第一篇：英語(yǔ)提分秘籍

1這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻阆氆@得一些東西，你必須為此努力工作，記?。骸安粍跓o(wú)獲”。The story tells us that if you want to get something, you must work hard for it.Always keep it in mind, “No pains, no gains!” 任何事物都有兩面性，考試也不例外，它既有有利的一面，也有不利的一面。

Everything has two sides and examination is no exception.It has both advantages and disadvantages.我知道機(jī)會(huì)來(lái)之不易，便說(shuō)服父母讓我接受這份工作。

I knew it was a golden opportunity and I convinced my parents to let me take the job.4我希望申請(qǐng)到你在報(bào)紙上做廣告招聘的兼職助理職位。

I wish to apply for the position of a part-time assistant you advertised in the newspaper.5根據(jù)招聘要求, 你們需要一個(gè)有經(jīng)驗(yàn),懂英語(yǔ)的人,而我精通英語(yǔ)。

According to the advertisement, you need a person who is capable of fluent English and with some experience.I have a good command

of English.6.健康能使我們享受生活和實(shí)現(xiàn)我們所期望的事業(yè)。相反，沒(méi)有健康便沒(méi)有一切。

Good health enables us to enjoy our lives and achieve what we hope for our careers.On the contrary, poor health leads to nothing.7.我們應(yīng)該摒棄對(duì)我們健康有害的習(xí)慣，如吸煙、喝酒。

We have to get rid of those bad habits that damage our health, such as drinking and smoking.8.據(jù)我所知，網(wǎng)上聊天是好還是壞取決于他本人。

As far as I’m concerned, whether online chatting is good or bad depends on the person who does it.9學(xué)生們應(yīng)該被鼓勵(lì)把網(wǎng)絡(luò)做為一種資源來(lái)使用。

Students should be encouraged to use the internet as a resource.10 Tom從不努力學(xué)習(xí)，所以考試后，看到他失望的表情一點(diǎn)都不奇怪。

Tom never works hard at his lessons, so it's not

surprising to see a disappointed look on his face after the exam.11.沒(méi)有什么比假期更能讓人感到放松。而這正是許多人喜歡旅游的真正原因。

There is nothing like a holiday to make one feel relaxed.That’s the reason why so many people enjoy travelling.12.盡管他們使得旅途是這樣的愉悅，在長(zhǎng)途旅行后我還是感到很勞累。

Pleasant as they made it to travel, we felt tired after the long journey.13.我們?cè)谧鰶Q定時(shí)要權(quán)衡利弊。When we make a decision, we’d better balance the advantage and disadvantage.14.學(xué)習(xí)者越不緊張，越放輕松，語(yǔ)言習(xí)得就越好。

The less anxious and more relaxed the learners, the better their language acquisition.15說(shuō)到培養(yǎng)孩子，一些人認(rèn)為嚴(yán)格的管教能讓孩子有良好的舉止。

When it comes to bringing up children, some people say strict control produces well-behaved children.16學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)需要記憶，時(shí)間，耐心和情感。總之，不是一件容易的事情。

Learning a foreign language calls for memory, time, patience and emotions.In conclusion, it’s not a simple thing.17相反地，有許多人支持這個(gè)觀點(diǎn)。

On the contrary, there are many people in favor of/supporting

it/this view/opinion/ position.18.我們采取措施建立和諧的以及平衡的自然界至關(guān)重要。

It is of vital importance that we should take measures to set up a harmonious and well-balanced nature.19只有采取積極措施保護(hù)稀有動(dòng)物，我們才能保持自然界的生態(tài)平衡。只有知道了其重要性才能培養(yǎng)一種責(zé)任感。

Only by taking active measures to protect rare animals can we keep the balance of nature.Only by knowing its importance can people develop a sense of responsibility.20 每個(gè)市民都有必要意識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性。

It's quite necessary for every citizen to realize the importance of animal protection.21人類在獵殺野生動(dòng)物謀取高額利潤(rùn)，天真地以為這樣不會(huì)導(dǎo)致什么嚴(yán)重的后果。

Human beings are making attempts to hunt wild animals for a big profit，in the innocent belief that it won’t result in any serious consequence.22我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)人們保護(hù)環(huán)境和野生動(dòng)物的意識(shí)。

It’s time we should cultivate the people’s awareness of protecting the environment and wild animals.23眾所周知不同的人有不同的習(xí)慣。一些人迷戀于抽煙喝酒之類的習(xí)慣，而另一些人特別注意健康的飲食而且從不嘗試煙酒之類的東西。

It is generally believed that different people have different habits.Some people are addicted to habits like drinking and smoking, while others pay special attention to healthy diet and never taste things like alcohol and cigarette.24.毫無(wú)疑問(wèn)，個(gè)人習(xí)慣和公共衛(wèi)生之間有密

切聯(lián)系。

It goes without saying that there is close relationship between personal habits and public health.25.就個(gè)人而言，我認(rèn)為我們?cè)搹?qiáng)調(diào)改善個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣及公共衛(wèi)生了。

Personally, I think it’s high time that we should place emphasis on improving personal habits and public health.26給我印象最深刻的是：農(nóng)村最好的建筑是學(xué)校，所有的孩子可以在那里受到良好的教育。What impressed me most was that the best building in the village is the school, where all children can receive good education.27政府已采取了一些新政策減輕學(xué)生的壓力，這不僅使所有學(xué)生受益，而且也有利于教育的發(fā)展。

The government has adopted some new policies to reduce the pressure on students, which benefits the future development of education as well as all the students.28.在我看來(lái)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)使你有機(jī)會(huì)了解中國(guó)文化。

As far as I’m concerned, learning Chinese makes you have access to Chinese culture.29.既然漢語(yǔ)越來(lái)越受歡迎，毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)可以使你更容易與別人交流。

Since Chinese is becoming more and more popular, it goes without saying that learning Chinese can help you communicate with many people easily.30然而，學(xué)外語(yǔ)通常很難，尤其是學(xué)漢語(yǔ)。所以，最重要的是要有興趣和不屈不撓的精神，否則，你不可能成功。

However, it is usually hard to learn a foreign language, especially Chinese.So, first of all, you can’t succeed without interest or perseverance.31此外，你應(yīng)掌握足夠的漢字、詞組和句子，那是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

Besides, you also need to possess plenty of Chinese characters as well as phrases and sentences, on which your learning is based.32總之，對(duì)你來(lái)說(shuō)學(xué)好漢語(yǔ)最重要的就是：一有機(jī)會(huì)就練習(xí).In my mind, the most important thing for you

to learn Chinese well is to practise it whenever you have a chance.33我認(rèn)為，師生的關(guān)系應(yīng)該是充滿著愛，關(guān)心和理解的，在這種關(guān)系中師生互相尊重并自由交流思想。

In my opinion, this relationship should be one filled with love, care and understanding, in which teachers and

students show respect for each other and exchange ideas

freely.34為了建立這種關(guān)系，老師應(yīng)該成為學(xué)生的朋友，同時(shí)學(xué)生應(yīng)該信任老師并坦率的吐露感想。

To build a relationship of this kind, teachers should become friends of students while students ought to place more trust in their teachers and give voice to their feelings frankly.35有通過(guò)共同的努力我們一定會(huì)擁有親密的師生關(guān)系。

Only by joint efforts can we enjoy a warm relationship

between teachers and students.36.Nothing is more important than to receive education.沒(méi)有比接受教育更重要的事。37.We cannot emphasize the importance of

protecting our eyes too much.我們?cè)僭趺磸?qiáng)調(diào)保護(hù)眼睛的重要性也不為過(guò)。38.There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.不可否認(rèn)的，我們的生活品質(zhì)已經(jīng)每況愈下。39.It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.全世界都知道樹木對(duì)我們是不可或缺的。40.An advantage of using the solar energy is that it won't create(produce)any pollution.使用太陽(yáng)能的優(yōu)點(diǎn)是它不會(huì)制造任何污染。41 The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air./ The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.我們必須種樹的原因是它們能供應(yīng)我們新鮮的空氣。

42.Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.{by no means = in no way = on no account 一點(diǎn)也不} 雖然我們的國(guó)家富有，我們的生活品質(zhì)絕對(duì)令人不滿意。

43.Listening to music enable us to feel relaxed.聽音樂(lè)使我們能夠感覺輕松。

44.On no account can we ignore the value of knowledge.我們絕對(duì)不能忽略知識(shí)的價(jià)值。45.It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.該是有關(guān)當(dāng)局采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)解決交通問(wèn)題的時(shí)候了。46.It pays to help others.幫助別人是值得的。47.We should bring home to people the value of working hard.我們應(yīng)該讓人們明白努力的價(jià)值。

48.The condition of our traffic leaves much to be desired.我們的交通狀況令人不滿意。49.Pollution exerts a great threat on our existence.污染對(duì)我們的生存造成一大威脅。

50We should do our utmost to achieve our goal in life.我們應(yīng)盡全力去達(dá)成我們的人生目標(biāo)。

第二篇：2011高考作文提分秘籍9

2011高考作文提分秘籍9.題意作文審題

-02-23 20:45

原文地址：2011高考作文提分秘籍9.題意作文審題作者：期待

全國(guó)高考作文命題沿著“標(biāo)題作文——材料作文——話題作文”的發(fā)展軌跡逐步演變，其開放程度也逐漸遞增。特別是近幾年出現(xiàn)的話題作文，一直被人們看好。不過(guò)，從考場(chǎng)作文的實(shí)際情況看，套作、仿作甚至抄襲之作也不斷增多；“四不像”的作文，只重詞藻不注重內(nèi)容的作文，開始蔓延。于是，高考作文命題，如何既突出開放性，又加強(qiáng)限制性，成為高考作文命題者值得思考的問(wèn)題。2006年全國(guó)高考試題的甲、乙卷，在作文命題方面有了悄然的變化：只給出材料，不規(guī)定話題，要求“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”。這種材料作文，它一般要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文；可自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不能脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文。它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也不同于有明確話題的話題作文，是介于兩者之間的一種新的作文形式，有人把它叫做“新材料作文”、“后話題作文”或“題意作文”，即必須與材料內(nèi)容意義的一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度有聯(lián)系。這里姑且叫它“題意作文”。

1．話題作文與題意作文的區(qū)別

（1）話題作文有話料，題意作文有材料，話料和材料可以是一個(gè)，也可以是多個(gè)，二者一致。所不同的是，話題作文的話料已提煉為話題，題意作文的材料沒(méi)有提煉為明確的話題，還須自己從中提煉。

（2）話題作文出示有明確的話題，范圍邊界明顯，不可越雷池半步；題意作文沒(méi)有出示明確話題，范圍的邊界模糊。

（3）題意作文常是由事（材料）入理的升華（契合），話題作文是由一（話題）到多的發(fā)散（相關(guān)）。

（4）題意作文以在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體和標(biāo)題為特征，讓審題不是從“題目”（話題或標(biāo)題）出發(fā)，而是從“材料”出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力，便于考生多角度立意。

2．題意作文的一些特征

通過(guò)轉(zhuǎn)換比較，可以看出這種題意作文的一些特征：

（1）它給定材料，但不給定話題，要求既不像材料作文那樣“過(guò)死”，也不像話題作文那樣“過(guò)寬”。它既繼承了材料作文的一些優(yōu)點(diǎn)，又彌補(bǔ)了材料作文的缺陷。寫作范圍對(duì)象是與材料的內(nèi)容或其某個(gè)方面的含意有關(guān)的，必須具有一定的條件性與情景性，而不失之寬泛，較之純?cè)掝}作文，其寫作對(duì)象范圍相對(duì)窄了許多。

（2）給定的材料的功能主要就是為考生確定話題提供藍(lán)本、規(guī)定范圍、提示思維方向，考生的審題、立意、行文必須以此為依據(jù)來(lái)進(jìn)行，而不能信馬由韁。這樣考生就很難猜題押題，從而避免了話題作文里考生可以不管材料的過(guò)“寬”的弊端。

（3）增加了考生審視材料與擬定話題的環(huán)節(jié)，將讀與寫結(jié)合起來(lái)，通過(guò)揭示材料內(nèi)容某一方面的含義來(lái)拓寬寫作范圍，搭建寫作的思維平臺(tái)，有利于強(qiáng)化考生的審題意識(shí)，培養(yǎng)考生提煉出話題的能力。

考生在難以界定題意作文的寫作對(duì)象范圍時(shí)，不必著急，因?yàn)閺乃季S起點(diǎn)上看，可寫的對(duì)象范圍還是比較寬泛的，不像過(guò)去的純材料作文一定要正對(duì)材料主旨（即原材料實(shí)際上間接地規(guī)定了文章主旨）而不能就材料的某個(gè)角度或某個(gè)側(cè)面去寫，現(xiàn)在的題意作文，只要涉及對(duì)所給材料的感悟、體驗(yàn)的，是都可以寫的。

如2008年北京卷作文題：

根據(jù)材料自選角度，自擬題目寫一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外體裁不限。

在課堂上，老師拿了一個(gè)玻璃杯，里面放了一個(gè)大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問(wèn)

大家：杯子滿了嗎？

一個(gè)學(xué)生回答：沒(méi)滿，還可以放沙子。

待學(xué)生放完沙子，老師又問(wèn)：滿了嗎？

全班同學(xué)回答滿了，有一個(gè)男孩卻回答沒(méi)有滿，還可以放水。

老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來(lái)，杯子是空的。

這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問(wèn)大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來(lái)，先把石頭放進(jìn)去。

此題大致可以從這幾點(diǎn)立意：

1．學(xué)無(wú)止境；2．變與不變；3．過(guò)程與結(jié)果、方法與結(jié)果；4．思維的魅力、思維靈活性；5．相對(duì)空間與絕對(duì)空間等等。

自己選取一個(gè)好的切合題目的立意，可以寫一篇思辨議論文，也可以寫成優(yōu)美的散文。

3．題意作文的審題關(guān)鍵

題意作文的審題關(guān)鍵是把握材料中各意象即發(fā)散性思維的起點(diǎn)，思維起點(diǎn)是多樣化的，材料如同“廬山”，只有一個(gè)，而側(cè)面或角度則“遠(yuǎn)近高低”各不同，這便決定著思維的多樣化，從各角度觀察分析各意象，從多個(gè)點(diǎn)觸發(fā)多樣化思維，也能較大地拓展命題的立意范圍，但始終只能是對(duì)材料的內(nèi)容和含意從某個(gè)側(cè)面或角度的感想。

要寫好這篇“材料作文”，已難以撇開材料中的事例。完全可以說(shuō)，材料“限制”了作文的內(nèi)容，理解文章的主旨離不開對(duì)材料的分析，這樣也就不能寫成我們以往的可以置材料不顧的“話題作文”。

正確地審讀與立意是關(guān)鍵，因?yàn)轭}目中所供“材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。”（余聞《2006年高考語(yǔ)文試題分析》）

其方法，總的來(lái)說(shuō)，材料往往是個(gè)別的、具體的，立意的主旨是一般的、抽象的，因此都離不開從個(gè)別到一般、從具體到抽象的思維歸納與轉(zhuǎn)化。當(dāng)然，具體行文時(shí)又可以逆向地由特殊到一般、由抽象到具體，而寫個(gè)別的、具體的。

具體的方法，有如下幾個(gè)可供借鑒：

（1）關(guān)鍵詞語(yǔ)法

有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語(yǔ)句），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。如：

有個(gè)教授做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授分別記下他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。

本材料的關(guān)鍵詞是“愛坐前排”（對(duì)“前排”的理解不要狹隘）、“成功”，所以抓住這兩個(gè)詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系組織成句，就會(huì)有如下立意：

積極的態(tài)度決定成功的高度

要有不甘落后（敢為人先）的精神

要樹立明確的目標(biāo)（爭(zhēng)第一）

勇于坐在生活的前排等。

再如：

很多人千里迢迢尋找隱居的武大師，期望能從武大師那里學(xué)到絕招。他們到達(dá)深山的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大師正在挑水，他挑得不多。，兩桶水都沒(méi)有挑滿。按照人們的想象，他應(yīng)該挑得滿滿的。有人不解，問(wèn)大師，大師回答說(shuō)：“挑水之道不在于挑多，而在于挑得適中?！币筮x擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

寫作提示：

大師的回答，其實(shí)就道出了這段文字的核心內(nèi)容：挑水之道不在于挑多，而在于挑得適中?！斑m中”是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。推而廣之，我們做任何事情都應(yīng)該考慮“適中”的問(wèn)題：比如，人若無(wú)目標(biāo)，就會(huì)碌碌無(wú)為；目標(biāo)過(guò)高，往往會(huì)因?yàn)闊o(wú)法實(shí)現(xiàn)而喪失信心；我們的奮斗目標(biāo)也應(yīng)該定得適中。

（2）以果溯因法

任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。如：

“我的外公，從前會(huì)偷東西?！蹦赣H說(shuō)，“有一天，他去別人菜園偷菜，被菜園主人看見了。可是，那主人看見了，轉(zhuǎn)身就走。”母親說(shuō)，外公以為那人要去告官，連忙追去。不料那人進(jìn)了自家的門，還把門關(guān)上。外公想想，上去敲門。門開了，外公說(shuō)：“我被你看見了?！蹦侨苏f(shuō)：“看見什么？我今天連門都沒(méi)出?！蓖夤f(shuō)：“是被你看見了，偷你的菜?！蓖夤€說(shuō)：“我現(xiàn)在沒(méi)法做人了?！蹦侨诵Φ溃骸澳阏f(shuō)什么話。咱們是鄰居，你想知道我菜為啥長(zhǎng)得漂亮，盡管問(wèn)。我那菜，好看，也好吃。信不？你先嘗嘗?！闭f(shuō)著，真去天井邊的懸藍(lán)里抱出兩顆菜，硬是塞到外公手里。

后來(lái)，外公成為鄰里眾口交譽(yù)的人。

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作又。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

材料內(nèi)容是菜園主人原諒了外公曾經(jīng)偷東西，“后來(lái)，外公成為鄰里眾口交譽(yù)的人”。否則，外公怎么會(huì)成為“鄰里”眾口交譽(yù)的人？這里面就有因果關(guān)系，因?yàn)椴藞@主人正確對(duì)待犯錯(cuò)誤者，而使其日后成為一個(gè)“眾口交譽(yù)”的人的。這樣立意就容易找準(zhǔn)了，當(dāng)然立意的角度是多向的。

若從“菜園主人”的角度可以有以下立意：

寬容、寬恕感化他人，成就他人

給別人一次改過(guò)的機(jī)會(huì)

尊重別人，給人自尊

采用最佳的教育方式；

若從“外公”的角度，可以有以下立意：

知恥而后進(jìn)

知錯(cuò)就改

人貴有自尊之心

誠(chéng)實(shí)乃立身之本。

??。

不能全面理解題意，寫成了“信任”、“善良”、“關(guān)愛”等則視為立意過(guò)寬、過(guò)泛；若寫成“化干戈為玉帛”、“退一步海闊天空”、“相逢一笑泯恩仇”、“徘徊在十字路口”、“轉(zhuǎn)折”、“冷漠”、“豁達(dá)”等，則視為偏離題意。

（3）察情感傾向法

有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向、出題人的觀點(diǎn)態(tài)度從去發(fā)掘。如：

根據(jù)下面一則短文，按文后要求作文：

“老師，假如我是你，我就不當(dāng)老師！”全班頓時(shí)靜極了?！拔蚁矚g當(dāng)老師，”老師平靜地說(shuō)，“第一是希望自己永遠(yuǎn)充滿活力，和你們?cè)谝黄?，我永遠(yuǎn)不會(huì)衰老；第二，我很貪心，我最喜歡的一句話是“將軍可以指揮千軍萬(wàn)馬，但他要聽一個(gè)人的話，那就是他的老師?！蹦蔷臀野?！所以我喜歡當(dāng)老師?！薄盀閷④姷睦蠋煿恼?！”大家笑著，叫著

要求：聽過(guò)這番話，假如你是在場(chǎng)的同學(xué)，請(qǐng)給老師寫一封信，談?wù)勀愕母惺?。這則材料帶有明顯的感情色彩，命題立意要 從贊美老師方面考慮。

（4）辨相互關(guān)系法

任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學(xué)與問(wèn)）、主次關(guān)系（如奉獻(xiàn)與索?。?、取舍關(guān)系（如自卑與自強(qiáng)）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。如：

美國(guó)阿拉斯加州涅利斯自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過(guò)引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌?，于是，鹿沒(méi)有了天敵，終日無(wú)憂無(wú)慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬(wàn)只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動(dòng)所帶來(lái)的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們?cè)俅伟牙钦?qǐng)進(jìn)來(lái)，鹿又奮力奔跑了，保護(hù)區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機(jī)。

從材料中看，鹿和狼的關(guān)系，鹿和周圍環(huán)境的關(guān)系，是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。據(jù)此可立意為：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。從鹿和周圍生活環(huán)境的關(guān)系看，鹿沒(méi)有了狼這樣的天敵，生活太安逸、舒適，于是體態(tài)愚笨；后來(lái)又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑，終于又恢復(fù)了生機(jī)?？梢娚趹n患，死于安樂(lè)。

總之，以題意作文的審題立意，不能不管材料而自行確定，不能另搞一套，而要全面仔細(xì)地閱讀材料，要從材料的內(nèi)容意義出發(fā)去選擇立意的角度。上面的幾種方法也不應(yīng)孤立運(yùn)用，而應(yīng)相互聯(lián)系、綜合使用。每則材料都可從多個(gè)側(cè)面或角度分析立意，然后再選擇某個(gè)側(cè)面或角度的立意去作文。

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2011高考作文提分秘籍8.標(biāo)題作文審題

-02-23 20:46

原文地址：2011高考作文提分秘籍8.標(biāo)題作文審題作者：期待

話題作文雖然淡化了審題，降低了審題的難度，但不是不要審題，審題同樣是第一關(guān)，不得不審，一定要繃緊心弦，要懂得，命題中給出的文字都是必要條件，必須符合這些條件去行文，千萬(wàn)不能馬虎！認(rèn)真揣摩命題的四個(gè)方面，各有各的用處。

1．審材料

（1）材料幫助理解話題的。

如“和而不同”有人就不理解，這就需要材料和提示語(yǔ)。

如2005年廣東高考作文“紀(jì)念”話題：

紀(jì)念是用一定的方式對(duì)人對(duì)事表示懷念。/它既可以是國(guó)家、民族對(duì)已有榮譽(yù)的回憶，對(duì)過(guò)去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個(gè)人對(duì)往事對(duì)親朋表示的懷念。/紀(jì)念又不同于懷念，它不僅僅是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，它還是思想與行動(dòng)的結(jié)合。/生活中有各式各樣的紀(jì)念，節(jié)日慶典是紀(jì)念，樹碑立傳是紀(jì)念，種一棵樹或?qū)懸黄恼乱彩羌o(jì)念??形式或許不同，但意義同樣真切。/真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它堅(jiān)守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動(dòng)，分享幸福；它審視過(guò)去，啟迪未來(lái)??

這些材料或提示語(yǔ)“是什么??”“不同于??”“真正的??”在幫助你、告訴你對(duì)話題意思的理解，對(duì)話題近義詞的分辯??

（2）材料是可用可不用的。

常規(guī)的話題作文命題里的材料只是舉一些例子，作一點(diǎn)提示，給一點(diǎn)啟發(fā)??考生行文時(shí)是可用可不用的，最好不用。如：

蘇格拉底讓一群尋找快樂(lè)的年輕人造一條大木船，從工作中感受到了快樂(lè)。其中有蘇格拉底一句話：“快樂(lè)就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)到?！闭?qǐng)以“尋找快樂(lè)”為話題??

考生如果用這則材料，無(wú)論是從材料中提煉出立意，或是將材料作為議論論據(jù)，構(gòu)思行文都可能會(huì)受到限制，因?yàn)椴牧现刑K格拉底所言，只是一種為我們少見而難以論述的尋找快樂(lè)的方式，而尋找快樂(lè)是有很多常見而又易于論述的方式的。

話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，是立意的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，因此可以說(shuō)，在弄準(zhǔn)了話題之后，材料和提示語(yǔ)的任務(wù)基本完成。

2．審提示

這幾年話題作文，常有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“話題”的前面，用處是對(duì)話題構(gòu)思行文思路的開拓，考生一定要注意這些提示中透露出來(lái)的信息，并加以巧妙地利用。利用好這些提示信息，可以幫助我們輕松地理解話題作文提示的方向，指引的范圍，從而寫出切合題意的作文來(lái)。

3．審話題

（1）話題才是核心。

原教育部國(guó)家考試中心張偉明在《談話題作文》中說(shuō)：“話題作文所給的材料僅僅是對(duì)話題的一個(gè)說(shuō)明、一個(gè)解釋，或者說(shuō)是一個(gè)例子，目的在于幫助考生理解話題。話題作文的核心是話題，作者完全可以只根據(jù)話題的要求而無(wú)需照顧材料的內(nèi)容來(lái)作文?！?/p>

話題作文的“材料”也可叫“話料”，它只是命題者引發(fā)考生思考的一個(gè)“由頭”，是啟發(fā)考生打開思路的一個(gè)“例子”，是“舉一反三”的“一”。

話題作文中的“材料”對(duì)話題的立意沒(méi)有約束性，只有啟發(fā)性，例說(shuō)性——所以才叫舉一反三的“一”；沒(méi)有材料或提示語(yǔ)也可以命出話題作文的，如：請(qǐng)以“欣賞”為話題??如果考生不了解這一點(diǎn)，拋開話題，只注意材料，那么，很多寫作的新空間將不能涉及，不會(huì)涉及，不敢涉及，是很可惜的；甚或隨意從材料中自行引出一個(gè)觀點(diǎn)作文，那么很可能下筆千言，離題萬(wàn)里。

（2）話題規(guī)定范圍。

話題只是嚴(yán)格規(guī)定了范圍，一般不規(guī)定立意、文體、題目等。話題是最大開放中的最小約束，審題時(shí)不能視而不見，要通過(guò)它明確話題的范圍和指向，以便準(zhǔn)確地打開思路。審題和立意密切關(guān)聯(lián)，我們不妨比較一下：

審題主要是找范圍限定——“鐐銬”，立意則是“鐐銬”下的“跳舞”；審題須追求“準(zhǔn)”與“切”，立意須追求“活”“深”“新”！

因此話題作文要注意：

不能偏離話題。

要有一個(gè)明確的中心。話題作文涉及面廣，可以有多種立意，可以設(shè)置出多個(gè)中心，但在一篇作文中只能是一個(gè)中心，多中心等于無(wú)中心。

切入口要小。因要讓幾十萬(wàn)、上百萬(wàn)考生可寫而給的話題，可寫的范圍是很廣的，可寫的內(nèi)容是很多的；而一個(gè)考生最多不過(guò)千字的作文能寫的就只能是話題下的一個(gè)小點(diǎn)或一個(gè)小側(cè)面了，切不可貪大求全。

（3）話題范圍寬泛。

題作文有兩大特點(diǎn)：一是相關(guān)性，二是自由性。話題固然是寫作的核心，而只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心；話題規(guī)定著寫作范圍，但話題作文只要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。它賦予考生廣泛的自由度，使考生有更廣闊的馳騁空間，有利于寫作者表現(xiàn)個(gè)性特征，有利于選拔人才?？梢哉f(shuō)，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現(xiàn)。上乘的話題作文更看重考生

在擬題、立意、選材、布局、行文的創(chuàng)新——想一般考生所未想，寫一般考生所未寫。

因此，要善于追求可寫的廣闊新空間！形象地說(shuō)，話題作文能“戴上它輕松的‘鐐銬’，跳出你瀟灑的‘舞蹈’”。

4．審“注意”

在引出話題之后，都有一個(gè)“注意”（有時(shí)寫為“要求”），對(duì)寫作作一些限制，諸如寫作范圍、角度、文體、篇幅等，這些內(nèi)容我們自然不能忽視，必須一一符合。

2011高考作文提分秘籍7.話題作文審題

-02-23 20:46

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材料作文，是指原先高考沿用了多年的純材料作文。現(xiàn)在一般不以這種純材料作文樣式命題，此所以列出，僅是有利于比較，因此講解從略。

材料作文，首先要讀懂材料，把握材料的主旨。一要吃透比喻義，二要抓住引申義，三要突出關(guān)鍵義。如果是記敘性材料，就要看它寫的是什么對(duì)象，反映了怎樣的主題，表達(dá)了作者何種傾向；如果是議論性材料，就要想一想它的論點(diǎn)是什么；如果是寓言、詩(shī)歌、新聞性材料，要通過(guò)文中的對(duì)話、抒情或點(diǎn)睛之筆分析把握其含義。

話題作文和過(guò)去的材料作文的異同：

話題作文和過(guò)去的材料作文都是先提供一則材料，然后以材料為觸發(fā)點(diǎn)，寫一篇高考作文。那么，對(duì)待這則材料，兩種作文形式有什么區(qū)別呢？一般而言，過(guò)去的材料作文必須使用所給材料，行文的主旨必須與所供材料吻合，如果寫議論文，那材料一般應(yīng)放在文章的開頭作為引出論點(diǎn)的依據(jù)。它的思維方式局限于：概引材料，亮明觀點(diǎn)，舉例論證，總結(jié)回應(yīng)。它存在較為明顯的不足，捆住了考生的立意手腳。而話題作文則不同，它強(qiáng)調(diào)的是行文與材料有關(guān)，可扣材料主旨，也可不扣材料主旨；可運(yùn)用材料，也可完全舍棄材料，是一種非常開放的寫作，能多角度、全方位地檢測(cè)考生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第三篇：考研英語(yǔ)提分攻略

如何在四個(gè)月內(nèi)將考研英語(yǔ)成績(jī)切實(shí)提高20分。是我們每個(gè)人想要通過(guò)考研，必須面對(duì)都問(wèn)題。每年都要考生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)拖后退而名落孫山的。還有成績(jī)很不穩(wěn)定，今年考個(gè)60，明年考個(gè)40的。說(shuō)明將英語(yǔ)水平保證在60以上，確實(shí)是個(gè)問(wèn)題。

下面將從復(fù)習(xí)選擇資料談到閱讀方法，以2005-2009年真題為例。

一、必備的書（適用于一戰(zhàn)的選手）：

1、《考研英語(yǔ)大綱》，法碩指南配套的大綱可以不買，但英語(yǔ)大綱必須買。因?yàn)樯厦嬗行枰莆斩紗卧~列表。

2、朱泰奇的英語(yǔ)復(fù)習(xí)指南。他每年就那一本，除了把剛考過(guò)的題付在后面外，就剩書皮要換個(gè)新的了。但這本書對(duì)考研涉及的單詞和詞組總結(jié)的特別全面，對(duì)鞏固基礎(chǔ)很有幫助。

3、石春楨的閱讀220篇。這是我見過(guò)和考研閱讀真題難度最接近的一本書了?？赡苓€略微難一點(diǎn)，用來(lái)練閱讀在好不過(guò)。有些人反映他都閱讀朝綱都詞匯太多，但2009年都真題不是朝綱都詞匯更多嗎？

4、張劍和曾鳴編著都?xì)v年考研英語(yǔ)（試卷版）真題解析及復(fù)習(xí)思路。我見過(guò)的最好的真題匯編，后面有詳細(xì)的解釋，而且有每道題的難度和區(qū)分度，可以讓你弄清楚是否是必錯(cuò)的題。大家都錯(cuò)的話，不需要去過(guò)多研究，只能說(shuō)明題出的不好。特別是那種難度和區(qū)分度都在0.01以下的。這種題說(shuō)明出題老師都無(wú)能。此外，一定要選擇試卷版，因?yàn)樽钕缶碜?，有模擬的感覺。

5、若干的模擬題。做模擬題其實(shí)是很無(wú)奈的一件事。模擬做的再多還是模擬，永遠(yuǎn)不可能跟真題的難度一樣，何況現(xiàn)在市面上出的模擬題質(zhì)量一點(diǎn)都不好。但我勸你還是買至少一本吧，把上面的題認(rèn)認(rèn)真真的做了。雖然它很爛，但是還是可以讓你知道哪里是你的薄弱環(huán)節(jié)。只要它起到這樣的作用也就行了。這里強(qiáng)調(diào)買模擬題的應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：首先看看后面有沒(méi)有詳細(xì)的答案，閱讀題的答案應(yīng)該告訴你文中對(duì)應(yīng)的地方是那里，語(yǔ)法應(yīng)該講解語(yǔ)法現(xiàn)象，作文最好還有范文。其次看看閱讀每段的長(zhǎng)度夠不夠，這點(diǎn)很重要。有些粗制濫造的題長(zhǎng)度明顯太短，做完后讓你自信心膨脹，有虛假的勝利感，并會(huì)給你帶來(lái)最后的痛苦。

書就推薦這么多，還有兩本不錯(cuò)的書可以考慮：一本是跟大綱配套的大綱詳解，它里面可以看出出題的方向，對(duì)理解題意有好處。不過(guò)政治的效果更好一些。另一本是宮東風(fēng)出的《考研英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)指南》。此外，最重要的是買本詞組的背誦書，切記。雖然不直接考察詞組，但多看詞組有一個(gè)好處，可以培養(yǎng)你意群的意識(shí)，看閱讀的時(shí)候可以一目十行，有效提高閱讀的速度。

二、復(fù)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該注重的總原則和要搞清的幾個(gè)問(wèn)題。

總原則一：英語(yǔ)能力的培養(yǎng)是慢功夫，不可能一促而就。所以每天都要看英語(yǔ)，每天都要作題。強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)是必要的，因?yàn)楹芏嗳俗霾坏竭@點(diǎn)。經(jīng)常是三天打魚兩天曬網(wǎng)。

總原則二：記住考研英語(yǔ)很BT，從1999-2009年，出題難度有非常大的變化。它是那些研究英語(yǔ)的人出的題，不是那些運(yùn)用英語(yǔ)的人出的題。所以它雖然以英語(yǔ)為基礎(chǔ)，但是它考不出你真正的英語(yǔ)水平。所以我們的任務(wù)是如何對(duì)付這個(gè)BT的考不出來(lái)我們真實(shí)英語(yǔ)水平的題，而不是真正提高我們的英語(yǔ)水平。筆者一直做了從1999年到2009年的十年真題，1999-2004年難度比較穩(wěn)定，沒(méi)太大的變化。2005有個(gè)非常大都難度提高，2006-2008持下降都趨勢(shì)。2009年又有大的難度提高。

總原則三：英語(yǔ)就是考閱讀。雖然現(xiàn)在增加了新題型、小作文之類的，但是如果一般人閱讀拿不到25-30分，英語(yǔ)及格就很困難。并且閱讀跟答好其他題型，有著密不可分的關(guān)系，所以一定要充分認(rèn)識(shí)到閱讀的對(duì)取得高分的重要性。

問(wèn)題

1、英語(yǔ)能力和作題的關(guān)系。英語(yǔ)能力是作題的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)才能取得高分。基礎(chǔ)不好的朋友要敢于面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，想要短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)能力，想要把每個(gè)單詞都記住是不現(xiàn)實(shí)的。我們不要強(qiáng)求自己閱讀，翻譯，作文水平在4個(gè)月里能有長(zhǎng)足的提高，我們所能做的僅僅是在在剩下的4個(gè)月里所能做的把上面的幾本書翻爛，把英語(yǔ)提高20分。我在這里做個(gè)保證，上面所列的那幾本書對(duì)想要考70分左右的朋友足夠用了，不用再買雜七雜八的其他書了。

問(wèn)題

2、提高分?jǐn)?shù)的唯一辦法是對(duì)這個(gè)考試做到非常熟悉，想要對(duì)考試做到非常熟悉的唯一辦法是作題。

問(wèn)題

3、作題要注意幾點(diǎn)：①每天做閱讀都要卡表看時(shí)間，要努力提高速度。剛開始做的時(shí)候可能很慢，所以告你個(gè)方法，以比自己平常閱讀速度稍快的速度閱讀。剛開始的時(shí)候可能會(huì)讀不大懂，作題老出錯(cuò)，堅(jiān)持一段方法就好了。閱讀考試正常需要的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，但我最后考試的時(shí)候看了一下表，作完才用了半個(gè)小時(shí)。②每作完一套題之后都要看答案，看看自己錯(cuò)在哪里，為什么做錯(cuò)了。是語(yǔ)法不扎實(shí)，還是單詞沒(méi)記住，還是推理有問(wèn)題。還是掉進(jìn)出題人都陷阱里了。

問(wèn)題

4、每天除了作題外，需要做的2件事：①背單詞。為閱讀打基礎(chǔ)，每天都要背，以前背的要經(jīng)常復(fù)習(xí)。②做閱讀，至少4篇。

問(wèn)題

5、請(qǐng)認(rèn)識(shí)到，考研英語(yǔ)跟一個(gè)人都英語(yǔ)能力有關(guān)，但也關(guān)系不大。它都作用就刷下一批人去。因此出題人選材之無(wú)聊、晦澀、抽象，出題之惡毒就是這個(gè)考試的特點(diǎn)。

三、復(fù)習(xí)的步驟 就按推薦的書來(lái)說(shuō)。

1、第一個(gè)月先把大綱背過(guò)一遍。那本大綱翻的黑黑的讓你會(huì)很有滿足感。以后的每個(gè)月都要復(fù)習(xí)單詞。要特別強(qiáng)調(diào)注意每個(gè)單詞釋意的第二第三個(gè)意思?？佳泻蹷T，經(jīng)?？寄切┎怀Ｓ玫囊馑?。背單詞的方法：我是每天看一個(gè)字母下的單詞A，第二天再背下一個(gè)字母B。背完今天的，再重新復(fù)習(xí)前一天看過(guò)的。把昨天背過(guò)忘記的劃出來(lái)。第三天背下下一個(gè)字母的，同時(shí)看第二天背的，劃出忘記的。第四天復(fù)習(xí)第一天劃出的忘的。依次類推。速度很快的，你可以試試。

2、第二個(gè)月看朱泰奇的英語(yǔ)復(fù)習(xí)指南。那本書里面基礎(chǔ)總結(jié)的很好，按單詞詞組都做了歸納，要好好看。大致需要一個(gè)月的時(shí)間?；A(chǔ)好的人可以略過(guò)。

3、第三個(gè)月做1999-2009年的真題。每套題都要搞懂。真題不多，最好留一套做最后的模擬。特別注意體會(huì)出題人心理的變化。

4、第四個(gè)月的前20天做石春幀的220篇或模擬題，后10天回歸真題。期間要背誦作文模板，切忌一定練習(xí)寫一下，至少每天一篇。

----真題是根本，出題人心態(tài)是根本。其他都是次要的。還有你自己都心態(tài)也是重要的，要戒驕戒躁，保持平和。

說(shuō)明幾點(diǎn)：復(fù)習(xí)步驟不能死搬教條，如果你基礎(chǔ)夠好的話，或者你已經(jīng)背過(guò)單詞了，完全可以直接從第二步開始。這樣的話，多一個(gè)月的時(shí)間可以把真題和石春楨的閱讀好好看看。這兩本書看兩遍都不為過(guò)，特別是對(duì)一戰(zhàn)的來(lái)說(shuō)。

四、注意事項(xiàng)

1、復(fù)習(xí)后期不要以單詞為主，一定要以閱讀為主。

2、以摸清出題人心里為主，一兩個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，都是次要都。

3、以提高閱讀速度為主，找到較高都閱讀速度和正確率之間的平衡點(diǎn)。一般是閱讀速度提高，正確率下降。

4、提高閱讀速度最重要的是加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)難句的理解，要注意這不是短時(shí)間內(nèi)可以提高的。對(duì)長(zhǎng)難句的認(rèn)識(shí)和掌握，要貫穿復(fù)習(xí)始終。

5、出題人都心里最重要，每個(gè)閱讀重點(diǎn)不在文章的理解，而在每個(gè)選項(xiàng)都比較上。很多人都誤區(qū)，是花很多時(shí)間在文章閱讀上，卻在很短時(shí)間內(nèi)，隨便選一個(gè)了事。

第四篇：中考英語(yǔ)提分三寶

中考英語(yǔ)提分三寶

根據(jù)多年的中考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中考生都處于“聽力趨于穩(wěn)定，背單詞、記語(yǔ)法難有突破”的狀態(tài)，于是乎，占據(jù)卷面分?jǐn)?shù)絕大部分比率的閱讀理解和作文，就成了中考英語(yǔ)的拉分要領(lǐng)。

首字母填空 熟記單詞是王道，分析語(yǔ)法很重要

近幾年中考英語(yǔ)“首字母填空”出現(xiàn)的單詞全部在考綱范圍內(nèi)，所以單詞要“滾瓜爛熟”。另外，七個(gè)填空單詞的詞性很少重復(fù)，“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)如果能結(jié)合語(yǔ)法分析，或許會(huì)靈光乍現(xiàn)，“柳暗花明又一村”。

回答問(wèn)題 找到答案別得意，細(xì)節(jié)到位才稀奇

樂(lè)恩特中考英語(yǔ)教研小組提醒，很多學(xué)生自認(rèn)“回答問(wèn)題”部分做得不錯(cuò)，可得分卻不高。原因往往在于細(xì)節(jié)上失分，比如人稱時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)法使用上的忽略。因此，一定要周密思考、謹(jǐn)慎落筆。

作文 主旨立意有新意，好詞佳句需累積

中考英語(yǔ)作文，8分內(nèi)容、8分結(jié)構(gòu)、4分文采。前兩項(xiàng)得高分才可能攬進(jìn)文采分。英語(yǔ)寫作要打開思路，如果一提到“難忘的事”就是爬長(zhǎng)城時(shí)在爸爸的鼓勵(lì)下到達(dá)終點(diǎn)；一提到“難忘的人”就是我愛媽媽、媽媽愛我的“陳詞濫調(diào)”，難得高分。樂(lè)恩特中考英語(yǔ)教研小組提示，考生平時(shí)可多收集好詞好句、名人名言，或與時(shí)俱進(jìn)的話題，如感恩、環(huán)保、志 愿者。寫作時(shí)夾敘夾議、擺數(shù)據(jù)講道理，成為讓中考閱卷老師眼前一亮的點(diǎn)睛之筆。

第五篇：中考英語(yǔ)寫作提分

中考英語(yǔ)寫作提分三要點(diǎn) 遣詞原則：1.盡量使用高等詞匯及短語(yǔ)，如果僅僅記住幾個(gè)簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的詞匯，而且一味的重復(fù)低水平的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。同時(shí)，也會(huì)給閱卷老師造成視覺疲勞，所以一定要“新穎”來(lái)抓住老師的眼球，只有這樣，你的作文才能得到高分。比如： 最近深受同學(xué)們喜歡的暢銷小說(shuō)慕光之城中的男主角愛德華先生是那么的帥氣，他冷峻的外表下藏著一顆熾熱的心，也就是這一點(diǎn)讓億萬(wàn)女生為止動(dòng)容。當(dāng)我們想表達(dá)這個(gè)小伙兒十分帥氣時(shí)，可能首先想到的是handsome，cool and good looking這三個(gè)詞，但是，在你使用這三個(gè)詞的同時(shí)，其他的同學(xué)也會(huì)使用，這樣一來(lái)千篇一律，沒(méi)有任何創(chuàng)意，這幾個(gè)詞匯也顯得特別的乏味，判卷老師自然也不會(huì)對(duì)你的作文有任何印象，更不用想要得高分了。因此，在這個(gè)時(shí)刻，我們一定要用一些高級(jí)詞匯，比如：attractive，charming等等，如果你非要用以上三個(gè)單詞，完全可以加上一些等同于very的形容詞加以修飾，比如：incredible handsome，extremely cool等等。再比如：我們?cè)诿枋鲆粋€(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)們首先想到的形容詞是great，wonderful，amazing and interesting等詞匯。這些詞匯沒(méi)有任何創(chuàng)新，因此，如果你用以下詞匯，效果肯定會(huì)完全不同，例如：fantastic，fabulous，marvelous，extraordinary，remarkable等詞。不但使判卷老師印象深刻，還可以歸為高分那個(gè)層次，何樂(lè)而不為呢?

2、在使用高等詞匯及短語(yǔ)的同時(shí)不要忘記使用俗詞中的不俗意。比如：在09年重慶中考滿分作文中寫道這樣一句話：I‘m afraid the food in the new school won’t agree with me.初看這句話似乎存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，怎么可以食物不同意我呢?其實(shí)不然，這是美國(guó)的一句俚語(yǔ)，意思是食物不合胃口。再來(lái)看看08年湖北省荊州市中考寫作，以My Hometown 為主題寫篇作文，其中一篇滿分作文中寫道I was born in a beautiful city with a rich culture.People in the town are hard-working though they are having a richer and better life.在同一篇文章中用到了同樣的詞語(yǔ)rich但卻是不同意，一個(gè)表達(dá)了豐富的文化，另一個(gè)則表示過(guò)著富裕的生活。這樣巧妙的使用詞語(yǔ)，怎能不讓老師給滿分或是高分呢?要想達(dá)到以上的寫作水平就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，有意識(shí)的強(qiáng)化“復(fù)雜，高級(jí)”這兩個(gè)概念，使自己的作文能區(qū)別于普通的作文，使自己一下子就站在一個(gè)比較高的位置上，充分顯示自己的實(shí)力。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中就要注意總結(jié)各種各樣的詞匯，儲(chǔ)備起來(lái)以備用。

造句的原則：句子是表達(dá)一個(gè)完整意思的最小單位，所以造句能力在英文寫作中是非常重要的。好的英語(yǔ)句子能夠生動(dòng)，形象，準(zhǔn)確的表達(dá)內(nèi)容。所以要想寫出漂亮的書面表達(dá)，必須從寫好句子開始。如何才能寫出好句子來(lái)呢?我們首先可以從山寨開始。比如軒尼詩(shī)XO有句廣告語(yǔ)非常優(yōu)美，它是這樣說(shuō)的：To me，the past was black and white，but the future is always colorful.再比如，我們眾所周知兩句話Nothing is impossible!和 Anything is possible!有很多同學(xué)在自己的作文中寫過(guò)這兩句話，但是太俗套了，現(xiàn)在又出現(xiàn)了另一句來(lái)自佳能廣告中廣告語(yǔ)Impossible made possible.如果可以在自己的作文中用上這句話，那一定是酷斃了，帥呆了!當(dāng)然，我們不可以總是山寨，因此，可以借用一些句子，稍加修飾后變?yōu)樽约旱?。比如：A diamond lasts forever.鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。這是非常經(jīng)典的一句話，但是離我們的生活有些遠(yuǎn)且作文中用到的幾率比較小，不過(guò)我們可以稍加修飾就可以使用在自己的作文中了。比如：Friendsh hip lasts forever.Maternal love lasts forever.The teachers‘ love lasts forever.不但老師看著開心，分?jǐn)?shù)自然也就上去了。

第三點(diǎn)是謀篇的原則：優(yōu)秀的作文都有個(gè)共性就是有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。文章的連貫性和緊湊感是很重要的。句子作為最小的表達(dá)意思的語(yǔ)言單位，如果只是被隨意的整合，是無(wú)法達(dá)到有效表達(dá)的目的。

下面是總結(jié)出來(lái)的經(jīng)典的十大連詞，以及他們的替換用法，這樣大家寫作和閱讀的時(shí)候，就可以用得更加多選擇啦!

十大關(guān)系代詞替換

一、And 并列關(guān)系(and)

in addition / and / similarly / likewise / as well as / besides / furthermore / also / moreover / too / not only ……but / even / besides this/that

二、Sequence 順序(then)出現(xiàn)的時(shí)候表示列舉first / initially / second etc/ to begin with / then / next / earlier/later / following this/that / afterwards

三、Consequence 結(jié)果(so)前面是后面的結(jié)果 / 也就是這些詞后面就開始給出結(jié)論了。as a result / thus / so / therefore / consequently / it follows that / thereby / eventually / in that case / admittedly

四、Contrast轉(zhuǎn)折(but)表對(duì)前面論述的轉(zhuǎn)折 / 一般后面才是作者觀點(diǎn)however / on the other hand / despite / in spite of /though / although / but / on the contrary/ yet / instead of / rather / whereas /nonetheless / in contrast

重慶市2009年初中畢業(yè)暨高中招生考試中的作文題，一篇滿分作文寫道：I am super excited.On the other hand，I am a little bit nervous because I am afraid of facing problems at new school.作者用On the other hand表示轉(zhuǎn)折，我很激動(dòng)，但是還是有些緊張，因?yàn)椤瓋蓚€(gè)轉(zhuǎn)折詞的應(yīng)用使得句子間的連接恰到好處，十分連貫。

五、Certainty 確定(of course)強(qiáng)烈的確定 / 后面是作者的堅(jiān)定論點(diǎn)

obviously / certainly / plainly / of course / undoubtedly

六、Condition 條件/ 因?yàn)?if)后面跟隨著某種情況發(fā)生的前提或者是條件。if / unless / whether / provided that / Given that / for / so that / whether / depending on

七、Time 時(shí)間(when)before / since / as / until / meanwhile / at the moment / when / whenever / as soon as / just as

八、Summary 總結(jié)(in a word)作者的最后總結(jié)in conclusion / in summary / lastly / finally / to sum up / to conclude / to recapitulate 重述 / in short / in a word

08年北京中考題中一篇滿分作文在文章的結(jié)尾處寫道：In a word，we can learn a lot form this little hero.作者用In a word概括全篇文章，顯得簡(jiǎn)潔，概括并且具體。

九、Example舉例(for example)for example / for instance / just as / in particular / such as來(lái)看看2009年北京中考作文中的一篇滿分作文這樣寫道：I often help my parents do housework，such as，washing clothes，cleaning the room and watering flowers.筆者用了such as進(jìn)行舉例，補(bǔ)充說(shuō)明幫助父母做家務(wù)的種類，顯得十分詳細(xì)。

十、Reason原因(because)since / as/ so /because(of)/ due to / owing to / the reason why / in other words/leads to / cause我們來(lái)看這樣一個(gè)例子，在2007年中考滿分作文中，有個(gè)同學(xué)這樣寫道：But I don’t think what you do is right since you are a student.他自如的運(yùn)用了but 和since這兩個(gè)連詞，使整句話變得非常連貫。

一定要在平時(shí)的訓(xùn)練中多積累語(yǔ)言素材、多做翻譯練習(xí)、多做閱讀練習(xí)。