第一篇：大學生暑假當導游社會實踐報告

假期來了，我還能像之前一樣來浪費自己的時間嗎?一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子具有絢麗的青春年華。誰說斗志昂揚，我們年少輕狂，承受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不孤負他人的期看，為自己書寫一份滿意的答卷

第一次參加跟我的專業(yè)掛邊的社會實踐，我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好情勢;是培養(yǎng)鍛煉才華的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，建立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我畢生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的間隔，也讓自己在社會實踐中開辟了視野，增長了才華，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加劇烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到很多的感悟!

選擇了旅游專業(yè)的我，主要學的是景區(qū)開發(fā)與管理，由于我們馬上就要考導游證了，所以在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。我們來的是洛陽的一個4***景區(qū)，沒來之前我們有很多空想，想一想的是多么的美好。到這以后發(fā)現我們的工作主要是導游講授但是還會干很多其他崗位的工作，固然我們都覺得很辛勞但是我們也確切學到了很多書本上學不到的知識。在這個景區(qū)里我們天天面對的風景是一樣的但是游客卻沒有一樣的。固然導游詞都是那些東西但對不同職業(yè)的游客我們的表達方式也不同，通過與他們相處的進程我也學到了很多為人處事的道理。

固然在實踐中只是在景區(qū)里做講授員，但能把自己在學校學到的知識真正應用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部份占主體，而我自己對專業(yè)知識也能把握，本以為到了景區(qū)實踐應當能夠應付得來，但是在景區(qū)里并沒想象中如此輕易。從我們剛來就開始熟習導游詞，了解各景點的情況。更重要的是背會了還得講出來，要在游客眼前講出來保證他們能聽懂，真正用到了導游實務老師講的導游職員在講授進程中的語速腔調態(tài)度等。在帶團進程中固然很辛勞，但一看到游客的笑臉和他們滿意的面孔就感覺所有的辛勞都是值得的，他們的旅途美滿了他們很開心我的講授得到了他們的肯定我也感覺非常興奮。

在這次實際踐中,讓我很有感慨的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深入的感受,大家為了工作走到一起, 每個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要很多技能,就看你怎樣掌控了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.假如還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手漸漸揣摩，不斷學習不斷積累。碰到不懂的地方，自己先千方百計解決，實在不行可以虛心請教他人。

俗語說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,庇護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你往到外面工作的時候,不管你碰到甚么困難,挫折都是靠自已一個人往解決,在這近二個月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!也更能體會到了要跟朋友商量團隊的協(xié)作力。我們還算挺好的，我們一塊來的有八個人不管干甚么都相互有個照顧，也真正體現了團結的氣力。

通過這次的實踐我了解了在社會人際交往中我們應當做到以下幾點：

1.做事勤勞，不能偷懶，不但要做好本職工作,還要幫助其他人.2.虛心向他人學習,努力完善自己.3.對待客人要面帶笑臉,耐心服務.4.要與同事和睦相處

在景區(qū)里邊,有很多的***,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一位好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法往管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那末你對每一個員工或每一個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,也要因人而異!

一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是其實不排擠學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷增進人類熟悉能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的題目，促令人們往解決這些題目。而隨著這些題目的不斷解決，與此同步，人的熟悉能力也就不斷地改善和進步!馬克思主義哲學夸大實踐對熟悉的決定作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現在熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎上產生，但是熟悉一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，應用到客觀實際中往，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那末所學的就等零。理論應當與實踐相結合。

作為一位新世紀的大學生，應當曉得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要留意到社會實踐，社會實踐必不可少。究竟，2年以后，我已不再是一位大學生，是社會中的一份子，要與社會交換，為社會做貢獻。只曉得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一位合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出往工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份氣力，我們應當在今天努力把握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。

作為一位合格的導游，必須對自己的工作認真負責。這段時間的景區(qū)實習,對我來講收獲頗豐，這次實習也讓我發(fā)現書本上的知識與實際題目的差距，對旅游這一行業(yè)有了更深的體會。在實習期間我體會到旅游這個行業(yè)中旅行社，社與社之間的競爭、人與人競爭的劇烈程度。在旅游業(yè)業(yè)這樣的服務性行業(yè)所需要的人才不但是要有一定的專業(yè)知識，還需要你曉得如作甚人處事和接人帶物，和對景區(qū)顧客的耐心和責任心。著實更為重要的在實際的進程中我才真正發(fā)現自己學識的淺薄，經驗的缺少，真是學到用時方恨少，我感覺在學校學到的理論知識和自己在工作中實踐實在其實不是一個概念，我想這也是學校之所以讓我們在暑假實習的緣由，讓我們進一步的鞏固和理解課堂所學知識，培養(yǎng)和進步學生的能力，理論聯系實際，我以為實踐環(huán)節(jié)重要的是理論聯系實際，進步了我們調查研究，觀察題目，分析題目和解決題目的能力和方法，培養(yǎng)在校大學生在社會中的生存及能力，在實習期間所學習到的社會經驗和團隊精神將會使我畢生受益。

這次假期實踐我以善用知識，增加社會經驗，進步實踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用假期參加成心義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。學會了自立，曉得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓，我會順次為出發(fā)點，以后更加勤奮學習，鍛煉自己的各方面的能力，努力進步自己的綜合實力!同時這次親身體驗讓我有了深入感慨，這不但是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己熟悉的更多，使自己未踏進社會就已體會社會更多方面。

第二篇：大學生暑假當家教社會實踐報告

暑假社會實踐，是在學校注重大學生思想教育，實踐的重要環(huán)節(jié)，可以讓我們更好的了解社會，接觸社會，讓我們懂得作為一名大學生對社會的貢獻需要自己的不斷努力。當然，通過暑假的20天的家教活動，也讓我懂得了作為教師的偉大，和對同學教育的關心。

在上大學前，我就有感覺，作為新世紀的一名大學生，和以往的小學生中學生不同。你的生活不再被繁重的書本所壓迫，這并不是說大學生學習不重要。作為大學生，在學習的同時，還要學會與別人交往，做些兼職家教什么的，要進一步的深入社會。大學生已經是成年人了，從父母送我們到大學直至住校，半年才回一次家，我們已經在接觸社會了。所以很有必要盡自己的努力去服務社會，回報社會，這是自己成長必不可少的。所以我就有打算，在盡自己努力去鍛煉能力的同時，也為社會做點什么。在這個暑假，也算是老師交給我們的任務，要寫一份社會實踐報告，我的家教生活也在暑假開始的同時一同前進。暑假剛回到家的時候，我就對父母說了我當家教的想法。起初，父母感到很吃驚并且并不同意我這個想法，他們認為，在學校一上就是半年學，好不容易回一次家，與其當個家教累自己不如好好在家養(yǎng)養(yǎng)身體，多注意休息。我知道父母這么說是關心我，但是已經做好的決定怎么就會破滅，并且失去了一次這么好的機會。于是我打算和父母心平氣和的說自己當家教的想法以及對自己以后步入社會的好處。很快父母接受了我的意見，并且父親還對我母親說，你看咱兒子果真是大學生，思想都比咱們進步了不少，咱們只看現在的利益還真沒想到咱兒子以后的生活。聽父親這么說我真的覺得很高興，更加期待即將到來的的家教生活了。

就在放假的第三天我在父母的陪同下來到了我們那的一家家教招聘中心。剛進家教中心，那的接待員就問我你是什么學校畢業(yè)的。我就如實告訴他我在貴陽醫(yī)學院就讀，說真的，當時接待員一聽就露出疑惑的目光。他說，我們這的家教都是專門輔導初中生數理化和英語，并且對中考的一些題型要有所掌握，你學的是醫(yī)學是不是有點不對口？介于我對自己初中知識還是很有把握，于是我如是的說，我還是很相信自己的個人水平。也許接待員看到我自信的眼光，就來一句，好吧，我們先暫時記下你，后天的時候你來我們這，為了對初中生學習的負責，我們要給你一些相應的數學考卷讓你去嘗試做一下，成績優(yōu)秀的話我們會考慮錄用你的。帶著滿滿的自信，我回到家中看起了初中數學，對一些書上畫的重點詳細的看了一遍，并做了一些相應的題型。迎接家教招聘考試的時間終于到了。就在那一天，我來到家教招聘中心，還是那個接待員，他帶我來到一個教室，把初中數學考卷發(fā)給我，限定2個小時，我用了1個半小時把數學試卷做完，并以優(yōu)異的成績正式迎接了我的家教的生活。

就在家教中心錄取我的第三天，就有男士給我打電話，說聘我去輔導他家倆雙胞胎的數學功課。聽到這個消息我真心激動，但又會有些羞澀。畢竟第一次去別人家輔導孩子的學習，不僅在穿著上還是行為上都要做的得體。于是我穿了一件襯衣和牛仔褲來到了那位人家。剛來他家的時候是那位先生熱情的接待了我，我坐在沙發(fā)上，他給我倒了杯水，對我說他家有倆孩子。是雙胞胎哥倆，都是要上初三了，面臨明年的中考，但是這倆孩子就知道天天玩耍，初中兩年了，這數學就從沒上過60分，什么全等三角形，函數的一竅不通，總之數學是白學兩年了。學校數學老師對他們已經是徹底放棄了，說是天生倆活寶。讓我想想辦法在假期提高一下他們數學成績。于是我和這位先生約定每天學4個小時，上午八點到十點，下午三點到五點。這位先生很高興，并對我說可得真要謝謝你啊。說完就讓那倆雙胞胎來見我，向我問好。這倆雙胞胎很好客，看到我上課都感覺熱情，一會兒問問我在哪個大學讀，一會兒又問問初中成績怎么樣等等。我都耐心的回答了他們的問題，也算是與對方的初次了解。開始上課了，我先詢問了一下這兩位雙胞胎的學習成績。他們很無奈，說成績真的不怎么樣，初中兩年了數學貌似什么都不會，而且他們也打算要好好學習，但就是上課不能認真聽講，也可能是實在無法聽懂數學內容，聽半天也是聽著天書，所以對數學就有點想放棄了。聽到這以后，我突然覺得我的任務很大，要在20天的教學讓他們對數學知識要有詳細的了解，對一般的題型要有大致的認識。說真的對于第一次當家教的我還真有點不知所措。在教他倆的第一天我只是把初一最簡單的內容讓給他們講解了一番，這哥倆聽的還算是比較認真，我提的問題他倆也是搶得回答，都表現了比較積極的一面，思維也是比較敏捷，一看就是聰明的哥倆?？吹竭@我感到非常欣慰，也鼓勵了我對以后教學的信心。上完課后，這哥倆的父親想留我吃頓飯，我謝絕了，說不用了，明天還是會來上課的，一定會盡自己最大的努力讓這哥倆在暑假的數學成績要有一定的飛躍，那位先生聽到后很高興，對我說，作為父親對孩子的現今希望就是好好學習，而我這么一說，也就是對孩子的學習有了信心，一定會讓哥倆在假期的學習有所收獲。帶著這位父親的希望，我回到家里準備明天的課程，以及對他們的學習能力研究了一下，制訂了教學計劃和適合他們的學習方法。介于他們數學基礎很差，所以出的題型還是以基礎為主，在重點方面基礎題型明白的同時還是要逐漸加深題型的難度，以便于在中考的時候會有更好的把握。就在第二天，我把教學進度和這哥倆說了一下，他們是沒覺得有什么不好。于是正式的家教開始了。我先叫這哥倆做了一些計算題，算是對他們的基礎功進行鞏固。其實最后我真的感覺到雖然這哥倆很聰明，但是在做題的時候確實很不認真，不是小數點點錯，就是乘除算錯。但是我依然很認真的為他們解答，他們對我說在做計算題的時候做著做著就會犯困，確實提不起來學習的興趣。我就對他們講，學習是自己的事，既然選擇了上學，就要認認真真的做好每門功課的學習，不能學著無聊就犯困，這樣的學習不僅是辜負了父母對自己的期望，也是對自己的將來一種不負責任的表現。聽到這，哥倆有所感悟，對我說他們一定會像我說的那樣好好學習。這一天，哥倆的學習效率確實比我來的第一天好了不少，而且有不懂的問題也敢于提問，不到明白誓不罷休，這一點作為第一次當老師的我，真的對自己能做到這一步表示非常的高興，至少在與學生的交往中他們還是很贊同我的想法的。再后來的幾天我對他們的學習很嚴格，每天做題量要與題型的難易程度成正比，要讓他們對我講的每一道題都有進一步的了解，做到舉一反三。其實說真的，雖說是哥倆，但是弟弟貌似思維更敏捷一些，比他哥哥對題目的理解會更容易。因此這也是我在家教的環(huán)節(jié)中又遇到的一個難題。因此再給他們講題的時候我對哥哥更加關心，直到哥倆都明白題目才進行下一道題的講解。哥倆學的高興，身為老師的我也感到快樂。20天的家教就這么結束了。在臨走的一天，我把學數學的一些技巧告訴他們，帶著我對這哥倆的期望，他們表示一定會努力學習，在初中的最后一年努力抓緊時間，刻苦學習數學，在中考中數學不要成為自己拖后腿的一科。那位哥倆的父親對我說，每天上課結束，倆孩子都對我說老師講的內容很深刻，數學成績一定會上一個臺階。

就這樣，20天的家教結束了。雖然這些天我感到很疲倦，但是也讓我懂得作為人民教師的偉大，那種無私奉獻、不怕辛苦的天使般心靈。也許第一次的家教沒有像那位父親和哥倆說的那么成功，也許很多內容沒有講的那么出色，但是第一次永遠都是最珍貴的，讓我接觸到人與人之間的一種信任，以及父母對子女望子成龍的心切。這時讓我回想起在初中的時候父母為我報那么多補習班可我卻有那么多怨言，那時的不懂事和無知現在看來是多么可笑，這可能是每個父母都希望子女成才所做的最大努力。還有一點，就是改變了我平時暑假愛睡懶覺，天天無所事事，過著無憂無慮生活的壞習慣。我們對未來的生活是未知的，所以有必要適應各種各樣的生活環(huán)境，在艱苦中成長，才能成為一名社會有用的人才。這些難得的社會體驗一定會鼓勵我，對我以后的工作生活產生積極的影響。

第三篇：大學生暑假當老師社會實踐報告

暑期培訓中心當老師社會實踐報告

xx暑期參加的社會實踐，是在新田清華少兒培訓學校當一名實習美術老師。社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。在實習生活中，我開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們師范生的成材之路與肩負的使命。社會才是學習和受教育的大課堂，現在就要為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。

在實習的這段時間內，我接觸到了各種各樣的人和事。美術班的小朋友都很小，最小的只有4歲，最大的也才11歲，跟他們交流，上課，有快樂，有尷尬，有無語，更多的是不知所措。對于從來沒有接觸課堂的我，備課下不了筆，面對鬧哄哄的小學生更是無計可施。在學校，理論的學習很多，十分枯燥，這次的實習讓我明白，學校開設的課程是多么重要而實際。小學生心理學的理論知識雖然枯燥，但對于剛剛接觸小學生的老師是非常受用的，只有正確把握好學生的心理，才能更好的教學。而我們的實用美術，教我們變廢為寶，教我們色彩的運用等等，在學校的不以為然讓我既慚愧又后悔。這些知識在實際教學中是非常之重要的。我的指導老師----陳老師。是個很有經驗的老師，她對兒童心理掌握的很好，每次她都能很好的處理學生們的這種那種事，在她身上，我還學到了怎么讓學生的潛力和想象力發(fā)揮出來，在她的指導下，我每一次上課，都總結了許多的不足。教學用語的使用，課堂的掌控能力，啟發(fā)學生想象的方法，一個月，不敢說我把握了多少，但是，卻是進步了不少，知識和經驗的積累是很重要的。現在，我已經可以試著去備好課，可以淡定從容的給小學生們上課了，講故事的技巧也提高了。

在學校，自認為自己對于人際交往已經很在行了，卻忽略了社會上接觸的人是各種各樣的，人際關系十分的復雜。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習的，以前沒有上過課，使我與學生家長談話不會應變，會使談話時有冷場，或者沒話題。因為社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天。其實有誰一生下來就什么都會的，與家長的交流需要慢慢接觸，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。除了與學生家長的交流，還有自己的上司，辦公室的老師，都要注意其中交往的技巧。

接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間?，F在我明白了，在學校學習的東西貌似很多，出來工作就不夠用了，而且沒有時間再去翻開以前的書本了，所以在大學，是很好的學習機會。假期實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地，在實踐中也能及時的了解到自身的不足，理論應該與實踐相結合。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才不會被這個飛速發(fā)展的社會淘汰。

每天辛辛苦苦上班，我終于理解了身為老師的不容易啊，賺點錢不容易啊。當然，這個暑假讓我最大徹大悟的是，人，一定要有自己擅長的技術，一技之長，在社會中有很大的用處，作為老師，亦是如此。這次的實習，讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實習，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

大學生暑假三下鄉(xiāng)實踐心得

一直很討厭當老師。印象中老師是吃力不討好的職業(yè)。我很同情我的老師，因為我深知中小學時期的我們有多么的淘氣。老師語重心長的教導在我們聽來只是老調重彈，絮絮叨叨；老師激情洋溢的課堂于我們來說只是一個瞌睡的好時間；老師的一點點錯誤都不能逃過我們的法眼；老師的一舉一動都能成為我們背后耳語的主題。猶記得我的小學老師曾無限感慨地說：“當老師呀，每天不知道要死多少細胞?！蔽疑钌罡惺艿疆斃蠋煹膽K況。這也是我不當師范生的原因。即使選擇了師范學校，我也不要選擇師范專業(yè)，我才不要重蹈我老師的覆轍呢。

抱著體驗生活的想法，我參與到0601支部的下鄉(xiāng)活動中。很感謝0601支部，給予我下鄉(xiāng)的機會，改變了我對老師這一職業(yè)的看法。也很感謝0601的同學們，你們友好隨和，用最大的熱情陪伴我度過了難忘的九天。

既然要下鄉(xiāng)，我就對鄉(xiāng)下的生活環(huán)境不抱有過高的期待。然而盡管做好了心理準備，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡單的洗澡房，布滿蒼蠅的廁所，長滿青苔的洗手臺。一切一切，都是我這個在廣州長大的孩子不曾見識過的。但這還不算最糟的，畢竟我一天里在這些地方待的時間還不長。最難熬的要數晚上睡覺。從來沒有想過床可以如此簡陋。幾塊凹凸不平，用涂改液寫滿字的床板便是床的全部了。每個晚上，我都會躺在硬邦邦的床上輾轉反側，看著從窗外透進來的僅有的光線，欲睡難睡。實在困得不行，才能勉強湊合睡上兩三個小時。睡眠嚴重不足是下鄉(xiāng)日子里最痛苦的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉(xiāng)的一大收獲?，F在回想起來，這份經歷應該是我生命里最艱巨的時光了吧。

下鄉(xiāng)環(huán)境雖然艱苦，但支教生活卻充滿樂趣。

學生沒有想象中的淘氣，相反他們是那么的善解人意。他們都是很可愛的一群，有著強烈的求知欲。無論我講的課題是什么，他們都會聽得津津有味。也無論我課上得好不好，他們仍會在課后給我報以熱烈的掌聲。直到這時我才知道，并非所以的學生都是淘氣的，或許只是當年的我們太壞罷了。我要感謝他們，是他們給予我這個第一次踏足教壇的新人信心。

在支教期間，我們要像真正的老師一樣，對學生負起最大的責任。而最直接的體現，就是必須要認真?zhèn)湔n。我一共只需要準備三個課題，所需的資料我也在下鄉(xiāng)前準備好了。我原以為只要站在教壇上把資料讀一遍就行，故下鄉(xiāng)前并沒有花太多的時間整理教案。但我的這一想法在到達學校的一刻馬上轉變了。仍然記得我們的領隊林大人說過：“你們要記住，一旦戴上胸卡，你們就是真正的老師。”或許是受到這句話鞭策，或許是被學校的氣氛感染，在正式上課的第一天我竟不由自主地按照老師的要求來提醒自己。我愿意花整整一天甚至兩天來準備一個課題，我還愿意花上一兩節(jié)課進行課前試講。在不知不覺間，我把自己完全定位為一位老師，那是我從來沒有想到過的。此時此刻，我終于感受到老師這一職業(yè)有多么大的魅力，同時她又是那么的神圣。備課是一件苦差事，講課也并不好玩。一節(jié)課下來，我會汗流浹背，聲嘶力竭。但我不在乎了，因為我的付出會在學生渴望的眼神里，會在學生一聲聲尊敬的“老師好”里得到回報。我愛上當老師的感覺了。

在不用上課的時候，我還會去聽別的老師講課。宗衡老師的課堂風格趣怪幽默，謝雯老師的授課內容深入淺出，英純老師的講課方式輕松活潑??從他們各具特色的課堂中，我真的學到了很多很多。

博羅公莊第一中學，一個有紀念意義的學校，在這里我第一次體驗到當老師的樂趣。我想，無論將來的我是否會走向教壇，這一次的下鄉(xiāng)支教經歷絕對是我人生中一筆不可多得的財富。我將永遠把這份經歷珍藏。

第四篇：大學生暑假當義工社會實踐報告

大學生暑期社會實踐報告（圖書館義工）

這個暑假，準確的說是6月24日至6月30日，我們幾個同學一起做了一項社會實踐活動——去黨校的圖書館做義工。這是我們第一次去圖書館做義工，感覺非常的有意義，能學到許多知識，下面就把我們的活動總結和感想寫出來，整理成這篇暑期社會實踐報告。

首先去圖書館做義工，最先知道的當然是有關圖書方面的知識了，一冊完整的圖書一般由書衣、封面、書脊、文前欄目、扉頁、半書名頁、附加書名頁、書名頁、版權頁、獻詞、序言或前言、目次、緒論和導論、正文、圖表、附錄、參考文獻、索引這18個部分組成。圖書上的isbn號是國際標準書號(international standard book number)的簡稱，是專門為識別圖書等文獻而設計的國際編號。isbn由10位數字組成，分四個部分：組號(國家、地區(qū)、語言的代號)、出版者號、書序號和檢驗碼，其間用符號“-”隔開。我國的組號是7 ；美國的組號是0 ；英國的組號是1。比如：isbn 0-13-318015-8 表示美國出版的圖書。我國在1982年起加入isbn，1987年1月1日正式實施，國內正規(guī)途徑出版的每一本書都有唯一的isbn號。如今的圖書館分為：國家圖書館，高等院校圖書館 非專門圖書館 學校圖書館，專門圖書館，公共圖書館。好了，上述是圖書及圖書館的一些知識，接下來是我們的主要任務了——整理圖書?！吨袊鴪D書館分類法》是用來對圖書資料進行分類的法典，是圖書分類的工具書。其分為五個基本部類，在五個基本部類的基礎上展開為22個 基本大類，用22個大寫漢語拼音字母來標記。其序列為:a 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論;b 哲學、宗教;c社會科學總論;d政治、法律;e軍事;f經濟;g文化、科學、教育、體育;h語言、文字;i文學;j藝術;k歷史、地理;n自然科學總論;o數理科學和化學;p天文學、地球科學;q生物科學;r 醫(yī)藥、衛(wèi)生;s農業(yè)科學;t工業(yè)科學;u交通運輸;v航空、航天;x環(huán)境科學、安全科學;z綜合性圖書.圖書排架一般都是采取分類排架法,以索書號為依據,先按分類號的大小,由小排到大.若分類號相同,再依書次號的順序,由小排到大.以一個書架為單位,由左至右由上而下依序排列,之后再排至右側的第

二個書架,仍是由有至左,由上而下 圖書上架時不超過三分之二,以便為新書預留空間.而我們的工作便是把散落在其他地方的書放回原有的位置，別看這是一件小事，這對我們來說已算是一件比較困難的事了。因為必須要按照書的類別，編號一一找到位置是很難的，尤其是一個很大的圖書館，而且，有些書不好判別他的類別，只能找到和他相似的書放在一起。所以，雖然我們的工作看起來很輕松，但做起來并不簡單，尤其是剛剛學會圖書分類的時候，經常一兩本書就要弄十多分鐘。

不過，通過幾天的練習和熟悉，逐漸掌握了圖書的整理技巧和圖書的分類方法，速度也就快了一些。而且，我們在這里并不單單只是整理書而已，我們還幫忙打掃圖書館的衛(wèi)生，不過，打掃圖書館的衛(wèi)生也不容易，一不小心就會讓塵土落到書籍上，所以，我們都是非常小心的在打掃。

短短一星期的社會實踐活動結束了，我們結束了在圖書館做義工的工作，我們的感觸頗多，我們終于明白了，其實每一項工作都不是那么輕松的，別看圖書管理員的工作很輕松，其實也不輕松，我們就深有體會。不過我們還是學到了許多的知識，學會了如何分類圖書，如何整理圖書。這次的經歷非常難忘。篇二：暑期志愿者社會實踐報告

實踐報告

暑期的社會實踐對于我們這些在校大學生來說，是一件有著非同尋常意義的大事。即使炎炎夏日列日當空，但這并沒有成為我暑期參加社會實踐的障礙。

據說，大學生暑期打工一直都被視為廉價勞動力。但即使這樣，我還是想在暑假出去做下兼職，畢竟可以豐富自己的暑期生活。于是我開始了找兼職之路，但是這條路并沒有我想象中的那么順利。即使是廉價勞動力也不是那么容易當上的??！去找兼職，很多次由于瘦小或其他等各種原因，而被拒絕。很久我都沒能找到一份合適的兼職。我相信原因還是在我自己身上，或許我還不能勝任那些工作。

后來聽說省農運會需要志愿者，我想去當農運會志愿者應該也不錯吧！于是我便迫不及待地去報了名。黑龍江省農民運動會成立于1989年，由農民體育協(xié)會發(fā)起，并決定從1989年起，每四年舉辦一屆農運會?，F已先后在肇東、五常、海林、大慶和哈爾濱市，分別舉辦了五屆全省農運會。農運會不僅全面檢閱了我省農民體育運動新成果，充分展示了農民新風貌，交流開展農民體育活動的經驗，而且有力地促進了農民體育事業(yè)的長足發(fā)展，推動了農村物質文明、政治文明、精神文明建設。全省第六屆農運會是在全省上下加快發(fā)展現代化大農業(yè)、推進新農村建設的新形勢下舉辦的，具有極其重大的現實意義。本屆農運會賽會時間為8月2日至8月4日，農運會主會場地點設在齊齊哈爾大學。單項比賽的分會場，分別設在尚志市、大慶市。賽會期間，全省13個市(地)均派出代表團參加本次運動會的比賽。各市(地)市長或副市長為團長，農委主任、體育局長為副團長。本屆運動會共設比賽項目5大類。前期進行了乒乓球、風箏、武術的比賽。田徑及農民喜聞樂見的比賽項目，于8月2日至4日，在齊齊哈爾大學進行。這次的運動會堅持更貼近農村，更突出農民特征，更堅持“綠色農運、科技農運、人文農運、和諧農運”的理念以及“團結、文明、拼搏、發(fā)展”的宗旨。7月31日上午我早早地來到市政府等待組織給安排任務，來了之后發(fā)現當志愿者的人還真不少，有社會各界的公務員，大學生等等，隨后帶隊的耿彪同學給我們發(fā)了志愿者衣服，以及志愿者證和勛章，當接到這些東西的時候我的內心充滿了神圣的使命感勵

志要好好服務，為自己在此次社會實踐中留下美好的一筆。后來我們到了開幕式場地便正式投入了今天的實踐任務中，今天的任務雖然不多但很累，大的小的椅子都讓我們搬到主席臺上，還好我們分工合作，男女搭配干起活來就是利索，也沒幾個點任務就被我們完成了，看著每個人臉上洋溢著笑容，我心里也很開心。

志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業(yè)。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者肩負的使命。

志愿者的職責就是服務他人，我們用實際行動生動具體地詮釋了志愿者服務精神的真諦。我們在工作期間，各有不同的負責區(qū)域，各有不同的職責，但服務區(qū)域都并未局限于自己的工作崗位，我們堅持著一個理念——真正的服務永遠沒有任何界限。

8月1日依舊是美好的一天，早早起來刷了牙，洗了臉，期待新的一天的任務開始，今天的活還跟昨天一樣為運動會開幕做準備，但與昨天不同的是加入了新的一群志愿者，其中四川的小李同學給我印象最深刻，他幽默風趣經常面帶笑容，干活也特厲害，好幾打的水我們還沒怎么幫忙就被他搬完了，看著他胖胖的身材搬起水來滿天大汗還邊走邊跟我們侃兩句來逗樂，真是不失風趣！任務結束后組織給我們訂了盒飯，大家心里都非常高興，談笑風生間不斷的贊美我們的領導多么細心，多么善解人意！

8月2號是非常重要的一天，因為這一天是運動會的開幕，所有的準備，設計都將在今天呈現，到下午的時候人漸漸的多了，有觀眾，有交警，有武警，還有演員，最重要的人物--領導陸續(xù)也來了，我們志愿者除了完成任務之外也特別期待開幕式的開始，下午7點半的時候終于開始了，場館里擠滿人，主持人發(fā)言各代表隊入場，然后領導致詞宣布運動會正式開始，當看到自己夢寐以求的明星站到臺上演唱的時候，內心真實激動不已，想不到就在自己眼前，就在自己工作的場館見到了電視上的明星，真是非常感謝這次實踐活動。

8月3日不是特別的忙，主要任務就是運動會上幫助運動員檢錄，領獎牌，不過挺有意思，這里有許多項目是我以前沒有見到過的，比如搬糧食賽跑，糧食接力，真正體現了農運會的宗旨?？粗\動員鼓足干勁爭奪名次，自己不禁為他們吶喊加油！

農運會實踐的最后一天-----8月4號，比賽已經接近尾聲，迎來的就是最后的閉幕式。閉幕式搞的很特別，不是演唱形式，而是專門的雜技表演，那些表演雜技的都是曾

經在各個國家演出過的，非常厲害獲了不少獎，我們志愿者有幸能觀看真是非常興奮，有走鋼絲，以及一些自創(chuàng)的表演形式非常好看，觀眾也喋喋拙舌。

忙而又緊張的五天志愿者服務就這樣結束了，我作為一名志愿者，在這次工作中得到了鍛煉，也有很多的感想。

這次實踐讓我懂得如何做事，如何做人，如何處理問題。對我是一個很好的鍛煉和提高。這其中也有些足之處和疏忽，以后我會更細致的做事。志愿者服務需要有很大的耐心和熱情，這樣才能做的更好。通過跟其他志愿者的交流，我也懂得了很多道理，學到了好多書本上學不到的東西，同時也結實了更多的朋友。在今后的生活學習中，我會努力的提高個方面的素質，成為一名更合格的志愿者。篇三：大學生志愿者暑期社會實踐范文

關于組織開展2015年大學生

志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知

（討論稿）

各學院、有關部門： 為充分發(fā)揮社會實踐在人才培養(yǎng)中的重要作用，積極引導廣大青年學生深入社會、了解國情、接受鍛煉，培育和踐行社會主義核心價值觀，學校決定今年繼續(xù)組織開展大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

踐行“八字真經” 助力“四個全面”

二、總體思路

深入學習宣傳貫徹總書記系列重要講話精神，以紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年為契機，以引領青年學生樹立和踐行社會主義核心價值觀、積極投身“四個全面”戰(zhàn)略布局為重點，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，緊緊圍繞我校學科特色和學生特點，堅持將社會實踐與人才培養(yǎng)緊密結合，按照“目標精準化、工作系統(tǒng)化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，通過組建重點團隊和實施專項計劃，組織大學生廣泛開展實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面，提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。

三、活動內容

今年大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動主要圍繞以下

幾方面開展。

1.科技支農。緊密圍繞2015年中央1號文件和新形勢下“三農”發(fā)展需求，整合校內外資源，深入企事業(yè)單位和農村一線，建立相對穩(wěn)定的實踐基地，組建學生重點團隊在專業(yè)教師指導下長期持續(xù)開展科技咨詢、技術培訓、科普講座等活動，為推動我國農業(yè)現代化建設和農民增收致富貢獻智慧與力量。

2.政策宣講。以宣傳黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神、總書記系列重要講話精神和社會主義核心價值觀為重點，深入農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等，通過寓教于樂、形式生動的宣傳方式和有效途徑，向基層干部群眾廣泛宣傳中央有關精神及惠民政策、法律法規(guī)等。

3.國情考察。立足于引導青年學生正確了解國情、民情和改革開放成就，動員和組織學生深入基層和群眾，感知社會脈搏，傾聽百姓心聲，深入觀察和領會“四個全面”戰(zhàn)略布局，深刻理解新一屆中央領導集體的治國理政新思路。

4.環(huán)保科普。圍繞十八大報告提出的“美麗中國”和十八屆三中全會生態(tài)文明建設整體要求，依托保護母親河行動、千鄉(xiāng)萬村環(huán)?？破招袆?、傾聽長江、青春助力生態(tài)江蘇等各類環(huán)保宣傳實踐載體，組織發(fā)動學生到農村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū)，圍繞環(huán)境污染、水資源保護、垃圾處理、資源開發(fā)、自然災害預防等，開展科普知識宣講、健康知識宣講、發(fā)展建言獻策等活動，普及生態(tài)環(huán)保理念，提高公民的健康與環(huán)保意識。5.公益幫扶。引導學生利用暑期返鄉(xiāng)的有利時機，圍繞家鄉(xiāng)

經濟社會發(fā)展實際，因地制宜、量力而行地開展關愛留守兒童、關心空巢老人、發(fā)展鄉(xiāng)村產業(yè)、推動公共事業(yè)等各類公益活動，積極奉獻自己的愛心和才智，為家鄉(xiāng)建設發(fā)展做實事、做好事，以實際行動回報家鄉(xiāng)人民。

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。引導大學生結合“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽項目和大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，深入開展科技創(chuàng)新實踐訓練，激發(fā)大學生創(chuàng)新研究熱情，進一步開拓學生創(chuàng)新思路和創(chuàng)新視野，增強大學生創(chuàng)新精神、實踐能力和自主學習能力，服務學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。

7.就業(yè)見習。結合專業(yè)核心能力培養(yǎng)，依托學校相關創(chuàng)業(yè)和就業(yè)實踐基地，組織學生深入企事業(yè)單位、政府機關、社區(qū)街道等地開展掛職鍛煉、行業(yè)調查等活動，引導學生明確職業(yè)發(fā)展目標，提升綜合素質，增強理論聯系實際的意識，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。

四、組織要求

（一）參與對象

以二年級本科生為主體，鼓勵全校所有全日制研究生和本科生積極參與。

（二）組織方式 1.面上推動

各學院要圍繞社會實踐活動目的、要求、內容、方式、信息采集報送和人身安全保障等方面，對參加實踐的學生集中開展一次專題培訓。要充分發(fā)揮學生的自主性，指導學生設計實踐項目

和內容，完成相應實踐環(huán)節(jié)，形成實踐論文。要將學生參與培訓情況、開展實踐活動情況和論文報告等作為社會實踐成績認定的重要依據。有條件的學院要建立社會實踐導師隊伍，推動社會實踐工作科學、規(guī)范、持續(xù)發(fā)展。2.重點組隊

各學院要圍繞活動內容，重點建立相對穩(wěn)定的社會實踐基地，精心設計活動方案，招募并組建相應的實踐團隊，做好工作對接和方案實施。團隊可由學院牽頭組建，也鼓勵有條件的學生組織或班級自主設計組建?？萍挤疹悎F隊要結合當地需求和實際情況，邀請相關專業(yè)教師帶隊，成員由相關專業(yè)研究生和本科生組成。其他類型團隊要由專業(yè)教師指導，成員可面向學院或全校招募。

校級一類重點團隊：圍繞推進“科教興村青年接力計劃”，深入農村和基層一線，建立穩(wěn)定的實踐基地，緊密結合學院實際、專業(yè)特點以及基層實際需求，認真制定學院暑期社會實踐活動方案，以期產生良好的社會反響。每支團隊資助4000元。

申報團隊由各學院評審后直接向學校推薦，每院限報一支團隊，校團委審核后予以直接立項。

校級二類重點團隊：根據社會實踐主題和有關要求，設計針對性、可行性強的實踐方案，重點開展政策宣講、國情考察、環(huán)?？破铡⒐鎺头?、就業(yè)見習、志愿服務為主要內容的活動。每個團隊資助1000元。

每個學院可擇優(yōu)推薦2支團隊申報校級二類重點團隊，學校

將組織評審，鱗選若干項目予以立項。多學院聯合組隊的，非牽頭學院不占推薦名額。

重點團隊原則上實踐服務時間不得少于10天。重點團隊申報請于6月19日前將《2015年南京農業(yè)大學暑期社會實踐活動重點團隊申報書》（附件1）、《2015年南京農業(yè)大學暑期社會實踐活動重點團隊申報匯總表》（附件4）請發(fā)至指定郵箱，并將紙質材料一式一份交至大學生活動中心212室。暑期社會實踐活動結束后，各校級一類重點團隊、二類重點團隊進行總結匯報，評選校級優(yōu)秀團隊。

五、工作要求

1.加強組織領導，全面統(tǒng)籌推進。各學院、各單位要充分認識組織開展大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的重要意義，按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，采用點面結合的方式，既要做好重點團隊的組建推進，又要做好面上組織發(fā)動工作。2.開展集中培訓，提升實踐質量。學校將組織一批經驗豐富的社會實踐指導老師組成講師團，精心設計培訓內容，面向全校參加暑期社會實踐的學生，集中開展課程式培訓，內容涵蓋社會實踐范籌、活動意義、內容設計、規(guī)范要求、安全防范等。各學院、各單位要發(fā)動所有學生積極參與并進行考核，只有參加集中培訓并考核合格者，方可參加暑期社會實踐活動。

3.強化風險防范，確保師生安全。要在培訓中重點開展安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護能力。

第五篇：大學生暑假當促銷員社會實踐報告

時間總是過得很快，轉眼之間就放暑假了，緊接著開始了我的暑期打工生活。這是為了完成實踐論文，同時也是為以后步進社會積累經驗。課本只能教我們理論知識，還有很多的東西是課本里沒有的，在實踐中取得豐富的知識與經驗，學會待人處事、學會交際禮節(jié)、鍛煉自己的膽量、積累經驗，讓我收獲頗豐。

在步進大學后，我們離走進社會愈來愈近了，就業(yè)就成為我們頭疼的大事，父母親友也會詢問我們的就業(yè)方向和未來打算。我們滿懷豪情地走進社會，才發(fā)現找工作是沒有那末的簡單。招聘單位把有經驗者優(yōu)先放在了招聘的第一名，這對我們這些整日呆在學校里的學生是何等的殘暴，一個在校學生的社會經驗又有多少呢?

因而，學生們把眼光投到了競選班委、學生會和團委的職務上，在進步自己的能力，增加團隊工作經驗，同時也是為了往后工作增加籌馬。

可是在學校的經驗就可以夠應付社會上復雜的人際關系和實際題目，明顯這是不夠的，學校只是社會中的小角落，而且在碰到題目時我們可以請教老師、詢問父母，可是當我們步進社會后還能夠問誰，還有誰能為我們遮風擋雨。

所以，我們利用每一年的冷暑假的時間往體驗社會生活，這也是老師為了鍛煉我們的實踐能力，也是寫實踐論文的目的。而社會實踐是我們接觸社會、體驗社會生活的好機會。

今年暑假比較往年提早了幾天，我也積極的在找暑期工，可是走過很多的商場、超市，積極的往應聘，卻沒有一家商場、超市肯讓我在那里做臨時工。為何呢?緣由很簡單，他們需要的是有工作經驗的長時間工，當我說出我應聘的是暑期工而且我并沒有豐富的工作經驗。所以我沒有找到工作，只好在家里呆著，而后經朋友先容找到一份暑期臨時工做某一品牌的促銷員。

第一天往上班，主管就交代幾個應當留意的細節(jié)后，我就開始上班了。

工作內容：上午9:00上班下午19:00放工。首先要把自己需要的桌子、冰桶等物品搬下樓，固然有貨梯幫忙運下來，但是跑上跑下的，我們都出了一身的汗。然后在指定的地方把棚子、桌子給搭起來，若是太陽傘就比較好撐起來，可我們要搭的是棚子，兩個女孩子想要撐起這個棚籽實在是有點困難，我們個子不高，這邊撐起來了，那邊又夠不到了，有時候好心的路人會幫我們一把，但是大多時候都是我們自己一點一點的漸漸地搭起來，而最重要的是要把商家的宣傳的海報貼起來，要把它貼在顯眼的地方，把一切都玩弄好后，估計也有半個多小時了。可是我們其實不能因此就休息，我們還要上到樓上和超市借貨，由于我們的貨物不是商家提供的，他們只提供我們擺攤的工具、海報和活動所需要的試飲的飲料，我們必須自己和超市商量，向他們借貨。我們大致估計今天能夠賣出的數目，然后每品種都要了一定的數目，和超市的領班點清了貨物的數目，寫了一份清單。那超市領班很認真地把每品種的數目都數了好幾遍，還要我們自己也點算一下，才簽字讓我們把貨拿走。仔細、負責、認真，不管是在學校、家里、社會上都是必須的，老板不?？凑埩艘粋€做事馬馬虎虎不負責的人，做事不認真就會出錯，給自己或是他人帶來不便，不仔細、不認真就是不負責任，所以我們在進步自己的工作能力的同時，也要重視培養(yǎng)自己的工作態(tài)度。把貨搬到了棚子里，在逐一地擺在桌子上。我們擺好后就開始向過路的行人先容我們所傾銷的飲料產品。

在學校里，所有的事情老師幾近都已為我們安排好了，天天有固定作息時間表束縛和課程的安排，根本就不需要我們自己操心。而在這里就不一樣了，凡是你都要自己安排，但你不能馬馬虎虎、馬馬虎虎的。你要積極主動的接近顧客，拉近與顧客的間隔，然后耐心的傾銷產品。這也是在鍛煉了我們的膽量、語言交換能力和心理洞察能力。你要大膽的向他人先容你所傾銷產品的優(yōu)點，功效與其他產品的不同的地方，但在此條件之下，你要先做好預備，要對你所傾銷的產品非常的了解，否則客人一問三不知，給他人留下不好的印象。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情發(fā)覺顧客的想法，才能在先容時吐字清楚、口齒伶俐，才能讓客人明白你在說甚么，才能在客人發(fā)問時作出適當的回應，不至于慌張得手足無措。在社會中，優(yōu)越劣汰，你的成功就是他人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經驗往處理。雖然存在競爭，我們還得不斷學習他人優(yōu)秀的地方，這需要我們往調劑自己的心態(tài)，在一個最好的狀態(tài)下，才能很好的工作，吸取經驗。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書即可成的。這些事情很多同學沉醉于學習與消遣還未來得及思考，便疏忽了社會實踐的重要性。

在經過一段為期不短的工作生活后，我深深的體會到了工作的艱辛，和我在學校里微不足道的經驗根本就不能夠良好的適應社會的復雜。在工作的進程中，我學到了很多，不單單是工作上的經驗，還有和上司、同事相處的技能。以下是我在工作中總結下來的。

社會實踐體會：

一、在社會上要善于與他人溝通，語言是溝通的橋梁。如何與他人進行友好的溝通，這是需要長時間的練習。在學校是接觸的人不是很多，而且大多是與自己一樣的學生，說話也是沒有多大的顧忌，開開玩笑也無傷大雅，話題也是自己所感愛好的。工作以后接觸的人多了，適應自己在學校里的溝通方式卻不能適應與社會上各個階層的交換方式，使我與他人對話時應變不及，使談話時出現冷場，這是很為難的。所以出了學校就要有本質上的改變，才能在社會上立足。不需要使自己的語言風趣幽默，但最基本的要說話得體，不能在話語中冷言冷語，要謹記禍從口出這個道理。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融進社會這個團體中，人與人之間協(xié)力往做事，使其做事的進程中更加和諧，更事半功倍。他人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心腸接受。

二、在社會中要有自信，自信不是麻痹的自詡，而是對自己的能力做出肯定。當你在屢次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現，當你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交換。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比他人差。社會工作經驗也是積累出來的，所以沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠感染其他的工作伙伴。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己心生膽怯，做事就會畏畏縮縮，沒法展現你的最好狀態(tài)，辦事效力就下降了，同時也讓上司、同事討厭。

四、工作中不斷地豐富知識。知識如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

五、微笑是在這社會中最強而有力的武器。有人說，面對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣;面對誤解和冤仇，一笑而過是一種坦蕩寬容，然后保持本質，這是一種達觀;面對贊美和鼓勵，一笑而過是一種謙虛和蘇醒，然后不斷進取，這是一種氣力;面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境地。所以在任何的情況下我們都要學會一笑而過。學會忘記是生活的技術，學會微笑是生活的藝術。而且，真誠的微笑也會贏得他人對你的好感，化解人與人之間的不愉快;親切的微笑客人感覺到你的重視。微笑也是社會實踐中必須要鍛煉的能力。

總結：再煩，也別忘微笑;再急，也要留意語氣;再苦，也別忘堅持;再累，也要愛自己。大學是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，學習與社會實踐是密不可分的。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，應用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車，實現了從理論到實踐再到理論的奔騰。增強了我熟悉題目、分析題目、解決題目的能力。為熟悉社會、了解社會、步進社會打下了良好的基礎。

以鍛煉為本，學會健康;以修進為本，學會求知;

以進德為本，學會做人;以適應為本，學會生存。