第一篇：高中學(xué)習(xí)感悟1000字

雖然因?yàn)閷?duì)路途的生疏，在ｘｘ外圍猶豫了好長(zhǎng)時(shí)間才找到ｘｘ中學(xué)，長(zhǎng)時(shí)間坐車的感覺很不舒服。但是到了ｘｘ中學(xué)之后我才明白，在辛苦也是值得的。也頓時(shí)明白了領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦，為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

一、感悟篇

剛一下車，環(huán)境優(yōu)美的校園便映入眼簾，設(shè)施也是一等一的豪華。但最吸引人的不僅僅是這些硬件設(shè)施，還有那頗有韻味的校園文化，一句 男生要有志氣，女生要有氣質(zhì)詮釋了一切。每個(gè)教室環(huán)視了一圈，孩子們都在低頭寫著什么，似乎完全沒有被我們這些外來客人打擾到。我迫不及待地走進(jìn)了即將要上英語(yǔ)課的班級(jí)。只見講臺(tái)上站的不是老師，而是一個(gè)頗有氣質(zhì)的女生，此時(shí)此刻她便是主角，她向大家展示著自己精心設(shè)計(jì)的課前活動(dòng)，下面的學(xué)生能隨著她的指令動(dòng)起來，有條不紊。在默寫句子的環(huán)節(jié)上，學(xué)生能夠按小組上后面展示，然后小組打分。主持人給出評(píng)論，量化加分，老師不用參與其中。此時(shí)我慨嘆四點(diǎn)，第一點(diǎn)孩子們都是訓(xùn)練有素的，他們能夠管住自己的嘴，任何事情都是直接行動(dòng)完成的。本篇文章來自資料管理下載。第二點(diǎn)是他們的小組劃分很清晰，每個(gè)人的任務(wù)以及充當(dāng)?shù)慕巧彩呛苊魑?，都在什么時(shí)候，該有組內(nèi)誰(shuí)完成都不需要指令。第三點(diǎn)是臺(tái)前主持人鎮(zhèn)定自若，操著一口流利的英文調(diào)控著全場(chǎng)。第四點(diǎn)是量化分?jǐn)?shù)分配的也很得當(dāng)，沒有隨機(jī)性。當(dāng)主持人展示到異國(guó)文化時(shí)，我悄悄問了問家長(zhǎng)這是孩子自己做的ppt嗎？家長(zhǎng)很自信的說：當(dāng)然了，他們小學(xué)時(shí)候就都會(huì)了.這說明了孩子的技能是很全面的，不僅僅只局限在學(xué)習(xí)那點(diǎn)事情上。在老師的課堂中。每個(gè)學(xué)生都把手舉得高高的，為小組加分的積極性很高。小組討論也很熱鬧，孩子們都張嘴了。整節(jié)課孩子們并沒有因?yàn)橛锌腿嗽诙械饺魏蔚木惺?。聽了三?jié)課，每節(jié)課都是如此。讓我切實(shí)感覺到孩子們很喜歡英語(yǔ)課，他們是發(fā)自內(nèi)心的熱愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且每個(gè)人都參與到學(xué)習(xí)過程中。

學(xué)習(xí)是一方面，校園美，人更美。每個(gè)孩子身上我都看出了氣質(zhì)與志氣。孩子們見到我們會(huì)主動(dòng)問客人好。學(xué)生們回答問題時(shí)都站的筆直，在小組討論時(shí)活而不亂。臺(tái)前的孩子們都鎮(zhèn)定自若，充滿自信。看著他們跳著小蘋果，被他們感染了，我都想?yún)⑴c其中。每個(gè)孩子都是笑容滿滿，我深刻體會(huì)到孩子們是快樂的，在這里學(xué)習(xí)是很幸福的。走廊里站著筆直的隊(duì)伍，單排行駛，沒有人在講話，更沒有值周老師去維持。食堂里孩子們也是自主管理，不需要老師監(jiān)督。他們不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)了做人，他們明白怎樣約束自己，怎樣做一個(gè)正直尚禮的人。

二、我的努力方向

看了這么多，感悟了這么多，最主要還是我吸收了多少，在聽課的過程中，我就已經(jīng)把自己要整改的點(diǎn)寫了下來。1.班級(jí)小組的整改方向

首先要將座位排齊，劃分成六人一組，將問題學(xué)生平均分給每個(gè)組，選出品學(xué)兼優(yōu)的組長(zhǎng)。每節(jié)課量化考核分?jǐn)?shù)一清，我要告訴給每個(gè)科任教師量化分?jǐn)?shù)的打分標(biāo)準(zhǔn)。課間也由八個(gè)小組輪番自主管理，失職的也要扣分。總量化考核表保管在班長(zhǎng)手里，由班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)每節(jié)課的加減分以及課間分?jǐn)?shù)。每天晨檢課檢也納入考核細(xì)則，衛(wèi)生委員要對(duì)值日生值日情況作出考評(píng)，同時(shí)課間要抽查座位有紙問題。由于最好能對(duì)學(xué)生作出正面評(píng)價(jià)，所以每組我都自動(dòng)生成十分，以免出現(xiàn)負(fù)分現(xiàn)象。本篇文章來自資料管理下載。每天放學(xué)抽出十分鐘，讓最好的組和最差的組要對(duì)自己表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，同時(shí)表表決心。班長(zhǎng)將各組分?jǐn)?shù)打在小白板上，同時(shí)各組小組長(zhǎng)要在小白板上給出表現(xiàn)相對(duì)差的組員寫出寄語(yǔ)。上黑板的學(xué)生，要就組長(zhǎng)寫出的問題，用200字反思給出回應(yīng)。周冠軍給予表獎(jiǎng)，月冠軍組可以任意選座位。周冠軍和月冠軍是由每天分?jǐn)?shù)累加而成，體現(xiàn)公平公正原則。2.英語(yǔ)課教學(xué)的改進(jìn)方向

由于課程時(shí)間有限，所以不能照搬ｘｘ模式，但好的方面可以適當(dāng)采納。如課前我要讓學(xué)生唱英文歌，提升他們的精氣神，同時(shí)提升他們學(xué)習(xí)的興趣。音標(biāo)作為期中考試內(nèi)容，我也要強(qiáng)化，但是采取的是小組互考的方式，組員要在底下寫。課程中，我要充分利用小組合作交流，如課練，作文可以讓學(xué)生互評(píng)，這樣就可以提升課堂效率。同時(shí)要充分利用量化加分，鼓勵(lì)小組成員積極討論，積極舉手發(fā)言，做對(duì)話等，為組爭(zhēng)光。讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與課堂 一個(gè)好的班集體應(yīng)該是自主管理能力強(qiáng)的班級(jí)。我們管學(xué)生可能只是當(dāng)面好用，所以還是要讓學(xué)生形成自我管理能力，所以要充分利用好小組，讓組員去互相約束對(duì)方。所以不能讓小組合作流于形式化，發(fā)揮好會(huì)有意想不到的作用。當(dāng)然我還在初步整改實(shí)踐中，剛開始會(huì)有困難，會(huì)有不完善的地方，但相信時(shí)間一長(zhǎng)，形成習(xí)慣，班級(jí)狀況會(huì)有所改善的。

第二篇：高中學(xué)習(xí)生活感悟

高中學(xué)習(xí)生活感悟

對(duì)于高中時(shí)代的學(xué)習(xí)生活，我有一些心得體會(huì)想和大家分享一下。高中的學(xué)習(xí)生活與初中、小學(xué)的學(xué)習(xí)生活是有很大差異的，需要?jiǎng)側(cè)敫咧械膶W(xué)生們迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。高中前的學(xué)校教育，學(xué)習(xí)內(nèi)容以記憶為主，學(xué)生們只要肯下功夫苦讀，并且能做到靈活運(yùn)用，成績(jī)便不會(huì)差。

高中則不同，記憶內(nèi)容只不過是最基本的常識(shí)。高考主要是考查我們對(duì)各學(xué)科知識(shí)的理解能力與運(yùn)用能力。高考考題中，識(shí)記部分的考查是少之又少的。而且高中學(xué)科的學(xué)習(xí)講究方式方法，做題講究技巧與策略。像小學(xué)時(shí)死記硬背的學(xué)法注定會(huì)被高考無(wú)情地淘汰的。

高中，吃苦是必然的。單純地依靠高智商是很難在所有科目中都取得突出的成績(jī)的。每一個(gè)高考狀元都有一段難忘的高三勵(lì)志記憶。吃苦，是高中的主旋律。對(duì)此，歷屆高三勵(lì)志學(xué)生都很有感觸。

高中知識(shí)深?yuàn)W，復(fù)雜，多如牛毛。結(jié)合實(shí)踐去學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)習(xí)變得更具趣味性，也更有利于加深我們對(duì)知識(shí)的理解。聯(lián)系實(shí)踐可以讓抽象的知識(shí)形象化，有助于記憶和認(rèn)識(shí)。

高三，是整個(gè)高中學(xué)習(xí)生活中最重要的階段。高三的復(fù)習(xí)情況決定高考的成敗。所以，我們應(yīng)當(dāng)勤奮刻苦，精益求精，創(chuàng)造一段屬于自己的高三勵(lì)志輝煌。

第三篇：春天優(yōu)美句子摘抄1字

描寫春天的好詞好句好段

1、新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。

2、春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘綻開了笑臉，太陽(yáng)紅紅的光束射過來，溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。

3、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了!”

4、冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

5、春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流??

6、春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流??

7、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過來。

8、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時(shí)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，烏語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出一派生氣。

9、哦!春雨呀,原來你跟著春姑娘一起來到大地,使大地生機(jī)勃勃,散發(fā)著清新的氣息.你靈巧的手,拔動(dòng)著人們的心弦,拔動(dòng)著人們美好的希望.10、隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

11、春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

12、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了

13、春日，春雨蒙蒙，綠油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷夢(mèng)的水墨畫。雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。

14、在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花聚成了一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

15、春天里人們更忙了。俗話說：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子。

清脆悅耳的曲子，和煦的春風(fēng)吹拂著小河，河面上波光粼粼。我忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。

17、春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

18、踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

19、當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時(shí)，也能讓人斷魂。20、春，絕對(duì)是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

21、無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

22、雨過天晴，太陽(yáng)走過七色彩虹，萬(wàn)丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機(jī)勃勃。地上的小草，細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個(gè)澡，顯得青翠欲滴。

23、鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人 心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽(yáng)光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍(lán)天上放起了風(fēng)箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。

24、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流??

25、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

26、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

27、春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。

28、春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，百花齊放.春天，是溫暖的時(shí)節(jié).春天，是最美好的季節(jié)。

29、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流?? 30、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時(shí)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，烏語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出一派生氣。

31、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過來。

32、春天到了，初春的太陽(yáng)像個(gè)大姑娘似的，惱羞地露著半個(gè)紅通通的臉蛋向我微笑。過了一會(huì)兒，太陽(yáng)出現(xiàn)了，光芒四射，把金色的光輝灑向人間。霎時(shí)間，整個(gè)大地充滿了光明、溫暖。初春的陽(yáng)光灑在人身上，暖洋洋的，像慈母般的溫暖、親切。

33、春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的??難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總?huì)。

34、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

35、隨著春天的到來,大地完全被綠化了,從儀表到心靈都煥然一新,整個(gè)春天都被綠色覆蓋了。

36、春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時(shí)透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

37、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

38、明媚的春天姍姍來遲，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。小草從夢(mèng)中醒來，伸了一下懶腰，探出頭來，揉了一下惺忪的眼睛，看到了這五彩繽紛的大千世界。桃紅柳綠，姹紫嫣紅，煞是好看。蜜蜂蝴蝶在花間翩翩起舞，小朋友脫掉厚厚的棉衣，蹦蹦跳跳地做游戲，小燕子從遙遠(yuǎn)的南方穿云破霧飛回老家。春姑娘把家鄉(xiāng)的山山水水打扮得更加美麗。

39、“沙沙沙------”春雨來了，像花針，如牛毛，似細(xì)絲------春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來到了人間。俗語(yǔ)說：“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢！40、春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

41、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流??

42、春天是個(gè)魔術(shù)師,誰(shuí)比她更神奇,誰(shuí)比她更美麗,她用魔杖拍拍天空的臉龐,天空頓時(shí)露出了笑顏,明媚的陽(yáng)光給云朵鑲上金邊,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山馬上睜開惺松的睡眼,脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳,她用魔杖點(diǎn)點(diǎn)大地的胸膛,花兒草兒趕緊鉆出被子,仰著一張張可愛的笑臉,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻發(fā)出優(yōu)美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悅, 春來了!春來了

淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細(xì),像線一樣長(zhǎng), 冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無(wú)際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細(xì),像線一樣長(zhǎng),冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風(fēng)吹綠了一望無(wú)際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細(xì),像線一樣長(zhǎng), 像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。

44、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機(jī)的景象便隨之來到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過來。

45、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

46、春天，大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過來，被人們砍割過陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的撫照下，生長(zhǎng)起來。這時(shí)，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的??種種野花卉，一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。無(wú)論誰(shuí)，都會(huì)把嘴張大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。

47、近了，近了，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍(lán)天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪里溜來一抹新綠，接著，就像早約好似的，樹們綻開新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。

48、春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

49、各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的??真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。50、春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時(shí)透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

51、大自然在春天曾經(jīng)顯得俏麗、歡樂，像一個(gè)眺用將來的姑娘；草地變成金色，秋天的花朵露出它們蒼白的花瓣，雛菊現(xiàn)在很少用白色的眼睛截破草地，色調(diào)轉(zhuǎn)為濃重，陽(yáng)光已經(jīng)傾斜，讓橙黃色的和倏忽的微光，讓長(zhǎng)的閃亮的痕跡溜進(jìn)樹林里面，這些痕跡象向你告別的婦人的拖在地上的袍子一樣，很快就過去了。

52、當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫中，為春光平添了許

多的生趣。

53、不知什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤(rùn)著大地。春雨過后，太陽(yáng)出來了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬(wàn)物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。

54、這是萬(wàn)木爭(zhēng)榮的季節(jié)。在遙遠(yuǎn)的地平線上，威嚴(yán)地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必寨奉，或者說不必作那悲壯的自我犧牲來保護(hù)樹木捱過冷酷的冬罷。在這里，就連冬天的陽(yáng)光也燦爛如碎金，雨水溫潤(rùn)而充足，地表下有取之不盡的營(yíng)養(yǎng)。萬(wàn)木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂的夢(mèng)。

55、啊，我見到了春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長(zhǎng)出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長(zhǎng)滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭(zhēng)奇斗艷??

55、西雙版納的氣候四季如春，然而春天仍然是最美好的季節(jié)。正是在春天，在傣族的潑水節(jié)的前夕，我們來到了被稱為西雙版納的一顆“綠寶石”的橄欖壩。當(dāng)我們從瀾滄江的小船踏上這片土地時(shí)，立刻覺得好像來到了一個(gè)天然的熱帶大花園。到處是濃蔭匝地，繁花似錦。走在村寨之間的小徑上，就好像是走在精心修建起來的林蔭路一樣，只有從濃密的樹葉的縫隙里灑下來的太陽(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)金光。

56、春天來得好快，悄無(wú)聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開得燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

57、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

58、在這美好的春光里,公園的花兒草兒,樹兒??柳樹的枝條像綠色的長(zhǎng)辮,隨風(fēng)搖拽著它裊娜多姿的身子.草兒從地縫里探出腦袋來,左顧右盼:樹兒也從睡夢(mèng)中醒來,東看西瞧才知道春天來了。

59、清晨,春姑娘穿著美麗的衣裳,舞著暖風(fēng),招展地笑著向我們走來,給大自然披上了新裝,使萬(wàn)物顯現(xiàn)出無(wú)限生機(jī).一縷縷金黃色的陽(yáng)光撒向剛披上新裝的草地,陽(yáng)光照耀著小草上的露珠兒,露珠兒顯得晶瑩透亮,美麗極了!60、不知什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤(rùn)著大地。春雨過后，太陽(yáng)出來了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬(wàn)物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。優(yōu)美句子摘抄大全

一朵鮮花，點(diǎn)綴不出絢麗的春天；一個(gè)音符，譜寫不了動(dòng)人的樂譜；一朵浪花，匯聚不成浩瀚的大

海；一顆星星，點(diǎn)綴不了寥廓的星空。

據(jù)說喜歡黃色的人都很多情;喜歡紫色的人都很浪漫;喜歡藍(lán)色的人都很憂郁;喜歡青色的人都很冷酷;喜歡紅色的人都很熱情;喜歡褐色的人都很詭秘;喜歡白色的人都很簡(jiǎn)單;喜歡黑色的人都很深沉;喜歡綠色

的人都很善良。生活的無(wú)奈，有時(shí)并不源于自我，別人無(wú)心的筑就，那是一種陰差陽(yáng)錯(cuò)。生活本就是矛盾的，白天

與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無(wú)奈加上了喜悅的等待。

一個(gè)安靜的夜晚，我獨(dú)自一人，有些空虛，有些凄涼。坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺真實(shí)

卻由虛幻，閃閃爍爍，似乎看來還有些跳動(dòng)。美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的

一閃而過，當(dāng)天空變得明亮，而這星星也早已一同退去?? 風(fēng)，漸漸吹起，吹亂了我的發(fā)絲，也讓我的長(zhǎng)裙有些飄動(dòng)。綠葉仿佛在風(fēng)中起舞，離開了樹，投向

了大地，卻不知這樣會(huì)枯萎，我彎下腰，輕輕拾起一片樹葉，那非常有序的莖脈，是一種美的點(diǎn)綴。我有

些哀嘆：綠葉啊，綠葉，你這般美麗地從樹上輕輕飄下，隨風(fēng)起舞，卻不知已被人稱之為落葉！

整個(gè)世界，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，城市有了生機(jī)；細(xì)小心靈，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，內(nèi)心有了舒暢。明媚的金黃

色，樹叢間小影成像在葉片上泛有的點(diǎn)點(diǎn)破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創(chuàng)造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過天晴后久違陽(yáng)光的

心靈重新得到了滋潤(rùn)！當(dāng)浮華給予我們過多欺騙，現(xiàn)實(shí)中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情喚回了迷離的心，是

真情帶給了我們最純、最真的感覺，它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執(zhí)著的真愛。

青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍(lán)天中翱翔的幼鷹，雖然沒有完全長(zhǎng)大，有些

稚氣，有些懵懂，脫不開父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時(shí)的激情，為的是一

種獨(dú)自翱翔的感覺！

風(fēng)，那么輕柔，帶動(dòng)著小樹、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的

臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。

留住的叫幸福，留不住的叫遺憾：幸福的滋味是甜甜的，偶爾酸酸的；遺憾的感覺是苦苦的，偶爾

辣辣的。如果愛上，就不要輕易放棄。怯懦，可能后悔一輩子。沒有經(jīng)歷過愛情的人生是不完整的，沒有

經(jīng)歷過痛苦的愛情是不深刻的。愛情使人生豐富，痛苦使愛情升華 因?yàn)槎?，所以寬容；因?yàn)閷捜荩艜?huì)釋懷。請(qǐng)牢記，如果把愛拿走，世界將變成一座墳?zāi)?；如?/p>

把寬容拿走，我們無(wú)法尋覓陽(yáng)光。放下，才能輕裝上路，包容，才會(huì)用心傾聽生活。原諒那些曾經(jīng)傷害過

你的人，明白那些愛你的人，懂得那些對(duì)你用心良苦的人，銘記那些真心待你付出的人。

不管湛藍(lán)或是光燦，不管平靜或是波濤洶涌，那起伏蕩漾的，那絲絲的波動(dòng)；喜歡聽海的聲音，不管

是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的；喜歡看海，不管心情是舒暢的或是沉悶的，不管天氣

是晴朗的或是陰沉的，那舒心的，那松弛的?? 翻開早已發(fā)黃的頁(yè)張，試著尋找過去所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。多年前的好友似乎現(xiàn)在看來已變得

陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什么親切感，只是偶爾遇上，淡淡地微笑，如今也

只能在這發(fā)黃的頁(yè)張中找尋過去的那些讓人難忘的，至少我可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”?? 天又快黑了，這座忙碌的城市又將入睡，讓這勞累的“身軀”暫別白日的辛勤，讓它入睡，陪伴著

城市中的人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)空的彎月正深情地注視著這座城市與城市中的人們，看著家家戶戶的燈漸漸熄

滅，它在床頭悄悄奏響“明月曲”?? 聽，是誰(shuí)的琴聲，如此凄涼，低調(diào)的音，緩慢的節(jié)奏，仿佛正訴說著什么。音低調(diào)得略微有些抖動(dòng)，聽起來似乎心也有些抖動(dòng)，我感覺到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中?? 一首歌曲。會(huì)想到你。一些字眼。會(huì)想到你。一篇文字。會(huì)想到你。一部電影。會(huì)想到你。一張側(cè) 臉。會(huì)想到你。一個(gè)笑容。會(huì)想到你。一點(diǎn)溫暖。會(huì)想到你。才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)不小心，我也變得如此脆弱。

才發(fā)現(xiàn)，隨便一個(gè)不小心就會(huì)踩到想你的雷，然后，讓自己粉碎在對(duì)你的思念里。凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如

同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。

堅(jiān)持自己的淳樸和特殊，不要被自卑傷害了，不要被現(xiàn)實(shí)的殘酷給扼殺了，相信自己是獨(dú)特的，相

信自己是美麗的，相信自己是個(gè)值得別人愛的女子。

燈，帶有一種明亮的光，每當(dāng)深夜來臨，是它陪伴著你，如此默默無(wú)聞。它是平凡的，外表華麗與

否，那都是一樣的，珍珠點(diǎn)綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運(yùn)的，因?yàn)樗彰鞯谋拘詻]有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實(shí)實(shí)在在。

今天陽(yáng)光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺特別舒心，雨過天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽(yáng)光照耀在“心田”上空，讓前些天被風(fēng)雨踐踏的花朵重新得到愛的關(guān)懷，重現(xiàn)生命的活力！篇三：描寫春天的優(yōu)美詞句[1]

1、描寫春天的優(yōu)美成語(yǔ)、熟語(yǔ)

春色滿園 滿園春色 春光明媚 春光融融 春光如海 春深似海 春色迷人 春色撩人 春色彌望 春山如笑 春和景明 韶光淑氣 春日陽(yáng)和 春寒料峭 春暖花開 春暖花香 萬(wàn)紫千紅 百紫千紅 千紅萬(wàn)紫 萬(wàn)紅千紫 春花怒放 花紅柳綠 柳綠花紅 柳媚花明 柳暗花明 花明柳暗 桃紅柳綠 柳綠桃紅 桃紅李白 桃李爭(zhēng)妍 桃李爭(zhēng)輝 桃柳爭(zhēng)妍 杏雨梨云 杏雨梨花 百花吐艷 百花爭(zhēng)妍 百花齊放 百卉含英 百卉千葩 飛花點(diǎn)翠 草長(zhǎng)鶯飛 鶯飛草長(zhǎng) 柳亸鶯嬌 鶯歌燕舞 燕舞鶯啼 花香鳥語(yǔ) 鳥語(yǔ)花香 百鳥鳴春 紅杏鬧春 紅杏出墻 紅情綠意 綠肥紅瘦 紅瘦綠肥

綠暗紅稀

2、描寫春天的優(yōu)美詞句（1）寒冷的冬天過去了，美麗的春天來臨了，春風(fēng)向柳樹吹去把柳枝都吹綠了，小燕子拍著翅膀飛到了我們的身邊，看見了美麗的春天高興地唱著歌，小草探出小小的腦袋向春姑娘高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“謝謝你給我的溫暖”。稻田真像綠色的海洋，小朋友們出來東瞧瞧，西瞧瞧怎么也看不夠。春天真美呀。春姑娘邁著輕盈的腳步,來到了人間。

（2）春天,是一個(gè)生機(jī)勃勃,充滿活力的季節(jié),她給人們帶來了希望。我想:一年之計(jì)在于春。我應(yīng)該珍惜每一寸光陰,用功讀書,將來為祖國(guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。一陣風(fēng)吹來,把我從思緒之中揪了出來。我望了望身后那如詩(shī)如畫的美景,戀戀不舍地走了。

（3）春天悄悄地來到了我們的身邊，燕子爸爸帶著它的燕子?jì)寢尦禾斓母?，從遙遠(yuǎn)的南方飛了！整個(gè)大地披上了春天的衣裳，發(fā)生著新的變化。大地蘇醒了，桂花張開美麗的笑臉，小樹苗發(fā)芽了，在春風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)下愉快地成長(zhǎng)，小草也從地里調(diào)皮地探出了頭，一下子用綠色鋪滿了大地。清晨，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小朋友們，快起床，快起床，上學(xué)時(shí)間到了?！鼻嗤芡踝铀艘欢煊X醒來了，露出它奇怪的腦袋呱呱地叫,歡迎著春天的到來。春天，它既不像冬天那樣寒冷,又不像夏天那樣炎熱,氣候十分宜人,在暖洋洋的太陽(yáng)下,人們歡快地脫下沉重的棉衣,換上五顏六色的春裝,紛紛來到郊外踏青、游玩。觀賞春天給人們帶來的美麗景色。春天不僅給人們帶來了溫暖，還給我們帶來了新氣象，春回大地，一片綠裝，預(yù)示著著新的一年必有好收成，預(yù)示著我們每一個(gè)學(xué)生都將取得更大更好的成績(jī)，向我們的爸爸媽媽、向祖國(guó)、向人民匯報(bào)。面向未來，世界無(wú)限!（4）冬天慢慢地離去，春天悄悄地走來。

你看，無(wú)聲的細(xì)雨滋潤(rùn)著每一寸土地。小草穿上綠衣悄悄地探出頭來，樹枝也綻開一個(gè)個(gè)綠芽。粉紅的桃花.雪白的梨花.紅色的迎春花??，一個(gè)個(gè)都笑瞇瞇的開放了?！岸６６鄙嚼锏那迦?dú)g快地跑起來，冬眠的動(dòng)物

一個(gè)個(gè)都醒來了，狗熊拖著笨重的身體慢慢地走出樹洞，青蛙鉆出泥洞唱響了春天的第一首歌，蛇爬出冰冷的屋子曬太陽(yáng)，田野里金色的油菜花散發(fā)出沁人心脾的香氣，碧綠的麥田一大片一大片，就像綠色的海洋，農(nóng)民伯伯正在忙著播種莊稼。

春天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)，我們古老智慧的古人留下許多描寫春天的詞語(yǔ)，春暖花開.春回大地.萬(wàn)物復(fù)蘇.春風(fēng)拂面.鳥語(yǔ)花香.春光燦爛.風(fēng)光無(wú)限，我們美麗的校園迎來了新的學(xué)校。

（5）春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇；春天，耕耘播種，充滿希望；春天，五彩斑斕，花兒綻放。春天，是充滿活力的，春天是充滿希望的。春天無(wú)處不在，1 無(wú)論走到哪里，都可以感受到濃濃的春的氣息。

（6）春天在小河里。沉睡了一冬的魚兒在水里自由自在地游著，不時(shí)還躍出水面，多么快活呀！

春天在孩子們身上。春天來了，孩子們脫去了厚厚的冬裝，穿上了漂亮的春裝。春天是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)，孩子們一手拿著線軸，一手牽著風(fēng)箏線，在草地上快活地跑著。

我看了這美麗的春景，陶醉不已，情不自禁地作詞一首：憶春天，春天好，風(fēng)景舊曾諳。桃花綻放粉如胭，翠柳垂下綠絲條。能不憶春天？

（7）春天，我發(fā)現(xiàn)了冰雪已消融，眠了一冬的大地欣然睜開了惺松的睡眠。冬爺爺不知什么時(shí)候已離開了這里，春姑娘踩著細(xì)碎的步伐姍姍而來。平地響起一聲春雷，這是春姑娘發(fā)給大地的信息，接著春雨連綿，不但潤(rùn)醒了小草、潤(rùn)綠了楊柳，也潤(rùn)開了報(bào)春花，春天來了。小草鉆出了地面，新奇地望著；楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞著；報(bào)春花鼓起小喇叭，“春天好，春天多美妙?！?春天，我發(fā)現(xiàn)在這初暖乍寒之計(jì)，樹葉的葉芽慢慢地舒展，花兒的蓓蕾初綻，被人們破割過陳舊了的草木，又茁壯地抽出了嫩芽。它們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的撫照下，生長(zhǎng)起來。大地慚慚地鋪上了淡綠色的地毯，上面還點(diǎn)綴著紅、黃、白、紫等顏色的野花，微風(fēng)吹來，一絲絲淡雅的花草香撲面而過，讓人心曠神怡。春天，我發(fā)現(xiàn)在地下睡了一冬的動(dòng)物也蘇醒了，它們探頭探腦的把頭伸出洞外或地面，先感受一下春天的氣息，然后就移動(dòng)著它們的身軀出來尋覓食物；各種候鳥也陸續(xù)飛回。不久，山木里、田野里、小道上、河岸邊??到處都是百鳥爭(zhēng)鳴，鳥語(yǔ)花香，彩蝶紛飛，各種花兒爭(zhēng)奇斗研，到處都綻紅瀉綠、桃紅柳綠、群芳吐艷，鳥兒們歡唱，動(dòng)物們歡騰。

在這春色宜人的季節(jié)里，居山萬(wàn)木崢嶸，河岸楊柳吐翠，鄉(xiāng)村、田野群芳吐艷，萬(wàn)物生蘇，一派生機(jī)蓬勃的如畫春景令人陶醉。2篇四：描寫春天的優(yōu)美句子和片段

描寫春天的優(yōu)美句子和片段

描寫春天的優(yōu)美句子和片段

描寫春天的優(yōu)美句子

1.春來——爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。2.春雨——小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。3.春花——惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。4.春夜——更深月夜半人家，北斗闌干南斗斜。5.春水——春水碧于天，畫船聽雨眠。6.春風(fēng)——春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。7.春光——等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。8.春景——試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。9.春游——東風(fēng)知我欲山，吹斷檐間積雨聲。10.春思——春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰。11.春寂——春潮帶雨晚來急，野渡無(wú)人舟自橫。12.春愁——問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。13.春夢(mèng)——枕上片時(shí)春夢(mèng)中，行盡江南數(shù)千里。14.春恨——人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)和月。15.春歸——落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。16.春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸《?、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流?? 17.柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！18.每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

19.杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 20.就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天?? 21.春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來!快鉆出來!春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，小鳥說：“我要給您唱歌!我要給您跳舞！”春雨沙沙沙，沙沙沙，筍芽?jī)貉?，快醒?快醒醒!春雷轟隆隆，轟隆隆，筍芽?jī)赫f：“我要鉆出來!我要鉆出來!”春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，筍芽?jī)赫f：“我要長(zhǎng)大!我要長(zhǎng)大!”

描寫春天的優(yōu)美片段

春晨瑕想

清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風(fēng)吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。

春天來的好快，悄無(wú)聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。

春晨點(diǎn)染心中的希望，激發(fā)著人生的熱情。

春光明媚

自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳?，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。

恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因?yàn)樗屓说男那樵诖丝叹`放。

春雨綿綿

春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來。

春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)。

我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無(wú)雨的天地。

春意盎然

春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長(zhǎng)的、春是年青旺盛的。

春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅(jiān)定的信念和永遠(yuǎn)不變的希望，播種著真執(zhí)的情和無(wú)私的愛。

沒有春的萬(wàn)紫千紅？哪來秋的碩果累累？

春夜沉思

春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。有風(fēng)拂過臉頰，掠起長(zhǎng)發(fā)。月光如水平靜柔和。我心如這月光，平靜柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的開端都有一個(gè)美好的結(jié)局，一如這春夜長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

春

春天在哪兒呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水，春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間！篇五：高中優(yōu)美句子摘抄大全 高中優(yōu)美句子摘抄大全

奔著幸福，我們苦苦尋覓。可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一 顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；幸 福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬(wàn)苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實(shí)我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無(wú)缺的 幸福。

不是每個(gè)人都有權(quán)利悲傷，也不是每個(gè)人都愿意動(dòng)不動(dòng)就悲傷。悲傷是一種高級(jí)情感，也是被濫用的低級(jí)詞匯。

不是每一次努力都會(huì)有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題

成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

大的東西變小，小的東西也會(huì)變大。大與斜常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。大的損失會(huì)因補(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因繼續(xù)努力而變大；多與少也是如此，多的問題會(huì)因及時(shí)求教而減少，少的知識(shí)會(huì)因不斷積累而增多。

淡了，散了，不多，一點(diǎn)就夠了，睡了，呼呼中，懂了？是的。當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

當(dāng)日子成為舊照片當(dāng)舊照片成為回憶,我們成了背對(duì)背行走的路人,沿著不同的方向,固執(zhí)的一步一步遠(yuǎn)離,沒有雅典,沒有羅馬,再也沒有回去的路 滴水之所以能夠穿石，原因起碼有二一是在于它們目標(biāo)專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個(gè)定點(diǎn)上；二是在于它們持之以恒，在漫長(zhǎng)的歲月中，它們從未間斷過這種努力。由此及彼，我們可以想到古今中外有成就的學(xué)者，在它們身上，都體現(xiàn)了專恒二字。

讀別人，其實(shí)也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡。讀人，最重要的是讀懂怎樣為 人。讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸 福。

讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是發(fā)現(xiàn)未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

翻開古代詩(shī)詞，你可以一一品味詩(shī)人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什么 是憂民情結(jié)；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什么是愛國(guó)情懷。讀著、品著，你已經(jīng)和詩(shī)人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。*、一切能激發(fā)生機(jī)的思想都是美好的。敵人只有一個(gè)，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗，它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發(fā)你心中的光明和力量，激發(fā)那無(wú)私的愛和奉獻(xiàn)的喜悅。*、青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。*、有人說，人生充滿了沉重與乏味，既使偶有輕松也是稍縱即逝。我卻認(rèn)為生命不是這樣的，我覺得它值得稱頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是無(wú)比優(yōu)越的。如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己。

*、想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨;想回過頭去重溫舊夢(mèng)，怎奈身后早已沒有了歸途。因?yàn)闀r(shí)間的鐘擺一刻也不曾停頓過，所以生命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停地顛簸。*、生命不是一張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片;青春也不是一張永遠(yuǎn)不老的容顏。愛情是一個(gè)永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃;步履是一個(gè)載著命運(yùn)的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠(yuǎn)。*、幸福，是一種人生的感悟，一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，幸福是你風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時(shí)親切的笑臉;也許，幸福是你臥病床上百無(wú)聊賴時(shí)溫馨的問候;也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時(shí)勸慰的話語(yǔ);也許，幸福是你歷經(jīng)艱辛獲得成功時(shí)贊賞的掌聲。關(guān)鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，要有一個(gè)積極奮進(jìn)的目標(biāo)，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。

*、沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現(xiàn)實(shí);海在沉默了一時(shí)之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。*、秋天，樹葉黃了，枯了，快要脫落了?？蔹S的葉子離開了枝頭，在風(fēng)中飛舞著，懷著對(duì)金秋季節(jié)無(wú)比眷戀的心情離去。假如我是落葉，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后鉆進(jìn)又黑又香的泥土里，盡情擁抱這些又大又小又粗又細(xì)的樹根。*、仔細(xì)思量一下就會(huì)明白：對(duì)對(duì)方的不信任，實(shí)際上就是對(duì)自我的不信任。推測(cè)對(duì)方的內(nèi)心時(shí)，人就像把自己的生命反映到鏡子中一樣凝視著，再將其投影于對(duì)方，從而決定信任或不信任對(duì)方。

◆品味生活，完善人性。存在就是機(jī)會(huì)，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應(yīng)該重新組裝自己。

◆機(jī)會(huì)靠自己爭(zhēng)取，命運(yùn)需自己把握，生活是自己的五線譜，威懾呢們不親自演奏好它？

◆努力奮斗，天空依舊美麗，夢(mèng)想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢(mèng)想的天空，相信自己一定做得更好。

◆苦憶舊傷淚自落，欣望夢(mèng)愿笑開顏。

◆懦弱的人害怕孤獨(dú)，理智的人懂得享受孤獨(dú)

◆寬容潤(rùn)滑了彼此的關(guān)系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進(jìn)了彼此的了解。

◆溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。

◆尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑

◆母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景?！粲辛藞?zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。經(jīng)典語(yǔ)錄

◆生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前

◆思念是一首詩(shī)，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來；思念是一片陽(yáng)光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。

◆母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸；母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。

◆熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵(lì)我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力；熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力??沒有熱情，生命的天空

就沒的色彩。

◆成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

◆生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

◆過去與未來，都離自己很遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是抓住現(xiàn)在，抓住當(dāng)前。

◆擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了無(wú)聊；擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經(jīng)真實(shí)擁有，在一些時(shí)候，大度舍棄也是一種境界?！懊鳌笨衫斫獬蓛?/p>

個(gè)月亮坐在天空，相互關(guān)懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長(zhǎng)旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。

◆如果你努力去發(fā)現(xiàn)美好，美好會(huì)發(fā)現(xiàn)你；如果你努力去尊重他人，你也會(huì)獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會(huì)得到他人的幫助。生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什

么就收獲什么，你給予什么就得到什么。

◆春暖花會(huì)開！如果你曾經(jīng)歷過冬天，那么你就會(huì)有春色！如果你有著信念，那么春天一定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會(huì)擁有花開滿圓。

◆真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人手有余香。一顆孤獨(dú)的心需要愛的滋潤(rùn)；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托

慰；一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助；一顆充滿戒備關(guān)閉的門是多么需要真誠(chéng)這一把鑰匙打開呀！

◆讓我們揮起沉重的鐵錘吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，當(dāng)青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽(yáng)的繭，最終成為堅(jiān)實(shí)的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命?！羯钊绾＃瑢捜葑髦?，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。

◆愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。

——特此奉上《優(yōu)美句子摘抄》第二季

◆選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。

◆信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

◆不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛河里。

◆生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶 涌一瀉千里的奔流中。

◆巖石下的小草教我們堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教我們執(zhí)著，山頂上的松樹教我們拼搏風(fēng)雨，嚴(yán)寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

◆因?yàn)閻坌?，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻坌?，疲憊的靈魂才能活力如初?？释麗坌?，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。

第四篇：白云高中遠(yuǎn)安學(xué)習(xí)感悟

為孩子們過有故事的生活而行動(dòng)

-------白云高中赴遠(yuǎn)安學(xué)習(xí)感悟（2014-2-20）

宜昌遠(yuǎn)安縣有19萬(wàn)人口，遠(yuǎn)安一高是縣里唯一一所高中。2013年中考總分510，高中最低錄取控制線300分，遠(yuǎn)安一高招生600多人。現(xiàn)有38個(gè)班，高一高二各12個(gè)班，高三14個(gè)班。每個(gè)年級(jí)大約600余人，全校學(xué)生1900余人。高一高二周日不上課，高三周日下午不上課，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松。作息時(shí)間跟白云高中幾乎一致。近年來，縣一高秉承“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長(zhǎng)都收獲希望”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以質(zhì)量建設(shè)為中心，強(qiáng)力推進(jìn)以課堂改革為核心的教學(xué)綜合改革，形成獨(dú)具特色的四環(huán)節(jié)“生本課堂”教學(xué)模式，以高考質(zhì)量為檢測(cè)指標(biāo)的核心競(jìng)爭(zhēng)力大幅提升，高考質(zhì)量連續(xù)4年高位運(yùn)行。在2010年高考中，我校有150名學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)達(dá)到國(guó)家一本分?jǐn)?shù)線，有11位同學(xué)總分過600分，文科龐昌平同學(xué)以604分的高分被清華大學(xué)錄取。2011年高考中遠(yuǎn)安高中一本上線人數(shù)達(dá)225人，一本上線率達(dá)到27.9﹪，；總分600分以上達(dá)18人。上二本線以上總?cè)藬?shù)為309人，上二本線比例為38.3﹪，比2010年的27.3﹪高出11個(gè)百分點(diǎn)。上三本線以上總?cè)藬?shù)為545人，上三本線比例為67.6﹪, 比2010年的48.3﹪高出19.3個(gè)百分點(diǎn)。2012年高考上一類本科266人；2013年上一本266人。2014年他們的目標(biāo)是一批上線25人，全部上二本。真正辦出了“低進(jìn)高出”的教育品質(zhì)。學(xué)校連續(xù)三年獲得宜昌市“高中

教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)”、“宜昌市課改先進(jìn)單位”、“宜昌市教科研先進(jìn)學(xué)?！钡戎T多榮譽(yù)，大力推動(dòng)了該縣教育事業(yè)新的發(fā)展。

2014年2月17-19日，我隨市教育考察團(tuán)在隨州市教育局局長(zhǎng)張道亮、副局長(zhǎng)藍(lán)筱康帶領(lǐng)下，到遠(yuǎn)安一高考察學(xué)習(xí)。

17日晚，考察組一行不顧長(zhǎng)途跋涉的疲勞，在遠(yuǎn)安縣一高食堂進(jìn)餐后，便參觀了遠(yuǎn)安一高校園文化建設(shè)，觀摩了部分班級(jí)晚自習(xí)情況。18日上午，考察組早早起床，觀看了早操、早自習(xí)情況，觀摩了體育陽(yáng)光活動(dòng)。觀看了午休管理后，各學(xué)科教師隨堂聽課，進(jìn)行學(xué)科交流，部分教師參加了遠(yuǎn)安縣一高語(yǔ)文教研組活動(dòng)（集體備課）。下午，考察組分組參加了遠(yuǎn)安一高化學(xué)教研組、歷史教研組活動(dòng)（集體備課），部分教師隨堂聽課?？疾旖M重點(diǎn)就班主任自主管理、幸福教室創(chuàng)建、校園文化建設(shè)、藝體特長(zhǎng)生高考、陽(yáng)光體育等德育板塊和教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、集體備課、導(dǎo)學(xué)案編寫、四環(huán)節(jié)生本課堂、學(xué)科特色化、校本教研、校本課程等教學(xué)板塊進(jìn)行了深入考察交流。

遠(yuǎn)安之行讓人深深震撼，驚嘆和羨慕，同時(shí)也催人奮進(jìn)，發(fā)人深省。

一、推動(dòng)課改上下一盤棋，上下一條心，強(qiáng)力推進(jìn)改革

遠(yuǎn)安地處偏遠(yuǎn)，環(huán)境惡劣，是目前宜昌唯一沒有通高速（現(xiàn)正在建設(shè)中）的兩個(gè)縣之一。因交通的制約，這個(gè)縣始終頂著國(guó)家級(jí)貧困縣的帽子。2009年之前，由于教育管理水平有限，遠(yuǎn)安的很多優(yōu)質(zhì)生源都到宜昌、當(dāng)陽(yáng)等地讀書，留在遠(yuǎn)安的優(yōu)秀生

源已經(jīng)很少，加上過去老舊的教學(xué)管理模式，學(xué)校難以出成績(jī)。2009年湖北省全面進(jìn)入新課程改革。遠(yuǎn)安一高也正是在這個(gè)學(xué)校生死存亡的時(shí)候抓住改革機(jī)遇，轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)、規(guī)范管理。硬是探索出一條在湖北省乃至全國(guó)享有盛名的教學(xué)管理模式，并取得了驕人的成績(jī)。這些成績(jī)的獲得首先來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全校一盤棋，上下一條心推動(dòng)課改堅(jiān)強(qiáng)決心。學(xué)校在機(jī)構(gòu)及人員設(shè)置（遠(yuǎn)安高中學(xué)生1900余人，教職員工180余人）、工資及福利待遇、學(xué)校及班級(jí)文化建設(shè)和教學(xué)及德育活動(dòng)的投入、設(shè)施設(shè)備的配置等方面都給予大力的支持。

對(duì)于白云高中的借鑒意義：白云高中現(xiàn)在的情況跟遠(yuǎn)安高中2009年的處境很相似。過去我們也一直認(rèn)為沒有好學(xué)生，當(dāng)然出不了好成績(jī)?？催h(yuǎn)安一高，優(yōu)生很多也都到其他地方讀書去了，低分也有不少300多分的，而他們經(jīng)過三年的課改就敢提出了2014年高考全部上二本的目標(biāo)。而我們白云高中更有強(qiáng)力深入推行課改的優(yōu)勢(shì)：學(xué)校去年起加大投資力度，改善辦學(xué)條件，跟很多學(xué)校在硬件設(shè)施上已經(jīng)沒什么差距；另外，反正我校學(xué)生基礎(chǔ)不好，社會(huì)對(duì)我校的期望值并不高。若能放手一搏，定能扭轉(zhuǎn)局面。大不了回到原點(diǎn)，重新開始！所以，這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一思想、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)、精細(xì)管理，增加教育管理機(jī)構(gòu)、人員和經(jīng)費(fèi)，成立健全的領(lǐng)導(dǎo)、管理、督查和評(píng)比小組。

領(lǐng)導(dǎo)的決心是必要的，改革面臨的陣痛一定會(huì)有的，只有零起點(diǎn)介入，在追趕中完善，就不怕出不了至少和遠(yuǎn)安一高一樣的

成績(jī)。

二、立體式校園文化建設(shè)時(shí)時(shí)處處耳濡目染著老師和學(xué)生

在遠(yuǎn)安一高校園內(nèi)，時(shí)時(shí)處處，邊邊角角，高高低低，里里外外到處都是宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、展示、標(biāo)牌、匾額、張貼、對(duì)聯(lián)、電子屏和廣播，這些積極向上，充滿正能量的校園文化濡染著師生，鼓舞著師生，激勵(lì)著師生。

讓人羨慕的成績(jī)，催人奮進(jìn)的樂曲，濃厚的書香氛圍，此起彼伏的活動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)處不彰顯學(xué)校的內(nèi)涵和氣質(zhì)！從教育到教學(xué)，從學(xué)習(xí)到做人全方位、多層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行著熏陶感染，潛移默化。對(duì)于白云高中的借鑒意義：這一點(diǎn)，我們白云高中正在做，我相信我們也能夠做的至少和遠(yuǎn)安一高一樣好。對(duì)于老師這一塊，我們則更有優(yōu)勢(shì)：我?？梢越柚家恢羞@所強(qiáng)校名校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)、教育、教研資源，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，落實(shí)質(zhì)量建設(shè)，這是完全可以期待的。教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式發(fā)生天翻地覆的變化，教育教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提高也是完全可以期待的。

三、班級(jí)自主化管理（附：班級(jí)自主管理建設(shè)模板）

班級(jí)自主化管理鍛煉了學(xué)生，解放了老師，讓老師有更多的時(shí)間研究教學(xué)，精細(xì)化管理班級(jí)。

遠(yuǎn)安一高的班級(jí)自主管理最核心的是班級(jí)小組管理。一個(gè)班設(shè)6個(gè)小組，日常學(xué)習(xí)和管理都以次小組為單位進(jìn)行的。住讀生的生活管理是以寢室為單位進(jìn)行。

1、制定班號(hào)、班歌和班級(jí)目標(biāo)；制定小組名、小組精神和小組規(guī)劃。

2、自主選擇設(shè)立服務(wù)崗位。做到事事有人做，人人有事做和時(shí)時(shí)有事做。

3、自主策劃，謀劃各類活動(dòng)。讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)和感悟中成長(zhǎng)。

4、民主選舉，成立管理團(tuán)隊(duì)

建立班委會(huì)、團(tuán)支部和違紀(jì)處理委員會(huì)管理和處理班級(jí)日常事務(wù)。

5、對(duì)話協(xié)商，出臺(tái)班級(jí)公約

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師、班主任的教學(xué)和管理提出約定。對(duì)于白云高中的借鑒意義：學(xué)生若能實(shí)現(xiàn)自主管理，則學(xué)生得到鍛煉成長(zhǎng)，老師和班主任則從繁瑣的班級(jí)日常管理中得以解放，有更多精力研究班級(jí)管理和教學(xué)。

四、踐行四環(huán)節(jié)生本理念

創(chuàng)建高效課堂

課改改到深處是課堂，課改的癥結(jié)在課堂，課改的點(diǎn)睛之筆在課堂。有人說，有什么樣的課堂就有什么樣的教育，有什么樣的教育就有什么樣的國(guó)家，有什么樣的國(guó)家就有什么樣的民族。課堂是教學(xué)的主陣地，打造“高效課堂”是以新課程改革為契機(jī)進(jìn)行的一項(xiàng)主要工作，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的有效途徑，是落實(shí)質(zhì)量建設(shè)的有效載體。

1、“四環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式。

具體“四環(huán)節(jié)”是指“自學(xué)-問題-互學(xué)-檢測(cè)”，流程如下： 自學(xué)環(huán)節(jié)：自學(xué)質(zhì)量的高低決定著展示和質(zhì)疑水平的高低，是課堂能否高效的重要環(huán)節(jié)。在堅(jiān)持“先讀后填、本案分離、巡查學(xué)情、效率優(yōu)先”四個(gè)原則下規(guī)范預(yù)習(xí)課自學(xué)流程。

問題環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}環(huán)節(jié)是指教師在檢查學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，梳理學(xué)情，提煉問題，生成問題。

互學(xué)環(huán)節(jié)：“互學(xué)”環(huán)節(jié)包含新課熱身、學(xué)生展示、質(zhì)疑問難、教師點(diǎn)評(píng)、教師點(diǎn)撥等內(nèi)容。新課熱身時(shí)可以是站立交流、情景導(dǎo)入、知識(shí)落實(shí)、課文誦讀、英語(yǔ)視聽等多元化手段；根據(jù)梳理和生成的問題，確定不少于三個(gè)小組的展示內(nèi)容；針對(duì)展示過程中的問題和自己學(xué)習(xí)中的困惑進(jìn)行質(zhì)疑問難；對(duì)學(xué)生的展示和質(zhì)疑，點(diǎn)評(píng)時(shí)要做到開門見山，明確具體，激勵(lì)評(píng)價(jià)，防止泛化；“蹲下來”和“站起來”，是兩種完全相反的教學(xué)理念與方式，但成功的高效課堂中，它們卻能和諧統(tǒng)一、相得益彰。教師蹲下來，尊重、傾聽、理解、欣賞，同時(shí)，作為平等中的首席，要適度地站起來，演繹著別樣的精彩：學(xué)生有疑惑時(shí)，適時(shí)點(diǎn)撥，使其茅塞頓開；對(duì)學(xué)生沒有深入研讀和探討的地方及時(shí)引導(dǎo)、適時(shí)追問，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、思維向縱深發(fā)展；當(dāng)學(xué)生發(fā)表精彩見解時(shí)，高屋建瓴地作精辟評(píng)述，讓學(xué)生的認(rèn)知得以升華、收獲成就感。檢測(cè)環(huán)節(jié)：“檢測(cè)”環(huán)節(jié)，就是要求教師依據(jù)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)，選擇題目，采用混合任務(wù)學(xué)習(xí)法，多角度地將問題呈現(xiàn)給學(xué)生。讓學(xué)生以不同的方式和策略運(yùn)用知識(shí)解決問題，實(shí)現(xiàn)課堂的及時(shí)

檢測(cè)、反饋，讓學(xué)生感受不斷進(jìn)步和成功的喜悅。

2、強(qiáng)力推行新模式，實(shí)現(xiàn)模式學(xué)科化。

在確定了“四環(huán)節(jié)”生本高效課堂模式之后，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“高效課堂領(lǐng)導(dǎo)小組”、以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)監(jiān)督小組”、以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“課堂評(píng)價(jià)小組”和以副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“小組學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)小組”。分工協(xié)作，全天進(jìn)行高效課堂過程監(jiān)控。制定《學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)與評(píng)價(jià)》、《導(dǎo)學(xué)案編寫要求與細(xì)則》、《 “高效課堂”中導(dǎo)學(xué)案編寫、印制基本規(guī)則》、《高效課堂作業(yè)校本化管理方案》、《高效課堂巡查要求》、《“四環(huán)節(jié)”生本高效課堂學(xué)科實(shí)施指南》（含語(yǔ)數(shù)外理化生政史地9個(gè)學(xué)科）、《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師看、評(píng)課管理規(guī)定》等制度，每月一期高效課堂簡(jiǎn)報(bào)（含高效課堂師生活動(dòng)節(jié)點(diǎn)、高效課堂“教”“學(xué)”語(yǔ)錄、主題報(bào)告、課改新聞信息、班級(jí)風(fēng)采、導(dǎo)學(xué)案選登、學(xué)情調(diào)查、巡課反饋、師生高效課堂心得體會(huì)等）。強(qiáng)力推行高效課堂教學(xué)模式，將高效課堂模式學(xué)科化，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，并及時(shí)召開研討會(huì)解決課堂教學(xué)改革中的問題。

3、師生培訓(xùn)規(guī)?；?，課堂研究常態(tài)化。

“四環(huán)節(jié)”生本高效課堂教學(xué)模式的實(shí)施，既要對(duì)教師進(jìn)行理念及課堂流程培訓(xùn)，還要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式及展示要領(lǐng)進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。遠(yuǎn)安一高的高校課堂的建設(shè)，先后開展了四次具有決定性、影響深遠(yuǎn)的活動(dòng)。

對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行了集體高效課堂適應(yīng)性訓(xùn)練，培訓(xùn)使學(xué)校

教師學(xué)習(xí)了許多課改理念、更新了教育思想、全面深入了解了“循環(huán)大課堂”模式、學(xué)會(huì)了導(dǎo)學(xué)案編寫的要求和方法，特別是“臨帖”專家上課，既體驗(yàn)了循環(huán)大課堂的魅力，又得到了專家手把手的指導(dǎo)。通過培訓(xùn)，啟動(dòng)高效課堂改革創(chuàng)造了硬件條件，培養(yǎng)了師生隊(duì)伍。

為了堅(jiān)持推行“四環(huán)節(jié)”生本高效課堂教學(xué)，學(xué)校將課堂研討常態(tài)化，即每周各年級(jí)各備課組主講一次高效課堂常態(tài)課，并要求安排上墻、同備課組全員參與聽評(píng)課、年級(jí)組檢查落實(shí)及行政領(lǐng)導(dǎo)抽查聽課。

4、推門看課促達(dá)標(biāo)，同課異構(gòu)促交流。

為了深入開展高效課堂創(chuàng)建，鞏固階段性成果，學(xué)校制定《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》，成立由年級(jí)分管副校長(zhǎng)、年級(jí)主任及兩位年級(jí)教學(xué)副主任組成看課評(píng)價(jià)小組（包括高

一、高二及高三看課組），以推門看課的方式，實(shí)施高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，將看課評(píng)價(jià)結(jié)果納入教師考核。

在高效課堂創(chuàng)建過程中，學(xué)校堅(jiān)持自主創(chuàng)建與校際間交流相結(jié)合的原則，既及時(shí)評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量，又注重外出開展交流活動(dòng)。高效課堂創(chuàng)建至今，學(xué)校參與了三次大型的同課異構(gòu)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

“同課異構(gòu)”方式開展了課題研討。全班學(xué)生分為六小組，各自圍坐成一圈，推選出一位組長(zhǎng)，組長(zhǎng)拿出頭天預(yù)習(xí)好的內(nèi)容在各自的小黑板上寫寫畫畫??這就是四環(huán)節(jié)嘗試教學(xué)法。由老師

提前編制好“導(dǎo)學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，第一節(jié)課預(yù)習(xí)（老師督查導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)情況），第二節(jié)課是展示：課前十分鐘組長(zhǎng)將展示內(nèi)容板書——組長(zhǎng)上臺(tái)講解——其他學(xué)生質(zhì)疑、解答——老師點(diǎn)評(píng)打分，教師退出了講臺(tái)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分板書、展示、質(zhì)疑三部分，最終選出優(yōu)勝組（課上完后老師再將導(dǎo)學(xué)案收上來檢查，督促落實(shí)）。這節(jié)課充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，老師只是組織者、引導(dǎo)者、指導(dǎo)者。這樣做既培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、書寫能力及口頭表達(dá)能力，又加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，把新課程的理念發(fā)揮得淋漓盡致”。

5、課堂改革出成效，教學(xué)質(zhì)量結(jié)碩果。

“四環(huán)節(jié)”生本高效課堂教學(xué)模式的實(shí)施，徹底改變了教師教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生的精神狀態(tài)得到了提高，學(xué)風(fēng)有了很大的改善，教學(xué)效果大大提高。6、1+1導(dǎo)師制

1+1導(dǎo)師制，就是每個(gè)班的每個(gè)小組都安排一名科任老師作為導(dǎo)師，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、活動(dòng)、健康成長(zhǎng)給以指導(dǎo)。

對(duì)于白云高中的借鑒意義：

把學(xué)生課堂及課外時(shí)間都安排的有學(xué)習(xí)任務(wù)，這些任務(wù)需要學(xué)生或獨(dú)立或協(xié)作完成，既鍛煉了能力，又把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來。對(duì)于白云高中來說，雖然學(xué)生基礎(chǔ)差，但是只要把握好導(dǎo)學(xué)案的難易度，安排適合我校學(xué)生是學(xué)習(xí)內(nèi)容，相信課堂教學(xué)會(huì)有改觀。

五、教研和集體備課

發(fā)揮集體的力量，嚴(yán)格集體備課的程序和要求，認(rèn)真組織，精心安排，保證教研的深遠(yuǎn)和深刻，避免在膚淺的同伴互助中走向集體平庸！

對(duì)于白云高中的借鑒意義：

白云高中目前的情況在推行高效課堂方面還是的確有一定的難度。如：我校高二高三的語(yǔ)數(shù)外由一個(gè)老師跨年級(jí)帶課，又分別只有一個(gè)班，在有針對(duì)性的編寫導(dǎo)學(xué)案時(shí)的任務(wù)就非常大。所以，第一年推行高效課堂時(shí)確實(shí)有難度，但是我們可以仿高效課堂的模式，主要是發(fā)揮學(xué)生主體自學(xué)作用，老師在講課時(shí)可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)膶?duì)某些知識(shí)點(diǎn)針對(duì)性的進(jìn)行展示、質(zhì)疑等高效課堂環(huán)節(jié)。倒是在班級(jí)自主化建設(shè)方面，我覺得借鑒的意義更大，三個(gè)年級(jí)都可以實(shí)施。關(guān)于高一年級(jí)，我校畢竟還有兩個(gè)班，還依托著曾都一中的指導(dǎo)幫助，所以建議在高一全面實(shí)施。

六、課程化德育

遠(yuǎn)安一高的課程經(jīng)營(yíng)德育理念，就是將德育教育融入像課程一樣相對(duì)固定的活動(dòng)中。如高中預(yù)科教育（也就是高中課堂學(xué)習(xí)模式和班級(jí)自主管理模式的培訓(xùn)），幸福教室的創(chuàng)建，國(guó)旗下講話，陽(yáng)光體育，科技體育藝術(shù)節(jié)，讀書節(jié)，球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，遠(yuǎn)足修學(xué)，成人儀式，校本課程，主題班會(huì)等等。讓活動(dòng)課程化，課程模塊化。如遠(yuǎn)安一高的體育教學(xué)實(shí)行五個(gè)模塊，四個(gè)班走班，三

個(gè)教學(xué)時(shí)段；陽(yáng)光體育模塊（課間操時(shí)段）、運(yùn)動(dòng)俱樂部模塊（課外活動(dòng)時(shí)段）、體育教學(xué)模塊（走班教學(xué)時(shí)段）、科技體育藝術(shù)節(jié)中的體育競(jìng)技模塊（每年一次）和體育高考模塊（體育隊(duì)高考專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練時(shí)段）。

對(duì)于白云高中的借鑒意義：

對(duì)于白云高中來說，最大的借鑒意義在于學(xué)校積極組織并且堅(jiān)持開展各類活動(dòng)，以此鍛煉培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，領(lǐng)悟責(zé)任，親近自然的能力和品質(zhì)；把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)校設(shè)定的有意義的活動(dòng)中，讓學(xué)生的高中生活這在些活動(dòng)中在發(fā)展、豐富、精彩。讓孩子們的高中生活有著精彩的故事！

七、多元評(píng)價(jià)體系

遠(yuǎn)安一高實(shí)行的是10+n評(píng)價(jià)模式。10就是評(píng)比出能夠體現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步學(xué)生；體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程的展示標(biāo)兵、質(zhì)疑標(biāo)兵；傳統(tǒng)的優(yōu)秀干部、優(yōu)秀寢室長(zhǎng)；有生本課堂的優(yōu)秀組長(zhǎng)等。n就是以班級(jí)為主評(píng)價(jià)。有凸顯道德品質(zhì)的助人之星、自強(qiáng)之星；有展示才藝的運(yùn)動(dòng)之星、才藝之星等等，通過不同途徑，不同層面給每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)掘?qū)W生閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生潛力，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成長(zhǎng)的進(jìn)步，感受成功的喜悅，體驗(yàn)被尊重的幸福！結(jié)束語(yǔ)

通過全方位、多層次和多角度的積極文化激勵(lì)學(xué)生；通過課堂展示，自主管理牢牢抓住學(xué)生思想，占住學(xué)生的手，用潛移

默化的教育填滿學(xué)生的閑暇時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)校設(shè)定的各個(gè)環(huán)節(jié)、各類活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，鍛煉能力，發(fā)揮特長(zhǎng)，彰顯個(gè)性，取得優(yōu)秀成績(jī)，做個(gè)快樂的機(jī)器人。

附：

幸福教室構(gòu)建方案

隨著教育的改革，為了能更多的關(guān)注學(xué)生，為了讓有些學(xué)生不再害怕學(xué)習(xí)，很多學(xué)校都在構(gòu)建“幸福教室”，那么什么才是真正的“幸福教室”呢？我的解讀是：幸福教室是一個(gè)溫暖的家，是一個(gè)讓每位師生在一天開始的時(shí)候?qū)λ錆M期待和向往，在一天結(jié)束的時(shí)候?qū)λ錆M留戀和不舍；它也是一個(gè)讓同學(xué)們能開心、快樂學(xué)習(xí)和生活的地方，讓差生對(duì)它不再害怕，甚至喜愛它。但要做到這一點(diǎn)并不容易，這需要制定一些相應(yīng)的措施，而且這些措施原于學(xué)生他們自身，只有他們都參與其中，相信一定會(huì)使教室成為一個(gè)幸福的家。下面是在構(gòu)建幸福教室的方案上的一些想法，不過這些想法能否實(shí)現(xiàn)，這就需要我們師生的共同努力。

一、班級(jí)文化建設(shè)

1、教室的凈化

一個(gè)干凈的教室才是一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以在軍訓(xùn)期間我讓各小組自行討論凈化教室方案，各小組在每天值日時(shí)將教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生安排到人，責(zé)任到人，包括一些垃圾死角（衛(wèi)生工具的擺放和垃圾桶的清理）等等這些都考慮到了，在相應(yīng)的位置

也會(huì)貼上標(biāo)語(yǔ)，讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來，如果沒能做到的在小組所討論的彈性班級(jí)公約中會(huì)給以相應(yīng)的懲罰。

2、教室的綠化

早在討論班級(jí)公約前，我就將教室里的所有財(cái)產(chǎn)分成六個(gè)部分，以競(jìng)標(biāo)的形式分配給各個(gè)小組來管理，那么教室的美化主要責(zé)任在五組，其他同學(xué)則負(fù)責(zé)看護(hù)好花草，不允許任何人破壞和傷害它們。而五組的同學(xué)，以徐錦紅為主要領(lǐng)導(dǎo)人，負(fù)責(zé)讓教室“講臺(tái)有綠，窗臺(tái)有青”，同時(shí)全組同學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)花草的澆水、施肥等工作，讓教室里充滿生機(jī)。

3、教室的美化

將教室分成幾塊，以小組競(jìng)標(biāo)的形式負(fù)責(zé)各塊的美化與布置，這些可能包括個(gè)人目標(biāo)，名言警句等，要發(fā)揮小組的聰明才智，突出小組自己的特色。還包括小組內(nèi)的文化建設(shè)（組名，組訓(xùn)，組牌等的設(shè)計(jì)），讓他們自己動(dòng)手，彰顯小組特色。建立文明崗位，張貼文明用語(yǔ)，讓每個(gè)學(xué)生都來監(jiān)督。

二、班級(jí)公約

從自身出發(fā)來制定相關(guān)約定，通過幾個(gè)晚上的討論，各個(gè)小組都制定出了一套班級(jí)公約，從文明禮儀，紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面加以制約，我覺得前三項(xiàng)是前提，只有文明習(xí)慣和生活習(xí)慣都搞好了，那么學(xué)習(xí)也就不存在問題，根據(jù)學(xué)生們的討論結(jié)果，特制定以下班級(jí)公約及懲戒方案。A、文明禮儀

1、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，如果頂撞老師，或同學(xué)之間鬧矛盾，則自愿選擇以下懲戒方式；①上下課在門口站一天；②幫班上倒三天垃圾；③擦黑板一周；④擦窗臺(tái)一周；⑤寫三千字檢討并在全班公開道歉。

2、故意損壞公物，除賠償受損公物外還應(yīng)選擇以下懲戒方式；①寫兩千字檢討；②抬一周的水；③管理空調(diào)、電燈、門一周；④課余時(shí)間圍繞操場(chǎng)跑兩圈；⑤寫200字反思并作檢討。

3、食堂吃飯不插隊(duì)，講究餐桌及餐廳衛(wèi)生，吃完后負(fù)責(zé)收好餐具，如有違反者，請(qǐng)接受以下懲戒方式；①吃飯期間負(fù)責(zé)維持食堂就餐紀(jì)律三天；②用餐期間督促學(xué)生不準(zhǔn)在教室用餐三天；③寫1000字檢討并在全班保證不會(huì)再犯；④幫班上倒垃圾一周

4、男女生應(yīng)正常交往，如有違反，除接受批評(píng)外，請(qǐng)自愿選擇以下懲戒方式：①抄寫背誦《中學(xué)生守則》2遍；收心學(xué)習(xí)并寫保證書一份；②背誦勵(lì)志詩(shī)或文章2篇；③每天上交一份不低于500字的自我認(rèn)識(shí)，直到了解早戀的危害；④收集抄寫早戀危害文章4篇，并寫好1000字心得體會(huì)。

5、不允許帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將沒收手機(jī)，并自愿選擇以下懲戒方式：①幫班上抬水一周；②幫班上倒垃圾一周；③幫班上拖地兩周

6、不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不穿無(wú)袖衣服和短褲，不穿拖鞋，如有違反請(qǐng)自愿接受以下懲戒方式：①迅速改回樸素端莊，并背誦默寫《中學(xué)生守則》；②收集并背誦節(jié)儉類文明故事3則，并在班內(nèi)選讀；

7、不惡意辱罵他人，不打架，不給同學(xué)起綽號(hào)，如有違反自愿接受以下懲戒方式：①當(dāng)眾向受辱同學(xué)道歉，表示悔改，并讓大家監(jiān)督；②寫一封道歉信，并認(rèn)真抄寫《學(xué)生日常行為規(guī)范》3遍；③寫充滿感情的“團(tuán)結(jié)友愛”文章一篇，并在班內(nèi)誦讀； ④在第二天做以“我愛同學(xué)“或”珍惜友誼“等為主題的脫稿演講。

8、不抽煙、不喝酒、不賭博、不進(jìn)網(wǎng)吧、不看不健康的書籍，如有違反，自愿接受以下懲戒方式：①在網(wǎng)上摘抄兩篇有關(guān)此類教育的文章（每篇不少于1000字）并背誦默寫；②三天之內(nèi)必須做一件好事，并得到班上1/2的學(xué)生認(rèn)可；

③自愿為圖書柜捐獻(xiàn)三本有用的好書或世界名著；④打掃全班衛(wèi)生一周；⑤抬水兩周。B、紀(jì)律方面

（一）課堂紀(jì)律

自覺遵守課堂紀(jì)律，勇于展示和質(zhì)疑，認(rèn)真聽同學(xué)們展示，做好筆記，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。如有違反以下制度，請(qǐng)自愿接受相應(yīng)的懲戒方式。

1、上課遲到、早退：①背準(zhǔn)時(shí)格言10條；②第二天早到半小時(shí)學(xué)習(xí)（兩天）③在操場(chǎng)上跑5圈；④寫一篇關(guān)于守時(shí)的文章500字；⑤幫班上倒垃圾三天（一天三倒）

2、上課講話、睡覺、梳頭發(fā)、照鏡子、喝水、轉(zhuǎn)筆、吃東西、看課外書籍等與課堂無(wú)關(guān)的事，請(qǐng)自愿接受以下懲戒方式：①給

組內(nèi)每位同學(xué)接水一周；②背誦英語(yǔ)單詞50個(gè)或背詩(shī)10首；③幫班上打掃衛(wèi)生一周；④背誦并默寫一篇英語(yǔ)美文；⑤在全班獻(xiàn)歌一首；⑥擦黑板一周

（二）課間紀(jì)律

課間輕聲細(xì)語(yǔ)，不大聲喧嘩，不在教室或走廊上相互追逐、推搡；如有違反，自愿選擇以下懲戒方式：①寫一篇800字的感悟；②每個(gè)課間檢查衛(wèi)生一天③自已制作有創(chuàng)意的關(guān)于不“喧嘩”的宣傳牌；④抓課間喧鬧者一周；⑤在全班背誦《中學(xué)生守則》

（三）陽(yáng)光體育、眼保健操、集會(huì)紀(jì)律

按時(shí)，按質(zhì)參加跑操活動(dòng)，帶齊瘋狂英語(yǔ)材料，堅(jiān)持做眼保健操，如有違反，自愿選擇以下懲戒方式：①寫一周課表；②背誦《論語(yǔ)》中的“論仁”或一篇英語(yǔ)美文；③圍繞操場(chǎng)跑3圈；④幫班上倒垃圾1周

（四）早讀、午讀、午休、課外活動(dòng)、晚讀、晚自由自習(xí)紀(jì)律 早讀：站立瘋狂英語(yǔ)，大聲朗讀，如不以做到，自愿接受以下懲戒方式：

①課間站在講臺(tái)上大聲朗讀該天內(nèi)容并得到小組認(rèn)可；②將瘋狂英語(yǔ)內(nèi)容抄5遍；③背一個(gè)單元的單詞并在組長(zhǎng)那過關(guān)；④在全班脫稿作一次英語(yǔ)演講；⑤幫本組同學(xué)接水一天。

午讀、晚讀、課外活動(dòng)、晚自由自習(xí)需安靜自習(xí)，根據(jù)老師的要求完成相應(yīng)作業(yè)，不準(zhǔn)討論、講話、下位、上廁所等，如有違反，自愿接受以下懲戒方式：①幫班上賣瓶子三周；②幫助擦黑板，收講桌3天；③到講臺(tái)上自習(xí)并管理紀(jì)律直到抓到下一個(gè)違紀(jì)的；④向全組同學(xué)做深刻反思，并得到4/5以上的同學(xué)原諒，如不能達(dá)到再反思；⑤跑操場(chǎng)3圈。午休13：00-14：00準(zhǔn)時(shí)睡覺，不準(zhǔn)再做作業(yè)、看書、玩手機(jī)、聽音樂等無(wú)關(guān)的事，如有違反，自愿接受以下懲戒方式：①幫紀(jì)律委員管一周的紀(jì)律②午休時(shí)在外面站立并默記單詞30個(gè)；③做作業(yè)的人將當(dāng)天所做作業(yè)抄兩遍；④趴在凳子上睡覺三天；⑤午休時(shí)站軍姿半小時(shí)

（五）寢室紀(jì)律

男女住讀生嚴(yán)格遵守寢室管理制度，按時(shí)就寢，熄燈后不講話、不洗衣、不玩手機(jī)、不鬧矛盾，和平相處，如有違反，自愿接受以下懲戒方式：①深刻反思并征得寢室所有同學(xué)的原諒；②寫500字檢討并貼在寢室里；③幫同寢室同學(xué)疊被子三天；④抄寫并背誦《遠(yuǎn)安一高學(xué)生公寓管理公約》兩遍；⑤寫一篇關(guān)于寢室紀(jì)律的文章并在全班誦讀。C、衛(wèi)生方面

（一）教室衛(wèi)生

按要求打掃教室衛(wèi)生，垃圾一天三倒，保持教室干凈、整潔，如不能做到導(dǎo)致扣分，自愿接受以下懲戒方式：①幫班上抬水三天；②幫班上擦黑板一周；③幫班上管理圖書角一周；④寫300字檢

討并在全班作保證；⑤幫班上賣水瓶一周。

（二）清潔區(qū)衛(wèi)生

按學(xué)校指定范圍按時(shí)打掃清潔區(qū)，如沒有打掃或打掃不干凈而導(dǎo)致扣分，自愿接受以下懲戒方式：①掃清潔區(qū)一周；②三天內(nèi)做好人好事一件，將功補(bǔ)過。③把自己崇拜的偶像在全班大聲描述一遍（不少于200字）④早讀前檢查清潔區(qū)衛(wèi)生一周并保證不扣分；⑤洗飲水機(jī)一周

（三）寢室衛(wèi)生

按時(shí)按照寢室長(zhǎng)安排的打掃寢室衛(wèi)生，如沒有打掃或打掃不干凈而導(dǎo)致扣分，自愿接受以下懲戒方式：①幫寢室同學(xué)打開水一天；②打掃寢室?guī)恢埽虎蹘腿珜嬍艺泶蹭伻?；④寫一首關(guān)于衛(wèi)生的詩(shī)歌并在全班朗誦；⑤幫寢室人打掃衛(wèi)生并買早飯三天。

（四）個(gè)人衛(wèi)生

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該保持自己課桌面、課桌內(nèi)、課桌周圍干凈、整潔，勤洗頭、洗澡、勤剪指甲，注重個(gè)人衛(wèi)生。如不能做到，自愿接受以下懲戒方式：①早上早起幫全班將桌子擦干凈；②寫1000字檢討并作保證；③幫全組人收拾課桌三天；④幫助班上洗拖把一周；⑤監(jiān)督組內(nèi)其他成員的個(gè)人衛(wèi)生三天。D、學(xué)習(xí)方面

（一）導(dǎo)學(xué)案按時(shí)按質(zhì)完成

a)學(xué)案在上課前必須按要求完成，不得拖交導(dǎo)學(xué)案, 不得抄襲作業(yè)，并認(rèn)真準(zhǔn)備板書展示任務(wù)。

b)板書的同學(xué)必須字跡清秀且要積極。

c)展示的同學(xué)要大方，面向同學(xué)，聲音洪亮，條例清晰。d)對(duì)抗質(zhì)疑的同學(xué)要積極文明，不能激動(dòng)。

e)同學(xué)在講解時(shí)，座下的同學(xué)認(rèn)真傾聽，做好筆記,展示的同學(xué)展示完畢后，再發(fā)表意見質(zhì)疑。

如不能做到以上要求，自愿接受以下懲戒方式：①將每節(jié)課的筆記記好后晚飯時(shí)間板書到黑板上空處；②展示一天并將導(dǎo)學(xué)案都整理一遍；③抄、背50個(gè)英語(yǔ)單詞④背一篇100詞以上的英語(yǔ)時(shí)事小短文在全班背誦并講解；⑤跑五圈。

（二）自主學(xué)習(xí)

利用課間或自習(xí)時(shí)間預(yù)習(xí)或整理導(dǎo)學(xué)案，做老師布置的作業(yè)，找出不懂的問題，向同學(xué)或老師詢問并弄清楚。

如不能做到以上要求，自愿接受以下懲戒方式：①找每科老師問兩個(gè)問題（三天）；②幫值日生擦黑板一周；③做各科題目一天一道（一周）；④每天整理各科導(dǎo)學(xué)案交給組長(zhǎng)檢查（一周）；⑤背兩篇有關(guān)自習(xí)紀(jì)律的文章。

（三）考試

遵守考試紀(jì)律，在考試中違反考場(chǎng)紀(jì)律，有作弊行為，除根據(jù)學(xué)校規(guī)定給予相應(yīng)處分外，要自愿接受以下懲戒方式：①把試卷工整的抄寫一遍并上交給相應(yīng)老師；②寫1000檢討并作保證，讓家長(zhǎng)、老師、組長(zhǎng)簽字；③幫助班上打掃衛(wèi)生一周；④幫班上倒垃圾一周；⑤寫關(guān)于考試違紀(jì)的文章一篇并在全班誦讀。（不

少于500）

注意：在以上四個(gè)大方面，如有違反者先進(jìn)行個(gè)人扣分和小組扣分，一般扣2分，情節(jié)嚴(yán)重者扣4分，更嚴(yán)重者和家長(zhǎng)溝通再處理。E、老師部分

1.堅(jiān)持三分鐘候課制度，如果因?yàn)橛惺逻t到，請(qǐng)老師自愿選擇接受以下懲戒方式：①下次上課提前5分鐘來；②為全班獻(xiàn)歌一首；③背10條守時(shí)格言；④下課后等3分鐘為學(xué)生解答問題。2.不酒后上課，不在課堂上接打手機(jī)。如有違反必須向全班道歉。3.不變相挖苦諷刺學(xué)生，多給學(xué)生做心理交流和輔導(dǎo)，積極參與班級(jí)的任何活動(dòng)。如不能做到要向全班道歉。

4.三餐前最后一節(jié)課不能拖堂，以免影響學(xué)生正常作息時(shí)間。如有違反請(qǐng)自愿接受以下懲戒方式：①和學(xué)生一起到食堂進(jìn)餐；②為沒吃到飯的學(xué)生買飯。

5.每一位老師都要熱情地關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。

F、獎(jiǎng)勵(lì)措施

1、一周無(wú)人遲到，小組+2分/周；小組學(xué)習(xí)積極，紀(jì)律好，無(wú)違紀(jì)+2分/周；一周無(wú)人拖交或不交作業(yè)，小組+2分/周；衛(wèi)生不扣分小組+2分/天。

2、每周評(píng)選，展示之星，質(zhì)疑之星，文明之星，學(xué)習(xí)之星，勤奮之星（小組無(wú)記名投票選出，并給個(gè)人和所在小組+4分）。

3、好人好事+4分

4、每月根據(jù)月考成績(jī)和過程管理得分排名，第一名的授予“優(yōu)秀小組”稱號(hào)，小組成員每人加3分，從班級(jí)經(jīng)費(fèi)中給予50元小組經(jīng)費(fèi)。得分第二、三名的授予“示范小組”稱號(hào)，小組成員每人加2分，并給予20元作為小組經(jīng)費(fèi)。

5、每月獲得“示范寢室”或“文明寢室”稱號(hào)的寢室給予20元獎(jiǎng)勵(lì)。

6、參加學(xué)校組織的任何活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的，一等獎(jiǎng)+5分，二等獎(jiǎng)+4分，三等獎(jiǎng)+3分。

7、考試班級(jí)前十名：第一名+5分，2-4名+4分，5-7名+3分，8-10名+2分。

8、班歌唱得最響亮的小組+3分。

三、班級(jí)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生都是非常優(yōu)秀的，每個(gè)學(xué)生的替力都是無(wú)限大的，我們本著“尊重每個(gè)人，發(fā)展每個(gè)人”的教學(xué)理念，達(dá)成每個(gè)學(xué)生在一高能扎實(shí)學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)的目標(biāo)愿景，根據(jù)他們的特點(diǎn)，開展以下班級(jí)活動(dòng)，傳遞正能量，打造優(yōu)秀班級(jí)。

1、星級(jí)晉級(jí)

將全班的名單以分組形式打印出來，張貼在班級(jí)公務(wù)欄里，所有學(xué)生的得分是高效課堂得分加上日常表現(xiàn)得分，每十分一星，每五星換一個(gè)月亮，每三個(gè)月亮換一個(gè)太陽(yáng)，一星期一統(tǒng)計(jì)，一月一表彰，優(yōu)秀小組及優(yōu)秀個(gè)人將給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣做可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和學(xué)習(xí)的積極性。

2、成長(zhǎng)檔案

從軍訓(xùn)開始，將班上學(xué)生的資料以個(gè)人為單位建成冊(cè)，并建立班級(jí)電子相冊(cè)，將學(xué)生參加各種活動(dòng)的表現(xiàn)記錄下來，裝訂成冊(cè)，給學(xué)生一個(gè)美好的回憶。

3、生日派對(duì)

記錄下每個(gè)學(xué)生和每位老師的生日，利用班會(huì)時(shí)間或自由自習(xí)時(shí)間給學(xué)生過生日，或是以學(xué)生們送上生日祝福語(yǔ)的形式，或是以電子生日的形式給予祝福，利用老師上課前的時(shí)間給過生日的老師送上祝福，總之關(guān)注班上的每一位學(xué)生，把學(xué)生和老師緊緊的聯(lián)系在一起，讓他們覺得班級(jí)是他們的家。

4、班級(jí)信箱

有些學(xué)生總是害怕老師，害怕問老師問題，害怕和老師說話，所以我們想設(shè)立一個(gè)班級(jí)信箱，學(xué)生和老師可以以書信的行式交流，內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)上的也可以是生活上的，幫助學(xué)生和老師進(jìn)一步溝通，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

5、“四型”學(xué)生卡

開學(xué)初，了解所有學(xué)生家庭狀況，以班級(jí)為單位建立好“四型”學(xué)生卡：?jiǎn)斡H家庭、留守子弟、有身體障礙的、貧困學(xué)生、性格上有嚴(yán)重缺陷學(xué)生，除開學(xué)校組織的溫暖工程，以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也會(huì)以班為單位對(duì)那些學(xué)生給予必要的關(guān)懷。

6、導(dǎo)師制

將六個(gè)小組分配給六位老師，定期讓導(dǎo)師和小組進(jìn)行活動(dòng)，拉近師生之間的距離，建立良好的師生關(guān)系。

7、演講比賽

除開學(xué)生組織的每周一次漂讀課，班上根據(jù)情況給出午讀或晚讀時(shí)間讓學(xué)生閱讀，并每周定一個(gè)演講主題，以小組為單位，在一周結(jié)束時(shí)抽時(shí)間進(jìn)行演講，請(qǐng)班委充當(dāng)評(píng)委，給演講者打分，按照名次給予學(xué)生相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀。

所有的這些只是建設(shè)班級(jí)的一個(gè)設(shè)想，也許實(shí)施起來會(huì)有很大的困難，但我相信只要堅(jiān)持下去，學(xué)生會(huì)很快樂很幸福去學(xué)習(xí)，不管這個(gè)過程當(dāng)中有多么困難，我們老師和學(xué)生都會(huì)堅(jiān)持走下去，會(huì)努力班班級(jí)建成一個(gè)幸福的家。

第五篇：高中感悟

初中畢業(yè)，高中恢復(fù)，他踏入了舉人的門檻，幸運(yùn)降在了他們這代人的頭上，他是幸福的。

自1966年夏天無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命開始，全國(guó)范圍內(nèi)的高中就開始休假了。時(shí)隔五年，高中能得以恢復(fù)，不能不說是國(guó)家對(duì)過去教育擱淺的啟動(dòng)；高中能得以下放，不能不說是國(guó)家對(duì)過去教育癱瘓的反思；高中能得以普及，不能不說是國(guó)家對(duì)過去教育桎枯的解放。讓更多的青年接受高中教育，接續(xù)教育鏈接，這是為民祈福的大好事。

高中恢復(fù)了，首先遇到的是生源問題。初中畢業(yè)的學(xué)生都想上高中，可由于招生規(guī)模受限和政治背景的影響，三個(gè)班招收150個(gè)名額成為廣大學(xué)生望星而嘆的事情。根紅的學(xué)生盼望更強(qiáng)烈一些，那些家庭成分帶有瑕疵的學(xué)生完全失去了上高中的信心。他的家庭成分是貧農(nóng)，父親是貧下中農(nóng)管理學(xué)校的代表；他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀且是班長(zhǎng)，自然成為推薦名額的首選。

1971年4月11日，陽(yáng)光明媚，草綠花紅，生機(jī)盎然，氣候宜人。他騎著自行車，帶著生活和學(xué)習(xí)用具，揣著滿懷的夢(mèng)想，興致勃勃地來到侯馬一中來圓他的高中夢(mèng)。進(jìn)入學(xué)校的大門，映入眼簾的是運(yùn)動(dòng)區(qū)，一條由參天白楊擁抱的寬闊馬路把諾大的操場(chǎng)隔為左右，西側(cè)是寬敞的足球場(chǎng)和田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，東側(cè)是籃球活動(dòng)區(qū)，四個(gè)籃球場(chǎng)看上去很是氣派。頓時(shí)，他覺得心曠神怡，之前從未見到過這樣大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，今天來到這里感受生活，真是千載難逢。

美美之中，來到了教學(xué)區(qū)，前后兩排四棟教室成為教學(xué)的主陣地。在兩排教室的中間設(shè)有學(xué)生報(bào)到處，來報(bào)道的學(xué)生熙熙攘攘，他從報(bào)道指南欄里查找到了自己的班級(jí)高一班，在報(bào)道處辦理有關(guān)登記后就來到了生活區(qū)。他找到了自己的住處，宿舍在校園后半部，看得出是當(dāng)年初中生住宿的老地方，小平房顯得有些滄桑，門窗破舊，宿舍里擺有一張桌子，土炕上鋪有一張席子，這是僅有的兩件生活設(shè)施，很是簡(jiǎn)陋。

他和同學(xué)打了個(gè)招呼就順便把自己的行李放在了炕上。閑暇之余，他熟悉了一下周圍的環(huán)境，學(xué)校宿舍是東西對(duì)應(yīng)的四排平房，他們?cè)谖鲄^(qū)，東區(qū)老顏依舊，破爛不堪的，沒有住人。中間是林蔭區(qū)，幾排枝繁葉茂大樹擋住了陽(yáng)光的沐浴，站在樹下給人一種陰涼的感覺。他打量著這些飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹，心想：這些樹是這個(gè)學(xué)校的見證，它見證了老初中起落的全過程；它見證了這個(gè)學(xué)校5年凄涼歲月；它見證了學(xué)校鬧革命的風(fēng)風(fēng)雨雨；它見證了由初中升為高中的變遷過程；他見證了新一代師生將要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

中午開飯的號(hào)音響了，它回到宿舍拿著飯盒去飯?zhí)么蝻?，看到同學(xué)們端著熱騰騰的饅頭和熬菜，心中有說不出的喜悅。那時(shí)條件差，每人每年口糧分得80斤麥子，沒有條件吃饅頭，現(xiàn)在吃上饅頭了，那是多開心啊。

他們上學(xué)的主食標(biāo)準(zhǔn)是每天一斤三兩糧食，而且按照粗、細(xì)糧比例搭配，這樣算下來，每周能吃得上三到四頓白面，與家里相比可是好多了，他很知足?；锸迟M(fèi)是每頓一毛錢，一月九塊錢。雖說伙食費(fèi)不高，可家里條件差，每月還得節(jié)約用餐，節(jié)省下來的伙食費(fèi)用做下月。每頓吃不飽，就在家里拿些玉米面饃做添補(bǔ)，每次禮拜天，他就扛著媽媽給他蒸好的18個(gè)玉米面饃到學(xué)校。為了方便吃饃，他就用開水泡一下，然后往碗里放些咸鹽或咸菜什么的。到了夏天周四周五，饃就發(fā)酸長(zhǎng)毛，無(wú)耐之下，他把長(zhǎng)毛的饃饃皮掰下來帶回家泡一泡蒸菜團(tuán)子吃。

進(jìn)入教室，確有非同一般的感覺。粉刷的舊教室給人以新鮮之美，整潔的課桌，明亮的燈管，教學(xué)制度，宣傳畫頁(yè)，營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，他感到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)、體育各個(gè)老師的教學(xué)技能都是頂呱呱的好，他真實(shí)領(lǐng)略到了高水平老師的風(fēng)韻。

他們班有50個(gè)同學(xué)，男生35個(gè)，女生15個(gè)，農(nóng)村的同學(xué)多于城市。他是來自農(nóng)村的，在和同學(xué)們的接觸交流中，感到了自卑。一是城市孩子著裝打扮洋氣，比農(nóng)村的孩子有錢；二是講一口流利的普通話，比農(nóng)村的半土半洋顯得文雅；三是知識(shí)面廣，海闊天空，談天論地，把農(nóng)村孩子比得有點(diǎn)傻。在學(xué)習(xí)中，他也正是帶著這些自卑感努力改造自己。不圖刻意攀比，只為適應(yīng)環(huán)境，特別是在學(xué)習(xí)上以爭(zhēng)取好的成績(jī)來彌補(bǔ)其他方面的不足。

學(xué)校有一套嚴(yán)格的作息制度，早操、上課、晚自習(xí)等，不許馬虎。他來自農(nóng)村，對(duì)城市的一草一木都感覺新鮮，特別是對(duì)城市的高大建筑顯得陌生，火車站僅有的三層高樓房成為他觀賞的景點(diǎn)，欣賞火車也是他多年的期盼。

一次夜晚下自習(xí)后，他和要好的同學(xué)到火車站觀看高樓大廈和欣賞火車去了。在返回學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校的大門已經(jīng)鎖死，他倆就翻越大門進(jìn)去了，學(xué)校已經(jīng)熄燈一片漆黑，他倆躡手躡腳在接近宿舍時(shí)，只聽有人喊：你們倆站?。∷煌蝗缙鋪淼慕新晣樌懔耍?zhèn)靜片刻，意識(shí)到是老師在等候他們。老師把他們倆叫到老師宿舍問了個(gè)究竟，第二天上課，他倆在全班做了自我批評(píng)。

那時(shí)，由于高中剛剛恢復(fù)，全國(guó)高中教育大綱尚未確立，教學(xué)課本也不盡統(tǒng)一，各地根據(jù)各地情況進(jìn)行教學(xué)。注重了實(shí)際應(yīng)用教學(xué)，忽視了基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。記憶猶新的是學(xué)習(xí)工廠制圖技能，學(xué)習(xí)畫三視圖；學(xué)習(xí)火車調(diào)運(yùn)技能，學(xué)繪畫運(yùn)轉(zhuǎn)圖等。在學(xué)習(xí)化學(xué)和物理當(dāng)中，由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)材料缺乏，實(shí)驗(yàn)都是浮淺的。英語(yǔ)，也是首次接觸，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)上，學(xué)了一些政治用語(yǔ)，如：毛主席萬(wàn)歲，偉大的祖國(guó)，工廠，老師等。盡管如此，他學(xué)習(xí)還是認(rèn)真的，期中考試成績(jī)都在良好以上，畢業(yè)考試成績(jī)，除英語(yǔ)良好以外，取得了平均91.4分的好成績(jī)，圓滿畢業(yè)。

在高中期間，他參加了勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校先后三次組織到工廠，到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。一來開闊學(xué)生視野；二來掙點(diǎn)學(xué)費(fèi)；三來進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)意識(shí)，強(qiáng)化工作能力。

高中常規(guī)教育時(shí)間應(yīng)是三年，當(dāng)時(shí)因特殊環(huán)境，他們只學(xué)習(xí)了20個(gè)月就畢業(yè)了。從1971年4月11日1972年12月，雖不到兩年時(shí)間，但這是一段非常尋常的時(shí)間。其意義在于：恢復(fù)了斷鏈5年的高中教育；為接續(xù)高中教育鏈接奠定了基礎(chǔ)，摸索了經(jīng)驗(yàn)；為普及鄉(xiāng)辦高中探索了第一首資料。

翌年，高中班在各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)得到普及，和他同齡的廣大初中畢業(yè)生獲得了再教育的機(jī)會(huì)，滿足了時(shí)年廣大初中生的心愿。隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中在開辦了幾年后，因辦學(xué)條件、師資力量、生源變化、教學(xué)質(zhì)量等問題就停辦了。市高中擴(kuò)大了教學(xué)班，把廣大優(yōu)秀學(xué)生吸納到了教育設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教育質(zhì)量良好，校園環(huán)境優(yōu)美，人文關(guān)系和諧的市重點(diǎn)高中，每一屆的高中學(xué)生像一朵朵鮮花在高中花園里綻放。

他難以忘記自己的高中生活，永遠(yuǎn)記得自己是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命后恢復(fù)高中后的第一屆第一班高中生。