第一篇：服刑人員減刑標(biāo)準(zhǔn)

【服刑人員減刑標(biāo)準(zhǔn)】淺議服刑人員思想教育的新思路 作者：佚名 來源：中顧法律網(wǎng) 點擊數(shù)： 我來說兩句(0)復(fù)制鏈接 大 中 小

[提要]本文主要介紹減刑、服刑人員減刑標(biāo)準(zhǔn)和服刑人員思想教育的新思路等一系列相關(guān)內(nèi)容，并提供中顧法律網(wǎng)專業(yè)律師的免費法律解答。...更新時間：2011-08-11 13:21:12 免費法律咨詢

推薦閱讀： 減刑 服刑人員減刑標(biāo)準(zhǔn)

? ? ? ? ? ? ? ? ? 【服刑人員減刑標(biāo)準(zhǔn)】淺議服刑人員的人身權(quán)利

? 【服刑人員減刑標(biāo)準(zhǔn)】淺議服刑獲得專利的減刑

? 【服刑人員減刑標(biāo)準(zhǔn)】淺議服刑人員可以減刑的? 【服刑人員減刑標(biāo)準(zhǔn)】淺議服刑獲得專利能減刑

? 【減刑間隔期】淺議提請對罪犯減刑、假釋的條

? 【減刑間隔期】淺議我國目前減刑中存在的問題

? 【減刑間隔期】淺議有期徒刑犯減刑起始和間隔

? 【減刑間隔期】淺議當(dāng)前減刑制度的不足

【服刑人員減刑標(biāo)準(zhǔn)】淺議服刑人員思想教育的新思路

改革開放以來，嚴(yán)峻的治安形勢直接影響到獄內(nèi)，導(dǎo)致服刑人員的情況發(fā)生了重大變化。在對服刑人員思想教育的難度加大、關(guān)押的危險性增強(qiáng)的情況下，一些監(jiān)獄對服刑人員的思想教育工作由重點變?yōu)椤叭觞c”，由核心地位漸趨邊緣化。改革開放初，為了人權(quán)斗爭的需要，對服刑人員進(jìn)行思想教育問題的研究盡力避其“改造性”，強(qiáng)調(diào)其“矯治性”，對社會主義刑罰核心工作的研究亦變得小心翼翼。1994年12月29日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國監(jiān)獄法》。隨著《監(jiān)獄法》的頒布實施，我國監(jiān)獄工作翻開了新的一頁，具有中國特色的社會主義獄政制度建設(shè)進(jìn)入了新的歷史性階段。從整體而言，全國監(jiān)獄狀況良好，行刑正常，獄情穩(wěn)定。但是，一些新情況、新問題相繼出現(xiàn)，而且有些問題表現(xiàn)突出。近年來，對此問題進(jìn)行吶喊的聲音較多來自于基層第一線，來自于實際工作者。其中既有監(jiān)獄長也有普通管教警察，其聲之切，其情之真，其感之深，非他人所類。一些學(xué)者也走向監(jiān)所，關(guān)注服刑人員的教育問題。但總體來看，研究還遠(yuǎn)不夠深入，在一些罪犯教育學(xué)教材、專著中，雖然也涉及到對服刑人員進(jìn)行思想教育的問題，但大都內(nèi)容陳舊，千篇一律，或寥寥數(shù)語，一筆帶過。一些較有新意的論文大都是基層執(zhí)法者從工作的角度提出建議、展開討論或反映問題。學(xué)術(shù)界的研究則大都是從獄政管理的平臺或刑罰執(zhí)行學(xué)的思路來尋求切入，缺乏深層次的理論思考。融法學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科背景于一爐，特別是從社會主義法治視域來研究這一問題的著述，尚不多見。

一、當(dāng)前服刑人員教育改造存在的主要問題

首先是改造難度大，關(guān)押危險性增強(qiáng)。各種大要案的首犯、主犯以及一些嚴(yán)重刑事犯罪分子在被關(guān)押的同時，也把社會上的作案手段帶進(jìn)了獄內(nèi)。這些服刑人員在作案時間上具有突發(fā)性，事先不易掌握和預(yù)防。有些獄內(nèi)服刑人員的脫逃手段多，甚至存在內(nèi)外串通勾結(jié)、互為掩護(hù)、強(qiáng)行沖監(jiān)等現(xiàn)象，影響了監(jiān)獄管理秩序。其次，某些服刑人員認(rèn)罪服法的意識淡化，對改造有抵觸情緒，表現(xiàn)為缺乏悔罪感、負(fù)罪感，人生觀錯位、政治觀偏激，拉幫結(jié)伙，重獄內(nèi)生活質(zhì)量、輕己身思想改造等。服刑人員存在的這些反改造情況為當(dāng)前我國服刑人員教育改造這項系統(tǒng)工程的完善提出了一個現(xiàn)實命題：隨著犯罪形勢和犯罪結(jié)構(gòu)的變化，如何深化教育改造工作，提高改造質(zhì)量，最終使服刑人員在刑滿釋放以后能順利回歸社會并成為守法公民。

犯罪，固然有其復(fù)雜的主客觀因素，但根本而言是受犯罪人世界觀支配的結(jié)果。服刑人員進(jìn)入監(jiān)獄之后，雖然人身被監(jiān)禁、自由受到限制，但犯罪思想并未因此改變，也不可能自行消失。因此，對服刑人員的教育改造主要還是思想領(lǐng)域的改造。世界觀得到了良性轉(zhuǎn)化，其他問題就會迎刃而解。改革開放以來，雖然現(xiàn)實情況發(fā)生了諸多變化，但思想教育的重要性并未削弱。在加強(qiáng)對服刑人員文化、技術(shù)教育的同時，仍應(yīng)堅持以思想教育為核心，并應(yīng)吸收和借鑒國外一些有益的做法和較為成功的經(jīng)驗。只有這樣，才能提高改造質(zhì)量。刑罰具有限制、消滅犯罪人再犯罪條件的功能、改造犯罪人的功能、感化犯罪人的功能、安撫被害人及其家屬的功能、威懾功能、教育功能等。上述刑罰功能的有機(jī)結(jié)合，通過監(jiān)禁和教育對社會產(chǎn)生影響力，使刑罰成為有效的社會防衛(wèi)手段。

二、構(gòu)建和諧社會必須堅持對服刑人員思想教育在刑罰中的核心地位

建國以來，我國通過法律、法規(guī)、規(guī)章等方式，以教育為本的精神，規(guī)定了對服刑人員的思想教育制度。1954年政務(wù)院公布的《中華人民共和國勞動改造條例》，是新中國第一部比較系統(tǒng)的監(jiān)獄(勞改)工作法規(guī)，它在總則中明確規(guī)定對服刑人員“所施行的勞動改造，應(yīng)當(dāng)貫徹懲罰管制與思想改造相結(jié)合，勞動生產(chǎn)與政治教育相結(jié)合的方針?！彼阉枷虢逃c勞動改造合并專章，規(guī)定了相關(guān)的內(nèi)容。這表明最初的監(jiān)獄制度已經(jīng)把服刑人員教育，特別是思想教育置于相當(dāng)?shù)母叨取?982年公安部公布的《勞動改造管教隊工作細(xì)則》(試行)，在總則中明確規(guī)定改造服刑人員“必須貫徹執(zhí)行懲辦與寬大相結(jié)合、勞動改造與思想教育相結(jié)合的政策”，“勞改隊必須結(jié)合生產(chǎn)勞動，有計劃地對服刑人員進(jìn)行思想教育工作”，并規(guī)定了其他相關(guān)的具體措施。1982年公安部又頒行了《監(jiān)獄、勞改隊管教工作細(xì)則》，將“結(jié)合勞動生產(chǎn)，有效地實施政治思想教育和文化技術(shù)教育”作為監(jiān)獄、勞改隊管教工作的具體任務(wù)之一。其中單列思想教育一章，規(guī)定了對服刑人員思想教育的任務(wù)，教育原則和方法。服刑人員教育的內(nèi)容分政治思想教育、文化知識教育和生產(chǎn)技術(shù)教育三項，并單獨對入監(jiān)、出監(jiān)教育做了特別規(guī)定。1994年，我國第一部《監(jiān)獄法總則》規(guī)定“監(jiān)獄對罪犯實行懲罰和改造相結(jié)合、教育和勞動相結(jié)合的原則”，“監(jiān)獄對罪犯應(yīng)當(dāng)依法監(jiān)管，根據(jù)改造服刑人員的需要，組織罪犯從事生產(chǎn)勞動，對罪犯進(jìn)行思想教育、文化教育、技術(shù)教育”?！侗O(jiān)獄法》以專章規(guī)定了“對罪犯的思想教育”，規(guī)定作為改造手段的服刑人員教育活動主要包括三項內(nèi)容：思想品德教育，包括法制、道德、形勢、政策、前途等內(nèi)容的教育;文化知識教育，包括掃盲教育、初等教育和初級中等教育等;職業(yè)技術(shù)教育，包括適應(yīng)監(jiān)獄組織的勞動生產(chǎn)需要的崗位技能教育和適應(yīng)出獄后就業(yè)謀生的技能教育等。

我國《監(jiān)獄法》不僅在服刑人員能否改造這一命題上反映服刑人員能夠改造的觀點，而且明確改造服刑人員是監(jiān)獄的基本職能，監(jiān)獄工作應(yīng)以改造服刑人員為宗旨。《監(jiān)獄法》第1條規(guī)定：“為了正確執(zhí)行刑罰，懲罰和改造罪犯，預(yù)防和減少犯罪，根據(jù)憲法，制定本法”。“懲罰與改造”是法律對監(jiān)獄工作的具體要求，也即規(guī)定監(jiān)獄基本職能。根據(jù)《監(jiān)獄法》，改造服刑人員是監(jiān)獄工作的宗旨?！侗O(jiān)獄法》第3條規(guī)定：“監(jiān)獄對罪犯實行懲罰和改造相結(jié)合、教育和勞動相結(jié)合的原則，將服罪犯改造成為守法公民”。從“懲罰和改造相結(jié)合”與“改造罪犯成為守法公民”的關(guān)系看，前者強(qiáng)調(diào)監(jiān)獄兩項基本職能的有機(jī)統(tǒng)一，是監(jiān)獄工作的基礎(chǔ)內(nèi)容，而“改造罪犯成為守法公民”表明監(jiān)獄工作在兩項基本職能結(jié)合的基礎(chǔ)上發(fā)展方向的側(cè)重，是監(jiān)獄工作的重點內(nèi)容和根本宗旨。史殿國等：“論監(jiān)獄工作方針的科學(xué)內(nèi)涵”，載《中國監(jiān)獄學(xué)》1997年第6期?！侗O(jiān)獄法》第4條規(guī)定：“監(jiān)獄對罪犯應(yīng)當(dāng)依法監(jiān)管，根據(jù)改造罪犯的需要，組織罪犯從事生產(chǎn)勞動，對罪犯進(jìn)行思想教育、文化教育、技術(shù)教育”。即勞動、教育只能用于改造服刑人員，不能用于懲罰服刑人員。

對服刑人員進(jìn)行思想教育，是我國服刑人員教育的首要任務(wù)。重新犯罪率是衡量一個國家改造服刑人員成效的重要標(biāo)尺之一，重新犯罪包括獄內(nèi)重新犯罪和刑釋后重新犯罪。根據(jù)調(diào)查，重新犯罪的情況有以下10種：(1)改造程度差的高于改造表現(xiàn)好的;(2)沒有學(xué)會勞動技能的高于學(xué)有一技之長的;(3)無生活出路的高于安置落實的;(4)無人幫教的高于幫教落實的;(5)無家小的高于有家小的;(6)服刑期短的高于服刑期長的;(7)盜竊、詐騙犯高于其他刑事犯;(8)農(nóng)村高于城鎮(zhèn);(9)少年犯高于成年犯;(10)改造秩序亂的單位高于改造秩序穩(wěn)定的單位?！秳诟膭诮坦ぷ鞯睦碚撆c實踐》，法律出版社1988年版，第371-375頁。因此，服刑人員的教育改造主要是思想領(lǐng)域、精神世界的改造。首先要從服刑人員世界觀的轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，服刑人員世界觀得到良性轉(zhuǎn)化，其他問題就會迎刃而解。

就整個刑事司法活動而言，刑罰的執(zhí)行、對服刑人員的教育改造是最重要的階段。因為如果沒有對服刑人員的成功教育改造，刑事司法活動也就失去了其最重要的意義，預(yù)防犯罪、減少犯罪的理想追求就會落空。因此，對服刑人員的思想教育，對于預(yù)防犯罪，維護(hù)社會秩序，建設(shè)和諧社會具有重要意義。

(一)強(qiáng)化思想教育在改造服刑人員中的核心地位

犯罪人之所以犯罪，固然有復(fù)雜的主客觀原因，但從根本上講是受服刑人員世界觀支配的結(jié)果。他們被監(jiān)禁以后，人身自由可以受到限制，但犯罪思想并未因此改變，也不能自行消失。因此，服刑人員的教育改造主要還是意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭，是思想領(lǐng)域精神世界的改造。世界觀得到良性轉(zhuǎn)化，其他問題就會迎刃而解。以思想教育為核心就是把思想教育放在服刑人員教育工作中的首位，通過思想教育來消除服刑人員的犯罪思想，轉(zhuǎn)變服刑人員錯誤的世界觀、人生觀、價值觀，使服刑人員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進(jìn)而從本質(zhì)上改造服刑人員。

當(dāng)前思想教育改造工作在整個監(jiān)管改造工作中處于一個相對的弱勢狀態(tài)。主要反映在：1.機(jī)構(gòu)設(shè)置不健全，人員配備不到位，教育改造工作缺乏組織保障。教育改造工作機(jī)構(gòu)的四級網(wǎng)絡(luò)(局、監(jiān)獄、監(jiān)區(qū)、分監(jiān)區(qū))出現(xiàn)殘缺不全的狀況，教育改造部門層層削減，力量不足。不少監(jiān)獄關(guān)押服刑人員2000人以上，但監(jiān)獄教育科僅有3人，難以全面落實日常的政治文化技術(shù)教育、個別教育、文藝體育、小報宣傳、社會幫教等大量工作。2.教育時間無保障。據(jù)對盜竊犯的同類調(diào)查統(tǒng)計，899名表示接受教育的課時在每月5小時以下，占被調(diào)查的80.7%。3.考核硬度不夠，獎懲力度不大。許多監(jiān)獄干警孳生了功利主義的心態(tài)，“搞生產(chǎn)，有實惠;抓安全，有名氣;重教育，一場空”。近年來，一部分從事教育改造的干警或轉(zhuǎn)崗，或調(diào)離，流失嚴(yán)重。服刑人員接受教育改造的積極性減退。目前，對服刑人員的思想教育，偏重于“宣傳”教育，特別是形勢、政策、前途教育，更有大道理、泛目標(biāo)、遠(yuǎn)前程的傾向。集體宣講是常見的教育形式，而“宣講”過后，犯人個人對教育內(nèi)容的理解及聯(lián)系實際的思考，卻經(jīng)常成為教育的空白，難以實現(xiàn)對犯人的引導(dǎo)作用。對犯人的法制和道德教育，突出強(qiáng)調(diào)禁止性或限制性行為規(guī)范，而輕視指導(dǎo)性行為規(guī)范的教育。這種教育的后果是，可能使犯人在“不知所措”時，又觸犯了“禁令”，這是由“監(jiān)獄人”過渡到“社會人”的沮喪。對服刑人員思想教育的形式，存在重視集體教育，忽略個別教育;重視教育形式的意義和影響，而忽略教育內(nèi)容的針對性;教育者“一廂情愿”地“灌輸”式教育，忽略了犯人對接受教育的興趣和能力;注重對思想教育實施情況的考察，卻缺乏對教育效果的個別考察等方面的問題，從而引起或助長了思想教育中的形式主義，缺乏具體的行為指導(dǎo)意義。對罪犯的教育改造工作，其基點自然是對罪犯及其犯罪本質(zhì)的認(rèn)識，但由于“左”的路線的遺害，在人文、社會學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)普遍存在著“泛政治化”的傾向。這種泛政治化的結(jié)果，就是抹殺或模糊了各個領(lǐng)域?qū)W科包括監(jiān)獄工作的個性和規(guī)律，致使罪犯對當(dāng)前的思想道德教育產(chǎn)生“假、大、空”的感覺。喬野生主編：《論上海監(jiān)獄工作》(第3集)，學(xué)林出版社2004年版，第207-212頁。另一方面，以“課堂化”為主進(jìn)行灌輸式知識傳授的形式，不能包括教育改造工作豐富的內(nèi)涵和大有拓展余地的廣闊外延。大課教育一般內(nèi)容空洞、教條，不解決實際問題。被教育對象存在較大的差異，文化程度、興趣需求、認(rèn)知能力各不相同，“一刀切”自然受益者不多。喬野生主編：《論上海監(jiān)獄工作》(第3集)，學(xué)林出版社2004年版，第215-216頁。

(二)強(qiáng)化服刑人員的道德意識

不同類型服刑人員的犯罪思想各有特點。例如財產(chǎn)型服刑人員是把掠取財物放在首位，認(rèn)為：“有利就圖，有便宜就要占”，“能偷不愉，等于白丟”。性犯罪者將玩弄女性視為人生的最大樂趣，一切以“我”為中心，多強(qiáng)調(diào)自己的享受、自己的幸福，全然不顧及社會和他人的權(quán)利，認(rèn)為，人生在世就要及時行樂，“不玩不樂，等于白活”。暴力性服刑人員把私利報復(fù)看作是人生的根本，他們除了極端個人主義的享樂思想外，最突出的就是“哥兒們義氣”的封建行幫思想和逞強(qiáng)稱霸的亡命之徒觀。這些人認(rèn)為，社會上人與人之間生來就是“弱肉強(qiáng)食”，為了自己的獸欲和私憤，會殺人、放火、殘害別人。上述這些服刑人員如果不從根本上改造其唯我主義思想，就很難達(dá)到重新做人的目標(biāo)。有的服刑人員雖然幾經(jīng)改造，甚至“三進(jìn)宮”、“四進(jìn)宮”，對判刑蹲監(jiān)獄已無恥辱感，犯不像犯，囚不像囚，身份顛倒，其最為根本的還是思想問題。因此，在改造中切實加強(qiáng)思想教育是改造服刑人員的根本措施。

一段時期以來，我國監(jiān)獄思想教育同服刑人員身心特點相脫節(jié)，喪失了其應(yīng)有的針對性和現(xiàn)實性，暴露出與社會發(fā)展要求相脫離的時代局限性。在德育的價值取向上，往往強(qiáng)調(diào)社會主義、集體主義的價值觀，而對其應(yīng)有的層次性、差異性、多樣性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致服刑人員感到脫離實際，枯燥乏味，難以恪守那些未經(jīng)其思考和內(nèi)化的道德理念并踐履這些道德準(zhǔn)則。

(三)提高思想教育的有效性

一個人的道德狀況對于其行為具有重大的影響。在一定程度上，可以把道德看做是社會和心理監(jiān)督的工具，這些工具可防止導(dǎo)致違法行為的因果鏈條的發(fā)展。不僅如此，變形的道德本身還可能成為產(chǎn)生違法行為傾向的原因?！柑K聯(lián)」B·H·庫德里亞夫采夫著：《違法行為的原因》，韋政強(qiáng)譯，群眾出版社1982年版，第213頁。

服刑人員多數(shù)知識貧乏，道德倫喪，藐視法紀(jì)。不良的環(huán)境教育是他們違法犯罪的客觀原因。教育科學(xué)和心理學(xué)揭示：遺傳、環(huán)境和教育是影響個體發(fā)展的三個主要因素。把監(jiān)獄辦成思想教育服刑人員的學(xué)校，是我國現(xiàn)時建立法制社會、和諧社會的必然要求

三、探索思想教育的新方法

(一)情景感染法喚回良知

荀子說：“君子生非異也，善假于物也?！鄙朴诎l(fā)明與使用工具就是方法的實際運用。

2005年，遼寧凌源監(jiān)獄分局在所屬武所監(jiān)獄近萬名服刑人員中開展了撰寫《懺悔錄》活動，收到服刑人員《懺悔錄》9863篇。經(jīng)過分監(jiān)區(qū)、監(jiān)區(qū)、監(jiān)獄、分局四個層次的《懺悔錄》演講評選，最后由分局評選出200篇編入《懺悔錄》文集，發(fā)至服刑人員手中，組織學(xué)習(xí)，相互借鑒共勉。通過撰寫和層層的演講、評講活動，押犯的認(rèn)罪服法率由2004年的78%提高到95%，活動后直接或間接撤訴的犯人有16人。個別申訴的犯人，也從活動中吸取了教訓(xùn)，表示要正確對待犯罪，遵守監(jiān)內(nèi)紀(jì)律，決不給政府找麻煩?；顒又幸詫懜脑煊媱澔蚋脑鞗Q心書等形式表示積極改造的犯人達(dá)9 800多名，占押犯的98%以上。凌源第一監(jiān)獄服刑人員孫強(qiáng)以《噩夢醒來是無盡的懺悔》為題揭露了自己人監(jiān)后有罪不認(rèn)，無理纏訴，吵監(jiān)鬧獄的不良行為，表示通過活動才真正認(rèn)識到由于自己的犯罪給受害人及親人所造成的無法挽回的傷害，決心在懺悔中走向新生。從2006年起，凌源分局決定在全局開展“罪犯·懺悔日”主題教育，每季度一次。在2006年3月5日首次“3.5懺悔日”活動中，所屬五所監(jiān)獄積極采取有效措施，號召全體犯人結(jié)合學(xué)雷鋒活動，采取懺悔演講、懺悔簽名、懺悔宣誓等多種形式，引起了監(jiān)內(nèi)的強(qiáng)烈反響，犯人們積極踴躍參加，先后有103名服刑人上臺進(jìn)行懺悔演講，演講中有的面向被害人懺悔罪惡、悔恨交加;有的面對年邁的父母懺悔當(dāng)初逆言而行、聲淚俱下。凌源四監(jiān)獄服刑人韓偉成，捕前在遼寧省彰武縣交警大隊工作，因傷害、包庇、容留婦女賣淫、敲詐罪被彰武縣人民法院判處有期徒刑10年。該犯在懺悔演講時，當(dāng)其歷數(shù)自己一樁樁犯罪行徑，不僅使自己走向犯罪，還因縱容妻子開酒店，容留婦女賣淫，也被判刑入獄的后果時，泣不成聲，引起全場服刑人的沉思，哽咽聲連成一片，有的以淚洗面?；顒又蟹溉酥鲃由辖粦曰诟醒?890條，上交仟悔廣播稿件、監(jiān)獄報稿件累計876篇，做好人好事達(dá)16872件，捐款、捐物折合人民幣三萬余元。大大促進(jìn)了服刑人員的思想轉(zhuǎn)化，自覺改造的積極性空前高漲，監(jiān)管改造秩序有了明顯好轉(zhuǎn)。楊玉林：“恢復(fù)性司法在改造罪犯中的應(yīng)用”，載《中國監(jiān)獄學(xué)刊》2006年第3期，第112頁。

對服刑人員思想教育的方式方法有多種多樣，有個別教育法、情景感染法、現(xiàn)身說法法、親屬規(guī)勸法、受害者諒解法、反思法等，既有傳統(tǒng)的也有當(dāng)代的。無論擇取那一種方法，都要因人、因時、因地而異，墨守成規(guī)必事與愿違。關(guān)鍵是能動之以情、曉之以理、明之以法，促其思想轉(zhuǎn)化。提高思想教育的針對性必須抓住改造服刑人員“犯罪思想”這個方向，確立“破立結(jié)合”機(jī)制。山東第三監(jiān)獄：“思想教育必須以'破立結(jié)合'為機(jī)制”，載《中國監(jiān)獄學(xué)刊》1997年第4期。教育內(nèi)容要實，增強(qiáng)思想教育的說服力。在認(rèn)罪服法教育中，要確保服刑人員的控告、申訴權(quán)，要下大力氣對服刑人員進(jìn)行誠信道德觀教育，要增加思想教育的吸引力，變單向輸入型的教育為雙向交流型教育，引導(dǎo)服刑人員自我反思、自我評價、自我說服，要變說教式教育為寓理于事的教育，增加教育的可接受性。在對服刑人員進(jìn)行思想教育時，除了針對各類服刑人員的普遍特征外，還可以根據(jù)各自的犯罪原因、危害以及其心理結(jié)構(gòu)等個性特征，進(jìn)行各種針對性的教育。可以采取課堂式的教育形式，而且還可以在紀(jì)律約束上進(jìn)行矯正、養(yǎng)成教育;在環(huán)境氛圍上進(jìn)行熏陶、感染教育等。要準(zhǔn)確地抓住各種類型服刑人員的犯罪成因這個根本，挖根掘底地鏟除其思想根源，達(dá)到根本改造服刑人員的目的。如對盜竊犯，主要矯治其“利己欲”和“貪物欲”，消除他們追求資產(chǎn)階級吃、喝、玩、樂的腐朽思想，把矯正的重點放在改變其懶、讒、散、食四個字上，對暴力性犯罪則著重在其“五觀”不正、“三觀”不清的問題上下功夫。(五觀：即人生觀、道德觀、法制觀、是非觀、榮辱觀;三觀：即貪圖享樂幸福現(xiàn)、江湖義氣亡命稱霸的英雄視、無政府主義自由觀)這樣就避免了過去的“一鍋煮”、“一勺燴”的弊病。當(dāng)前，要精心部署，強(qiáng)有力組織對各類服刑人員的“八榮八恥”教育。要立足于正面的教育，但教育并不是萬能的，對于那些拒絕接受教育的反改造的頑固分子，法律也必將顯示出它的威力。對服刑人員的思想教育應(yīng)放棄強(qiáng)制性“灌輸”的原則。思想的轉(zhuǎn)化是以內(nèi)驅(qū)力為前提的，沒有受教育者的主觀認(rèn)同，就不能真實地實現(xiàn)教育的目的。因此，對服刑人員的思想教育應(yīng)注重教育者，特別是監(jiān)獄干警與作為被教育者的服刑人員之間的交流和溝通，切忌形式主義的照本宣科。監(jiān)獄干警應(yīng)抓住犯人普遍感興趣的社會熱點、焦點問題，可以要求服刑人員及時通過電視、廣播、報刊等新聞媒體了解相關(guān)信息，組織他們集體學(xué)習(xí)或者小組討論，讓服刑人員能夠自由發(fā)表個人的看法和觀點，以理服人。服刑人員思想轉(zhuǎn)化具有一定的規(guī)律，一般而言是由強(qiáng)制性到自覺性、由知罪到悔罪、思想轉(zhuǎn)化與學(xué)習(xí)文化知識互為促進(jìn)，育人者與被育人者要協(xié)調(diào)一致等。對服刑人員進(jìn)行思想教育可以端正服刑人員的政治態(tài)度，能夠促使服刑人員認(rèn)罪服法，有利于培育服刑人員的優(yōu)良品德，激發(fā)服刑人員的改造動力。思想教育是法律賦予我國監(jiān)獄的一項重要職能，是國家對改造服刑人員工作的基本政策要求，也是我國監(jiān)獄改造服刑人員工作的鮮明特色。在新的歷史時期，繼續(xù)發(fā)揚這一傳統(tǒng)優(yōu)勢，不斷加強(qiáng)并改進(jìn)思想教育，強(qiáng)化思想教育在改造服刑人員中的核心地位，對提高改造質(zhì)量有著十分重要的意義。

(二)行刑教育的針對性與社會性并舉

服刑人員入監(jiān)時間先后不一，出獄的遲早不一，刑期輕重長短不一，文化結(jié)構(gòu)層次不一，犯罪類型和主從不一，惡習(xí)深淺和認(rèn)罪悔罪態(tài)度不一，因此，編排班級困難，教育方法特殊，必須制訂一套適合對服刑人員的周密、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的思想教育規(guī)劃和思想教育大綱。在教學(xué)體制上，可按照服刑人員的刑期長短，入監(jiān)到出監(jiān)的整個改造過程，規(guī)定與其刑期相適應(yīng)的教育層次。主要分三個階段進(jìn)行，即入監(jiān)思想教育、系統(tǒng)的思想教育和出監(jiān)教育。監(jiān)獄應(yīng)設(shè)置入監(jiān)隊，集中對服刑人員人進(jìn)行入監(jiān)思想教育。將個人經(jīng)歷、家庭環(huán)境、文化程度、性格特點、犯罪原因、類型及作案過程、刑期及認(rèn)罪態(tài)度等詳細(xì)調(diào)查，逐人建卡立檔，然后進(jìn)行入監(jiān)思想教育。教育內(nèi)容以法制教育，特別是認(rèn)罪服法、遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律教育為主，包括勞改工作方針、政策、監(jiān)規(guī)紀(jì)律、犯人守則、行為規(guī)范、環(huán)境規(guī)范、認(rèn)罪悔罪、交待余罪等項內(nèi)容。對重大案犯、累慣犯、團(tuán)伙犯和特殊案件的案犯，還應(yīng)進(jìn)行重點教育和專題教育，時間一般為3個月左右。中期要針對服刑人員心理特征進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育。要依照“三分”工作的要求，按犯罪類型分別編隊關(guān)押。檔卡隨人轉(zhuǎn)到中隊，然后以文化層次、刑期長短和入監(jiān)先后順序分別編班和晉級。出監(jiān)教育以黨和國家有關(guān)對刑滿釋放人員的方針政策及時事政策教育為主，同時結(jié)合每個服刑人員改造期間的表現(xiàn)，研究其出監(jiān)后的心理，分別類型，采取有針對性的強(qiáng)化性思想教育。建立服刑人員心靈深處的道德法庭，從而增強(qiáng)其自身抵制引誘、腐蝕、毒化的能力。一般罪犯都有逆反心理，排斥正面教育，要摧毀他們的反動思想和剝削階級意識，必須強(qiáng)調(diào)教育的進(jìn)攻性。只有積極主動的說理教育，才能迫使罪犯從思想上繳械就范。

(三)建立出監(jiān)教育機(jī)構(gòu)是重要一環(huán)

服刑人員能否成功回歸社會不再重蹈覆轍，不單純?nèi)Q于服刑人員個人的努力，而且還需要監(jiān)獄和其他社會有關(guān)機(jī)構(gòu)及人員的工作。對于服刑人員而言，如何度過監(jiān)禁的過程對刑滿釋放之后的走向非常重要。在美國，多數(shù)州的監(jiān)獄都對服刑人員采用了教育釋放制度。這一制度多適用于接近釋放的服刑人員，允許他們白天到監(jiān)獄外面學(xué)習(xí)，晚上回到監(jiān)獄。美國還建立了社區(qū)釋放前中心。社區(qū)釋放前中心是在社區(qū)設(shè)立的由官方?jīng)Q定即將出獄的服刑人員居住的場所，犯人白天在社區(qū)工作或?qū)W習(xí)，晚上回到中心來居住。郭建安著：《聯(lián)合國監(jiān)獄管理規(guī)范概述》，法律出版社2001年版，第175-177頁。

加強(qiáng)出監(jiān)教育，是罪犯改造中的重要一環(huán)。強(qiáng)化出監(jiān)教育，開展有針對性的思想教育，對服刑人員監(jiān)管改造成果的鞏固，調(diào)整好服刑人員的出監(jiān)心理，順利地實現(xiàn)和社會的接軌，降低重新犯罪率，具有重要意義。出監(jiān)前，由于離走出獄門的時間越來越近，罪犯的思想由服刑中間的相對穩(wěn)定而變得動蕩不安，思想顧慮較多，壓力較大，情緒不穩(wěn)定、易沖動等。刑釋人員如果感到被社會遺棄，就會產(chǎn)生自暴自棄的思想，沉淪或?qū)ι鐣嵤└鼮榀偪竦膱髲?fù)。通過針對性地教育，通過個別思想工作，使犯人放下包袱，正確對待家庭，正確對待社會。服刑人員經(jīng)過服刑改造，大部分思想上均發(fā)生較大的轉(zhuǎn)化。但是，有些服刑人員沒有認(rèn)真接受改造，犯罪思想不但沒有得到轉(zhuǎn)化，反而更加根深蒂固，惡習(xí)依舊。少數(shù)服刑人員臨近出監(jiān)就淡化了身份，說話氣也粗了，嗓門也大了，動輒頂撞隊長。有的則逃避勞動，還有的作風(fēng)散漫，不按時起床，不參加學(xué)習(xí)，不搞個人衛(wèi)生。由于監(jiān)獄特殊環(huán)境的影響，出監(jiān)人員的心理長期以來處于不同程度的拘禁性焦慮或抑郁狀態(tài)，雖然臨近出監(jiān)，但這種心理定勢在短時間內(nèi)難以調(diào)整過來，仍然會出現(xiàn)不同程度的情緒不穩(wěn)定性，而這種消極的個性特征或心態(tài)的存在不利于出監(jiān)人員釋放以后在社會上的人際交往與就業(yè)謀生，這些矛盾心理日益聚積在心頭，逐漸形成一種心理壓力，造成一定程度的恐懼和憂慮，如不及時排除，勢必影響服刑人員的后期改造，妨礙他們回歸社會后的生活，甚至?xí)纱硕鴮?dǎo)致一些重新犯罪的發(fā)生。蘭潔主編：《監(jiān)獄學(xué)》，中國政法大學(xué)出版社1999年版，第221-223頁。

目前在監(jiān)獄系統(tǒng)只有部分比較大的監(jiān)獄有出監(jiān)隊，集中進(jìn)行出監(jiān)教育，大多數(shù)監(jiān)獄都沒有設(shè)立出監(jiān)隊，由于犯人出監(jiān)的時間不集中，陸陸續(xù)續(xù)，三三兩兩，大隊忙于其他事務(wù)，對犯人出監(jiān)前的教育不重視，出監(jiān)教育處于分散進(jìn)行的狀態(tài)。加強(qiáng)出監(jiān)教育，是服刑人員改造中的重要一環(huán)。設(shè)立出監(jiān)隊，集中進(jìn)行出監(jiān)教育，是出監(jiān)教育質(zhì)量的保證。出監(jiān)人員人較多的單位應(yīng)設(shè)立出監(jiān)大隊，月出監(jiān)人員較少的單位，也應(yīng)設(shè)立出監(jiān)中隊配備專職干警三人以上，而且干警素質(zhì)應(yīng)比較高，有較豐富的個別教育經(jīng)驗。出監(jiān)教育的時間為二個月，各押犯單位應(yīng)將兩個月內(nèi)出監(jiān)的服刑人員移交給出監(jiān)隊管理，在移交中，同時將副檔移交，并書面介紹服刑人員的改造表現(xiàn)，以便出監(jiān)隊全面掌握服刑人員情況，加強(qiáng)教育的針對性。出監(jiān)教育的內(nèi)容包括法律、形勢政策前途等方面。一方面組織罪犯學(xué)習(xí)實行經(jīng)濟(jì)體制改單以來黨和國家現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)政策，特別是工商企業(yè)管理方面的政策和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政策，另一方面宣傳我黨的“給出路”政策，犯人出監(jiān)后，一切公民權(quán)利得到恢復(fù)，政府會按法律規(guī)定安置其生活，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，可就業(yè)門路很多，不用為生計犯愁，教育犯人去掉自卑感，滿懷信心開始新生活。要使罪犯認(rèn)識到這樣一條道理：出獄后遵紀(jì)守法，勤勞肯干，你就會有光明的前途，爭取光明前途需要付出艱苦的努力，社會重新承認(rèn)你也需要一個過程，要有毅力和耐心，不能遇到困難和挫折就灰心喪氣。

要幫助出監(jiān)人員解決心理障礙，教會他們自我調(diào)適、解除心理壓力的方法。首先，要通過各種渠道盡快熟悉所回歸社區(qū)的情況，設(shè)計回歸社會的步驟，通過會見、通信，盡早消除與家人、親友的感情隔閡。樹立自強(qiáng)、自尊、自信心理，完善回歸社會的情感準(zhǔn)備，消除情感障礙。另外，要正確對待社會評價，克服自卑感，強(qiáng)化自我控制力的培養(yǎng)。據(jù)調(diào)查，出監(jiān)后一年內(nèi)是刑釋人中重新違法犯罪的“危險期”和“高峰期”，因此，在改造后期要著重強(qiáng)化服刑人員的自我控制能力，提高明辨是非的能力。關(guān)于出監(jiān)教育的方法可以采用集體教育與個別教育相結(jié)合，以個別教育為主;集體教育以集中上課為主，由干警親自授課，主要解決罪犯中共性的問題。個別教育主要針對犯人特殊的思想問題，進(jìn)行個別幫助、輔導(dǎo)、疏導(dǎo)，使其在出監(jiān)前去掉思想疙瘩，消除顧慮。這里特別需要強(qiáng)調(diào)的是，為了使犯人的思想問題在出監(jiān)前得到解決，個別教育必須及早進(jìn)行。犯人一到出監(jiān)隊，干警應(yīng)立即找其談話，了解掌握他們的活思想，對癥下藥進(jìn)行幫助。對疑難問題可采用干警共同“會診”，以找出解決問題的良方。在監(jiān)內(nèi)教育的基礎(chǔ)上，可以請犯人家鄉(xiāng)所在地的政府領(lǐng)導(dǎo)、街道和村委會干部來獄做報告，宣傳社會形勢和黨的政策，給犯人吃“定心丸”。還可以請先期出獄并在社會上做出一定成績的刑釋人員來監(jiān)現(xiàn)身說法，使他們看到光明和希望，找到學(xué)習(xí)的榜樣。為了使要出監(jiān)的罪犯心理狀態(tài)輕松一些，對他們的管理可適當(dāng)放寬，可采取半天勞動，半天學(xué)習(xí)的方法。勞動不再是頂崗頂位的勞動，可從事搞衛(wèi)生等零星勞動，晚上時間可讓犯人自由活動，看看電視或組織一些文化娛樂活動，使他們的心情逐漸輕松開朗起來，懷著較好的心緒離獄返鄉(xiāng)。王明迪主編：《罪犯教育概論》，法律出版社2001年版，第125-134頁。

(四)動員社會力量參與出監(jiān)教育

服刑人員被關(guān)押監(jiān)獄隔離社會后存在監(jiān)獄化可能，即適應(yīng)羈押嚴(yán)格監(jiān)管生活，而不適應(yīng)自由生活;存在社會化滯后可能，不了解社會發(fā)展變化情況，對社會的看法停留在入獄前的水平。服刑人員監(jiān)獄化的形成和社會化的滯后，都可能導(dǎo)致服刑人員出獄后再次入獄。為避免服刑人員監(jiān)獄化并促進(jìn)服刑人員社會化，社會應(yīng)幫助服刑人員。

由于我國監(jiān)獄布局的特殊狀況，眾多的監(jiān)獄警察長期工作和生活在遠(yuǎn)離城市、交通不便、信息閉塞的監(jiān)獄，其思想觀念和知識信息的發(fā)展都大受阻礙。監(jiān)獄超負(fù)荷關(guān)押以及服刑人員構(gòu)成情況日趨復(fù)雜，在“關(guān)得下，跑不了”的“高壓”下，監(jiān)獄警察不得不把主要精力用于對服刑人員的管理和控制。社會教育機(jī)構(gòu)在監(jiān)獄內(nèi)開展教學(xué)活動，是社會教育資源為服刑人員服務(wù)的一種積極方式，這不僅是社會資源的整合，更是社會實現(xiàn)自身目標(biāo)的途徑。要組織社會各界參與監(jiān)獄工作，可以采取多種形式進(jìn)行。比如，借助能夠參與監(jiān)獄改造工作的民間機(jī)構(gòu)，如“關(guān)心下一代工作委員會”，或者成立專門的民間機(jī)構(gòu)，組織社會熱心監(jiān)獄幫助事業(yè)的各界人士參與監(jiān)獄工作;或者是在現(xiàn)有的監(jiān)獄“警民聯(lián)防”組織的基礎(chǔ)上，成立組織服刑人員幫教的專門機(jī)構(gòu)。

我國監(jiān)獄法對刑滿釋放人員的安置、生活、就業(yè)、救濟(jì)和禁止對刑滿釋放人員的歧視等都有明確的規(guī)定。按照《監(jiān)獄法》的規(guī)定：“罪犯服刑期滿，監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)按期釋放并發(fā)給釋放證明書”?！白锓羔尫藕螅矙C(jī)關(guān)憑釋放證明書辦理戶籍登記”。“對刑滿釋放人員，當(dāng)?shù)厝嗣裾畮椭浒仓蒙睢Ｐ虧M釋放人員喪失勞動能力又無法定贍養(yǎng)人、撫養(yǎng)人和基本生活來源的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾枰跃葷?jì)”?！靶虧M釋放人員依法享有與其他公民平等的權(quán)利”。服刑人員出獄之后，在生活和社交方面會有不適應(yīng)社會環(huán)境的感覺，監(jiān)獄當(dāng)局和有關(guān)的官方和非官方機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)在這方面向他們提供輔導(dǎo)與幫助。通過生活輔導(dǎo)，幫助刑滿釋放的囚犯制定生活計劃，提高生活能力，提升生活水平。有些國家在社會福利機(jī)構(gòu)中設(shè)立家庭工作部，幫助囚犯回到社會中的家庭，給予生活輔導(dǎo)。

防止服刑人員監(jiān)獄化，一方面應(yīng)排除監(jiān)獄內(nèi)存在的各種促進(jìn)監(jiān)獄化的因素，另一方面尤其要設(shè)法維持服刑人員與社會環(huán)境的聯(lián)系，并通過社會文化的改革來消除不利于服刑人員回歸社會的因素。服刑人員出獄后，要遇到各種各樣的困難，如求學(xué)、找工作、找對象、處理家庭問題等，但最突出的是適應(yīng)社會問題。如果出獄人適應(yīng)不良，就會處處碰壁，產(chǎn)生緊張和不安，與社會格格不入，在一定誘因下，就可能重新犯罪，前功盡棄。如果社會對出獄人采取一些保護(hù)措施，動員社會力量，進(jìn)行社會幫教，多渠道多層次地幫助出獄人就業(yè)，對確實困難的人員給予經(jīng)濟(jì)幫助，幫助接受符合社會要求的道德規(guī)范，就可以使大多數(shù)服刑人員渡過出獄后的不適應(yīng)期，實現(xiàn)成功回歸社會

第二篇：減刑假釋大會上服刑人員代表發(fā)言稿

減刑假釋大會上服刑人員代表發(fā)言稿

尊敬的人民政府，敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同犯們：

在喜慶千禧迎新春佳節(jié)之際，我們迎來了新禧年的第一個減刑、假釋大會。這正所謂喜上加喜，慶中有賀，對我們服刑人員來講：減刑是生命的延續(xù)，假釋是新生的考驗。在今恩賜我們生命，創(chuàng)造新生機(jī)遇的減刑、假釋之時，請允許我代表全體服刑法人員向尊敬的人

民政府、敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、熱情關(guān)懷我們的全體“特殊園丁”真誠地道一聲：謝謝你們的幫助！謝謝你們的教育！謝謝你們的真誠！向為減刑、假釋工作辛勤操勞、竭盡努力、忠守職責(zé)、嚴(yán)格執(zhí)法的中級人民法院、**地區(qū)人民檢察院的司法人員表示深深地感謝！向減刑、假釋和獲得自由回歸社會的朋友們表示忠心的祝賀！

長期的改造生活使我們深切的感受到：雖然判刑入獄，咎由自取。但身陷囹圄是不幸的，然而，能在××監(jiān)獄服刑改造是不幸中的萬幸。（來自wenmi114.com）在這里合法權(quán)益受到保護(hù)、人權(quán)得到尊重、誠實改造形成風(fēng)氣、貢獻(xiàn)突出受到獎勵。人人努力學(xué)習(xí)，個個積極勞動，發(fā)揮一技之長，報效政府關(guān)懷，形成改造新風(fēng)氣。人民政府忠實地執(zhí)行黨的監(jiān)獄政策，監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)竭盡全力為我們創(chuàng)造良好的改造環(huán)境，使我們在改造中受到教益。在這里改造，我們反思——慚愧，無地自容，在這里改造，我們感悟——良知，備感自責(zé)；在這里改造，我們意識——人生，無限美好；在這里改造我們真正體會到：殊路同歸唯有人間正道……。

說句心理話，哪個服刑人員不想減刑，哪個同犯不愿早日回家。然而，常想想回家，不如常想想減刑，常想想減刑，不如常想想自己的改造言行……。只要大家記住政府的教誨，珍惜改造環(huán)境；只要大家顧大體、識大局、維護(hù)集體榮譽；只要大家清醒身份意識，不望責(zé)任和義務(wù)；只要大家肯流漢、勤努力，下次減刑會有你。

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)有一句明言：我只相信一條，靈魂是在勞動時產(chǎn)生的，勞動是一切靈感的最好醫(yī)生。請人民政府放心，我們一定遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律，牢記罪犯行為規(guī)范，積極改造，用我們的勞動汗水洗滌靈魂。請讓我以詩來表達(dá)此時此刻的心情：

在我崇拜你之前/我以為世界是個荒原/從我崇拜你開始/我才感受到世界是個樂園/過去的許多歲月/對我像一縷輕煙/當(dāng)我接受改造時/雖然痛苦/卻總感覺到許多慶幸在身邊/你眼底一絲光彩/抵的住萬語千言/你唇邊燦爛一笑/就是我歡樂的源泉/在這個大墻內(nèi)的世界/有了你/我才感受到命運是何等周全/總有那么一天/讓我們牽手跨越那條白色的警戒線/如果有緣/讓我們在墻外握手相見，共享蘭天。

謝謝大家！

**監(jiān)獄全體服刑人員

第三篇：減刑假釋大會上服刑人員代表發(fā)言詞

減刑假釋大會上服刑人員代表發(fā)言詞

尊敬的人民政府，敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同犯們：

在喜慶千禧迎新春佳節(jié)之際，我們迎來了新禧年的第一個減刑、假釋大會。這正所謂喜上加喜，慶中有賀，對我們服刑人員來講：大秘書網(wǎng)減刑是生命的延續(xù)，假釋是新生的考驗。在今恩賜我們生命，創(chuàng)造新生機(jī)遇的減刑、假釋之時，請允許我代表全體服刑法人員向

尊敬的人民政府、敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、熱情關(guān)懷我們的全體“特殊園丁”真誠地道一聲：謝謝你們的幫助！謝謝你們的教育！謝謝你們的真誠！向為減刑、假釋工作辛勤操勞、竭盡努力、忠守職責(zé)、嚴(yán)格執(zhí)法的中級人民法院、**地區(qū)人民檢察院的司法人員表示深深地感謝！向減刑、假釋和獲得自由回歸社會的朋友們表示忠心的祝賀！

長期的改造生活使我們深切的感受到：雖然判刑入獄，咎由自取。但身陷囹圄是不幸的，然而，能在××監(jiān)獄服刑改造是不幸中的萬幸。在這里合法權(quán)益受到保護(hù)、人權(quán)得到尊重、誠實改造形成風(fēng)氣、貢獻(xiàn)突出受到獎勵。人人努力學(xué)習(xí)，個個積極勞動，發(fā)揮一技之長，報效政府關(guān)懷，形成改造新風(fēng)氣。人民政府忠實地執(zhí)行黨的監(jiān)獄政策，監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)竭盡全力為我們創(chuàng)造良好的改造環(huán)境，使我們在改造中受到教益。在這里改造，我們反思——慚愧，無地自容，在這里改造，我們感悟——良知，備感自責(zé)；在這里改造，我們意識——人生，無限美好；在這里改造我們真正體會到：殊路同歸唯有人間正道……。

說句心理話，哪個服刑人員不想減刑，哪個同犯不愿早日回家。然而，常想想回家，不如常想想減刑，常想想減刑，不如常想想自己的改造言行……。只要大家記住政府的教誨，珍惜改造環(huán)境；只要大家顧大體、識大局、維護(hù)集體榮譽；只要大家清醒身份意識，不望責(zé)任和義務(wù)；只要大家肯流漢、勤努力，下次減刑會有你。好范文版權(quán)所有

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)有一句明言：我只相信一條，靈魂是在勞動時產(chǎn)生的，勞動是一切靈感的最好醫(yī)生。請人民政府放心，我們一定遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律，牢記罪犯行為規(guī)范，積極改造，用我們的勞動汗水洗滌靈魂。請讓我以詩來表達(dá)此時此刻的心情：

在我崇拜你之前/我以為世界是個荒原/從我崇拜你開始/我才感受到世界是個樂園/過去的許多歲月/對我像一縷輕煙/當(dāng)我接受改造時/雖然痛苦/卻總感覺到許多慶幸在身邊/你眼底一絲光彩/抵的住萬語千言/你唇邊燦爛一笑/就是我歡樂的源泉/在這個大墻內(nèi)的世界/有了你/我才感受到命運是何等周全/總有那么一天/讓我們牽手跨越那條白色的警戒線/如果有緣/讓我們在墻外握手相見，共享蘭天。

謝謝大家！

第四篇：減刑申請書范文

減刑申請書

x x監(jiān)獄監(jiān)獄長：

罪犯xxxx，男，現(xiàn)年xx歲，漢族，x x省x x市x x區(qū)人，因搶劫罪經(jīng)xx市x x區(qū)人民法院于xxxx年xx月xx日以(xxxx)x法刑字第xxx號刑事判決判處有期徒刑xx年，剝奪政治權(quán)利xx年。于xxxx年x月x日送x x省x x監(jiān)獄執(zhí)行勞動改造。

（自己的案情案由）當(dāng)時由于自己的年少無知，對國家的法律規(guī)定沒有絲毫的了解，一時沖動，鑄成大錯。在監(jiān)獄中服刑期間，我嚴(yán)格遵守監(jiān)規(guī)，接受教育和改造。嚴(yán)格聽從管教的教育，從思想上徹底的認(rèn)清了自己的錯誤。我在服刑改造期間，確有悔改表現(xiàn)，具體事實如下：

自服刑改造以來，經(jīng)過政府的反復(fù)教育，我對于自己所犯罪行的社會危害性有了正確認(rèn)識，決心要痛改前非，重新做人。（如果有相似事情發(fā)生就寫以下的）（或者有比較小的也可以借題發(fā)揮，例如，兩個經(jīng)常吵架 經(jīng)過你的勸阻和開導(dǎo) 兩人和好等等等等等）在平時的改造中，我服從管教，遵守罪犯改造行為規(guī)范，積極維護(hù)監(jiān)內(nèi)秩序，勇于同違反監(jiān)規(guī)的罪犯做斗爭。1998年8月7日午休時，同監(jiān)犯王某、崔某因口角發(fā)生毆斗，雙方動用了木棍、磚頭等兇器。我見狀立即上前勸阻，最終制止了一場惡性事件的發(fā)生。為此，我的面部、背部被打傷多處。

（以下一定要結(jié)合自己的真實情況寫，要突出自己在工作中受的苦，受到的教育，得到的成績）我積極參加政治、文化學(xué)習(xí)，從1998年以來，文化考試的成績均在90分以上，連年被評為監(jiān)獄的優(yōu)秀學(xué)員。在生產(chǎn)勞動中，我服從分配，努力完成生產(chǎn)任務(wù)，同時在技術(shù)上刻苦努力，現(xiàn)已成為車間的操作能手。1999年7月，我與另一名犯人在一起主動承擔(dān)了1500只7205外圈的生產(chǎn)任務(wù)。為了按時向用戶交貨，我不顧炎熱和蚊蟲叮咬，每天堅持操作12個小時以上，結(jié)果比原計劃提前7天完成了生產(chǎn)任務(wù)。在1999年的雙增雙節(jié)活動中，我不怕麻煩，以舊代新，全年共利用廢舊砂輪462塊，為車間降低生產(chǎn)成本、提高經(jīng)濟(jì)效益做了努力。我因此在1999、2000兩次被監(jiān)獄評為改造積極分子，雙百分考核名列車間第一。并且，在我被判決后，由于家里條件艱苦，母親一直沒有工作，父親是一名下崗職工，對判決中的2000元罰金一直未能繳納。在我服刑期間，父母到處打工，終于湊齊了2000元，并交給了文峰區(qū)法院（附：收款發(fā)票復(fù)印件）。我一定要在監(jiān)獄好好改造不能再次辜負(fù)父母為我所做的一切，也不能再次辜負(fù)政府對我的教育。

總之，我在服刑改造期間，能認(rèn)罪服法；一貫遵守罪犯改造行為規(guī)范；積極參加政治、文化、技術(shù)學(xué)習(xí)；積極參加勞動，完成勞動任務(wù)；自覺維護(hù)監(jiān)規(guī)，努力痛改前非。根據(jù)《中華人民共和國刑法》第七十八條的有關(guān)規(guī)定，我特向監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)提出減刑申請。當(dāng)然我還有不足之處，今后我會更加努力，不辜負(fù)黨、政府和監(jiān)獄各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大管教干部的教育和挽救。

以上申請，敬請批準(zhǔn)!

申請人：孫亞鑫(簽、印)

Xxxx年xx月xx日

減刑條款

第七十八條 被判處管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行期間，如果認(rèn)真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)的，或者有立功表現(xiàn)的，可以減刑；有下列重大立功表現(xiàn)之一的，應(yīng)當(dāng)減刑：

（一）阻止他人重大犯罪活動的；

（二）檢舉監(jiān)獄內(nèi)外重大犯罪活動，經(jīng)查證屬實的；

（三）有發(fā)明創(chuàng)造或者重大技術(shù)革新的；

（四）在日常生產(chǎn)、生活中舍己救人的；

（五）在抗御自然災(zāi)害或者排除重大事故中，有突出表現(xiàn)的；

（六）對國家和社會有其他重大貢獻(xiàn)的。

減刑以后實際執(zhí)行的刑期，判處管制、拘役、有期徒刑的，不能少于原判刑期的二分之一；判處無期徒刑的，不能少于十年。

第五篇：服刑人員悔過書

邪教人員悔過書（樣本）

我叫***，臨海市**鎮(zhèn)**村人，今年*歲，**文化，家有老婆***、兒子（女兒）***等*口人，住**。由于我平時缺少對國家法律法規(guī)和邪教知識的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我不能很好的辨別邪教組織跟一般宗教活動的區(qū)別，加上我自己當(dāng)時正處于家庭和婚姻失敗打擊下，很容易就被邪教組織盯上，在邪教人員的言語誘騙下，我鬼使神差地上了當(dāng)。在2012年冬至前夕，我受邪教人員的指使，****** 進(jìn)了拘留所后，管教干部對我進(jìn)行了反復(fù)的思想教育和邪教知識的普及，使我開始認(rèn)識到“全能神”組織反黨反政府的本質(zhì)，意識到其危害家庭危害社會的嚴(yán)重后果，逐漸認(rèn)清了“全能神”邪教組織的真實面目?；叵胱约寒?dāng)初的所作所為，我后悔莫及。同時我感謝黨和政府對我的教育，感謝親人對我的寬容。

從今以后我將認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)政策法規(guī)，不斷提高政治思想覺悟，自覺擁護(hù)黨的路線、方針、政策，從思想上、行動上、語言上同黨中央保持高度一致。積極參加各種反邪教警示教育活動，深入認(rèn)清邪教組織的邪惡本質(zhì)，站穩(wěn)立場，不受誘惑，不聽煽動，不再參加任何邪教組織和活動。同時在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高覺悟的基礎(chǔ)上，積極主動地對自己的親屬、朋友、鄰居等開展反邪教警示教育活動，教育和影響身邊人抵制邪教組織的侵蝕，對邪教組織和人員的活動進(jìn)行勇敢斗爭和積極舉報。

悔過人：*** 2014年*月*日篇二：落馬官員悔過書

落馬官員悔過書

落馬官員懺悔錄列入反腐“任務(wù)清單”

起到“沉重的懺悔、深刻的警醒”作用,舉措引發(fā)社會關(guān)注

------------------（2015-03-25）稿件來源：新華每日電訊 頭版新聞

新華社北京3月24日電(記者李勁峰、陳尚營、李斌)近日,中紀(jì)委官方網(wǎng)站推出“懺悔錄”的全新欄目,刊載官員悔過書,起到“沉重的懺悔、深刻的警醒”作用。這項舉措引發(fā)社會關(guān)注。

“新華視點”記者對多名落馬官員的悔過書進(jìn)行了梳理和跟蹤采訪?；谶^書的三大類型

在中紀(jì)委網(wǎng)站《懺悔錄》欄目中,江蘇徐州市政協(xié)原副主席張引、遼寧廣播電視臺原臺長史聯(lián)文二人的懺悔書先后被刊載。回顧個人經(jīng)歷、反思貪腐原因,是這兩名廳級干部懺悔的主要內(nèi)容。同時,與懺悔書配合的案件反思報道,披露了“濫發(fā)索要獎金”“影視業(yè)潛規(guī)則”等細(xì)節(jié),讓讀者感到震驚和唏噓。

從上世紀(jì)末江西省副省長胡長清反省的悔過書,到安徽省副省長倪發(fā)科剖析“玉”與“欲”的懺悔陳述,以及湖南株洲一名處級干部文采斐然的反思,形形色色的各類悔過書成為落馬官員交代違法問題,表明認(rèn)罪態(tài)度的重要材料。

西南政法大學(xué)教授陳步雷說,綜合林林總總的官員悔過書來看,交代問題、剖析動機(jī)、反省告誡、提出訴求,往往是悔過書、懺悔錄內(nèi)容中常見的“四要素”。由于官員是抱著系統(tǒng)梳理自身問題而寫的文字材料,因此,悔過書在鎖定違法犯罪證據(jù)、反思官員貪腐動機(jī)等方面,都具有重要參考價值。

記者梳理一批官員悔過書發(fā)現(xiàn),貪官們回顧首次收受他人財物,及至后來發(fā)展成違法犯罪的全過程,總結(jié)原因主要包括:自身放松政治理論學(xué)習(xí)、長期不能接受監(jiān)督、忽視了世界觀改造、沒有加強(qiáng)廉政修養(yǎng)等。按照作者的核心心理訴求,悔過書主要分為三種類型: 高調(diào)表功型。一些官員在懺悔書中會著重描述“輝煌業(yè)績”,展示“功臣犯錯”的形象。原鐵道部副總工程師張曙光在懺悔書中說道,“我們上百個工廠,幾千名工程師,幾萬名職工干了整整7年,形成了中國自己的高速鐵路體系”；史聯(lián)文也在懺悔書中高調(diào)表功,“做了很多前人沒有做成的大事”“遼寧廣播電視臺的改革成為全國同行業(yè)的一面旗幟”。

告誡建議型。還有一些官員在悔過書中,主動將自己當(dāng)反面教材,并結(jié)合墮落經(jīng)歷,提出建議告誡后人。倪發(fā)科在悔過時告誡“身邊工作過的同志”,“慎獨、慎行、慎交,要以我為鑒,不要讓我的悲劇在他們身上重演”；史聯(lián)文則在懺悔錄中,從干部使用、與商人打交道、注意圓滑人、對待身邊人四個方面,對其他領(lǐng)導(dǎo)干部提出建議。寫悔過書三大心態(tài)

記者多方采訪了解到,官員寫下悔過書,主要集中在紀(jì)委雙規(guī)、反貪偵查、法庭陳述、監(jiān)獄服刑等時期。尤其是在紀(jì)委雙規(guī)或反貪偵查期間,這些官員在短時間內(nèi),面臨從臺上光鮮到倉皇落馬的巨大人生反差,不少人會選擇以悔過書的方式

系統(tǒng)交代違紀(jì)違法問題。

心態(tài)一——塵埃落定后的徹底解脫。

有檢察系統(tǒng)內(nèi)部工作人員介紹,不少貪腐官員在多年受賄斂財?shù)倪^程中常常提心吊膽,害怕被調(diào)查落網(wǎng),惶惶不可終日。因此,當(dāng)真正接受調(diào)查時反倒因“塵埃落定”而獲得平靜。這類官員往往會通過寫懺悔書,將違紀(jì)違法問題一股腦說清楚。

根據(jù)公開披露的信息,江蘇省啟東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)原管委會主任沈和新貪污受賄金額超過1200萬元。他在檢察機(jī)關(guān)立案偵查期間,不僅主動供述檢察機(jī)關(guān)未掌握的犯罪事實,還在悔過書中寫道:從受賄至案發(fā)的8年多時間里,自己一直生活在不平靜、不安穩(wěn)中,聽到別人被組織喊去談話,心里就發(fā)寒,“被查處后,心情反倒輕松了一些”。

心態(tài)二——排解惶恐爭取盡早解脫。

一位基層紀(jì)委干部介紹,在辦案期間,落馬官員除了需要接受詢問和調(diào)查,大量時間處于高度緊張或空虛之中。一些人就會借助寫悔過書,系統(tǒng)回憶和梳理其違法問題和心態(tài),爭取交代清楚,盡早解脫。

心態(tài)三——心存僥幸企求網(wǎng)開一面。

還有一些落馬官員心存僥幸,在悔過書內(nèi)容中避重就輕,企圖讓組織網(wǎng)開一面,給予寬大處理避免進(jìn)入司法程序。一旦被起訴后,這類官員即便寫下悔過書,也容易找出各種理由來翻供。

南京江寧區(qū)水利局原局長徐亮因受賄問題接受紀(jì)委調(diào)查時,寫下悔過書“情真意切”地反思自己“走到今天這個地步,只怨自己,只恨自己”。在法庭審理時,卻全面翻供,極力否認(rèn)受賄。經(jīng)多次開庭和質(zhì)證,徐亮受賄290多萬元,及其妻子與證人串通翻供情況被查明,徐亮被判刑13年。

一位基層紀(jì)檢干部告訴記者,對于腐敗官員的調(diào)查和處理,是在掌握大量事實和縝密證據(jù)的基礎(chǔ)上依法進(jìn)行的,不可能出現(xiàn)涉案者寫下詳細(xì)的悔過書,就簡單給予黨紀(jì)處分完事的情況。

謹(jǐn)防“投機(jī)性悔過”

一些受訪的司法業(yè)內(nèi)人士和專家學(xué)者介紹,貪腐官員在接受調(diào)查或者入獄改造期間,紛紛選擇寫“悔過書”的重要動因,是由于在司法實踐中,“悔罪”可作為判決時從輕量刑和減刑表揚加分的考慮情節(jié)。

全國法院從2014年起實施的《關(guān)于常見犯罪的量刑指導(dǎo)意見》中明確,對于當(dāng)庭自愿認(rèn)罪的,根據(jù)犯罪的性質(zhì)、罪行的輕重、認(rèn)罪程度以及悔罪表現(xiàn)等情況,可以減少基準(zhǔn)刑的10%以下。

湖北省法院系統(tǒng)一位法官表示,官員若在雙規(guī)或者司法調(diào)查過程中寫“悔過書”,對所犯罪行進(jìn)行承認(rèn)和反省,對于最終減輕量刑會起到積極作用。

悔過書的公開警示教育功能作用,在紀(jì)檢系統(tǒng)也一直備受重視。十八屆中央紀(jì)委第五次全會工作報告中提出,將對被立案審查的黨員干部,“對照自己理想信念的動搖和違紀(jì)違法的事實,寫出懺悔錄”,列入2015年的工作任務(wù),且提出要深入剖析十八大以來查處的典型案例,用好用活反面教材,發(fā)揮警示、震懾和教育作用。

“用好懺悔錄這個反面教材,通過被立案審查的黨員干部自悔自新,現(xiàn)身說法,將起到警示他人的作用。”中央紀(jì)委研究室理論研究處處長蘇靜說。

江蘇省委在巡視整改情況通報中提及,在省委全會印發(fā)十八大以來被查處的13名省管干部悔過書,以案明紀(jì),引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部引以為鑒、吸取教訓(xùn)。云南彝良檢察機(jī)關(guān)收集整理89份《悔過書》,并結(jié)合悔過書內(nèi)容在當(dāng)?shù)亻_展預(yù)防職務(wù)犯罪講座。

安徽省一位基層官員表示,每次看到官員的悔過書,都會不自覺地對照一下,因為很多“悔過書”反映的很多情況都是在工作中容易遇到的,“例子很具體,很容易類比,對公職人員具有很強(qiáng)的警示作用”。

國家行政學(xué)院法學(xué)部教授楊小軍表示,判斷官員是否確切悔過,除悔過書外, 更應(yīng)看重其悔過行為是否確切、深刻,是否真正深入反省“觸及靈魂”。在減刑的驅(qū)使下,有些官員將“悔過書”僅僅當(dāng)成逐利之舉,產(chǎn)生八股化、空洞化之風(fēng),甚至出現(xiàn)公然抄襲等現(xiàn)象。這種“投機(jī)性悔過”需要甄別和警惕。

清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授、廉政與治理研究中心主任程文浩說,從預(yù)防腐敗的角度來看,有關(guān)方面從落馬官員心路中總結(jié)其以權(quán)謀私所利用的制度缺陷和漏洞,提出針對性的改進(jìn)建議,對于從根本上反腐具有實際意義。篇三：悔過書

悔過書

1.悔過人的基本情況，包括姓名，年齡，家庭住址，家庭人員情況。2.參與邪教的時間與原因。3.悔過人對今后邪教的認(rèn)識和悔過情況。（邪教對家庭經(jīng)濟(jì)和成員心理的傷害）4.悔過人簽名，壓指印。

保證書

1.保證人的基本情況，包括姓名，年齡，家庭住址，家庭人員情況。2.保證人對以后決不參與邪教所做的承諾和保證。（邪教對家庭經(jīng)濟(jì)和成員心理的傷害）3.保證人簽名，壓指印。

揭批書

1.介紹自己的基本情況。

2.說明自己什么時間，地點，如何參與邪教的。3.揭露同村參與邪教的人員，或者引誘參與邪教的人員。4.揭批人簽名，壓指印。篇四：2014年服刑人員思想?yún)R報 2014年服刑人員思想?yún)R報

匯報一：2014年服刑人員思想?yún)R報

在這個月的緩刑期間里，我居住在縣里，主要從事服務(wù)工作以及做些力所能及的家務(wù)事，幫助社區(qū)做了部份綠化澆水剪花等公益事務(wù)。于8月17日還參加社區(qū)組織的文體活動，這段時間的改造期間沒有做出違法違紀(jì)事情。我還認(rèn)真回想自已之前的所做所為，認(rèn)為以前我的所做所為觸犯了法律，法院對我的判決是對的。這段時間里。民警在工作很忙的情況下多次找我談心。對我做思想教育。讓我永遠(yuǎn)不要忘了這次血的教訓(xùn)。搶劫罪。不但傷害了他人。也傷害自己。從我們談話以后。我深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤。做了這樣的事。我對國家和社會都造成了不良的影響。覺的自已之因為犯法，是缺少學(xué)習(xí)，對公益事業(yè)不夠積極，個人私心雜念太大，法律意識淡漠，忽視個人世界觀改造，我現(xiàn)在很珍惜自已原來的工作崗位，如果能有回頭工作的機(jī)會，我一定會真正樹立為人民服務(wù)的思想，一切工作以人民的利益為出發(fā)點和落腳點，多做公益，多做善事，我認(rèn)為法律對我的判決是公平的，我在緩刑改造期間一定會嚴(yán)格遵守國家的各項法律法規(guī)。爭取早日取得自由。

現(xiàn)在。我真正認(rèn)識到了懂法。守法的重要性?，F(xiàn)在我從思想上進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)識到了我的法制觀念確實很單薄，從而導(dǎo)致了自己犯罪，我要在思想上，繼續(xù)深刻的反思，再次加強(qiáng)我的法制觀念，這件事對我來說，就是一件血一樣的教訓(xùn)。

從今以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律和黨的思想政策。今后不該做的事情，我絕對不要做！經(jīng)歷過這樣的事，我悔而再悔。在以后的日子里。我會讓我的心頭。永遠(yuǎn)懸掛著一把法律之劍。做事三思而行。再也不會一時沖動。讓自己犯下大錯。不管前方的道路多么艱難，我都會頑強(qiáng)的走下去！

困頓中，請相信我還能振翅飛翔！

匯報二：2014年服刑人員思想?yún)R報

本人因xx(罪行)經(jīng)xx（市）人民法院判決，以xx（罪名）被判處有期徒刑三年，緩刑四年。緩刑期間，本人思過悔過，充分認(rèn)識到所犯罪行的嚴(yán)重性，因自身的法制觀念、組織紀(jì)律觀念淡薄。本人的行為，已對造成了社會不好的影響、對自己的家庭帶來沉重壓力和精神負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在我要在思想上進(jìn)行深刻的反思，再次加強(qiáng)我的法制觀念及組織紀(jì)律性，堅決杜絕此類事件的發(fā)生。

在這個月的緩刑期間里，我居住在xx，主要從事服務(wù)工作以及做些力所能及的家務(wù)事，幫助社區(qū)做了部份綠化澆水剪花等公益事務(wù)。改造期間沒有做出違法違紀(jì)事情.我還認(rèn)真回想自已之前的所做所為，認(rèn)為以前我的所做所為觸犯了法律，法院對我的判決是對的。這段時間里，民警在工作很忙的情況下多次找我談心，對我做思想教育，讓我永遠(yuǎn)不要忘了這次血的教訓(xùn)。搶劫罪，不但傷害了他人，也傷害自己。從我們談話以后，我深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤。做了這樣的事，我對國家和社會都造成了不良的影響。自已之因為犯法，是缺少學(xué)習(xí)，對公益事業(yè)不夠積極，個人私心雜念太大，法律意識淡漠，忽視個人世界觀改造?，F(xiàn)在的我一定會真正樹立為人民服務(wù)的思想，一切工作以人民的利益為出發(fā)點和落腳點，多做公益，多做善事，我認(rèn)為法律對我的判決是公平的，我在緩刑改造期間一定會嚴(yán)格遵守國家的各項法律法規(guī).爭取早日取得自由。

當(dāng)然，在自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足：首先，在思想上，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會，以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作；還需要進(jìn)一步加大對思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對人生觀、世界觀、價值觀的改造。其次，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距，通過工作實踐，使我深刻的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，業(yè)務(wù)知 識的不熟悉，將會直接影響工作的開展，在今后的工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。

從今以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律和黨的思想政策.今后不該做的事情，我絕對不要做！經(jīng)歷過這樣的事，我悔而再悔.在以后的日子里。我會讓我的心頭.永遠(yuǎn)懸掛著一把法律之劍。做事三思而行，再也不會一時沖動，讓自己犯下大錯。不管前方的道路多么艱難，我都會頑強(qiáng)的走下去！遵守法律、行政法規(guī)。服從管理、服從監(jiān)督，增強(qiáng)自己的法制觀念及組織紀(jì)律性。力爭早日成為一名合格的公民。

日匯報人：xxx 匯報三：2014年服刑人員思想?yún)R報

尊敬的xx: 您好!我叫xx，20xx年x月x日因為暴力搶劫被xx法院依法判處有期徒刑x年。本想多賺點錢，緩解家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，可是現(xiàn)在不但觸犯了法律，同時讓家里負(fù)債累累！這件事對于我來講是我人生中的一次重要的選擇和轉(zhuǎn)變。我也相信自己可以以一個更好的精神狀態(tài)來迎接我的下一段人生經(jīng)歷。離開監(jiān)獄馬上一個月了，我體會到了自由的重要?，F(xiàn)在我回到社會，回到我親人的身邊，一切都是那么熟悉。周圍的環(huán)境依然如故，可是，唯獨我變化了。我再也不是原來的我了，我再也不是原來的優(yōu)秀的員工了！我的前途在哪里？下一步我將如何面對？盡管我的思想很亂，可生活還是要繼續(xù)下去。

下面我向您匯報一下我的近期活動。我現(xiàn)在也失去了經(jīng)濟(jì)來源，所以生活異常艱難！回家后一直在家照顧父母，我在膠州找到一份臨時工作，我目前的狀況找工作是很艱難的事情。自己做生意還沒有本錢，我現(xiàn)在充分體會到了生活的不容易！現(xiàn)在只能等以后好好工作，然后再作進(jìn)一步打算，您看行嗎？

接下來，我會出去打工想辦法掙錢，準(zhǔn)備明年找一個低成本的生意，充分利用我的市場營銷經(jīng)驗來賺錢養(yǎng)家，維持一家的生活，照顧好我的父母。，請相信我一生以此為警示，始終保持著這種法律和道德上的清醒!這幾個月我也一直在家學(xué)習(xí)法律知識，力求增強(qiáng)自己的法制觀念。也沒有做違法犯罪事情。今后要做到遵守國家法律。同時積極同違法行為做斗爭，并且積極檢舉揭發(fā)違法犯罪的行為。每個人對自己的經(jīng)歷都應(yīng)該是無悔的。而我現(xiàn)在是在后悔中長大，在后悔中學(xué)會堅強(qiáng)，在后悔中懂得什么可為什么不可為，只希望在生命盡頭之時能微笑的對自已說：后半身生我無悔了。

在警醒之后及時地改正錯誤，要求自己做人必須有良知，講道德，光明磊落。只要這種意識不改變，我會永遠(yuǎn)不讓齷齪的東西侵蝕自己的靈魂，真正認(rèn)識到學(xué)法、懂法、守法的重要性，在我的心頭懸有一把法律之劍，做事三思而行，切莫因一時沖動犯下大錯而悔恨終身。

匯報四：2014年服刑人員思想?yún)R報 尊敬的xxxxx： x月里的日子過得格外平靜，因為自己的監(jiān)外服刑期快滿了，在平靜的xx中自己反省為什么當(dāng)初會犯下這樣的過錯。我想是因為自己當(dāng)初莽撞與對法律的淡薄。而現(xiàn)在的我如果在以后一定不會發(fā)生當(dāng)初那樣的事情了，因為我在這段時間里學(xué)習(xí)到了很多的法律與法制，在這段時間里我真的成長了很多。我相信著件事情是一生警示，它會始我一直保持著這種法律的清醒！

以后在任何的事上我都會則重思考它對自己的影響。如果要每次都在錯后才真正去認(rèn)識到自己錯那我想自己就是個廢物了，所以今后的我在以后做任何事先都要思考，去衡量

衡量自己的所做錯對！這個月我沒有過任何違法亂紀(jì)的事件。我會在以后努力從別人身上學(xué)習(xí)自己的不足。好好走今后的人生路，多多學(xué)習(xí)好好改過！讓自己以后能多對社會做貢獻(xiàn)！

匯報人：xxx篇五：致全縣社區(qū)服刑人員及其家屬的一封信

致全縣社區(qū)服刑人員及其家屬的一封信

各社區(qū)服刑人員及家庭成員：

你們好！

值2015年春節(jié)來臨之際，渭源縣司法局感謝社會各界對我縣社區(qū)矯正工作的大力支持，感謝社區(qū)服刑人員家庭對社區(qū)矯正工作的密切配合。----年---月，按照省委、省政府關(guān)于擴(kuò)大社區(qū)矯正試點工作的統(tǒng)一部署，渭源縣成立社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，辦公室設(shè)在縣司法局。幾年來，在各社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的共同努力下，在各社區(qū)服刑人員及其家庭的共同配合下，我縣社區(qū)矯正工作立足實際，積極探索，整合社會資源，不斷規(guī)范監(jiān)督管理運作程序，各項工作順利開展，并取得了可喜的成績。各社區(qū)矯正工作機(jī)構(gòu)采取多種管理方式和手段，進(jìn)行多元化、人性化管理，不斷激發(fā)社區(qū)服刑人員改過自新、重新做人的積極性。廣大社區(qū)服刑人員能自覺接受教育管理，遵守國家法律法規(guī)和矯正工作制度，注重思想改造，告別犯罪惡習(xí)，及時進(jìn)行匯報，告知學(xué)習(xí)、工作和生活情況，主動融入經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)，沒有發(fā)生重大特大事件。省司法廳長、副廳長來我縣調(diào)研司法行政工作時，對我縣社區(qū)矯正工作給予了高度評價。

為鞏固社區(qū)矯正成果，保證節(jié)日平安祥和，建設(shè)平安渭源，在此，縣社區(qū)矯正工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對全縣社區(qū)服刑人員提出幾點期望：

一、遵紀(jì)守法，悔過自新。要從內(nèi)心深處深刻認(rèn)識自己的過錯給社會、給受害者、給家庭、給自己造成的傷害，認(rèn)真接受社區(qū)矯正，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和矯正紀(jì)律，珍惜黨和國家為社區(qū)服刑人員創(chuàng)作的良好環(huán)境和條件，努力把自己改造成為熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民、遵紀(jì)守法的好公民。

二、認(rèn)真改造，自查自省。在社區(qū)服刑期間，要時刻提醒自己矯治陋習(xí)，糾正不符合監(jiān)管改造要求的言行，自覺服從管理，維護(hù)改造秩序，培育良好的社會責(zé)任感，增強(qiáng)集體觀念，洗心革面，重塑自我。

三、接受教育，提高素質(zhì)。要變刑期為學(xué)期，刻苦學(xué)習(xí)文化知識和勞動技能，用科學(xué)文化知識豐富自己的日常生活，用矯正管理的規(guī)章制度約束自己的一言一行，擺脫愚昧，走向文明。要努力使自己學(xué)會一技之長，培養(yǎng)高尚的道德情操，在法律法規(guī)、政策規(guī)定的允許下進(jìn)行社會活動，依法辦事，以德明理，跟上時代步伐，為正常融入社會就業(yè)謀生創(chuàng)造條件。只要你們自立自強(qiáng)，重新做人，美好的生活會再呈現(xiàn)于你們眼前。人的一生其實只有三天————昨天、今天、明天。