第一篇：2018年長沙中考改革 或?qū)⒒謴?fù)分?jǐn)?shù)制

2018年長沙中考改革 或?qū)⒒謴?fù)分?jǐn)?shù)制

今年下半年，長沙市將進(jìn)行中考改革調(diào)研，探討中考成績的呈現(xiàn)方式，科學(xué)運(yùn)用等第制、分?jǐn)?shù)制。這是記者從今日召開的長沙市教育工作會上獲悉的。

今年長沙招生改革深入推進(jìn)，市委、市政府印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)招生入學(xué)工作的意見》《優(yōu)化教育資源配置全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見》等招生政策文件，小學(xué)入學(xué)堅持“公示學(xué)區(qū)、劃片招生、注冊入學(xué)”;初中招生完善單校劃片(對口升學(xué))、多校劃片和配套入學(xué)等方式;普通高中取消擇校生招生計劃。嚴(yán)格招生考試管理，實(shí)施“公辦不擇校、擇校到民辦”，加強(qiáng)紀(jì)律約束和輿論引導(dǎo)，確保了招生新政的平穩(wěn)推進(jìn)。

長沙市教育局黨委書記、局長盧鴻鳴在會上指出，今年下半年，長沙將以推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化為突破點(diǎn)，不斷強(qiáng)化改革創(chuàng)新意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，確保各項目標(biāo)任務(wù)如期完成，實(shí)現(xiàn)“十三五”良好開局。其中，比較引人注目的工作有：開展普高學(xué)生免費(fèi)入學(xué)工作調(diào)研，啟動建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難普高學(xué)生免費(fèi)入學(xué);加快推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校新改擴(kuò)建，確保學(xué)位供給，將小學(xué)、初中起始年級班額控制在50人、55人以內(nèi);試點(diǎn)改造10所小學(xué)周邊環(huán)境，推進(jìn)兒童友好型城市建設(shè);探索小學(xué)、初中學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，研制高中階段教育質(zhì)量綜合評價方案，啟動普及高中階段教育改革省級試點(diǎn)，促進(jìn)教育質(zhì)量提升等等。

盧鴻鳴說，今年下半年，長沙將進(jìn)行明年中考改革調(diào)研，等第制對于加強(qiáng)學(xué)生的全面發(fā)展起到了重要作用，但為了與高考的分?jǐn)?shù)制銜接、一致，可能要進(jìn)行改革，當(dāng)然，這還需要調(diào)研，廣泛征求社會各界的意見。他還強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)“微課題”研究，積極應(yīng)對新高考，完善綜合素質(zhì)評價的體系框架、評價標(biāo)準(zhǔn)和配套措施。

據(jù)了解，2018年，長沙市在全國率先開展中考制度改革，改變一直使用的分?jǐn)?shù)制，推行等第制，即中考成績不再以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，而是以A、B、C、D、E5個等第形式呈現(xiàn)。與此同時，實(shí)施綜合素質(zhì)評價制度(也是等第制)，并將評價結(jié)果與高中錄取掛鉤。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，長沙推進(jìn)這一改革或?qū)⑹沁@種方案：中考成績實(shí)行分?jǐn)?shù)制，綜合素質(zhì)評價還是實(shí)行等第制，兩者一起構(gòu)成考生綜合成績，成為高中錄取依據(jù)。這樣，既避免了等第制區(qū)分度不夠的弊病，又能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第二篇：2014年上海中考英語或?qū)⒖己藝H音標(biāo)

2014年上海中考英語或?qū)⒖己藝H音標(biāo)

2013年10月17日10:14 來源：解放網(wǎng)-新聞晨報

正文

預(yù)計1到2題，分值不大，為選擇題 一些區(qū)已要求教師再教相關(guān)內(nèi)容

晨報訊 多年未有大變化的中考[微博]英語題型明年或?qū)l(fā)生變化。記者昨日了解到，2014年中考英語題型樣卷中，的確新增了“音標(biāo)考核”和“連詞成句”兩個題型。其中，對國際音標(biāo)的考核是首次進(jìn)入中考英語試卷。

近日，一篇題為“2014中考英語題型改革方案及樣卷”的帖子在家長[微博]論壇上熱傳。記者昨日向相關(guān)部門求證獲悉，2014年中考英語試卷整體格局不變，依然是“聽力部分”30分，“語音、詞匯和語法部分”50分，“閱讀和寫作部分”70分，但是在題型上的確在醞釀一些變化，新增“音標(biāo)考核”和“連詞成句”題型。

據(jù)了解，新增的國際音標(biāo)考核題預(yù)計有1—2道，以選擇題的形式來考查學(xué)生，分值并不大。目前擬定了4種題目形式：一種是給學(xué)生一個句子，其中一個單詞用線劃出，給出四個音標(biāo)，讓學(xué)生選出正確的那個；一種是給出一個句子，其中出現(xiàn)一個用音標(biāo)組成的單詞，給出四個單詞選項，讓學(xué)生從中選出相對應(yīng)的單詞；一種是給出四個句子，根據(jù)句子中劃線字母的音標(biāo)，選出不同的那一個；還有一種是給出四句話，選出語調(diào)不同的那一個。另外一個新增題型是“連詞成句”，考查的是學(xué)生基礎(chǔ)的語言組織能力，也就是寫句子的能力。

一些英語教師反映，學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)國際音標(biāo)一般在六七年級，但國際音標(biāo)向來是一個學(xué)習(xí)難點(diǎn)，而且由于中考不考，導(dǎo)致不少學(xué)生國際音標(biāo)學(xué)得并不好?！爸锌贾屑尤雽H音標(biāo)的考核，意味著學(xué)生和教師要重新開始認(rèn)真復(fù)習(xí)國際音標(biāo)知識了?！蹦硡^(qū)初中英語教研員透露，現(xiàn)在部分初三學(xué)生讀音還沒有過關(guān)，不會跟著國際音標(biāo)讀單詞，所以希望學(xué)校老師和學(xué)生能重視起來。記者了解到，目前一些區(qū)已經(jīng)要求教師重新教學(xué)生國際音標(biāo)知識，在校內(nèi)英語測試中也開始進(jìn)行針對性練習(xí)。(責(zé)任編輯：徐瑞瑩)原標(biāo)題：明年中考英語或?qū)⒖己藝H音標(biāo)

第三篇：教育部：高考改革或?qū)p少科目,不分文理科

教育部：高考改革或?qū)p少科目，不分文理科

[導(dǎo)讀]教育部完成考試招生總體方案制定，將向社會公開征集意見。計劃減少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目，還將探索外語科目一年多次考試，學(xué)生可自主選擇考試時間和次數(shù)。

教育部副部長劉利民：考試招生總體方案制定完成 即將面向全社會公開征求意見

新華網(wǎng)北京12月5日電(記者吳晶 劉奕湛)教育部副部長劉利民5日在接受記者采訪時表示，根據(jù)黨的十八屆三中全會的部署，教育部已經(jīng)完成制定考試招生總體方案，即將面向全社會公開征求意見。之后，修改完善，印發(fā)實(shí)施。劉利民說，《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確考試招生制度改革的頂層設(shè)計，是我國教育考試招生制度系統(tǒng)性綜合性最強(qiáng)的一次改革，將顯著扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向，為億萬學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)選擇和成長途徑，構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的人才成長“立交橋”。

劉利民向記者透露，在總體方案的框架下，將陸續(xù)出臺包括小升初、高中學(xué)業(yè)水平考試、中考和高考改革辦法等多個配套實(shí)施意見。

在小學(xué)和初中階段，教育部已制定《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》，即將印發(fā)，在合理劃定入學(xué)范圍、有序確定入學(xué)對象、規(guī)范辦理入學(xué)手續(xù)、全面實(shí)施陽光招生、不斷減少特長招生、大力推進(jìn)均衡發(fā)展，實(shí)行學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方面對各地提出明確要求。

“擇校問題在大城市和特大城市相對來講比較突出，我們擬專門就19個重點(diǎn)大城市義務(wù)教育規(guī)范入學(xué)工作提出指導(dǎo)?！彼f，此外還要鼓勵各地積極探索以初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價情況為依據(jù)的招生方式，完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。

針對《決定》提出的“逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機(jī)制”，劉利民說，今后的考試主要要考查學(xué)生高中學(xué)

業(yè)完成情況，將分別采用合格和等級方式來呈現(xiàn)考試成績，不再用百分制，避免“分分計較”。學(xué)生也將根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢，自覺選擇部分等級性考試科目來參加考試，每一門課程學(xué)完即考，“一門一清”，避免畢業(yè)時“一次考三年”的壓力。

“我們要創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供一門課程可以參加兩次考試的機(jī)會，同時計最好成績。”他說。

近年來，高考改革的步伐逐漸加快，民眾對綜合素質(zhì)評價能否客觀真實(shí)的質(zhì)疑不絕于耳。劉利民說，我們要著重引導(dǎo)學(xué)生，積極參加社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，建立健全信息公示等誠信機(jī)制，確保材料真實(shí)可靠。

他還向記者強(qiáng)調(diào)，國家要改革統(tǒng)一高考，改革的重要基礎(chǔ)，就是統(tǒng)籌高考和高中學(xué)業(yè)水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學(xué)業(yè)水平考試制度的基礎(chǔ)上，減少高考科目，探索不分文理科設(shè)置考試科目。探索外語科目一年多次的社會化考試，學(xué)生可自主選擇考試時間和次數(shù)，使外語考試、成績、表達(dá)和使用更加趨于科學(xué)合理

第四篇：上海高招填志愿改革或?qū)⒔梃b平行志愿錄取新聞稿

本市第三批高職高專錄取已進(jìn)入最后階段，但在錄取過程中，一些“高分”考生由于志愿填報不恰當(dāng)，沒有被任何一所學(xué)校錄取，將不得不參加補(bǔ)填志愿。上海市教育考試院在前不久明確表示，高招填報志愿方式改革已經(jīng)提上日程。

為此，有關(guān)招生專家建議，改革高考錄取投檔模式，通過實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，志愿平行”的方式，減少考生高分落榜現(xiàn)象。

●優(yōu)點(diǎn)

可減少高分考生落選概率

目前，江蘇、浙江等省市已先后實(shí)行了“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，志愿平行”的投檔錄取方式，一些招生專家為此提出，上海也可采取這樣的錄取方式，減少高分考生落選。

所謂“平行志愿”是相對傳統(tǒng)志愿來說的，指在每個錄取批次設(shè)置的學(xué)校志愿中，考生可填若干個平行的學(xué)校。具體地講，平行志愿投檔按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行，先按分?jǐn)?shù)排序，再按志愿投檔?？忌冻鰴n案的先后取決于高考分?jǐn)?shù)的高低，而不是依據(jù)誰的志愿在先。在“成績優(yōu)先”的原則下，將是高分考生先于低分考生出檔?？忌颗沃挥幸淮瓮稒n機(jī)會，但各個志愿都是平行的，即考生的考分只要達(dá)到任何一所符合投檔條件的院校，考試院就可向該院校投檔。

●短處

同批次低分考生“不太合算”

推行平行志愿并不能完全化解填報志愿的風(fēng)險，而只是降低了風(fēng)險。有關(guān)專家表示，實(shí)行平行志愿后相當(dāng)于允許考生選擇多個第一志愿，擴(kuò)大了考生的選擇范圍，降低了填報志愿的難度。但風(fēng)險還是客觀存在的。從江蘇等省的錄取經(jīng)驗來看，由于院校的調(diào)檔數(shù)往往大于其招生計劃數(shù)，必然有一定數(shù)量的考生自然落榜。由于平行志愿錄取中只有一次投檔機(jī)會，因此同一批次內(nèi)的“低分”考生就很有可能不被任何學(xué)校錄取。這種錄取方式保護(hù)了高分考生，但同批次相對低分考生仍存在風(fēng)險。

據(jù)悉，本市有關(guān)部門正在研討新的高考志愿填報方法，市教委將征求各方意見，但是明年是否實(shí)施還得經(jīng)過調(diào)研、論證等一系列復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^程。

第五篇：2014年江西全面中考改革 中招將不以分?jǐn)?shù)為主

初中學(xué)習(xí)課程網(wǎng)上輔導(dǎo)：http://edu.21cn.com/kcnet1250/

江西省教育廳近日發(fā)布《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》，強(qiáng)調(diào)要積極推行中考制度改革，著力改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法，力爭到2014年全省所有縣(市、區(qū))全部實(shí)行初中畢業(yè)學(xué)生考試、綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生錄取模式。

高中須有更多機(jī)會選擇課程

中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案，按照教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗方案》《普通高中課程方案》和省定課程計劃組織教育教學(xué)，開齊開足課程。嚴(yán)格落實(shí)綜合實(shí)踐活動、技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等課程。普通高中要在開齊開足必修課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際制定選修課程建設(shè)規(guī)劃，積極創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩、高質(zhì)量的選修課程，保障學(xué)生有更多選擇課程的機(jī)會。要給學(xué)生留有更多自由支配的活動時間，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教材保持穩(wěn)定不得隨意更換

教材選用以設(shè)區(qū)市為主，在省教育廳制定的中小學(xué)教學(xué)用書目錄范圍內(nèi)選用，不得選用未經(jīng)國家審查的國家課程教材和未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定的地方課程教材。教材在起始年級一經(jīng)選定，要保持相對穩(wěn)定，在使用過程中不得隨意更換。學(xué)校要嚴(yán)格按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，不得隨意增加難度和降低要求。

2014年全部實(shí)行中考改革

深入推進(jìn)考試評價與招生制度改革，包括：積極推行中考制度改革，著力改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法，力爭到2014年全省所有縣(市、區(qū))全部實(shí)行初中畢業(yè)學(xué)生考試、綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生錄取模式，并強(qiáng)化綜合素質(zhì)評價結(jié)果在高中招生錄取中的作用。

高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價將成高招錄取依據(jù)

進(jìn)一步完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定的各學(xué)科課程。深入推進(jìn)高校招生考試制度改革，建立有利于創(chuàng)新人才選拔的高校招生模式，逐步把高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)水平考試的結(jié)果作為高校招生錄取的重要依據(jù)。

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