第一篇：男孩初中學習方法

初中孩子的學習教育方法

進入初中，孩子的心理狀態(tài)、學習興趣以及考試分數(shù)無疑是家長們最關心的。而考試分數(shù)，無論是在歐美還是我國，都是考核孩子們的最主要的指標。

初一，難分上下。初二，差距拉大。初三，天上地下！

那么，作為家長，在孩子升入初中后你應該幫助孩子做些什么呢？

一、為什么初一的孩子學習成績難分上下？這是由孩子的先天智商決定的。孩子在初一之前基本還沒有進入青春期。后天培養(yǎng)起來的情商遠沒有發(fā)育完成。學習基本上是靠智商起決定作用。而孩子們的智商大都在110~130之間，差別不大。同時，一個初一的班級年級的同學在同一個城市的成長環(huán)境、文化環(huán)境類同，所以他們學習成績拉開的檔次不大。初一階段，孩子們各科成績在90%以上幾乎是普遍的。98分和92分也許相差三四十名。而初一在90%分以下的很少。

二、初一，師生關系、同學關系是影響孩子學習成績和心理狀態(tài)的關鍵因素之一。進入初一，家長應該及時、果斷幫助孩子鋪平師生關系和同學關系。家長們須知，老師職業(yè)是非常辛苦的腦力加體力勞動。他們?yōu)榱宋覀兒⒆拥倪M步嘔心瀝血。他們要時常保持與家長們的聯(lián)系。家長們不妨主動給老師手機充點費用，在老師和你聯(lián)系時不再花費自己的費用。這樣，老師會經(jīng)常保持與你的聯(lián)系的，也會熱絡了師生關系。老師多一點對你的孩子的關注，你的孩子就會多一份積極的心態(tài)，就會多一份學習動力。

同時，家長們應該主動聯(lián)系幾個其他家長作為朋友，可以相互之間多了解一點孩子在學校的動態(tài)。當孩子出現(xiàn)問題及時知道并提供幫助。家長應該主動接納孩子的同學們來自己家玩耍，給孩子寬松的交際環(huán)境。

三、定期檢查孩子的作業(yè)是養(yǎng)成定式習慣的重要手段。不要隨時隨便檢查孩子的作業(yè)，因為你這樣做他會煩惱的。建議每周六或周日作為檢查孩子作業(yè)的固定時間。這樣你的孩子就會慢慢養(yǎng)成良好的定式習慣，家長再忙也要堅持。家長堅持，孩子才會努力！不要包辦孩子的作業(yè)，而是啟發(fā)孩子自己去思考。

四、幫助孩子講解學習數(shù)理化和語文、生物、史地政等科目不同學習方法，讓孩子學得更輕松。數(shù)理化是一種邏輯化科學化極強的學科，概念一環(huán)套一環(huán)，當前面的概念不慎清楚時，就會給下一個概念的學習帶來障礙。家長應要求孩子務必把前面的概念搞懂才能順利理解下一個概念。而生物、語文、史地政的學習則不同，你可以斷開學習，基本上對下一節(jié)的學習影響不大。

五、要抓緊初中的黃金閱讀時期，努力增加孩子的知識量。通過小學六年語文知識的積累，初中，尤其是初一初二，孩子們的語文基本知識已經(jīng)獲得長足發(fā)展，這個時期還沒有中考的壓力，是閱讀課外書籍的黃金兩年。家長應該安排孩子大量閱讀包括中國在內(nèi)的世界文學名著、古典名著、詩歌散文、寓言童話、科普知識等。精讀泛讀隨孩子的興趣。耽誤了這個階段，孩子一定會缺少知識鏈接。

記?。耗悴豢赡芷谕愕暮⒆釉诓桓信d趣的專業(yè)領域做出貢獻！

七、盡早幫助孩子突破英語聽力口語大關。每年的寒暑假正是孩子們突破英語聽力口語的黃金時期。家長們應該充分認識到，英語不屬于科學，他就是人們交流的語言工具，不可能像學習數(shù)理化那樣去學習英語。盡早讓孩子突破聽力口語應該是家長們及早認識到的，并采取措施去幫助孩子實現(xiàn)。建議家長們關注北京外國語大學、上海外國語大學等英語聽力口語夏令營。不建議那種閱讀班，而是要重視游戲中的聽力口語班。當你的孩子一口英語時，他能不對英語產(chǎn)生興趣嗎？

八、數(shù)理化，決不放過前面任何一個概念是持續(xù)學習的基礎。數(shù)理化的邏輯關聯(lián)性很強，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。前面的概念沒有弄明白就會影響后面概念的學習和理解。尤其在綜合題證明或計算中顯得概念特別突出。在這里，向大家推薦北京教育科學研究院周天教授的學習八法：計劃管理、預習管理、聽課管理、復習管理、作業(yè)管理、錯題管理、難題管理和考試管理。你的孩子可能做不到這八種方法，但是做家長的要慢慢滴盡可能培養(yǎng)孩子的良好學習習慣。

九、從孩子的一言一行一舉一動每一個表情中判斷孩子的內(nèi)心世界。并及時準確提供幫助。我輔導的學生中，有太多因為媽媽的原因?qū)е聦W習成績下滑甚至抑郁癥了。我要提醒家長們的是：要把孩子每一句話當回事，要分析，不要等孩子問題明顯了你才去關注，這個時候可能已經(jīng)晚了！家長不懂孩子，你可以咨詢朋友或者專家。讓孩子的心理始終處于穩(wěn)定是家長必修的課程。媽媽對了，孩子才能對；媽媽合格了孩子才能變得優(yōu)秀；媽媽堅持孩子才能成功！

十、時刻警惕不讓網(wǎng)絡游戲毀掉了你的孩子。孩子玩玩游戲無可厚非，但是玩什么游戲玩多長時間，是有條件限制的。那種覺得孩子可以偶爾狂玩一把游戲的思想是不可取的。同樣，盡可能不給孩子配智能手機。

十一、對抗運動、傾聽，讓孩子盡情滴宣泄。孩子進入青春期，郁悶和煩躁始終伴隨著他們。有很多家長反映孩子說想發(fā)泄。他們郁悶、他們想罵人、他們想砸東西、他們想大哭大鬧一場。這些都是青春期成長中不可避免的。不管男孩女孩他們不可能避開青春期。男孩子身體內(nèi)的雄激素、女孩子身體內(nèi)的雌激素的激增都會使得孩子們焦躁不安。怎樣獲得釋放以使孩子身心平和？對抗運動是釋放激素焦躁的最好的方法。對抗運動包括足球籃球比賽、健身房大體力健身拉開筋骨、大哭大喊、摔東西等等。家長們要有意識地幫助孩子們周期性釋放。當孩子向你訴說的時候，媽媽們最好學會傾聽，而不是評判。你應該學會中央電視臺王志的提問本事，讓孩子不停滴說完發(fā)泄完，他的內(nèi)心也就平穩(wěn)了。

十二、補課，要針對過去不明白的知識點找老師補課。但關鍵是學習方法一定要有效正確。不建議給孩子找很多老師補課，因為那樣會占用孩子大量的時間和精力。學習的最高境界是培養(yǎng)孩子動腦子的能力和自主學習的習慣。我曾經(jīng)輔導過一個比較優(yōu)秀的男生，他的媽媽經(jīng)常給孩子找老師補課，以為花錢了孩子就會變得優(yōu)秀。我建議這位媽媽堅決停掉所有的補課。結果這個孩子變得非常優(yōu)秀。

十三、寫字。給孩子安排間架結構老師上課。語文，尤其是作文，卷面分數(shù)5分，你的字寫得好卷面干凈，這5分你就拿到手了。所以有語文專家說字寫得好了就可以拿高分一點不為過。我對家長們說，你的孩子是面對的是中考和高考，你不是培養(yǎng)書法家，所以，你只需要找書法家專門給孩子針對間架結構聯(lián)系10天就足夠了。間架結構好，筆畫不好，這字難看不了。筆畫好，而間架結構不好，這字好看不了啊。

十四、交給孩子最好的學習方法是家長的重要責任。什么叫學習方法？學習方法是在一定的階段內(nèi)（比如2~3個月內(nèi)），對要達到的成績目標通過學習方式、措施和學習技巧的戰(zhàn)略統(tǒng)籌。精學課本是學習技巧，改變學習途徑是學習方法。這里，給出幾個最簡單的建議。選擇題、填空題得分在95%以上時，建議孩子除完成老師布置的作業(yè)外，應全力以赴海量做綜合 題。選擇題、填空題得分在85~92%時，建議孩子綜合題、概念題均勻使用時間。選擇題、填空題得分在80%以下時，建議孩子堅決放棄綜合題。全力以赴集中精力解決概念題。

十五、閉住嘴，守住心，細觀察，深思考，慢半拍，慎言行。家長不懂得絕不要憑經(jīng)驗說話。

十六、讓孩子始終保持平穩(wěn)心態(tài)是家長每天要做的功課。孩子太興奮了容易驕傲。太消沉了容易懈怠。平穩(wěn)的學習生活心態(tài)是學習成績穩(wěn)步上升的保證。按照亞伯拉罕.馬斯洛的心理學觀點，孩子只有在家長面前其安全需要才能得到完整的保護，所以孩子們在家長面前表現(xiàn)的是完全的內(nèi)心世界。學校師生之間、同學之間、考試成績等都能引起孩子的各種反應，都會影響孩子的學習成績。家長們要每天注意觀察，發(fā)現(xiàn)異常要及時解決，決不可拖延成問題。篇二：超牛男孩的學習方法 篇三：初中年齡段的孩子學習方法及心理輔導

家長自己先平息情緒

學生在你的眼神看到了對他的輕視，或因一些事情對你不滿意，不管你說的正確與否，都會盲目地加以抵制，我就不聽你的，你越說我越不聽，甚至反而道而行之，不惜以學習上的自暴自棄來報復家長；對哪科老師有意見，就開始對這科給予抵觸，以此作為抗議，求得痛快和平衡。

具體到這個案例來說，首先我和夏同學的媽媽說了三層意思，并且得到了她的認同： 1）要認識到“逆反心理”是孩子成長的必經(jīng)階段，不是孩子不懂事，而是家長不懂孩子的心。

不是就我自己的孩子這樣，所有的孩子都要經(jīng)歷這個階段，這是一個人獨立和成長的階段。因此教育方法要和以前比有所調(diào)整。孩子長大了，以前曾經(jīng)好用的方法不一定管用了。2）要認識到孩子“逆反心理”他也是痛苦的其實孩子也不想這樣對待媽媽，之后他自己也后悔自己蠻橫的言語。因此要有幫助孩子度過難關的想法。我們愛孩子，就要與孩子的情感連在一起，孩子不快樂,痛苦，我們就要感到痛苦，要與生死與共，風雨同舟才行。家長不要擠兌孩子，對孩子太過強壓，孩子容易出現(xiàn)心理問題，最后家長后悔不及。我就遇到過幾例這樣的事。3）父母要克制自己的情緒

一是對孩子不要有過高的期望值，家長望子成龍，看孩子學習不好，焦慮萬分，對孩子就話沒好話，臉話沒好臉。

孩子渴望認可，而家長的期望值過高，或非讓孩子超過自己，才有面子。如果無論孩子怎么努力，在父母那里都不滿意，那么孩子還有什么學習勁頭可言呢？

孩子最需要對他價值的認可，至少你要對他的某一方面認可，那就把自己的面子先放一放，對孩子的期望值暫時放得低一些，對孩子的認可和滿意就會多一些，你的孩子的動力就會增強起來，之后你再不斷地上升期望值吧。

二是孩子的一些不對的做法難道就沒有我們父母教育失誤的原因嗎？別人的孩子為什么沒有像你孩子“逆反心理”這樣嚴重？

三是只有克制自己的情緒才能減少與孩子愈演愈烈的沖突。

具體到這個案例，這位媽媽真是很不容易，在控制情緒方面真是下了大功夫——

一次，孩子惹禍了，上課時說話，老師找到家長，這位媽媽在單位也是處級領導，被調(diào)到學校后，叫老師批評一頓，覺得自己特沒面子，特生氣，但是她還是克制自己，回家做了四個菜，安慰孩子說：我想你上課時說話是不是也有原因的，老師找到家長也不是你所希望的，媽媽希望你能改上課說話的毛?。?/p>

第二次，因為學習用具，夏同學和同學在課間休息時吵鬧起來，老師找到家長，又是批評家長一頓??。她繼續(xù)克制自己，回家心平氣和的對孩子說，我不罵你，你應該批評媽媽，是我沒盡到教育你的責任，是我的錯??，孩子感動的哭了，他說，媽媽我對不起你，給你丟面子了，我會好好地學習。

孩子改變了許多，但有時還是犯錯誤，??，人怎么會一點錯誤沒有呢？尤其是孩子，在成長中的孩子。不能因為孩子有點毛病就不愛孩子了，沒了愛，還有什么教育？ hsbc 8:25:57 ping~~兒 8:32:56 讓孩子和您說說心里話

身為父母，最大的樂趣莫過于看著孩子快樂地成長，在孩子的成長過程中與孩子分享點點滴滴的快樂，成為孩子無話不談的好朋友，能聽到他們向您說出心里話。遺憾的是，能做到那樣的父母卻很少。對工作忙碌的父母來說，與孩子相處是一件非常奢侈的事情。大部分的父母只在晚上回家后才能與孩子相處，有些父母甚至連晚上的時間都無法與孩子相處。因此，怎樣在有限的相處時間內(nèi)，跟孩子說說話，讓孩子和您講講心里話，這樣您才能給孩子施以您的引導，才能給孩子正確的教育。

心聲之一：我一般不和爸媽說心里話，原因有二：

1、他們和我有較大的年齡距離，總喜歡從大人的角度來看待我的言行，對我的心事總是不以為然，有時還會笑話我，好像只有他們的事才是重要的，小孩子的事都是不值一提的小事。為什么他們就不能想想自己小時侯是怎么樣呢？怎么一長大就忘了呢？

2、我怕他們。因為他們總會擺出一副“我是大人”的架子。比如，平時我只是開個玩笑，讓大家輕松一下，他們就會“吹胡子瞪眼”，說小孩子不正經(jīng)?? 心聲之二：因為我媽媽不理解我。記得有一次，我的同學說我壞話，我知道了覺得很委屈?；氐郊覑瀽灢粯?，媽媽問我怎么了，我把原因告訴了她，她卻說，這么小的事沒關系。說完就管自己做事去了。聽了她無關痛癢的話，看著她無所謂的樣子，我反而更難受，她為什么就不能站在我的角度安慰我?guī)拙淠兀? 所以，我很煩很委屈的時候，都不會跟媽媽說心里話的。反正她都不重視我們小孩子的感受。

心聲之三：有一次，我和媽媽說心里話，后來卻被她斥責了一頓。從那以后，我決定不跟媽媽說心里話了。事情是這樣的：那天晚上，我在樓上看電視，媽媽輕輕地走到我的身邊，我問媽媽有什么事嗎？媽媽說；“我過來想和你說說話??”我聽了很高興，因為媽媽有時候跟哥哥說話總是叫我別偷聽，讓我很是好奇和羨慕，現(xiàn)在我也有機會和媽媽說心里話，能不高興嗎？于是，連忙把電視給關了。當我和媽媽說著說著的時候，我提到了我生日那天爸爸不只給我十元，而是二十元，媽媽聽了，突然間眼神就變得很嚴肅，大聲地說：“那時你為什么不跟我說真話，你拿錢去干什么了??”罵了半天，我連解釋的機會都沒有。所以，我不會再跟媽媽說心里話了，她好像在套我的話，然后“批”我！

心聲之四： 每次，我想說心里話的時候，爸媽總是先羅里羅嗦地說一通“大道理”。有時候，我根本就沒有做錯什么，可是他們總是說：“別以為我不知道??”就是這樣一句話讓我懶得理他們。我覺得大人應該對孩子好一些，不要有事沒事都懷疑他們，不是罵就是打。只要他們尊重相信我們，不要嚇唬我們，我們就會感受到大人對我們的好的！

心聲之五：我媽媽常年在外工作，我就住在姑姑家。有一次，我無意間聽到了姑姑在背后說我媽媽的“壞話”。暑假到了，我去媽媽工作的地方玩，我把姑姑說她的“壞話”全盤照搬地告訴了她。暑假過去了，我又回到姑姑家，有一天，我媽打來電話，真巧姑姑接了這個電話，沒想到媽媽和她聊著聊著就把我“告密”的事給說了出來，當時我很生氣。電話掛了，姑姑馬上說了，讓我很倒霉?? 后來，我媽回來了。我就埋怨媽媽，不應該這樣做，讓我很難堪，媽媽卻說“小孩子，沒關系，這樣說了，你姑姑下次就不會說我了！”

媽媽真是的，只要自己舒服，就不考慮我的感受了。從那以后，我就不把心里話告訴她，因為我擔心告訴她什么，她就會向別人說什么。

聽完孩子們的心靈之聲，家長們，你們知道孩子的心事嗎？知道他們有什么委屈嗎？知道他們?yōu)槭裁锤吲d為什么傷心嗎？知道他們真正的夢想嗎？我想，要是你們這些都不知道，都不去真心地了解，那孩子怎么會同你們講心里話呢？

孩子為什么不同家長講心里話，我是這樣認為的，請家長們參考：

第一點、是因為家長平時都沒有關注自己的兒女，久而久之，使自己和孩子的距離越來越遠。如果家長用心多注意他們，多同他們平等溝通，真誠交流，我想，這樣就會增加家長和兒女的感情的，即使孩子不愿和我們交流，我們也要主動地找時機接近他們，“精誠所致，金石為開”的。

第二點、是因為家長的教育方法不對，使自己和兒女之間產(chǎn)生了矛盾。這一點最常見，家長們一定要注意。比如，孩子做錯了事，家長就應該安慰他，循循善誘，引導他知錯就改，而不是就會生氣，一生氣就動粗——打罵孩子。打罵孩子會讓孩子失去信心，感覺大人在討厭他，這樣會越來越差了。要是孩子考了好成績，家長應該及時鼓勵，不要覺得考好了是應該的，無所謂，讓孩子失落。當孩子的意見和自己不同時，家長應當先讓孩子大膽說出自己的想法。如果意見不錯，家長應該高興地采納，不要擺“大人”的架子。要是孩子的看法不

對了，家長也要心平氣和地告訴他錯在哪。無論怎樣，家長都要“就事論事”，不要又說孩子這個人怎么怎么了。

第三點、是因為家長不理解孩子。我覺得在孩子受到委屈時，家長真的應該多想想孩子的感受。不要總是用“大人”的想法來代替孩子的想法。平時應該多抽些時間陪孩子，讓他感到家的溫暖，感到大人的關心。在孩子遇到高興事時，家長更要和他一起分享。再夸張一點，就是要和自己的兒女一起“玩”，像好朋友一樣，這一點很重要，這是孩子最真實的心靈呼聲，也是走進孩子心靈世界的鑰匙。

或許上面的三點不是孩子不和家長說心里話的真正原因，但我認為這些對增進家長同孩子的溝通也是很重要的！請家長們好好思考一下，我祝愿您們和孩子有最美好的心靈溝通！篇四：初中家長教育孩子學習的方法

初中家長教育孩子學習的方法 1.看下文之前,還是請家長先看看小學家長教育孩子的方法,做到的繼續(xù)努力,沒做到的從今天開始努力.2.先監(jiān)控孩子從放學到回家的時間,看看正常路程時間是多少,不允許孩子在校外晃悠太長的時間,避免出現(xiàn)不和諧的音符.3.回家后,上廁所,喝水后,照例拿出記作業(yè)的本子,給家長講一下作業(yè)的多少,如果小學養(yǎng)成全自動好習慣的孩子,這一步可以跳過.4.孩子開始自己寫作業(yè),可以在客廳或者在臥室,但是無論如何,禁止他關門寫作業(yè),禁止他不讓父母隨時監(jiān)控,同時家長應該確保,所有的額練習冊的答案都在家長手里,可以在買練習冊的第一天,就跟老師聯(lián)系好,答案家長收了,因為初中不比小學,家長一般咬不準答案.如果手上沒有答案,做題如同摸瞎子,錯上加錯,天天練習錯題,就麻煩了.5.孩子寫完一樣,放書桌左上角一樣,家長在做家務或者休閑的間隔,去看一下,基本上,滿滿當當?shù)木褪怯眯膶懥?糊弄應該是能看出來的,及時糾正.6.同樣,等他把所有寫的作業(yè)都弄完了后,家長開始帶著他一起對答案,錯誤的用紅筆或者鉛筆做出標記,為后期的復習用.初中的孩子,錯題應該讓他們給父母講解,父母能聽懂,就代表孩子懂了,如果父母有能力給孩子點撥,那是最好的.如果出現(xiàn)父母和孩子都不明白的情況,一起上網(wǎng)查或者請教他人,這點在初中很常見,不丟人,切記.問題絕對不要隱瞞下去,問題暴露出來,就是成績提高的第一步,而且是關鍵的一步.7.初中的包括歷史,地理,政治,生物這些小科的練習冊,有的作業(yè),老師沒留,但是自己要主動跟上進度,講到哪里,做到哪里,不能快考試了,老師沒留,學校發(fā)的練習冊還是空白.8.關于課外題,要看學校的作業(yè)量,如果每天的作業(yè)量,相當于2張8開大卷正反面的勞動量,或者是作業(yè)時間超過2個小時,家長就沒必要給孩子留課外題了,但是如果每天的作業(yè)時間小于2個小時,一定要留課外題,把作業(yè)時間補充到兩個小時,否則不利于孩子的知識結構的建立.9.對完答案后,弄明白了后,孩子應該主動給家長展示今天在學校的考試錯題,講為什么錯了,為什么這個是正確的,這一步驟也可以放在寫作業(yè)之前.10.然后家長可以去干自己的,孩子開始背誦,小科,英語,語文啥的,家長可以每天在他背誦完了后,提問他20分鐘到半個小時,周五可以不用提問,因為要趕作業(yè).11.周六周日依然是只最多完全休息一天晚上,可以增加閱讀,趣味數(shù)學,其他時間,孩子可以放松,給他自由,暑假寒假參考上面的安排,千萬不能三個月打漁,兩個月曬網(wǎng).篇五：初三孩子自己總結的應對中考的學習方法

新高一學生給初三學弟學妹的一點建議

作為一個剛剛中考結束并進入自己理想高中的中考牛蛙，想給那些初三的學弟學妹們提一點小小的建議，希望能對你們有所幫助吧。（純屬個人意見）首先說說數(shù)學吧。數(shù)學真是我的噩夢啊......一直到現(xiàn)在都是，每次數(shù)學考試考得我心都碎了......好吧，廢話多了點，分條列一下吧。1.數(shù)學一定不能畏難，遇到難題一定先要自己想，不要一不會做就去問別人或者上網(wǎng)查。只有自己想才能提高思維，不要依賴別人，能幫你的只有自己。2.上課必須聽講，老師說得雖不是字字珠璣，但肯定有用。并且要記住一些基本圖，還要形成一些條件反射，例如：看到中點就想到中位線，等腰三角形三線合一和中線倍長，中考如考中點只有這三種情況，你的條件反射會成為大題的突破口。（大題是中考拉分的關鍵?。┻@需要靠老師的上課講解和自己的歸納，重點知識要形成體系。3.每次考試卷子絕對不能扔，這是復習的絕佳資料。中考前幾個月就看卷子上的錯題和老師講卷子時你做的批注，很有用的。有時間的話還可以有一個錯題本。4.心態(tài)一定調(diào)整好。話說這好像已經(jīng)被別人說過好多次了吧，不過還是再說一次吧（別嫌偶羅嗦哦），做人一定要淡定，分數(shù)都是浮云，唯有考試發(fā)現(xiàn)的不足才是永恒~~~ 接下來是語文。語文真是很能拉分的，所以一定要重視，不要認為語文就是憑運氣靠人品。運氣人品也是浮云，語文在于厚積。下 面是一點建議： 1.得閱讀者得天下。所以閱讀是很重要的，閱讀題實際上是有規(guī)律可循的，我不知道2012年中考會不會有變化（應該不會大變動），2011年閱讀第一題是考文章內(nèi)容，第二題是品析句子，第三題是文章主旨，第四題一般是開放題，但開而不放，仍需圍繞主旨回答。每一題都有一個答題步驟，舉個例子，例如品析句子，一般是這三步：a.運用什么修辭；b.寫了些什么；c.表達作者怎樣的感情。所以老師講卷子時，不要只注意標準答案，中考不會拿同樣的文章來考（考了出題人腦子就秀逗了），要注意這些答題步驟，學會歸納總結。掌握答題方法，閱讀還可怕嗎？

語文第二點：作文

作文是一種才華的展示，而且閱卷時時間緊迫，不要指望老師會像品味大家的文章來品讀你的作文，考場作文要的是“炫”，有什么好詞佳句盡管往作文里堆，越能吸引眼球越好。例如朱自清的《荷塘月色》和《背影》，初看《荷塘》應更動人吧，它的詞藻十分華麗?！侗秤啊穭t需細品?？紙鲆木褪恰逗商猎律纺菢拥淖魑?，詞藻華麗，文采飛揚。可以去看看滿分作文，基本都是這樣。

記敘文情感一定要激越，要大喜大悲，有波瀾才能扣人心弦。不要平平淡淡一篇文章就完了，那樣低分就拿定了。記敘文還有一點就是詳略要得當，細節(jié)最動人。（不好意思，我寫的大都議論文，實在無法對記敘文發(fā)表什么看法，只好把老師講的搬一點來了。）重點談下議論文。推薦格式為寫分論點，這樣結構清晰，層次分明，容易留好印象，第一印象是很重要的。論據(jù)要充分，也要注意詳略，要在論據(jù)中突出你的論點。論據(jù)最好兩正一反，千萬不能一開頭就是一個反例，這會被認為心理陰暗的。

作文最好在開頭，議論中和結尾都直接點明你的觀點，不要認為這樣啰嗦，這可以有助于不跑題，也可以讓老師清晰地看到你的論點。如果沒有這些，是很容易被認為是論點不明甚至跑題，那樣作文分會很低很低很低，你的語文就完了。論據(jù)要時尚。不要總拿什么愛迪生，愛因斯坦這種很老的論據(jù)，它們很經(jīng)典是沒錯，但你要知道閱卷老師年年看這些東西是會膩的，他們會心里煩，那樣也拿不了高分。我們要與時俱進，也不要說沒什么新鮮素材，素材需要你去發(fā)現(xiàn)，比如每年的感動中國十大人物不就是很好的素材嗎？

多在作文中運用名言，古詩詞，化用也可以。這可以增加文章的文學氣息，更易征服閱卷老師的心。

很重要很重要的一點：字一定要好！！不要寫行書甚至草書，不是所有老師都懂書法，更不是所有老師都懂得去欣賞你行書的飄逸瀟灑和草書的自由狂放，他們改卷也會煩，再看到一大堆草書，心情更不好，會給你高分嗎？你的字可以沒有體，但一定要工整干凈，最好是楷書，一筆一劃的寫，看起來就賞心悅目。作文中字跡會造成5-8分的差距。我記得初中時的一次年級考試，有個女生作文是滿分，我們老師說她寫的并不如何，但那個字實在是不忍心讓人扣分。當然那女生文采也不錯，但從這就可以看出字有多大的影響了吧。所以，再重 復一遍，字一定要寫好！

今天也先到這吧，要上學了...真是不想回學校啊...注：有些我認為是重點的地方做了一下標記，大家可以著重看一下 補充一下語文作文吧。關于什么詩詞的化用，我想強調(diào)3個字：背多分。語文名篇及詩詞背誦絕對不能含糊，要熟練流利背誦，不能磕絆。背得越多素材越多，下筆就會越發(fā)文思泉涌，好詞佳句就能信手拈來。下面是英語。

英語其實也是背多分。單詞記憶決不能打折扣，這是基礎。接下來就要記詞組，句型，及一些易混淆的詞語辨析，絕對是要記熟的，這些老師上課都會強調(diào)。

學會使用字典，字典是最好的工具，最好買英英詞典，用英語解釋英語會更加有助于單詞辨析。

英語還有一點要多做題。做多了練多了就會越來越熟練。所以對待每張卷子都要像對待中考一樣認真，千萬別敷衍，不然你就只是在敷衍自己。

強調(diào)一下閱讀，閱讀是拉開距離的。所以要認真讀文章，遇到生詞不要慌，能跳過就跳過，先大致把握文章講了什么，再去看題，帶著問題再細讀一遍文章，能在文章中直接找到答案的題一定在文中畫上線，有利于檢查。仔細審題，弄清題目要求，比如題目說從文中可得出什么暗示的信息，就千萬別選文中直接給出的信息。對于那種要你猜單詞意思或者最佳題目的問題，要仔細推敲，帶到文中去反復閱讀。千萬別讀只一遍文章題就做完了，那樣很容易吃大虧。

完形填空一定把詞填到文章當中去，結合上下語境仔細分析，遇到生詞也可以猜一下。平時要多看點書，象什么《意林》《讀者》之類，因為有時候選的文章就是雜志上的好文章將其譯成英文。懂了它的中文意思，填英語就簡單多了。理解填詞也是如此。

填詞很考察語言運用的。背單詞時建議分首字母來背，多記一些固定搭配，一些考查頻率比較高的詞要熟記用法。不規(guī)則動詞變過去時完成時也要背熟，不然你想到這個詞卻拼錯或變錯形式，就太可惜了。不好意思，寫英語時是想到哪寫到哪，有一點散，請大家多多原諒哈~ 物理首先公式要理解記牢，沒有公式物理的解答題是沒分的（寫錯公式也同樣），物理上課一定跟緊老師腳步，課堂最重要。下課后要及時復習。

物理一般不會有相同的題，所以要明白每道題的考點，答題時，大致看一遍題，明白它考什么內(nèi)容，馬上在腦子里過一遍關于這方面的公式，考點，需注意的地方，再去看問題，仔細審題，題目中有些關鍵字眼最好做記號，這樣回頭檢查時可以不至于改錯。

極其重要的一點：答題一定要規(guī)范??！解答題一定先公式再代數(shù)據(jù)最后是結果，沒公式一般不會有分。如果要用到題目中沒給出的數(shù)據(jù)，必須一開始要有所交代，不然有可能被認為作弊。每個計算結果前面肯定要有公式，物理很注重這個的。還有就是如果題目有坐標圖，第一件事先看清橫縱坐標代表什么，看清楚再答題。

第二篇：初中學習方法（推薦）

【中考學習方法】

做情緒“恒溫器”，經(jīng)常使自己的情緒保持在一種穩(wěn)定積極的狀態(tài)是狀元們的一種共同能力。積極的情緒能幫助你保持良好的學習狀態(tài)，要學會一些調(diào)節(jié)情緒或發(fā)泄情緒的方法。比如今天心情不好，可以去做運動，聽音樂，找老師或好朋友聊天，看看最新的電影等等。又或者把不開心的事情寫在一張紙上，然后把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信快樂的笑容常伴！

學生在長期的學習生活中，形成了一整套怎樣才能學得最優(yōu)的學法。即把學習過程歸納為制訂學習計劃→課前預習(重點難點)→精心聽講→課后復習→解決疑難→獨立作業(yè)→同學互考→系統(tǒng)小結或小考→課外學習等九個有機聯(lián)系的學習環(huán)節(jié)，形成較為完整的“學法”體系。學生在掌握了“學法”后，就會得心應手地運用“學法”，達到“十會”，即：會看書，會抓要點、重點；會分析問題思路；會自己做筆記；會自己復習；會歸納學過的知識，形成新的知識結構；會自己歸納出解決某些問題的方法；會用工具書，找資料，列表格；會看參考書；會操作現(xiàn)代化教學工具、模型、做實驗。

1.不要迷上網(wǎng)

2.不要過度看電視

3.不要為人際關系問題分心

4.不要討厭你的老師

5.每門課程買一本練習冊,堅持做就會有收獲（數(shù)學杜絕用計算器）6.堅持預習,復習

中學生作業(yè)多，預習的時間境確實不多。這就要求一方面安排好學習時間，另一方面要有靈活的預習策略。預習政治可以安排在一些零碎的時間內(nèi)進行，如中飯后晚飯前，甚至是課間十分鐘。

7.上課認真聽講

8.自己完成作業(yè)

9.不懂得問題一定要向老師請教,搞懂搞透

10.各科準備一本錯題本，好題本,沒事就看

11.注意休息,可以聽聽音樂放松

12.制定每天的學習計劃（可以放在日記中或用便攜本）,一定要詳細，制訂學習計劃并學會定期小結（天天小結，每周系統(tǒng)總結《寫在錯題或好題本中，分科目記》）13.睡前“七問”

睡前“七問”（20分鐘內(nèi)完成）

完成了一天的學習，準備休息之前，同學們可以問問自己七個問題再睡覺：

第一個問題：我今天上課前都準備好了嗎？因為只有做了充分的課前預習，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進入角色。（預習）

第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？（課堂互動）

第三個問題：從這堂課中，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學習，才是有興趣的學習。（學的知識記得多少）

第五個問題：我今天的得與失在哪里？善于總結才能有所進步。（寫在日記本上）

第六個問題：明天我還有哪些任務？（明天的學習計劃）

第七個問題：今天我過得快樂嗎？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣。

2010年中考考生必讀30條學習方法

在中考中，一些考得出色的同學堪稱“狀元”或“高人”。他們的經(jīng)驗之談閃爍著智慧的火花，特別是經(jīng)過實踐的檢驗證明了這些想法和說法的真理性，可供我們考試時借鑒?，F(xiàn)擷其30則，以饗正在緊張備考的同學們。

一、地毯式掃蕩。先把該復習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。

二、融會貫通。找到知識之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

三、知識的運用。做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。掌握各種解題思路，通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。

四、撿“渣子”。即查漏補缺。通過復習的反復，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏，求得更全面更深入的把握知識提高能力。

五、“翻餅烙餅”。復習猶如“烙餅”，需要翻幾個個兒才能熟透，不翻幾個個兒就要夾生。記憶也需要強化，不反復強化也難以記牢。因此，復習總得兩三遍才能完成。

六、基礎，還是基礎。復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們?nèi)プ觥Ｇь^萬緒抓根本。什么是根本？就是基礎?；A知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內(nèi)我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。

七、要“死”去“活”來。歷史學科，有很多需要背誦的東西，人物、事件、年代、一些歷史史料的要點等等。有些材料，只能“死”記。要多次反復強化記憶。歷史課是一門機械死記量比較大的學科。但是在考試時，卻要把記往的材料靈活運用，這就不僅要記得牢，記得死，還要理解，理解得活。是謂“死”去“活”來，不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生物，都需要“死”去“活”來。

八、“試試就能行，爭爭就能贏”。這是電視連續(xù)劇《十七歲不哭》里的一句臺詞?？荚囈幸粋€良好的心態(tài)，要有勇氣?！霸囋嚑帬帯笔且环N積極的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢。無論是復習還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦?！肮庀脍A的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”?！跋脍A”是我們追求的“上限”，不想輸是我們的“下限”?！跋脍A”是需要努因而比較緊張的被動的，“不想輸”則是一種守勢從而比較從容和主動。顯然，后者心態(tài)較為放松。在放松的心態(tài)下，往往會發(fā)揮正常而取得好的效果。

九、“一個具有健康心理素質(zhì)的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失?！?。人的主觀能動性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢應變是人的主觀能動性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實”--能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難。

十、“中考從根本上說是對一個人的實力和心理素質(zhì)的綜合考察”。實力是基礎，是本錢，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實力和本錢的條件。有“本錢”還得會用“本錢”。無本錢生意無法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。

十一、復習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。一位考生說“我平時考試總是稀里糊涂，但大考從來都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧？”誠如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

十二、“強科更強，弱科不弱；強科尤弱項，弱科有強項”。在考試的幾個科目上，一個人有強有弱，是太正常了。復習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是只補弱的，忽視了強的；有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破，這個時候家教會是大多數(shù)人的選擇，http://004km.cn/上也許可以找到合適的。

十三、“差的學科要拼命補上來，達到中等偏上水平；好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢。”這里的道理與上述相仿，也是對待自己的強弱項中的一種策略。中考高考都是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

十四、“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”。為了減輕記憶的負擔，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來該背的就夠多啦！根據(jù)知識的特點，在記憶和理解之間，可把知識分為四種類型：只需理解無須記憶的；只需記憶無須理解的（背下來就是了）；只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動式復習法。先復習第一章，然后復習第二章，然后把第一二章一起復習一遍；然后復習第三章，然后一二三章一起復習一遍??以此類推，猶如”滾動“。這種復習法需要一定的時間，但復習比較牢固，由于符合記憶規(guī)律，效果好。

十五、“過度復習法”。記憶有一個“報酬遞減規(guī)律”，即隨著記憶次數(shù)的增，復習所記住的材料的效率在下降。為了這種“遞減”相抗衡，有的同學就采取了“過度復習法”，即本來用10分鐘記住的材料，再用3分鐘的時間去強記——形成一種“過度”，以期在“遞減”時不受影響。

十六、“題不二錯”。復習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。

十七、要掌握考試技能。“基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應該面對考卷時答題的策略?？荚囋囶}總是有難有易，一般可分為基礎題，一般題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分?！北Ｗ摫Ｗ〉?，往往也不容易；因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。

十八、“繞過攔路虎，再殺回馬槍”。考試時難免會遇到難題，費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄，不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了?？荚嚂r間是有限的，在有限的時間里要多拿分也要講策略。

十九、“對試題抱一種研究的態(tài)度”。淡化分數(shù)意識，可能是緩解緊張心理的妙方。因此，對試題抱一種研究態(tài)度反而會使我們在考場上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。

二十、“多出妙手不如減少失誤”。這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗之談。他談的是下棋，但對我們考試也不無借鑒意義，特別是對那些學習比較好成績比較好的學生，要取得出色的成績，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。

二十一、最關鍵是培養(yǎng)興趣。美國教育學者布魯納說：“學生的最好的刺激是對學習材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做，卻何如有興趣而樂此不疲？比如政治，因為它的理論性比較強，很枯燥，所以就多培養(yǎng)些對政治的興趣。

二十二、平時多關注些國家的大政方針政策，在遇到問題時，也會把自己想象成一個公務員，想象公務員是怎樣解決問題的，這樣政治就生動起來了，其實政治就在我們身邊。

二十三、不把作業(yè)帶回家做。上課時間非常認真，課堂效率很高。學習上的事情要求自己在學校的時間全部解決，作業(yè)什么的爭取不帶回家做，這樣回到家的時間就是屬于自己的了，就可以做自己想做的事。

二十四、喜歡做筆記，把筆記整理得工整、全面。知識體系的把握、知識脈絡的梳理和回顧非常重要，有了筆記就可以經(jīng)常做有重點的復習，溫故而知新。二

十五、“別把中考想像得可怕”。初三要有好感覺，不痛苦，很充實。不要緊張，只要從現(xiàn)在開始都不得及，努力做出，一定是有回報的。

二十六、善于總結，不斷探索。平時做題時，關于分析和思考問題，并積極支總結，探索新方法；并還是為了做題而做題，而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系，把題目做活。

二十七、發(fā)揮和幸運才是關鍵。要注意考試策略，實力只是一部份。認真對待平時考試。在平時考試中積累經(jīng)驗、總結教訓。

二十八、班里的學習氛圍很重要。班級就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學習。同伴相處得很融洽，平時也經(jīng)常開開玩笑，有說有笑，復習時想到提問，氣氛很好。

二十九、合理安排時間。早做準備，后期就不會覺得緊張。各科要平衡用力，略有側重，不要抓了這科，丟了那科，杜絕弱科的產(chǎn)生。

三

十、保持好心情。管外面的生活有多復雜，重要的是，要有一份好心情，處理好與老師同學的關系，與老師相互欣賞，不要把同學看成對手，與同學良性競爭。與家教老師之間保持好溝通，能夠很好的交流，360邦學家教中心老師是個不錯的選擇。

第三篇：初中學習方法總結

初中化學學習方法

（一）觀 “觀”即觀察。

培養(yǎng)自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法

觀察一般應遵循“反應前——反應中——反應后”的順序進行。具體步驟是：

(1)反應物的顏色、狀態(tài)、氣味；(2)反應條件；(3)反應過程中的各種現(xiàn)象；(4)反應生成物的顏色、狀態(tài)、氣味。最后對觀察到的各種現(xiàn)象在老師的引導下進行分析、判斷、綜合、概括，得出科學結論，形成準確的概念，達到理解、掌握知識的目的。

（二）動 “動”即積極動手實驗。

親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。

（三）記 “記’即記憶。

要背誦化合價、相對原子質(zhì)量、金屬活動性等等，只有你背好了，才能學化學！所以要加強記憶方面訓練，靈活運用記憶方法，提高記憶效果。

1、簡化記憶

在理解的基礎上，通過幾個關鍵的字或詞組成一句話，或分幾個要點，或列表來簡化記憶。如：用六個字組成：“一點、二通、三加熱”。這一句話概括氫氣還原氧化銅的關鍵步驟及注意事項。

2、編順口溜記憶

如剛開始學元素符號時可這樣記憶：碳、氫、氧、氮、氯、硫、磷；鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鐵、鋅；溴、碘、錳、鋇、銅、硅、銀；氦、氖、氬、氟、鉑和金。記憶化合價也是同學們比較傷腦筋的問題，也可編這樣的順口溜：鉀、鈉、銀、氫＋1價；鈣、鎂、鋇、鋅＋2價；氧、硫－2價；鋁＋3價。

3、關鍵字詞記憶

在理解基礎上，找出概念中幾個關鍵字或詞來記憶整個概念。如：能改變其它物質(zhì)化學反應速度一變 而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都不變二不變 這一催化劑內(nèi)涵可用“一變、二不變”幾個關鍵的字來記憶。

4、總結記憶

將化學中應記憶的基礎知識，總結出來，寫在筆記本上，使得自己記憶目標明確、條理清楚便于及時復習。

（四）“思” “思”指勤于動腦，即多分析、思考。

（五）練 “練”即保證做一定的課內(nèi)練習和課外練習題

初中物理學習方法指導

1.重視常規(guī)學習(1)研讀課本。

順著目錄，大致了解本學期的內(nèi)容；每章、每節(jié)上課前，再次提前預習，復習時，課本要一遍又一遍地反復復習(2)認真聽講。

充分利用課堂時間，聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標注仍不清楚的，或者記錄又產(chǎn)生的新疑問，這樣的學習才是高效的。(3)自我督查。習題是鞏固、復習是系統(tǒng)、考試是檢驗。每一次作業(yè)、每一次考試，獨立完成，認真審題，仔細計算，精煉結論，全面思考，規(guī)范答題；及時訂正，不懂就問，學會歸納，一題多解，舉一反三，多題歸一。2.重視物理過程

(1)會看、(2)會想、(3)會探、(4)會說 3.重視思維方法(1)方法遷移、（2）知識遷移。

物理課程系統(tǒng)分為五個部分：力學、熱學、光學、聲學、電學。除了光學相對獨立，其他內(nèi)容都是密不可分的整體，物質(zhì)、運動、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材，明確知識在本單元、本冊教材、知識系統(tǒng)中的地位，注意前后聯(lián)系。4.重視知識應用

物理從生活中來，必然要回歸生活，要學會運用物理知識解決學習、生活、生產(chǎn)中的實際問題。

(1)回歸生活、(2)課外研究、(3)學科交叉 5.重視情感傾注

(1)合作、(2)堅持。

學習物理必須腳踏實地，夯實基礎，系統(tǒng)把握，循序漸進，不搞突擊。

初中語文學習方法

一．培養(yǎng)文化底蘊。要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現(xiàn)代科學、技術、文學、藝術之類的著作。

二．要重視讀史、（包括社會發(fā)展史、文學史、科學史等）讀傳、讀文摘，這樣收獲會很大。學習語文的六步法

（1）了解?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練（2）查相關的背景知識和掃除文字障礙。

（3）獨立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習題進行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。

（4）批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“？”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

（5）質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，（6）記錄。就是做好讀書筆記。

（三）固定讀書時間的重要性。

每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。當閱讀和寫作成為習慣后，任何一位同學都會對“語文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊就會越來越深。

（四）打牢語文基礎。

文學基礎知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

（五）要講究學習效果。主要是樹立端正的學習態(tài)度和采取正確的學習方法，明確學習的目的，制定學習計劃。

（六）要重視總結相關的學習要點，濃縮知識的精華。

初中數(shù)學學習方法

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。

在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

四、建立數(shù)學糾錯本。

五、把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。熟記一些數(shù)學規(guī)律和數(shù)學小結論，使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。

六、經(jīng)常對知識結構進行梳理，形成板塊結構，實行“整體集裝”，如表格化，使知識結構一目了然；經(jīng)常對習題進行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一；使幾類問題歸納于同一知識方法。及時復習，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，進行適當?shù)姆磸挽柟?，消滅前學后忘。

七、學會從多角度、多層次地進行總結歸類。如：①從數(shù)學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類等，使所學的知識系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡化。經(jīng)常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數(shù)學 思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。無論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學好數(shù)學的重要問題。

第四篇：初中物理化學學習方法

初中物理學習方法

一、學好物理首先要重視基礎知識的理解和記憶

基礎知識包括三個方面的內(nèi)容:即基本概念(定義)，基本規(guī)律(定律)，基本方法。如：對于“凸透鏡”一節(jié)的概念的理解，“透鏡”就是可以讓光“透”過的光學元件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。關于“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個字的形狀上找相似點，而關于“焦點”則是利用凸透鏡會聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦”這個角度去考慮。在理解的基礎上，用科學的方法，把學過的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來，成為自己知識信息庫中的信息。前面學過的知識，是后面學習的基礎。

反復自我檢查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。所以每次課后的復習，單元復習，解題應用，實驗操作，學期學年復習等，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。

二、掌握科學的思維方法

物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學習過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn).(1)順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結果的方法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過程都用到。

(2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如，從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點出發(fā)，推出如下結論：串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大，越并越小”，串連電路電壓與電阻成正比，并聯(lián)電路電流與電阻成反比。

(3)逆推法，即根據(jù)所求問題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪些條件，找出隱含條件或過度條件，最后解決問題。

三、重視課堂上的學習上課。

開動腦筋勤于思考，沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習慣。

上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)?？矗茏龅綈鄄会屖?，終生保存。

四、重視對所學知識的應用和鞏固

要及時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結論，應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

要善于把學到的物理知識運用到實際中去，不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，只有通過具體運用，才能擴展和加深自己對的知識理解，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。

總之，學習物理就是：學知識，學方法，長能力。在初中物理課中，我們不但要掌握物理學的基礎知識，還要掌握一些研究自然科學的方法（科學觀察），培養(yǎng)從事生產(chǎn)和探索未知事物的能力。只要按照正確的學習方法進行學習，在學習階段，可以學得快而好，參加建設工作后，就具有獨立工作能力，有所創(chuàng)造發(fā)明。

初中化學學習方法

一、勤于預習，善于聽課做筆記

要想學好化學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內(nèi)容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學內(nèi)容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內(nèi)容進行講授。因此大家要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利于進行課后復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時“走神”。不過，在記筆記時，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內(nèi)容。

二、常復習，多記憶

課后應及時復習，認真做好作業(yè)，這是學好化學的重要環(huán)節(jié)。復習可采用課后復習、周后復習、單元復習、章節(jié)復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識?，F(xiàn)行初中化學課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在“化學王國里”行走困難。要牢記化學的各個名詞，定義，并且要仔細加以區(qū)分，比如化合物，純凈物，單質(zhì)，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區(qū)分，比較，要扣定義里面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質(zhì)你就不至于思索半天了。常見的化學反應是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑），箭頭（可逆，不可逆）都需要注意，反應過程的現(xiàn)象就不用說了，重要的都得記住?；瘜W中的公式，就像記數(shù)學公式那樣把它理解，記住，融會貫通，靈活運用，注意變通，別當書呆子。

三、吃透課本，聯(lián)系實際

以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，同學們必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內(nèi)容。中學化學內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。

四、重視實驗，培養(yǎng)興趣

化學是一門以實驗為基礎的學科，我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗，認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項，都必須弄清、記熟。

五、注意記憶，準備“兩本”

化學有其“特殊的語言系統(tǒng)，”對化學用語及其他知識點，好學易忘，我們要注意運用一些有效的記憶方法如：韻語記憶、諧音記憶、歌訣記憶等方法把要求記住的內(nèi)容，輕松記住，如學習元素化合價的時候，我們用歌訣幫助記憶： 鉀鈉氫銀正一價，氟氯溴碘負一價。鈣鎂鋅鋇正二價，通常氧是負二價。銅正一正二鋁正三，鐵正二正三碳二四。硅四氮磷負三五等等，這樣對于多種元素的化合價就可以很熟練的應用了。

再者，在學習化學之前準備好兩個筆記本，一個“錯題本”專記自己在練習、作業(yè)、考試中的錯題，分析出錯的原因，記下正確和好的解法。另一個“好題本”對于一些好題，好的解題方法、解題技巧、解題規(guī)律記下來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。

第五篇：初中學習方法總結

宙沸騰了 1.謎題：0000 謎底：四大皆空

====================== 2.謎題：0＋0＝0 謎底：一無所獲

====================== 3.謎題：0+0=1 謎底：無中生有

====================== 4.謎題：1×1=1 謎底：一成不變

====================== 5.謎題：1的n次方

====================== 6.謎題：1:1 謎底：不相上下

====================== 7.謎題：1/2 謎底：一分為二

====================== 8.謎題：1+2+3 謎底：接二連三

====================== 9.謎題：3.4 謎底：不三不四

====================== 10.謎題：33.22

====================== 11.謎題：2/2 謎底：合二為一

====================== 12.謎題：20÷3 謎底：陸續(xù)不斷

====================== 13.謎題：1=365 謎底：度日如年 ====================== 14.謎題：9寸加1寸 謎底：得寸進尺

====================== 15.謎題：1÷100

====================== 16.謎題：333，555 謎底：三五成群

====================== 17.謎題：5，10 謎底：一五一十

====================== 18.謎題：1，2，3，4，5 謎底：屈指可數(shù)

====================== 19.謎題：1，2，3，4，5，謎底：七零八落

====================== 20.謎題：1，2，4，6，7，6，0，8，9，9 10

謎底：隔三差五

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語文學習方法總結

其實學習語文很簡單，下面我就將我的學習方法告訴大家: 一.課前預習法：

預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課文內(nèi)容。

1、預習之前準備一本字典，先把生字詞過關。這樣方便朗讀課文，理解課文。

2、標自然段。

3、熟讀課文三遍(以上)。

4、概述課文大致內(nèi)容，了解中心思想。

5、課后題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養(yǎng)獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課后在和老師、同學一起交流、解決。二.上課聽講法: 聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽力首先從聽課開始：

1.老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步。

2.耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。

3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。三.課后復習法：

我個人認為復習沒預習重要，你預習做好了，復習起來就自然跟著容易： 1.復習也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外寫下來。2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同時記重點、生字等知識內(nèi)容。四.課外閱讀法：（文言文，現(xiàn)代文）

閱讀是學習的重點，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。1.選書。選一本好書也是一個人的能力。

2.閱讀時拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背下來，只要了解一些句型，恰當?shù)倪\用到作文中去。

3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，用于作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內(nèi)容，語言優(yōu)美是不夠的，有時一些神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。

4.課外積累的多，課內(nèi)閱讀你自然得心應手。

文言文學習方法

一、學習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。

1.重視預習，學會自學

課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。

有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于記憶、比較、歸納、整理，把“字詞”學“活”。

2.遵循“字不離句”的原則去理解、體會

不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合“語境”去揣摩。

3.要牢牢記住主要文言句式

主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識記和理解。

二、語文教材強調(diào)文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，培養(yǎng)語言感悟能力。誦讀可分四步進行：

1.借助注釋，粗讀課文

預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然后在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。結合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內(nèi)容應該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

2.質(zhì)疑、解難、細讀課文

通過課內(nèi)細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析。要增進對文章內(nèi)容的理解。

3.深入領會，精讀課文

精讀時要力求讀出語氣、語調(diào)和節(jié)奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。

4.鑒賞評價，熟讀課文

這一步主要靠課后同學們主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內(nèi)容、結構的理解。要有意識地提高自己的文學鑒賞、評價能力。

數(shù)學學習方法總結

一、多看

主要是指認真閱讀數(shù)學課本。把課本當成練習冊。一般地，閱讀可以分以下三個層次：

1、課前預習閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。

2、課堂閱讀。預習時，只對所要學的教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。

3、課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學習內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。

二、多想

主要是指養(yǎng)成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數(shù)學必須具備的能力。

在學習時，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學知識，歸納總結數(shù)學規(guī)律，靈活解決數(shù)學問題，這樣才能把老師講的、課本上

寫的變成自己的知識。

三、多做

主要是指做習題，學數(shù)學一定要做習題，并且應該適當?shù)囟嘧鲂?。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內(nèi)容的數(shù)學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。

四、多問

怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動腦筋。發(fā)現(xiàn)問題后，經(jīng)過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。

學習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進自己的學習方法，是你學習能力不斷提高的表現(xiàn)。

中學數(shù)學學習方法六要點

要學好數(shù)學，要把握好以下幾要點，對于數(shù)學的學習成績的提高，自學能力的養(yǎng)成肯定有促進的。

（一）制定合理學習計劃，及時檢查落實。

1.制定符合自己的實際情況的學習計劃。

2、要有明確的學習目標。通過一個階段的學習，要達到什么水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學習計劃前應該非常明確。

3、長期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長期計劃，據(jù)此確定短期學習安排，來促使長期學習計劃的實現(xiàn)。學期計劃，半期計劃，月計劃，周計劃。

4、要合理安排計劃。計劃不能太古板，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時做適當調(diào)整。

5、措施落實要有力?？筛綆е贫ㄓ媱澛鋵嵡闆r的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學習目標。

（二）做好課前預習，提高聽課效率。

通過預習，了解要學習的課程的主要內(nèi)容和重、難點，預習的任務是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容（如概念、定義、公式、論證方法等），為順利聽懂新課掃除障礙。

1、預習的最佳時間是晚上的8：00到9：00這一段時間，單科的預習的時間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。

2、課前預習：先看書做到：

一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內(nèi)容，了解本節(jié)知識的概貌也就是大體內(nèi)容。

二、細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，注意該知識的形成過程，了解課程的內(nèi)容的重、難點，新舊知識的聯(lián)系及新知識在學科體系中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習，通過練習來檢查自己的預習時掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。

（三）聽好每一節(jié)課，解決疑點，吸納新知。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結，另外，還要認真聽同學們的答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調(diào)的語氣，聽老師對每節(jié)課的學習要求；聽知識引人及知識形成過程；聽懂重點、難點剖析（尤其是預習中的疑點）；聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn)；聽好每節(jié)課的小結。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。

心到：集中注意力，避免走神，學習目標要明確，增強自己學習自覺性。課堂上用心思

考，跟上老師的教學思路，領會、分析老師是如何抓住重點，解決疑難。老師在講例題時，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思；深思，即追根溯源地思考，大膽的提出問題；善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；樹立批判意識，學會反思。

口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論，也可避免走神。同時有利于知識的記憶。

手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點的答、記小結、記課后思考題的分析。

筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線（直線、曲線）、圈點、作標記、使用不同顏色的筆（如紅色就比較顯眼）、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。

（四）扎實搞好復習，減少遺忘。

當天上完課的課，必須做好當天的復習。不能只停留在一遍遍地看書或筆記，可以采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來，回憶上課時老師講的內(nèi)容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫）盡量想得完整些。然后打開筆記與書本對照，看一下還有哪些沒記清的，及時把它補記起來。同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

通過復習，把自己的想法，思路寫成小結、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后知識貫穿起來，形成一個完整的知識網(wǎng)。復習中遇到問題，要先想后看（問）。做好單元復習。利用單元知識系統(tǒng)框架，采取回憶式復習。也要做好單元小節(jié)。本單元（章）的知識網(wǎng)絡；本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案（如：錯題本），應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

（五）做好小結或總結，提升對知識的領悟。

在進行單元小結或?qū)W期總結時，做到：

一看：看書、看筆記、看習題。通過看，回憶、熟悉所學內(nèi)容；

二列：列出相關的知識點的框架，標出重點、難點，列出各知識點之間的關系；

三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

最后歸納出體現(xiàn)所學知識的各種題型及解題方法（倍速在章末有歸納）。學會總結是數(shù)學學習的最高層次。平時放學回家，堅持復習當天所學的內(nèi)容，加深印象。并做相應的練習題以鞏固上課所學的知識。

對所學知識系統(tǒng)地小結，具體如下：小結的頻率：最好就是每周一次，將本周所學的知識進行系統(tǒng)歸納。小結的內(nèi)容：可以把識記知識（如概念、公式等）系統(tǒng)化，也可以對題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項等。當然可以參考章末小結。

（六）做練習題強化、鞏固新的知識結構。

復習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞復習的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關習題的解題思路，在這基礎上再做題。

（七）合理安排學習時間

要注意勞逸結合，這也是保證時間利用效率的一個重要方面，只有會休息的人才會工作。

初中英語預習聽課及復習方法

一、預習中的方法

首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性明了，對于四會（聽、說、讀、寫）的單詞，還要求拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重難點，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學習的內(nèi)容。

在預習單詞、詞組、句型的時候，經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學生對相關單詞、詞組、句型等用法的理解和把握。

其次是英語課文的預習。在預習課文時，應要求學生在預習單詞的基礎上，先仔細聽幾遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要氣餒，可以要求學生把課文當閱讀材料來用，認真閱讀幾遍，對于剛才沒有聽明白的地方，要特別留意，然后再聽一遍朗讀帶，看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的重要知識點?？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬嬌蠘擞洠缓笤偃ゲ殚喯嚓P資料，看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。如果還有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語語感，鍛煉自己的朗讀能力。

再次是英語課后練習的預習。預習課后練習，首先要求學生在課前思考workbook中針對課文內(nèi)容提出的相關問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數(shù)。

根據(jù)以上預習要求，學生將初步了解所要學習的基本內(nèi)容，記錄預習中的疑難問題，產(chǎn)生強烈的求知欲。這種強烈的求知欲將使學生在課堂上變被動為主動，極大地提高課堂學習效率。實踐告訴我們，預習不僅可以提高學生聽課的效率，而且也是培養(yǎng)學生自學能力的重要途徑。

二、學生聽課的方法

課堂學習是學習學習英語的重要環(huán)節(jié)，也是學生能否學好英語的關鍵所在。

首先，強化學習的自覺意識。英語學習的過程是一種客觀作用于主觀、并由主觀個體進行加工、整理、理解、記憶并運用的過程，在課堂學習的過程中，應把注意力集中在學習的內(nèi)容上面，勤于思考，必然會使聽課效率大大提高。

其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽講，做好筆記，充分調(diào)動一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手并用的聽課習慣，對于學好英語是極有幫助的。記筆記時要有所選擇，突出重點，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點不記。對于課文中的重點內(nèi)容，如重點短語、重點句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助于學生課后整理復習。

三、英語復習的方法

a.整理課堂筆記。課后整理課堂筆記的過程，學生通過回顧上課的過程，再次“品味”課堂上的重點內(nèi)容，不僅加深了印象，而且也有利于溫故而知新。

b.改錯本。讓學生把每次練習、作業(yè)、測試中做錯的習題摘錄在”錯題本“上，并對出錯的原因進行分析、歸納、總結，并在課后反復復習，每次考試前重新翻閱”錯題本“以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經(jīng)過多次反復記憶，久而久之，就會養(yǎng)成做題時認真思考的習慣。

c.“點”“線”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。英語復習紛繁瑣碎，許多學生會覺得無從下手。本人認為，抓住單詞這個“點”，就能帶動詞組、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和理解這個“面”。單詞是學習英語的基礎。單詞的復習重點在拼寫和運用，特別是一些重點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構成等要更加重視。如care這個單詞，由此詞根構成的單詞有很多，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。

復習單詞、詞組、句型的過程是一個“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中，有時會脫落一些，這說明雪球內(nèi)部結合力不強，還沒有融會貫通。復習也是一樣，要經(jīng)常歸納整理，不斷把所學的新知識融入自己原有的知識體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識才不容易“脫落”，而且經(jīng)久不忘。這就要求學生做學習的有心人，及時歸納整理相關的知識點。

外語學習有五大忌諱：

一是過分講究方法和技巧?！巴庹Z的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的?！碧v究方法和技巧會占用自己很多的時間和精力，從而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才真正管用。

二是過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復自己學過的內(nèi)容。外語運用要靠“熟能生巧”，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的思維慣性，從而掌握外語。

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。外語的學習要有一個過程，在這個過程中同學們會遇到各種困難，但是不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒，這樣才能成功。

第四，不重視聽力訓練。外語是有聲的，同學們對外語的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

第五，只學而不用。外語的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。同學們學外語的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。

外語的學習是一個長期積累的過程，所以同學們一定要注意平時的積累，及時溫習已經(jīng)掌握的知識，加強記憶。同時，不要長時間放下對外語的學習，要經(jīng)常進行一些發(fā)聲閱讀訓練，加強語感。

初中物理學習技巧

一、學好物理首先要重視基礎知識的理解和記憶

基礎知識包括三個方面的內(nèi)容:即基本概念(定義)，基本規(guī)律(定律)，基本方法。如：對于“凸透鏡”一節(jié)的概念的理解，“透鏡”就是可以讓光“透”過的光學元件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。關于“凸透鏡”“凹透鏡”的定義則從透鏡的形狀和“凹、凸”兩個字的形狀上找相似點，而關于“焦點”則是利用凸透鏡會聚太陽光可以把地面上的紙“燒焦”這個角度去考慮。在理解的基礎上，用科學的方法，把學過的大量物理概念、規(guī)律、公式、單位記憶下來，成為自己知識信息庫中的信息。前面學過的知識，是后面學習的基礎。反復自我檢查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。所以每次課后的復習，單元復習，解題應用，實驗操作，學期學年復習等，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。

二、掌握科學的思維方法

物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學習過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn).(1)順藤摸瓜法，即正向推理法，它是從已知條件推論其結果的方法。這種方法在大多數(shù)的題目的分析過程都用到。

(2)發(fā)散思維法，即從某條物理規(guī)律出發(fā)，找出規(guī)律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如，從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點出發(fā)，推出如下結論：串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大，越并越小”，串連電路電壓與電阻成正比，并聯(lián)電路電流與電阻成反比。

(3)逆推法，即根據(jù)所求問題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪些條件，找出隱含條件或過度條件，最后解決問題。

三、重視課堂上的學習上課。

開動腦筋勤于思考，沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養(yǎng)成積極動腦筋想問題的習慣。

上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)常看，要能做到愛不釋手，終生保存。（好題本和錯題集）

四、重視對所學知識的應用和鞏固

要及時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結論，應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習.在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

要善于把學到的物理知識運用到實際中去，不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，只有通過具體運用，才能擴展和加深自己對的知識理解，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。

時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

1.堅持獨立做作業(yè)

學習物理必須要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題，題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，這是任何一個初學者走向成功的必由之路。

2.學會分析物理過程

學習物理要重視物理過程的學習，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患，題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)，三角板，量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程，有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的，死的，間斷的。而動態(tài)分析是活的，連續(xù)的.3.整理自己的學習資料習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。

4.向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經(jīng)常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

5.歸納知識結構。要重視知識結構，要系統(tǒng)地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章節(jié)。

6.要正確使用數(shù)學工具: 數(shù)學是研究物理的重要工具，在學習物理時，我們一定要正確地運用好這一工具。應用數(shù)學工具學習物理，要注意以下幾點：

(1)要把概念、規(guī)律的數(shù)學公式，與用文字、語言敘述結合起來，真正理解式子的物理含意，不要單從純數(shù)學關系上理解公式，避免產(chǎn)生物理意義上的錯誤。例如，物質(zhì)密度的定義式是ρ=m/v，我們能不能根據(jù)這個式子的數(shù)學關系，說物質(zhì)的密度ρ與質(zhì)量m成正比，與體積V成反比呢?不能，因為密度ρ是描述每種物質(zhì)固有特性的物理量。例如，鋁的密度是2。7 X 103千克／米3，不管把鋁做成小鉚釘，還是大鋁塊，ρ都是這個數(shù)值，怎能說它與質(zhì)量成正比，與體積成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一種測量和計算密度的方法，即，當測出物體的質(zhì)量和體積，就可利用這一公式計算出構成這一物體的物質(zhì)的密度。

(2)在進行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴格。計算得到的結果，也要明確它的物理意義。

(3)要養(yǎng)成用作圖來表示物理過程和規(guī)律的習慣，如畫物體受力圖，簡單機械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。自覺學會按題畫圖，看圖識義，提高正確用圖的能力，克服做練習不畫圖，不用圖的壞習慣。

總之，學習物理就是：學知識，學方法，長能力。在初中物理課中，我們不但要掌握物理學的基礎知識，還要掌握一些研究自然科學的方法（科學觀察），培養(yǎng)從事生產(chǎn)和探索未知事物的能力。只要按照正確的學習方法進行學習，在學習階段，可以學得快而好，參加建設工作后，就具有獨立工作能力，有所創(chuàng)造發(fā)明。

學習物理的方法、程序、技巧與能力

一、學好物理的方法

1、怎樣學好物理概念

對于物理概念，要掌握它的定義、物理意義、大小與方向，單位和測量方法，以及與相似概念的區(qū)別與聯(lián)系。

2、怎樣學好物理規(guī)律

對于物理規(guī)律，要掌握它的內(nèi)容、公式、應用范圍、變形，以及與相近規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系。

3、怎樣做好物理實驗

對于物理實驗，要明確實驗目的，理解實驗原理，掌握實驗步驟，會處理數(shù)據(jù)、得出結論，并能用學過的儀器、方法做研究性實驗。

二、學好物理的程序

1、怎樣預習好

預習有三個層次，一是接受法，預先看一遍教材，初步了解要學的新內(nèi)容；二是尋找法，通過預習，找出疑難所在，清除“攔路虎”，提高上課效率；三是解答法，通過預習，既了解新課的知識內(nèi)容，還能探求部分問題的解答。三個層次一個比一個要求高。

2、怎樣聽好課

聽課有五項基本要求：真正聽懂，抓住重點，克服難點，觸類旁通，構筑框架，形成記憶。

要真正聽懂，不要假懂，不要似懂非懂，不要似是而非。要聽懂老師講的基本內(nèi)容、基本概念、基本規(guī)律、物理思想、物理方法。在聽懂的同時，還要積極思考，達到理解，通過分析、綜合、比較、歸納，抓住重點和本質(zhì)的內(nèi)容，克服難點。在抓住重點和克服難點的同時，還應進一步地思考和聯(lián)想，與學過的知識相結合，進行舉一反

三、觸類旁通的加工活動，使知識深入理解。在此基礎上，進一步形成該課的知識結構框架，從整體上去認識，去把握，并開展積極的記憶活動，形成記憶，使外部的知識內(nèi)化為自己頭腦中認知結構的有機成分。

3、怎樣復習好

向同學們介紹復習的好方法——結構化學習策略。

結構化學習策略有兩個層面的含義。第一，是將本門課程的關鍵概念、要點和基本原理等抽取出來，形成一個有內(nèi)在聯(lián)系的骨架性的基本結構，依次作為學習或復習的導向系統(tǒng)。第二，對部分知識內(nèi)容的學習，結構化學習策略是列出某一方面知識內(nèi)容的主要原理，基本概念、范例等重要知識線索，將課本轉變?yōu)橹R要點，連成概念性的知識結構，然后再將具體知識與結構聯(lián)系起來，正象現(xiàn)代化的建筑先立鋼筋骨架，再填補磚頭。

4、怎樣做好作業(yè)

一是要先復習后做作業(yè)，二是要獨立、按時完成作業(yè)，三是要注意解題的規(guī)范化，四是重視運算結果正確、單位正確。

5、怎樣讀書

向同學們介紹國際上流行的讀書方法—SQ3R讀書法。所謂SQ3R讀書法是由每個詞的首字母組成的五個步驟讀書法，分別為瀏覽（Servey）、提問(Question)、閱讀(Read)、背誦(Recite)、復習(Review)。

按照這五個程序去讀書，一般來說都能取得較好的效果。

三、學好物理的技巧

1、解題的技巧

解題的兩個基本程序是分析與綜合：

解題中的分析程序是：要求

需求

已知； 解題中的綜合程序是：已知

可求

要求。這兩個程序是互逆的。所謂“磨刀不誤砍柴工”，解題時一定要先分析，有的同學不愿分析、不加分析，看到題后就匆忙寫公式、算數(shù)字，則欲速不達。

2、考試的技巧（1）、按照試題先后，先易后難答題；（2）、仔細審題，快速解答，書寫規(guī)范（3）、學會自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)（4）、反復審查，不搶交卷