第一篇：2017年秋季學期教導處工作計劃

百旺鎮(zhèn)中心小學2017年秋季教導處工作計劃

一、指導思想：

本學期恰逢“十九大”召開，也是新五年規(guī)劃的開局之年，在做好“教育脫貧”的同時，我校教導處工作將緊緊圍繞縣教育局工作目標，以《百旺鎮(zhèn)中心學校2017年秋季學期工作計劃》為指導，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學為中心，以提升教學質量為目的，通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

二、工作目標：

1、加強教導處日常管理，使管理走向規(guī)范化、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平。

2、加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。

3、抓實教師隊伍建設，組織和安排老師參加培訓和觀摩學習活動，提高全體教師專業(yè)技能和理論水平；引導教師樹立質量意識、奉獻意識、本著教書育人為宗旨，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

4、努力拓寬活動空間，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質。

三、工作措施：

(一)加強教學常規(guī)管理。

教導處將嚴格執(zhí)行“教學常規(guī)管理”規(guī)定，規(guī)范教學行為，秉承學校優(yōu)秀傳統(tǒng)，強化精細管理，努力提高教學質量。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，依法執(zhí)教。開齊開足全部課程，嚴格控制私自調課、隨意代課、串課現(xiàn)象;不斷增強教師教學過程中的規(guī)范意識，促進課堂教學有序高效進行。

2、規(guī)范學生在校時間，嚴格控制學生在校時間，放學后教師不得滯留學生在教室。減輕學生過重課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)總量，作業(yè)設置要科學、適度、靈活、實踐性強。

3、切實加強教師的師德教育，努力提高教書育人的素質水平，接受社會監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為。

(二)切實加強精細化的教學管理，過程中求質量。

樹立質量第一的意識，形成健康的教育質量觀。本學期，我們將加大督查的力度，按照《廣西壯族自治區(qū)中小學校教學常規(guī)規(guī)定》要求：督查備課（教案、教學設計、教學反思）、上課（推門聽課）、作業(yè)批改、聽課記錄以及后進生輔導等

(三)、推進專題教育、扎實開展豐富多彩的校園活動。

1、抓好班會課，扎實推進專題教育有效開展，要求各班在班會課上，根據教師會議安排，切實開展主題班會教育課，特別是安全教育、愛國主義教育、禁毒教育和防艾教育。

2、組織開展好校園文體活動，繼續(xù)實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動;組織學生參加全國體質健康測試以及各類體育比賽（競賽）賽事。

2017年9月4日

第二篇：秋季學期教導處工作計劃

龍里縣平坡小學2014—2015學第一學期教導處工作計劃

一、指導思想：

本學期教導處將繼續(xù)緊緊圍繞教育局、洗馬教辦的工作重點，遵循教育規(guī)律，運用科學方法，扎實有效地開展工作，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，深入學習新課程標準，堅定不移地實施素質教育，加速新課程改革的進程。進一步推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，深化教學“七認真”管理，養(yǎng)成良好的教育教學習慣，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學”和“有效教研”的規(guī)律，努力實現(xiàn)教學質量的持續(xù)攀升，力爭使我校的教育教學工作再上新臺階。

二、目標任務：

1、以課改為中心，組織教師認真學習《課程標準》，努力轉變教師的教育教學觀念，以新的教學理念指導課程改革的實踐。強化質量意識，深入開展素質教育，充分發(fā)揮各科的教育作用，規(guī)范活動課程的實施行為，提高活動課程的質量。

2、加強教學業(yè)務骨干教師隊伍建設，強化教學常規(guī)管理和質量意識，嚴格貫徹落實教學“七認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動、認真指導學生開展自學）。的要求，做好檢查、督促、總結工作以及對學科教學質量的調測、監(jiān)控。

3、深入開展教科研活動，努力提高全體教師的教學業(yè)務能力。抓緊抓實集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的職能作用，使集體備課工作

真正落到實處，為提高教學質量及教師的業(yè)務能力服務。

4、重視寫字教學，根據我校的實際情況，提倡抓好寫字課的每一分鐘，促進素質教育的全面提高。

5、嚴把質量關，做好提優(yōu)補差工作，實現(xiàn)全校各班學科成績合格率均達97％以上，把不及格人數控制在有效范圍內。

6、開展學生競賽活動，按計劃有序開展興趣活動和課外活動等，做到計劃、組織、人員、內容和時間五落實，豐富學生課外生活，提高學生主動學習的能力，培養(yǎng)學生積極良好的學習興趣。

7、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。

三、具體措施：

（一）強化教學管理，落實教學基本要求。

1、認真實施《課程計劃》。

開學初認真組織學習《課程標準》，增強全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。教研組要緊緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學校課堂教學展示活動。充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。

2、加強教學流程管理。

嚴格控制學生在校集中教學活動時間，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊上足教好全部課程，嚴格規(guī)范考試。嚴格作業(yè)的布置要求。繼續(xù)貫徹、落實“減負”精神，采取多種作業(yè)形式，使布置的作業(yè)更有效，集“基礎性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。堅持“減負”與“增效”，“規(guī)范”與“優(yōu)質”齊抓并舉，積極開展輕負優(yōu)質研究，優(yōu)化教法學法，完善推門聽課、及時評課制度。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關。

3、繼續(xù)實行月查跟蹤制度。

學校教導處將結合月考核制度，對學校教學常規(guī)進行精細化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核，課堂教學力求體現(xiàn)新課標精神，做到雙基落實優(yōu)質化、習慣培養(yǎng)經?；?、能力訓練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學化。每月月底，由教導處組織相關人員對任課教師進行“七認真”專項檢查，并根據檢查的實際情況給任課教師適當的評價，作為教師考核的參考，期末組織一次優(yōu)秀備課筆記展評。

4、嚴把質量關，做好提優(yōu)補差工作。

實現(xiàn)全校各班學科成績合格率均達到97％以上，學困生輔導上實現(xiàn)80％轉差率，把不及格人數控制在有效范圍內。加強每個教師要關愛每個學生，尤其關愛后進生。對每個后進生要多表揚、多鼓勵，多肯定進步，后進生補習計劃要落到實處。定期召開語、數老師會議，座談后進生補習情況，調整補習措施。

5、加強資料的整理與收集。

各位教師應根據學校發(fā)放的各項資料目錄做好資料的收集與整理工作，每項資料完善后及時送交有關部門、負責人，教導處對教師報

送資料的情況要給予及時記錄。

（二）提高教育教學質量為中心，扎實開展教研活動，努力提高教育教學質量。

1、注重青年教師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結對”。

一是學歷層次的提升，鼓勵青年教師參加高學歷的進修；二是落實開展好師徒結對活動，通過外出聽課匯報、教學展示、說課競賽，促進青年教師的專業(yè)成長；三是積極組織校本培訓，提高教師對于網絡信息的搜索、加工利用的能力。

2、加強教學研究活動，促進教學規(guī)范化。

（1）學校各教研組每月安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究。積極開展“同課異構”“同構異教”教研活動，細化個人精備、集體研備、二次復備，扎實“四備”（備課標教材、備考綱考題、備教法學法、備學生作業(yè)）、“四研”（一課一研、一案一研、一卷一研、一題一研），形成校本化的教學案體系。加強校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各級課堂教學評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

（2）教研活動重在正常開展，營造濃厚的教研氣氛。做好新課程的培訓，認真安排落實一人一課活動、優(yōu)質課展示活動以及青年教師校級研究課等。通過活動，實實在在地研究課堂教學中經常面臨的問題，討論學生配套作業(yè)的難題等等。集體備課強調實施二次備課。集體備課活動，努力做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進度、齊頭

并進；統(tǒng)一備課、取長補短；統(tǒng)一練習、高效輕負。每次活動要有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋，做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。

3.開展學科競賽活動，促進教學質量提高。

引導和鼓勵青年教師參加各級論文比賽，多媒體課件制作等教學實踐活動，鼓勵參加市、區(qū)各學科協(xié)作活動，參與各級教學觀摩活動、賽課活動，不斷拓展視野，進一步提高業(yè)務能力。通過學科競賽、各種檢查，并嚴格執(zhí)行管理制度，充分調動全體師生的積極性，為教學質量的提高起到有力的促進作用。

（三）認真組織開展學生活動，全面提高學生素質。

1、加強“書香校園”建設。

每周定時安排學生閱讀圖書，定期向學生推介新書。明確規(guī)定學生的課外閱讀量：小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。建立班級圖書角，加強閱讀指導，精心設計和組織開展課外閱讀評比比賽。

2、積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學生健康標準》，推進學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學段開展心理健康專題教育，提升學生身心素質。

3、開展多學科學生知識能力競賽。

積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質教育的不斷深化。語文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經典誦讀、四～六年級毛筆字等級測試、高年級學生漢字聽寫比賽等豐富多彩的校園文化活動，突出語文學科的人文性，培養(yǎng)學生良好的語文素質，促進學生的發(fā)展；數學方面開展中年級算“24”“36”競賽；高年級數學知識能力競賽、低年級數學口算競賽等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生綜合能力。

四、具體安排：

9月1.制定各項計劃；2.統(tǒng)計各班人數；3.常規(guī)檢查4.教研組長、備課組長會議；5.學習新課程標準；6建立完善新生學籍；7.四—六年級學生漢字聽寫比賽（各班舉行）。

10月1.常規(guī)檢查；2.高年級現(xiàn)場作文比賽。3.中年級經典誦讀比賽。

4.期中階段檢測及分析。

11月1.三年級數學（計算）校級研究課；2.五年級數學（解決問題）校級研究課；3.三年級語文（口語交際）校級研究課。4.冬季運動會。12月1.中年級算24比賽；2.一年級數學（計算）校級研究課； 次年1月1.常識科結束新授，準備期末考查；2.教師優(yōu)秀備課筆記展評。3.期終復習、測試；4.上交各項資料5.教師專題總結。

平坡小學教導處

2014年9月1日

第三篇：09-10學年秋季學期教導處工作計劃

楚雄市北路小學

2009——2010學年秋季學期教務工作計劃

一、工作思路：

以理論學習促進教師政治業(yè)務素質的提高；以精細化的管理規(guī)范師生的教學行為；以完善的課堂教學管理與評價機制進一步激發(fā)教師的工作熱情；以教學科研不斷提高教師的業(yè)務水平；以系統(tǒng)科學的活動提高學生的綜合素質。使學校教學工作科研化、教學研討經?；⒔虒W管理規(guī)范化、全面育人個性化。

二、工作目標

1.積極開展教學研究活動，提高課堂教學的有效性，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。2.大力加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮我校名師、教學能手等骨干教師的輻射帶動作用。

3.以提高教學各環(huán)節(jié)的工作質量為目標，在抓好各項規(guī)章制度的落實，強化過程管理，有效地實施科學化、規(guī)范化、精細化管理。

4.加強課程管理，開齊開全國家課程。扎實開展課外興趣小組活動，使學生從小就能接受良好的體育、藝術教育，提升學生綜合素養(yǎng)，5、深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐，構建符合教學實際的有效課堂教學模式，提高課堂教學效益。實施“捆綁式”協(xié)作學習，培養(yǎng)學生自主學習能力。

6、積極開展教研活動。加強學校教研組建設，抓實、抓細、抓好校本教研，向研究要效益，向研究要質量。

7、繼續(xù)完善教學管理制度和教師評價方案。建立和完善教師和學生綜合評價體系。

三、主要工作措施：

（一）認真落實課程方案，開發(fā)特色鮮明的校本課程，開展豐富多彩的課外活動

1、按規(guī)定開齊、上足各類國家和地方課程，特別是把綜合實踐活動、信息技術、安全、健康教育、生命教育、陽光體育、閱讀等地方課程、校本課程納入到學科教學活動中，確保課程方案的落實。

2、認真開展課外興趣小組活動。在確保音體美課堂“主渠道”活動做到時間、地點、內容、指導教師等“四落實”，活動效果納入學生綜合素質評價。加強興趣小組活動的落實，學校統(tǒng)一開設美術書法、音樂、舞蹈、體育、信息技術、閱讀等興趣小組，促進學生的個性全面發(fā)展。

（二）建設一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍。

教師是學校發(fā)展的根本，一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍，是強校、名校的物質保證。本學期要進一步加大教師隊伍建設的力度，使教師隊伍的整體素質有明顯的提高。

1、開展讀書活動，加強教師的教育教學理論學習，定期進行書香教師評選。學校要求教師不僅要圍繞課程改革，深入學習教育教學經驗和教育教學方法，提高理論造詣，還要制定促進個人專業(yè)成長的讀書計劃，經常閱讀各類報刊、雜志、教育書籍等。教師讀書要與新課程改革相結合，與教育教學反思相結合，與寫作相結合，交流讀書心得。學校支持教師購置教育理論方面的書籍，教師在認真閱讀后，介紹給其他老師交流共享。

2、加強校本培訓學習。學期初制定計劃，確定每次校本輔導主講人，根據一些熱點問題及教育教學中的疑惑，確定主講專題。

3、搭建平臺，為教師的成長營造良好的氛圍。

一是“請進來”。請有關教學專家、名師來校指導教師的課堂教學，通過面對面的交流，提高教師的課堂教學水平，加快教師成長步伐。

二是“走出去”。組織教師參加級別、水平都比較高的教學研討活動，通過親身參與，親身體驗，向名師學習，找自身差距，明確努力方向和目標。

三是有效開展校本研究。加強教研組建設，積極開展校本研究活動，通過教研組研究課、青年教師創(chuàng)新課、骨干教師示范課以及專題研討活動，為教師搭建展示自我的舞臺，活躍校本研究氛圍，提高教師的業(yè)務素質。

4、促進教師專業(yè)發(fā)展，建立教師發(fā)展評價體系，實行名師、骨干教師培養(yǎng)制度，加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師自我發(fā)展。充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領作用。通過學科教研活動、業(yè)務講座、教材培訓等方式，指導、帶動青年教師，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

（三）繼續(xù)實施有效管理，提高教學管理的實效性

1、修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

教學管理制度是提高教學質量的根本保證。為規(guī)范課堂教學行為，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、科學化、人文化，在建立健全《教學常規(guī)檢查制度》、《教學先進個人評選辦法》、《教學、教研及常規(guī)管理評價制度》、《優(yōu)秀教研組評選辦法》、《教師評價方案》等教學管理制度的基礎上，重點推進，逐項貫徹落實。

2、學校領導重視。學校領導班子經常召開研究教學質量提高的專題會議。學校領導分工明確到位。

3．加強過程管理，全力落實教學常規(guī)工作。

教學常規(guī)工作是學校的根本工作，我們將繼續(xù)加大對常規(guī)教學的檢查力度。教導處和各教研組每月進行一次全校性的常規(guī)檢查，詳細記錄檢查情況，并以此作為教師個人考核的依據。檢查工作分為計劃制訂、教研記錄、業(yè)務學習、備課、上課、聽評課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)輔差、各活動記錄等內容。對檢查結果在全校進行通報，對存在的問題提出整改意見，要求教師要對查出的問題及時進行整改，并認真加以落實。期末教導處對每月的教學常規(guī)檢查結果進行總體評價，計入教師期末工作考評。通過強化教師教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查，做到教學常規(guī)管理的精細化、長效化。

（四）強化教學研究意識，提高課堂教學的有效性

1、加強備課研究。備好課是上好課的必要前提，學校要求教師深入研究課程標準、教材、學情、教學策略與方法，堅持提前備課，努力提高備課質量。

2、抓好“五類課”研究：

（1）教研組內研討課。每位教師積極聽取組內所有教師的研討課，利用教研活動時間組織評課，交流研討。

（2）同課異教，認真開展磨課教學。本學期將開展一課多教、同課異教典型課例展示活動。從教材分析、問題設計、課堂評價、教法與學法等多方面對典型課例進行深入研究。（3）示范課。安排我校骨干教師、教學能手上課，充分發(fā)揮他們的示范引領作用。

（4）教師們的常態(tài)課。學校校長、教導處、各教研組長經常深入課堂聽教師們的隨堂課，并及時進行交流反饋。

3、加強深化課堂教學改革，切實轉變學生學習方式的研究

通過開展課題研究，把研究的出發(fā)點放在學生的身上，研究如何高效實施自主、合作、探究式的學習方式，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣及自主學習能力，引導學生個性的全面發(fā)展。

4、加強教研組建設，構建高效教研團隊

學校要求語文、數學、綜合組的三位教研組長既要是專業(yè)上的權威，更要有凝聚全組教師的人格魅力；既要率先垂范，更要對組內教師實施教學的行為做出階段性評價。加強教研組內部的溝通、交流和理解，通過信息交流、經驗共享、互助聽課等活動培養(yǎng)民主、互助、合作的團隊精神，充分發(fā)揮全組教師的集體智慧。

（1）加強教研組組長的培訓指導工作。一是組織和勉勵組長加強自身學習，提高教研組管理水平；二是在教導處的具體指導下，制定好科學、精致、操作性強的教研組計劃；三是認真履行組長職責，教研組長必須對組內成員進行常規(guī)調研，發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗，提高教研活動的針對性；四是有效組織開展每一次教研活動，提高活動的質量；五是加強學科的教學資料的積累，將老師們的備課資料、制作的課件、公開課教案、外出培訓學習心得體會、教學論文、教學隨筆等各種原始資料及時積累，形成富有實效、且具有校本特色的學科教學資源庫，實現(xiàn)組內資源共享，確保學科教學的效率和效益。

（2）教研組活動做到“四定”：定活動主講人、定活動時間、定活動內容、定活動地點，確保教研活動的質量。

（3）開展豐富多彩的教研組研究活動。

A、積極組織開展組內研究課活動。圍繞“自主、合作、探究”這一現(xiàn)代課堂教學理念，探索課堂教學的有效性，提高課堂教學的效率和水平。

B、積極組織開展集體備課活動。通過集體備課這一形式，深入領會和掌握教材的教學目標，教學的重點難點，研究教學策略，確定教學流程，采用有效的教學手段和方法，實現(xiàn)資源共享，促進集體提高。C、圍繞學校課題，積極組織開展專題研討活動。

（4）豐富學科組活動，發(fā)揮學科組總結、引領、提高作用。

切實組織開展好學科組研究活動，制定好計劃，精心組織、開展豐富多彩的研究活動，發(fā)揮學科組總結、引領、提高的作用。

A、青年教師研究課； B、外出培訓教師匯報課； C、骨干教師示范課；

第四篇：2012秋季教導處工作計劃

水西中心小學2012-2013學年秋季學期

教導處工作計劃

一、指導思想

學校教導處工作以全面推進素質教育，加速實施教育現(xiàn)代化為目標，以課程改革為重點，轉變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。

二、主要目標

1、繼續(xù)完善集體備課，加強常規(guī)課情況的調查和指導，進一步提高常規(guī)課的優(yōu)課率。

2、探索減負增效工作，繼續(xù)加強作業(yè)、考試方面的研究，進一步提高教學質量。

3、深化校本培訓，進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

4、加強學科教學，提高學生綜合素質。

三、主要工作

關注常態(tài)，向優(yōu)質課堂教學要質量

1、堅持認真做到“四有效”

第一、有效備課。集體備課簡化形式，提高實效。各備課組每周至少進行一次固定時間的集體備課，集體備課要求組內老師提前做好充分準備，面對面交流對備課的思考，備課組長在教研手冊上對各教師有創(chuàng)意的觀點進行簡要記錄。個人備課提倡“微格教學”，強調片斷細節(jié)設計，不斷提高教學技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一，集體智慧與個人風格的融合。教案要聯(lián)系自己所教班級學生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學特長風格，凸現(xiàn)“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變?yōu)椤耙詫W為中心”，博采眾長，求實創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動。

第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、1

效益意識，每一名話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟

發(fā)，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關。教師要真正做到教學思想端正，教學

功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果

明顯。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重

點要突出；師生互動、三維互舉、課內外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”：

課課有得、課課有思、課課有悟。

第三、有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于16節(jié)，聽完

課后要組織評課。

第四、有效作業(yè)。學生的作業(yè)本，應是學校教學質量的名片。教

師要按規(guī)定控制學生作業(yè)總量，對學生布置的作業(yè)必須精心選題，體

現(xiàn)基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性

強，有實效。作業(yè)必須堅持“五必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯

必糾，有練必評，學生作業(yè)教師必先做。

2、注重個人內化，使常態(tài)課教學優(yōu)質化

通過深化集體備課形成的精品化備課資源為常態(tài)課堂教學的優(yōu)

質化提供了前提，真正要實現(xiàn)常規(guī)課堂教學的優(yōu)質化離不開個人內化

這一重要環(huán)節(jié)。教師在教學之前要認真做好鉆研教材和內化教案的工

作，根據本班學生實際對共享教案進行修改和調整，體現(xiàn)整體把握和

細節(jié)推敲的結合，集體智慧與個人風格的融合。對于非主備的上課內

容要將重難點突破的設計、自己的修改補充點等寫在“備課內化卡”

上備忘，對上課內容做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。教師

上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識，教師上課要做到

“五有”：有方法——力求讓學生掌握學習的方法；有密度——充分

發(fā)掘教學資源并進行合理刪選，保證課堂密度適當；有應用——鼓勵

學生關注社會，提高對知識的理解和應用能力；有差異——關注學生的個性差異，教學有層次性；有情感——課堂上關注與學生的情感交

流。以確保學生實現(xiàn)“三有”：課課有得，課課有思，課課有悟。教

導處將通過課前聽說課、看備課內化卡、聽課等方式了解教師常態(tài)化的課前內化和上課情況，加強對教師備課、上課工作的管理和指導。

優(yōu)化過程，向精細教學管理要質量

關注教師的教學狀態(tài)和學生的學習狀態(tài)，對全校常規(guī)課質量作全

面調查，排查出影響常規(guī)課質量的主要原因并采取措施予以解決。真

正讓學生在課堂上學得到知識，提得高能力，養(yǎng)得成習慣，享受得到

成功的快樂。對教師的課堂教學考核充分考慮常態(tài)課情況，一般常態(tài)

課不得優(yōu)秀者課堂教學綜合等第就不能得優(yōu)秀，一學期各位老師一般

要接受1—2次常態(tài)課聽課。

鼓勵教師大膽展示自我課堂，主動走進他人課堂學習，形成濃厚的常態(tài)課交流氛圍，一學期每人至少向其他教師開放常態(tài)課1節(jié)，每月至少聽組內其他成員常態(tài)課1節(jié)。各備課組長注意帶頭開放常態(tài)

課，并組織和促進組內老師互聽常態(tài)課。教導處將對各備課組教師聽

常態(tài)課情況進行檢查。

除了聽課外，教導處還將加強日常巡課，從而了解各班教師的常

態(tài)化教學情況和學生常態(tài)下的學習情況。

加強教研，向提升教師素質要質量

教師專業(yè)素質的高低和教學質量的高低息息相關，要提高教學質

量，就必須加大教師培養(yǎng)力度。要以教師實際需求為入手，對不同層

次的教師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為形成專業(yè)

化教師群體奠定基礎。

1、深化青藍結對活動加快新教師成長

根據盡可能讓師徒在同一年級同一學科任教的原則對“師徒結對”進

行安排和調整。期初舉行師徒結對儀式，讓師傅、徒弟明確各自的要

求，教導處關注新教師教學情況和基本功訓練和師傅的指導情況，期

末進行新教師基本功考核，評比優(yōu)秀師徒。

2、骨干教師輻射培訓 促進整體提高。

發(fā)揮學校教學骨干的作用，為骨干教師搭臺子，壓擔子，充分發(fā)揮他

們的示范及輻射作用，讓學科發(fā)展中心成員、備課組長走上校本培訓的講臺，結合教學的熱點問題及教學實踐心得或故事講自己的思考和

實踐，與其他教師分享教學經驗，促進智慧交流。凡是外出學習聽課的教師要填寫“外出學習匯報表”交教導處，并通過組內匯報、公開

課、專題講座、論壇發(fā)布等途徑向其他師匯報、交流學習的收獲。達

到“學有所獲，學以致用，信息共享，共同提高”的目的。

3、在學生中開展綜合實踐活動。尤其要開展社會的調查實踐活

動，撰寫小論文活動，從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?；顒觾?/p>

容可以是政治思想、道德品質等方面的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)

造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊_到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的4、繼續(xù)辦好《水西簡訊》。組織教師經常撰寫教后反思、案例分

析、教學隨筆等，不斷更新《走進新課程》欄目的內容，以便教師了

解課改動態(tài)，更好地實踐新課程，完善新課程。

突出學科重點，向提高學生素質要質量

1、語文：抓實“厚積”。繼續(xù)扎實念好“7字經”。研究“有效

教學”，追求教學的低耗高效，努力做到教得有效，學得愉快，考得

滿意。

識：應該提高識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字。

寫：要重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。

讀：在學生學好課本的同時，讓學生多讀課外書。營造濃厚的讀書環(huán)

境。

背：積累背誦名篇佳作，陶冶情操。

作：進行體驗活動作文的探索，作文指導，要激活學生的思維，讓學

生想寫、愛寫。要培養(yǎng)學生的修改能力，教師批閱時，要講求實效，尊重學生，激勵學生。

說：具有日常口語交際的基本能力，會傾聽、表達與交流。

習：養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

2、數學：抓實“靈活”（1）研究在學習方式變革下的練習課與

復習課，在薄弱課型上下功夫。（2）繼續(xù)加強習題質量研究，通過新

穎化的習題解決來改變學生傳統(tǒng)呆板的學習方式，完善個人題庫。（3）

加強數學思維能力的訓練，通過強化學生的數學說理、應用題思路訓

練等途徑促使學生的數學思維更清晰、更深刻。

3、英語：抓實“運用”。提高學生英語會話能力，力避紙上談兵，注重研究學生學習英語的心理狀態(tài)，采用多種手段、多種方法激活學

生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質量意識。

4、音體美學科：音體美學科是實現(xiàn)學生和諧發(fā)展的重要學科，我們要喚發(fā)學生對藝術的熱情，陶冶性情，提升審美情趣，完善人格。

各學科要充分展示藝體特色，把好質量關。嚴格執(zhí)行課程計劃，根據

全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課。

四、工作安排

九月份

1、開學準備工作，做好學生人數的統(tǒng)計工作

2、做好“流動”學生 的學籍轉換、歸檔工作

3、制訂教導處工作計劃；各學科制訂教學計劃

4、召開一年級新生家長會

5、新教師見面課

6、開展教學常規(guī)檢查

7、年報

8、組織參加2012水西鎮(zhèn)青年教師教學競賽

十月份

1、開展教學常規(guī)檢查

2、有效課堂調研及第二批有效課堂“四課型”達標驗收活動的啟動

3、開展好班務工作交流會

4、學生詩歌朗誦比賽

5、學生數學趣味活動

十一月份

1、期中素質評價

2、全校語、數、英期中質量檢測分析

3、作文教學研討

4、區(qū)級有效課堂調研及第二批有效課堂“四課型”達標驗收活動

5、六年級數學研討“數學思想的滲透”

十二月份

1、組織教學常規(guī)檢查

2、語數學科競賽

3、新六項基本功達標驗收

4、組織各學科開展專題講座

一月份

1、教育教學復習工作；

2、做好全市教育教學綜合督導評估；

3、組織期末質量檢測、分析；

4、收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料。

5、教育故事評比

水西中心小學

2012年9月

第五篇：小學2010年秋季學期教導處工作計劃

小學2010年秋季學期教導處工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實區(qū)教育局教育教學工作意見精神和2010年工作思路，以提高教育教學質量為目標，以教育科研為引領，以課堂教學改革為突破口，以管理評價改革為保障，進一步發(fā)揮教導處的作用，嚴格落實常規(guī)教學，促進我校教學質量不斷提高。

二、主要工作

（一）注重實效，抓好教學常規(guī)管理

1． 要嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減.各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2． 加強教研管理，評選名優(yōu)教師 教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，做好集體備課，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，教研工作做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結經驗。期末評選名優(yōu)教師。

3、繼續(xù)實行月查跟蹤制度。本學期繼續(xù)實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。每月月底，由教導處組織相關人員對任課教師進行常規(guī)專項檢查。檢查的內容有備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、培優(yōu)輔潛、測試幾個方面，并根據檢查的實際情況給任課教師適當的評價，作為教師考核及績效工資的參考。并組織一次優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀作業(yè)本展評。期末評選優(yōu)秀教案2-5本

（二）關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。本學期校內研究課以“多人一課”或“一人多課”為主要方式，充分發(fā)揮骨干教師的作用，以主題帶教研做深，做透，教研結合。加大聽課力度，校領導除了積極組織參加教研活動，聽取教師的各類公開課外，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2．重視潛能生和優(yōu)生的輔導，加大輔導過程的管理力度。重視對后進生的幫扶工作，重視對特殊學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補潛計劃，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育，全面提升教學質量。

3．組織各類競賽。以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內、校外各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。本語文學科將舉行朗誦比賽、征文比賽等，通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。

4、加強體育教育，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度。繼續(xù)開展“陽光體育”活動，確保每天一小時體育活動時間。輔導老師要帶好田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊等興趣小組，開展小學生廣播操比賽等形式，要精心組織好一年一度的校田徑運動會。

（三）強化管理，提高教師隊伍素質。

1、加強師德建設。在進一步完善師德建設的各項規(guī)章制度和有效的考核機制的同時，組織教師學法律法規(guī)，增強法律意識，規(guī)范個人行為，進一步提升教師素養(yǎng)。

2、提高教師專業(yè)水平。我們將采取集中學習和獨立學習的方式，提高教師技能。一是開展“十個一”活動。二是成立現(xiàn)代教育技術學習班，讓每位教師會用、樂用現(xiàn)代媒體。三是激發(fā)熱情，突出骨干教師隊伍建設，繼續(xù)加大名優(yōu)教師培訓力度，使更多人成長為校、甚至區(qū)級的課改帶頭人。

3、以生為本，深化課改

一是走出去學。學習城區(qū)學校高效課堂，學他們的做法，學他們的經驗，讓老師自覺轉變教學觀念。第二是回到校試著練。結合本校實際，準備在高年級進行試點，通過不斷實踐、反思、再實踐，總結出適合本校的教學模式。三是開展好第二課堂活動，給學生個性發(fā)展的空間。通過多種形式的課外興趣活動，滲透體、藝、衛(wèi)教育，使學生會說、能唱、會跳、能寫、會畫、能彈，激發(fā)每位學生的學習興趣，使其找到學習的快樂。

附：本主要教研活動：

1、學生活動：朗誦比賽、征文比賽。

校內背書、硬筆字比賽。

2、校級：校運動會 廣播體操比賽

元旦文娛匯演 書法比賽。

3、學生經典詩文誦讀

4、教師公開課、示范課。

小學教導處

2010-8-30