第一篇：接受高質(zhì)量而又浪漫的教育法國(guó)留學(xué)是個(gè)好選擇

接受高質(zhì)量而又浪漫的教育 法國(guó)留學(xué)是個(gè)好選擇

現(xiàn)在的法國(guó)全稱法蘭西第五共和國(guó)，從名字上就可以看出，法國(guó)是一個(gè)歷史曲折不斷推陳出新的國(guó)度。法國(guó)政府非常重視教育，確立了教育優(yōu)先的國(guó)策，強(qiáng)調(diào)公民受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)均等。法國(guó)的高等院校分為公立學(xué)校和私立學(xué)校，公立大學(xué)不僅對(duì)本國(guó)學(xué)生免學(xué)費(fèi)，對(duì)國(guó)際生也是如此，即便遭受了金融危機(jī)的巨大沖擊，法國(guó)仍然盡政府所能，全力維護(hù)公立學(xué)校的免學(xué)費(fèi)制度。在教育上，法國(guó)告訴了全世界：什么是真正的平等與博愛。

除了學(xué)習(xí)知識(shí)，法國(guó)更吸引全世界留學(xué)生的是其浪漫濃厚的藝術(shù)文化氛圍。近年來，選擇去法國(guó)讀藝術(shù)的內(nèi)地學(xué)生數(shù)量也越來多，羅丹、莫奈、盧浮宮、巴黎圣母院等藝術(shù)遺產(chǎn)折服了一個(gè)又一個(gè)國(guó)際學(xué)生。

中法兩國(guó)的民間交流活動(dòng)日益增多，中法兩國(guó)政治層面的交流也十分密切。中國(guó)目前與法國(guó)在多個(gè)領(lǐng)域開展緊密合作，包括電信、云數(shù)據(jù)處理、火箭與太空技術(shù)等等，未來中法兩國(guó)都更加需要留法人才的貢獻(xiàn)，法國(guó)留學(xué)將隨著兩國(guó)關(guān)系的緊密而更加繁榮。

法國(guó)的留學(xué)優(yōu)勢(shì)有：

1.法國(guó)名校薈萃，高質(zhì)量的教學(xué)使很多法國(guó)大學(xué)排名位居世界前列；

2.法國(guó)高校與企業(yè)合作緊密，可推薦學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)；

3.法國(guó)高等教育向外國(guó)學(xué)生敞開大門，外國(guó)留學(xué)生享有同法國(guó)學(xué)生一樣的權(quán)益，公立大學(xué)同樣對(duì)國(guó)際生免學(xué)費(fèi)；

4.中國(guó)學(xué)生在法國(guó)獲得的文憑，在中國(guó)、法國(guó)和歐洲都是認(rèn)可的；

5.中法政府和企業(yè)間的合作日益緊密，就業(yè)前景十分看好。

第二篇：出國(guó)留學(xué) 西班牙是個(gè)不錯(cuò)的選擇

出國(guó)留學(xué)，除了要選擇好學(xué)校很專業(yè)之外，國(guó)家的選擇也很重要?，F(xiàn)如今大部分的家長(zhǎng)都緊盯著美國(guó)的名校，卻常常將另外一些也十分優(yōu)秀的國(guó)家忽略了。其實(shí)，西班牙留學(xué)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。只要學(xué)生肯努力，她有著其他國(guó)家所不具備的四大優(yōu)勢(shì)。

有很多經(jīng)常苦惱如果孩子考不好，是讓孩子上國(guó)內(nèi)本科呢？還出國(guó)留學(xué)呢？到底應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備，才能保障孩子能夠進(jìn)入一流的大學(xué)，為了能幫助更多的學(xué)子進(jìn)入更好的大學(xué)深造，在不放棄國(guó)內(nèi)高考的前提下做好留學(xué)西班牙的兩手準(zhǔn)備，現(xiàn)在啟德教育資深留學(xué)專家和家長(zhǎng)、學(xué)生們一起分析為什么選擇去西班牙留學(xué)。

一、發(fā)展空間較大

西班牙語是重要官方語種之一，被歐盟、聯(lián)合國(guó)教科文組織、世貿(mào)組織等普遍采用。近年來，學(xué)習(xí)西班牙語已成為全球熱門的教育投資項(xiàng)目之一。隨著中國(guó)與西班牙及南美洲經(jīng)貿(mào)往來的日益頻繁，國(guó)內(nèi)對(duì)西班牙語人才的需求不斷增加，而目前國(guó)內(nèi)掌握西班牙語的人才十分稀缺，這就為熟悉西班牙語及歐洲文化的學(xué)生帶來廣闊的就業(yè)前景。此外，西班牙的移民政策較為寬松，連續(xù)居住滿5年者可申請(qǐng)長(zhǎng)久居留。作為歐盟15國(guó)成員之一，西班牙的簽證也將為海外留學(xué)生提供暢游歐洲的便利。

二、教育質(zhì)量上乘

西班牙的高等教育歷史悠久，現(xiàn)有100多所大學(xué)及 300多所高等專科學(xué)校和眾多著名的科研中心。西班牙的高等教育品質(zhì)優(yōu)良，擁有許多聞名于世的一流大學(xué)，如馬德里康普頓斯大學(xué)、薩拉曼卡大學(xué)、巴塞羅那中央大學(xué)等。西班牙高校的文憑具有相當(dāng)?shù)膰?guó)際權(quán)威性，有助于學(xué)生在全球的西班牙語系國(guó)家就業(yè)。工商管理與法律、歐洲法律、環(huán)境政策與管理、新聞學(xué)、圖書館科學(xué)、電腦工程、電信工程是西班牙高等教育的名牌“產(chǎn)品”,而藝術(shù)與旅游教育則是西班牙的特色項(xiàng)目。西班牙現(xiàn)有43所音樂學(xué)院，其中馬德里皇家高等音樂學(xué)院、巴塞羅納高等音樂院等是全球一流的藝術(shù)名校。西班牙的美術(shù)教育在歐洲也享有盛名。目前，西班牙每年接納10萬名外國(guó)學(xué)生。

三、經(jīng)濟(jì)壓力較小

作為歐盟最早成員國(guó)之一的西班牙秉承了歐洲的教育風(fēng)格和體制，公立大學(xué)在政府的資助下實(shí)行幾乎免費(fèi)的教育，海外留學(xué)生可享受同等待遇，但部分私立大學(xué)須交納高額學(xué)費(fèi)。一些著名的大學(xué)為了推廣西班牙語，還設(shè)立了相關(guān)的獎(jiǎng)學(xué)金。作為歐洲的高福利國(guó)家，西班牙對(duì)海外留學(xué)生實(shí)行與其本國(guó)公民同樣的社會(huì)福利。同時(shí)，西班牙政府還允許留學(xué)生合法打工。據(jù)西班牙有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)，西班牙有四成大學(xué)生勤工儉學(xué)。據(jù)了解，去西班牙留學(xué)第一年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)約為7萬人民幣，比美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)等國(guó)家低許多。因此，對(duì)中國(guó)學(xué)生來說，去西班牙留學(xué)沒有太大的經(jīng)濟(jì)壓力。

四、競(jìng)爭(zhēng)壓力不大

一直以來，西班牙大學(xué)只對(duì)當(dāng)?shù)鼐用耖_放，接納外國(guó)學(xué)生的能力十分有限。但隨著教育國(guó)際化趨勢(shì)的出現(xiàn)，以及全球留學(xué)市場(chǎng)的飛速發(fā)展，西班牙政府開始逐步放開教育市場(chǎng)。西班牙高校在吸引海外學(xué)生上態(tài)度積極，在西班牙政府的大力支持下，紛紛推出國(guó)際教育計(jì)劃。

由于開放時(shí)間較短，西班牙在全球留學(xué)市場(chǎng)中的號(hào)召力還不強(qiáng)，因此留學(xué)西班牙的競(jìng)爭(zhēng)并不激烈。據(jù)了解，目前西班牙只有2萬名左右中國(guó)留學(xué)生，與中國(guó)36萬留學(xué)生總量相比，相差懸殊，從而為中國(guó)學(xué)生赴西班牙留學(xué)提供了較大的空間。

所以，可以說，西班牙留學(xué)對(duì)于正在高考的學(xué)生來說，是首選的目的地。學(xué)生家長(zhǎng)，看到這些你還有什么煩惱的嗎？ 來啟德留學(xué)，給您的孩子兩手準(zhǔn)備，雙份錄取，未來的前景更好！還要提醒一下家長(zhǎng)們，學(xué)生準(zhǔn)備材料的時(shí)間還要半年的時(shí)間，所以想讓孩子出國(guó)的家長(zhǎng)，一定要提前準(zhǔn)備，免得錯(cuò)過機(jī)會(huì)！

留學(xué)西班牙簽證申請(qǐng)需要注意什么

每年中國(guó)都有很多學(xué)生出國(guó)留學(xué)，美國(guó)、英國(guó)、澳洲、加拿大都是比較常見的留學(xué)目的地。其中，還有很多學(xué)生選擇留學(xué)西班牙。那么西班牙留學(xué)簽證申請(qǐng)需要注意什么？對(duì)此，弗格留學(xué)小編進(jìn)行了總結(jié)。

西班牙簽證申請(qǐng)注意一：學(xué)習(xí)目的要明確

學(xué)習(xí)目的是學(xué)生簽證申請(qǐng)成功的重要因素，因此弗格留學(xué)專家建議大家要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是闡述申請(qǐng)人到西班牙學(xué)習(xí)的目的，同時(shí)也是簽證官考察申請(qǐng)人是否有移民傾向的主要依據(jù)。

西班牙簽證申請(qǐng)注意二：擔(dān)保金來源要清晰

西班牙留學(xué)簽證條件和要求是：申請(qǐng)人必須提供申請(qǐng)日前6個(gè)月（北京、廣州）或12個(gè)月（上海）的銀行賬單。北京的申請(qǐng)人還需要提交父母雙方收入證明，并將接受使館核查；上海賬戶中任何不明來歷的大額資金增長(zhǎng)都有可能被視為可疑資金，需要申請(qǐng)人說明來源。所以，我們申請(qǐng)西班牙簽證時(shí)要把擔(dān)保金來源說清楚，留學(xué)專家建議最好能提交較早的銀行存取記 錄、銀行存單、存折原件以及銀行存款證明等等，并把擔(dān)保資金的來源描述清晰，以免提交任何有誤導(dǎo)性質(zhì)的文件，讓簽證官增加疑慮，導(dǎo)致拒簽。

西班牙簽證申請(qǐng)注意三：簽證材料要具有真實(shí)性

雖然美國(guó)國(guó)家的簽證使館都再三強(qiáng)調(diào)對(duì)于提供虛假材料者會(huì)嚴(yán)肅處理，但還是有些學(xué)生造假。在此，弗格留學(xué)專家介紹說，使館也有“打假”機(jī)制及手段，一旦證實(shí)申請(qǐng)人有作假行為，使館會(huì)對(duì)申請(qǐng)人下發(fā)拒簽信。因此，建議大家如果出現(xiàn)無法提交的文件，應(yīng)說明緣由，不要采取作假的行為。

西班牙簽證申請(qǐng)注意四：西語學(xué)習(xí)的重要性

西班牙簽證面試時(shí)，并不是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的口語，很多時(shí)候會(huì)有很多即興的提問，因此大家的西語要認(rèn)真學(xué)習(xí)，保證西語學(xué)時(shí)證實(shí)與實(shí)際水平吻合，并能達(dá)到一定的溝通能力。

文章由安徽曼雷法國(guó)留學(xué)http:// 整理編輯

第三篇：選擇好的留學(xué)機(jī)構(gòu)是申請(qǐng)成功關(guān)鍵

官網(wǎng)：004km.cn

選擇好的留學(xué)機(jī)構(gòu)是申請(qǐng)成功關(guān)鍵

T同學(xué)

教育背景：南京某大學(xué)

學(xué)習(xí)成績(jī)：GPA3。8，托福106，GMAT740

錄取院校：杜克大學(xué)

T同學(xué)認(rèn)為，選擇好的留學(xué)機(jī)構(gòu)是留學(xué)申請(qǐng)成功的關(guān)鍵。就T同學(xué)自身來講，沒有接觸過留學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)自己所具備的申請(qǐng)條件把握不準(zhǔn)，不能確定其所選留學(xué)院校的優(yōu)劣，對(duì)申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備沒有信心，面對(duì)諸多不利情況，T同學(xué)決定360教育集團(tuán)美國(guó)聯(lián)盟留學(xué)的幫助，解決自己的困難，盡快申請(qǐng)到合適的留學(xué)院校，實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想。

統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)碩士專業(yè)是留學(xué)美國(guó)的熱門專業(yè)，且在國(guó)內(nèi)外的就業(yè)前景都很樂觀，更加吸引了眾多的國(guó)內(nèi)學(xué)生前去留學(xué)深造，T同學(xué)就是其中之一。T同學(xué)畢業(yè)于南京某大學(xué)，其本科為會(huì)計(jì)專業(yè)，具備相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，這就為留學(xué)申請(qǐng)統(tǒng)計(jì)專業(yè)的碩士學(xué)位打下了很好的專業(yè)基礎(chǔ)。

在留學(xué)申請(qǐng)文書過程中，申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)程度和學(xué)生的配合度占有很大比重。申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備需要學(xué)生隨時(shí)配合我們進(jìn)行資料的收集和整理，在此過程中，我們顧問團(tuán)隊(duì)的老師與T同學(xué)保持高度聯(lián)系，及時(shí)溝通文書準(zhǔn)備情況，縮短了申請(qǐng)文書的準(zhǔn)備時(shí)間，為后面的材料寄送和獲取錄取通知爭(zhēng)取了大量寶貴時(shí)間。？

與此同時(shí)，顧問老師以認(rèn)真態(tài)度，從專業(yè)角度全面闡釋T同學(xué)豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并突出T同學(xué)已獲得的相關(guān)成績(jī)等硬件條件，包括GPA3。84，托福104，GMAT750等，力求以精準(zhǔn)語言全面展現(xiàn)T同學(xué)已具備的眾多優(yōu)秀條件，我們的留學(xué)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真準(zhǔn)備好每一份申請(qǐng)材料，并反復(fù)核對(duì)，并以最快的速度郵寄出，希望學(xué)校能夠快些答復(fù)。終于，杜克OFFER來到了T同學(xué)的手中，這份喜悅飽含了T同學(xué)和我們專家顧問老師的眾多的辛勞和汗水。祝愿T同學(xué)在美國(guó)留學(xué)過程中學(xué)有所成，為自己以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，有一個(gè)美好的未來。

第四篇：什么是好的教育讀后感

什么是好的教育讀后感

（一）楊絳先生的一生是傳奇的，不論命運(yùn)多艱難，在她的身上永遠(yuǎn)充溢著一種無怨無悔的向上之氣。到了老年，臉上的淡定從容更是散發(fā)一種別樣氣質(zhì)。

在楊絳的眼中什么樣的教育才是好的教育：教育是管教，受教育是被動(dòng)的，孩子在父母身邊最開心，愛怎么淘氣就怎么淘氣，一般總是父母的主張，說孩子該上學(xué)了。孩子第一天上學(xué)，穿了新衣鞋，拿了新書包，欣欣喜喜地上學(xué)了，但是上學(xué)回來，多半就不想再去受管教，除非老師哄得好。

在她的眼中，好的教育是啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，引導(dǎo)孩子好學(xué)，不斷完善自己，要讓孩子在不知不覺中受教育。

通過楊絳的好的教育啟發(fā)，我想為父母所謂好的教育應(yīng)做好三個(gè)層面。

第一父母是孩子的第一任老師，言傳不如身教。父母的榜樣作用是無窮的，可以潛移默化的引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。因?yàn)樗褪窃诟赣H的引導(dǎo)下從淘氣轉(zhuǎn)向好學(xué)的，父親的一句：多讀書，讀好書。使她從此愛上讀書，讀好書入迷。同樣，她對(duì)女兒的錢瑗的教育也是如此，從不訓(xùn)示，言傳不如身教，用行動(dòng)引導(dǎo)女兒喜歡讀書。

第二父母要給一個(gè)孩子自由、發(fā)展的空間。為人父母，第一任務(wù)就是和孩子親密，呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，指引孩子的成長(zhǎng)方向；第二個(gè)任務(wù)就是和孩子分離，得體的退出，促進(jìn)孩子獨(dú)立成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)自由的空間?，F(xiàn)在我們當(dāng)父母的往往喜歡越界，總是表現(xiàn)出對(duì)孩子的極度關(guān)心，事無巨細(xì)地關(guān)心，盡管我們都是打著“關(guān)愛”和“教育”的旗號(hào)，但傳遞給孩子的往往是令他厭煩的，孩子不會(huì)從中體會(huì)到愛和教育，而是對(duì)孩子的不信任和不尊重。父母的這種關(guān)愛也是一門高深的學(xué)問，有的愛讓孩子幸福，有的愛讓孩子痛苦，有的愛可以讓孩子心靈飛翔，有的愛卻會(huì)壓斷孩子夢(mèng)想的翅膀。

第三父母要做到因材施教，每個(gè)孩子生來各異。每個(gè)孩子在不同領(lǐng)域的能力也是不一樣的，只有合適孩子的，才是有效的，父母應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子的發(fā)展有各自的獨(dú)特之處，存在個(gè)體差異：每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著特殊的才能，那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待我們?nèi)拘阉?。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，要認(rèn)清自己的孩子，了解孩子的長(zhǎng)處和短處，挖掘孩子的潛能，因材施教，是鹿就要讓他學(xué)會(huì)奔跑，是鷹就要讓他學(xué)會(huì)飛翔。

想想我自己做的，也是很慚愧，初

三、初四，正是兒子青春期，因?yàn)閾?dān)心兒子在房間里面玩，就規(guī)定不允許他關(guān)門學(xué)習(xí)，以備我隨時(shí)的抽查，結(jié)果他越來越煩我走進(jìn)他的房間，總是說：“沒事快出去吧，別影響我?！本褪沁@樣，每天在我的監(jiān)督管理下，學(xué)習(xí)成績(jī)依然在一路下滑，毫無起色。我們的關(guān)系陷入互不買賬的僵局困境，我煩，他更煩。后來他上高中了，住校了，終于擺脫了我的監(jiān)管，慢慢的我發(fā)現(xiàn)在沒有的我監(jiān)督下，他也變的自覺了，用他的話說：這是內(nèi)力的作用。雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長(zhǎng)，如果你被動(dòng)的讓別人改變，那么你注定成為別人的附屬；如果能主動(dòng)從內(nèi)改變，那么你的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。

正如楊絳先生說的，沒有孩子喜歡被管教，好的教育是啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)和喚醒孩子內(nèi)力的覺醒，只有內(nèi)力才是巨大無限的，才會(huì)賦予孩子一生用不完的力量。我們做父母的應(yīng)當(dāng)適時(shí)激發(fā)孩子的興趣、喚醒孩子的內(nèi)力，適時(shí)的學(xué)會(huì)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己主導(dǎo)自己的生活。孩子的成長(zhǎng)過程就是不斷的脫離我們的管控，這樣才能給孩子的生活騰出空間，讓他擁有屬于自己的生活。

（供稿：萊鋼醫(yī)院辦公室 魯麗潔）

什么是好的教育讀后感

（二）彥青

《什么是好的教育》一書采用“他山之石可以攻玉”,以教育哲學(xué)的思考介入當(dāng)下學(xué)校教育，抓住如何激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的欲求這一教育的靈魂性，展開學(xué)校教育的各個(gè)基本要素的哲學(xué)解讀。對(duì)此，我始終認(rèn)為：教育始終是人的教育，故教育的本質(zhì)始終是“以人為本”.心里雪茄榮格有言：“文化的最后成果是人格”,健全人格將成為未來全球教育界的新高點(diǎn)。本書中所闡述對(duì)美好事物的欲求也即為健全的人格。

在三位一體（家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育）的教育系統(tǒng)中，學(xué)校教育仍為知識(shí)文化引領(lǐng)的核心。對(duì)于學(xué)校教育中的六個(gè)關(guān)鍵詞：教育、學(xué)生、教師、教學(xué)、學(xué)校和校長(zhǎng)，再結(jié)合本崗位的實(shí)際情況，我深有體會(huì)。作為老師始終以學(xué)生為本位，作為英語老師，英語知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要，但健全人格的塑造讓知識(shí)更有力量。秉承尊重和解放孩子的天性在英語教學(xué)的過程中，努力做到不僅讓孩子在英語語言能力、學(xué)習(xí)方式上與世界同步，還在教學(xué)中融合特色的“創(chuàng)造性戲劇”的教學(xué)方法，()課堂采用“戲劇表演、真實(shí)場(chǎng)景角色扮演，音樂律動(dòng)表演，游戲”等豐富多彩的形式，采用多媒體電子互動(dòng)白板輔助教學(xué)，從感覺、視覺、觸覺上全面激發(fā)孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力和探索精神，讓孩子在課堂中充分發(fā)揮想象，擺脫中國(guó)傳統(tǒng)英語的“啞巴英語”、“生活英語”、“老外聽不懂的英語”,讓孩子真正體驗(yàn)國(guó)際領(lǐng)先的快樂英語“烘焙法”.在教學(xué)中，充分倡導(dǎo)人格塑造讓知識(shí)更有力量，旨在培養(yǎng)孩子真誠(chéng)、樂觀、勇敢、自信、獨(dú)立健全的人格，發(fā)掘孩子真正的人生價(jià)值和真實(shí)的幸福感，這才是學(xué)生迷戀美好事物，教師心向?qū)W生，真正以成就學(xué)生為己任。

教育無疑是屬于公眾的，這個(gè)龐大的工程絕非一個(gè)人的事，它由個(gè)體的成長(zhǎng)，延展到國(guó)家、群體和民族的成長(zhǎng)以及未來，再宏大一些，也關(guān)系到我們生存的這個(gè)星球何去何從。此時(shí)，再反思教育，不由得竟出一身冷汗。教育的目的或許無法簡(jiǎn)單明示，但是至少，應(yīng)該在一定程度上激活生命對(duì)于生活的靈感、感悟和創(chuàng)造，這樣，人類才能不斷的前進(jìn)；陷入程序化，機(jī)械化、模式化的教育。

一所好的學(xué)校，一個(gè)好的老師，不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，它還會(huì)為孩子提供一個(gè)了解周圍世界的環(huán)境。正規(guī)的學(xué)校教育一個(gè)很重要的功能就知識(shí)的累積，從而能尋找智慧，在此過程中逐步的形成健全的人格。我始終認(rèn)為，我們所做的就是可以給孩子們營(yíng)造一種能敞開心扉，全身心的去擁抱智慧的環(huán)境和氛圍。再?zèng)]有能比智慧的生活更讓人感覺到幸福的了，享受智慧的幸福會(huì)讓我們永生難忘，我也希望我的學(xué)生們始終享受這種幸福。

第五篇：干教育是個(gè)良心活兒(踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)張偉事件材料)

“干教育是個(gè)良心活兒”

中國(guó)教育報(bào)記者 李見新

早春的鄲城，乍暖還寒。偶爾一陣輕風(fēng)掠過，仿佛在擦拭著人們的眼淚。

3月20日上午9點(diǎn)，在河南省周口市鄲城縣秋渠鄉(xiāng)南街村一處破舊的小院里，一場(chǎng)簡(jiǎn)單的追悼?jī)x式正在舉行。

愛戴他的學(xué)生來了，以前的同學(xué)來了，學(xué)校的同事來了，教育部門的領(lǐng)導(dǎo)來了，當(dāng)?shù)氐恼賳T來了，十里八村的鄉(xiāng)親們也來了，數(shù)千人的送別隊(duì)伍，從院內(nèi)的悼念棚前一直延伸到院外，每一個(gè)人都眼含淚水深情地送別他——秋渠一中校長(zhǎng)張偉。

“三尺講臺(tái)安身立命，一腔摯愛播地灑天。”簡(jiǎn)易肅穆的悼念棚前，一副只有16個(gè)字的挽聯(lián)，濃縮了張偉20年的教師人生。

生命的最后一刻，他仍在踐行焦裕祿精神

“張偉校長(zhǎng)，張偉同志，張偉好兄弟：如果不是站在你的遺像前，如果不是這么多領(lǐng)導(dǎo)和親朋好友來送你，我還是不相信你已經(jīng)離開我們??”追悼?jī)x式上，作為患難與共20余年的“戰(zhàn)友”，秋渠鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)朱全好一邊擦淚一邊動(dòng)情地回憶著自己與張偉相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“他正年輕，怎么說走就走了呢？他對(duì)誰都好，村里人都知道！”今年74歲的李秀蘭老人，看著張偉從小長(zhǎng)大，她流著淚反復(fù)重復(fù)著這句話。

“要不是參加張校長(zhǎng)的追悼會(huì)，很多人不會(huì)想到，他的家離學(xué)校只有200多米，他卻11年吃住在校?！鼻锴恢械掠魅蝿㈠\華說。

“上周一下午第三節(jié)課后，張校長(zhǎng)路過同事的辦公桌，一邊仔細(xì)詢問工作情況，還一邊開玩笑地說，‘我這里還有點(diǎn)鐵觀音，你們喝不喝？如果不喝可就沒有了啊’。他那天還在這的，就在這啊??”說著說著，秋渠一中九年級(jí)化學(xué)教師韓新愿嚎啕大哭。

“張校長(zhǎng)，您怎么就走了呢？我們離不開您啊??”學(xué)生們的哭泣聲此起彼伏，聲聲呼喚令人動(dòng)容。

……

3月17日晚上，張偉最后一次到教學(xué)樓檢查完學(xué)生晚自習(xí)，在辦公室準(zhǔn)備當(dāng)晚召開的校班子會(huì)材料時(shí)，突然腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒能醒來。

“如果不是高強(qiáng)度的連續(xù)工作，張校長(zhǎng)也許不會(huì)離開，他是累倒在工作崗位上的?。　碑?dāng)晚陪同張偉檢查的校黨支部副書記張洪濤哽咽著說。

其實(shí)，去年張偉就被檢查出高血壓、高血脂，但他并沒有把這些放在心上。張偉的同學(xué)吳光遠(yuǎn)告訴記者：“有一次同學(xué)聚會(huì)，我勸他說，都過40歲的人了，犯不著拼命干工作?？墒菑垈s不這么想，他說，‘干教育是個(gè)良心活兒，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對(duì)得起自己的良心、對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)！’”

3月20日下午，記者走進(jìn)張偉的辦公室，辦公桌上擺放著的工作日志，詳細(xì)記載著當(dāng)天的各項(xiàng)工作記錄：“3月17日，教師例會(huì)。

一、做好月考準(zhǔn)備工作；

二、各班做好‘學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，從我做起’演講工作；

三、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育??”

在這一頁工作日志下方，一行蒼勁有力的筆跡特別醒目：“焦裕祿精神，習(xí)近平概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)?！边@一天，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平赴河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

“張偉在生前的最后一天，還在學(xué)習(xí)焦裕祿精神，其實(shí)，這也正是他人生精神的真實(shí)寫照。鄲城縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)下發(fā)通知，要求全縣黨員干部在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)張偉同志先進(jìn)事跡，切實(shí)讓榜樣力量發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，成為推動(dòng)全縣各項(xiàng)事業(yè)改革發(fā)展的巨大精神力量?！编惓强h教體局局長(zhǎng)劉現(xiàn)營(yíng)說。

夜以繼日，殫精竭慮，瀕臨關(guān)門的學(xué)校成了“名?！?/p>

張偉出生在一個(gè)貧寒的農(nóng)村家庭，高考結(jié)束后，勤奮好學(xué)的他考出了全校應(yīng)屆班第一名的好成績(jī)，但他義無反顧地報(bào)考了周口師專中文系。1994年，大學(xué)畢業(yè)后，張偉又主動(dòng)放棄在縣城工作的機(jī)會(huì)，回到自己的老家秋渠鄉(xiāng)，在秋渠一中當(dāng)了一名普通教師。

2003年，張偉擔(dān)任秋渠一中校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的秋渠一中，校園泥路坑洼不平，校舍簡(jiǎn)陋。尤其是教育質(zhì)量，連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重，全校只有300多人，本來數(shù)量就不足的教師都在想方設(shè)法要求調(diào)走。

面對(duì)瀕臨關(guān)門的學(xué)校，臨危受命的張偉發(fā)誓：“我一定要把秋渠一中辦成全縣最好的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日、殫精竭慮，在充滿荊棘的辦學(xué)道路上艱難跋涉。

校舍簡(jiǎn)陋，他積極奔走呼告，向上級(jí)爭(zhēng)取建設(shè)資金；校園道路不平，他親自帶領(lǐng)師生利用課余時(shí)間搬來舊磚鋪平路面?！皬埿ｉL(zhǎng)沒一點(diǎn)兒架子，干什么活兒都親自帶頭。當(dāng)年我們搬磚鋪校園時(shí)，他總是跑得最快、搬得最多?！被貞浧鹜拢壳霸卩惓侨吒呷昙?jí)就讀的韓晨仍歷歷在目。

然而，相對(duì)于校舍的改變，教育質(zhì)量的提高更難。為了啃下這塊“硬骨頭”，張偉首先從領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍上下功夫，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

在班子建設(shè)方面，秋渠一中堅(jiān)持每周開一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)，提高管理水平；每月開一次民主生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，查找工作中的不足，既團(tuán)結(jié)了干部又推進(jìn)了工作。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校從師德教育入手，調(diào)動(dòng)了教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師。

促使秋渠一中教育質(zhì)量“脫胎換骨”的另一個(gè)“法寶”是深化課堂教學(xué)改革?！皩W(xué)校成立了業(yè)務(wù)小組，集體備課、評(píng)課、賽課，全面抓好‘高效課堂’，提高教師駕馭課堂的能力。同時(shí)，張偉還帶領(lǐng)班子成員和業(yè)務(wù)骨干，深入省內(nèi)外教育質(zhì)量較高的學(xué)校聽課、座談，虛心請(qǐng)教，并把所學(xué)逐步轉(zhuǎn)化為符合學(xué)校實(shí)際的有效管理辦法。”秋渠一中副校長(zhǎng)劉華說。

11年的心血沒有白費(fèi)，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)逐漸形成，省市縣級(jí)師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)不斷增加?！艾F(xiàn)在，在校生已經(jīng)達(dá)到1100多人，每學(xué)期都有10多所學(xué)校慕名前來參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校出名了，張校長(zhǎng)卻走了??”劉華痛心地說。

婉拒20萬元高薪，家里最值錢的是一套布沙發(fā)

3月20日下午，記者先后來到張偉的兩個(gè)“家”——秋渠鄉(xiāng)南街村的“家”和學(xué)校食堂二樓的兩小間不足20平方米的“家”。

在南街村的“家”中，由于常年無人居住，4間瓦房里除了一個(gè)破柜子和幾袋雜物外，再也看不到任何東西，頂棚更是破爛不堪。在學(xué)校食堂二樓的“家”中，只有一張床、一張舊桌子、一個(gè)布衣柜、一臺(tái)舊電視機(jī)和一套3年前花740元購(gòu)買的布沙發(fā)?！斑@間屋子冬冷夏熱，有時(shí)下雨還會(huì)漏水，屋外簡(jiǎn)單壘起的小棚子就是張校長(zhǎng)家的簡(jiǎn)易廚房。”學(xué)校一位后勤教師說。

客廳里，張偉的妻子韓春英身體斜倒在沙發(fā)邊，悲痛地告訴記者：“自從他當(dāng)了校長(zhǎng)后，我們?nèi)揖桶岬綄W(xué)校住，到現(xiàn)在我們也沒有自己的房子。但我什么 都不要，我只想他好好地活著??”

張偉家庭貧寒，父親5年前去世，留下一筆醫(yī)療費(fèi)債務(wù)；他的母親去年乳腺癌剛做過手術(shù)，妻子小學(xué)文化在家務(wù)農(nóng)，一雙兒女分別在高中、初中求學(xué)。張偉每月2000多元的工資是全家的“經(jīng)濟(jì)支柱”。為緩解家庭經(jīng)濟(jì)緊張的局面，每天早上四五點(diǎn)鐘，韓春英就來到學(xué)校廚房，幫助洗菜、切菜，每月工資800元。她還用煤球爐在家里負(fù)責(zé)給全校教師燒水送水，一年的工資是2000元。

張偉當(dāng)上校長(zhǎng)后，妻子希望能夠漲點(diǎn)兒工資，被他拒絕?！拔耶?dāng)校長(zhǎng)哩，你咋能搞這個(gè)特殊？”韓春英流著眼淚回憶說。至今，韓春英的工資一分錢也沒漲，而這兩份工作，她已經(jīng)堅(jiān)持了15年。

盡管家庭經(jīng)濟(jì)十分緊張，但哪個(gè)同事手頭緊，張偉卻總是毫不猶豫地掏出幾百元錢，他還資助了好幾名貧困學(xué)生。

3月20日，從網(wǎng)上看到張偉去世的消息后，鄭州科技學(xué)院2013級(jí)應(yīng)用電子專業(yè)學(xué)生單秋香，專門請(qǐng)假趕回母校送別自己的老師?！皬埿ｉL(zhǎng)當(dāng)時(shí)教歷史課，他上課生動(dòng)有趣，我們都愛聽。我初三畢業(yè)考上職專后，上不起學(xué)，他還給我拿了幾百元學(xué)費(fèi)?！?/p>

把一所薄弱校辦成了“名?！?，張偉成為了當(dāng)?shù)氐摹懊恕?，不斷有民辦學(xué)校或企業(yè)出高薪向張偉伸出“橄欖枝”。

2012年暑假的一天，張偉來到朱全好辦公室說：“有一所民辦高中跟我說了3個(gè)月了，聘請(qǐng)我擔(dān)任教務(wù)主任，年薪20萬元，并安排家屬在后勤崗位工作。如果考慮家庭情況我應(yīng)該去，可我真不忍心離開秋渠。我該怎么辦？”

“按工作、按對(duì)家鄉(xiāng)教育做貢獻(xiàn)，你不能走；但按你的家庭實(shí)際情況和孩子的發(fā)展，你應(yīng)該去。你慎重選擇吧，因?yàn)槟愠Ｕf，‘人的幸福不僅僅是通過金錢來衡量和體現(xiàn)的’?！敝烊谜f。

然而暑假開學(xué)后，張偉又出現(xiàn)在秋渠一中的校園里，他舍不得離開一草一木、一磚一瓦都浸透著自己心血和汗水的秋渠一中。

結(jié)婚19年，帶妻子坐一次火車的愿望成為遺愿

3月17日，張偉生命的最后一天。上午10點(diǎn)參加完學(xué)校中招備考會(huì)后，他在教師“漢字工程”每周展板上工工整整寫下了一行粉筆字，這也是他最后一次給全校師生留言：“勝利的時(shí)候不要忘卻從前，失敗的時(shí)候不要忘記還有將來。”

“連續(xù)3年，學(xué)校中招平均分位居全縣初中第一，綜合量化考核居全縣前3名。今年的中招考試在即，張校長(zhǎng)是在鼓勵(lì)全校師生，2014年中招要繼續(xù)考出好成績(jī)。”3月20日，站在“漢字工程”展板前，鄲城縣教體局人事股股長(zhǎng)于廣鋒指著那行雋秀的粉筆字悲痛地說。

朱全好告訴記者，擔(dān)任校長(zhǎng)11年，張偉時(shí)刻心系學(xué)生的學(xué)習(xí)、食宿和安全。我們?cè)谝黄饡r(shí)，他總對(duì)我說：“我習(xí)慣在校園里，有時(shí)出去開會(huì)或?qū)W習(xí)，哪怕是一天、半天，身在外地心卻總是在學(xué)校?！?/p>

“無論是平時(shí)還是假期，張校長(zhǎng)基本上沒有離開過校園。有時(shí)出差晚上回來晚，他怕影響我休息，就自己用鑰匙輕輕打開大門。”看守學(xué)校大門的衛(wèi)錢立老人說。

2012年，秋渠鄉(xiāng)作為鄲城縣唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表，接受全省教育先進(jìn)縣創(chuàng)建驗(yàn)收，而秋渠一中則成為教育先進(jìn)縣創(chuàng)建工作的關(guān)鍵。雖然要在短短的3個(gè)月時(shí)間完成任務(wù)，張偉卻依然接受了“只能成功，不能失敗”的“軍令狀”。面對(duì)教師們的質(zhì)疑和埋怨，張偉卻笑著說：“這世上沒有秋渠一中人過不去的火焰山?！痹谀嵌稳兆樱蛋嘌惨沟慕處熋刻焐钜苟紩?huì)發(fā)現(xiàn)，校長(zhǎng)辦公室的燈一直亮著。驗(yàn)收成功后，張偉整整睡了一天一夜沒有起床。

把青春獻(xiàn)給鐘愛的教育事業(yè)，他無怨無悔，對(duì)教育的癡情，使他忘記了家庭，疏忽了親情。張偉父親去世時(shí)，正趕上星期日，第二天他就強(qiáng)忍悲痛站在了講臺(tái)上。

“張校長(zhǎng)對(duì)我影響最大。”秋渠二中校長(zhǎng)劉中華曾經(jīng)與張偉做同事12年。在張偉的影響和培養(yǎng)下，劉中華先后在秋渠一中任政教主任、副校長(zhǎng)，2012年到秋渠二中擔(dān)任校長(zhǎng)。“在張偉身上，我看到最多的是一名教師對(duì)教育事業(yè)的摯愛和對(duì)學(xué)生的仁愛之心，這種愛20年來一直沒有改變。”

“我很幸運(yùn)，遇到了張偉這個(gè)好校長(zhǎng)。”秋渠一中教師王增祿說。由于家庭情況不好，他一直沒有找到合適的對(duì)象，是張偉忙前忙后為他介紹對(duì)象。王增祿結(jié)婚后，張偉又想法設(shè)法把他的愛人調(diào)到秋渠一中任課，夫妻倆得以團(tuán)聚。

“他就是這樣，誰家的孩子沒辦戶口，哪個(gè)小伙子還沒找對(duì)象，誰最近身體不舒服，哪個(gè)班的孩子家境貧寒、個(gè)性倔強(qiáng)，他都一一記著。心中總是想著大家，唯獨(dú)沒有想到自己。”劉華說。

很多人都說張偉很“傻”：廢寢忘食撲在學(xué)校里，家庭妻兒都顧不上，每個(gè)月拿如此微薄的工資，無車無房，家徒四壁，“不知道他圖什么”。雖然嘴上這么說，但他們心里卻是滿滿的嘆服。因?yàn)樗麄兌贾?，如果不?1年前張偉的臨危受命，還不知道現(xiàn)在的秋渠一中會(huì)是什么樣子。

“我今年都44歲了，連一次火車也沒坐過。結(jié)婚19年了，我們也從沒有出去旅游過。我知道家里條件差，出去一次夠孩子半年的生活費(fèi)。前段時(shí)間張偉說，無論如何，等女兒今年高考結(jié)束，他一定帶著全家出去旅游一次，也圓一下我想坐火車的夢(mèng)想。可是??”說著說著，韓春英站著的身體像要倒下來，身邊的親戚趕緊攙扶起她??

用生命鑄就教育信仰

本報(bào)評(píng)論員

“三尺講臺(tái)安身立命，一腔摯愛播地灑天。”河南省鄲城縣秋渠一中校長(zhǎng)張偉用42年的生命旅程，告訴我們平凡、堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊?/p>

一所瀕臨關(guān)閉的農(nóng)村學(xué)校，經(jīng)過10余年的努力，得到脫胎換骨式的發(fā)展，成為當(dāng)?shù)孛！Ｔ谶@個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，我們看到了一個(gè)學(xué)校領(lǐng)路人的付出。

校舍簡(jiǎn)陋，他積極奔走呼告；道路不平，他親自帶領(lǐng)師生利用課余時(shí)間搬來舊磚鋪平；為了教育質(zhì)量提升，他推進(jìn)課堂教學(xué)改革??11年的心血，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成了，教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)不斷增加。

在這些樸實(shí)的往事里，我們無法找到什么驚天動(dòng)地的故事，一切都是那么樸素而平凡。

平凡因?yàn)闀r(shí)間獲得了新的高度，平凡因?yàn)閳?jiān)守變成改變社會(huì)的力量。張偉用堅(jiān)守的身影關(guān)懷著一所學(xué)校、一群孩子的未來。

清貧和富有，有時(shí)候就在一念之間，但這一念之間，我們看到了師德的力量。張偉拒絕了民辦學(xué)校的高薪聘請(qǐng)，把全部心思放在學(xué)校發(fā)展上，留下一個(gè)清貧的家。在這個(gè)物質(zhì)日益豐富的時(shí)代，一個(gè)家徒四壁的校長(zhǎng)讓我們淚流滿面，清貧和富有在這一瞬間轉(zhuǎn)換。他的清貧映照著一位教師的富有，這是他對(duì)自己腳下土地的擔(dān)當(dāng)。

張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰?！叭说男腋２粌H僅是通過金錢來衡量和體現(xiàn)的?！痹趶垈サ墓ぷ魅沼浬希麑懴铝私乖５摼?，“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對(duì)自己的要求，是他精神的方向標(biāo)。他用自己的方式，用清貧、律己、奮斗和奮不顧身的行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。

當(dāng)學(xué)生、家長(zhǎng)、群眾夾道送別校長(zhǎng)張偉時(shí)，我們看到人們他對(duì)平凡一生綻放出的光輝的珍視：他是照亮孩子未來的燈塔，是秋渠鄉(xiāng)那片土地得以富有的肩膀，是埋頭苦干和拼命硬干的民族脊梁。

在這個(gè)悲傷之后，我們要對(duì)得起那沉甸甸的“財(cái)富”。