第一篇：大學生消費情況調(diào)查抽樣設計方案

大學生消費觀念調(diào)查抽樣方案

所謂抽樣設計，就是依據(jù)調(diào)查目的，在給定的人力、物力、財力等的條件下，在從一定總體中抽取樣本資料以前，預先確定抽樣程序和方案，在保證所抽取的樣本有充分代表性的前提下，力求取得最經(jīng)濟、最有效的結(jié)果。

一、調(diào)查目的

1.調(diào)查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯(lián)系”及沖突； 2.調(diào)查當代大學生消費的合理規(guī)劃性、理性成熟性；

3.調(diào)查當代大學生消費結(jié)構(gòu)和主要消費項目及消費心態(tài)及各人心目中理想的消費狀況。

二、調(diào)查范圍和內(nèi)容

1、目標總體和調(diào)查總體

目標總體指所有西安市的大學生。

調(diào)查總體為根據(jù)西安市的大學生實際情況設計形成的抽樣框。

2、調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容包括被調(diào)查人的消費結(jié)構(gòu)和消費理念兩大部分，問題大致包括：月消費額及消費項目、消費方式、購物態(tài)度和理念以及消費的自我滿意度等。

3．選擇調(diào)研方法

入室調(diào)查法

三、抽樣調(diào)查設計

第一步：確定抽樣方法

調(diào)查決定采用多階段抽樣與整群抽樣相結(jié)合的抽樣方法進行方案設計，調(diào)查的最小單元為大學生。決定調(diào)查的各個階段為學校、寢室、學生，在寢室利用隨機數(shù)表抽取學生。

第二步：確定樣本量及各階段樣本量的配置

按簡單隨機抽樣時，在置信度為t=95%時，絕對誤差為△P =5%，取方差大到最大的比例，則全市的樣本量應為：

n0=t2*P*Q/△P2≈22*0.5*0.5/0.052=400(人)根據(jù)以往的經(jīng)驗，估計回答的概率為a=90%，因此調(diào)整樣本量為： n1=n0/a=400/0.9≈445(人)由于多階段抽樣的效率比簡單隨機抽樣的效率低，取設計效應deff=1.35，則全市范圍內(nèi)應調(diào)查的樣本學生為：

n2= n0*deff=445*1.35=600（人）

（注：設計效應為某個特定抽樣設計的估計量方差v(θ)與相同樣本量(不放回)簡單隨機抽樣的估計量方差vsrs(θ)之比。）

各階段的配置分別為： 初級單元：10個學校

二級單元：150個寢室，每個學校抽25個寢室 三級單元：600個學生，每個寢室抽4名學生

第三步：抽樣過程

以全西安市的在讀大學生為總體，采用多階段抽樣方法抽取樣本。第一階段，先以西安市的每個高等院校為初級單元。按不等概（即每個初級單元被抽取概率不等，大單位被抽中的機率大）的PPS抽樣（抽取率與單位大小成比例的多階段抽樣，即按學校的人數(shù)確定相應的抽樣比率）從中抽取6個學校。

第二階段，在每個被抽中的學校中，將全校所有的寢室依次進行編號，賦予每個寢室一個與編號一樣的代碼；根據(jù)所有的寢室數(shù)除以樣本量25，確定抽樣間距；然后對代碼進行隨機起點的等距抽樣，則被抽中的寢室為樣本寢室。

第三階段，分別在每個樣本寢室中，按隨機二維數(shù)列表抽取4名學生（若寢室的人數(shù)不足，就從下一個寢室補充完整）。

四、抽樣調(diào)查結(jié)果

第二篇：大學生水果消費調(diào)查設計方案

大學生水果消費調(diào)查設計方案—阜陽職業(yè)技術(shù)學院<第一組>摘要

隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，在當前就成為我們當代大學生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學生的“財商”。幫助大學生做好理財規(guī)劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。

背景資料

一、目的：

1.了解數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的意義；

2.掌握數(shù)據(jù)調(diào)查方案制定的方法步驟；

3.掌握數(shù)據(jù)調(diào)查收集的方法，對一項具體的調(diào)查，能選擇最合適的數(shù)據(jù)收集方法；

4.通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節(jié)問題，提高問卷設計的質(zhì)量。

二、調(diào)查對象

阜陽職業(yè)技術(shù)學院在校大學生。

三、調(diào)查項目（大綱）

1、在校大學生的水果消費

四、調(diào)查方法

問卷調(diào)查

五、調(diào)查時間的安排

A、工作籌備階段：2014年4月上旬。

B、工作指標設計：2014年4月中下旬。

C、調(diào)查報告完成時間：2014年5月。

六、1、制定調(diào)查的組織實施計劃

組長：朱彪

成員：高興民、張思雨、吳慧、張新雅

2、調(diào)查前的準備工作：

A、審核問卷；

B、印制問卷等其它備用的物件。

七、建議

1、增加水果品種：通過對市場細分，需求存在很大差異，很多種類水果在小型攤位沒有出售，如果經(jīng)濟能力允許，還可以加進一些稀有品種，刺激消費者新需求，以擴大市場，而在同行獲得競爭力。

2、水果的擺放：通過觀察發(fā)現(xiàn)商家擺放水果沒有目的性，體現(xiàn)不了整體視覺效益，應將水果擺放整齊美觀，有必要可以利用水果做一些造型吸引消費者，把應季水果放在顯眼的地方。

3、定價策略：利用顧客求廉心理，將某些水果低價吸引顧客，每天都要有一兩種水果降價出售，吸引顧客經(jīng)常光顧，同時也會吸引顧客選購正常價格的水果，還可以把價錢定在在中間價格上，適合更多的消費者心理傾向。

4、水果采購聯(lián)合：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)商家一般都是每天進貨一次。進貨頻繁，且物流費用都由自己承擔，因為都是銷售中低檔的水果，建議聯(lián)合，由統(tǒng)一供貨商送貨上門，減少成本，提高利潤。

5、促銷：普遍銷售中低檔水果，屬于應季水果，價格波動大，很可能過幾天賣價沒有進價高，需促銷加快流通速度，因此采取適合自己的促銷活動，在特定的節(jié)假日銷售。

6、宣傳：盡管這附近的水果攤位都屬小型，沒有自己的品牌，不可能做廣告等大型宣傳，但可以進行簡單宣傳，如在攤位豎立小牌，寫上個水果名稱和其營養(yǎng)價值，人們都比較注重健康問題，消費者為了健康就會買沒有計劃要買的水果，還可以是寫上水果產(chǎn)地，有的人會因為產(chǎn)地優(yōu)良而選擇。

7、水果再加工：只是僅賣水果，進貨太多有可能滯銷，因此，對部分水果進行深加工，如做水果沙拉，榨果汁，增加銷量，提高利潤。

【附件】

調(diào)查問卷

親愛的同學：

您好！這份不記名問卷用于了解學生購買水果的特點。以下的題目請您認真閱讀，然后根據(jù)您的實際情況填寫。本問卷不針對個人進行評價，非常感謝您的支持!

性別：□男□女年級: ____________

1.你喜歡吃水果嗎？

□喜歡□不喜歡□一般

2.你一般買什么水果___________________

3.每周平均用于水果的消費在多少錢？

□0-10元□10-20元□20-30元□30元以上

4.你每周購買水果的頻率在？

□1次□2次□3次□4次□4次以上

5.你平時什么時候去買水果？

□周一到周五□周末□不固定

6.你一般去哪里買水果？

□水果超市（大潤發(fā)超市旁邊）□水果店（校內(nèi)）

□市場□其他途徑

7.你為什么會選擇這家水果店？（可多選）

□水果品種多

□新鮮程度高

□地理位置方便

□價格便宜

□店家服務態(tài)度好

8.假如你學校的水果店在以上幾方面有所改善，你會增加對水果的消費額嗎？□不會增加□會增加□有待考慮

9.你覺得學校里的水果種類可以滿足你嗎？

□是□否

10.如果上個問題選不滿足，那么你想要增加哪些種類

____________________

11.你覺得店內(nèi)環(huán)境怎么樣？

□好□一般□不夠理想

12.是否發(fā)現(xiàn)過爛水果依然擺放在水果架上？

□經(jīng)?！跤袝r□從來沒有

13.你是否知道水果超市的價格相對于其他兩家是最便宜的？

□是□否

14.如果水果店增添鮮榨果汁服務你會購買嗎？

□是□否

感謝您認真完成這次問卷調(diào)查！

分析討論：

1． 一份完整的調(diào)查方案設計應該包括哪些內(nèi)容？

2． 本案例中對于小組的調(diào)查方案設計，您是否滿意？如果不滿意，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

3． 數(shù)據(jù)收集的方法主要有哪些？您使用過哪些方法？調(diào)查過什么數(shù)據(jù)？

4． 調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu)應該有哪些？設計調(diào)查問卷應該注意哪些問題？

第三篇：大學生消費調(diào)查

中秋、國慶期間大學生消費問卷調(diào)查表

尊敬的各位同學：

為了了解大學生消費情況，我們特制訂此項調(diào)查問卷，希望廣大學生予以積極支持。謝謝?。ū敬握{(diào)查不記名，不

會對你有任何影響，請你按照自己的真實情況選擇。）

1.你現(xiàn)在幾年級？

□A.大一B.大二C.大三

2.你喜歡吃月餅嗎？

□A.不喜歡□ B.喜歡

3.月餅喜歡吃什么味道的？

□ A.棗泥、豆沙餡 □B.肉餡 □C.水果餡□D.一般□E.其它

4.你購買月餅的價格一般是在多少之間？

□A.100元以下□B.100-200元□C.200以上

5.中秋過節(jié)，一般是愿意過節(jié)前購買月餅還是過節(jié)后買?

□A.中秋節(jié)前□B.過節(jié)后買□C.一般不買

6.中秋、國慶節(jié)日促銷你會大買特買嗎?

□A.會□B.不會□C.看情況

7.中秋、國慶假期是否出去旅游？

□A.是□B.否

8.中秋、國慶假日游玩是否有資金控制范圍？

□A.有□B.沒有

9.節(jié)日假期有沒有朋友一起聚會？

□A.有很多□B.很少

10.一般消費在多少之間？

□A.100以下□B.100-200

再次謝謝你的配合!

第四篇：大學生消費調(diào)查

大學生消費調(diào)查

1．您的月消費額大概為多少？（）

A.350以下

B.350-500

C.500-800

D.800-1200

E.1200以上

2.您每月飲食方面支出（包括零食飲料）大概為多少？（）

A.250以下

B.250-350

C.350-450

D.450-600

E.600以上

3．您每學期學習方面的花費（包括文具、書籍、復印、培訓班）？（）A.200以下

B.200-300

C.300-400

D.400-600

E.600以上

4.您是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為？如果有，平均每月用于這方面有（）元支出？

A.50以下

B.50-100

C.100-150

D.150-200

E.200以上

5.如果您是女生，您花在服飾和化妝品方面平均每個月的消費？（）

A基本不花費

B.50以下

C50-100

D100-200

E200以上

6.您每月談戀愛的花費是多少？（）

A.我尚單身

B.100以下

C.100-200

D.200-400

E.400以上

7.您擁有手機嗎？如果有，每個月話費支出為多少？如果沒有，請回答下一題。A.50以下

B.50-100

C.100-200

D.200-300

E.300以上

8.您每月用于通訊方面的支出為多少（僅限于使用電話卡的情況）？（）A.20以下

B.20-50

C.50-80

D.80-110

E.110以上

9.您是否有打工的經(jīng)歷，如果有，或有此打算，目的是？（）

A.補貼日用

B.增長社會經(jīng)驗

C.趕時髦

D.渴望獨立 E.閑著沒事，干就干了

10.您花費的資金主要來自？（）

A.學子勤工儉學

B.用休息日在外作家教

C給企業(yè)打工

D.主要從家里拿錢，很少自己掙錢

E.其他

11、你心理合理的消費狀態(tài)是？（）

A、夠花就行

B、以定出消費計劃為準則

C、希望每月都有贏余以共自己支配

12、你一般都會去哪里購物？（）

A、百貨商場

B、專賣店和特色店

C、一般的小店 13.您覺得您現(xiàn)在每月消費情況如何？（）

A.高得慘不忍睹

B.偏高

C.剛剛好

D.偏低

E.低得一塌糊涂

二、問答題：

您有沒有在不知不絕中花去很多錢的體驗？如果有，您覺得這部分花費是否必要？ 如果您認為不必要或者很大一部分不必要，您能想出什么辦法避免這部分花費么？

散文精選

第五篇：大學生消費調(diào)查

大學生消費狀況與家庭承受力調(diào)查與分析

大學,一個美麗而又神圣的地方,這里匯聚了全國各地的學生。我國貧富差距很大，地區(qū)貧富差距明顯，所以來自各地的大學生在校的生活消費也就不一樣。為了調(diào)查分析大學生消費狀況與家庭承受力之間的關(guān)系，我利用暑假期間的閑暇時間，做了本次題為《大學生消費狀況與家庭承受力調(diào)查與分析》的調(diào)查，希望本調(diào)查能為大學生們樹立合理的消費觀提供一點點的啟示，做一個優(yōu)秀的大學生。

1、調(diào)查對象：我校及仙林大學城其他院校的同學

2、調(diào)查方式: 口頭詢問及問卷調(diào)查

一、大學生家庭經(jīng)濟現(xiàn)狀及消費情況

從調(diào)查結(jié)果來看，大部分（占80%左右）大學生家庭的經(jīng)濟來源是靠父母外出打工，有少部分（占10%左右）大學生家庭的經(jīng)濟是靠在家務農(nóng)以及做點小本生意。少部分（占7%左右）家庭父母都有固定工作，家庭條件一般，極少部分（占3%左右）家庭條件很優(yōu)越。據(jù)調(diào)查有的家庭只有一個孩子，經(jīng)濟壓力不大，而有的家庭孩子多，為了供一個大學生，甚至讓其他的孩子輟學外出打工以補貼家用。有的大學生做兼職掙錢，而有的大學生卻亂花錢。據(jù)調(diào)查每個大學生的學費平均每個人每年需要一萬元左右，而生活費則在500-800之間。雖然有助學金，但得到的人數(shù)有限，這些錢大部分都需要靠父母來承擔。

二、導致大學生家庭經(jīng)濟緊張的各種因素

1：在大學，尤其是大專院校，學生大多來自農(nóng)村，家里的親人文化都不是很高，所以不是種田就是外出打工，沒有固定職業(yè)，自然就沒有固定的經(jīng)濟。有的學生的父母有病在身，爺爺奶奶又不能勞動，家里沒勞動力，經(jīng)濟狀況很緊張。

2：地理環(huán)境相對比較的偏遠，交通不是很方便，沒有馬路，四周的來往很不方便。這些條件制約當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，所以這里的經(jīng)濟不是很發(fā)達，大部分的家庭都是靠種田維持生活，稍微有點經(jīng)濟基礎(chǔ)的不是在家經(jīng)營點小本生意就是父母都外出打工的。

3：在調(diào)查過程中，我發(fā)現(xiàn)偏遠地區(qū)，像蘇北地區(qū)的家庭一般都不止一個孩子，有的家庭甚至四五個孩子，像這樣偏遠地區(qū)的家庭能培養(yǎng)一個大學生已經(jīng)很不容易，何況有四五個孩子的家庭呢。

4：少數(shù)學生身體不好，每年的醫(yī)藥費就不少了，還要再交學費和生活費，家庭經(jīng)濟支撐不起。

5：大學生的學費和生活費確實是一筆很大的開銷，尤其是上本三的大學生。有的家境不好的學生高考沒考好，父母咬咬牙讓孩子上本三，即使學生在校做兼職也不夠生活費，更何況每年13000元的學費。

6：有的大學生在校談戀愛，大學生沒工作，談戀愛的錢當然還是由父母給。

綜上所述：解決大學生家庭經(jīng)濟困難的關(guān)鍵主要集中在了大學生的消費上，我們知道作為大學生，我們都有了一定的生活能力，我們可以靠做兼職來減輕父母的負擔。【一】調(diào)查情況：

1、大部分大學生消費合理

接近一半的大學生月平均生活費超500元，并且500～1000元這個區(qū)間是大學生最為普遍的花費區(qū)間，即使在這個區(qū)間內(nèi)，最高消費和最低消費也相差500元，表明大學生之間的消費差距不小，而其中，在飲食方面的費用占得最多，談戀愛的大學生的月生活消費就更多了。總體看來，大學生的消費觀念正逐步開放化，但大多數(shù)大學生還是以傳統(tǒng)的消費觀念?，F(xiàn)在不少學生攀比心理比較嚴重，在消費時考慮最多的因素是商品或服務的品牌，他們覺得穿名牌很有面子。

2、消費要求凸顯個性

大學生大多喜歡追求個性，假期回來，常常會發(fā)現(xiàn)班里很多同學換了新手機，有的還換了

I-Phone,并在同學面前炫耀著?，F(xiàn)在的大學生幾乎人人都有筆記本電腦。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些大學生過分追求時尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機或者名牌衣物，情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足欲望。在追求物質(zhì)消費的同時，他們也強調(diào)人際交往消費，主要表現(xiàn)在戀愛及同學間應酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以靠理性來適度的去消費。3 “月光族”

有的大學生每個月開始都很有錢，到月底都花完了，有的沒到月底就已經(jīng)花完了，沒錢花就向同學借?，F(xiàn)在“月光族”的大學生越來越多。

4、大多數(shù)大學生不會理財

大學生沒有堅持記帳的習慣，大多數(shù)學生不了解一個月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習慣。在校大學生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險等市場上投資，并且對這方面的投資方法知之甚少，大多數(shù)人認為能做好資產(chǎn)保值已經(jīng)很不錯了。

5、大學生談戀愛

“在大學不談戀愛就不算是完整的大學生活”，這是無數(shù)大學生常常說的，大學生還沒工作，談戀愛的錢還是由父母承擔?！径吭蚍治觯?/p>

從消費情況可以總結(jié)出，不會理財，理財觀念薄弱在大學生中非常普遍，而導致這一現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面。

（一）家庭原因：

現(xiàn)在大多數(shù)家庭又是獨生子女，許多家長始終認為，只要孩子學習好，能考上大學，就前途光明，加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們特有的“補償”心理，往往容易造成遷就、嬌慣、溺愛孩子，結(jié)果卻忽略了對孩子早期理財能力的培養(yǎng)，表現(xiàn)在孩子用錢上，常常是“心太軟”，甚至不惜一切代價滿足孩子的過分要求。并且從小學到高中，支配錢這項工作從來都是家長一手包干的，理由是：孩子還小，不知道什么應該花什么又不該花的。如果孩子在沒有問過家長的情況下，哪怕只是自主花了一毛錢，也會受到家長的訓責。上大學了，離家也比較遠，大學生們才開始理財，沒有經(jīng)驗也只能跟著感覺走，別人買我也買，家庭經(jīng)濟好的，消費也更大更加沒有節(jié)約意識，一般家庭的所有收入都支付在大學生上。

（二）學校方面：

學校只注重學生的學習成績，卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學會。學校應注重學生的全面發(fā)展，不能只注重學習成績。

（三）社會問題：

如今社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、網(wǎng)吧，游戲機廳)的存在等，往往對學生的思想有一定的腐蝕作用。學生們受到社會上鋪張浪費現(xiàn)象的影響，學生也開始用父母的錢擺闊。學生們花錢大多沒有計劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的,使得許多同學都想去嘗試，但是學生畢竟還是學生，缺少經(jīng)驗，在途中容易迷失方向。

（四）自身原因: 現(xiàn)在的大學生大多追求名牌，手機要蘋果的，鞋子要耐克的，他們認為穿名牌會很有品味。有的大學生沉迷于游戲，天天泡網(wǎng)吧。大學生之間互相攀比導致消費越來越高，父母相勸卻不聽。

三、個人建議

(一)勤工儉學

在不影響學業(yè)的情況下，可以做兼職，學會自立，這樣不但能減輕家庭負擔，還能使我們從 2

勤工儉學中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今后更好地適應社會打下良好基礎(chǔ)。同時還能結(jié)交許多朋友，增長見識。(二)學會存錢

大學生要合理的規(guī)劃自己的錢，適當存一些錢，別看現(xiàn)在少，你一月存一點，到你創(chuàng)業(yè)時你就有一筆可用的錢，聚沙成塔，要相信積累的力量。(三)樹立勤儉意識

雖然現(xiàn)在生活富裕了，但勤儉節(jié)約的精神我們不能忘記，我們大學生更應該注重勤儉節(jié)約，畢竟在大學還是以學習為主。(四)學會精打細算

大學生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學習省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學校的就用學校的，或者幾個同學合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。

（五)加強教育，樹立正確的消費觀念

主張合理消費。從年輕人的特點來說，大學生在消費方面追求新穎、時尚，本無可非議，但必須與自身實際情況要相結(jié)合起來。因此，學校要在學生中開展合理消費的教育，要教育學生：一是量入為出，即告訴學生不要隨大流、盲目攀比高消費，而要考慮自身及家庭的消費能力做合理安排。二是經(jīng)濟適用，即教育學生不要無原則地趕時髦、追新潮，在選擇物品時要講究實用、注重投資效益。三是統(tǒng)籌計劃，即教育學生在花錢學會合理計劃、及時調(diào)整，盡量做到使自己消費全程基本平衡。四是身份相符，即教育學生在確立消費時，要注意自己是大學生的特殊身份，確立健康的消費心態(tài)，不趕時髦、不借債高消費、也不能無限制地追求高檔名牌，要堅持“學習消費是主導、生活消費是保障、娛樂消費是補充”的原則。（六)不要盲目攀比

大學生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了學費、基本生活費外，建議額外支出部分最好由學生自己通過課余時間做兼職來掙得。

希望同學們看了我的調(diào)查報告能有所收獲，有所醒悟，理性消費，做個優(yōu)秀的大學生！