第一篇：小學英語教研組計劃(精)

小學英語教研組計劃

一、指導思想: 新學年,教研組工作應以英語新課程標準為指導,以課改為動力,在縣教研 室的領導下,根據(jù)縣教研室及學校工作計劃,以科研為平臺,認真學習課改的有 關文件和精神,努力抓好課堂教學常規(guī)的落實,促進英語教學研究的不斷深入, 創(chuàng)建學校英語特色,為學校的進一步發(fā)展增添新的活力。

二、工作目標: 營造濃郁的書香校園,創(chuàng)造英語文化氛圍,在校園內(nèi)創(chuàng)設濃厚的英語學習氛 圍。每個班級都有雙語角 , 在這學期要把英語角好好的利用起來 , 可以將作業(yè)寫的 好的 , 或者是簡單的寓言故事 , 節(jié)日的由來, 三年級的學生也可以嘗試著去寫些短 小的文章等等 , 在走廊過道布置英語名人名言,在公共場所張貼英語文明用語標 識;定期出雙語黑板報,可組織老師進行評比。

三、具體措施: 1.課堂上實行母語教學模式,創(chuàng)造良好的英語學習氛圍,提高學生的聽、說、讀、寫能力,課后師生之間進行五分鐘對話,每位學生每周至少與英語老師 英語對話一次。

2.注重培養(yǎng)和提高學生的英語學習興趣,多鼓勵學生的英語學習。

3.加強集體備課, 英語教師每周一次集體備課。每個單元都要拿出來討論, 把握重、難點:如不同要求的詞匯,句型,語法等,研究如何突破難點、突出重 點, 如何備課, 如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié), 對所學的知識要鞏固練習等。4.每位英語教師在本學期開設 1節(jié)公開課。由教研組一起共同研討,如何 提高課堂的實效性。

5.與鄰近小學合作,每個星期抽時間去聽,看其它學校的教學方法,教學 理念,教學手段。多交流,多思考,多學習。除此以外還要進一步學習《英語課 程標準》 ,多看

一些優(yōu)秀的教學案例,通過教學研究,理論學習, “走出去,請進 來”提高英語教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務水平。

6.開展英語學科競賽活動。形式不限,可以是英文歌曲比賽,朗誦比賽, 單詞競賽等。以此更好地推動英語教學。

7.認真做好導優(yōu)輔差工作,注重培養(yǎng)學生綜合應用語言的能力。抓好英語 質(zhì)量監(jiān)控工作;力爭優(yōu)異的成績。

第二篇：小學英語教研組計劃

英語教研組工作計劃

（2018--2019學第一學期）

一、指導思想

本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質(zhì)量而開展切實有效的教學研討活動。

以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎。

二、工作目標

（一）提高英語教學質(zhì)量，確保更科學地完成本學期教學任務。

（二）繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。

（三）加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。

（四）在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應用研討，推動教學改革。

三、本學期主要工作

（一）進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師都要抽出時間學習新理論，教研組工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。

（二）進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

1.每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

2.開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。

3.寫教學反思

對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量。

（三）強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率 指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。

（四）抓好英語起始教學 三、四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。

（五）做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象 1.嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。

2.結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。

3.對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。

4.每月與家長微信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

（六）開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣

1.為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。

2.加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開辟英語專欄。

開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。

永昌縣水源鎮(zhèn)勝利小學 2018年8月27日

第三篇：小學英語教研組計劃

小學英語教研組計劃

一、指導思想：

新的學期，學校的教學工作將有一個嶄新的開始。英語學科的教學工作，將緊緊圍繞著學校新的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要點及我校的英語學科現(xiàn)狀。突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進教師自身發(fā)展，提升學生的英語素質(zhì)，特制定本學期的英語教學工作計劃。

二、主要工作：

1、用先進的現(xiàn)代化手段進行教學工作。我校班班通、備課室資源已配備齊全，希望我們英語老師利用好，多查閱相關教學活動信息，了解使用這些新的教育教學資源，制作相應的教學課件。利用媒體資源，加強學生的聽力訓練，多讓學生模仿純正的英語語音語調(diào)，提高學生學習興趣，以適應新課程下學生學習的需要。

2、備課：學校已經(jīng)實施了電子備課，提倡我們年輕的英語教師進行電子備課，以提高工作效率。鼓勵同課異構(gòu)。取長補短。備課內(nèi)容要實際、實效、實用，備課時要充分考慮到所教年級學生的特點和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)新課標要求，體現(xiàn)英語學科的特點。做到超周備課，每節(jié)課要有教學反思，教學反思要反映本節(jié)課教學的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不足之處，以及對不足之處的整改措施。讓自己真正有所收獲。

3、課堂教學：

二年級英語，要努力為學生創(chuàng)設快樂的英語課堂，讓學生樂于學習英語，教師要根據(jù)教材內(nèi)容多設計孩子喜歡及適合的TPR活動及游戲，也可以制作些課件，激發(fā)孩子們的興趣。教師要及時檢測學生對知識的掌握情況，達到我們開課的目的。也懇請任課教師在教學中及時總結(jié)，反思我們這套校本教材的實用性。大家及時交流、研討、修改。

三四年級，教師要努力激發(fā)學生學習英語的興趣，這也是提高英語成績的重點。課堂上，教師不應過多地關注自己的講課任務，關注少數(shù)優(yōu)秀學生，要善于觀察課堂，關注所有學生。多設計些趣味性游戲來鞏固知識。教師也可以試著把單詞編成校本教材中順口溜的形式。便于學生記憶，也利于調(diào)動學習的積極性。總結(jié)去年的考試，我校學生英語的認讀方面需要特別加強，每節(jié)課可以設置課前三分鐘，用詞卡或課件認讀學過的詞句，教師可以鍛煉學生自己主持這三分鐘，達到鞏固及語言交際的目的。

五六年級，教師要因材施教，根據(jù)班級學生差異大的特點，設計教學內(nèi)容，抓好基礎知識的詞，句。高年級更應該注重學生的興趣，別讓學生放棄英語。做好英語作文的指導工作。六年級畢業(yè)班，做好總結(jié)復習工作。

4、提暢小組團隊合作學習：這是我校成為自治區(qū)第二批課堂教學改革實驗校培訓中，韓立福教授提出的課堂有效的教學方法之一。它是以：一優(yōu)二中一差的形式，各有分工、職責，體現(xiàn)小組內(nèi)團隊評價，有效的實現(xiàn)合作學習。

5、作業(yè)：作業(yè)設置要科學合理，形式多樣，不要總是單一的抄寫。各年級可以設計些查找性的作業(yè)，以鍛煉學生的能力。在平時的鞏固復習時，我們教師自己出印了很多習題，本學期希望老師們盡量用電子版的形式，統(tǒng)一字體，格式。將學生完成的題訂集一起，作為我校特色的英語作業(yè)。印刷時老師可以適當?shù)亩嘤追?，讓學困生將錯題練會。期末將老師們出的習題訂集成我們自編的習題集。便于以后循環(huán)使用，實現(xiàn)資源共享。

6、書寫：教師要重視學生書寫質(zhì)量。英語組教師也應多練習提高自己的硬筆書寫水平，提高自身修養(yǎng)的同時，也給學生起到榜樣的作用。規(guī)范課堂板書，注意字母大小寫筆順和標點符號的示范，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。

7、聽課：英語組教師要繼續(xù)積極并認真參與聽課的好，認真做好聽評課記錄。聽評課記錄項目要齊全，要有點評和總評，點評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見，要有針對性，避免虛話、套話。取他人之長，為己所用。

8、教研：繼續(xù)大力開展英語教研活動，開展好英語組課題的研究。把信息技術與分層教學結(jié)合起來。隨時把自己的感受及時寫成書面材料，作為課題資料。做好課題的收尾工作。開展好集體備課等校本教研活動，加強同學科協(xié)作活動，共同進步。

年輕的我們進取心應該是無限的，在工作中要不停的探索，并隨時注意調(diào)整工作方式來提高教學的有效性，努力讓每個學生都取得進步，提高！附：月計劃安排：

三月：

1、制定教學工作計劃。

2、開學初教學常規(guī)檢查。四月：

1、開展示范課聽課活動。

2、做好青年教師的跟蹤指導工作。五月：

1、教學常規(guī)檢查。

2、開展公開課聽課活動。

3、組織開展期中教學質(zhì)量檢測及試卷分析工作。六月：

1、三至六年級舉行英語單詞競賽。

2、教學常規(guī)檢查。

3、做好期末復習，檢測工作。七月：

1、完成工作總結(jié)。

第四篇：小學英語教研組計劃

小學英語教研計劃

指導思想：

新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論,更新教學觀念。

工作目標：

1． 提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

2． 繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

3． 加強理論學習，推動教學改革。

4． 積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

工作措施：

一、加強理論學習，更新教學觀念

繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

2．明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

二、抓好教學常規(guī)、教學科研，提高課堂效益

繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演

等方法，生動活潑地進行外語教學。

三、開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。

通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質(zhì)的前臺。每月具體工作安排：九月：

1．制定教研計劃、教學計劃和進度。2．組織成員參加五、七冊集體備課活動。

3.英語教學經(jīng)驗交流。十月：

1．國慶節(jié)放假

2.六年級詞匯驗收。十一月：

1．英語教學經(jīng)驗交流。十二月：

1．校英語書寫比賽。（四、五年級）

2.備課及作業(yè)布置情況檢查。3．做好各年級學生期末補差工作。

英語教研計劃

吉慶小學

2013.9

第五篇：小學英語教研組計劃

英語教研組計劃

一、指導思想

本學期，繼續(xù)以教師隊伍建設為基本點，加強備課組建設，教材教法研究，優(yōu)化教學流程各環(huán)節(jié)，結(jié)合本校主課題““，提高學校英語教學質(zhì)量。

二、預期目標

1.創(chuàng)造在學校范圍內(nèi)有特色的“學習型教研組”，爭取期末被評為優(yōu)秀教研組。

2.進一步培養(yǎng)英語教師的教科研能力，形成一支從事研究性，實踐性的智慧型教師隊伍。

3.進一步提高學校整體教學質(zhì)量。

4.學校整體范圍內(nèi)逐步構(gòu)建出符合現(xiàn)代英語教學理念和品位的的課堂教學。

三、重點工作

(一）加強備課組工作指導，使每次的教研活動都成為教師業(yè)務水平提高的培訓活動，也能成為提高教學質(zhì)量的保證的一部分。

（1）備教材： 熟悉和預熱各單元教材內(nèi)容，包括語言知識點要達到的要求，對教學難點的統(tǒng)一認識。

（2）備教法： 對于各單元內(nèi)容如何把握；對前后知識的銜接如何處理；對重點詞匯和句型如何引出并如何鞏固。

評課說明：為改變以往缺少個人思考時間，缺少自我分析闡述的現(xiàn)狀，同時也為了促進提高教師個人評課水平，個人觀點境界，本學期改為先每位老師書面?zhèn)€評，再集體交換意見。

(二）進一步建設“基礎梯隊教師”隊伍建設

教學的成敗的關鍵在于教師，針對學校各教師的實際情況劃成各個方隊，進行有針對性的，規(guī)劃性的業(yè)務建設，力求使不同階層的教師通過縱向，橫向?qū)Ρ群团μ岣吒叩膶哟巍?/p>

主要要求：

1.認真對青年教師的教育教學業(yè)務進行指導，注重青年教師能力的提高和培養(yǎng), 熱情解答青年教師提出的教育教學上遇到的各種問題。

教師每月聽課不少于4節(jié)。

2.期末時每隊老師上匯報課，其他老師參與聽課評課。

（三）教材研究

1）業(yè)務學習：

對的聽課，研討教材教法，各教師評課，各抒己見。

②分配時間給各年級段教師商討教材教法，負責各年級段的老師做好單元分析工作，以及知識點的把握與縱深規(guī)劃。

推薦和學習網(wǎng)上現(xiàn)在pep英語資料（課件，復習題，教學文章）建立校小學英語資料庫

（四）教學質(zhì)量管理與監(jiān)控

加強教學質(zhì)量監(jiān)控、規(guī)范教學評價機制是實現(xiàn)培養(yǎng)目標、確保教學質(zhì)量的重要保證。

具體措施：

1．抓實業(yè)務學習、集體備課、聽課等教學常規(guī)工作。

2．加大質(zhì)量監(jiān)控力度，不定期地進行各年級的教學質(zhì)量調(diào)查。

3．加強班級補差補缺工作，針對各班具體情況，每周至少一次。

（五）學生發(fā)展

指導思想：重視發(fā)展學生語言運用能力，面向全體學生，開展各項英語活動，發(fā)展學生學習英語的興趣，全面提高學生的英語綜合素質(zhì)。

1．學生活動：英語手抄報；百詞競賽；

2．加強和完善英語考試評價方式：

每年級統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，及時分析和記錄學生的成績；

徐望鎮(zhèn)中心小學英語教研組

2012年9月

PEP小學英語三年級上冊教學計劃

一、學生知識能力習慣態(tài)度分析

學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，教師應該以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。

二、教材分析

本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

三、教學目標：

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母．

２、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教材重點難點：

教材重點：

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz。

２、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。

３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

教材難點：

能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

五、主要措施

１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

4、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調(diào)動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍，如：上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。

5、多與學生交流，進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學生形象的感知語言，形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多讀英語故事等。

6、充分利用直觀教具，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。

7、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

六、教學內(nèi)容與課時安排

Unit 1Hello6課時

Unit 2Look at me6課時

Unit 3Let ’s paint6課時

Recycle 13課時

Unit 4We love animals6課時

Unit 5Let’s eat6課時

Unit 6Happy birthday6課時

Recycle 23課時

每單元安排一次練習：8課時；復習、考查：2課時。本學期共計課時：52課時