第一篇：一所發(fā)展中的學(xué)?！綎|省青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)(精)

一所發(fā)展中的學(xué)?！綎|省青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)發(fā)展紀(jì)實(shí)（下）

校長是教師心中的一面“鏡子”

采訪劉勝本老師的時(shí)候，正值學(xué)生們課間跑操。記者問劉勝本：“你的班級不需要你帶隊(duì)嗎？”他回答說：“不用。我做班主任特別輕松，班里的事情幾乎都不需要我操心。”

記者很詫異，“那遇到調(diào)皮搗亂、犯錯(cuò)誤的學(xué)生怎么辦？”

“表揚(yáng)嘛！”記者更加不可思議。劉勝本回答得理直氣壯，似乎這是再清楚不過的道理。

劉勝本做了十幾年的班主任，幾乎沒有批評過學(xué)生，表揚(yáng)成為他班級管理的“殺手锏”。

2007年9月，高一軍訓(xùn)，學(xué)校要求所有學(xué)生寫軍訓(xùn)日記。軍訓(xùn)的第一天，班里有12個(gè)調(diào)皮鬼沒寫日記，想給新班主任一個(gè)下馬威。劉勝本不動(dòng)聲色。他先是仔仔細(xì)細(xì)地批改交上的軍訓(xùn)日記，然后召開第一次班會(huì)。12個(gè)調(diào)皮鬼心中暗暗打鼓，不知道這位新班主任將會(huì)怎么整他們，最起碼一頓批評是免不了的。

班會(huì)課上，劉勝本笑瞇瞇的，根本沒有發(fā)火的跡象。他挨個(gè)表揚(yáng)交作業(yè)的36個(gè)同學(xué)（全班共48人），然后，請軍訓(xùn)日記寫得最好的同學(xué)，上臺朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生一起分析并討論這篇日記好在哪里。那12個(gè)學(xué)生等到最后，也沒有聽見班主任提到自己的名字，他們的心里開始嘀咕了：“劉老師怎么沒提到我呢？怎么沒有批評我呢？”他們坐不住了。

第二天，所有的人都交了軍訓(xùn)日記。在每日小結(jié)會(huì)上，劉勝本和昨天一樣，先是表揚(yáng)所有的學(xué)生；然后特別點(diǎn)名表揚(yáng)了12個(gè)調(diào)皮鬼，肯定他們的變化，提議全班掌聲鼓勵(lì)；最后表揚(yáng)日記寫作進(jìn)步較大的學(xué)生。原先沒有交日記的12個(gè)人，見這次受到了表揚(yáng)，心里都有些別樣的滋味，他們想著怎么能把日記寫好，爭取讓劉老師再表揚(yáng)一次。

“遇到班級管理中的問題，表揚(yáng)做得好的同學(xué)，有意忽略做得不好的同學(xué)。學(xué)生稍有變化，我就會(huì)表揚(yáng)，給他一個(gè)較高的定位，他就會(huì)朝著那個(gè)好的方向不斷努力。學(xué)生是有自尊心的，當(dāng)你尊重了他，他就用良好的行為來回報(bào)這種尊重?！?/p>

幾天前，有個(gè)女生找他哭訴自己與宿舍同學(xué)吵架。經(jīng)了解得知，這個(gè)女生的手機(jī)鬧鈴經(jīng)常在凌晨響起，把其他人吵醒，干擾睡眠，宿舍里的人對此非常有意見，一場爭吵就此發(fā)生。劉勝本心中有數(shù)了，他決定召開一次班會(huì)課。

劉勝本的學(xué)生特別喜歡班會(huì)課，因?yàn)樗麄兊陌鄷?huì)都是從小故事開始的，很吸引人。

這一次班會(huì)，劉勝本講的是企鵝和大雁的故事。企鵝依靠集體的力量來抵御寒冷，大雁保護(hù)受傷的同伴直到痊愈或者死亡。隨后，劉老師又開始表揚(yáng)了，“開學(xué)以來，同學(xué)們的人際關(guān)系處理得非常好，很到位。很有企鵝和大雁的精神?！贝蠹衣牭媒蚪蛴形叮瑒俦景l(fā)現(xiàn)，兩個(gè)女生悄悄地低下了頭，并且相互望了一眼，抿嘴一笑。

利用只表揚(yáng)不批評的方法，又一次圓滿解決了問題。

“大雁飛行時(shí)，將老弱病殘放在最省力的位置，不讓任何一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)大雁的精神，照顧班級中的弱者。他們可能是學(xué)習(xí)不太好的，也可能是性格不太好的。大家要照顧他們，讓他們跟整個(gè)班級一起前進(jìn)?！?/p>

如果班級有遲到現(xiàn)象，他就立刻表揚(yáng)未遲到的同學(xué)；如果班級有自習(xí)課說話的現(xiàn)象，就立刻表揚(yáng)自習(xí)課紀(jì)律好的同學(xué)；如果有跑操不整齊的現(xiàn)象，就立刻表揚(yáng)跑步好的同學(xué)……

就這樣，表揚(yáng)、表揚(yáng)、不斷地表揚(yáng)，師生關(guān)系越來越融洽，學(xué)生在老師較高定位上發(fā)展，班主任工作越來越輕松，但學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭卻越來越高。學(xué)生找到了自信和不斷前進(jìn)的動(dòng)力，持續(xù)的表揚(yáng)給他們設(shè)置一個(gè)向上發(fā)展的空間，讓希望的種子破土發(fā)芽，茁壯生長。

除了表揚(yáng)，劉勝本管理班級還有一個(gè)絕招：寫書信。

你真心喜歡一個(gè)男同學(xué)，這并沒有錯(cuò)，更不必恐慌，正說明你很健康。這份情感猶如士兵的笛子和女士的泳衣，你得學(xué)會(huì)好好珍藏。到該表達(dá)的時(shí)候（高中畢業(yè)后）再表達(dá)出來。否則，就像是隱蔽的戰(zhàn)壕中吹響笛子的士兵，或者是冬天穿泳衣的女士，表達(dá)的不是時(shí)候，可能會(huì)導(dǎo)致“全軍覆沒”。

你的朋友，勝本。

這是寫給一個(gè)早戀女生的信。這個(gè)女生的父母離異，她與高年級男生戀愛，成績直線下降。

早戀是一個(gè)敏感而又必須面對的話題，尤其是單親家庭的孩子。很多人往往只關(guān)注早戀的表面，如心煩意亂、無心學(xué)習(xí)、成績下降等，但深層次的原因是學(xué)生愛的缺失，他們會(huì)本能地去尋找愛的滿足。從父母離異的那一刻起，愛的缺失就如影隨形。劉勝本懂得學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，蒙眬的愛慕在這個(gè)年齡是再正常不過的事情。他對這個(gè)女生說：“我的年齡和你父親差不多，你可以把我當(dāng)作你的親人?！蹦軐懗鲞@樣情真意切的信，即便是親生父親也莫過如此。

“孩子成長過程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，不能用對立的態(tài)度對待他，要理解他們。一旦學(xué)生早戀了，犯錯(cuò)誤了，這時(shí)如果再打壓批評，就相當(dāng)于把學(xué)生往外推，我認(rèn)為要把他們拉過來?！币豁澈窈竦臅?，解開了學(xué)生的心結(jié)，也將可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生反感和敏感的問題一一探討清楚。

劉勝本帶的班有個(gè)獨(dú)特的規(guī)律，剛開始的頭兩個(gè)月，班級整體處于年級中等水平。但后來者居上，學(xué)生后勁強(qiáng)盛，時(shí)間一長，逐漸就在各方面遙遙領(lǐng)先，創(chuàng)造學(xué)校若干個(gè)第一。他接班起始，主要任務(wù)是幫助學(xué)生建立習(xí)慣，逐步適應(yīng)劉勝本的表揚(yáng)，隨后學(xué)生會(huì)建立一種自主管理的模式。這也就是劉勝本班級管理輕松的原因。

劉勝本的教育理念引起了安豐倫的興趣，他準(zhǔn)備在“班主任夜話”和大家討論“只表揚(yáng)不批評”的班主任工作方法。

每月一次的“班主任沙龍”是學(xué)校對班主任進(jìn)行校本培訓(xùn)的重要途徑，也是班主任展示自我、相互學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺。主持人是安豐倫，沒有特殊情況，他從不缺席。自制力差學(xué)生的教育問題，班級突發(fā)事件的處理，班級管理方面的心得體會(huì)……都可以在這里暢所欲言。現(xiàn)場的氣氛輕松而又熱烈，班主任老師們都能從中獲益。

校長如何對待教師，教師就會(huì)如何對待學(xué)生。就像“教師是學(xué)生心中的一面鏡子”一樣，“校長也是教師心中的一面鏡子”。校長尊重教師，尊重教育，教師也就會(huì)愛護(hù)學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。學(xué)生尊敬教師，教師熱愛學(xué)校，一條良性循環(huán)的鏈條由此形成。

寓教于樂，給學(xué)生自信的力量

經(jīng)過幾年的經(jīng)營，學(xué)校發(fā)展的勢頭越來越好。“我一直在反思，前幾年學(xué)校發(fā)展速度快，家長看重的是學(xué)校的教育質(zhì)量，特別是看重高考升學(xué)率，這有些狹隘。我更看重的是學(xué)生升入大學(xué)后的表現(xiàn)，我們一中出去的孩子很受大學(xué)歡迎，他們積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，經(jīng)常有喜報(bào)傳回母校，這種發(fā)展后勁最讓我感到欣慰?！?/p>

2007年，青開一中第一次參加第六屆全國中學(xué)生創(chuàng)新英語大賽，結(jié)果：9個(gè)參賽學(xué)生，5人獲獎(jiǎng)，孫若愚獲得香港中文大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金。次年，又有6人獲獎(jiǎng)。香港中文大學(xué)主動(dòng)邀請青開一中推薦學(xué)生，前不久，有4名學(xué)生收到了香港中文大學(xué)的回復(fù)函。安豐倫認(rèn)為，這是對青開一中最大的褒獎(jiǎng)，說明一中輸送的學(xué)生得到了高校的認(rèn)可，其整體素質(zhì)很高。

“開發(fā)區(qū)的孩子大都來自天南地北，見多識廣，思想活躍，解決他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力問題不能單憑制度約束，應(yīng)該有其獨(dú)特的培養(yǎng)方式。不能把孩子整天拴在一個(gè)地方，逼著他們學(xué)習(xí)，要多搞一些活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，寓教于樂，滲透對學(xué)生的做人教育。德育工作做通了，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)努力奮進(jìn)，尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力。”

在青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，提出這種理念是有爭議的。開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，物質(zhì)條件優(yōu)越，但人們的教育理念卻普遍相對滯后。無論別人為教育質(zhì)量怎樣加班加點(diǎn)，青開一中卻要定期舉行各種各樣的校園文化活動(dòng)?！伴_發(fā)區(qū)的孩子本來就心思活、個(gè)性強(qiáng)，學(xué)校再舉行活動(dòng)，那他們還不玩瘋了，還能有心思學(xué)習(xí)嗎？”家長們對此非常擔(dān)心。

2007年10月25日，青開一中的一樓階梯教室，“文明伴我行”演講比賽預(yù)賽。臺上，選手小劉正在演講，雖然有些磕磕絆絆，但是感情充沛飽滿。校團(tuán)委書記李玲坐在臺下，她比小劉的班主任還緊張，真希望小劉能在比賽中取得好成績。

比賽的前幾天，小劉和同伴找到李玲：“我們倆想?yún)⒓友葜v比賽，但覺得自己聲音不好聽，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)?！崩盍嶂纼扇藢W(xué)習(xí)成績不太好，平時(shí)性格內(nèi)向，有些不自信，這樣的學(xué)生最需要鼓勵(lì)?！皩W(xué)校舉行活動(dòng)，你們能夠積極參加就是對自己的肯定，失敗也好，成功也好，其實(shí)并不重要，都是一種收獲，你們覺得呢？”兩個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，“好，我們參加”。雖然最終沒能進(jìn)入決賽，但對小劉來說，已經(jīng)是一個(gè)極大的進(jìn)步，這次比賽讓她開始突破自我、樹立自信。

青開一中有著豐富多彩的校園文化活動(dòng)，元旦聯(lián)歡晚會(huì)、詩歌朗誦、演講比賽、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)……每次舉行活動(dòng)，只要一發(fā)出通知，學(xué)生們就會(huì)積極主動(dòng)地報(bào)名?；顒?dòng)都是自愿參加，學(xué)校給所有學(xué)生提供了展示自我的舞臺。

“上次的藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，所有人的評價(jià)都是‘藝術(shù)節(jié)搞得太好了’！每次學(xué)校搞一個(gè)活動(dòng)，效果都會(huì)持續(xù)很久。以前害怕搞完活動(dòng)學(xué)生心散了，不好管，實(shí)際上恰恰相反，活動(dòng)結(jié)束后，再抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別好管理?！拿餮葜v比賽’后，學(xué)生的常規(guī)幾乎成為自覺，學(xué)習(xí)也非常上進(jìn)?！毙｜h總支副書記王昆高興地說。

教育不是挖掘分?jǐn)?shù)的機(jī)器、不是升學(xué)的工具，而是豐富自我、提升自我、完善自我的載體。校園文化活動(dòng)中所傳遞出的感恩、尊師、責(zé)任、文明等教育理念，在不知不覺中塑造著學(xué)生的人生觀和世界觀。這是最生動(dòng)的教育，比單純的灌輸要好得多。

“去年，我們班舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)，我和學(xué)生們一起布置班級、確定晚會(huì)主題，我還給學(xué)生們準(zhǔn)備了節(jié)目。這些活動(dòng)非但沒有耽誤學(xué)習(xí)，反而可以讓一些平時(shí)表現(xiàn)不突出的孩子有了施展的機(jī)會(huì)，而且?guī)熒P(guān)系也越來越融洽和諧?！敝苡駠蠋熒钣畜w會(huì)。

“通過舉行各種各樣的活動(dòng)，原來死氣沉沉的校園，變得有活力有生機(jī)了。這里的孩子都是多才多藝，學(xué)生和老師都很愉快?！眲俦菊f。

開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)業(yè)成績不理想但體育出色的學(xué)生找到自信；辦一次藝術(shù)節(jié)，讓能歌善舞的學(xué)生有了施展才華的舞臺；辦一次詩歌朗誦會(huì)，讓熱愛文學(xué)的學(xué)生有了展示風(fēng)采的天空?！叭绻挥幸环N評價(jià)方式，好多學(xué)生的才能只能被埋沒、被扼殺；多幾種評價(jià)方式，就會(huì)多培養(yǎng)出一大批好學(xué)生。”安豐倫欣慰地告訴記者。

“我們還充分利用校友資源，在校報(bào)上開辟《優(yōu)秀校友》專欄，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作報(bào)告，激勵(lì)廣大師生熱愛學(xué)校、熱愛工作、熱愛學(xué)習(xí)，營造一種文化氛圍。不久前文明演講比賽，我們把獲獎(jiǎng)學(xué)生的照片、演講稿、獲獎(jiǎng)感言刊登在校報(bào)上，將校報(bào)贈(zèng)送給他們，留作紀(jì)念，學(xué)生高興了很長時(shí)間?！蓖趵ソ榻B說。

一次演講比賽獲獎(jiǎng)，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)奪冠，一篇文章在校報(bào)上發(fā)表，一個(gè)節(jié)目在藝術(shù)節(jié)上展示……一個(gè)個(gè)的精彩瞬間成為青開一中學(xué)生高中生涯中珍貴的回憶?；蛟S所學(xué)的知識會(huì)慢慢淡忘，但是這些場景會(huì)長久留存于他們的記憶中，影響高中生涯，甚至影響他們一生。

記者在學(xué)校采訪時(shí)，遇到一位學(xué)生家長陳先生，他在開發(fā)區(qū)工作。當(dāng)年他的兒子中考時(shí)，周圍有許多家長花重金把孩子轉(zhuǎn)到其他地區(qū)就讀?！耙郧?，老百姓對整個(gè)開發(fā)區(qū)的教育質(zhì)量不信服，對學(xué)校沒有信心，所以不少學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)。”當(dāng)時(shí)，兒子已經(jīng)被青開一中錄取，卻最終選擇了外地的一所省級重點(diǎn)中學(xué)，盡管舍近求遠(yuǎn)，但是為了孩子的前途，他決定讓孩子在異地讀書。

有一次，安豐倫的一席話讓陳先生覺得“這個(gè)校長很有見地”。安豐倫說自己的教育理念首先是人格教育，不管孩子將來要做什么，先得學(xué)會(huì)做人，才能做好其他事情?！皩τ诩议L來說，培養(yǎng)孩子健康的人格也是第一要?jiǎng)?wù)。沖著安校長的這種教育理念，我也要把孩子送過來?！?008年底，陳先生毅然把兒子轉(zhuǎn)回青開一中就讀。孩子轉(zhuǎn)回后的變化沒有讓家長失望，前不久剛剛通過了南京大學(xué)和中國科技大學(xué)的自主招生考試。

“開發(fā)區(qū)的教育讓我們看到了希望。”陳先生說。與前幾年開發(fā)區(qū)的學(xué)生轉(zhuǎn)出相反，近幾年，越來越多的學(xué)生轉(zhuǎn)回青開一中就讀。

一所平凡的發(fā)展中的學(xué)校，一個(gè)普通而智慧的校長。

名校、老校畢竟是少數(shù)，在中國，更多的則是這種處于成長過程中的學(xué)校?！斑^個(gè)三五年，你們再來，我們一定做得更好了！”安豐倫自信地說。只要從內(nèi)心尊重教育的規(guī)律，從長遠(yuǎn)的角度考慮學(xué)校和學(xué)生的成長，今天發(fā)展中的學(xué)校，一定會(huì)成為未來有特色的“名校”。采訪結(jié)束時(shí)，記者對此深信不疑。

大海潮漲潮落，每一次的漲潮和落潮，都不僅僅是簡單的重復(fù)。它既是對前一次的思索，也是為下一次積蓄力量。在告別安豐倫校長的時(shí)候，記者確信，未來，青開一中的浪潮必將會(huì)波瀾壯闊。

第二篇：費(fèi)縣第一中學(xué)申報(bào)山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校匯報(bào)材料

費(fèi) 縣 第 一 中 學(xué)

申報(bào)山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校

匯 報(bào) 材 料

費(fèi)縣一中始建于1954年，占地面積46068平方米，建筑面積230000平方米?，F(xiàn)有110個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生6000人，教職工700人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。近年來，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，追求卓越”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以改革求發(fā)展，以“創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校和省級教學(xué)示范學(xué)校，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，積極探索創(chuàng)新，改善辦學(xué)條件，規(guī)范學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，初步形成了較為鮮明穩(wěn)定、全方位育人的辦學(xué)特色，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益連年取得跨越式發(fā)展。學(xué)校先后榮獲“山東省教學(xué)工作先進(jìn)單位”“山東省優(yōu)秀體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄叭珖罕婓w育先進(jìn)單位”“山東省教書育人先進(jìn)單位”“山東省衛(wèi)生先進(jìn)單位”“山東省花園式單位”“‘葉圣陶’杯全國中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀組織學(xué)?！薄叭珖鴥?yōu)秀中學(xué)生文學(xué)社”“‘十五’國家科研課題‘中學(xué)生心理’教學(xué)研究基地”“臨沂市文明單位”“臨沂市高中教學(xué)示范學(xué)校”“平安臨沂建設(shè)先進(jìn)單位”等百余項(xiàng)國家、省、市級榮譽(yù)，2008年順利通過山東省省級規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。2009年10月29日中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶蒞臨我校視察指導(dǎo)，對我校的教育教學(xué)工作給予了充分肯定。

歷年來，學(xué)校一直重視藝術(shù)教育工作，面向全體學(xué)生積極實(shí)施素質(zhì)教育，注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)校藝術(shù)教育逐漸形成了有學(xué)校特色和一定影響力的教育品牌。

一、重視藝教隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范藝術(shù)教育制度

學(xué)校本著對學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生價(jià)值觀、世界觀、人生觀的形成，從學(xué)生道德、人格、知識、能力、心理體驗(yàn)等全方位關(guān)注學(xué)生發(fā)展。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的能力，學(xué)校把藝術(shù)教育作為學(xué)校的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校成立專門藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)“費(fèi)縣一中藝體部”來指導(dǎo)藝術(shù)工作的開展，校長親任組長，業(yè)務(wù)副校長任副組長，教導(dǎo)主任主管，相關(guān)科室、各年級負(fù)責(zé)人為成員，學(xué)生會(huì)參與，音樂美術(shù)等專業(yè)教師主抓日常藝術(shù)培養(yǎng)和訓(xùn)練，真正做到管理的系統(tǒng)化，健全了藝術(shù)教育管理體系。藝術(shù)教育的具體工作逐級落實(shí)到各部門、各班，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。一線班主任、藝術(shù)教師等全員參與，確保藝術(shù)教育工作落實(shí)到位。

藝教隊(duì)伍是開展好藝術(shù)教育工作的保障。為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的專職教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專任藝術(shù)教師18人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，這些藝術(shù)教師有較高的素質(zhì)、較高的專業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。音美教研組各配有學(xué)科組長一名、教研組長一名，擔(dān)任學(xué)科的帶頭人，組織學(xué)科的教學(xué)、備課、教研、課外活動(dòng)等工作。

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，由藝體部制定和完善了相關(guān)藝術(shù)教育專項(xiàng)規(guī)章制度，定期對藝術(shù)工作進(jìn)行監(jiān)督與檢查，以便落實(shí)工作的開展。同時(shí)，學(xué)校在每個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃中，認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，制定出詳細(xì)的學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，確定本學(xué)期藝術(shù)教育工作目標(biāo)及實(shí)施措施。并且在學(xué)期末教師考核中專門制定了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎(jiǎng)勵(lì)條件，年終對取得成績的老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

二、重視藝術(shù)教師培訓(xùn)，抓好教學(xué)常規(guī)管理 教師作為素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，他們的教育思想、教學(xué)藝術(shù)水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)水平對教育的效果起著直接的作用。針對新時(shí)期課程改革對教師的要求，我校對音美教師提出重塑“教師形象”的要求，開展“內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象”的訓(xùn)練，要求音、美教師熟悉大綱，吃透教材，用好教參，練好普通話、三筆字、彈唱跳畫、板書設(shè)計(jì)、教具制作、電教操作，通過培訓(xùn)，增強(qiáng)了音美教師課堂教學(xué)的藝術(shù)性、科學(xué)性。同時(shí)，我校向音、美教師布置了適度的教研任務(wù)，幫助教師掌握從事教育教學(xué)研究的理論和方法，促使他們自加壓力，投身教科研活動(dòng)。具體要求是每人每月撰寫教學(xué)札記，寫讀書筆記，每學(xué)期寫一份有特色教案，上好一節(jié)教改精品課。教研任務(wù)的制定及落實(shí)，為教師從“傳授型”向“研究型”轉(zhuǎn)化做好了充分準(zhǔn)備。學(xué)校每年還創(chuàng)造條件讓教師們到外地觀摩學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們積極參加省、市音、美教研室組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并于縣文化館聯(lián)合，聘請市內(nèi)外的專家來我校為藝術(shù)教師做專題培訓(xùn)，真正提高了教師的理論水平，為藝術(shù)教育的深入實(shí)踐奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校嚴(yán)格按國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省課程設(shè)置來安排藝術(shù)課程，在充分利用好教材的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段來豐富教學(xué)；并且投入相應(yīng)的資金來開發(fā)藝術(shù)教育校本教程，學(xué)校相繼開發(fā)了《二胡學(xué)習(xí)教程》《葫蘆絲學(xué)習(xí)教程》《顏體書法教程》《現(xiàn)代舞培訓(xùn)教程》《素描高考培訓(xùn)教程》《合唱曲譜集》等校本教程，很好的促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)工作的開展，使學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)踐穩(wěn)步前進(jìn)，培養(yǎng)出一大批藝術(shù)人才。同時(shí)，還將學(xué)生的藝術(shù)考核納入學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理，每學(xué)期的期中期末都進(jìn)行藝術(shù)測試，主要分為筆試和技能兩項(xiàng)考核，考核成績納入三好學(xué)生的評選條例等各項(xiàng)評優(yōu)工作，有效地提高了學(xué)生的藝術(shù)技能、促進(jìn)了學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)地全面發(fā)展。

三、重視校園藝術(shù)氛圍，完善藝術(shù)教育設(shè)備

校園本身就是學(xué)生接受藝術(shù)教育的樂園，學(xué)校注重發(fā)揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項(xiàng)細(xì)小的設(shè)計(jì)都能給人以美的感染，藝術(shù)的熏陶，使學(xué)生感受到健康向上，奮發(fā)進(jìn)取的力量，也使其精神得到凈化，是學(xué)校刻意追求的環(huán)境育人目標(biāo)。學(xué)校注重校園文化建設(shè)，建成了長達(dá)200余米的藝術(shù)長廊，宣傳藝術(shù)教育信息，展示師生的書法、繪畫獲獎(jiǎng)作品；位于學(xué)校中心廣場的漢字演化史，集歷代名家名作，給學(xué)生帶來了藝術(shù)美地熏陶；學(xué)校主體雕塑“升騰”彰顯了雕塑藝術(shù)的寓意美，激勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、拼搏奮進(jìn)；校園圍墻上書寫標(biāo)語，畫強(qiáng)身健體的圖案；教學(xué)樓走廊及教室內(nèi)懸掛名人畫像，各年級有藝術(shù)板報(bào)，張貼學(xué)生的藝術(shù)作品等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性；在校園主道旁，學(xué)校專門設(shè)置藝術(shù)櫥窗，及時(shí)張貼藝術(shù)活動(dòng)圖片，發(fā)表學(xué)生書法、繪畫作品，吸引了許多的藝術(shù)愛好者，成為學(xué)校的一道藝術(shù)風(fēng)景線，提升了學(xué)生的審美能力，點(diǎn)燃了學(xué)生的藝術(shù)火花。學(xué)校廣播室每天播放優(yōu)秀的校園歌曲和學(xué)生的散文詩歌，讓學(xué)生感受到了藝術(shù)美。郁郁蔥蔥的冬青、生長旺盛的垂柳，使校園充滿生機(jī)。

學(xué)校為了更好的開展藝術(shù)教育工作，投入大量資金，按照高標(biāo)準(zhǔn)建立了藝術(shù)專業(yè)教室：音樂教室5口（含舞蹈教室2口）、大禮堂專用舞臺1個(gè)、美術(shù)教室5口（含書法教室1口）、多媒體教室3口、畫室3口、藝術(shù)專用器械室2口。藝術(shù)教學(xué)器材嚴(yán)格按省規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)配備，并每年拿出近30萬元來配置各項(xiàng)藝術(shù)器材，滿足了各項(xiàng)藝術(shù)工作的開展。2006年，學(xué)校又開通了校園網(wǎng)，在學(xué)校網(wǎng)站上專門開設(shè)了師生頻道，把師生的優(yōu)秀作品通過網(wǎng)絡(luò)展示出來，極大提高了學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

四、重視開展文藝活動(dòng)，積極發(fā)展興趣小組

藝術(shù)教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，培養(yǎng)全面發(fā)展的中學(xué)生、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)是一條行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在我校舉行的各類重大活動(dòng)中常常結(jié)合有專題的文藝匯報(bào)演出。如歷年的藝術(shù)節(jié)文藝演出、學(xué)校開學(xué)典禮演出、教師節(jié)文藝演出、國慶節(jié)文藝演出、慶元旦文藝演出、慶重陽文藝演出等，這些文藝活動(dòng)使學(xué)生的藝術(shù)表演才能得到充分地展示。另外學(xué)校于2006年成立“費(fèi)縣一中藝術(shù)團(tuán)”，配合市縣文體單位經(jīng)常開展“文化三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

學(xué)校對課外活動(dòng)的開展十分重視，每周開展二課時(shí)的藝術(shù)課外活動(dòng)，同時(shí)開展了繪畫興趣小組、書法興趣小組、聲樂（合唱）活動(dòng)小組、舞蹈器樂活動(dòng)小組等有特色的十余項(xiàng)興趣小組，這些活動(dòng)有計(jì)劃、有過程、有教材、有專業(yè)教師培訓(xùn)，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

為培養(yǎng)學(xué)生的愛好和特長，豐富學(xué)生生活，學(xué)校除充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，開足開齊各種音美和書法課程外，每年都舉辦藝術(shù)節(jié)和書畫大展，組織學(xué)生參加全國、省市縣文藝演出，取得了累累碩果。近年來，蘇峰、王秀軍等多名音美教師在市級的講課比賽、公開課中獲得了較好的成績及良好的評價(jià)。在市、縣級組織各項(xiàng)音體美競賽中，我校學(xué)生共有近600人次獲得了市縣級的獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，2005年由蘇峰老師演唱的《人間第一情》榮獲省級二等獎(jiǎng)；2006年魏同新老師編排的舞蹈節(jié)目《北京喜訊到邊寨》榮獲市一等獎(jiǎng)；2007年臨沂市第六屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中李樹濤老師獲美術(shù)作品類優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，李笑笑、柴夫麗等同學(xué)獲得市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)書畫 一等獎(jiǎng)；2008年由陳學(xué)芳老師指導(dǎo)的舞蹈《歡天喜地》榮獲華東六省一市藝術(shù)節(jié)表演二等獎(jiǎng)；2007年我校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)參加了中央電視臺組織的“國慶七天樂”大型文藝演出，并在中央電視臺播放，充分展示了我校良好的社會(huì)形象。畢業(yè)生胡金金在全球華人藝術(shù)大賽中國賽區(qū)比賽中，技壓群芳，獲得專業(yè)組美聲唱法金獎(jiǎng)。

回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在藝術(shù)教師們的不懈努力下，學(xué)校將以這次申報(bào)山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校為契機(jī)，全面提高自己，更加努力地做好學(xué)校的每項(xiàng)藝術(shù)工作，開闊思路、創(chuàng)新工作，為更上一個(gè)臺階而邁出堅(jiān)實(shí)的步伐！

山東省費(fèi)縣第一中學(xué)

2009年10月31日