第一篇：關(guān)于目前簽約的情況的解釋

關(guān)于目前簽約的情況的解釋

各位同學(xué)：

現(xiàn)在陸續(xù)有同學(xué)和單位簽約了，有不少同學(xué)打電話來咨詢。我做了問題的整理，以便釋疑。

1、簽的是“就業(yè)意向書”、“臨時就業(yè)協(xié)議”，有法律效力嗎？ 答：無論是就業(yè)意向書、臨時就業(yè)協(xié)議書，都是具有法律效力的。

2、我簽了“就業(yè)意向書”、“臨時就業(yè)協(xié)議”，等發(fā)了正式的協(xié)議書，我還需要和他們簽約嗎？ 答：，畢業(yè)生就業(yè)派遣，是必須要正式協(xié)議的。

那么，我簽了“就業(yè)意向書”、“臨時就業(yè)協(xié)議”，等11月發(fā)了正式的協(xié)議，我一定要和他們簽嗎？從誠信的角度而言，是必須的。但是，倘若你所簽的臨時協(xié)議或者意向書上沒有做明確規(guī)定，或者你和用人單位另行做了約定，可另行決定。

3、我簽了“就業(yè)意向書”、“臨時就業(yè)協(xié)議”，我還可不可以簽別的單位？

答：我們和一個單位簽約以后，從法律上講，我們就和他達(dá)成了唯一的約定。從誠信和法律的角度，是不行的?；蛘哒f，是不受法律保護(hù)的。

4、我簽了“就業(yè)意向書”、“臨時就業(yè)協(xié)議”，等領(lǐng)了正式協(xié)議書，我不和他簽了，需要賠償違約金嗎？

答：為了約束彼此，一般就業(yè)協(xié)議上都會規(guī)定違約金。但有的單位并沒有規(guī)定。因此，這需要您和用人單位達(dá)成一致意見，并白紙黑字寫在協(xié)議書上，這樣能確保以后出現(xiàn)問題時雙方協(xié)商解決。

第二篇：關(guān)于目前簽約的情況的解釋

關(guān)于目前簽約的情況的解釋

各位同學(xué)：

現(xiàn)在陸續(xù)有同學(xué)和單位簽約了，有不少同學(xué)打電話來咨詢。我做了問題的整理，以便釋疑。

1、簽的是“就業(yè)意向書”、“臨時就業(yè)協(xié)議”，有法律效力嗎？

答：我們知道，我們是一個獨(dú)立的自然人，公司是一個法人單位，法人不是人，是一種社會組織但其可以像自然人一樣參加民事法律關(guān)系。也就是說，我們個人和單位，都是受到民事法律承認(rèn)的單位。那個，這兩個單位之間，達(dá)成一種意向，或者簽訂一種協(xié)議，或者一種合同，在雙方簽字或者蓋章、畫押的情況下，這種約定的法律關(guān)系就存在了。所以，無論是就業(yè)意向書、臨時就業(yè)協(xié)議書，都是具有法律效力的。

就像，我找你借200塊，我們簽了一個借條或者一個協(xié)議，到期我不還，我就要負(fù)法律責(zé)任。呵呵。

2、我簽了“就業(yè)意向書”、“臨時就業(yè)協(xié)議”，等發(fā)了正式的協(xié)議書，我還需要和他們簽約嗎？ 答：按照江蘇省教育廳的規(guī)定，畢業(yè)生的派遣，是必須拿正式的協(xié)議書，也就是江蘇省教育廳印制的“畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書”（一式四聯(lián)），才能派遣。有時，這個協(xié)議書也被稱為“三方協(xié)議”，一般而言，學(xué)生個人簽字、用人單位蓋章、學(xué)校作為見證。所以，畢業(yè)生就業(yè)派遣，是必須要正式協(xié)議的。

那么，我簽了“就業(yè)意向書”、“臨時就業(yè)協(xié)議”，等11月發(fā)了正式的協(xié)議，我一定要和他們簽嗎？從誠信的角度而言，是必須的。但是，倘若你所簽的臨時協(xié)議或者意向書上沒有做明確規(guī)定，或者你和用人單位另行做了約定，可另行決定。

3、我簽了“就業(yè)意向書”、“臨時就業(yè)協(xié)議”，我還可不可以簽別的單位？

答：我們和一個單位簽約以后，從法律上講，我們就和他達(dá)成了唯一的約定。也就是說，每個畢業(yè)生只有一個畢業(yè)單位可以去。就像你現(xiàn)在要結(jié)婚，只能和一個對象結(jié)婚。如果你領(lǐng)了一個結(jié)婚證了，再去領(lǐng)一個，那么，顯然第二個結(jié)婚證是不受法律保護(hù)的。同理，我簽了具有法律效力的協(xié)議書，我還能簽別的單位嗎？

從誠信和法律的角度，是不行的?；蛘哒f，是不受法律保護(hù)的。

4、我簽了“就業(yè)意向書”、“臨時就業(yè)協(xié)議”，等領(lǐng)了正式協(xié)議書，我不和他簽了，需要賠償違約金嗎？

答：為了約束彼此，一般就業(yè)協(xié)議上都會規(guī)定違約金。但有的單位并沒有規(guī)定。因此，這需要您和用人單位達(dá)成一致意見，并白紙黑字寫在協(xié)議書上，這樣能確保以后出現(xiàn)問題時雙方協(xié)商解決。

第三篇：目前高校畢業(yè)生就業(yè)簽約的法律思考

目前高校畢業(yè)生就業(yè)簽約的法律思考

社保1班電子與電氣工程系電氣0902班姚俊旋

【摘要】：就業(yè)協(xié)議是大學(xué)畢業(yè)生、用人單位在學(xué)校鑒證下雙方就就業(yè)過程中的權(quán)利義務(wù)進(jìn)行約定的書面表現(xiàn)形式。勞動合同是勞動者與用人單位就勞動關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)進(jìn)行約定的書面協(xié)議。兩者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。畢業(yè)生在就業(yè)過程中，既要自己做到誠實(shí)守信，又要注意學(xué)會運(yùn)用各種方法和途徑保護(hù)自己的就業(yè)權(quán)益。當(dāng)前高校畢業(yè)生和用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議必須遵循誠實(shí)信用、平等自愿、主體合法等法律原則,加強(qiáng)誠實(shí)信用原則教育、強(qiáng)化權(quán)利義務(wù)意識、完善相關(guān)法律法規(guī)等是解決就業(yè)簽約違法問題的措施及對策。

【關(guān)鍵詞】： 畢業(yè)生 就業(yè)簽約 勞動維權(quán)意識 法律思考 法律意識

【正文】：

隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入,大學(xué)生就業(yè)已成為高校擴(kuò)招以來備受關(guān)注的問題。而高校畢業(yè)生在就業(yè)過程中“偽劣產(chǎn)品以次充好”,“輕率簽約、擅自違約”等現(xiàn)象頻繁發(fā)生;用人單位“隱瞞單位真實(shí)情況”,“發(fā)布虛假廣告”等行為也時常出現(xiàn)，由此產(chǎn)生的法律糾紛也成為了社會關(guān)注的焦點(diǎn)。就業(yè)協(xié)議是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式。就業(yè)協(xié)議一般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表?！皡f(xié)議”一般是指雙方當(dāng)事人通過協(xié)商而達(dá)成的一致意見。雙方當(dāng)事人在協(xié)商過程中的地位是平等的，而且要誠實(shí)守信，不能欺騙對方當(dāng)事人，也不能強(qiáng)迫對方簽訂協(xié)議。同時，雙方當(dāng)事人在協(xié)商和簽訂協(xié)議的過程中，不允許第三人干涉，所以這種協(xié)議是一種平等的民事協(xié)議。然而，畢業(yè)生在就業(yè)時所簽訂的就業(yè)協(xié)議書是一種三方協(xié)議，這種三方協(xié)議并不是簡單平等的協(xié)議。從簽訂就業(yè)協(xié)議的主體來看，就業(yè)協(xié)議的簽訂須畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在就業(yè)協(xié)議書上簽字蓋章才能生效，缺少其中任何一方簽字蓋章，就業(yè)協(xié)議是不生效的。在簽訂就業(yè)協(xié)議的過程中，畢業(yè)生與用人單位是平等的主體，雙方不存在隸屬關(guān)系，相互之間的法律地位是完全平等的。雙方是否在就業(yè)協(xié)議書上簽字，完全取決于雙方各自的意愿，不存在強(qiáng)迫的問題。但是，作為簽訂就業(yè)協(xié)議的一方主體——學(xué)校，在就業(yè)協(xié)議的簽訂過程中卻扮演了雙重主體的身份。它一方面是以平等的主體，按照相關(guān)的規(guī)定和程序來參加就業(yè)協(xié)議的簽訂；另一方面，它又以管理者的身份對就業(yè)協(xié)議進(jìn)行審查，符合政策規(guī)定的予以簽訂蓋章，使就業(yè)協(xié)議生效，不符合政策規(guī)定的，不予以簽字蓋章，就業(yè)協(xié)議就不能生效，從而否定了用人單位和學(xué)生的協(xié)議。從管理的角度來講，學(xué)校、畢業(yè)生和用人單位三者的地位不平等，這種不平等是行政管理權(quán)力的體現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上是學(xué)校代表政府對畢業(yè)生就業(yè)的一種行政干預(yù)，就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對

于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認(rèn)可，并經(jīng)用人單

位的上級主管部門、高校就業(yè)部門同意和鑒證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力。省主管畢業(yè)生就業(yè)的行政

部門、各級人事局、公安局根據(jù)有效的就業(yè)協(xié)議書編制（下達(dá)）畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配

計劃、開具畢業(yè)生報到派遣證、開具戶口關(guān)系、接收畢業(yè)生（回生源地就業(yè)的，即便未簽署就業(yè)協(xié)議書，按規(guī)定仍可開具畢業(yè)生報到派遣證、遷戶口）。就業(yè)協(xié)

議書是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。所以，簽

訂就業(yè)協(xié)議是一件非常嚴(yán)肅的事情，各方一經(jīng)簽字蓋章即具法律效力，任何一方

都有履行協(xié)議的責(zé)任和義務(wù)，不得隨意變更協(xié)議。

就業(yè)協(xié)議和勞動合同相比，又有其明顯的特征。①就業(yè)協(xié)議的簽約主體復(fù)雜。

勞動合同是勞動者和用人單位之間確立勞動關(guān)系的協(xié)議，只要雙方簽訂的協(xié)議經(jīng)

協(xié)商一致，符合國家的法律、行政法規(guī)，無欺詐、威脅等手段，則雙方簽字蓋章

后即發(fā)生法律效力。目前的就業(yè)協(xié)議除畢業(yè)生和用人單位雙方簽字、蓋章外，尚

需學(xué)校介入，經(jīng)審查后簽字、蓋章并報上級主管部門列入就業(yè)計劃方為有效。盡

管學(xué)校不是主體一方，卻是見證雙方協(xié)議，保證、監(jiān)督協(xié)議履行的重要的第三方。

②就業(yè)協(xié)議的條款單一。我國《勞動法》規(guī)定，勞動合同必須具備合同期限、工

作內(nèi)容、勞動保護(hù)和勞動條件等七項(xiàng)條款，當(dāng)事人還可以約定其他條款。就業(yè)協(xié)

議主要明確的是畢業(yè)生同意去某用人單位就業(yè)和某用人單位同意接收該畢業(yè)生的意見，幾乎沒有其他條款。③就業(yè)協(xié)議規(guī)定的雙方權(quán)利、義務(wù)簡要。勞動合同

規(guī)定的勞動者和用人單位之間的權(quán)利、義務(wù)細(xì)致、全面，就業(yè)協(xié)議則簡單得多，甚至沒有規(guī)定。④就業(yè)協(xié)議對雙方爭議的解決方式，尚未提升到依法解決的程度。

勞動合同對勞動者和用人單位之間爭議的解決方式作了明確的規(guī)定，而就業(yè)協(xié)議

履行中發(fā)生的糾紛，一般是學(xué)校、就業(yè)主管部門介入后予以調(diào)解，調(diào)解不成，訴

諸法律的案例也有，但一般都以一方利益受損害而告終。綜上，從法律的角度講，就業(yè)協(xié)議尚有許多待完善之處。

就業(yè)協(xié)議既然是合同，則違反就業(yè)協(xié)議就是違約。目前的違約現(xiàn)象屢見不

鮮，涉及到的違約方可能是畢業(yè)生，也可能是用人單位。高校畢業(yè)生違約的主要

表現(xiàn)是：①同時與多家用人單位簽約，再定取舍。由于對用人單位不十分了解，或者多家用人單位同時與之見面，眼花繚亂到不知選擇哪一家，便與多家用人單

位簽定了就業(yè)協(xié)議，以便在其中選擇一個。這樣做的結(jié)果是只能滿足簽約者中的一方需求，對其他簽約方則構(gòu)成違約。②先確定一個用人單位墊底，一旦再找到

更理想的用人單位，則拋棄前者，滿足后者。有的畢業(yè)生在確定了一個墊底的單

位之后，便匆匆忙忙簽訂就業(yè)協(xié)議。但是他們并不滿足于此，一旦找到了這樣的理想單位，則毫不猶豫地重選后者，拋棄前者，構(gòu)成違約。③向用人單位提供不

真實(shí)的情況，違反用人單位的選用條件。有的學(xué)生為了達(dá)到與用人單位簽約的目的，向?qū)Ψ教峁┝颂摷偾闆r，從而誤導(dǎo)了用人單位。一旦核對檔案，則露了馬腳，引起用人單位不滿，甚至將學(xué)生退回學(xué)校。④其他違約行為。如家庭發(fā)生意外情

況、聯(lián)系出國成功、參軍、選干、考取研究生等，致使所簽協(xié)議不能履行。學(xué)生的違約直接侵害了簽約單位的利益，使之不能完成預(yù)定的進(jìn)人計劃，甚至影響到

生產(chǎn)、科研，影響人才隊伍的建設(shè)，也阻礙了其他學(xué)生就業(yè)可能選擇的機(jī)會。用

人單位違約的主要表現(xiàn)是：①拒收畢業(yè)生。盡管已同畢業(yè)生簽訂了就業(yè)協(xié)議，主

管部門也列入了就業(yè)計劃，但畢業(yè)生前去報到時，用人單位卻在拿不出充分事實(shí)

根據(jù)和法律依據(jù)的情況下，拒不接收畢業(yè)生，使畢業(yè)生錯過了其他選擇機(jī)會無法

按時就業(yè)。②提供不真實(shí)的情況和虛假材料，誤導(dǎo)畢業(yè)生與之簽約。畢業(yè)生報到

后，一旦了解了真實(shí)情況，則以上當(dāng)受騙為由，要求退回學(xué)校另謀出路。③其他

違約行為。如：為約束畢業(yè)生而向其收取各種不合理費(fèi)用；違反行政管理機(jī)關(guān)的有關(guān)法規(guī)、規(guī)章，不執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，侵害畢業(yè)生的合法權(quán)益，而畢業(yè)生又勢單力

薄，難以與其抗?fàn)幍取Ｉ鲜鲞`約行為，構(gòu)成了對畢業(yè)生合法權(quán)益的損害。

從法律意義上講，誰侵害了他人的合法權(quán)益，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。就業(yè)協(xié)

議的簽約雙方由于違約而侵害對方的權(quán)益，同樣應(yīng)當(dāng)從法律上承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

那么具體的責(zé)任方式應(yīng)怎樣體現(xiàn)呢？我認(rèn)為這些處理方法是實(shí)際可行的：①違約

金。雙方簽約時可以約定違約金的數(shù)額，違者依約定承擔(dān)責(zé)任。②賠償損失。這

種損失包括直接損失和可計算的間接損失。如用人單位拒收畢業(yè)生，應(yīng)賠償報到

往返的費(fèi)用和再次聯(lián)系就業(yè)需支付的費(fèi)用、晚就業(yè)造成的收入減少等。③由權(quán)威

部門裁決繼續(xù)按約履行。如果簽約雙方之外不涉及第三方，或與第三方的關(guān)系密

切程度有限，可以在違約方不承擔(dān)責(zé)任或承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的情況下，要求雙方繼續(xù)

履行協(xié)議。④給予違約當(dāng)事人行政、紀(jì)律處分。畢業(yè)生或用人單位的責(zé)任人因違

約而觸犯有關(guān)規(guī)章、規(guī)定條款的，應(yīng)由學(xué)?；蛑鞴軝C(jī)關(guān)給予處分或制裁。

高校畢業(yè)生選擇用人單位，用人單位選擇畢業(yè)生，都是為了實(shí)現(xiàn)自己的正當(dāng)

權(quán)益，雙方互相選擇的標(biāo)志之一，就是互簽就業(yè)協(xié)議。簽約之后，雙方應(yīng)互守諾

言，履行義務(wù)，有關(guān)部門也應(yīng)當(dāng)監(jiān)督執(zhí)行。為避免或減少違約現(xiàn)象的發(fā)生，簽約

雙方當(dāng)事人首先應(yīng)當(dāng)在簽約之前或簽約之時注意或警惕可能發(fā)生的問題，力求在此前避免。一旦簽約并發(fā)生了違約的事實(shí)，亦應(yīng)當(dāng)通過合法的途徑和方式，有效

地保護(hù)自己的權(quán)益。

大學(xué)畢業(yè)生為了防止就業(yè)協(xié)議的違約等問題給自己帶來的權(quán)益?zhèn)?，從法律的觀點(diǎn)來看，簽訂或履行協(xié)議時，如下的問題應(yīng)予充分重視：①簽約雙方的主體

合格。這里所說的主體是指具有權(quán)利能力和行為能力，依法享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的當(dāng)事人。要求主體合格，是指簽訂就業(yè)協(xié)議的雙方符合法律上和對方要求上的成就條件。就用人單位而言，對方主體不合格的可能情況是：要求是獲得學(xué)士學(xué)

位者，而對方因故不能取得學(xué)士學(xué)位；要求是非自費(fèi)生，而對方是自費(fèi)生；要求

是英語六級通過者，而對方?jīng)]有通過六級考試等。就畢業(yè)生而言，對方主體不合格的可能情況是：不具備接收畢業(yè)生的能力和條件，不能解決戶糧關(guān)系，卻到高

校招聘畢業(yè)生，與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議；提供的企業(yè)規(guī)模、生產(chǎn)條件、工作環(huán)境與

事實(shí)嚴(yán)重不符，誤導(dǎo)畢業(yè)生信以為真等。主體不合格均可導(dǎo)致糾紛，雙方應(yīng)在簽

約時力求避免。②就業(yè)協(xié)議條款齊全。目前的就業(yè)協(xié)議，大都是教育行政部門或

高校印制的，用于不特定的多數(shù)人的格式協(xié)議。一般來說，條款較簡單，對雙方

權(quán)利、義務(wù)的規(guī)定、違約責(zé)任的規(guī)定，不具體，不詳細(xì)，或者沒有規(guī)定，使雙方

處于模糊狀態(tài)，容易產(chǎn)生對簽約的不重視。對此，筆者認(rèn)為可有兩種解決辦法。

一是在現(xiàn)有格式協(xié)議的基礎(chǔ)上，增加一定的必備條款，并留有充分的空間用于雙

方商定的約定條款。二是在現(xiàn)有格式協(xié)議的基礎(chǔ)上，允許雙方另行簽訂僅由雙方

認(rèn)可的協(xié)議，對雙方產(chǎn)生約束力。協(xié)議條款越齊全，越便于雙方的履行，一旦出

現(xiàn)糾紛，也便于明確責(zé)任。③對侵權(quán)者責(zé)任的追究。畢業(yè)生與用人單位簽訂了就

業(yè)協(xié)議，就要認(rèn)真遵守，執(zhí)行過程中出現(xiàn)了爭議或糾紛，應(yīng)當(dāng)通過正常的法律程

序，以合法手段解決。如下方式可以適用。協(xié)商：即簽約雙方互相說明情況，取

得諒解，協(xié)議解決，達(dá)成新的意向；調(diào)解：學(xué)?；蛐姓块T介入，針對糾紛予以

調(diào)解，取得雙方的基本滿意；仲裁：勞動仲裁部門或雙方認(rèn)可的其他仲裁部門依

法仲裁；訴訟：一方當(dāng)事人向人民法院起訴，由人民法院依法裁決。

④必要的行政干預(yù)。高校畢業(yè)生就業(yè)，就目前的環(huán)境和條件而言，學(xué)校及行政部

門尚起著不可替代的作用。必要的行政干預(yù)仍不可少。這種干預(yù)包括：對違紀(jì)學(xué)

生的校紀(jì)處分、經(jīng)濟(jì)處罰；運(yùn)用行政手段對違約用人單位的處罰；對爭議的調(diào)解

等。

目前，我國高校畢業(yè)生就業(yè)大都是通過簽訂就業(yè)協(xié)議實(shí)現(xiàn)的。就業(yè)協(xié)議的完

善程度和實(shí)際履行程度，與畢業(yè)生、用人單位有著直接的利益關(guān)系，也與國家規(guī)

范人才市場、建立有效的用人機(jī)制有密切關(guān)系。大學(xué)畢業(yè)生在簽訂協(xié)議前要全面

了解用人單位情況，有可能親自赴用人單位考察、調(diào)研；明確具體從事工作部門

及工作崗位；注意約定條款的合理性。如：違約金數(shù)額、報到時間等等方面；嚴(yán)

格按照規(guī)定程序簽訂協(xié)議，先是學(xué)生本人以及用人單位簽字蓋章，最后交由學(xué)校

畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽字蓋章后生效；簽訂就業(yè)協(xié)議應(yīng)為今后簽訂勞動合同奠定

基礎(chǔ)。大學(xué)生離開了學(xué)校，進(jìn)入職場，首先要簽定一個三方協(xié)議，進(jìn)入公司以后，要與用工單位簽定勞動合同，受到勞動法的保護(hù)，遇到問題，學(xué)會拿起法律武器，保護(hù)自己。

職場維權(quán)，是大學(xué)生進(jìn)入職場前的最后一課，《勞動法》中相關(guān)條文，作為

畢業(yè)生應(yīng)該牢記在心，學(xué)法才能知法，懂法才能用法。學(xué)會職場維權(quán)，避免今后的職業(yè)之路跌跌撞撞、深一腳、淺一腳，甚至摔跟斗。學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，該出手時就出手，才能順利進(jìn)入職業(yè)發(fā)展的健康之路。

第四篇：目前工作計劃

目前工作計劃

一、確定質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)（需要請示總經(jīng)理）

1、確定管理者代表

2、建立質(zhì)量體系執(zhí)行小組

3、確定內(nèi)部審核員

二、從鑄造工藝流程抓起（已經(jīng)開始）

每天跟蹤鑄造工藝流程操作（每道工序3-5天），記錄檢查發(fā)現(xiàn)可能產(chǎn)生問題的環(huán)節(jié)。

造型：4月17日至20日

三、質(zhì)量反饋跟蹤檢查落實(shí)情況（開始制定管理措施）

質(zhì)檢部下達(dá)給相關(guān)部門的質(zhì)量反饋要求，相關(guān)部門必須認(rèn)真回復(fù)落實(shí)整改，配合質(zhì)檢部跟蹤檢查落實(shí)情況，實(shí)施必要的獎罰措施。

四、6S現(xiàn)場管理輔助（要求鑄造車間配合）

鑄造車間現(xiàn)場管理開始

五、每周質(zhì)量運(yùn)行分析（已經(jīng)開始）

先從鑄造開始每周一至周五流程記錄如實(shí)填報，每周六上午收集分析數(shù)據(jù)，總結(jié)報告上報總經(jīng)理。

第五篇：目前建筑學(xué)

目前建筑學(xué)、城市規(guī)劃、園林（景觀）學(xué)科國內(nèi)的牛校有：

1、8所

同濟(jì)大學(xué) 建筑學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，有國家重點(diǎn)學(xué)科

清華大學(xué) 建筑學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，有國家重點(diǎn)學(xué)科

東南大學(xué) 建筑學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，有國家重點(diǎn)學(xué)科

西安建大 建筑學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，有國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（建設(shè)中）天津大學(xué) 建筑學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)

華南理工 建筑學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（建設(shè)中）

重慶大學(xué) 建筑學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，有國家重點(diǎn)學(xué)科

哈工大學(xué) 建筑學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)

以上就是建筑規(guī)劃老八校，排名不分先后，一般認(rèn)為同濟(jì)規(guī)劃第一，清華建筑第一（清華沒有城市規(guī)劃本科）

2、2所

華中科技大學(xué) 2個二級博士點(diǎn)（建筑設(shè)計、城市規(guī)劃）

北京林業(yè)大學(xué) 城市規(guī)劃與設(shè)計（含園林規(guī)劃與設(shè)計）二級學(xué)科博士點(diǎn)，其中園林（景觀）規(guī)劃設(shè)計國內(nèi)老大

3、其次有一個建筑二級學(xué)科博士點(diǎn)的高校有4所：

浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、南京大學(xué)、大連理工大學(xué)（均為建筑設(shè)計與理論博士點(diǎn)）

4、另外2所： 武漢大學(xué)、北京建筑工程學(xué)院等學(xué)校均具有一級學(xué)科碩士點(diǎn)，并有望取得建筑規(guī)劃學(xué)科博士點(diǎn)。

5、昆明理工大學(xué)、山東建筑大學(xué)、深圳大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、西南交通大學(xué)、廈門大學(xué)、中南大學(xué)等7所學(xué)校具有建筑學(xué)一級學(xué)科碩士點(diǎn)

6、另外還有具有城市規(guī)劃與設(shè)計二級學(xué)科碩士點(diǎn)的高校有：

安徽建筑工業(yè)學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)、長安大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東北師范大學(xué)、桂林工學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、蘭州交通大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)、上海交通大學(xué)、四川大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、天津城市建設(shè)學(xué)院、武漢理工大學(xué)、、西北大學(xué)、西南科技大學(xué)、西南林學(xué)院、浙江林學(xué)院、鄭州大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等