第一篇：四川省宜賓市2013年中考語文試題word版有答案免費(fèi)

2013中考真題庫

宜賓市2013年高中階段學(xué)校招生考試

語文試卷

（一）古詩文默寫（10分）1．填空

（1）子曰：，不亦說乎？（《論浯·學(xué)而》）

（2）俱懷逸興壯思飛。（李白《宜州謝眺樓餞別校書叔云》）（3），水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承滅寺夜游》）（4），處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）《紅樓夢》中有詩云：“質(zhì)來潔去還潔清去，不叫污陷淖泥中?！薄稅凵徴f》一文表意與之相近的文句是：“?！?/p>

（6）王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”兩句詩，高適《別董大》中有兩句詩正好與上述詩句中“無故人”意思相反，這兩句詩是：“?！保?）古詩詞中有很多體現(xiàn)親情的名句，請寫出上下相聯(lián)的兩句：“。”

（二）基礎(chǔ)及應(yīng)用（15分）

2．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．熾熱（zhì）纖細(xì)（xiān）狡黠（xiá）鍥而不舍（qia）B．勻稱（chan）愧怍（zuò）屢次（lǚ）鮮為人知（xiǎn）C．稽首（jī）參差（cī）亙古（gan）戛然而止（jiá）D．玷污（diàn）蔭庇（yìn）兩棲（xī）銳不可當(dāng)（dǎng）3．下列各項(xiàng)詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．蕭瑟 憔悴 相形見拙 鞠躬盡瘁 B．照相 剽悍 迥乎不同 迫不急待 C．驕奢 綺麗 滄海桑田 冥思遺想 D．瑣屑 贏弱 變幻多姿 土地平曠 4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）（2分）

A．在“4·20”蘆山地震災(zāi)后過渡安置工作中，雅安市各級工會(huì)采取多種措施引導(dǎo)職工充分發(fā)揚(yáng)工人階級主力軍的作用。

B．學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。C．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。

D．語文與歷史、地理、生物、政治等學(xué)科，有著不町分割的聯(lián)系。學(xué)語文，也在學(xué)其他學(xué)科；學(xué)其他學(xué)科，也在學(xué)語文。

5．下列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“你必須從他的胸前割下這磅肉來；法律許可你，法庭判給你。”這句話出自莎士比亞的戲劇《威尼斯商人》中鮑西婭之日。

B．“你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律?不用一年的工夫，不愁不是詩翁了!”這句話出自曹雪芹的小說《紅樓夢》中薛寶釵之口。

C．“唐宋八大家”指的是韓愈、柳宗元、杜甫、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽修。

D．冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名作家、兒童文學(xué)家，深受印度作家泰戈?duì)柕挠绊?，主要作品有《繁星》《女神》《寄小讀者》等。

全國真題

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6．對下列各旬使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“王羲之書如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕；韋誕書如龍威虎振，劍拔弩張；蕭子云書如荊軻負(fù)劍，壯士彎弓，雄人措虎，心胸猛烈，鋒刃難當(dāng)?！边\(yùn)用了比喻、排比的修辭手法，描繪出他們書法藝術(shù)的特征。

B．“爭渡、爭渡、驚起一灘鷗鷺。”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了詞人急于尋路回家，奮力劃船船的情狀。

C．“花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的請國留學(xué)生前速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山?！边\(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，寫出了清朝留學(xué)生可笑的打扮和丑態(tài)。

D“為什么我的眼里常臺淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉 ”運(yùn)用反問的修辭手法，表現(xiàn)了作者對土地?zé)o比深沉的熱愛之情。

7．閱讀下面一段文字，按要求答題。（5分）

漢朝人孫敬，非常好學(xué)，從早到晚地讀書。有時(shí)疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發(fā)，另一頭拴在房梁上拉直，這樣如果再打瞌睡，就會(huì)被繩子拉醒。戰(zhàn)國人蘇秦讀書欲睡，就拿錐子扎自己的大腿。后人將這兩個(gè)故事合成成語 A，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。其實(shí)，還有許多成語高度概括了古代那些勤奮讀書的人和事，如 B、C、D ??

（1）請結(jié)合文意，在下面橫線上寫出A、B、C、D處的成語。（2分）

（2）如果你有一同學(xué)成績特差，還特怕吃苦，特怕困難，請你至少用一個(gè)上面所填的成語寫幾句鼓勵(lì)的話，讓他能重新鼓起學(xué)習(xí)的信心。請注意語言表達(dá)要簡明、連貫、得體。（3分）

二、閱讀·理解（45分）

（一）閱讀下文．完成8-11題。（16分）

獨(dú)腿人生 羅偉章

應(yīng)朋友之約，去他家議事，這是我

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我猛然間覺得很不是滋味,眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺得我很不人道甚至卑鄙。我剛?cè)鲱^，有一百三十多斤的體重，體魄強(qiáng)壯，而他比我大二十多歲，身體精瘦，且只有一條腿，從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)飄動(dòng)的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。然而，我卻大模大樣在坐在車上，讓他用獨(dú)腿帶我前行。我的喉嚨有些發(fā)干，心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對他說：“不要再蹬了，我走路去?！蔽耶?dāng)然會(huì)一分不少地給他錢，可我又生怕被他誤解，同時(shí)，我也怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。

前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎，我下車，我們把車推過去?！彼泵χ浦梗骸皼]關(guān)系，沒關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活啊？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便頑固地不肯向前行，甚至有后退的趨勢。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹囕啺l(fā)出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。我甚至覺得這車也是鄙夷的我！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執(zhí)的嗎？車夫黝黑的后頸高高繃起一股筋來，頭使勁地向前躥，我想走他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>

坡總算爬上去了，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞。在我面前的無疑是一個(gè)強(qiáng)者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。

待他喘息稍定，我說：“你真不容易呀！”他自豪地說：“這算啥呀！今年初，我一口氣蹬過八十多里，而且還帶的是兩個(gè)人。”

我問他怎么走那么遠(yuǎn)？他說：“兩個(gè)韓國人來成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐，偏坐我的車。他們一定以為我會(huì)半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭了氣，為中國人爭了氣！”

我不知該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種乎悲壯的情感。

車夫又說：“下了車，那兩個(gè)韓國人流了眼淚，說的什么話我不懂，但我想，他們一定不會(huì)說我是孬種?！?/p>

不由自主地，我又看著他的那條斷腿。我很想打聽一下他那條腿是怎么失去的，可終于沒有問。事實(shí)上，這已經(jīng)無關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠。我想，如果那條斷腿也有在天之靈，它一定會(huì)為它的左腿兄弟感到驕傲，一定會(huì)為它的主人感到自豪。

離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車?！澳阆聛戆??！彼f。

我下了車，給他五元錢。

他堅(jiān)決不收，“講好的價(jià)，怎么能變的呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混??？”

我沒勉強(qiáng)，收回了他找我兩元錢。

我正要離開時(shí)，他不好意思說：“我本來應(yīng)該把你送攏的，可是一幢高級別墅，往別墅去的人至少應(yīng)該坐出租啊??我怕被你朋友看見??”

我的眼淚流了下來。我天生是不太流淚的人。

朋友果然在大門邊等我，他望著遠(yuǎn)去的車夫說：“你為什么不讓他送攏？那些可惡的家伙總是騙一個(gè)是一個(gè)！你太老實(shí)了?！?/p>

議完事，朋友留我吃飯，我堅(jiān)決拒絕了。

我徒步走過了那段沒有公交車的路程。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。

8．本文采用

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9．請聯(lián)系上下文，品味下面句中加點(diǎn)詞語的意思及其作用。（3分）

我猛然間覺得不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。10．結(jié)合文意，回答下列問題。（6分）

（1）“如果那條斷腿也有在天之靈，它一定會(huì)為它的主人感到自豪?！毙菡J(rèn)為這條斷腿會(huì)為主人的哪些方面感到自豪呢？（3分）

（2）作者在文中多處使用了語言描寫的表現(xiàn)手法，請舉出其中一處作簡要分析。（3分）

11．文章結(jié)尾寫道：“我從來沒有與自己的兩條腿這樣親近過，也從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過?！薄拔摇睘槭裁磿?huì)有選樣的感覺？請簡要談?wù)勛约旱睦斫?。?分）

（二）閱讀下文，完成12-15題。（14分）

《名人傳》序 羅曼·羅蘭

我愿證明，誰若行為高尚、善良，必同樣能承受苦難。

——貝多芬

我們周圍的空氣是多么沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙俗的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng)。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中窒息而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進(jìn)來！呼吸一下英雄們的氣息。

人生是充滿苦難的。對于不甘于平庸凡俗的人，那是一場無盡無休的斗爭，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有幸福的，在孤 獨(dú)與靜寂中展開的斗爭。貧窮，日常的煩慮，沉重與愚蠢的勞作，壓在他們身上，無益地消耗著他們的精力，沒有希望，沒有一道歡樂之光，大多數(shù)還彼此隔離，連 對患難中的弟兄們伸一援手的安慰都沒有，他們不知道彼此的存在。他們只能依靠自己，可是有時(shí)連最強(qiáng)的人都不免在苦難中蹉跌。他們求助，求一個(gè)朋友。

為了援助他們，我才在他們周圍集合一些英雄的友人，一些為了善而受苦的偉大的心靈。這些 “名人傳”不是為野心家的驕傲申說的，而是獻(xiàn)給受難者的。實(shí)際上誰又不是受難者呢？讓我們把神圣的苦痛的油膏，獻(xiàn)給苦痛的人吧！我們在戰(zhàn)斗中不是孤軍。世 界的黑暗，受著真理之光的燭照。即是今日，在我們近旁，我們也看到閃耀著兩朵最純潔的火焰，正義與自由：畢加大佐和蒲爾民族。即使他們不曾把濃密的黑暗一掃而空，至少他們在一閃之下已給我們指點(diǎn)了大路。跟著他們走罷，跟著那些散在各個(gè)國家、各個(gè)時(shí)代、孤獨(dú)奮斗的人走吧。讓我們 來摧毀時(shí)間的阻隔，使英雄的種族再生。

我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人；而只是靠心靈而偉大的人。好似他們之中最偉大的一個(gè)，就是我們要敘述他 的生涯的人所說的：“除了仁慈以外，我不承認(rèn)還有什么優(yōu)越的標(biāo)記?！睕]有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者；所有的只是 些空虛的偶像，匹配卑俗的靈魂；時(shí)間會(huì)把他們一齊摧毀。成敗又有什么相干？主要是成為偉大，而非顯得偉大。

這些傳記中人的生涯，幾乎都是一種長期的受難，或是悲慘的命運(yùn)，使他們的靈魂在肉體與精神的苦難中磨手，在貧窮與疾 病的鉆砧上鍛煉；或是，目擊同胞受著無名的羞辱與劫難，而生活為之戕害，內(nèi)心為之破裂，他們永遠(yuǎn)過著磨難的日子；他們固然由于毅力而成為偉大，可是也由于 災(zāi)患而成為偉大。所以不幸的人??！切勿過于怨嘆，人類中最優(yōu)秀的分子和你們同在。汲取他們的勇氣做我們的養(yǎng)料罷；倘使我們太懦弱，就把我們的頭枕在他們膝 上休息一會(huì)吧。他們會(huì)安慰我們。在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的慈愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須探詢他們的作品或傾聽他們的聲音，就在 他們的眼里，他們的行述里，即可看到生命從沒有像處于患難時(shí)的那么偉大、那么豐滿、那么幸福。

全國真題

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在此英勇的隊(duì)伍內(nèi)，我把首席給予堅(jiān)強(qiáng)與純潔的貝多芬。他在痛苦中還曾希望他的榜樣能支持別的受難者，“但愿不幸的 人，看到一個(gè)與他同樣不幸的遭難者，不顧自然的阻礙，竭盡所能地成為一個(gè)不愧為人的人，而能借以自慰”。經(jīng)過了多少年超人的斗爭與努力，克服了他的苦難，完成了他所謂“向可憐的人類吹噓勇氣”的大業(yè)之后，這位勝利的英雄，回答一個(gè)向他提及上帝的朋友時(shí)說道：“噢，人啊，你當(dāng)自助！”

我們對他這句豪語應(yīng)當(dāng)有所感悟。依著他的先例，我們應(yīng)當(dāng)重新鼓起對生命對人類的信仰！惟有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼蒂克的幻想的苦難；惟有看到克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)；惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族：這是我十五年前初次讀到本書時(shí)所得的教訓(xùn)。

不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的；中庸，茍且，小智小慧，是我們的致命傷：這是我十五年來與日俱增的信念。12．細(xì)品

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拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。”

18．下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義及用法相同的一組是（）（2分）A．輟耕之壟上 舜發(fā)于畎畝之中 ．． B．傭者笑而應(yīng)曰 然后知生于憂患而死于安樂也 ．． C．為天下唱 行拂亂其所為 ．． D．百姓多聞其賢 曾益其所不能 ．． 19．下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是（）（2分）A．舉大計(jì)亦死 百里奚舉于市 ．． B．必先苦其心志 天下苦秦久矣 ．． C．扶蘇以數(shù)諫故 項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功 ．． D．等死，死國可乎 然后知生于憂患而死于安樂也 ．． 20．請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語（3分）

今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？

21．胨涉歷盡艱辛最終“立為王，號為張楚”，舜、博說、膠鬲、管夷吾、孫叔敖、百里奚等均出身卑微但終成大業(yè)。請細(xì)讀甲、乙兩則選段，并摘選其中你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑浠卮鹚麄兂晒Φ木売伞＃?分）

三、表達(dá)·交流（50分）

22．請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文。作文中不得出理涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。如選

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第二篇：四川省宜賓市2018年中考思想品德試題

宜賓市 2018 年高中階段學(xué)校招生考試

人文與社會(huì)試卷

（考試時(shí)間：120分鐘；全卷滿分100分）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、座位號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡指定的位置，并將答題卡背面座位號對應(yīng)標(biāo)號涂黑。

2.第Ⅰ卷、第Ⅱ卷的答案務(wù)必答在答題卡上。若答在試卷上，將被視為無效。第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。

第一部分（思想品德 40分）

第Ⅰ卷 選擇題（共20分）

本卷共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.2018年春節(jié)前夕，連綿的大涼山深處，彝族同胞迎來了尊貴的“親人”?？倳涀哌M(jìn)彝族同胞家里，關(guān)切地掀開床褥、摸摸被子，看看夠不夠厚實(shí)；看見掛在房梁上的臘肉，詢問家人的吃穿怎么樣……白色的查爾瓦披在了總書記肩上，“習(xí)總書記卡沙沙（彝語：感謝）”、“習(xí)總書記子莫格尼（彝語：吉祥如意）”的聲音此起彼伏?？倳浀奈繂柵c關(guān)懷，令彝族同胞備受鼓舞。如果以此寫一篇新聞報(bào)道，你認(rèn)為下列標(biāo)題最不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.中華民族一家親 所看所問暖民心 B.民族團(tuán)結(jié)齊奮斗 攜手共筑中國夢 C.徹底消除民族差異 推動(dòng)民族共同發(fā)展 D.人民情懷彰顯初心 促進(jìn)民族共同繁榮

2.享譽(yù)世界的地球物理學(xué)家黃大年，毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國貢獻(xiàn)力量。他夜以繼日、不計(jì)得失，為了國家事業(yè)奮斗至生命最后一息。其帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)的研究成果填補(bǔ)多項(xiàng)國內(nèi)技術(shù)空白，部分成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平。這啟示我們要

①心有大我、至誠報(bào)國 ②臨危不懼、赴湯蹈火 ③淡泊名利、甘于奉獻(xiàn) ④謙虛謹(jǐn)慎、樂于助人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3.2017年10月31日，總書記帶領(lǐng)新一屆中央常委瞻仰上海中共一大會(huì)址和嘉興南湖紅船，要求發(fā)揚(yáng)“紅船精神”——開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神。發(fā)揚(yáng)“紅船精神”有利于

①弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神②培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 ③為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持④增強(qiáng)中華民族的凝聚力和創(chuàng)造力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4.十九大報(bào)告指出：中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要與不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾。直接有利于解決這一矛盾的措施有

①加強(qiáng)財(cái)政對民生領(lǐng)域傾斜 ②加大對革命老區(qū)的扶持力度 ③齊心協(xié)力打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn) ④依法堅(jiān)決懲治各類腐敗行為 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.2018年宜賓市人民政府工作報(bào)告明確提出：要夯實(shí)科教強(qiáng)市基礎(chǔ)，在全省非民族市州率先實(shí)施公辦普通高中學(xué)費(fèi)全免，實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育。這樣做

①是堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展 ②能保證學(xué)生都上高中 ③有利于維護(hù)教育公平④有利于構(gòu)建和諧社會(huì) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

6.2018年3月11日，第十三屆全國人大一次會(huì)議表決通過的《中華人民共和國憲法修正案》中，增加一節(jié)即“第七節(jié)監(jiān)察委員會(huì)”。3月20日，大會(huì)又表決通過了《中華人民共和國監(jiān)察法》。3月23日，國家監(jiān)察委員會(huì)在北京揭牌。材料表明

①全國人民代表大會(huì)是我國最高行政機(jī)關(guān) ②監(jiān)察委員會(huì)行使國家監(jiān)察職能 ③人民代表大會(huì)制度是我國根本政治制度 ④我國堅(jiān)持依法治國的基本方略 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.在“精準(zhǔn)扶貧”實(shí)施過程中，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分貧困戶中存在著較為突出的“等靠要”思想，有不配合脫貧甚至抗拒脫貧的現(xiàn)象，“精神貧困”正成為脫貧攻堅(jiān)路上難過的坎、難爬的坡。由此可見，“精準(zhǔn)扶貧”還需要

①加強(qiáng)對貧困人口的政策扶持力度 ②加大對貧困人口的經(jīng)濟(jì)援助力度 ③努力提高貧困人口思想道德素質(zhì) ④貧困人口的主動(dòng)參與，積極實(shí)踐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.2013-2016年主要國家對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率統(tǒng)計(jì)如下：

注：據(jù)世界銀行測算，2013至2017年中國對世界經(jīng)濟(jì)增長的平均貢獻(xiàn)率超過30%，超過美國、歐元區(qū)、日本貢獻(xiàn)率的總和。

從以上數(shù)據(jù)比較來看，說明我國

①已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)增長最快的發(fā)達(dá)國家 ②成為拉動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長的主要引擎 ③將為全球經(jīng)濟(jì)帶來無限商機(jī)和活力 ④在國際上發(fā)揮著越來越重要的作用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9.2018年初，央視推出大型文化音樂節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》。節(jié)目用“和詩以歌”的形式將中華經(jīng)典詩詞與現(xiàn)代流行音樂兩相融合，再造當(dāng)下的流行和未來的經(jīng)典，深受觀眾喜愛和好評。該節(jié)目的推出

①讓經(jīng)典詩詞洋溢著生機(jī)和活力 ②能激發(fā)人們情感共鳴和文化認(rèn)同 ③將傳統(tǒng)文化改造成了先進(jìn)文化 ④是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.右圖漫畫啟示我們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)最重要的是： A.精心規(guī)劃設(shè)計(jì) B.腳踏實(shí)地行動(dòng) C.按部就班實(shí)施 D.善于尋找捷徑 第Ⅱ卷 非選擇題（共20分）

本卷共3小題，共20分。按要求回答問題。11.【科技靚東方】

大型紀(jì)錄片《厲害了，我的國》集中向觀眾展示了黨的十八大以來在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念指導(dǎo)下取得的偉大成就，如令人驚嘆的港珠澳大橋、復(fù)興號動(dòng)車組列車、C919大型客機(jī)等超級工程，震驚全球的移動(dòng)支付、共享單車、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)，使百姓的生活更加便捷。“天眼”探空、“嫦娥”探月、“蛟龍”探海等一系列科技革命正在中國上演。

請你運(yùn)用所學(xué)知識回答：我國科技取得的系列成就說明了什么？（4分）

12.【誠信勇?lián)?dāng)】 L市物價(jià)局為提高企業(yè)誠信經(jīng)營意識，規(guī)范市場價(jià)格秩序，決定開展價(jià)格信用等級評定活動(dòng)。對該市轄區(qū)內(nèi)獲得價(jià)格信用等級的經(jīng)營者，建立價(jià)格信用檔案，并逐步納入當(dāng)?shù)卣ㄔO(shè)的社會(huì)信用體系信息平臺，與金融征信管理系統(tǒng)等其他行業(yè)信用信息進(jìn)行互聯(lián)互通和共享管理。據(jù)此，小王認(rèn)為：開展信用等級評定活動(dòng)，就能提高企業(yè)誠信經(jīng)營意識，規(guī)范市場價(jià)格秩序。

請你運(yùn)用所學(xué)知識對小王觀點(diǎn)加以評析。（6分）

13.【鄉(xiāng)村新處方】

材料一 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大報(bào)告提出的未來發(fā)展重大戰(zhàn)略之一。當(dāng)前我國發(fā)展的不平衡、不充分，突出體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村這個(gè)領(lǐng)域，而廣大農(nóng)民能否實(shí)現(xiàn)小康，不僅事關(guān)全面建成小康社會(huì)的全局，也事關(guān)本世紀(jì)中葉能否建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。報(bào)告強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，推動(dòng)城鄉(xiāng)一體、融合發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化?！?/p>

材料二 當(dāng)前我市在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中面臨的部分問題：

一、產(chǎn)業(yè)特而不強(qiáng)。宜賓自然稟賦獨(dú)特優(yōu)厚，有釀酒專用糧、茶、牛、豬、竹、蔬菜等特色產(chǎn)業(yè)。但普遍存在規(guī)模不大、品質(zhì)不高、缺乏品牌影響力等問題。

二、文化隱而不彰。宜賓有著悠久的農(nóng)業(yè)農(nóng)耕文明史，鄉(xiāng)土文化、民俗文化、民族文化都很豐富，但挖掘開發(fā)利用不夠，特色彰顯不足，凝聚力和吸引力不強(qiáng)。

三、環(huán)境綠而不優(yōu)。宜賓生態(tài)基礎(chǔ)條件好，森林覆蓋率高，但農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件較落后，村民環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣較差，面源污染問題較普遍。

（1）結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識，分析說明中國共產(chǎn)黨為什么要大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略？（4分）

（2）根據(jù)材料，請你為我市如何貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略出謀劃策。（4分）

（3）請?jiān)倭信e兩個(gè)黨和國家為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而實(shí)施的重大戰(zhàn)略。（例：區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略）（2分）

參考答案

1－5 CABAC6－10 DDDBB 11.①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。（1分）②中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。（1分）③新的發(fā)展理念促進(jìn)科技發(fā)展，推動(dòng)了科技進(jìn)步。（1分）④科技進(jìn)步深刻地影響著人類經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。（1分）

【若學(xué)生答到“科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素”、“有助于增強(qiáng)我國綜合國力，提高國際地位”均可酌情給分】

12.小王的觀點(diǎn)有一定道理，但不全面。（1分）（只作判斷，不作分析不得分）①誠信是人們認(rèn)同的最重要的商業(yè)道德，開展價(jià)格信用等級評定活動(dòng)，有利于全社會(huì)形成合力，加強(qiáng)市場監(jiān)管，促進(jìn)企業(yè)誠信經(jīng)營。（2分）

②在現(xiàn)代社會(huì)，一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都必須在法律框架之中進(jìn)行，因此還需要完善和執(zhí)行相應(yīng)的法律法規(guī)。（1分）

③誠信是企業(yè)立業(yè)之基、興業(yè)之本。企業(yè)經(jīng)營者應(yīng)該堅(jiān)持誠信至上，在誠信基礎(chǔ)上追求利益。（1分）

④消費(fèi)者樹立權(quán)益意識，依法維護(hù)自身合法權(quán)益，也有助于促使經(jīng)營者誠信經(jīng)營。（1分）

13.（1）①中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心，代表最廣大人民群眾的根本利益。（1分）②是基于我國社會(huì)主義初級階段基本國情決定的，是解決當(dāng)前我國社會(huì)主要矛盾必然要求。（1分）③是全面建成小康社會(huì)，邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的需要。（1分）

④對弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興有著重要的意義。（1分）【若學(xué)生答到“是中國特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代的客觀要求，是解決我國城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不充分的迫切要求”，“有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民的生活水平”，“推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化、建設(shè)富裕文明美麗鄉(xiāng)村” 均可酌情給分】

（2）①堅(jiān)持因地制宜、發(fā)揮特色優(yōu)勢，提高產(chǎn)品品質(zhì)，打造產(chǎn)品品牌，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。（1分）②合理利用自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，祛除鄉(xiāng)村生活陋習(xí)，走可持續(xù)發(fā)展道路。（1分）③要弘揚(yáng)鄉(xiāng)土氣息的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝聚實(shí)施鄉(xiāng)村振興的強(qiáng)大精神力量。（1分）④實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興還需要加強(qiáng)制度框架和政策體系建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實(shí)現(xiàn)。（1分）

（3）科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略【每個(gè)1分，2個(gè)即可】

注：主觀題若有其他答案，言之有理、且切合題意可酌情給分。

第三篇：2015年宜賓市中考語文試題及答案

2015年宜賓市中考語文試題及答案（word版）

四川宜賓市2015年高中階段學(xué)校招生考試語文試卷

（考試時(shí)間：120分鐘；全卷滿分：120分）

注意事項(xiàng)：1．答題前，請先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上的相應(yīng)位置。

2．直接在答題卡上答題，并嚴(yán)格按照題號在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。如在試卷或草稿紙上作答，一律不給分。

3．全卷務(wù)求書寫工整、卷面整潔，否則在總分中扣1—2分。

第Ⅰ卷 選擇題（20分）

一、基礎(chǔ)知識（16分）

1.下列每對詞語中加點(diǎn)字讀音有不同的一項(xiàng)是（）(2分)

A．垂涎/嫻熟 吊唁/艷麗 緝毒/無稽之談

B．須臾/輿論 踉蹌/醞釀 零落/瘦骨嶙峋

C．昳麗/囈語 窮匱/饋贈(zèng) 訕笑/苫蔽成丘

D．遒勁/虬須 泥濘/寧可 蟲豸/錯(cuò)落有致

2.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A．思辨 眼花繚亂 絕壁斷崖 拭目以待

B．拮責(zé) 辛苦恣睢 嬌揉造作 人聲鼎沸

C．誆騙 涕泗橫流 正經(jīng)危坐 消聲匿跡

D．落第 婦儒皆知 恃材放曠 進(jìn)退維谷

3．下 列說法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“凸、凹、丱、卯、凼”都是五畫。

B．“鼠目寸光、德隆望尊、朝花夕拾、人情練達(dá)、巧妙絕倫”都是主謂短語。

C．“我們在事業(yè)上即使取得了很大的成就，但決不能驕傲自滿?！痹摼潢P(guān)聯(lián)詞使用正確。

D．“?烽火連三月，家書抵萬金?寫出了戰(zhàn)火越燒越烈，與家人難通音信的現(xiàn)狀?！贝司渲髡Z是“烽火連三月，家書抵萬金”。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.近兩年，“打虎上無禁區(qū)，拍蠅下無死角”的反腐舉措，極大地促進(jìn)了老百姓對未來的期許、對國家的自信。

B.通過學(xué)校教育弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對于奠定和諧社會(huì)基礎(chǔ)，對于中華民族的偉大復(fù)興具有不可替代的作用。

C.陽光小學(xué)“打造陽光課堂，實(shí)施陽光教育”的系列活動(dòng)深得全社會(huì)和各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。

D.思維對于作文審題來說無比重要，運(yùn)用正確思維方法審清材料是能否打開作文視野之窗很關(guān)鍵的一步。

5.下列句子修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！保ū扔?、排比）

B．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”（比喻、對偶）

C．“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！保ㄔO(shè)問）

D．“我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動(dòng)的血液更古老的河流?！保ㄏ笳鳎?/p>

6.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.風(fēng)騷指《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”和屈原的《離騷》，后來把關(guān)于詩文寫作的事叫“風(fēng)騷”。

B.“賦比興”是《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法；興就是起興，指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。

C.莊周是戰(zhàn)國時(shí)期的哲學(xué)家，道家代表人物；《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。

D.莎士比亞是英國偉大的戲劇作家，他的早期作品《威尼斯商人》是一部具有極大社會(huì)諷刺性的悲劇。

7.根據(jù)《西游記》《水滸》《童年》《簡·愛》擬寫的下聯(lián)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）。

上聯(lián)：貝多芬嘔心瀝血譜名曲 下聯(lián)：

A．唐三藏跋山涉水求真經(jīng) B．一丈青膽大心細(xì)賽英豪

C．格列佛千辛萬苦度童年 D．夏洛蒂妙手慧心著經(jīng)典

二、古代詩文（25分）

（一）閱讀下面文字，完成8—11題。[來源:Z。xx。k.Com]

《論語》八則

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）

* * * * * *

子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！保ā秾W(xué)而》）

子曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）

子貢曰：“君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”（《子張》）

司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨(dú)亡?！弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻?，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？”（《顏淵》）

8.下列詞語解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）

Ａ．學(xué)而不思則罔（罔：有害）

Ｂ．然后知松柏之后凋也（然：這）

Ｃ．切問而近思（切問：急切地追問）

Ｄ．我獨(dú)亡（亡：死亡）

9.下列句子中加點(diǎn)詞語意思、用法相同的一項(xiàng)（）（2分）

A．學(xué)而 時(shí)習(xí)之 學(xué)而不思則罔

B．仁在其中矣 其恕乎

C．與人恭而有禮 未復(fù)能有與其奇者

D．如日月之食焉 寒暑易節(jié)，始一反焉

第Ⅱ卷 非選擇題（100分）

10.翻譯（3分）

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

譯文：

11.“己所不欲，勿施于人”是由儒家學(xué)派提倡的待人接物之道，請結(jié)合所學(xué)知識或生活體驗(yàn)，談?wù)勛约旱睦斫狻＃?分）

（二）詩詞賞析（5分）

閱讀下面一首詞，完成12—13題。

江城子·密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

12.“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了什么意思？（2分）

答：

13.“狂”是這首詞的詞眼，請簡要概括作者“狂”在哪些方面。（3分）

答：

（三）古詩文積累（10分）

14．默寫。

（1）劉禹錫的《秋詞》：

。

。

（2）在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)詩人推己及人關(guān)心民生疾苦之情的句子是“，”。

（3）《出師表》與《諸葛亮集》中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致的兩句話是：“?！?/p>

（4）俗話說“站得高，看得遠(yuǎn)”，古詩文中也有表達(dá)類似觀點(diǎn)的名句，請寫出連續(xù)的兩句：“?！?/p>

三、現(xiàn)代文（29分）

（一）閱讀下面文章，完成第15—18題。（18分）

美哉，嵇康之死

王 明

①翻開《晉書》，跌入一個(gè)玄乎暈乎的時(shí)代。那時(shí)的太陽，日落比日出更美；那時(shí)的生命，死比生更亮。

②公元二百六十二年一個(gè)夏日的傍晚，落日的余暉將洛陽東市刑場染成橙色。風(fēng)兒輕輕，琴聲悠揚(yáng)，圍觀的人群屏氣懾息，旁聽著神秘的旋律生命的絕響。撫琴人是被司馬昭畫了紅圈的魏晉名士嵇康。

③《魏氏春秋》記載“康臨刑自若，援琴而鼓”，《晉書》說他“顧視日影，索琴彈之”。兩個(gè)記載差不多，《晉書》又多了一個(gè)細(xì)節(jié)，嵇康回過頭從容地看了看快要落山的太陽。就在這一刻，嵇康忽然想起一件事，嘆道：“《廣陵散》于今絕矣！”嵇康曾得《廣陵散》于一個(gè)隱者，并允諾不再他傳，后來袁孝尼等人想學(xué)都被回絕。嵇康活得坦蕩，走得瀟灑，他沒有過多的牽掛，只是想到《廣陵散》將要失傳感到有點(diǎn)遺憾。嵇康這極富詩意極具美感的臨終一嘆，將生命的旗幟插上了人類美學(xué)的高山之巔。

④嵇康生得很美。嵇康無論是身材儀表還是氣質(zhì)風(fēng)度都美妙絕倫，是一個(gè)不用打扮就能傾倒天下的美男子。嵇康的美不只在外表，更在于他的人格魅力：挺如松，勁如竹，堅(jiān)如石，傲如山，潔如玉，清如水。

⑤嵇康活得很美。他的詩文書法琴藝都達(dá)到了相當(dāng)高的水準(zhǔn)，是位多才多藝的全能式學(xué)者。嵇康是竹林七賢的領(lǐng)袖人物，他崇尚自然，怡悅山林，追求恬靜閑適超然自在。嵇康是一位出色的文學(xué)大師，他的詩氣峻辭清，立意高遠(yuǎn)；他的文章氣勢磅礴，深刻犀利。嵇康精通音律，是當(dāng)時(shí)著名的音樂理論家和演奏家，他寫的《琴賦》，特別是洋洋七千言的《聲無哀樂論》，鼓吹自然和諧，呼喚心靈回歸，在當(dāng)時(shí)音樂與自然、音樂與情感關(guān)系的大論辯中獨(dú)樹一幟。

⑥嵇康“志趣非?！保簧硌藕?，最怪的是他喜歡俗活兒打鐵?！稌x書》說“康居貧，嘗與向秀共鍛于大樹之下，以自贍給”。嵇康在鍛鐵的同時(shí)，也鍛造了自己的純青的靈魂錚錚的鐵骨！爐火通紅，力智交輝，錘聲鏗鏘，汗香四溢，嵇康打鐵美得如畫如詩。就在嵇康打鐵打得興高采烈的時(shí)候，司馬昭的寵臣鐘會(huì)突然來訪。嵇康懶得理他，連頭都沒抬，鐘會(huì)尷尬了一會(huì)兒動(dòng)身要走，嵇康問話了，很幽默：“何所聞而來？何所見而去？”鐘會(huì)答得也很機(jī)巧：“聞所聞而來，見所見而去。”這件事讓鐘會(huì)耿耿于懷了一輩子。魯迅說“這也是嵇康殺身的一條禍根”，禍就禍在嵇康得罪的不是一個(gè)君子而是一個(gè)小人。

⑦嵇康死得很美，他的死因美得讓人羨慕讓鬼嫉妒。

⑧嵇康因思想而死。嵇康玄學(xué)思想的核心是“越名教而任自然，非湯武而薄周孔”。這是一朵帶刺的玫瑰，他的芒刺直指以周公自居的司馬昭和被統(tǒng)治者當(dāng)做幌子的虛偽禮教。嵇康的社會(huì)理想是“不以天下私親，寧濟(jì)四海蒸民”。他向往唐虞社會(huì)及其之前的公天下，這就把唐虞之后“宰割天下以奉其私”的罪惡統(tǒng)治都否定了，從而使自己處在了社會(huì)批判者的立場上，嵇康的仙山瓊閣因有百姓安樂而美麗動(dòng)人，他的烏托邦理想因超越歷史而虛無縹緲。浪漫在于此，悲劇也在于此。

⑨嵇康因拒絕做官而死。……

⑩嵇康因替朋友鳴不平講真話而死。……

⑾嵇康死得很美，從大牢到刑場直到死后百余年間，在歷史的時(shí)空留下了迷人的魅力。

⑿嵇康入獄后，人們奔走呼號競相營救?！妒勒f新語》說“豪俊皆隨康入獄”。司馬昭有點(diǎn)犯傻，他想不通，已是死囚的嵇康怎么還有心思在獄中寫詩，更想不通還有那么多人無意于他的官場卻很樂意陪嵇康蹲牢房。司馬昭有點(diǎn)心慌有點(diǎn)猶豫，還有點(diǎn)酸溜溜的嫉妒。就在這時(shí)鐘會(huì)開口了：“嵇康，臥龍也，不可起，公無憂天下，顧以康為慮耳。昔齊戮華士，魯誅少正卯，誠以害時(shí)亂教，故圣賢去之。康、安宜除之，以淳風(fēng)俗。”鐘會(huì)對司馬昭的心思摸得很透，短短幾句話就結(jié)果了曾怠慢過他的打鐵佬——嵇康。

⒀據(jù)《晉書》記載：“康將臨刑東市，太學(xué)生三千人請以為師?！比W(xué)子聚集刑場為嵇康請?jiān)福谥袊鴼⒙臼飞线€是破天荒。

⒁司馬昭雙手沾滿了鮮血，最令人切齒的莫過于殺害嵇康?！稌x書》說“海內(nèi)之士，莫不痛之”，從朝野之士到閨閣中人都在懷念嵇康。其中，說得最深刻的是袁宏的妻子李氏《吊嵇中散文》中的一句話：“理極滯其必宣！”寫得最美的是向秀的《思舊賦》,就連還在司馬昭身邊做官，嵇康與之絕了交的山濤也寫文章盛贊嵇康。人們對嵇康的懷念心祭成為兩晉時(shí)期一個(gè)重要的文化現(xiàn)象。

⒂據(jù)考，神秘的《廣陵散》并未失傳，悠揚(yáng)的琴聲依然在天地間回蕩。絕響永恒為不朽，死亡升華為美麗：這是對人生的叩問、對生命的超越！

(本文有刪改)

15.結(jié)合全文概括嵇康的美。（4分）

答：

就在嵇康打鐵打得興高采烈的時(shí)候……

答：

17.面對三千太學(xué)生的請?jiān)敢约啊皬某爸康介|閣中人”對嵇康的懷念，司馬昭會(huì)有怎樣的內(nèi)心活動(dòng)呢？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作簡要描摹。（4分）

答：

18.請分析文章結(jié)尾畫線句子的含義和作用。（6分）

答：

（二）閱讀下面文章，完成第19—21題。（11分）

今

李大釗

①我以為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”，因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺得他可以寶貴。

②為什么“今”最可寶貴呢？最好借哲人耶曼孫所說的話答這個(gè)疑問：“爾若愛千古，爾當(dāng)愛現(xiàn)在。昨日不能喚回來，明天還不確實(shí)，爾能確有把握的就是今日。今日一天，當(dāng)明日兩天?！?/p>

③為什么“今”最易喪失呢？因?yàn)橛钪娲蠡?，刻刻流轉(zhuǎn)，絕不停留。時(shí)間這個(gè)東西，也不因?yàn)槲崛速F他愛他稍稍在人間留戀。試問吾人說“今”說“現(xiàn)在”，茫茫百千萬劫，究竟哪一剎那是吾人的“今”，是吾人的“現(xiàn)在”呢？剛剛說他是“今”是“現(xiàn)在”，他早已風(fēng)馳電掣的一般，已成“過去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丟掉，豈不可惜？

④有的哲學(xué)家說，時(shí)間但有“過去”與“未來”，并無“現(xiàn)在”。有的又說，“過去”“未來”皆是“現(xiàn)在”。我以為“過去未來皆是現(xiàn)在”的話倒有些道理。因?yàn)椤艾F(xiàn)在”就是所有“過去”流入的世界，換句話說，所有“過去”都埋沒于“現(xiàn)在”的里邊。故一時(shí)代的思潮，不是單純在這個(gè)時(shí)代所能憑空成立的，不曉得有幾多“過去”時(shí)代的思潮，差不多可以說是由所有“過去”時(shí)代的思潮，一湊合而成的。

⑤吾人投一石子于時(shí)代潮流里面，所激起的波瀾聲響，都向永遠(yuǎn)流動(dòng)傳播，不能消滅。屈原的《離騷》，永遠(yuǎn)使人人感泣。打擊林肯頭顱的槍聲，呼應(yīng)于永遠(yuǎn)的時(shí)間與空間。一時(shí)代的變動(dòng)，絕不消失，仍遺留于次一時(shí)代，這樣傳演，至于無窮，在世界中有一貫相聯(lián)的永遠(yuǎn)性。昨日的事件，與今日的事件，合構(gòu)成數(shù)個(gè)復(fù)雜事件。此數(shù)個(gè)復(fù)雜事件，與明日的數(shù)個(gè)復(fù)雜事件，更合構(gòu)成數(shù)個(gè)復(fù)雜事件。勢力結(jié)合勢力，問題牽起問題。無限的“過去”，都以“現(xiàn)在”為歸宿。無限的“未來”，都以“現(xiàn)在”為淵源?！斑^去”“未來”的中間，全仗有“現(xiàn)在”以成其連續(xù)，以成其永遠(yuǎn)，以成其無始無終的大實(shí)在。一掣現(xiàn)在的鈴，無限的過去未來皆遙相呼應(yīng)。這就是過去未來皆是現(xiàn)在的道理，這就是“今”最可寶貴的道理。

⑥吾人在世，不可厭“今”而徒回思“過去”，夢想“將來”，以耗誤“現(xiàn)在”的努力；又不可以“今”境自足，毫不拿出“現(xiàn)在”的努力，謀“將來”的發(fā)展。宜善用“今”，以努力為“將來”之創(chuàng)造。由“今”所造的功德罪孽，永久不滅。故人生本務(wù)，在隨實(shí)在之進(jìn)行，為后人造大功德，供永遠(yuǎn)的“我”享受，擴(kuò)張，傳襲，至無窮極，以達(dá)“宇宙即我，我即宇宙”之究竟。

（本文有刪節(jié)）

19.本文透辟地論述過去、現(xiàn)在、未來三者的辯證關(guān)系，意在告訴我們什么道理？（答案不超過10字）（2分）

答：

20.文章采用了哪些論證方法，請舉例并概述其作用。（6分）

答：

21.如何理解第⑥段畫線句子的含義？請結(jié)合你們正值青春年少的人生特點(diǎn)并引用恰當(dāng)?shù)拿跃浜喴卮?。?分）

答：

四、作文（50分）

22.請從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文，文體不限。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。

（1）現(xiàn)象的背后有真相，事物的背后是規(guī)律；成功的背后可能是汗水，榮譽(yù)的背后也許是眼淚；恨的背后難道就不可能是深愛？嚴(yán)的背后又何嘗不可以是包容！……多一種觀察的角度多一道風(fēng)景，多一個(gè)思考的角度多一份深刻。請以“背后”為題作文。

（2）稽康站在生的邊緣淡然赴死，陶淵明站在東籬下悠然抬頭，李大釗站在時(shí)間的洪流上呼吁珍愛今天……請以“站在 ”為題作文。要求：將題目補(bǔ)充完整。

宜賓市2015年高中階段學(xué)校招生考試語文參考答案

第Ⅰ卷 選擇題（20分）

一、基礎(chǔ)知識（16分）

1.B（踉liàng 釀niàng 零líng 嶙lín）

2.A（B詰責(zé) 矯揉造作；C正襟危坐 銷聲匿跡；D婦孺皆知 恃才放曠）

3.D（A凼六畫；B.德隆望尊是并列短語，巧妙絕倫是后補(bǔ)短語；C即使與但搭配不當(dāng)）

4.B（A動(dòng)賓搭配不當(dāng)，C并列不當(dāng)，D一面與兩面不呼應(yīng)。）

5.B（A沒 有排比，C反問，D象征不是修辭方法）

6.D（《威尼斯商人》是一部喜?。?/p>

7.C（格列佛不是這四部名著里的人物）

二、古代詩文（25分）

（一）8.B（A罔：迷惑，意思是感到迷惑而無所適從；C切問：懇切地提問；D亡：通“無”，沒有）。

9.D（A前表承接，后表轉(zhuǎn)折；B前代詞，后語氣詞；C前介詞“對”，后動(dòng)詞“參與”）

第Ⅱ卷 非選擇題（100分）

10.（3分）孔子說：“不怕（擔(dān)心）別人不了解自己，就怕（擔(dān)心）自己不了解別人。”（“患”、“己知”各1分，句意暢達(dá)1分）

11.（3分）示例：這句話的意思是自己所討厭（不喜歡）的事情，不要施加在別人身上。這是對儒家“恕”的理解，是人與人之間相處的行為準(zhǔn)則。（1分）這句話說明了在生活中，我們不要以自我為中心，而應(yīng)推己及人，寬容待人。（2分）（如學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，舉出事例加以說明也可，但不能偏離這句話的主旨）

（二）12.作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。（2分，意近即可）

13.（3分）①狂在外表（狂形），如牽黃擎蒼、錦帽貂裘；②狂在動(dòng)作（狂舉），如卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神態(tài)（狂態(tài)），如酒酣、胸膽開張；④狂在壯志（狂志），如何日遣馮唐、西北望射天狼為國御敵報(bào)效國家的志向。（1點(diǎn)1分，答對3點(diǎn)即得滿分。若學(xué)生沒有分類概括而僅羅列原詞句籠統(tǒng)作答給1分）

（三）14.（10分）

（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（2）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

（3）陟罰臧否，不宜異同。

（4）欲窮千里目，更上一層樓。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！?/p>

三、現(xiàn)代文（29分）

（一）（18分）

15.（4分）

①死時(shí)很美（美在從容面對死亡或美在“康臨刑自若，援琴而鼓”）

②生得很美（美在外表和人格魅力）

③活得很美（美在多才多藝）

④志趣非常（美在喜歡打鐵）

⑤死因很美（美在玄學(xué)思想和社會(huì)理想，美在不與統(tǒng)治者同流，美在敢為朋友講真話）

⑥死得很美（美在死前人們競相營救、三千學(xué)子“請以為師”）

⑦死后很美（美在人們的懷念心祭）

（答出其中4點(diǎn)才能得分，2分，答出6點(diǎn)即得滿分）

16.（4分）①興高采烈的意思是興致高、情緒熱烈，這里是寫嵇康打鐵打得專心致志、興致高昂、神采飛揚(yáng)的精神狀態(tài)；（1分）②前文重在描“形”，此處重在繪“神”，這樣繪聲繪色的描寫，嵇康便形神兼?zhèn)漉r活起來；（1分）③嵇康打鐵的興高采烈與下文懶得理鐘會(huì)形成對比；（1分）④表現(xiàn)了嵇康的生活之美、志趣之美。（1分）

17.（4分）（答案略）關(guān)鍵信息提示：

惱怒：本想在光天化日之下處死嵇康嚇唬不聽話的讀書人，卻引得太學(xué)生請?jiān)?、人們懷念，司馬昭非常惱怒。

堅(jiān)決：為了維護(hù)統(tǒng)治、禮教、尊嚴(yán)，司馬昭殺意堅(jiān)定，不為所動(dòng)。

尷尬：面對太學(xué)生的請?jiān)?，司馬昭進(jìn)退維谷、左右為難，不接受民意則逆民心，如果接受無疑是自打耳光。

后悔（悔恨）：后悔明目張膽殺嵇康，后悔殺了嵇康落得個(gè)壞名聲，后悔“以周公自居”卻殺害了嵇康這個(gè)大名士。

（能結(jié)合相關(guān)內(nèi)容合理描摹一種心理且語句通暢可得2分，能從兩個(gè)方面表現(xiàn)司馬昭復(fù)雜心理方可得滿分；第一人稱、第三人稱均可）

18.（6分）含義：《廣陵散》當(dāng)然已經(jīng)失傳了，“并未失傳”“依然在天地間回蕩”的是嵇康的精神氣質(zhì)。（1分）因?yàn)樗缟凶匀坏哪欠莩蛔栽?，他不與統(tǒng)治者同流的名士風(fēng)度，他“公天下”的社會(huì)理想，這些精神氣質(zhì)和人格魅力被傳承了下來并深深影響著后人。（2分）

作用：（結(jié)構(gòu)上）照應(yīng)開頭，使文章首尾呼應(yīng)、渾然一體；（內(nèi)容上）點(diǎn)明中心，深化主旨；形象生動(dòng)地表現(xiàn)了嵇康的精神之美，表達(dá)了對嵇康的高度評價(jià)和贊美之情，給人留下無窮的回味。（3分）

（二）（11分）

19.（2分）立足現(xiàn)實(shí)，珍惜現(xiàn)在。（“立足現(xiàn)在，創(chuàng)造未來”、“珍惜今天，把握當(dāng)下”或“我們要珍愛今天”等。意近即可，超過10字不給分。）

20.（6分）論證方法：一是道理論證，如第②、④段引用哲人的話使論證更權(quán)威；（2分）二是舉例論證，如第③段舉出宇宙間的客觀現(xiàn)象，第⑤段舉出屈原、林肯的事例，使論證具體可感；（2分）三是比喻論證，如第⑤段“吾投入一石子……不能消滅”、“一掣現(xiàn)在的鈴，無限的過去未來皆遙相呼應(yīng)”，使論證的道理更形象易懂。（2分）

21.（3分）參考示例：

（1）“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。作為青少年的我們，一定要珍惜今天，善用今天，努力求學(xué)、修身，習(xí)得齊家、治國、平天下的本事，做一個(gè)于己于家于人于國有用的人。

（2）“少壯不努力，老大徒傷悲”。……

（3）子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄?/p>

（名言引用恰當(dāng)，1分，如引用本文名句不得分；結(jié)合文句闡述通暢，2分）

四、作文（50分）

22.作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)等級40分

一等（40—36分）

二等（35—30分）

三等（29—20分）

四等（19—0分）

切合題意

中心突出

內(nèi)容充實(shí)

感情真摯

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

語言流暢

字體工整

符合文體要求

標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范

符合題意

中心明確

內(nèi)容較充實(shí)

感情真實(shí)

結(jié)構(gòu)完整

語言通暢

字跡清楚

較為符合字體要求

標(biāo)點(diǎn)符號使用較為規(guī)范

基本符合題意

中心基本明確

內(nèi)容不夠充實(shí)

感情基本真實(shí)

結(jié)構(gòu)基本完整

語言基本通暢

字跡潦草

基本符合文體要求

標(biāo)點(diǎn)符號使用不夠規(guī)范

偏離題意

中心不明確或立意不當(dāng)

內(nèi)容單薄

感情虛假

結(jié)構(gòu)混亂

語病多

字跡難辨

不符合文體要求

標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范

發(fā)

展等級10分

能在下列四個(gè)方面的任何一個(gè)方面做得較為突出即可評分

深刻

豐富

有文采

有創(chuàng)意

①能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

②能揭示問題產(chǎn)生的原因

③材料豐富

④形象豐滿

⑤意蘊(yùn)豐厚

⑥詞語生動(dòng)，句式靈活

⑦善于運(yùn)用修辭方法

⑧見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧

⑨聯(lián)想和想象獨(dú)特

⑩表達(dá)有一定個(gè)性特征

第四篇：2016年四川省成都市中考語文試題及答案

絕密★啟用前 試卷類型A 成都市2016年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試

（含成都市初三畢業(yè)會(huì)考）

語文試題

注意事項(xiàng)：

1．全卷分為第A卷和第B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分，考試時(shí)間120分鐘。2．在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定的地方?？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。

3．選擇題部分必須用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0．5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4．請按照題號在答題卡上各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題均無效。

5．保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。

A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是

A．惻隱（ca）執(zhí)拗（niù）憂心忡忡（chōng）．．．． B．剽悍（piāo）黃暈（yūn）鮮為人知（xiān）．．． C．挑釁（xìn）屏息（bǐng）如坐針氈（zhān）．．． D．濺落（jiàn）憔悴（cuì）跋山涉水（bá）．．．2．下列語句中書寫正確的一項(xiàng)是

A．我想起馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讖語，原野上怪涎的風(fēng)。B．這時(shí)候，幾乎所有的旅鼠都變得焦燥不安起來，它們東跑西顛，似乎大難凌頭。C．鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船也劃不動(dòng)了，鬼子們緊緊追了上來。D．歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中溶合了——變成了一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。3．下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是

A．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊(duì)的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。．．．． B．孩子向家長傾吐心聲時(shí)，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。．．．． C．幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。．．．． D．楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評價(jià)她：最賢的妻，最才的．．．．女。

4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是

A．在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠(yuǎn)道而來，與成都教師共享文學(xué)之樂。B．隨著我市“陽光體育活動(dòng)”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。C．受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。D．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

/ 10 閱讀下面文言文，完成5-8題。

五柳先生傳 【東晉】陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。．．好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置．酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿．．．結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦．詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ ．5．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是

A．亦不詳其姓字 詳：詳細(xì) B．造飲輒盡 造：到 ．．C．曾不吝情去留 去：離開 D．不戚戚于貧賤 戚戚：憂愁的樣子 ．．．6．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．因以為號焉 不以物喜 ．．B．親舊知其如此 其真無馬邪 ．．C．既醉而退 學(xué)而不思則罔 ．D．無懷氏之民歟 予嘗求古仁人之心 ．．7．下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是

好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。

A．（他）喜歡讀書，不在一字一句上認(rèn)真理解，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就高興得忘記了吃飯。

B．（他）喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)，（他）就高興得忘記了吃飯。

C．（他）喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就高興得忘記了吃飯。

D．（他）喜歡讀書，不在一字一句上認(rèn)真理解，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì)，（他）就新奇得忘記了吃飯。

8．下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是

A．本文是一篇?jiǎng)e具一格的傳記，作者借為“五柳先生”作傳，從思想性格、志愿愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象。

B．五柳先生雖然貧窮，卻悠閑自適?！伴e靜少言，不慕榮利”是五柳先生性格中最突出的地方；讀書、飲酒、著文章是他的三大志趣。

C．本文在語言表達(dá)上的顯著特點(diǎn)是多用否定句?！安荒綐s利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生與世俗的格格不入。

D．本文刻畫人物生動(dòng)形象。“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安貧樂道；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”，表現(xiàn)出五柳先生的率真放達(dá)。

第Ⅱ卷（其他類型題，共76分）

三、默寫（共6分）

/ 10 9．默寫古詩文中的名篇名句。（6分）

（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）①，可以為師矣。（《論語·為政》）②零落成泥碾作塵。（陸游《卜算子·詠梅》）③人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）

（2）請?jiān)趧⒂礤a的《秋詞》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成10-12題。

猴年說猴

①對于普通民眾而言，有些人一生都未必見過真正的猴，但對猴似乎并不陌生。在中國，猴的身影幾乎無處不在。

②中國人對猴的喜愛由來已久。位于北京平谷距今六七千年前的一處新石器時(shí)代文化遺址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它頭部如猴形，下身似蟬狀，被考證為人類早期的辟邪飾物。據(jù)史料記載，在殷商后期王室中就有了養(yǎng)猴、戲猴的習(xí)俗。同時(shí)，猴在中國傳統(tǒng)的十二生肖中也有一席之地，排名第九，稱為“申猴”。

③猴為什么會(huì)受到人們?nèi)绱说南矏勰?？一是猴有“封侯”之兆?！昂铩迸c“侯”音同，拜相封侯是古代中國人的傳統(tǒng)期盼。在民間吉祥圖案上，這樣的“期盼”隨處可見：一只猴攀在掛有一枚封印的楓樹上，表達(dá)“封侯掛印”的寄托；兩只猴坐在一棵松樹上，或一只大猴背著一只小猴，就有了“輩輩封侯”的寓意。二是猴能覺察、預(yù)防馬疾，是馬的守護(hù)神。猴被稱為“避馬瘟”即由此而來。婦孺皆知的《西游記》里，孫悟空就曾經(jīng)當(dāng)過“弼馬溫”。直到今天，中國云貴高原上，當(dāng)馬幫長途販運(yùn)時(shí)，也常攜帶一只猴同行。

④古往今來，中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對猴的喜愛。文學(xué)中有猴，影視中有猴，民間雜耍中有猴，工藝作品中也有猴，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的猴的形象滿足了人們對猴的喜愛心理。吳承恩筆下的美猴王——孫悟空，成了正義美好的化身?！段饔斡洝繁慌某呻娨晞『?，成了重播率最高的影視作品。民間盛行的猴戲，作為漢族古老的表演藝術(shù)之一，其中的猴翻筋斗、猴擔(dān)水、猴走索、猴爬竿、猴開箱戴面具等節(jié)目，深得男女老少的喜愛。在各類工藝品中，藝人們利用猴的天然屬性，結(jié)合人們對猴的認(rèn)識，創(chuàng)造了許許多多極具個(gè)性的猴的形象：西北的“護(hù)娃猴”、南陽的“猴加官”、北京的“毛猴”??

⑤由此可見，在民眾的意識里，猴從來就不是一只普通的動(dòng)物，而是一只文化猴。猴的形象已經(jīng)根植于中國文化特別是中國的民間文化之中了。

（選文略有刪改）

10．圍繞“中國人對猴的喜愛”，文章介紹了哪三個(gè)方面的內(nèi)容？（3分）

11．舉例子是文章主要的什么方法，第④段劃線處的四個(gè)例子有何作用？請簡要分析。（4分）

12．文章題目是“猴年說猴”，卻沒有介紹有關(guān)猴的種類、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容，如果要在本文增加這部分內(nèi)容，是否恰當(dāng)？請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（3分）

五、作文（60分）

13．進(jìn)入中學(xué)，我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是莫懷戚先生的《散步》，你是否仔細(xì)琢磨過“散步”

/ 10 這個(gè)尋常的詞語呢？“散步”，可結(jié)伴同行，也可獨(dú)自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地??生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。

請以“散步”為題，寫一篇文章。（60分）要求：

①要有真情實(shí)感；

②自定立意，自選文體（詩歌除外）； ③不少于600字。④不得抄襲、套作；

⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成1-2題。

山中問答 李白

問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然①去，別有天地非人間。

【注】①窅（yǎo）然：遠(yuǎn)去的樣子。

1．面對“何意棲碧山”的問題，詩人的回答是什么？請結(jié)合全詩概括作答。（2分）2．下列詩句中，哪一句與“桃花流水窅然去”所蘊(yùn)含的感情相似？請簡要分析（2分）A．無可奈何花落去 B．風(fēng)住塵香花已盡 C．簌簌衣中落棗花

二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成3-5題。

養(yǎng)竹記 【唐】白居易

竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德；竹性直，直以立身；竹心空，空以體道；竹節(jié)貞，貞以立志。夫如是，故君子人多樹為庭實(shí)焉。

貞元十九年春，居易以拔萃選及第，授校書郎，始于長安求假居處，得常樂里故關(guān)相國私第之東亭而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯，枝葉殄瘁，無聲無色。詢于關(guān)氏之老，則曰：“此相國之手植者。自相國捐館，他人假居，由是筐篚者斬焉，彗帚者刈焉，刑余之材，長無尋焉，數(shù)無百焉?！本右紫鋰L經(jīng)長者之手，而見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃除糞壤，疏其間，不終日而畢。于是，日出有清陰，風(fēng)來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。

嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于賢，而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎？然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞?dòng)诮裰觅t者云。

（選自《四部叢刊·白氏長慶集》，略有刪改）

【注釋】①殄瘁：此指摧殘。②筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圓形的叫“篚”。③彗帚：掃帚。④尋：古代八尺為一尋。

/ 10

④

②

③

①3．下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．竹本固 固：牢固 ．B．始于長安求假居處 求：探求 ．C．不終日而畢 畢：完成 ．D．以貽其后之居斯者 貽：留給 ．4．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）（1）明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。（2）賢不能自異，唯用賢者異之。

5．作者以竹喻賢人，借自己的養(yǎng)竹經(jīng)歷希望“用賢者”怎樣對待人才？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

6．閱讀下面的文字，回答問題。（2分）

我掙脫了跟著我并想留住我的圣·約翰。這輪到我處于支配地位了。我的力量在起作用，在發(fā)揮威力了。我告訴他不要再提問題，或是再發(fā)議論了。我希望他離開我。我必須而且也寧愿一個(gè)人呆著??我從感恩中站起來——下了決心，隨后躺了下來，并不覺得害怕，卻收．．到了啟發(fā)——急切地盼望著白晝的來臨。

白晝來臨，拂曉時(shí)我便起身了??

以上這段文字是小說《簡·愛》中的選段，根據(jù)小說情節(jié)發(fā)展，“我”下的“決心”具體指什么？請概括作答。

7．在內(nèi)容的選擇與表達(dá)上，下面哪一首小詩與冰心的《繁星·春水》中的作品更為接近？請結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)做出判斷。并簡述理由。（2分）

A．母親啊/您是繁茂的大樹/我是歸巢的鳥兒/暮色四合/我藏進(jìn)您的心中 B．母親啊/您是繁茂的大樹/樹干上的條條斑痕/都是您辛勞歲月的見證

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成8-11題。

海子爺與老雪狼

郭雪波

①漠北?？嗪兀幸淮鬂?，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。

②可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍，留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了?？蓻]有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個(gè)地窖子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。

③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天那經(jīng)過都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動(dòng)靜，若有若無的兩點(diǎn)綠光十分微弱地在那里閃動(dòng)。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出

/ 10 微笑，心說：老伙計(jì)，還活著，活著就好。

④如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖?，就往冰窟的深水放魚鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個(gè)時(shí)辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回頭望了望，想到不遠(yuǎn)處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚時(shí)，他都會(huì)這樣。

⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚扔進(jìn)身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護(hù)它而掉進(jìn)天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧!老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個(gè)洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。

⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。

⑦海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠(yuǎn)，便從那叢沙蓬子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績陕?，便轉(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。

⑧當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無的綠點(diǎn)過了好久才出現(xiàn)，他松下心來。

⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個(gè)冰窟把魚線放下去。可等了半天魚就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，裝備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個(gè)趔趄，便被那根魚線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時(shí)，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。

⑩“謝謝你，老伙計(jì)！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。

11唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動(dòng)有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟尽鸬乃闹呀?jīng)不太聽使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個(gè)姿勢，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過。姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動(dòng)了。

12海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標(biāo)本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面○上，成為天海子的一部分，守護(hù)著這片天和地。

8．小說中的“海子爺”是怎樣一個(gè)人？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）9．第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？（4分）

10．文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié)，請結(jié)合全文簡要分析其表達(dá)效果。（4分）

11．有人認(rèn)為小說的主題是對故土的眷戀和堅(jiān)守，也有人認(rèn)為是人與自然和諧的追求。你認(rèn)

/ 10 同哪一個(gè)觀點(diǎn)？請結(jié)合這篇小說就此談?wù)勀愕目捶?。?分）

四、語言運(yùn)用（共12分）

12．初中三年，語文書是陪伴我們成長的伙伴，請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（12分）（1）下面是《成都商報(bào)》有關(guān)2013年語文教材調(diào)整的一則材料，請根據(jù)內(nèi)容，概括出本次教材調(diào)整的四個(gè)特點(diǎn)。（每點(diǎn)不超過5個(gè)字）（4分）

昨日，本報(bào)記者在人民教育出版社官網(wǎng)上看到《2013人教版初中語文教材修訂情況介紹》。文章稱，本次修訂工作歷時(shí)十年。自2004年始，編寫組三次前往各地調(diào)研，2011年3月申報(bào)統(tǒng)編教材。2012年3月至2013年3月完成統(tǒng)編教材編寫、審查、修改等工作。

2013年出版的七年級教材上下冊均有改動(dòng)。人教社專家稱本次調(diào)整涉及框架微調(diào)、閱讀單元調(diào)整、課文調(diào)整、增加寫作內(nèi)容、減少綜合性學(xué)習(xí)、明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)等諸多內(nèi)容。七年級上冊選文沒有見到魯迅等作家的九篇作品，取而代之的是賈平凹、丘吉爾等中外作家的作品，包括本土作家馬及時(shí)的《王幾何》。選文充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓人耳目一新。

此次語文教材的調(diào)整，引發(fā)了全國各地教師、學(xué)生、家長，包括新聞媒體的關(guān)注。尤其魯迅作品的減少問題，更是掀起了討論的熱潮。

（2）精心設(shè)計(jì)的“閱讀導(dǎo)語”，為我們理解語文提供幫助。下面是《從百草園到三味書屋》的“閱讀導(dǎo)語”，編者以人們對魯迅的認(rèn)識起筆，又用詩意的語言寫出了魯迅在“百草園”和“三味書屋”中的生活。請結(jié)合課文內(nèi)容，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語意連貫。（4分）

提起魯迅，人們常常會(huì)想到 ①，但是打開他的童年之窗，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那里卻是 ② ：燦爛的春光有童真，③ ； ④，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長的足跡吧。

（3）六本語文書中，無數(shù)經(jīng)典人物令我們難以忘懷。請仿照示例，在下面的課文人物中，任選一個(gè)，寫一段話。（不要求句式完全一致）。（4分）

王幾何（《王幾何》）老頭子（《蘆花蕩》）香菱（《香菱學(xué)詩》）奧楚蔑洛夫（《變色龍》）

示例：

泥人張：一門最底層的手藝，讓人忘記你的真名；你用一團(tuán)泥巴，找回了尊嚴(yán)。

/ 10 絕密★啟用前 試卷類型A 成都市二○一六年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試

（含成都市初三畢業(yè)會(huì)考）

語文試題參考答案

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】A

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成5-8題。

5．【答案】A 6．【答案】D 7．【答案】B 8．【答案】D

第Ⅱ卷（其他類型題，共76分）

三、默寫（共6分）

9．默寫古詩文中的名篇名句。（6分）

（1）【答案】①溫故而知新 ②只有香如故 ③留取丹心照汗青（2）【答案】

秋詞 【唐】劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

泊秦淮 【唐】杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成10-12題。

10．【答案】①中國人對猴的喜愛由來已久 ②猴受到人們喜愛的原因 ③中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對猴的喜愛

11．【答案】運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體有力的寫出中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對猴的喜愛，使文章更有說服力。

12．【答案】不恰當(dāng)。因?yàn)檫@篇說明文主要說明了猴的形象已經(jīng)根植于中國文化特別是中國的民間文化，是從文化內(nèi)涵的角度來說明闡述的。而猴的種類、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容不是人們喜歡猴的根本原因，與文章要表達(dá)的主題關(guān)系不緊密，所以不恰當(dāng)。

五、作文（60分）

13．略 參看評分標(biāo)準(zhǔn)

/ 10

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成1-2題。

1．【答案】詩人的回答是笑而不答?！靶Χ淮稹?，帶有幾分神秘的色彩，造成懸念，以誘發(fā)讀者思索的興味。“心自閑”三個(gè)字，既是山居心境的寫照，更表明這“何意棲碧山”的問題，當(dāng)桃花飄落溪水隨之遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去的時(shí)候，詩人覺得此處別有天地，如仙境一般。此時(shí)的心情是很安適恬淡的，神態(tài)悠然自得身處幽居碧山，心里一片輕松坦然，對于詩人來說，既不覺得新鮮，也不感到困惑，只不過是“悠然心會(huì)，妙處難與君說”罷了。2．【答案】C

二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成3-5題。

3．【答案】B 4．【答案】（1）第二天，散步走到亭子的東南角，見這里長著幾叢竹子。

（2）賢才本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來，要靠賞識和任用賢才的人來加以區(qū)別。5．【答案】文章末段，作者由竹子的遭遇聯(lián)想到人才的遭遇，闡述了“賢不能自異，唯用賢者異之”這一道理，認(rèn)為賢才是不能自我顯示其才干的，只有掌權(quán)者賞識和任用賢才才能充分發(fā)現(xiàn)賢才的才干，從而培養(yǎng)、重用他。解釋了作者希望“用賢者”能夠識才、惜才、愛才、重用人才的主旨。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

6．【答案】“我”下的“決心”具體指：簡愛離開圣·約翰去找羅切斯特。7．【答案】A

（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成8-11題。

8．【答案】海子爺是一個(gè)倔強(qiáng)、有惻隱之心、堅(jiān)守故鄉(xiāng)的人。當(dāng)他的家人勸說他離開這個(gè)苦寒之地時(shí)，他堅(jiān)持留下，苦守土地，能看出他的倔強(qiáng)。他在多年前放掉了老雪狼，并時(shí)常拿魚給它吃，時(shí)刻惦記它的生存狀態(tài)，由此可以看出海子爺有惻隱之心。從“在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了”能看出他對故鄉(xiāng)的堅(jiān)守。

9．【答案】這段運(yùn)用了插敘的手法，補(bǔ)充了多年前海子爺放走了老雪狼的故事，體現(xiàn)了海子爺?shù)膼烹[之心；照應(yīng)并說明了上文海子爺為什么要“習(xí)慣性地回頭”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不遠(yuǎn)處的原因。同時(shí)，為下文老雪狼救海子爺做了鋪墊。

10．【答案】這句話運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出來老雪狼救海子爺時(shí)拼盡全力、不顧一切的樣子，體現(xiàn)出老雪狼報(bào)答海子爺?shù)臎Q心。

11．【答案】（1）我認(rèn)同第一個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)闊o論是代表人類的海子爺還是代表動(dòng)物的老雪狼，在環(huán)境如此惡劣的漠北，依然堅(jiān)守著自己的故土，即使有別人相勸，即使面對著生活的困境和孤獨(dú)，都依然堅(jiān)持，直到生命的最后一刻。表現(xiàn)了對故土眷戀和堅(jiān)守的主題。

（2）我認(rèn)同第二種觀點(diǎn)。因?yàn)楫?dāng)海子爺遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他曾經(jīng)幫助過的老雪狼冒著生命危險(xiǎn)來幫助他，直到生命最后一刻也沒有放棄。人類善待自然時(shí)，自然會(huì)全力報(bào)答人類對它的愛護(hù)和尊重?；ハ嚓P(guān)愛早就了這樣的“永恒”，在生命的最后一刻，都不拋棄對方，還在 9 / 10 一起，可以為對方犧牲自己，所以我們和自然和諧相處是小說的主題。

四、語言運(yùn)用（共12分）

12．（1）【答案】經(jīng)歷時(shí)間長 涉及內(nèi)容多 魯迅被減少 各冊均改動(dòng)

（2）【答案】①他的嚴(yán)肅、莊重 ②另一道風(fēng)景 ③無味的冬天里也有童趣 ④自由的玩耍中充滿幻想

（3）【答案】王幾何：一手最標(biāo)準(zhǔn)畫技，讓人給了你形象的綽號；你用幽默風(fēng)趣，傳授做人的道理。

老頭子：一個(gè)最平凡的船夫，沒人記得你的名字；你用機(jī)智勇敢，成為孩子眼中的英雄。

香菱：一個(gè)普通的女子，沒人相信你能寫好詩，你用你的癡迷，寫出優(yōu)美的詩篇。

奧楚蔑洛夫：一個(gè)平凡的巡警，人們有困難會(huì)尋求你的幫助；你卻因你的勢利眼，成為了天大的笑話。

【譯文】

竹子像賢人，這是為什么呢？竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅(jiān)定不移的品格（想到意志堅(jiān)定不移的人）。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西（想到虛心求道者）。竹子的節(jié)堅(jiān)定，堅(jiān)定是為了立志，君子看見它的節(jié)，就想到要磨煉自己的品行，不管一帆風(fēng)順還是遇到危險(xiǎn)時(shí)，都始終如一（想到砥礪名節(jié)、無論窮通禍福，始終如一的人）。正因?yàn)槿绱耍佣枷矚g種竹，把它作為庭院中存在價(jià)值的東西。

貞元十九年的春天，我在吏部以拔萃及第，被任命為校書郎。最初在長安求借住處，得到常樂里已故關(guān)相國私宅的東亭，在那里住了下來。第二天，散步走到亭子的東南角，見這里長著幾叢竹子，枝葉凋敞，毫無生氣。向關(guān)家的舊人詢問是什么緣故，對方答道：“這些竹子是關(guān)相國親手栽種的。自從相國死后，別人借住在這里，從那時(shí)起，做筐簍的人來砍，做掃帚的人也來砍，砍伐剩下的竹子，長的已不到八尺，數(shù)量也不到百竿了。還有平常的草木混雜生在竹叢中，長得繁盛茂密，簡直都沒有竹子的苗了?！蔽腋械胶芡锵?，這些竹子，是由年邁德崇的關(guān)相國親手種植，現(xiàn)在竟被庸俗之人看得如此卑賤。但即使被砍削、廢棄到這種程度，其秉性卻仍然不變。于是我把那些繁盛茂密的草木鏟掉，給竹子施加肥料，又在下面疏通、培修土層，沒用一天就干完了。從此以后，這些竹子日出有清陰，風(fēng)來有清聲，隨風(fēng)依依，生機(jī)盎然，好象在感激著我的知遇之情。

嘆??！竹子，不過是一種植物，與人有什么關(guān)系呢？就由于它與賢人相似，人們就愛惜它，培植它，何況對于真正的賢人呢？然而，竹子與其它草木的關(guān)系，也就象賢人與一般人的關(guān)系一樣。唉！竹子本身并不能把自己與其它草木區(qū)別開來，要靠人來加以區(qū)別，賢人本身并不能把自己與一般人區(qū)別開來，要靠使用賢人的人來加以區(qū)別。因此，寫了這篇《養(yǎng)竹記》，書寫在東亭的壁上，是為了留給以后居住這所房子的人，也是為了使現(xiàn)在使用賢人的人知曉罷了。

/ 10

第五篇：2012年四川省涼山州中考語文試題及答案

2012年四川省涼山州中考語文試題

本試卷分為A卷和8卷，滿分l 50分，考試時(shí)間l 20分鐘。

A卷(共120分)

一、積累與運(yùn)用(共18分)1．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(2分)

（）

A．翹首(qiáo)

悚懼(sǎng)

妖嬈(ráo)

叱咤風(fēng)云(chà)

B．抽搐(chù)

澎湃(pài)

瞰望(kàn)

銷聲匿跡(nì)

C．針砭(biān)

悲愴(chuàng)泥淖(nào)

屢見不鮮(xiǎn)

D．看護(hù)(kàn)

嗔怒(chēn)

陰霾(mái)

越俎代庖(páo)2．下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)

（）A．座落狼藉祈禱心馳神往 B．嶙洵繁衍打鼾責(zé)無旁貸 C．厲害褻瀆愜意冥思暇想 D．蔭庇伎倆矯健瓜熟蒂落

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

（）①2010年2月，四川省人民代表大會(huì)，就著力構(gòu)建和諧社會(huì)、保障民生等問題作了重要。②華遠(yuǎn)集團(tuán)總裁任志強(qiáng)聽到央行加息的消息后，認(rèn)為加息對房地產(chǎn)的影響。③隨著氣溫的不斷升高，防止災(zāi)區(qū)疫病流行和水源污染已經(jīng)到了的地步。④前段時(shí)間，假冒偽劣產(chǎn)品，充斥市場，而高科技新產(chǎn)品市場卻開發(fā)緩慢。

A．部署微乎其微刻不容緩魚目混珠

B．布置具體而微迫不及待濫竽充數(shù)

C．部署具體而微刻不容緩魚目混珠

D．布置微乎其微迫不及待濫竽充數(shù)

4．對下列病句的修改，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

（）

A．三位學(xué)生雖然都是外校的學(xué)生，但他們的表演對我校的師生并不陌生。修改：將“他們的表演”和“我校的師生”調(diào)換位置。

B．通過這次涼山州中學(xué)生知識競賽，使她的自信心增強(qiáng)了。修改：將“通過”或“使”去掉。

C．上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”，它向世界表達(dá)了中國人民致力于構(gòu)建和諧美好的城市。

修改：將句尾“美好的城市”改為“美好的愿望”。

D．愛因斯坦是最杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。修改：“最杰出的”調(diào)整到“20世紀(jì)”后。

5．填入下面文字中橫線上的句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

（）春天，窗子可以常開了。我們因此明白，春天是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。①到處是給太陽曬得懶洋洋的風(fēng)，不像攪動(dòng)屋里沉悶的那樣有生氣。②不過屋子外的春天太賤了!③就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋里的寂靜來做襯托。④春天從窗外進(jìn)來，人在屋子里坐不住，就從門里出去。

A．．②③①④

B．④②①③

C．④①③②

D．②④③① 6．請根據(jù)提示填寫空缺的部分。(8分)①南唐李煜說的“善書法者，各得右軍之一體”中“右軍”指的是東晉書法家。②，我言秋日勝春朝。

(劉禹錫《秋詞》)③不畏浮云遮望眼。

(王安石《登飛來峰》)④李后主說“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。同樣是寫愁，李清照卻把它搬上了船，她這樣寫道：。

⑤晏殊的《浣溪沙》中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，生發(fā)出玩味和情趣的詩句是：。⑥誠信是立人之本，《送東陽馬生序》中，寫宋濂借書之后及時(shí)歸還的句子是。

二、閱讀理解(共42分)(一)閱讀下面的文章，完成7～10題。(18分)空山鳥語 郭楓

①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。

②鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么?我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的嗚叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛情。

③在朝來金色的陽光里，我喜歡用大--F 時(shí)間．去諦聽兩只鳥在我頭項(xiàng)上鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里進(jìn)落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊!那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢?想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實(shí)，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。

④山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨?散亂地、及早地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后．雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么?誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?誰．沒有山雀子一樣的歡樂時(shí)光呢?可是，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚．誰又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂呢?想想看．人，制造出自己的桎梏，把自己套牢。乃是自然中最可悲的族類啊!但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想?山雀們，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一一片云彩罩地，噯!為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身? ⑤過午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線競靈空得如同飲醉了的月華：透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩；任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕一咕～”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢?忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，競有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺灣很少聽到鷓鴣呢!鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧!就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界。“咕一咕?”，我回到了江南，“咕—咕—”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪!長檐飛角的小街。更加寂寥了哪!江畔的落日更蒼涼了哪!“咕一咕一”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢境。——是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫!⑥到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧!鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中．已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么?那么，除了敞開自己的心靈．還安做些什么呢? ⑦還要做些什么呢? ⑧我想做一只鳥，在山中。

7．從全文來看，作者寫了哪幾種鳥的嗚叫聲，它們各有什么特點(diǎn)?請分條作答。(6分)

8．文中畫橫線的句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，有很好的表達(dá)效果。請你作簡要賞析。

(4分)

9．仔細(xì)閱讀文章第⑤段，請對段末“我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫”句中的．“夢”和“喜歡重溫”加以簡要分析。(4分)

10．文章標(biāo)題為《空山鳥語》，請聯(lián)系全文分析這篇文章反映了作者怎樣的思想感情。

(4分)

(二)閱讀下面的文章。完成l l～20題。(14分)假如空氣中沒有塵埃

①塵埃就是漂浮在空氣中的塵土。這小小的幽靈棲身在大氣中，憑借著空氣的浮力，悄然飄來．又無聲地離去。它來去匆匆，無孔不入??

②塵埃的產(chǎn)生，主要來源于人類的活動(dòng)、地殼的自然風(fēng)化和宇宙間各種天體的運(yùn)動(dòng)等等。③目前，全球的降塵量每年已在千萬噸以上。在中國，僅北京、上海、天津等地，每月每平方公里的降塵量就在100噸以上。

④塵埃污染了空氣，也給人類帶來了麻煩，許多細(xì)菌、病毒和蟲卵，就是靠著它到處旅游，到處傳播疾病。工業(yè)粉塵還能使人患上各種難治的疾病。醫(yī)院的手術(shù)室里，需要無菌操作。塵埃的存在，往往會(huì)帶來意外。面粉廠里許多的粉塵，又有引起爆炸的可能?? ⑤塵埃讓人討厭，但是，沒有塵埃好不好呢?沒有塵埃也不好。

⑥——沒有塵埃，地球表面將會(huì)熱得不得了。溫度太高，不但人類無法忍受，就是地球上其他生物。也都會(huì)被¨烤干”。有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護(hù)膜。因?yàn)閴m埃和水氣的結(jié)合可以變成云滴。成片的云滴就組成了厚厚的云層。云層具有“反光鏡”的作用，可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱了太陽的威勢。同時(shí)，塵埃還可以吸收一部分輻射熱，這樣就使地面氣溫不至于過高，也不至于急劇下降。⑦——沒有塵埃，天上的云也很難形成。因?yàn)樵剖菓腋≡诳罩械乃魏退ЫM成。沒有塵埃，水汽就無法凝結(jié)。塵埃是吸濕性微粒，可作凝結(jié)核，使周圍的水汽在它上面凝結(jié)，與云雨的形成直接相關(guān)。

⑧實(shí)驗(yàn)證明：在沒有凝結(jié)核(塵埃)的情況下，空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。即使空氣達(dá)到了飽和狀態(tài)(相對濕度達(dá)300%--400%)，也還是難以凝結(jié)。但只要加上一些吸濕性的微粒(如煙灰、灰土等)，水汽便會(huì)立即凝結(jié)。這些微粒能將水汽吸附在自己的表面上，形成水滴的胚胎．故被稱為“凝結(jié)核”。微粒的半徑一般在107微米。微粒愈大，對水汽分子的吸附作用愈強(qiáng)。水汽分子愈容易在它的表面上聚集。沒有塵埃不但成不了云層，下不了雨，而且也產(chǎn)生不了雷電。這樣，自然界的一切就將走向今天的反面。⑨——沒有塵埃，宇宙中的許多有害射線都將會(huì)毫無阻擋地進(jìn)入地球表面，并對人類產(chǎn)生致命的威脅??

⑩塵埃，令人討厭，但又離不開它。因此空氣中不能沒有塵埃。11．第③段運(yùn)用了什么說明方法?(2分)12．第④段中“塵埃的存在，往往會(huì)帶來意外”中的“意外”指的是什么?(2分)

13．如果空氣中沒有了塵埃，地球?qū)?huì)怎樣?請根據(jù)文章內(nèi)容分條回答。(3分)

14．第②段畫線句子中的“主要”一詞能否去掉。為什么?(3分)

15．人類在生存和發(fā)展的過程甲，有時(shí)也離不開塵埃。請你根據(jù)文章內(nèi)容，通過想象，寫出人類可能利用塵埃為自身服務(wù)的一種方法，并用簡明的語言有條理地表述出來。(4分)

(三)閱讀下面的文言文，完成16～19題。(10分)五柳先生傳 陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書。不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟? 16．對下面語句加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)

（）

A．親舊知其如此親：親戚

B．或置酒而招之置：買．

C．環(huán)堵蕭然環(huán)：周圍

D．常著文章自娛娛：娛樂、消遣

17．下列各組中加點(diǎn)的詞語，意思不相同的一項(xiàng)是(2分)

（）A.亦不詳其姓字門人弟子填其室 B．以此自終醒能述以為文者 C．無懷氏之民歟何陋之有

D．不戚戚于貧賤欲報(bào)之于陛下

18．下面對文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(2分)

（）

A．文末稱“五柳先生”為上古的無懷氏、葛天氏之民，有對其稱贊之意。

B．文章塑造了一位桀驁不馴的隱士形象。

C．文章里說先生“好讀書，不求甚解”，帶有作者自我反省的意味。

D．文章寫了“五柳先生”名號的來歷，意在說明這篇文章是自傳。19．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)造飲輒盡，期在必醉。(2分)譯文：

(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。(2分)譯文：

三、作文(60分)20．請?jiān)谙旅娴淖魑念}中任意選做一題。

(1)題目：我所了解的

要求：①將題¨補(bǔ)充完整。②立意自定，文體自選(詩歌除外)。③內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤不得抄襲、套作。⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

(2)季節(jié)。是歲月的腳步；季節(jié)，是人生的歷程；季節(jié)，也是生命的呈現(xiàn)。大自然在不同的季節(jié)有完全不同的景象，人類在不同的季節(jié)，也會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的情致。請以“季節(jié)”為話題寫一篇作文。

要求：①題目自擬，但不得直接以話題為題目。②立意自定，文體自選(詩歌除外)。③內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤不得抄襲、套作。⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

B卷(共30分)

四、詩歌鑒賞(4分)閱讀下面古詩，按要求回答問題。冷香菊 [宋]陳榮卿

晚秋風(fēng)緊曉霜嚴(yán)，香陣飄飄透竹簾?；膹接牧指世渎?，肯于人世學(xué)趨炎? 21．本詩一、二兩句描寫的是一幅怎樣的情景?(2分)

22．“托物言志”是古詩常用的表現(xiàn)手法，請聯(lián)系具體詩句作簡要分析。(2分)

五、古文閱讀(6分)

閱讀下面的文言語段，完成23--25題。羆說 柳宗元

鹿畏貙②，畏虎，虎畏羆。羆之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉。

楚之南有獵者，能吹竹為百獸之音。寂寂③持弓矢罌火④，而即之山。為鹿鳴以感其類，伺其至，發(fā)火而射之。貙聞其鹿也，趨而至。其人恐，因?yàn)榛⒍斨?。貙走而虎至，愈恐，則又為羆，虎亦亡去。羆聞而求其類，至則人也，摔⑤搏⑥挽⑦裂而食之。今夫不善內(nèi)而恃外者，未有不為羆之食也。

[注]①羆(pí)：獸名，又名馬熊或人熊。②貙(chū)：獸名，形狀像狐貍而形體較大的一種虎，屬猛獸。③寂寂：悄悄地。④罌(yīng)火：用瓶子裝著火。罌，一種腹大口小的瓶子。⑤摔(zuó)：揪住。⑥搏：搏擊。⑦挽：拿來。

23．下面括號里對加點(diǎn)的實(shí)詞解釋不正確的一項(xiàng)(2分)

（）

A．貙聞其鹿也，趨而至(快步行走)

B．為鹿鳴以感其類(感動(dòng))

C．伺其至，發(fā)火而射之(等候)

．

D．羆之狀，被發(fā)人立(通“披”)24．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)羆之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉。譯文：

25．對這則故事理解正確的一項(xiàng)(2分)

（）

A．人是萬物之靈，只有人才是最聰明能干的。

B．一物降一物，是一條自然法則。

C．要想盡一切辦法，迷惑對方，最后才能戰(zhàn)勝對手。

D．人要立足社會(huì)，靠的是真才實(shí)學(xué)；如果一味依賴外在力量，反而會(huì)害了自己。

六、語言表達(dá)(14分)26．根據(jù)語意，仿照畫線的句子，在下面的橫線上接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。(4分)在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，面對老師和同學(xué)，班長小剛非常激動(dòng)。他說：“同學(xué)們：我們擁有三個(gè)在一起的春秋。畢業(yè)之際，讓我們彼此共勉： 有汗水歷程，才有成功今朝；，；”

27．把下面這則消息概括為一句話新聞。(要求書寫整潔、美觀，不超過15個(gè)字)(1分)

4月23日記者從涼山州規(guī)劃建設(shè)局獲悉，涼山將大力實(shí)施“城市品牌”戰(zhàn)略，加速推進(jìn)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，力爭全年完成投資50億元，努力使城鎮(zhèn)建成區(qū)面積達(dá)到170平方公里，城鎮(zhèn)總?cè)丝谶_(dá)到l 36萬人，城鎮(zhèn)化率達(dá)到28％。優(yōu)化城鎮(zhèn)體系建設(shè)，重點(diǎn)培育安寧河谷核心區(qū)城鎮(zhèn)，推動(dòng)西昌城市建設(shè)二次跨越，加快打造攀西城市群的模范樣板城市和民族地區(qū)的生態(tài)宜居城市；促進(jìn)彝族聚居腹心區(qū)和藏區(qū)的縣城及重點(diǎn)城鎮(zhèn)快速發(fā)展，加快構(gòu)建支撐全域涼山經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的城鎮(zhèn)體系。

28．閱讀下面四則材料，任選一個(gè)角度寫出你的感言，要求：至少使用一種修辭手法。(4分)①?zèng)錾揭妥遄灾沃菸挥谒拇ㄊ∥髂喜?，這里有一個(gè)自稱為“諾蘇”的勤勞勇敢的民族，它就是彝族，一個(gè)崇尚火的民族。

②火把節(jié)是涼山彝族一年一度傳統(tǒng)的重大節(jié)日。

③火把節(jié)的傳統(tǒng)項(xiàng)目有選美、斗牛、賽馬、斗羊、摔跤、斗雞、爬油桿：搶羊、射擊、賽歌、賽衣、老鷹捉小雞、跳“朵樂荷”舞、打火把、打情火等，各式各樣的節(jié)目精彩紛呈，高潮迭起。

④火把節(jié)是彝族人民的“東方狂歡節(jié)”，是阿哥阿妹男歡女愛的“東方情人節(jié)”，是涼山火文化的演繹，是彝族人情感、追求、審美的再現(xiàn)。我的感言：

29．請認(rèn)真探究，根據(jù)下列三則材料確定一個(gè)話題(句子、短語或詞均可)。(2分)材料l 孔子曰：“己所不欲，勿施于人?！?材料2 蘇格拉底說：“不要將任何讓你生氣的行為施于別人?！?材料3 希伯來圣人說：“你厭倦的不要給同伴，這就是一部完整的人類道德法典?！?話題：

七、走近名著(6分)

30．名著閱讀填空。

《名人傳》是世紀(jì)上半葉的法國人道主義作家羅曼·羅蘭的作品。書中寫了、和 苦難而坎坷的一生，贊揚(yáng)了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

“義”是我國古代四大名著之一的思想精髓和靈魂。俄國學(xué)者稱贊它是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。它的作者是。

2010年四川省涼山州中考語文試題參考答案 1．B 2．D 3．A 4．C 5．B 6．①王羲之②自古逢秋悲寂寥③只緣身在最高層④只恐雙溪舴艋舟載不動(dòng)許多愁⑤無可奈何花落去似曾相識燕歸來⑥(錄畢，)走送之不敢稍逾約(8分，①～⑤小題每空1分，⑥小題1分，有錯(cuò)別字均不給分)7．①綠背黃紋(小巧紅喙或不知名)的鳥，重復(fù)纏綿；②山雀，短促嘹亮；③鷓鴣，忽斷忽續(xù)，忽遠(yuǎn)忽近，縹緲。(共6分。每個(gè)要點(diǎn)2分，鳥名、特點(diǎn)各l分)8．“把山雀的鳴叫聲”比喻為“輕快的音樂雨”(1分)，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺(1分)，生動(dòng)形象地寫出了山雀鳴叫聲短促嘹亮的的特點(diǎn)(1分)，給人以美好感受，贊美了歡樂自由的生命(1分)。9．“夢”有理想、愿望之意(1分)，“這是夢”說明了現(xiàn)實(shí)與理想、愿望的反差(1分)；“喜歡重溫”是因?yàn)椤皦簟苯o予了作者感情的寄托(1分)，意在抒發(fā)作者濃烈的思鄉(xiāng)之情(1分)。10．作者記敘了在空寂的山上諦聽鳥鳴的感受，抒發(fā)了向往自由、快樂生活的愿望和思念故土的濃郁鄉(xiāng)情。(描述清晨紅喙小鳥纏綿清脆的嗚叫聲和山雀短促而嘹亮的啼叫，抒發(fā)了作者向往自由、歡樂生活的情感；敘寫了鷓鴣縹緲的鳴聲勾起作者對江南的美好回憶，剖白了作者寂寥的心境，抒發(fā)了作者思戀故土的濃郁鄉(xiāng)情。)11．列數(shù)字、舉例子。12．手術(shù)意外。13．①地球表面將會(huì)變得酷熱難耐②天上將不會(huì)形成云雨；③宇宙中的有害射線就會(huì)直接進(jìn)入地球表面，對人類構(gòu)成致命威脅。(意思對即可)14．不能，因?yàn)椤爸饕钡囊馑际潜硎居嘘P(guān)事物中最重要的，說明塵埃產(chǎn)生的最主要原因是人類的活動(dòng)、地殼的自然風(fēng)化和宇宙間各種天體的運(yùn)動(dòng)等，但它的產(chǎn)生還有其他的原因，去掉就太絕對化了，與事實(shí)不符。

15．不設(shè)統(tǒng)一答案。示例一：可以利用塵埃微粒進(jìn)行人工降雨，從而解決氣候變暖所帶來的旱災(zāi)。示例二：可以利用塵埃吸收一部分輻射熱，以此控制氣溫升高或降低給人類帶來的不適。(只要是運(yùn)用文中提供的知識并有一定的可行性即可)16．B 17．C

18．A

19．①(他)一去喝酒就喝個(gè)盡興，希望一定喝醉。②不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。20．略。

21．描繪的是菊花在寒風(fēng)凌厲、曉霜濃重的深秋時(shí)節(jié)燦然開放，清香四溢的情景。

22．詩歌后兩句“荒徑幽林甘冷落，肯于人世學(xué)趨炎”運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法，通過寫菊花甘于冷落，不肯與世俗同流合污的形象，表達(dá)了詩人自甘寂寞·不趨炎附勢的思想情操。23．B 24．羆的形狀，披發(fā)(“能夠”或“常常”)像人一樣站立，(羆)非常有力而且喜歡傷害人類。25．D 26．示例；有相識緣分，才有友誼天長；有離別今宵，才有明朝相聚。內(nèi)容和句式符合要求即可給分。

27．書寫整潔、美觀2分；內(nèi)容2分：涼山將大力實(shí)施“城市品牌”戰(zhàn)略。

28．(不設(shè)統(tǒng)一答案，評分要求：有角度、正確使用修辭給2分，語義連貫，有邏輯性給2分)29．參考話題：善待別人就是善待自己、凡事要為他人著想、人與人要和諧相處、自己與他人、為人處世、待人接物、體諒他人等，只要符合材料內(nèi)容均可給分。

30．20 貝多芬米開朗琪羅托爾斯泰《三國演義》羅貫中(共6分，每空l分)