第一篇：學(xué)生日記 愛心融化冰雪

2012.11.4

星期日

天氣：大雪

愛心融化冰雪

昨天傍晚下起了雪，雪越下越大，風(fēng)也越刮越緊。漸漸地，天地間一片白色。黑夜悄悄的來臨了，夜色中，寒風(fēng)跳起了瘋狂的舞蹈，在天地間撕扯著。如果現(xiàn)在你出去，我敢保證不出幾秒，你一定會全身發(fā)抖，嘴唇發(fā)紫，而且還會凍冰??

雪瘋了似的下了兩天，終于不下了，但是涼颼颼的寒風(fēng)呼呼的刮著，一棵棵樹木，受不住暴雪與寒風(fēng)的襲擊，像打了敗仗似的，一個個殘肢斷臂的黙立在暴雪中；雪后的房屋，像披上了潔白素凈的厚厚的棉被；寬寬的馬路像一條巨大的銀蛇，升向遠方；遠處的山好像穿上了厚厚的棉衣，把自己的身子藏了起來。

天亮了，雪停了。雪厚得比我都高，你應(yīng)該能夠想象這雪有多大。我出去的時候穿了一套三重保暖，還加了一件厚厚的毛衣，腳上穿了一雙很厚的棉鞋。即便這樣，剛一出門，又把我凍得跑了回來。在這時，我爸回來了，說：“今年的雪真大，雪都有一米多深，在路上走的時候，突然有一棵樹折了?！甭犃税职值脑?，我半天沒敢動，但最終耐不住外面的誘惑，我又跑出來了，不過我繞路走，有的地方我還是爬過來的??，經(jīng)過艱難的行走，我終于走出來了，我想應(yīng)該沒有人來鏟雪吧！天氣實在是太冷了，雪又這么厚，并且現(xiàn)在依然是狂風(fēng)肆虐，寒氣逼人，可以說是滴水成冰，可謂是天寒地凍，我再也顯不出還可以用什么詞語來形容現(xiàn)在的天氣了，總之實在是太冷了。

這時，我聽到了一聲清脆的話語：“大家加把勁！我們?yōu)榇蠹溢P出一條路啊！”循著聲音我看到了好幾十人，有的那鐵鍬，有的用推雪鏟，大家鏟的鏟，推的推，掃的掃。我想這么冷的天，我穿了這么多也被凍了回來，他們也堅持不了多長時間，可半個小時過去了，他們依然干得熱火朝天，有的人甚至脫掉了外罩，只穿一件襯衣。時間一點一點的過去了，道路上厚厚的積雪消失了，他們沒有一個人回去，也沒有人喊累說不干了。他們一定在想：我們一定要早一點把雪鏟凈，讓道路暢通無阻，這樣大人可以上班了，孩子們就能上學(xué)了。

我知道，大家的熱情“融化”了這場大雪，天也漸漸的暖了。

第二篇：冰雪融化手抄報

在我的家鄉(xiāng)，有著與眾不同的地方，也是讓南方的小朋友十分羨慕的——那就是家鄉(xiāng)的冰雪。以下是小編整理的冰雪主題手抄報，一起看看這些漂亮的手抄報吧。

冰雪主題手抄報

1冰雪主題手抄報

2冰雪主題手抄報

3冰雪主題手抄報

4冰雪主題手抄報

5冰雪世界游記

冰雪世界到處是白茫茫的雪，晶瑩剔透的冰，亮亮晶晶，異常美麗。

走進大門，路旁就是兩排冰雕的高桿路燈，閃閃發(fā)光，干凈如洗。接下來是十二生肖，抱著大葫蘆的老鼠、力大無比的牛、至高無上的老虎、天真純潔的兔子、上天 入地的龍、巨毒無比的蛇、還有……哇！前面還有許多歷史人物，老子、莊子、荀子、墨子、李白、杜甫……“嘻，一大堆知識的冰塊！”我幽默地說。

最好玩得是冰滑梯，站在冰滑梯的上端向下看，這個滑梯又高又長又陡，滑道有一百多米長，呈孤形向下伸去，我不由露出膽戰(zhàn)心驚的神色，但看到其他人玩得有聲 有色，又躍躍欲試。這時我看到另一個滑道上有兩個人一起向下滑，我和一起玩的婷婷姐姐決定兩個人一起下滑，這樣可以給對方壯膽。我們兩人坐上膠墊子，工作 人員讓我們拽緊膠墊子上的鐵環(huán)，然后將我們用力往下推，“走嘍！”我們一下子沖出去，這時我的感覺是向下飛去，狂風(fēng)在耳邊呼嘯，一旁的東西變得模糊不 清，最多只能聽見風(fēng)聲。忽然間，我們慢慢地停止“飛翔”，一看，原來我們已滑到冰道的盡頭。此時有完全不同的感覺，不是怕，而是爽！

我們玩一次又一次?！按髮?！回家！”第十次時媽媽喊到?！芭?！”我失望地說。

冰雪世界里真得很好玩，希望你們?nèi)ネ嬉煌妫?/p>

冰雪王后的故事

清晨，一股寒風(fēng)透過窗戶向我襲來，我隔著玻璃向外看去，漫天飛舞著雪花，美麗極，我瞬間被震撼到！

雪花漫天飛舞，仿佛是冰雪王后大打出手，施展魔法，讓重慶一夜之間，變成冰雪世界。

小區(qū)的竹亭上積滿雪，大約有五厘米厚。停車場的車頂上積滿雪，已經(jīng)可以堆雪人。所有的樹木都披上白色的大衣，原本綠色的海洋，現(xiàn)在變成白色的冰雪世界。

調(diào)皮的白雪懶懶的躺在樹枝上，樹枝害羞的低下頭。雖然小樹枝被白雪壓彎腰，可它依然迎風(fēng)擺舞，仿佛露出歡樂的笑臉，還有芭蕉樹的大樹葉上，也壓著厚厚的白色“棉被”，凋落在地上的花瓣，像裝滿白色冰淇淋的碗，惹人嘴饞。一切看起來，像畫出來的仙境一般。

小區(qū)里玩雪的人們冷得瑟瑟發(fā)抖，內(nèi)心應(yīng)該都因為白雪的到來而感到暖暖的吧？一片小雪花飄到我的指甲上，我發(fā)現(xiàn)雪花有六個角，分外的晶瑩剔透，可惜好景不長，雪花在我的指甲上迅速融化，變成晶瑩的露珠。

雪快融化，我站在芭蕉樹下玩。突然，我被芭蕉樹葉上滑落的雪砸到：“好冰！好冷！”我大聲嚷道。

多么有趣，多么美麗的白雪。冰雪王后轉(zhuǎn)一圈，給20xx的來到增添瑞雪兆豐年的別樣景致，多幾抹童話的色彩，我相信2016一定會更加美好！

第三篇：描寫冰雪融化的美文

即使冬天有著寒冷的冰雪，但我相信在溫暖的春天里沒有融化不了的冰。下面是關(guān)于描寫冰雪融化的美文的內(nèi)容，歡迎閱讀！

雪融化后不是水

課上，老師問：“雪融化后將出現(xiàn)什么?”甲同學(xué)在黑板上寫“水”，老師判對，乙同學(xué)寫下“春”，老師送給他一個大大的“X”。

這個故事向人們提出這樣一個問題：在改革的年代，應(yīng)該怎樣進行思維。雪融化之后出現(xiàn)水，這是人人皆知的老答案，許多人都和甲同學(xué)一樣習(xí)慣于這樣回答，這一回答雖然正確，但太一般化，毫無新意可言。而乙同學(xué)的回答，卻令人耳目一新，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅早春的美麗圖畫：水消雪融，大地解凍，小草破土而出，迎春悄悄地綻開了花朵，小鳥在枝頭歡快地歌唱

……為什么乙同學(xué)的答案能使人眼前浮現(xiàn)出充滿生機的春景呢?因為乙同學(xué)是不屑于咀嚼陳舊的老調(diào)的，他把思維向更廣闊的層次拓展，終于尋覓到完全嶄新的意境。所以，要搞改革，就應(yīng)當有刻意求新的創(chuàng)造性思維方式，就要敢于“異想天開”!

如果人們像甲同學(xué)和那位老師一樣，因循守舊，社會就不會發(fā)展，人類就不會進步。如果沒有一代代敢于刻意求新的發(fā)明家、改革家，人類可能還處在茹毛飲血的原始社會。

英國詩人布萊克說過：“打破常規(guī)的道路，通向智慧之宮。”一個人若要有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，就要打破常規(guī)的道路，敢于求新求異，探索真諦。美國萊特兄弟如果沒有凌空翱翔的異想，就造不出世界上第一架能真正飛行的飛機。意大利馬可尼如果沒有遠距離傳真的異想，就不可能發(fā)明現(xiàn)代化的無線電報。秦國改革家商鞅如果沒有變法的異想，秦國就不可能迅速成為七個諸侯國中實力最強的國家，進而消滅六國，統(tǒng)一中國。所以說，正是這種標新立異才推動了人類的進步、社會的發(fā)展。

目前，我國正深入進行體制改革。改革，是破舊創(chuàng)新、無現(xiàn)成的道路可走.無定型的模式可依，靠的是勇于創(chuàng)新。設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)，倡導(dǎo)一國兩制，搞社會主義市場經(jīng)濟.這些行之有效的大政方針，都是國外所沒有的。這樣的發(fā)明和創(chuàng)造，只有既能實事求是，又能打破常規(guī)，有創(chuàng)新思想的人才想得出來。這樣的大政方針，于國有利，人民歡迎。而解放初，我國按照蘇聯(lián)的模式來治國.依樣畫葫蘆，照搬照抄，由于國情不同，而吃了大虧。這說明，創(chuàng)造性的思維多么重要!同時也說明，標新立異并不是一帆風(fēng)順的!其道路坎坷曲折!我們不能受到一點挫折便悲觀失望，應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷前進。改革的大潮正洶涌澎湃，每一個人都面臨著改變陳舊的思維方式，更新觀念的嚴峻考驗。讓我們勇于創(chuàng)新，多一點“雪融化后是春天”的“異想天開”，少一點“雪融化后是水”的舊框框，為四化建設(shè)多貢獻一份力量!

消融的冰雪是暖的友情是每個人都應(yīng)有的東西，而且相當?shù)恼滟F，在朋友之間，難免會產(chǎn)生分歧，讓友情結(jié)冰，但我現(xiàn)在知道，友情上消融的冰雪是暖的。

去年，我在總結(jié)中提到他的可能有的問題，卻因此讓他對我產(chǎn)生埋怨。一個剛剛還在談笑的朋友，下一刻在老師面前點出自己問題，并因此讓自己受到嚴厲批評的感受，換做誰都有些無法接受。之后，我和他從無話不談變得互相形同陌生人，從互相提醒變成互相針對。在那次夕會上，我與他的對質(zhì)更是讓他感到了難堪，現(xiàn)在想來，我當時找老師調(diào)和，可能會解決的更好。不過，我和他的友情還是如預(yù)料一般的凍結(jié)了。

那段時間，我和另一個朋友也發(fā)生了爭執(zhí)，友情也出現(xiàn)了一些裂縫，并因一件小事也凍結(jié)了，沒有知心朋友可以談心說笑，共同玩樂的寂寞誰都知道，而我也沒有主動去解決問題，便使那友情上的冰越結(jié)越硬。多少次一個人走在路上，想象著身邊有著幾個同學(xué)一同上學(xué)、回家，我心中的懊悔也是讓我大感揪心，那段時間，我變了，變得很少與人交流，對同學(xué)沒有耐心，甚至還有一次在課間操時和同學(xué)打了起來。我甚至覺得自己有些可憐，連一個知心的朋友都不再擁有。

算到現(xiàn)在，我身邊有杜憲、賀榮牧秋、邵傳釗等朋友，但都沒有我心中深處的那份感情重，每當別人問到我有哪些好朋友時，我第一個想到的人，便是那個我心中印象模糊的他，只是，我無法說出口，因為我連與他四目相接的勇氣都不擁有，總是刻意避開他的目光，和他繞道走，生怕出現(xiàn)尷尬的情景。

這個星期，他是值周班長，他與上次值周時風(fēng)格的大變，更加科學(xué)、公平、快速的管理讓我在詫異的同時，內(nèi)心對他當選值周班長的不肯定變得支持。夕會跑步回來時，我很熱，便把校服衣服脫掉了，他看到后，不是扣分批評，而是悉心的詢問我為什么脫校服，并提醒我第一節(jié)早自習(xí)前穿上，最令我不敢相信的是，他還提醒我在下午熱時少穿點厚衣服。在一次早讀時，他想出將紀律監(jiān)督員記錄3次的人寫在黑板上的管理方法時，誠懇的詢問了我，我在吃驚之余也對他的方法進行了贊同。下課時間，他在檢查完作業(yè)后從我身邊走過，竟然破天荒的給我講了個小笑話，我在他這一次次的關(guān)心提醒與主動交流中，逐漸理會了他的意思。直到昨天晚上的吃飯時間時，徐霄霄提議我和他和好，我內(nèi)心的大石頭終于被我搬了起來，當我和他一樣不好意思的眼神相對時，我便知道，一塊大石頭被我扔出了心田。

那友情上的冰，也在不知不覺中融化了，我摸了摸那消融的冰雪，感到的，卻是一片片的溫暖，原來，消融的冰雪是暖的。

雪融化了

一切的故事就在那個冬日萌芽了，素原來也是十分喜歡學(xué)習(xí)，在小學(xué)一直都是老師的左膀右臂，可到了初中之后，因為有五門主課，她的成績一直滑落到五十名之后，她的性格也隨成績一并滑落了。第二個學(xué)期一開始，新來的班主任單老師說：“同學(xué)們，我不會已成績來評論你們的。”單老師的話語又讓素心里萌發(fā)了希望。這個希望正在成長著，素希望自己在初中也能成為老師的得力干將。

期中考試之后，素被安排去打掃包干區(qū)，寒風(fēng)襲來，她不覺地顫抖了一下。她腦中還回放著這樣一個畫面，老師說：“什么樣的成績什么樣的工作，這樣可以激勵每一位同學(xué)有十足的上進心?！彼亻_始還覺得老師說得有理，可在她進步了將近十名之后，工作依舊沒什么變動。她鼓足勇氣去問老師，誰料單老師卻說：“才這么幾名，還沒進前二十呢？你呀！做這種工作也不算委屈你了！”她的心不知被什么刺了一下，很痛。

一次，素因為上課認真聽講，還用另外一種方法解決了一道連“重點培育”的苗子都做不出來的題目。當她自豪地說出方法來的時候，她滿以為老師會表揚她幾句，單老師卻頭也不回地說：“像你這樣的差生能管好自己已經(jīng)很不錯了，還做什么題目呀！”她從老師的話中讀懂了不屑一顧，她又從同學(xué)眼中看到了譏笑和嘲諷。她的心在那一刻全部都凝結(jié)起來，成了一顆冰雕的心。

在一次看書過程中，單老師看到了一句“學(xué)生需要你尊重，理解與溝通”！她發(fā)現(xiàn)自己極大程度地傷害了素。于是，單老師開了一個班隊，在課上，她向素說了一句：“對不起”！這句話竟然從老師口中出來，這是素做夢也沒有想到的。她的眼里流出了一種叫“淚”的物質(zhì)，這不僅是冰融化時的水，也是素從心里流出來的辛酸與感激。

素的冰心化了，在單老師道歉的時候徹徹底底的化成了咸咸的淚。素變得更加活潑了，下課也不時能聽到她銀鈴般的笑聲。

故事的結(jié)局似乎不那么出人意料，但對素的人生確是一次重大的轉(zhuǎn)折，“學(xué)生需要你尊重，理解與溝通”，好比需要春天，藏在心里的冰雪化了，就是春天。

第四篇：陽光融化冰雪,春雨滋潤萬物

陽光融化冰雪，春雨滋潤萬物

高春蓮

優(yōu)秀的教師應(yīng)當是一盞不滅的燈，而那開關(guān)就在他自己的手里。他的亮度在于它個人的修煉；如果他有電源，或是不斷充電，他就能一直發(fā)光，一直在照耀學(xué)生面前的道路。所以：

1要積極課改，培養(yǎng)真正的人才。近段時間的教學(xué)，一味追求升學(xué)率，追求成績，片面追求教學(xué)質(zhì)量，忽視了教育本身的規(guī)律，使得學(xué)生成了做題的機器?！皰侀_了教科書和聽課筆記，忘記了為考試背的細節(jié)，剩下的東西才有價值?！彼晕覀儜?yīng)當努力改變從單純的知識教學(xué)走向一種思維方式和能力的教學(xué)，我們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和問題意識，努力增加課堂的思維含量，積極建構(gòu)以“問題為核心”的學(xué)習(xí)型課堂，強化學(xué)生問題意識和良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。做個有胸襟的教師。教育者的胸襟，是學(xué)生的天地。教師的胸襟有多寬，學(xué)生的精神就有多大。良師之心境，如海洋般遼闊，如長空般高遠。教師心胸博大，他的學(xué)生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的學(xué)科，就有可能成為樂園；他的學(xué)生才會開墾自己的心靈，建造精神家園。人生中能遇上胸襟遼闊的老師，學(xué)生自然大氣，自然內(nèi)心充滿陽光，自然能頂天立地。堅持自己的追求，尊重別人的選擇。請相信，不是所有的水都要流向一條河，也不是所有的河都流向大海。有的人喜歡遠足，有的人精于茶道，有的人著迷地讀書，有的人徜徉在理性思考的樂園……不管什么，請尊重他們，因為那叫熱愛，那叫追求。，只有熱愛，才能把工作做得出色，才能有一個精彩的人生。播下一粒善良的種子。你是教師，你今天種下什么種子，明天就會開什么樣的花，結(jié)什么樣的果實。你今天所做得一切，要在十幾年，甚至幾十年之后才能體現(xiàn)出價值。教育的特征是慢，像種莊稼，只不過農(nóng)業(yè)周期一般以年為度，而人的成長和發(fā)展，可能更像林木的生長，需要更長久的年代。而人的成長不可逆轉(zhuǎn)，學(xué)校應(yīng)該是培育愛的場所，教師應(yīng)該是愛的傳播者。

總之，通向?qū)W生心靈之路的并不都是肥沃的田野。在這片土地上要獲得豐收，需要辛勤耕耘，加強田間管理，更需要溫暖的陽光、濕潤的雨露。只有教師的愛化為陽光、化作雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。只要我們從熱愛學(xué)生的真誠愿望出發(fā)，動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲，一定能夠把班集體建設(shè)成為師生共同的精神家園。

第五篇：感動融化冰雪 溫暖傳遞真情

感動融化冰雪 溫暖傳遞真情

帶著春節(jié)的濃濃溫情，柳林校區(qū)里綻放的紅茶花熱情迎接了陸續(xù)返校的同學(xué)們。2008年，是奧運之年，但這一年的春節(jié)，卻是個不同尋常的假期，在公共管理學(xué)院返校同學(xué)們的臉上，有映于眉尖的歡喜，有藏在眼中的哀傷，有無以言表的牽掛，有加以掩飾的憂愁。

今年的春節(jié)對于所有人而言都有著特殊的意義。由于罕見的雨雪冰凍天氣，湖南、廣東、貴州、江西、浙江、安徽等21個省都不同程度地遭受了幾十年來罕見的自然災(zāi)害，持續(xù)大范圍低溫、雨雪和冰凍災(zāi)害，給交通運輸、煤電油運和人民生產(chǎn)生活造成嚴重影響。由于這次雪災(zāi)范圍之廣，災(zāi)情之嚴重，生活在受災(zāi)地區(qū)的同學(xué)們切身體會到了此次自然災(zāi)害給日常生活帶來的重要影響，更在雪災(zāi)中感受到了一份來自寒冬中的融融暖意。生活在重災(zāi)區(qū)貴州省南部的公共管理學(xué)院05級人力資源管理的于同學(xué)談到，她的家鄉(xiāng)黔南布依族苗族自治州的凝凍天氣，從1月11日開始，持續(xù)了25天，全州90%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電、供水、交通、通訊全部中斷。突如其來的自然災(zāi)害，導(dǎo)致生活用品等物資匱乏，基本生活保障出現(xiàn)困難。“受災(zāi)期間家里的生活困難嗎？春節(jié)是怎么度過的呢？”有同學(xué)問道。她說：“政府很快發(fā)布了對物價上漲的限制，各地送來的救災(zāi)物資，像蠟燭、收音機，也送到了我們手中。隨著春節(jié)的臨近，大家對供電的渴盼越來越強烈，從最初的市區(qū)部分供電，到除夕夜，居民家中都陸續(xù)恢復(fù)了

供電，我們一家人一起看了春晚，度過了一個非常開心的除夕?！?/p>

06級行政管理專業(yè)的王同學(xué)在談到她那里的受災(zāi)情況時告訴大家，因為突然到來的冰雪天氣，她從外地正運貨回來的父親在過年前幾天被困在半山腰的公路上，擋風(fēng)玻璃上結(jié)了冰，寒風(fēng)吹進駕駛室，山上的枯樹枝都濕漉漉的無法點燃。在和家里失去聯(lián)系近48小時后，終于在市政府慰問車隊的帶領(lǐng)下回到了市區(qū)，回到了家，過了團圓年。談到這里時，她喜悅的心情溢于言表。

還有很多同學(xué)談到，在假期沒電沒水的日子里，能收到同學(xué)們來自四面八方的問候是最開心的；有的同學(xué)在電視上看到國家領(lǐng)導(dǎo)來到自己所在的城市地區(qū)，走進災(zāi)區(qū)，向大家慰問，心里激動不已；還有的同學(xué)下了火車就看到寢室同學(xué)們熟悉的面孔，回到學(xué)校，同學(xué)們就紛紛來到寢室了解受災(zāi)同學(xué)家鄉(xiāng)的情況，互相談著自己的經(jīng)歷，互相安慰與鼓舞。此刻仍滯留在趕往學(xué)校途中的董同學(xué)發(fā)來信息告訴大家不要擔(dān)心，寢室的同學(xué)們卻已經(jīng)為他準備好了一個“驚喜”，只等他到來。

同學(xué)們此時最關(guān)心的仍是未返校的同學(xué)，希望他們早日平安到來，希望能在學(xué)校度過一個歡樂的元宵節(jié)。為此有些班級已經(jīng)準備在元宵節(jié)給大家送湯圓、猜燈謎等活動。

我們無法改變天氣，也不能阻止大雪，但我們可以減輕雪花落到大地上的重量。經(jīng)歷了這一次自然災(zāi)害，全國上下在黨中央的統(tǒng)一指導(dǎo)和帶領(lǐng)下團結(jié)一心，“一方有難八方濟，四海傳書五岳情”。在寒冷的冰雪中，上演著一幕幕感人的畫面：煙花燦爛

闔家團聚之時，奮戰(zhàn)著大批抗擊風(fēng)雪的人們；在危難發(fā)生的緊急關(guān)頭，無數(shù)人伸出一雙雙援助之手，他們保護了生命，是寒風(fēng)中不滅的火種。

2008，我們忘不了這對中國人來說是多么特殊的一年，在全國上下齊為奧運作最后準備的時候，突降大雪，但就是這個大雪之年，被融入了血脈的摯愛親情和面對災(zāi)難的信心、勇氣和愛。這些都將是寶貴財富，會讓我們在所有的困難面前同舟共濟、共渡難關(guān)，正如同學(xué)們所認為的那樣“在風(fēng)雪中我們都傲然屹立，奧運會，我們必將再創(chuàng)輝煌！”