第一篇：2014年遼寧省藝術高考各種信息詳細介紹

2014年遼寧省藝術高考各種信息詳細介紹

2014年遼寧省普通高校招生考試工作即將全面展開。為便于考生了解藝術類專業(yè)考試、招生有關時間要求、政策規(guī)定等，現就的有關情況做以下說明。

一、根據教育部有關文件精神，立足高等藝術專業(yè)教育和學生長遠發(fā)展，我省將逐步提高藝術類有關專業(yè)招生錄取的文化課成績要求。

二、按照教育部高等學校專業(yè)目錄設置，將原戲劇影視藝術類和廣播電視藝術類合并為戲劇與影視學類，原影視表演專業(yè)更名為表演專業(yè)，原導演專業(yè)更名為戲劇影視導演專業(yè)。其他類別、專業(yè)設置不變。

2014年遼寧省普通高校招生在美術類、音樂舞蹈類、戲劇與影視學類等三個類別實行全省統(tǒng)一的專業(yè)考試。戲劇與影視學類專業(yè)省統(tǒng)考包括五個專業(yè)：表演專業(yè)，戲劇影視導演專業(yè)，戲劇影視文學專業(yè), 廣播電視編導專業(yè)，播音與主持藝術專業(yè)。

三、美術類專業(yè)省統(tǒng)考考查形式有所調整

根據教育部有關規(guī)定和“美術類考試說明”的要求，2014年，遼寧省美術類專業(yè)統(tǒng)考素描、色彩科目將采用圖片的試題模式，速寫科目將采用默寫形式。

四、美術類專業(yè)統(tǒng)考考試地點變化

為方便考生參加考試，規(guī)范考場管理，從2014年起，遼寧省美術類專業(yè)統(tǒng)考由高校轉移到各市標準化考點舉行?？忌氉詭⌒捅銛y式畫架、4開畫板、畫具等考試用品參加考試。將采用安檢、電子監(jiān)控、身份認證等先進技術手段，多措并舉嚴格施考，嚴禁考生攜帶通訊工具、照相器材等進入考場，嚴肅查處替考等違規(guī)行為。請考生自覺遵守考試規(guī)則，以免帶來不必要的麻煩。培訓搜px.wangxiao.so培訓網提示您如不遵守考試規(guī)則，不服從考試工作人員管理，有違紀、作弊等行為，將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》及有關規(guī)定進行嚴肅處理，并將違規(guī)事實記入考生考試誠信電子檔案。

五、藝術類專業(yè)省統(tǒng)考時間安排

綜合考慮考生參加藝術類專業(yè)?？嫉男枰?014年春節(jié)時間提前的情況，按照教育部有關規(guī)定，我省提前了有關類別的藝術類專業(yè)統(tǒng)考時間，高考報名時間相應提前。

1.藝術類考生高考報名時間為2013年11月19日至21日，隨后，全省其他類考生高考報名將在23日至29日進行。

2.美術類專業(yè)省統(tǒng)考于2013年12月14日進行。

3.音樂舞蹈類專業(yè)省統(tǒng)考于2014年1 月13日至15日進行。

4.戲劇與影視學類專業(yè)省統(tǒng)考自2013年12月21日開始進行。

第二篇：高考重點專業(yè)詳細介紹

高考重點專業(yè)詳細介紹：材料科學與工程專業(yè) 材料科學中的材料指什么？

材料科學與工程專業(yè)包括哪些材料種類？

你喜歡學習化學嗎？

材料科學與工程

一、材料科學與工程專業(yè)學什么

培養(yǎng)什么人

提起材料科學與工程這個專業(yè)，恐怕大部分人的第一反應是“一頭霧水”“不知所云”。的確，與其他諸如“電子信息”“計算機”“經濟管理”等一眼就可以看出“研究什么”的專業(yè)相比，“材料”這一概念顯得相當的寬泛?？墒牵沁@種森羅萬象無所不包的“寬泛”使得材料科學與工程這一專業(yè)成為當今國內外各行各業(yè)發(fā)展都離不開的一門基礎而重要的學科。

說“無所不包”絕對不是夸大其詞。觀察一下我們生活的周圍，你會發(fā)現處處都可以看到材料專業(yè)知識的影子。舉個例子。你坐在家里看電視——電視機顯示圖像的元器件還有遙控器里的發(fā)信號裝置是什么做的？是電子信息材料和光電材料。電視看膩了出門逛街要坐車，汽車是什么做的？車外殼是金屬材料；擋風玻璃是非金屬材料，可能是有機的，也可能是無機的；車內飾是橡膠材料。逛街累了要回家做飯，買好晚飯的食材，到了超市購物要付錢，紙幣是有機木纖維加油機印刷油墨印制的，硬幣是金屬材料沖壓制成的。OK，你不用現金而選擇刷卡，信用卡是什么做的？有機聚合物材料，還有磁性材料。買好東西拎著袋子回家，用的是現在大力提倡的環(huán)?？山到馑芰洗@是有機生物材料??

這只是生活中一個相當相當小的方面，你看，材料無處不在。事實上，材料科學并不僅僅在這些基礎的方面與我們的生活息息相關。隨著時代的發(fā)展，不斷提高的生活水平和日新月異的科技進步使得各方面對材料的要求達到了新的高度，這使得材料科學技術與生物技術，計算機技術和能源技術一同成為新世紀人類發(fā)展所倚重的高新科技的重中之重。生物技術方面，人造骨骼、人造器官的研究一直是醫(yī)學研究的重點，而更輕更結實的鈦合金骨骼、不會引發(fā)人體排斥的生物有機聚合材料是實現“人造身體”的關鍵所在。計算機技術方面，信息時代的“信息爆炸”要求計算機有更快的處理速度和更大的信息存儲量，這些問題都可以新型的光電材料芯片和光存儲材料來解決。能源方面，煤和石油存儲量日漸減少，而核能的開發(fā)總會被蒙上“非和平”的陰影，這樣的局面迫使人們將注意力集中在更干凈、更環(huán)保的太陽能和氫能上，而新型的光電轉換材料和儲氫材料的開發(fā)將使這些清潔能源的利用和存儲成為可能?？梢哉f，在人類將來的發(fā)展中，材料科學技術會起到決定性的作用。

OK，展望了這么多前景，相信大家對材料科學與工程這門個專業(yè)的未來已建立了相當程度的信心。當然，要想真正完成依靠材料技術改變世界的壯舉，需要付出相應的努力。也許你會說，我的理想不是成為科學家，我只是對這個專業(yè)比較感興趣，想學到有用的知識。很現實的問題，提得好！那我們就來看看材料科學與工程這個專業(yè)，能讓我們成為具有怎樣的知識和能力的人才吧。

首先是培養(yǎng)目標。材料專業(yè)培養(yǎng)具備包括金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料等材料領域的科學與工程方面較寬的基礎知識，能在各種材料的制備、加工成型、材料結構與性能等領域從事科學研究與教學、技術開發(fā)、工藝和設備設計、技術改造及經營管理等方面工作的工程技術型人才。所謂金屬材料，是金屬元素或以金屬元素為主構成的具有金屬特性的材料的統(tǒng)稱，包括純金屬、合金、金屬間化合物和特種金屬材料等。無機非金屬材料是以某些元素的氧化物、碳化物、氮化物、鹵素化合物、硼化物以及硅酸鹽、鋁酸鹽、磷酸鹽、硼酸鹽等物質組成的材料，是除有機高分子材料和金屬材料以外的所有材料的統(tǒng)稱。高分子材料則是以高分子化合物為基礎的材料，按來源分為天然、半合成(改性天然高分子材料)和合成高分子材料，按特性分為橡膠、纖維、塑料、高分子膠粘劑、高分子涂料和高分子基復合材料。

其次是培養(yǎng)方案。為達到上述目的，材料科學與工程專業(yè)的學生會學習材料科學與工程的基礎理論，學習與掌握材料的制備、組成、組織結構與性能之間關系的基本規(guī)律；受到金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料、復合材料以及各種先進材料的制備、性能分析與檢測技能的基本訓練；掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料的性能和產品的質量、開發(fā)分析與檢測技能的基本訓練；掌握材料設計和制備工藝設計、提高材料的性能和產品的質量、開發(fā)研究新材料和新工藝方面的基本能力。

最后，當我們畢業(yè)時，按照期望我們會獲得以下幾方面的知識和能力：

1。金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料以及其它高新技術材料科學的基礎理論和材料合成與制備、材料復合、材料設計等專業(yè)基礎知識；

2。材料性能檢測和產品質量控制的基本知識，具有研究和開發(fā)新材料、新工藝的初步能力；

3。材料加工的基本知識，具有正確選擇設備進行材料研究、材料設計、材料研制的初步能力；

4。本專業(yè)必需的機械設計、電工與電子技術、計算機應用的基本知識和技能

5。相關的技術經濟管理知識；

6。文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。開設哪些課程

與其他工科專業(yè)相同，材料科學與工程專業(yè)在大學一、二年級會安排基礎科目的學習，如高等數學、線性代數、概率統(tǒng)計與隨機過程、大學英語、C語言、大學物理、基礎物理實驗等，以及社會類課程包括毛澤東思想概論、鄧小平理論、政治經濟學、法律基礎等。此外，由于專業(yè)相關性，亦會開設機械設計基礎、機械制圖、電工學這樣與材料生產設備相關的課程。

專業(yè)課程方面，在大

一、大二學生會學習專業(yè)基礎平臺課程，包括無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、材料科學與工程概論等?？吹竭@一連串的化學課程可能有些同學會問“我進的這到底是材料系還是化學系??？”其實無論什么材料，影響其性能的因素無外乎其化學結構，分子也好原子也好離子也好。因此，這幾門與化學相關的課程可以說是我們研究材料性能的基礎，是材料學的基石。而且化學知識是我們制造合成材料的基礎，將來我們搞材料方面的研發(fā)也好，生產也好，在了解其是“怎么來的”這一基礎上我們才能進行進一步的工作，改性，深加工，塑形，精制，諸如此類。

升入大三后將深入學習更為專業(yè)的知識，包括材料物理性能、材料力學、材料工程基礎、電化學、工程材料力學性能、物理冶金原理、現代材料研究技術。無論將來選擇材料五大專業(yè)方向的任何一個，這幾門課程都是必不可少的基礎知識。材料學是一門綜合性相當強的學科，即使你的主要研究或者工作方向只是某一種材料，比方說專門研究陶瓷，或者專門從事工程塑料的生產，但是其他材料的基本性質還是要知道的，因為材料的工作環(huán)境不是單一的，它很可能要與其他材料共同合作才能更好發(fā)揮功效。比如“神五”飛船的合金外殼和外面附著的吸熱耐高溫涂料，一個是金屬，一個是有機物基非金屬化合物，如何將兩者牢固地結合起來這一問題就涉及到兩種材料各自的結構及性質。

之后，諸位材料專業(yè)的學生面對的就是專業(yè)方向的選擇。北航的材料系下分為五個專業(yè)方向，分別是金屬與陶瓷材料、電子信息材料與材料設計、材料加工工程與自動化、材料腐蝕與防護、高分子及復合材料。課程安排方式為每專業(yè)限選選修課加上跨專業(yè)任選選修課。金屬與陶瓷材料主要是高溫合金及其提高金屬耐高溫性能的陶瓷涂層材料；電子信息材料與設計主要內容是信息存儲材料及其相關的計算模擬方法，主要研究材料的電磁性能；材料加工與自動化主要是材料加工的新工藝，目前有可加工高性能航空材料的激光熔覆技術等；腐蝕與防護包括電化學與涂層兩個方面的知識；高分子及復合材料包括高分子物理、高分子化學、復合材料與工程塑料方面的研究。

專業(yè)限選課有：

金屬與陶瓷材料專業(yè)——金屬功能材料、高性能金屬結構材料、無機非金屬材料物理化學、特種陶瓷材料；

電子信息材料與材料設計專業(yè)——計算材料學(信息功能陶瓷材料)、半導體材料及器件、量子力學(固體物理概論)；

材料加工工程與自動化專業(yè)——材料加工計算機測控、先進材料加工工程、材料加工設備及自動化；

材料腐蝕與防護專業(yè)——材料腐蝕科學與技術、材料表面工程與技術、涂料與涂裝工程；

高分子及復合材料專業(yè)——聚合物基復合材料及其成型工藝、高分子材料、高分子材料成型工藝、有機化學B-2。

專業(yè)任選課包括：金屬快速凝固技術、薄膜技術基礎、激光材料加工、金屬熱處理、高分子膜材料、結構化學B、分析化學B、材料防腐蝕設計與表面工程、電化學測試技術、腐蝕科學與防護技術、先進電池材料、材料模擬實驗技術、電沉積功能薄膜材料技術、清潔生產工藝導論、高分子與復合材料模具(CAD)、復合材料應用技術、化工基礎、功能高分子材料、膠粘劑、儀器分析基礎、無損檢測、失效分析、金屬成型理論、界面化學、輕質合金理論基礎及應用。

主干課程選介

無機化學

學習內容：無機化學是一門內容豐富，涉及的化合物繁多，及與理論化學、材料、生命科學交叉較多的學科。這門課程讓同學們能以元素周期表為主線，掌握主要元素和基本化合物的性質和規(guī)律等。主要內容有酸堿化學、配位化學、金屬有機化學、原子簇化學、多重鍵化學、無機固體化學等，其中以配位化學作主線。這門課程與無機化學實驗結合，進一步加深對無機化合物的合成、表征和分析的能力，培養(yǎng)無機化學興趣。

有機化學

學習內容：本課程為有機化學的基礎課程。教學以有機物的基本結構研究方法開頭，以官能團為主線，按照由脂肪族到芳香混合體系的順序講解，系統(tǒng)介紹基本類型有機化合物的結構、合成、反應及其有關機理，介紹已廣泛用于鑒定有機化合物結構的紅外光譜、核磁共振等現代物理方法。在糖、蛋白質、雜環(huán)化合物、萜類和甾體等章節(jié)中亦會引入與有機化學關系密切的生物化學內容。

物理化學

學習內容：物理化學以物理原理和實驗技術為基礎，研究化學體系的性質和行為，發(fā)現并建立化學體系中的特殊規(guī)律。其研究內容大致可以概括為三個方面：化學體系的宏觀平衡性質——以熱力學的三個基本定律為理論基礎，研究宏觀化學體系在氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)、溶解態(tài)以及高分散狀態(tài)的平衡物理化學性質及其規(guī)律性，分支學科有化學熱力學；溶液、膠體和表面化學；化學體系的微觀結構和性質——以量子理論為理論基礎，研究原子和分子的結構，物體的體相中原子和分子的空間結構、表面相的結構，以及結構與物性的規(guī)律性，分支學科有結構化學和量子化學；化學體系的動態(tài)性質——研究由于化學或物理因素的擾動而引起體系中發(fā)生的化學變化過程的速率和變化機理，分支學科有化學動力學、催化、光化學和電化學。

材料物理性能

學習內容：本課程以簡單的固體物理知識為基礎。課程的開始會簡明論述固體中的電子能量結構和狀態(tài)，為沒有學過固體物理的學生提供一些基礎知識。然后分別介紹材料的電、介電、光、熱、磁、彈性和內耗(阻尼)性能及其發(fā)展；闡述各種性能的重要物理及微觀機制、各種材料成分、組織結構與性能關系及主要制約規(guī)律；介紹表征物理性能主要參量的重要測試方法及其在材料科學與工程中的應用；列舉與各種物理性能相關的重要功能材料。該課程把金屬材料、陶瓷材料與高聚物材料的物理性能做了扼要的對比，便于學生掌握材料物理性能的一般規(guī)律和特殊性。對核技術中的材料原子環(huán)境的三種研究方法亦進行簡單而必要的介紹。

材料工程基礎

學習內容：本課程研究材料科學與工程的基礎理論及其在材料加工工程中的應用，主要介紹材料的成分、加工工藝、組織結構和性能之間的關系。教學內容包括原子結構與原子間結合鍵、晶體結構、固體中的擴散、材料的固化、相圖、固態(tài)相變、金屬學基礎知識和熱處理基本知識、常用金屬、非金屬和復合材料及金屬材料狀態(tài)圖、金屬熱處理、金屬的力學性能及其他性能、高分子材料的結構與性能、陶瓷的結構與性能、材料性能的測試方法和指標表示；除此理論知識外，還將從實際生產角度介紹工具和模具材料，較系統(tǒng)地介紹鑄、鍛、焊的實質、特點、工藝過程和合理地進行結構設計的工藝原則。同時還將簡單介紹機械零件和工具、模具失效的形式和原因、提高各種模具壽命的措施和材料的選擇方法。

工程材料力學性能

學習內容：該課程主要介紹工程材料在各種載荷作用及服役條件下的力學性能。其中以金屬材料力學性能的內容為主；聚合物材料力學性能、陶瓷材料力學性能、復合材料力學性能所占比例略少。闡述工程材料在靜載荷、沖擊載荷和交變載荷及兼有環(huán)境介質作用下的力學性能，以及抗斷裂、耐磨損等性能。

電化學

學習內容：本課程是電化學、腐蝕與防護、電鍍、電解、化學電源和電分析化學等學科領域的基礎知識。課程主要介紹水溶液電化學的基本原理，包括電化學熱力學、電極與溶液界面的結構和性質、電極過程動力學等三大部分內容，重點敘述較成熟的基本理論。亦涉及到金屬的陽極過程、金屬的電沉積過程和化學電源等以實際研究為目的的內容。

物理冶金原理

學習內容：本課程主要討論金屬材料科學與工程的基礎知識和基礎理論，概括地敘述合金的成份、結構及性能之間的變化規(guī)律，比較系統(tǒng)地介紹金屬與合金的晶體結構、純金屬的結晶、二元合金相圖、三元合金相圖、鐵碳相圖、固態(tài)金屬中的擴散、凝固、位錯、晶態(tài)固體的表面和界面、金屬的塑性變形、回復與再結晶及固態(tài)金屬中的相變等。

現代材料研究方法

學習內容：以現代材料分析測試技術為主要內容，重點闡述了各種實驗方法的基本原理及材料學科領域的應用。共分三大章，重點介紹了材料電子衍射、材料表面分析和材料熱分析技術的原理及實驗技術在材料分析中的應用。課程結構簡明扼要，各種方法均有較多的應用實例，學生在選擇實驗方法時能夠有的放矢，進而能夠舉一反三融會貫通。為了便于讀者自學，書后的附錄內容比較全面，并且都是取自最新的分析和測試數據。

高分子物理

學習內容：本課程系統(tǒng)介紹高分子物理的基本理論，即高聚物的結構、分子運動與性能和行為之間的關系，突出高聚物區(qū)別于金屬、陶瓷和其他低分子物質的特點。內容涉及高分子鏈的結構、聚合物的凝聚態(tài)結構、高分子溶液、聚合物的分子量和分子量分布、聚合物的轉變與松弛、橡膠彈性、聚合物的屈服和斷裂、聚合物的流變性、聚合物的電學性能、熱性能、光性能以及表面與界面性能；但從航空航天材料科學與工程的需要出發(fā)，以力學性能為主，兼顧其他性能。

高分子化學

學習內容：本課程系統(tǒng)講述從小分子單體合成高分子化合物的重要聚合反應及其機理、動力學、熱力學、聚合反應的實施方法、單體結構和反應條件對聚合反應及其產物性能的影響，以及高分子的化學轉變原理和重要功能高分子的合成方法。教學內容包括高分子基本概念和高分子科學發(fā)展簡史、各種官能團、其相關性質及涉及到的各種典型反應、逐步聚合反應、自由基聚合反應、離子聚合、鏈式共聚合、配位聚合、活性聚合、開環(huán)聚合、高分子化學反應、功能高分子等。

二、讀讀學長的經驗

作為一名工科學生，本科期間建立的基本知識體系相當重要，尤其是將來確定從事本專業(yè)的同學，這個知識體系將決定我們在材料學領域能做多遠。下面介紹的幾門課是材料學的核心課程，其中工科高等數學是深入學習所有課程的基本工具，一定要掌握好；而無機化學、有機化學、物理化學、材料物理性能、材料力學性能，是專業(yè)基礎課程，這是材料專業(yè)的理論基礎，是學習專業(yè)方向課的基礎；而電化學、高分子物理、高分子化學、物理冶金原理等課程是專業(yè)課，分別引導大家進入材料學不同分支的學習，是將來選擇研究生方向的基礎?？梢娢覀兯鶎W的課程是構成我們知識體系的基石，是環(huán)環(huán)緊扣、層層深入的，那么如何才能學好這些課程呢？下面我逐個介紹一下。

無機化學的研究范圍廣，涉及許多領域。但作為化學專業(yè)的基礎課程，無機化學首先是對基礎的化學原理進行比較系統(tǒng)的學習，使同學們掌握有關化學方面的基本概念、定律和理論；然后對各種元素及其化合物的組成、結構、性質及其應用等知識進行研究，使學生對自然界的物質從本質上有一個清晰的認識；最后對無機化學的學科前沿和發(fā)展趨勢進行一個簡介，使我們對該學科的最新發(fā)展有一個初步了解，激發(fā)求知欲。

無機化學的實驗性強，也有自身的理論。無機化學設有理論課和實驗課，它們是一個整體，是互相補充和完善的，學習中不能偏廢。辯證的來說，實驗可以加深感性認識，而理論可以加深對感性認識的理解。

元素和化合物的性質是無機化學的重要組成部分，要把每種化合物的性質和結構的關系聯系起來，并從理論上加以理解是困難的，有的目前也是不可能的。如H2O2具有熱不穩(wěn)定性、氧化還原性和催化分解等性質，這些性質從H2O2的結構是可以解釋的，而I2與Na2S2O3反應為什么生成Na2S4O6，雖然老師告訴我們這個從理論上其實難以說明??但該反應極為重要，應加以記憶。

無機化學體現了一點論和多種處理方法的關系。所謂一點論是指物質的客觀屬性，但客觀屬性可以用不同的觀點解釋，或不同的方法加以處理，如同學們很快會接觸到的近代共價鍵理論就有價鍵理論和分子軌道理論，而這兩種理論中又有多種處理方法，如價鍵理論中的雜化軌道、共振等?？傊?，無機化學是化學專業(yè)重要的基礎課，具有承前啟后的作用，大家如果要學習材料專業(yè)就一定要先學好它！

有機化學這門課，說好學也好學，說難也挺難。說它好學，是因為這門課從某種程度來說，是高中化學的延伸，對于高中化學基礎好的同學來說，接受比較快，上手也比較容易。與高中時的學習相比，我們在這門課上學到的知識，更加系統(tǒng)和深入了。例如烷、烯、炔、芳環(huán)化合物、鹵代烷、醇和醚、醛和酮、羧酸、硝基化合物等方面的內容，高中階段皆有涉及，因此新增的內容除了一些略微復雜的人名反應，更重要的是對反應機理的探討，即從分子、電子的角度，對化學反應進行分析。如路易斯酸堿是怎樣的概念？該反應是親核反應，還是親電反應？有機化合物分子中原子的排列順序、立體位置，化學鍵的接合狀態(tài)，分子中電子的分布狀態(tài)，以及他們是如何影響該有機化合物的物理與化學性質的。

這門課開設于大一下學期，為我們授課的鄧元副教授畢業(yè)于清華大學，專業(yè)基礎非常扎實，講起課來，非常得心應手、生動有趣。老師的講解將我們帶進了豐富多樣的有機化學的世界，從高深繁復的科研領域前沿到切實發(fā)生在我們身邊的日常生活，有機化學無處不在。近來鬧得沸沸揚揚的三鹿奶粉事件中，致病元兇三聚氰胺的名字以及其化學分子式因反復出現于各大媒體而廣為大家熟知。那么三聚氰胺為什么會對人體造成如此危害？是由于自身的化學性質還是與人體內的其他物質發(fā)生了什么有害的反應？你可知三聚氰胺其實是工業(yè)上一種相當重要的原料？還有，獲得08年諾貝爾化學獎的研究課題“熒光蛋白”可以與三鹿事件聯系起來，用于制作便于隨時隨地檢測牛奶中各種有毒物質的試紙，這些你又可曾了解？別急，有機化學會幫助你由淺入深的了解這一切。

物理化學作為專業(yè)基礎課，也是將來的考研課，重要性不言而喻。這門課開設在大二上學期，無機化學、有機化學和材料科學與工程基礎3門課程之后。物理化學研究的范疇主要分以下三個：化學熱力學——研究化學平衡規(guī)律；化學動力學(以及傳輸過程)——研究化學反應速率規(guī)律；物質結構——研究物質結構及其性質的關系。與從前的學習對比較為顯著的一點是對很多問題的探討都上升到了定量的角度。材料專業(yè)的課程設置環(huán)環(huán)相扣，到這時我們已經對自己在學什么、將來要做什么有了一定的了解，知識也更加系統(tǒng)化了。

物理化學用到的概念、符號、公式很多，公式使用條件也嚴格，而且邏輯性強。比如從特殊的現象中總結出一般的規(guī)律，研究理想的模型、平衡態(tài)推廣到真實的情況，由宏觀世界深入到微觀世界的研究等等。學的多了，才會發(fā)現，原來我們的人類世界、社會發(fā)展竟然也符合其中的許多規(guī)律。“熵”是描述化學體系不穩(wěn)定性的概念，可以叫做“混亂度”。每當化學反應發(fā)生要產生新的物質時，體系的熵值增大，即所謂的“熵增原理”。這種變化人類歷史規(guī)律十分相似。新的朝代總是誕生于上一個朝代末期的亂世紛紜，好比時代這個大體系的熵值猛然增加，于是舊時代消失，新時代開始。又如“勒-沙特列原理”——如果改變影響平衡的條件之一(如溫度，壓強，以及參加反應的化學物質的濃度)，平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動。這個趨勢是不是比較眼熟？對了，這不正是革命者們所說的“哪里有壓迫，哪里就有反抗”么？先人稱理科知識為“格致”——格物致知：“格，至也。物，猶事也。致，推極也，知，猶識也?！毖芯恳婚T學科而能即物窮理，凡事都能弄明白，探究竟，這就是物理化學的魅力所在。

材料物理性能這門課，結合了一定固體物理的知識，對表征材料的各個物理性能及其依賴環(huán)境的變化情況進行了探討。記得上第一節(jié)課時，雖然我們以前在無機化學、大學物理等課程上對量子力學有一點的了解，但還是覺得接受起來比較困難。然而，固體物理這一部分的內容是所有后面學習的基礎，十分重要。在當今材料科學的發(fā)展中，具有功能性的材料逐漸成為研究的熱點。所謂功能性，一方面是指材料起能量傳輸的作用時表現出來的“一次功能”，如吸隔音性、傳熱性、導電性、介電性等等；另外一種，是材料輸入和輸出的能量為不同的形式時，材料對能量進行轉換的“二次性能”，如熱電效應、光電效應、壓電效應、化學反應等等。在這門課上，我們弄明白了金屬和非金屬分別是怎樣導熱和導電的；半導體微觀的工作原理；在平行板電容器中增加電容電介質材料極化的機制；晴朗的天空為什么是湛藍色的；材料為什么是透明的和它是怎樣染色的；紅外技術是怎么回事；磁盤、磁帶等信息存儲材料是如何工作的。有很多現象，其實從我們小的時候就已經注意到了，然而隨著成長，我們是否越來越對此習以為常，而不去注意它們的神奇和美麗了？到課程結束的時候，回過頭來想一想，就會發(fā)現我們所學的知識是那么緊密地與生活結合在一起。

材料工程基礎隨著當代新材料的發(fā)展和對傳統(tǒng)材料的要求的提高，材料制備工程的成材技術已成為實現高性能材料應用的基礎。

本課程是針對材料科學與工程專業(yè)三年級上學期一級學科需要而開設的，它首次將三大材料的制備科學與技術融為一門課程。全書圍繞金屬、陶瓷、高分子復合材料等三大材料成材過程的技術原理、工藝和方法，論述了材料制取合成、材料加工成形、材料改性與表面加工以及材料復合，使我們在獲得較廣泛的材料工程基礎知識的同時，掌握材料制備過程中的基本科學原理和技能，從而能根據材料的性能、結構與應用要求，提出材料制備加工的方案與方法。金屬材料的處理技術首先要從金屬的冶煉開始，根據不同的金屬元素以及對于同種金屬的不同性質要求，需要不同的冶煉方法，包括火法冶金、濕法冶金和電冶金等等；其后，就是對冶煉出的金屬材料以改變物理形態(tài)為主的加工處理，諸如鍛造、鑄造、軋制等等。陶瓷材料主要從陶瓷粉體制得，常用方法為物理氣相沉積和化學氣相沉積；然后是陶瓷材料的成型處理，包括模壓成形、靜壓成形、注漿法成形熱壓鑄成形、塑性成形等等。關于高分子復合材料，首先是用于符合的高分子原材料各自的制備，包括加入各種添加劑、通過升降溫度的熱處理進行改型等；然后便是不同材料之間的不同形式的復合方法，比如彌散復合、顆粒復合、纖維增強復合等。

根據材料的成分和組織結構，該領域范圍涉及到金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料和復合材料；根據從事材料工程技術人員研究和工作性質，該領域范圍又可概括為：從事新材料的研究和開發(fā)、材料的生產工藝和設備的開發(fā)和設計、材料的特性分析和試驗、材料成品的檢測與質量控制、材料制品的加工及改性、材料制造業(yè)的管理和技術經濟分析等。需要我們在學習前對金屬學、加工基本方法有基本的培養(yǎng)和重點的掌握。

工程材料力學性能這門課與材料物理性能在同一學期開設，學的知識相差可就非常遠了。這門課主要關注的對象是工程結構材料最關鍵的問題——力學性能，如我們平時常常聽到的強度、硬度、剛度、塑性、韌性、斷裂、疲勞、蠕變等。這門課的學習分為兩個方面，一是金屬的力學性能，二是復合材料的力學性能。材料的力學性能測試在以后我們材料科學與工程大專業(yè)下面的任何一個方向的學習中，都是不可能跳過的一步。

這門課程建立在材料力學的基礎之上，區(qū)別在于“性能”兩字。力學性能在工程結構，如飛機、橋梁，以及一些部件如齒輪、軸承等的設計中往往是最重要的指標。而新材料制得以后，往往需要通過力學性能的測試，來確定它是否能從研制階段，走到實際生產應用中去，以滿足實際的需要。此外，一旦工程結構材料發(fā)生斷裂失效，一般來說究其原因都在于其力學性能不能滿足要求。航空航天技術對材料的綜合性能有非常高的要求，如高強度，高剛度，高韌性，低密度等等。我們重點需要掌握的是這些力學性能指標的意義、測試方法和失效分析的一些工具方法等等。舉個例子來說，某地發(fā)生了飛機墜毀事件，我們學院的鐘院士就會第一時間奔赴失事現場，通過斷口觀察等一系列的測試結果，得出事故發(fā)生的原因。還有十余年前京畿著名的東方紅化工廠爆炸事件，亦出動了大批材料力學及失效分析方面的專家進行事故原因及責任評估。而且，材料力學的意義不僅在于總結事故的經驗教訓，更重要的是在于將這些經驗運用于防患未然。目前我國正大力推行的大飛機計劃中，用于我國自制的大飛機的蒙皮骨架復合材料的受力分析就是極為重要的課題，千萬出錯不得。材料力學之重要，窺此一斑可見全貌。

物理冶金原理也是我們材料學院幾大專業(yè)平臺課之一。我們目前用的教材是謝希文、路若英編著的《金屬學原理》。這門課對于日后對金屬材料方向感興趣的同學來說，可謂是看家的本領了。為我們授課的是德國“洪堡基金”獲得者、“長江學者特聘教授”、“國家杰出青年基金”及“全國五一勞動獎章”獲得者王華明老師。我們所了解的王教授，是一位非常專注的學者，也是一位非常敬業(yè)的老師。我們上課的時間為早晨8點，但王老師從來沒有因為他幾乎總是要加班到很晚而遲到。上課的時候，他還常常講到盡興之處“手舞足蹈”或者突然爽朗地笑起來，就像一個在科學世界里充滿好奇和欣喜的孩子一樣。在本科學習的階段能有如此教授教導，絕對是我的幾大收獲之一。

回到課程上來，這門課程講授的是金屬學方面一些基本的概念和原理，如金屬和合金的晶體結構、相圖、金屬的凝固、塑性變形、金屬的缺陷、擴散、相變等。或許這些概念在學起來的時候會讓人覺得繁瑣而枯燥，但正是這些作為金屬學基礎之基礎的理論知識決定了金屬學這門課程在實踐中的應用價值。金屬的相圖向來被認為是金屬學中最復雜的知識段之一，但是只要學得深入一點你就會明白相圖理論的價值有多么重要。同樣是鋁合金材料，小到你家陽臺的鋁合金框架，大到神七載人航天飛船的超輕質鋁合金，其性能區(qū)別在各自所用鋁合金材料的相圖中即可一覽無余。再舉一個例子，愛看武俠小說的男生們經常會對書中的種種神兵利器艷羨不已，屠龍刀倚天劍，不一而足。那么為什么同樣一塊好料，在能工巧匠手里就能被打造成為絕世神兵，到了我們手里就百分之二百煉成廢銅爛鐵？你會說“技術”，看書看得深一點的會說“淬火是關鍵”，沒錯，這“淬火”的學問就是我們金屬學中“金屬的凝固”所關注的知識。

現代材料研究方法主要采用儀器分析的手段，它們按信息形式可分為圖象分析法和非圖象分析法。圖像研究法是材料結構分析的重要研究手段，主要分為形態(tài)學和體視學研究。形態(tài)學是研究材料中組成相的幾何形狀及其變化，進一步探究它們與生產工藝及材料性能間關系的科學。體視學是研究材料中組成相的二維形貌特征，通過結構參數的測量，確定各物相三維空間顆粒形態(tài)和大小以及各相百分含量。非圖像分析法分為衍射法和成分譜分析，前者主要用來研究材料的結晶相及其晶格常數，后者主要測定材料的化學成分。衍射法包括X 射線衍射、電子衍射和中子衍射等三種分析方法。它的成分譜用于材料的化學成分分析。成分譜種類很多，有光譜，包括紫外光譜、紅外光譜、熒光光譜、激光拉曼光譜等；色譜，包括氣相色譜、液相色譜、凝膠色譜等；熱譜，包括差熱分析儀、熱重分析儀、示差掃描量熱計等；此外，還有原子吸收光譜、質譜等。研究材料必須以正確的研究方法為前提。研究方法，從廣義來講，包括技術路線、實驗技術、數據分析等。具體來說，就是在充分了解所研究對象所處的現狀的基礎上，根據具體目標，詳細制定研究內容、工作步驟及所采用的實驗手段，并將實驗獲得的數據進行數學分析和處理，最后得出規(guī)律或建立數學模型。其中，技術路線的制定是至關重要的，實驗方法的選擇也是非常關鍵的。譬如說，雖然制定出完整的技術路線，但若沒有相應的實驗方法或先進的測試手段與之對應，則難以達到預期的目的；反過來，若僅有先進的測試手段，而沒有正確的技術路線，也同樣難以達到預期目的；兩者相輔相成，缺一不可。

我院開設的高分子化學課程，包括緒論、自由基聚合、自由基共聚合、離子聚合和配位聚合、逐步聚合反應、聚合方法和聚合物化學反應，涵蓋了高分子化學課程的各個部分?？傮w來說，高分子化學課程的重點在于解決聚合反應的問題，自由基聚合、自由基共聚和逐步聚合是課程的重中之重，猶以解決聚合速率、平均聚合度、聚合度微觀結構、共聚物組成等的影響因素和控制方法問題為總體目標。除單體外，對引發(fā)劑、催化劑、鏈轉移劑、阻聚劑、乳化劑、分散劑等及其作用也應給予相當重視。特別是對于有志于高分子材料這一專業(yè)的同學，將來多數會工作于工業(yè)研究所或者工廠、公司的研究部門，因此需要尤為注意在高化課程中打好理論知識的基礎，將來在崗位上才可能切合實際地應用所學理論開展工作。

根據經驗規(guī)律，想在高分子化學這門課程上獲得好分數是很難的(對平時不認真學習的同學，期末考試時想通過“突擊”考及格簡直是天方夜譚)。當然，學習這門課程并不僅僅是為了考試及格或者得到一個漂亮的分數，而是為了把這門課本身學好——這就更加難上加難了??

高分子物理是研究高分子的結構、性能及其相互關系的學科，它與高分子材料的合成、加工、改性、應用等都有非常密切的內在聯系。因為只有掌握了高分子結構與性能之間的內在聯系及其規(guī)律，才能有的放矢地指導高分子的設計與合成，合理地選擇和改性高分子材料，并正確地加工成型各種高分子制品。高分子物理課程建立在物理化學、高分子化學、固體物理、材料力學等課程的基礎之上，同時又是高分子材料、高分子成型加工等課程的基礎，是材料學院高分子材料與工程、復合材料、材料物理三個專業(yè)本科生必修的最重要的專業(yè)基礎課之一，是從事高分子材料研究和開發(fā)前必備的理論知識。任何從事與塑料、橡膠、人造纖維、涂料和粘合劑等領域相關的工作或研究的人員，都必須具備高分子物理的基本知識。由于高分子材料的制備、性能表征和測試、材料的加工和應用等，在各行各業(yè)都會有不同程度地涉及，因此高分子物理也可作為化學化工類非高分子專業(yè)本科生的選修課程，以拓寬專業(yè)面，了解最基本的高分子科學知識。

高分子化學、高分子物理、高分子工程是高分子科學的三大支柱。這門課要到大三以后才會開設，也是北京市精品課程。這門課和高分子化學都是同學們普遍比較頭疼的，更有人因此放棄了大三下學期分方向時選擇高分子方向的打算。然而我認為，這門課的學習還是比較系統(tǒng)和有條理的。這門課主要分三大部分的內容：高聚物的結構，分子運動及力學狀態(tài)和高聚物的性能。學習的時候，除了把握每部分下面具體的概念和特點，還應該注意到三者之間的聯系。為我們講課的楊繼萍副教授北大博士畢業(yè)后留學美國，她對我們的學習雖然要求嚴格，但是非常親切和藹。一學期下來，我確實學到了許多非常有用的知識和方法。有時候，人的擔心往往來自一些無形的東西，比如傳聞、心理壓力等等，走過來便會發(fā)現，其實當時我們覺得很困難的事情，其實根本就沒有什么。高分子物理的研究形成于高分子化學之后，專門研究高聚物的結構及其運動的普遍規(guī)律。我國的錢人元先生，通過對高聚物分子量測定方法的自主創(chuàng)新，開啟了該領域的研究。在基礎理論研究方面，高分子物理的研究目前受到各國科學家的廣泛關注，發(fā)展十分樂觀；在聯系實際方面，它與設計生產結合緊密，為它提供指導意義。這門課的學習經驗方面，并沒有什么竅門，除了要對高聚物結構和性能的特點準確地把握，對一些基本參數、物理意義和研究方法認真理解，還需要對重要公式靈活運用進行計算，和掌握一些繪制圖譜的方法。

三、材料科學與工程專業(yè)需要具備哪些能力和素質

勤勉、認真、踏實的學習作風?？吹竭@里也許你會撇撇嘴說“切，又來這套??”。也許這已是老生常談，但我們絕不是唱高調。不厭其煩地把這一條放在第一位自然有其道理。正如前文所述，材料學是一門基礎學科，研究的起點都是很基礎的東西，與其他聽起來很“炫”的專業(yè)相比，我們所學的基礎課程都是很樸實無華的內容。這就要求我們學材料的同學們靜下心來，從一磚一瓦打基礎做起，切記不要心浮氣躁。

對化學和數學要有興趣，或者至少不能討厭。大一大二的許多基礎課都是跟化學相關的，無機化學、有機化學、物理化學、分析化學乃至后來的電化學、高分子化學等等。有些課程經常牽涉到計算，有時甚至很復雜，比如物理化學和工程材料力學分析。微積分和工程數學計算一算就是一小時，這是常見的事。如果對這兩門課很頭疼的同學，我真的要建議你培養(yǎng)一下對這兩門課程的好感度了。所謂愛好出勤奮，勤奮出天才嘛！

動手實驗的實踐能力。理工科的一個重要特征就是所學知識要在實踐應用中才能體現出價值。對于材料學更是如此：大凡新的材料發(fā)明基本都是誕生于實驗室里的。這就要求我們學材料專業(yè)的同學們要有一定的動手能力，對于實驗的操作、各種儀器的使用要有相當的了解，最起碼不能陌生；否則即使理論再扎實，上了臺面照樣是啥都做不出來。

舉一反三的創(chuàng)新能力。我們學習材料的目的絕不僅限于搞明白目前的新材料的原理；我們的終極目標在于如何研發(fā)出不同于前人的材料，即真正的“創(chuàng)新”。當然，創(chuàng)新要基于前人的成果，基于對現有理論技術的重復掌握。不過，在此基礎上我們一定要把視野放得更開闊，致力于如何在前人基礎上有所進步，要“不滿”。人類不滿于鐵的性能，才有了鋼的誕生；不滿于單純的布和天然的絲，才有了尼龍、化纖等等堅實耐用的新的服裝材料；不滿于用煤和石油作燃料，才有了如今諸多用于新能源技術的新材料。

對材料專業(yè)的敏感度。在這個信息爆炸的時代，發(fā)達的媒體使我們得以獲得更多的渠道和途徑來了解我們所學專業(yè)領域內的各種新動向、新發(fā)展。新聞也好，報刊雜志也好，網絡也好，材料領域的新發(fā)明、新發(fā)展、新動向的信息隨時隨地都會有發(fā)布。我們所要做的就是讓自己的眼睛對“材料”敏感起來，不斷更新自己對于材料專業(yè)的理解和認識，使自己保持在材料理論知識的前沿。因為任何新技術的誕生都有可能會成為將來改變世界的科學發(fā)展趨勢。沒準哪天某個信息會點燃你腦海中的某處火花，繼而在多年之后蔓延成為紅遍世界、為人類帶來變革的新材料革命之火也尚未可知呢！

四、材料科學專業(yè)畢業(yè)后做什么

可以說材料是一切領域發(fā)展的基石，作為21世紀三大支柱產業(yè)之一的材料學領域，它的重要作用不言自明，與材料相關的工作崗位就相當重要。關于材料學領域本科畢業(yè)后的去向主要包括上研和就業(yè)兩個方面。

對于大多數本科學習材料的人來說，讀研究生是一個比較不錯且比較必要的途徑，所謂“大多數人”是指有興趣學習材料的那部分人；所謂“比較不錯”是說材料領域碩士畢業(yè)生就業(yè)明顯優(yōu)于本科畢業(yè)生，無論從就業(yè)的環(huán)境還是薪金待遇方面都是如此；所謂“比較必要”是說如今的材料學本科培養(yǎng)注重“大類”“寬口徑”，即在本科階段學全面的學科知識，包括金屬、高分子、陶瓷等等，學的知識不夠深入，如果有志于從事材料學某一領域的研究工作，就有必要進一步學習。因此，材料學本科生畢業(yè)后選擇上研的比例較大，而且逐年上升。以北京航空航天大學為例，材料科學與工程學院上研率可以達到50%，2008年達到65%，遠高于學校的平均上研率30%，可以說上研率高是材料學領域的一大特點。關于上研，主要包括出國、本校本專業(yè)、本校外專業(yè)、外校本專業(yè)、外校外專業(yè)，其中本校本專業(yè)的比例大些，也容易些，本校外專業(yè)與外校本專業(yè)的難度相當，外校外專業(yè)難度較大，最多有2%~3%的人選擇此路，而出國就有多種方向了，每年基本有10%的人選擇出國。

關于就業(yè)方向，它包括：相關的科研單位，例如中國科學院化學所、納米中心等、有色金屬研究院、航空材料研究所、航天材料及工藝研究所、玻璃鋼研究總院等；各類企業(yè)的研發(fā)與生產部門，例如聯想、三星、保潔、海爾、長虹等國內外企業(yè)，可以說無論是IT類企業(yè)，還是日用化工類企業(yè)，還是機械加工類企業(yè)，都需要材料及相關工程方面的人才；材料相關領域的貿易行業(yè)，例如專業(yè)從事鋼材、塑料、樹脂、橡膠及相關制品貿易的企業(yè)，都需要有材料專業(yè)基礎的人才參與銷售及采購環(huán)節(jié)，尤其需要具有全面材料學基礎的人才；其他方面，即從材料方面轉行從事其他行業(yè)就業(yè)的情況，由于材料學人才學習數學、物理、化學、英語等多方面基礎學科，加之大學校園內的充分信息資源與機會資源，作為一個具有綜合素質的大學本科畢業(yè)生，完全有能力根據自己的興趣，通過不懈的努力來實現在其他領域就業(yè)的目標，例如在金融、管理、營銷、行政等領域就業(yè)的材料人大有人在。

五、升學率及就業(yè)流向

升學：考取研究生比例為37.41%

就業(yè)流向：科研設計單位1.38%；國有企業(yè)15.48%；三資企業(yè)11.60%；艱苦行業(yè)企業(yè)單位3.18%；其他企業(yè)13.46%；出國及退學5.04%；

就業(yè)率：92.94%。

六、主要招生院校

清華大學 北京工業(yè)大學北京航空航天大學 北京科技大學 北京化工大學 華北電力大學 天津大學 河北工業(yè)大學 石家莊鐵道學院 東北大學 大連海事大學 吉林大學 哈爾濱工業(yè)大學 哈爾濱工程大學同濟大學 南京航空航天大學 南京理工大學 浙江大學 中國計量學院 南昌大學 中國石油大學 華中科技大學 武漢理工大學 湖南大學 中南大學 廣西大學 重慶大學 西南交通大學貴州大學 西安交通大學 西北工業(yè)大學 中國礦業(yè)大學 中國石油大學 中國地質大學

第三篇：2014高考報考藝術類專業(yè)介紹

2014高考報考藝術類專業(yè)介紹

2014高考報考藝術類專業(yè)介紹，如果說音樂表演、繪畫、雕塑、舞蹈表演專業(yè)的內涵讓人一目了然，藝術設計這個名詞一定是多半學子的“盲區(qū)”。

藝術設計可以說是應用性最強的美術類專業(yè)，也是美術類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要力量。它與時代發(fā)展緊密相關，具有多元性，涉及社會、文化、經濟、市場、科技等多方面。由于藝術設計的涉及范圍太廣了，所以它的專業(yè)分類還包含很多細化的專業(yè)方向，每個方向的學習內容和就業(yè)方向各有側重。武漢民政職業(yè)學院為民政廳下屬公辦院校，省內招生代碼9231，廣告設計與制作專業(yè)作為特色專業(yè)，其專業(yè)有3大方向（影視廣告設計,游戲設計與制作,移動終端應用開發(fā)）。咨詢加右。

平面設計專業(yè) 即視覺傳達，主要學習廣告戰(zhàn)略、廣告表現、書籍設計、插圖設計、攝影藝術與技術、新媒體創(chuàng)作與應用等課程。畢業(yè)生就職于各企事業(yè)單位，從事企業(yè)形象策劃設計、逆向設計、展示設計等工作。當然，如果你有一顆渴望創(chuàng)造的心，創(chuàng)建一個屬于自己的設計工作室是最佳選擇。

廣告設計專業(yè) 主要學習廣告策劃與創(chuàng)意、文案、廣告經營、媒體研究、攝像與攝影、廣告設計、市場調查等課程。畢業(yè)生就業(yè)的主要去向是：報社、雜志社、電視臺、廣播電臺、出版社等新聞出版單位的廣告部門、企事業(yè)單位廣告部門、中外廣告公司、市場調查與咨詢行業(yè)等。

室內設計專業(yè) 主要學習室內空間設計、室內陳設設計等課程。學生畢業(yè)后多成為圖紙繪制員、三維建筑表現設計師、室內裝潢設計師等。

環(huán)境藝術設計專業(yè) 主要學習素描、水粉靜物、室內設計原理、現代設計史、建筑工程制圖與識圖、AutoCAD、Photoshop圖像處理、Corel圖形設計等課程。學生多從事專業(yè)相關行業(yè)，如櫥柜設計師、家具設計師、施工圖設計師、效果圖表現師、預算員、工裝設計師、設計師助理、施工監(jiān)理等行業(yè)。

裝飾藝術設計專業(yè) 主要學習素描、色彩、三大構成、室內外裝飾設計、裝飾材料構造與工程預決算、展示設計、家具設計、景觀ms211、CorelDraw、AutoCAD、Photoshop、3DMAX等課程。其畢業(yè)生多從事室內外設計、裝飾繪畫、景觀設計、家具設計、小區(qū)規(guī)劃等設計等工作。

服裝設計專業(yè) 主要學習服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪等課程。該專業(yè)對口就業(yè)率極高，多從事服裝設計與開發(fā)、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。

產品造型設計專業(yè) 主要學習設計素描、產品速寫、設計圖學、快速表現技法、視覺傳達設計、形態(tài)設計等課程。學生畢業(yè)后多就職于工業(yè)設計公司、IT產品設計與制造、家具、玩具、影視動畫公司、游戲后期產品設計等企業(yè)，從事產品三維造型設計、新產品開發(fā)、視覺傳達設計等工作。

多媒體設計與制作專業(yè) 主要學習素描、色彩、構成學、數字特技原理、MAYA、After Effects、Premiere、影視廣告創(chuàng)意設計等課程。在電視臺、影視公司、大眾傳媒、音樂與唱片發(fā)行公司、廣告等領域都可以看見該專業(yè)畢業(yè)生的身影。

藝術設計專業(yè)方向眾多，學習的方向差異也很大。因此報考之前你需要明確自己喜歡什么，今后期望從事哪個領域的工作。在充分了解自身情況和專業(yè)情況后，再做出選擇。

第四篇：明城墻詳細介紹

明西安城墻導游詞

首先我們參觀的是有壯闊氣勢的明城墻。我們眼前的城墻是明時的。明太祖朱元璋認為“如江山永固，非深溝高壘，內儲外備，不能為安。”于是從明洪武三年（公元1370年）下詔修城開始動工，歷時8年完工，是在隋唐京城的皇城基礎上，向東、向北各擴建了4分之1上修筑而成的，形成了今天的城墻?，F在我們看到的城墻是一個東西長，南北短的長方形，周長13.79公里，面積11.5平方公里。是一個功能設計周密，形制宏偉的軍事防御設施。下來我給大家分別將城墻各部分的建筑構造既城防作用一一作以介紹： 首先我們看見的是護城河，也叫“城壕”，它是阻止敵人進攻的第一道防線。橫跨護城河上唯一的通道就是我們眼前的的吊橋。吊橋在過去由守護城門士兵掌管，他們聽從“晨鐘暮鼓”的指揮定時升降。一旦有戰(zhàn)事來臨，吊橋就被高高生起，整個城市就成為一個封閉的戰(zhàn)斗堡壘。剛才有朋友問在那里控制吊橋，這也就是我們下面要來參觀的城門，上面是閘樓，即控制吊橋升降之處。城門是防御設施相當重要的一個環(huán)節(jié)，那么現在請大家跟隨我進入城門，來了解城墻的另外一個組成部分。

事實上完善的城門是由閘樓、箭樓、正樓組成。我們看到的最外面的就是有閘樓，它最主要的作用就是控制吊橋的升降，并且也具有夜間打更的作用。閘樓是兩層懸山式結構，雖然形式十分簡潔，但有著舉足輕重的作用。這是城市的二道防線。

前面能看到的那座建筑是箭樓。箭樓共有箭窗66孔，形成了一個扇型的攻擊面，士兵可憑窗居高臨下殺傷敵人。

在閘樓與箭樓之間，形成的半月形的空間，我們叫做甕城。它的作用在于如果敵人攻入城門后，進入甕城，這時會受到甕城上4面居高臨下的攻擊，猶如甕中捉鱉。

我們所能看見對面的建筑是正樓，正樓是城墻最里層的建筑。正樓建筑形式為重檐歇山式，是主將戰(zhàn)時坐鎮(zhèn)指揮守城的指揮所。

高大的城門，城門是敵我雙方交戰(zhàn)的薄弱環(huán)節(jié)，也是統(tǒng)治者苦心經營的防御重點。明代修筑城墻時，十分重視城門的防御功能。其中他們有一個非常大的技術突破，打破了西漢開始沿用了1500年之久的“過梁式”城門，這種門最大的缺點是經不起火攻，所以就有了“城門失火，殃及遲魚”的典故。明代城門采用的是券拱式的門洞，可以有效的抵御火攻，所以大大提高了城墻的防御能力。西安城墻門從上到下橫箍著9道寬15厘米的鐵條，上釘1800個蘑菇釘，加強了門扇的強度，使箭矢無法射入門中，從而加強了城門對抗進攻的能力。這是城墻的第三道防線。

我們可以見到城門上有永寧門幾個字。在明西安城墻的東、西、南、北面各有一座城門。南門曰永寧門，意思是南方是火神所在地，就是向火神禱告，不起火災，永保安寧。東門名長樂門，因明都城南京位于西安東面，“長樂”二字帶有祈祝大明江山萬年不衰，長久歡樂之愿望。西門為安定門，暗示西部邊疆安泰康定。北門名安遠門，意指北部邊塞長遠安定，不起戰(zhàn)亂。

現在我們就登上城墻，來感受他壯闊的氣勢。城墻的最底層是用石灰、黃土、糯米汁攪拌夯打而成，干燥之后，堅硬如石。歷史上對城墻曾多次維修，有兩次最有名。第一次是在明隆慶二年（公元1568年），當時的陜西巡撫張祉在城墻底頂面和外壁都包砌了青磚，使整個城墻顯得壯闊和雄偉。清乾隆年間，當時的陜西巡撫畢沅又對城墻進行了大規(guī)模的維修、加固，將包磚增厚，鋪設海墁，并增修排水系統(tǒng)。城墻頂上的這個平面就是海墁，它是城上調兵譴將的通道，用三合土墊底，上面鋪有兩層城磚而成，即可便利于城上交通，又可防止雨水下滲。海墁從外向內有5度的傾斜面，可將雨水迅速導入城內側的排水槽，有效的保護了墻體不被水浸泡，起到了保護墻體的作用。城墻每相隔40—60米一個有排水槽，它們?yōu)榇u石結構，附貼在城墻內側，從墻頂直達墻下，與溝渠相通。西安城墻之所以保存至今，這套完整的排水系統(tǒng)起到了很大的作用。

為了保證士兵及車馬在城上行走安全，在墻頂內沿建有宇墻。為了了望方便，在外沿上又筑有垛墻。在垛墻的底部的方孔，又叫懸眼是士兵可向外窺察、射擊的地方。

沿城墻外側有向外突出的實心墩臺叫做敵臺，俗稱馬面。在城墻上共有98座。各敵臺相距120米，這個距

離和過去的武器是有關系的，120米的中點是60米，恰是弓箭、飛鉤、滾木等武器的有效射程，它的出現使士兵作戰(zhàn)視野開闊，戰(zhàn)術運用靈活。一旦敵人攻城，會受到來自城墻和左右敵臺、敵樓三方面的射擊。構成了一個立體交叉火力網，大大的提高了城墻的戰(zhàn)斗力和防御功能。

在城墻的四個轉角處有角樓。值得一提的是，除西南角為圓形角臺外，其它三個角臺均為方形，為何只有這一角臺為圓形的呢？明城墻是在唐長安城基礎上向東北擴建三分之一而成的，它的西南角，正好是唐皇城的一個城角，因唐皇城城角為圓形，所以就維持了原狀。

以上就是我?guī)Т蠹覅⒂^的明代城墻，鐘鼓樓

下面我們去了解一下另外的明代建筑，鐘樓和鼓樓。鐘和鼓是中國最早出現的打擊樂器，兩三千年前，鐘和鼓是用來祭祀和宴享的禮器和樂器，到了漢代，尤其是五胡十六國和魏晉南北朝時期，鐘和鼓被用做軍旅指揮的信號和軍樂。到了唐代的就有了報時的功能，正如文人墨客在詩中描述的“將則雞人報曉時，尚疑方近翠云秋?！斑€有“六街鼓絕行人歇，九曲茫?？沼性??！泵枥L的就是人們聞鐘聲而起，聞鼓聲而息的情況，這就是大家常說的“晨鐘暮鼓”。鐘樓和鼓樓上的鐘和鼓都是明代，所以它們自然也都有報時的功能。鐘樓和鼓樓建于明代，西安是明代的軍事重鎮(zhèn)，鐘鼓樓無論從建筑特色、還是藝術價值，都居于同類建筑之冠。

朋友們，我們首先來鐘樓。鐘樓位于市中心東、西、南、北四條大街的交匯處，有“天下第一鐘樓”之譽。要了解鐘樓，就要從鐘說起。真正鐘樓上的鐘是唐景云年間的“景云鐘”，它是一口六噸重的銅鐘。它是以鐘乳來調節(jié)音律，聲音洪亮悠揚，中央人民廣播電臺的新年鐘聲便是原來懸掛在鐘樓上“景云鐘”鐘聲的錄音。當時鐘樓的位置并不在現在的地方，那么它在哪兒呢？鐘樓最初的位置在鼓樓以西的“迎祥觀”內，安史之亂時，“迎祥觀”和鐘樓毀于一旦。公元1384年，明朝政府重新修建了一座鐘樓，就是我們現在看到的這座鐘樓。隨著經濟的發(fā)展，西安城不斷的擴建，鐘樓就偏于城西，不在居于城市中心了。在這種情況下，公元1582年明政府就將鐘樓遷移至今天的位置。據碑文記載，“樓唯柱基外，一無改創(chuàng)”。也就是說，除了新筑樓基外，其他都是原件原樣。大家可以想象一下，6萬立方米的巨型建筑，要進行整體的拆遷復原，沒有高超的組織安裝，沒有嚴密的工程組織是很難實現的。所以這也是我們16世紀建筑史上一次劃時代的創(chuàng)舉。鐘樓也因此更加提升了它的藝術價值。大家回頭看立柱上有一幅楹聯，“鐘號景云鳴彩鳳，樓雄川口鎖金鰲?！闭f的就是鐘樓拆遷的一個神話傳說，更給鐘樓增添了神秘色彩。

不過鐘樓拆遷后，鐘就敲不響了，很多人說是神物有靈，其實是鐘房有問題。它中間高，四周下傾，重檐覆蓋，好象給鐘戴了個帽子，戴翁以呼，聲音當然不能傳的很久遠。后把鐘就放到了屋外。最后以明成化年間所鑄的一口鐵鐘取代，大家現在看到的這口鐘是近年復修的，原鐘現在收藏在西安碑林博物館。當然我們今天敲鐘已不在是為了報時，而是為了祈福，企求我們的生活平安如意，美滿幸福。大家若有興趣，不妨也敲幾下。

好了朋友們，讓我們回過頭來欣賞鐘樓的建筑吧。鐘樓高36米，分別由基座、樓身、樓頂三部分組成，四面正對四個方向，開東西南北四個券洞。鐘樓上下兩層每一層都以“斗拱”作為裝飾，它是中國古代木結構建筑上的一種特有的構件，一方面起到了裝飾作用，一方面它可以根據力學原理，形成力的均勻負荷，“斗拱”用在屋檐下可以使屋頂的出檐加大，用在梁枋兩端下面，則可以減小梁枋的跨度，加大梁枋的承受力。同時“斗拱”的數量還可以顯示出這種建筑的規(guī)格和等級來。鐘樓采用的四角攢尖式，對角線構筑，覆以琉璃瓦，屋角微微上翹，這種形制按文人的描述“如鳥思閣，如喙思飛”，就好比展翅飛翔的鳥。象鐘樓這種出檐3層的，我們把它叫重檐三滴水，這種形制不但可以增加建筑的美觀，還能減少雨水順而下落時對建筑的沖擊力。

鐘樓不但整體氣勢恢弘，細部也十分精美。大家現在看到的格子門，門扉上都有木刻浮雕，內容有聲動感人的民間傳說、回味無窮的歷史故事，樓上樓下加起來共有64幅，如我們熟悉的“八仙過海、踏雪尋梅、長生殿盟誓”等。

了解完了鐘樓，下面我們將要參觀的是與鐘樓遙相呼應的鼓樓。

鼓樓距離鐘樓只有250 米，它建于公元1380年，鼓樓要比鐘樓大的多。鼓樓高34米，基座呈長方形?，F在它的南北兩面還各開高為6米的十字型券洞，一直到今天還是交通要道。它的北面還有著名的小吃街。鼓樓上曾用來報時的大鼓已不知去向，1996年西安市文物局投巨資制作了一面大鼓，就是我們大家現在看到的著面“聞天鼓”。這面大鼓的鼓面是用整張牛皮蒙制的，聲音深厚洪亮，重棰之下，十里可聞，這面大鼓已經申報進入了世界基尼斯大全，所以今天來的朋友們都非常的幸運，因為大家看到了世界上最大的鼓。

鼓樓的南北兩側檐下，過去曾懸掛著兩幅巨匾額，南面為“文武盛地”。文王、武王時期，天下和平安泰、國富民強，說明了西安古往今來的發(fā)達昌盛。北面匾文“聲聞于天”，典故是《詩經》中“鶴鳴九皋、聲聞于天”。兩幅巨匾猶如畫龍點睛，使鼓樓生氣盎然，為這座古建筑增添了不少光彩，遺憾的是這兩塊巨匾，在十年浩劫中已被毀壞，現在的匾額按照原有歷史資料恢復的。

以上就是我們今天參觀的明城墻、鐘鼓樓。這些建筑記錄了西安滄海桑田的歷史，也銘刻了西安人心中的悲愴與驕傲。他們作為歷史古跡，就象陳年的老酒，使人心醉，讓人回味。

第五篇：先進事跡詳細介紹

先進事跡

負責是態(tài)度的刻度

從一個普通計量檢定員到計量技術帶頭人，趙瑞倉深知計量檢測工作的重要性，他嚴格按照計量檢定規(guī)程去檢定每一臺計量儀器，保證“科學公正、計量準確”。

2014年10月的一天，趙瑞倉帶領檢定人員到一個新建礦泉水廠去檢測化驗室儀器，企業(yè)負責人說：“別費勁檢測了，來了看看就行了，我們的設備都是新購買的，直接給出證書就行了，大家都省事?！碑敃r儀器都還沒有拆封，趙瑞倉回答道：“不行，我們檢測是為你們負責的，必須保證所檢儀器合格，才能出具檢定證書。”經過現場檢測，發(fā)現干燥箱、培養(yǎng)箱的溫度偏差過大，均勻度和波動度均不合格，他立即讓老板與經銷商聯系調換，重新進行檢測??像這樣的情況還有很多，而趙瑞倉對工作的精益求精也常常受到企業(yè)老板和客戶的贊揚。在趙瑞倉看來，有時一個小小的計量檢測設備失準就會造成一批產品不合格，給企業(yè)造成巨大的損失，所以他帶領的團隊都會認真負責地去檢定每一種計量器具，為用戶和消費者負責。

奉獻是精神的刻度

趙瑞倉不僅是晉州市質監(jiān)局的“計量專家”，也是大伙兒的“兼職電工”，不管是單位還是個人的電器或電路有了故障，他都會積極義務幫助維修。2012年冬天的一個下午，大雪紛飛，天寒地凍，單位忽然停電了，他得知后，立即對電力線路進行了認真檢查。經過理順線路，趙瑞倉發(fā)現電纜被燒斷、三相電閘也被燒壞，維修難度較大。為了讓單位職工和家屬院及時用上電、供上暖，他果斷地冒著風雪和嚴寒展開維修，一直堅持了2個多小時，終于把電路修好。電燈“唰”地亮起來，大家的心里也溫暖而感動。

愛崗敬業(yè)

甘愿奉獻

“以單位為家”的奉獻理念一直貫穿在趙瑞倉的工作中，30年來，他刻苦鉆研計量檢測技術，認真學習計量檢定規(guī)程，負責計量技術工作，熟練掌握了多項計量檢定項目。2003年法定計量檢定機構考核規(guī)范頒布后，他負責計量機構《質量手冊》、《程序文件》、《作業(yè)指導書》等質量體系文件的編寫工作以及機構計量標準考核工作。新質量體系文件的編寫與以前有很大區(qū)別，增加了很多條款，提出了大量技術要素和管理要素，內審和管理評審、期間核查等都是“新生事物”，他從頭做起，認真地學習領會規(guī)范條款，不斷地向省、市局有關專家請教，與其他技術機構交流探討，很快掌握了編制質量體系文件的要領。白天沒時間，他就經常晚上加班加點編寫、修改各種技術資料，做到技術檔案完整齊全。晉州市質監(jiān)局計量技術機構經石家莊市質監(jiān)局考核驗收，得到了領導和專家的高度贊揚。開拓是工作的刻度

1985年，趙瑞倉來到晉州市計量所從事計量檢定工作，他剛剛接觸計量工作就被深深吸引——那一個個量值溯源的數據、一個個微小誤差造成的后果，使他認識到計量的重要性，認識到數據準確的重要性。當時的晉州市計量所剛起步，只有幾間平房，10來個人，除了檢修衡器，就是檢定桿秤，被社會戲稱為“桿秤所”。趙瑞倉到來后，考慮到電能表是用于貿易結算用的重要計量器具，量大面廣，與人民生活息息相關，就根據自己在電磁技術方面的特長，向計量所領導提出了準備開展電能表檢定工作，同時拓展壓力表、血壓計等相關計量檢測項目的建議，得到了領導的高度重視，由他負責建標工作。

經過一年的努力，相關標準和項目得以建立，雖然能校驗電能表了，但是開展工作還有一定難處，電力部門和老百姓都不認可。趙瑞倉沒有灰心，他帶領檢定人員騎自行車到各鄉(xiāng)電管站所宣傳、溝通，努力使工作順利開展起來。那段日子里，他每天騎車帶著電能表校驗臺下鄉(xiāng)，到幾十里遠的村里去檢測，有很多次天已經黑了，但是為了讓用戶晚上能用上電，他和同事們都將送來的電能表檢測完才下班?；馃岬墓ぷ骶窈褪愕母蓜攀艿搅祟I導的好評，趙瑞倉帶領的班組連續(xù)幾年被評為先進班組。

開拓創(chuàng)新

成績斐然

1999年，趙瑞倉被晉州市質監(jiān)局黨組任命為計量所副所長、技術負責人，他上任后繼續(xù)發(fā)揮自己的技術特長，根據晉州的經濟特色，制定了計量機構的發(fā)展規(guī)劃，全身心投入到開拓計量檢測項目中去。2010年以來，在趙瑞倉同志帶領下先后開展了灌裝機、酸度計、分光光度計、玻璃量器以及醫(yī)療檢測設備等12項計量檢定項目。為了使檢定人員盡快掌握檢測技術，他帶著大家到企業(yè)、醫(yī)院現場學習，了解儀器的原理、使用等知識，還購買了計量專業(yè)書籍，請省計量院技術專家進行現場指導??一系列措施使檢定人員很快都熟練掌握了檢測技能，經過石家莊市質監(jiān)局組織專家的現場考核，以上項目全部驗收通過。這些計量檢定項目不但服務了晉州經濟，也發(fā)展了晉州的計量事業(yè)。

經過十幾年的努力，晉州市質監(jiān)局計量機構技術人員的素質得到了提高，檢定設備全部更新，計量檢測實驗室整體通過河北省質監(jiān)局達標驗收，實驗室面積由原來的不足80平方米猛增到今天的300余平方米，新增了200多平方米的恒溫實驗室，持證技術人員由7人增加到23人。近幾年來，該局新建社會公用計量標準11項，使建標項目達到19項，計量檢測能力位居石家莊市前列，基本滿足了當前晉州經濟發(fā)展的需要。

趙瑞倉同志的先進事跡已發(fā)表在《中國質量技術監(jiān)督》雜志2015年第一期人物風采欄目——《追尋心中的計量夢》。