第一篇：2015中考卷

成都市2015年初中畢業(yè)考試

思想品德

解析（見后）

（考試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分）

第I卷（選擇題48分）

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題中只有一個(gè)正確的或最符合題意的選項(xiàng)。每小題2分，共48分）1．人的情緒不起于事件，而起于對(duì)事件的看法。小麗與迎面走來的同學(xué)打招呼，結(jié)果同學(xué)不理她，“太傲慢了吧！”小麗一下子郁悶了，但轉(zhuǎn)念一想：“也許是他沒看見我。”心情瞬間就明亮起來。這種調(diào)控情緒的方法是

A．認(rèn)知調(diào)節(jié)法

B．理智控制法

C．合理發(fā)泄法

D．理性升華法

2．遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，是我們青少年自我保護(hù)的基本措施。樹立安全意識(shí)，需要我們熟悉各種警示標(biāo)志。下列消防警示標(biāo)志及其含義按順序?qū)?yīng)正確的是

A．禁止堆放——禁止煙火——禁止用水滅火——禁止放易燃物 B．禁止用水滅火——禁止煙火——禁止放易燃物——禁止堆放 C．禁止放易燃物——禁止用水滅火——禁止煙火——禁止堆放 D．禁止堆放——禁止放易燃物——禁止用水滅火——禁止煙火

下列圖表中的數(shù)據(jù)，來自于中國(guó)教育科學(xué)研究院的《初中生與教師課外交流意愿與行為 調(diào)查報(bào)告》。該調(diào)查在北京、山東等六個(gè)省份選取1661名初中生進(jìn)行了正式調(diào)查，有效被試為1620名，問卷有效率為97.5%。據(jù)此回答3—5題。

3．圖I和圖Ⅱ的數(shù)據(jù)告訴我們，初中生與教師進(jìn)行課外交流時(shí)

①學(xué)生主動(dòng)性總體較差

②多數(shù)教師的體驗(yàn)是積極的 ③學(xué)生主動(dòng)性總體較好

④多數(shù)教師的體驗(yàn)是消極的 A．①②

B．①③

C．②③

D．③④ 4．解決圖I數(shù)據(jù)中反映的問題，最需要作為學(xué)生的我們

A．積極主動(dòng)

B．合作互助

C．平等對(duì)話

D．自立自強(qiáng) 5．“通向心靈的大路是你的耳朵”，與人交流是一門學(xué)問。下列做法中，值得學(xué)習(xí)借鑒的是

A．小王與父母有不同觀點(diǎn)時(shí)，老是打斷他們的講話，予以反駁

B．小李在與同學(xué)聊天時(shí)，老是三心二意，總是認(rèn)為自己的最好

C．小張?jiān)诼犂罾蠋熭o導(dǎo)的過程中，經(jīng)常與李老師進(jìn)行目光交流

D．小劉在面對(duì)爺爺?shù)慕陶d時(shí)，總是沒有耐心，認(rèn)為爺爺out了

6．贏得朋友有三大法寶：接受對(duì)方，贊美對(duì)方，重視對(duì)方。這一名言告訴我們

A．掌握交友技巧就一定能夠找到真摯的友情

B．友誼的獲得需要我們掌握方法并講究藝術(shù)

C．友誼的獲得需要自己不斷掩蓋自身的缺點(diǎn)

D．友誼的獲得是否定自我和贊美對(duì)方的結(jié)果

7．2015年3月12日，經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，昆明中院依法對(duì)犯有組織、領(lǐng)導(dǎo)恐怖組織罪、故意殺人罪的伊斯坎達(dá)爾·艾海提等3名罪犯執(zhí)行死刑。這些犯罪行為最本質(zhì)的特征是

A．一般的民事違法性

B．刑事違法性

C．嚴(yán)重的社會(huì)危害性

D．刑罰當(dāng)罰性

8．許多言簡(jiǎn)意賅的名言警句，凝結(jié)著深刻的人類智慧。下列選項(xiàng)中，對(duì)名言警句的寓意理解正確的是

①歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢——艱苦奮斗

②勿以惡小而為之，勿以善小而不為——防微杜漸

③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來——自強(qiáng)不息

④人有悲歡離合，月有陰晴圓缺——挫折不可戰(zhàn)勝

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

9．總書記多次強(qiáng)調(diào)，要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，把不損害生態(tài)環(huán)境作為發(fā)展的底線，讓廣大人民群眾共享生態(tài)文明建設(shè)成果。這要求我們必須牢固樹立的發(fā)展理念是

①環(huán)境就是民生

②青山就是美麗

③藍(lán)天也是幸福

④速度才是關(guān)鍵 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10．回歸祖國(guó)15年來，澳門經(jīng)濟(jì)總量從502.7億澳門元增至4135億澳門元，澳門人均GDP由1.5萬美元增至8.7萬美元，失業(yè)率從6.73%降至目前的1.7%，在歷史上第一次建立了惠及全體居民的社會(huì)福利制度。澳門特區(qū)15年來發(fā)展的巨大成就

①充分展示了“一國(guó)兩制”構(gòu)想在澳門的成功實(shí)踐

②表明澳門基本法在澳門得到全面正確的貫徹落實(shí)

③表明澳門享有除立法和防務(wù)外的其它所有自治權(quán)

④有力證明了“一國(guó)兩制”的強(qiáng)大生命力和光明前景

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 11．在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“孝”歷來被看作是最基本、最重要的德行之一。過去人們推崇“父母在，不遠(yuǎn)游”，現(xiàn)在，社會(huì)倡導(dǎo)“?；丶铱纯础?。這告訴我們，正確對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)該

A．面向世界，博采眾長(zhǎng)

B．古為今用，推陳出新

C．相互借鑒，求同存異

D．謹(jǐn)遵古訓(xùn)，全盤繼承

地鐵太擠，想買輛私家車，但一些城市搖號(hào)了；為讓孩子上個(gè)好學(xué)校，一些家長(zhǎng)不得不購(gòu)買天價(jià)學(xué)區(qū)房；想給父母找家放心的養(yǎng)老院，怎料公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的床位要排到數(shù)年后??據(jù)此回答12—13題。

12．我國(guó)一些地方和領(lǐng)域出現(xiàn)的這種民生“新短缺”現(xiàn)象

A．是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，民生需求不斷提升的體現(xiàn)

B．表明資源嚴(yán)重短缺已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)的主要矛盾

C．說明當(dāng)前我國(guó)的大部分地區(qū)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全面小康

D．表明各級(jí)政府致力于解決分配公平問題舉措不多 13．我國(guó)解決這種民生“新短缺”現(xiàn)象的根本途徑是

A．實(shí)行對(duì)外開放，全面提高我國(guó)的對(duì)外開放水平

B．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

C．加強(qiáng)精神文明建設(shè)，大力提高民族的文化素質(zhì)

D．各級(jí)政府致力于解決公共領(lǐng)域的公平公正問題 14．多年來一直住在棚戶區(qū)的低保戶邱阿姨申請(qǐng)到一套保障性住房，在今年五一節(jié)前喜遷新

居，她想用對(duì)聯(lián)來表達(dá)對(duì)黨和政府的感激之情。下列對(duì)聯(lián)中最合適的是

A．天地和順家添財(cái)平安如意人多福

B．綠竹別其三分景紅梅正報(bào)萬家春

C．門庭更新澤仁治華屋添喜承德政

D．玉羊啟泰迎春至金馬奮蹄載譽(yù)歸 15．“公與平者，即國(guó)之基址也”，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。以下政策能直接體現(xiàn)追

求教育公平的是

A．構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定

B．深化招生制度改革，保障發(fā)展機(jī)會(huì)

C．加強(qiáng)協(xié)商民主建設(shè)，提升民主水平

D．加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)體育消費(fèi)

16．在一個(gè)國(guó)家的各種制度中，政治制度處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)。堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信，首先要堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的自信。中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度包括

①人民代表大會(huì)制度

②中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度

③民族區(qū)域自治制度

④以按勞分配為主體多種分配方式并存的制度

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 17．我國(guó)建立的憲法宣誓制度要求，凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或者決定任命的國(guó)家工作人員正式就職時(shí)，均要公開向憲法宣誓。其目的在于

A．崇尚憲法權(quán)威，增強(qiáng)憲法意識(shí)

B．堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治黨

C．尊重公民權(quán)利，保障政治自由

D．深化體制改革，保證人民民主

18．法律是準(zhǔn)繩，任何時(shí)候都不能違背，道德是基石，任何時(shí)候都不可忽視；法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。這表明在法律和道德之間需要

①堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合②把法律和道德嚴(yán)格區(qū)分開來

③把法治建設(shè)和道德建設(shè)緊密結(jié)合④把他律和自律緊密結(jié)合起來

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 19．“在一切能夠接受法律支配的人類狀態(tài)中，哪里沒有法律，哪里就沒有自由?！庇?guó)哲學(xué)家洛克這句話啟示我們

①堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一，更好享有政治自由②維護(hù)法律權(quán)威，擴(kuò)大公民的基本民主權(quán)利

③自覺遵守法律和規(guī)則，依法參與政治生活④增強(qiáng)公民意識(shí)，直接參與國(guó)家和社會(huì)管理

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

20．監(jiān)督權(quán)是法律賦予我們的權(quán)利。下列選項(xiàng)中，不屬于合法行使監(jiān)督權(quán)利的行為有

A．小劉因?yàn)槌侵写宀疬w賠償不公在政府門口聚眾鬧事

B．小袁撥打市長(zhǎng)熱線反映城市盲道被隨意侵占的問題

C．小王通過新聞媒體公開發(fā)表關(guān)于養(yǎng)老金并軌的意見

D．小吳向縣人大代表反映農(nóng)民工隨遷子女人學(xué)難問題

21．你就是他人的環(huán)境，每個(gè)人的嘉言善行，就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的無聲宣示。這啟示我們中學(xué)生，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中應(yīng)做到

①嚴(yán)格自律，做愛國(guó)守法的好公民

②知行統(tǒng)一，做誠(chéng)信友善的踐行者

③依法行政，實(shí)現(xiàn)自由平等與公正

④簡(jiǎn)政放權(quán)，實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)民主與和諧

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 22．“腹有詩書氣自華”?！皶闵鐣?huì)”這一溫馨浪漫的詞匯今年首次“亮相”政府工作報(bào)告，就點(diǎn)亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國(guó)各種線上線下的閱讀活動(dòng)正在如火如荼地開展。這類

活動(dòng)的開展

①有助于建設(shè)社會(huì)主義精神文明

②有助于培養(yǎng)高雅的生活情趣

③有助于我國(guó)加強(qiáng)思想道德建設(shè)

④表明我國(guó)工作中心已經(jīng)變化

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 23．觀察右側(cè)漫畫《拔》，從實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的角度看，漫畫寓意要求

A．堅(jiān)持第一要?jiǎng)?wù)，保持高速增長(zhǎng)

B．把握核心立場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)同步富裕

C．統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)平等均衡

D．轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，推動(dòng)綠色發(fā)展

24．旅游體驗(yàn)師、數(shù)字視頻策劃制作師、寵物美容師、農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理人??自2004年我國(guó)建立新職業(yè)信息發(fā)布制度以來，官方已正式確認(rèn)12批120余個(gè)新職業(yè)。事實(shí)上，還有大量正在興起或已初具規(guī)模的新職業(yè)未被官方收錄。新職業(yè)的不斷涌現(xiàn)

①反映著人們觀念的不斷變革和市場(chǎng)的走向

②表明職業(yè)偏見和歧視現(xiàn)象已成為過眼云煙

③映照出我國(guó)社會(huì)的發(fā)展與體制變革的軌跡

④說明我國(guó)社會(huì)分工的精細(xì)化程度不斷提升

A．①②③

B．①②④

C．①③④

第Ⅱ卷（非選擇題52分）

二．簡(jiǎn)答題（32分）

25．閱讀材料，簡(jiǎn)要回答問題。（8分）

改革開放30多年來，年均近10%的持續(xù)高增長(zhǎng)，把中國(guó)經(jīng)濟(jì)帶到了世界第二大經(jīng)濟(jì)體的排名。這三十多年，是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展、經(jīng)濟(jì)總量連上新臺(tái)階的三十多年，是綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力由弱變強(qiáng)的三十多年，也是成功實(shí)現(xiàn)從低收入國(guó)家向中上等收入國(guó)家跨越的三十多年。對(duì)此，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界將此稱為“中國(guó)奇跡”。

根據(jù)材料，從黨的基本路線的角度，結(jié)合其內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明創(chuàng)造“中國(guó)奇跡”的原因。

26．閱讀材料，簡(jiǎn)要回答問題。（8分）

正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，根本上靠勞動(dòng)、靠勞動(dòng)者創(chuàng)造。因此，無論時(shí)代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，始終重視發(fā)揮工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾的主力軍作用。

結(jié)合材料，運(yùn)用《勞動(dòng)創(chuàng)造世界》的有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述“兩個(gè)始終”的理解。

27．閱讀材料，簡(jiǎn)要回答問題。（8分）

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2014年起，每年10月17日設(shè)立為“扶貧日”。自1978年以來，我國(guó)減貧人口達(dá)6.6億人，超過美、俄、日、德4國(guó)人口的總和，在世界減貧史上鑄刻“中國(guó)成就”。截止到2015年，全國(guó)還有7000多萬貧困人口。2015年的政府工作報(bào)告指出，今年再減少農(nóng)村貧困人口1000萬人以上。有專家指出，我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度和體制變革是脫貧的制度保障。

從我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)角度，說明如何進(jìn)一步消除貧困、全面建成小康社會(huì)。28．閱讀材料，簡(jiǎn)要回答問題。（8分）

2014年，APEC北京會(huì)議確定了“共建面向未來的亞太伙伴關(guān)系”的主題，中方捐款1000萬美元，用于支持亞太經(jīng)合組織機(jī)制和能力建設(shè)。2014年10月24日，亞洲21個(gè)首批意向創(chuàng)始成員國(guó)在北京簽約，共同決定成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行。2014年11月8日，中國(guó)宣布出資400億美元成立絲路基金，為“一帶一路”沿線國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施、資源開發(fā)、產(chǎn)業(yè)合作和金融合作等與互聯(lián)互通有關(guān)的項(xiàng)目提供投融資支持。

結(jié)合材料，運(yùn)用《漫步地球村》的有關(guān)知識(shí)，說明我國(guó)倡導(dǎo)并踐行的合作共贏的正確性。

三．辨析題（8分）

29．根據(jù)《天涯若比鄰》一課的有關(guān)知識(shí)，閱讀材料，對(duì)下列辨題加以辨析。

“物之不齊，物之情也”，意指天下萬物沒有同樣的，都有屬于自己的獨(dú)特個(gè)性。2015年3月28日，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在博鰲亞洲論壇作主旨演講時(shí)指出，要促進(jìn)不同文明不同發(fā)展模式交流對(duì)話，在競(jìng)爭(zhēng)比較中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在交流互鑒中共同發(fā)展，讓文明交流互鑒成為增進(jìn)各國(guó)人民友誼的橋梁、推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力、維護(hù)世界和平的紐帶。

辨題：不同文明沒有優(yōu)劣之分，只有特色之別。

四．分析說明題（12分）

30．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析回答問題。

虛假?gòu)V告，是指廣告內(nèi)容虛假或者容易引人誤解的商品宣傳。在日常生活中，形形色色的虛假違法廣告無處不在。近五年來，虛假?gòu)V告案件量在總量中占比逐步上升。2015年1月國(guó)家工商總局公布，2014年共查處虛假?gòu)V告案件2.67萬件。如，在不少保健食品廣告中，所謂“專家”“患者”以現(xiàn)身說法方式誘導(dǎo)消費(fèi)者，夸大保健食品的功效，或用普通食品冒充保健食品，誘騙消費(fèi)者。在少數(shù)房地產(chǎn)廣告中，所謂都市花園，實(shí)是荒郊野嶺；所謂距中心城區(qū)十分鐘車程，是指以時(shí)速200公里狂飆且全程綠燈；所謂純居住社區(qū)，實(shí)際上是沒有任何商業(yè)配套；所謂綠樹環(huán)繞，實(shí)際上是沒有交房時(shí)剛剛栽上的幾顆樹苗；所謂親水大宅，不過是蓋房取土?xí)r挖的一個(gè)小水坑??類似這種現(xiàn)象和行為，與公平買賣、貨真價(jià)實(shí)、童叟無欺的市場(chǎng)精神是根本相悖的。

結(jié)合材料，運(yùn)用《市場(chǎng)考察》的有關(guān)知識(shí)，分析說明在完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中必須治理虛假?gòu)V告的理由與相應(yīng)的措施。

成都市2015年初中畢業(yè)考試 思想品德試題參考答案及評(píng)分細(xì)則

一、單項(xiàng)選擇題(48分)

二．簡(jiǎn)答題（32分）

25．(1)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首位，這是創(chuàng)造“中 國(guó)奇跡”的根本原因。(2)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，凝聚人民力量，發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)，這是創(chuàng)造“中國(guó)奇跡”的重要原因。(3)堅(jiān)持改革開放，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素和廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，這是創(chuàng)造“中國(guó)奇跡”的活力源泉。

【說明：每點(diǎn)4分，任答2點(diǎn)給8分。若回答出黨的基本路線的核心內(nèi)容，給4分；能將內(nèi)容和材料簡(jiǎn)單結(jié)合，給6分；能將具體內(nèi)容和材料一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行原因分析，給8分。若能答出“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”中的任何一個(gè)，也給2分】

26．(1)勞動(dòng)，創(chuàng)造人類，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造歷史，創(chuàng)造財(cái)富，促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。(2)我國(guó)各行各業(yè)中的勞動(dòng)者，尤其是工人階級(jí)和廣大群眾，共同締造了我們的幸福生活，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。(3)崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，參與勞動(dòng)，善于勞動(dòng)，是我們應(yīng)有的品質(zhì)和態(tài)度。

【說明：每點(diǎn)4分，任答2點(diǎn)給8分。要點(diǎn)歸納不全，每點(diǎn)扣1分。若第3點(diǎn)表述為“做新型勞動(dòng)者”，給2分?！?/p>

27．(1)堅(jiān)持和完善我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度，始終以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，提高人民生活水平和增強(qiáng)綜合國(guó)力，從根本上消除貧困，為全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)深化改革，堅(jiān)持開放，繼續(xù)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持共同富裕，調(diào)動(dòng)各方面積極性，進(jìn)一步消除貧困，全面建成小康社會(huì)。

【說明：對(duì)第一個(gè)要點(diǎn)，若回答出我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度給2分；若有原因或意義分析給6分。對(duì)第二個(gè)要點(diǎn)，若只回答“發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的，給2分；若有原因或意義分析給4分。若第二個(gè)要點(diǎn)回答中有“堅(jiān)持公平正義，完善法制，政府、企業(yè)、社會(huì)合力扶貧”，均應(yīng)酌情加1-2分。但加分后總分不得超過8分?！?/p>

28．(1)和平是人類世代追求的目標(biāo)，我國(guó)倡導(dǎo)并踐行合作共贏，有利于維護(hù)世界和平。(2)消除貧困，是全人類的共同任務(wù)，我國(guó)倡導(dǎo)并踐行合作共贏，有利于實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。(3)經(jīng)濟(jì)全球化是客觀現(xiàn)實(shí)，我國(guó)倡導(dǎo)并踐行合作共贏，有利于積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

【說明：每點(diǎn)4分，任答2點(diǎn)給8分。若在上述三點(diǎn)答案之外，答出有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)深度融入世界經(jīng)濟(jì)、有利于我國(guó)深化對(duì)外開放、有利于塑造我國(guó)負(fù)責(zé)任大國(guó)形象、踐行和平共處五項(xiàng)原則的，均應(yīng)酌情加1-2分，但加分后總分不得超過8分?！?三．辨析題（8分）

29．(1)世界文化是多樣的，都是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶，不同文明之間都是平等的，它們同屬于世界文化的重要組成部分，沒有優(yōu)劣之分。(2)不同文明是受不同歷史背景和自然環(huán)境的影響而形成，都有自己的特色，只有特色之別。(3)不同文化之間需要相互尊重，平等交流，保持特色，共同發(fā)展。

【說明：每點(diǎn)4分，任答2點(diǎn)給8分。只判斷正確，沒做任何分析的，給2分。從文化或者文明角度分別說明“沒有優(yōu)劣之分，只有特色之別的”的理由而不完整的，酌情給分?！?四．分析說明題（12分）

30．(1)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)。治理虛假?gòu)V告需要完善法制，依法進(jìn)行廣告宣 傳，嚴(yán)格經(jīng)濟(jì)執(zhí)法。(2)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是公平經(jīng)濟(jì)。治理虛假?gòu)V告，需要倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)，制止不公平競(jìng)爭(zhēng)。(3)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是誠(chéng)信支撐的經(jīng)濟(jì)。治理虛假?gòu)V告，需要以誠(chéng)立市，取信于市，建立誠(chéng)信體系。

【說明：每點(diǎn)6分，任答2點(diǎn)給滿分。若在回答的治理措施中有其他合理成分的，可酌情給分，但原則上不超過4分?！?/p>

成都市2015 年初中畢業(yè)考試思想品德試題解析

【試卷點(diǎn)評(píng)】

試卷是用開卷的方式，考查學(xué)生的概括能力和理解問題的能力，難度中等。試題涉及的知識(shí)內(nèi)容非常全面，如經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)和社 會(huì)建設(shè)等。試題在選材上聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際，如選擇題1、2、3、4、7 題，對(duì)學(xué)生參與政治生活具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。試卷讓每個(gè)學(xué)生從題目中還原 現(xiàn)實(shí)生活，重在考查學(xué)生的分析概括能力，符合新課改理念。

試卷在設(shè)置上，總分100 分，有30 道題目，選擇24 道，每題2 分。其 中1—6 題緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，第7—24 題屬于理解概括題。非選擇題6 題，總共52 分，第25、27、30 題考查經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的題目，第26 題考查勞 動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，第28 題以經(jīng)濟(jì)全球化為擬題背景，考查學(xué)生對(duì)時(shí)代主題和國(guó) 際趨勢(shì)的看法；第29 題考查文化的多樣性，主要考查學(xué)生的分析、概括和與語

言組織表達(dá)能力。

1.A【解析】本題考查調(diào)控情緒的方法。主要考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。合理發(fā) 泄法指遇到不良情緒時(shí)，通過簡(jiǎn)單的“宣泄”痛痛快快地表達(dá)出來，或?qū)⒉涣记榫w通過別的 方式宣泄出來；理智控制法指在陷入不良情緒時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道閘門的力量，控制不良 情緒，并盡力使自己愉悅起來；在調(diào)節(jié)情緒的方法中，認(rèn)知調(diào)節(jié)主要是從自身對(duì)客觀事物的 了解和理解上作出判斷，已達(dá)到把控自己情緒的目的。理性升華就是通過自身的判斷后，進(jìn) 一步就自己的情緒來更大程度地，不但要滿足自己，還要滿足整個(gè)社會(huì)的需要。理性升華，通俗點(diǎn)說就是遇到不好的事情或結(jié)果也要學(xué)會(huì)往好的方面想。題干中小麗的做法主要是從自 身對(duì)客觀事物的了解和理解上作出判斷，已達(dá)到把控自己情緒的目的，符合認(rèn)知調(diào)節(jié)法。故 答案為A。

2.D【解析】本題考查青少年自我保護(hù)的知識(shí)。主要考查學(xué)生仔細(xì)觀察和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。做好本題需要學(xué)生仔細(xì)觀察消防警示標(biāo)志，根據(jù)圖標(biāo)可以判斷圖①中是堆放東西 的標(biāo)志，圖②是易燃物，圖③是在用水滅火，圖④是煙火，據(jù)此答案應(yīng)為D。

3.D【解析】本題考查學(xué)生如何與老師交往的知識(shí)。主要考查學(xué)生分析問題的能力。有一定 難度。從圖I 數(shù)據(jù)看，學(xué)生和教師主動(dòng)交流的占多數(shù)，因此③入選，排除①；由圖II 數(shù)據(jù)來

看，教師能認(rèn)真傾聽學(xué)生意見的占絕大多數(shù)，④入選排除②。故答案為D。

4.A【解析】本題考查如何與老師交往的知識(shí)?？疾閷W(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。難度較易。從圖 中數(shù)據(jù)反映學(xué)生缺乏與老師主動(dòng)交往的習(xí)慣，BCD 均不符合題干主旨要求，故答案為A。5.C【解析】本題考查如何與人交流?？疾閷W(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。難度較易。與人交流要尊 重別人，要求有謙虛的精神，禮貌的態(tài)度，ABD 三個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)的做法都是錯(cuò)誤的，故答案 為C。

6.B【解析】本題考查交友的方法。考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)指導(dǎo)生活的能力。難度較易?！叭蠓?/p>

寶”說我們交友應(yīng)該掌握的方法，B 答案符合題意；A 說法過于絕對(duì)；C 說法錯(cuò)誤，越是掩 蓋自身缺點(diǎn)越不容易獲得友誼；D 說法錯(cuò)誤，獲得友誼不是簡(jiǎn)單的否定自我、贊美對(duì)方就能 實(shí)現(xiàn)，故答案為B。

7.C【解析】本題考查犯罪的相關(guān)知識(shí)。考查學(xué)生記憶知識(shí)、分析問題的能力。難度一般。犯罪行為最本質(zhì)的特征是具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性。其余選項(xiàng)均不符合題意，故答案為C。8.A【解析】本題考查對(duì)名言警句的理解?？疾閷W(xué)生理解、分析問題的能力。難度中等。人 有悲歡離合，月有陰晴圓缺表達(dá)的是對(duì)親人的懷念之情，④對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，其余選項(xiàng)均正確。故 答案為A。

9.A【解析】本題考查對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解?？疾閷W(xué)生理解、分析問題的能力。難度中等。我們必須牢固樹立的發(fā)展理念是科學(xué)發(fā)展觀，既要經(jīng)濟(jì)效益也要環(huán)境效益，做到經(jīng)濟(jì)效益和 社會(huì)效益的統(tǒng)一，不能只追求發(fā)展的速度而忽視環(huán)境的保護(hù)。④說法不符合科學(xué)發(fā)展觀的要 求，其余選項(xiàng)都是我們應(yīng)樹立的正確理念。故答案為A。

10.B【解析】本題考查一國(guó)兩制的知識(shí)。考查學(xué)生理解、分析問題的能力。難度較大。從題 干信息可知，澳門經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，失業(yè)率大大降低，說明“一國(guó)兩制”具有強(qiáng)大生命力和光 明前景，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)一國(guó)兩制”構(gòu)想是正確的，澳門基本法正在得到全面正確的貫徹落實(shí)，①②④說法都是正確的，③說法錯(cuò)誤，澳門作為我國(guó)的特別行政區(qū)，享有行政管理權(quán)、立法 權(quán)、獨(dú)立的司法權(quán)和終審權(quán)，但特區(qū)不能擁有軍隊(duì)，沒有國(guó)防權(quán)；外交也能參加一些國(guó)際組 織，但必須是在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下。故答案為B。

11.B【解析】本題考查如何面對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化的知識(shí)。考查學(xué)生理解、分析、運(yùn)用基礎(chǔ)知 識(shí)的能力。難度中等。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著社會(huì)的發(fā)展，我們可以在孝 敬父母的傳統(tǒng)做法中結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)融入一些新的內(nèi)容即古為今用，推陳出新。AC 兩個(gè)選 項(xiàng)與題目主旨不符，D 說法明顯錯(cuò)誤，傳統(tǒng)文化有精華也有糟粕，不能全盤繼承。答案為B。12.A【解析】本題考查維護(hù)公平的措施的知識(shí)。考查學(xué)生理解、分析問題的能力。難度較大。民生“新短缺”現(xiàn)象說明人們的物質(zhì)文化需求在不斷地增長(zhǎng)，A 符合題意；B 說法錯(cuò)誤，我 國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾；C 說法錯(cuò) 誤，我們正處于全面小康的建設(shè)之中；D 說法不妥，我國(guó)政府一直致力于解決社會(huì)公平問題，但這不是短時(shí)間就能徹底解決的。故答案為A。

13.B【解析】本題考查維護(hù)公平的措施的知識(shí)?？疾閷W(xué)生分析問題、解決問題的能力。難度 中等。解決民生“新短缺”現(xiàn)象的根本途徑需要從經(jīng)濟(jì)方面入手，B 符合題意；其余選項(xiàng)也 有利于問題的解決，但不能說成根本途徑。故答案為B。

14.C【解析】本題考查以人為本的知識(shí)?？疾閷W(xué)生分析問題的能力。因?yàn)榍癜⒁躺暾?qǐng)到一套 保障性住房，解決了住房問題，所以華屋添喜承德政，體現(xiàn)了她對(duì)黨和政府的感激之情，C 最切合題意。其余說法不合適。故答案為C。

15.B【解析】本題考查維護(hù)教育公平的知識(shí)?？疾閷W(xué)生分析問題、解決問題的的能力。難度 中等。題干問的是體現(xiàn)教育公平的選項(xiàng)，B 選項(xiàng)中“招生制度”涉及教育，符合題意，其余 選項(xiàng)與教育無直接關(guān)系，故答案為B。

16.A【解析】本題考查我國(guó)的政治制度?？疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。難度一般。中國(guó)特 色社會(huì)主義政治制度包括人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度，④是我國(guó)的分配制度，屬于經(jīng)濟(jì)制度。故答案為A。

17.A【解析】本題考查憲法是根本大法。考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。難度中等。憲法宣 誓制體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持依憲治國(guó)，強(qiáng)調(diào)憲法根本大法的法律地位，要增強(qiáng)憲法意識(shí)，崇尚憲法 權(quán)威。A 符合題意，其余選項(xiàng)不合適。故答案為A。

18.C【解析】本題考查法律和道德的關(guān)系?？疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。難度中等。社會(huì) 主義法律和社會(huì)主義道德相輔相成，互為補(bǔ)充。我們既要堅(jiān)持依法治國(guó)，又要堅(jiān)持以徳治國(guó)，把法治建設(shè)和道德建設(shè)緊密結(jié)合，法律強(qiáng)調(diào)的是“他律”，道德依靠的是“自律”，所以① ③④ 符合題目主旨要求，法律和道德不是對(duì)立的而是相互補(bǔ)充的，不能將二者嚴(yán)格區(qū)分開 來，②說法錯(cuò)誤，故答案為C。19.B【解析】本題考查權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系?？疾閷W(xué)生理解、分析問題的能力。難度較大。“哪 里沒有法律，哪里就沒有自由”強(qiáng)調(diào)的是法律是自由的保證，沒有絕對(duì)的自由。作為公民要 堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)，才能更好的享有權(quán)利，①③ 說法正確且符 合題意；②說法錯(cuò)在“擴(kuò)大”二字；④說法錯(cuò)在“直接”二字。故答案為B。

20.A【解析】本題考查公民正確行使監(jiān)督權(quán)。考查學(xué)生分析問題和遷移運(yùn)用知識(shí)的能力。難 度中等。公民行使監(jiān)督權(quán)的渠道有：通過人大代表或直接向人大常委會(huì)和地方人大常委會(huì)反 映，可以采用書信、電子郵件等形式向有關(guān)部門反映，可以通過電視、廣播、報(bào)刊等媒體進(jìn) 行監(jiān)督，BCD 都是公民可以采取的合法途徑，聚眾鬧事是法律禁止的方法，本題要求選擇 不合法的方式，故答案為A。

21A【解析】本題考查踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。難度中 等。本題的行為主體是中學(xué)生，①② 使學(xué)生的行為，③④是政府的做法，故答案為A。22.A【解析】本題考查社會(huì)主義精神文明建設(shè)?？疾閷W(xué)生分析問題和對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。難度中等。閱讀活動(dòng)屬于文化建設(shè)的范疇，開展讀書活動(dòng)有助于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，尤其是讀好書，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品有助于培養(yǎng)高雅的生活情趣，有助于我國(guó)加強(qiáng)思想道德 建設(shè)。①②③ 說法正確且符合題意；我國(guó)的中心工作依然是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，④說法錯(cuò)誤，故答 案為A。

23.C【解析】本題考查科學(xué)發(fā)展觀?？疾閷W(xué)生分析概括漫畫寓意的能力。難度中等。漫畫 提現(xiàn)要拔高GDP，追求的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和經(jīng)濟(jì)的片面增長(zhǎng)，忽視的是煙囪里的黑煙即沒 有注意保護(hù)環(huán)境。因此漫畫要求我們要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，推動(dòng)綠色發(fā)展，D 符合漫畫寓意，ABD 說法都是錯(cuò)誤的。A 高速增長(zhǎng)說法不科學(xué)，B 錯(cuò)在“同步”二字，C 錯(cuò)在“平等均衡” 一詞，故答案為C。

24.C【解析】本題考查勞動(dòng)者的職業(yè)觀念?？疾閷W(xué)生分析問題的能力。難度較大。新職業(yè)的 不斷出現(xiàn)反映著人們觀念的不斷變革，同時(shí)也說明我國(guó)社會(huì)分工的精細(xì)化程度不斷提升，映 照出我國(guó)社會(huì)的發(fā)展與體制變革的軌跡，①③④說法正確且符合題意；表明職業(yè)偏見和歧視 現(xiàn)象依然不同程度的存在，②說法不符合事實(shí)，故答案為C。25.【答案】

(1)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首位，這是創(chuàng)造“中 國(guó)奇跡”的根本原因。

(2)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，凝聚人民力量，發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)，這是創(chuàng)造 “中國(guó)奇跡”的重要原因。

(3)堅(jiān)持改革開放，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素和廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，這是創(chuàng) 造“中國(guó)奇跡”的活力源泉。

【解析】本題考查黨的基本路線的知識(shí)?？疾閷W(xué)生分析問題、解決問題的能力。難度中 等。首先必須明確黨的基本路線的內(nèi)容，然后分析材料，找到與理論知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，最后梳 理答案時(shí)要注意本題屬于原因類題目，表述時(shí)要捋清層次，做到理論與材料相結(jié)合。26.【答案】

(1)勞動(dòng)，創(chuàng)造人類，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造歷史，創(chuàng)造財(cái)富，促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。

(2)我國(guó)各行各業(yè)中的勞動(dòng)者，尤其是工人階級(jí)和廣大群眾，共同締造了我們的幸福生 活，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

(3)崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，參與勞動(dòng)，善于勞動(dòng)，是我們應(yīng)有的品質(zhì)和態(tài)度。

【解析】本題考查勞動(dòng)的相關(guān)知識(shí)?？疾閷W(xué)生的理解知識(shí)和分析問題的能力。難度較大。首先結(jié)合材料明確“兩個(gè)始終”的內(nèi)涵，然后調(diào)動(dòng)課本有關(guān)勞動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，可以從勞動(dòng)的 意義、勞動(dòng)者的作用、對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度等角度組織答案。27.【答案】

(1)堅(jiān)持和完善我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度，始終以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，提高人民生活求平和增強(qiáng) 綜合國(guó)力，從根本上消除貧困，為全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

(2)深化改革，堅(jiān)持開放，繼續(xù)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持共同富裕，調(diào)動(dòng)各方面積 極性，進(jìn)一步消除貧困，全面建成小康社會(huì)。

【解析】本題考查我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)?？疾閷W(xué)生分析 問題、解決問題、對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移運(yùn)用的能力。難度較大。本題屬于措施類題目，首先明確 答題所限定的知識(shí)范圍，形成相關(guān)的知識(shí)框架，然后面向設(shè)問如何消除貧困、建成小康社會(huì)，可從堅(jiān)持和完善我姑基本經(jīng)濟(jì)制度、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、堅(jiān)持 走共同富裕的道路等角度來組織答案。28.【答案】

(1)和平是人類世代追求的目標(biāo)，我國(guó)倡導(dǎo)并踐行合作共贏，有利于維護(hù)世界和平。(2)消除貧困，是全人類的共同任務(wù)，我國(guó)倡導(dǎo)并踐行合作共贏，有利于實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。(3)經(jīng)濟(jì)全球化是客觀現(xiàn)實(shí)，我國(guó)倡導(dǎo)并踐行合作共贏，有利于積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化、實(shí)現(xiàn)共同繁榮。

【說明：每點(diǎn)4 分，任答2 點(diǎn)給8 分。若在上述三點(diǎn)答案之外，答出有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)深 度融入世界經(jīng)濟(jì)、有利于我國(guó)深化對(duì)外開放、有利于塑造我國(guó)負(fù)責(zé)任大國(guó)形象、踐行和平共 處五項(xiàng)原則的，均應(yīng)酌情加1-2 分，但加分后總分不得超過8 分?！?/p>

【解析】本題考查和平與發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生分析問題和闡述問題 的能力。難度較大。首先捋清此題限定的知識(shí)范圍，然后注意合作共贏的做法符合時(shí)代的主 題，我國(guó)倡導(dǎo)并踐行合作共對(duì)我國(guó)的積極影響，最后梳理答案要注意材料和理論知識(shí)相結(jié)合。29.【答案】

(1)世界文化是多樣的，都是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶，不同文明之間都是平等的，它們同 屬于世界文化的重要組成部分，沒有優(yōu)劣之分。

(2)不同文明是受不同歷史背景和自然環(huán)境的影響而形成，都有自己的特色，只有特色 之別。(3)不同文化之間需要相互尊重，平等交流，保持特色，共同發(fā)展。

【說明：每點(diǎn)4 分，任答2 點(diǎn)給8 分。只判斷正確，沒做任何分析的，給2 分。從文化 或者文明角度分別說明“沒有優(yōu)劣之分，只有特包之別的”的理由而不完整的，酌情給分。】 【解析】本題考查世界文化的多樣性?？疾閷W(xué)生分析問題和闡述問題的能力。難度中等’ 明確此題屬于辨析類題目，首先要亮明自己的觀點(diǎn)，然后對(duì)觀點(diǎn)中對(duì)的地方肯定，錯(cuò)的地方 加以分析說明并改正。材料體現(xiàn)了世界文化的多樣性，可以從文化多樣性的意義和地位、形 成背景、對(duì)待文化多樣性的態(tài)度等角度來展開分析。30.【答案】

(1)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)。治理虛假?gòu)V告需要完善法制，依法進(jìn)行廣告宣傳，嚴(yán)格經(jīng)濟(jì)執(zhí)法。

(2)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是公平經(jīng)濟(jì)。治理虛假?gòu)V告，需要倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)，制止不公平競(jìng) 爭(zhēng)。

(3)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是誠(chéng)信支撐的經(jīng)濟(jì)。治理虛假?gòu)V告，需要以誠(chéng)立市，取信于市，建立誠(chéng)信體系。

【解析】本題考查社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)?？疾閷W(xué)生分析問題、解決問題和闡述問題 的能力。難度較大。虛假?gòu)V告反映出的問題是缺乏誠(chéng)信、不公平競(jìng)爭(zhēng)甚至違法行為。因此完 善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，治理虛假?gòu)V告可以從加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)、完善法制建設(shè)、倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)等價(jià)度來談。

第二篇：中考卷

2016年甘肅省張掖市中考思想品德試卷

命題人 武瑞萍

一、選擇題（共14小題，每小題2分，滿分26分）1．2015年12月25日，（）正式成立，全球迎來首個(gè)由中國(guó)倡議設(shè)立的多邊金融機(jī)構(gòu)． A．亞洲公共設(shè)施投資銀行 B．亞洲開發(fā)投資銀行 C．亞洲金融投資銀行

D．亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行【考點(diǎn)】時(shí)事政治．

2．新修訂的人口與計(jì)劃生育法于2016年1月1日起施行，其中明確：國(guó)家提倡一對(duì)夫妻生育（）子女．A．一個(gè) B．兩個(gè) C．三個(gè) D．四個(gè)【考點(diǎn)】時(shí)事政治． 3．如圖漫畫啟示我們（）①學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒

②培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度 ③掌握排解不良情緒的方法

④在不良情緒面前我們無能為力．

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)調(diào)控情緒． 4．（多選）2015年8月12日，海軍某部戰(zhàn)士梅雄在回部隊(duì)途中，發(fā)現(xiàn)一輛載有20余名游客的大巴發(fā)生側(cè)翻，當(dāng)即下車施救．在他救起第8名游客之時(shí)，被另一輛失控的旅游大巴撞倒，不幸犧牲，梅雄的這一舉動(dòng)體現(xiàn)了（）A．生命最寶貴，要珍愛自己的生命 B．生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

C．要做轟轟烈烈的大事，不做平凡的人

D．尊重他人生命，漠視自己生命【考點(diǎn)】珍愛生命．

5．學(xué)校合理科學(xué)安排學(xué)生的課業(yè)，保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間，保證學(xué)生每天體育鍛煉的時(shí)間不少于一小時(shí)．這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）

A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)【考點(diǎn)】學(xué)校保護(hù)．

6．自2016年4月1日開始至5月10日，甘肅省全省范圍內(nèi)開展了為期40天的道路交通安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)查嚴(yán)懲“酒駕”等11種行為，以下對(duì)“酒駕”說法正確的是（）A．“酒駕”是犯罪行為

B．“酒駕”只要沒有造成重大交通事故就不應(yīng)追究責(zé)任

C．“酒駕”發(fā)生重大交通事故，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任 D．“酒駕”只是一種不良行為【考點(diǎn)】犯罪行為．

7．2015年12月8日，甘肅省文明辦召開新聞發(fā)布會(huì)，集中發(fā)布2015年第二期“共筑誠(chéng)信，德潤(rùn)隴原”甘肅省誠(chéng)信“紅黑榜”，公布對(duì)“黑榜”上榜企業(yè)的懲戒措施．其中，共75家單位榮登誠(chéng)信“紅榜”，78家單位被列入“黑榜”名單．誠(chéng)信“紅黑榜”給我們的啟示是（）①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求

②言而有信，能使自我道德得到升華 ③為人誠(chéng)實(shí)守信就能提高社會(huì)知名度 ④誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德．

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點(diǎn)】誠(chéng)信的基本要求．

8．從2016年起，絲綢之路（敦煌）國(guó)際文化博覽會(huì)將在甘肅每年舉辦一次．絲綢之路（敦煌）國(guó)際文化博覽會(huì)以“推動(dòng)文化交流、合謀合作發(fā)展”為宗旨，以絲綢之路精神為紐帶，以文明互鑒與文化交流合作為主題，絲綢之路（敦煌）國(guó)際文化博覽會(huì)將成為與絲綢之路沿線國(guó)家開展文化交流合作的重要窗口．對(duì)于外來文化，我們的態(tài)度應(yīng)該是（）A．保護(hù)自我、拒絕來往

B．相互融合、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 C．取其精華、棄其糟粕

D．照搬他人、摒棄自己【考點(diǎn)】正確對(duì)待外來文化．

2015年8月12日，天津?yàn)I海新區(qū)瑞海公司危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生爆炸，造成重大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．據(jù)此回答9﹣10題．

9．事故發(fā)生后，總書記作出重要指示，要求盡快控制消除火情，全力救治傷員，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全．這表明（）

A．公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)

B．生命健康權(quán)是公民最基本的、最重要的權(quán)利 C．任何人都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位

D．國(guó)家重視保障公民的生命健康權(quán)【考點(diǎn)】珍愛生命．

10．所有人都在逃離爆炸地點(diǎn)，但有這么一群人，災(zāi)難來臨時(shí)永遠(yuǎn)逆行，他們就是可敬的消防員戰(zhàn)士和醫(yī)務(wù)工作者，這是世上最帥的逆行，最帥的背影．他們的行為集中體現(xiàn)了（）[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]

A．愛國(guó)與守法 B．責(zé)任與奉獻(xiàn) C．和諧與誠(chéng)實(shí) D．堅(jiān)韌與創(chuàng)新【考點(diǎn)】承擔(dān)責(zé)任的意義． 11．進(jìn)入初中后隴隴每次考試都出現(xiàn)緊張、擔(dān)心、不安等情緒狀態(tài)，一些知識(shí)點(diǎn)平時(shí)掌握得很好，但一到考試總是出錯(cuò)．對(duì)于隴隴的這種情況，我們應(yīng)該告訴他（）①這是考試焦慮的心理表現(xiàn) ②這反映了他學(xué)習(xí)態(tài)度有問題 ③應(yīng)該克服過度的考試焦慮 ④要增強(qiáng)自身心理素質(zhì)．

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點(diǎn)】正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力． 12．2015年8月2日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)的意見》，部署加快推進(jìn)城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)制度建設(shè)，筑牢全民基本醫(yī)療保障網(wǎng)底，讓更多的人民群眾受益．這一做法（）

A．能徹底消除城鄉(xiāng)差別 B．有利于維護(hù)社會(huì)公平正義 C．有利于實(shí)現(xiàn)同步富裕

D．能夠使我國(guó)提前全面建成小康社會(huì)【考點(diǎn)】維護(hù)社會(huì)公平正義；共同富裕．

13．“CCTV2015法治人物”李竹奎，積極組織參與法制宣傳教育，廣泛宣傳法律法規(guī)，把干部的政策法律理論學(xué)習(xí)和形展干部思想作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提高了干部的法制觀念．李竹奎的事跡啟示我們青少年應(yīng)該（）①樹立法制觀念，做懂法的人 ②維護(hù)法律尊嚴(yán)，做守法的人

③敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，做護(hù)法的人 ④宣傳法律知識(shí)，做普法的人．

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【考點(diǎn)】樹立法治觀念．

14．蘭州市環(huán)保局在“12369”環(huán)保舉報(bào)熱線的基礎(chǔ)上，開通運(yùn)行“12369”微信舉報(bào)平臺(tái)．市民可通過微信公眾號(hào)“12369環(huán)保舉報(bào)”，以文字、圖片、視頻等多種形式，向環(huán)保部門舉報(bào)身邊的環(huán)境污染問題．市民用這種方式參與公共事務(wù)，體現(xiàn)了公民在行駛（）

A．建議權(quán) B．選舉權(quán) C．隱私權(quán) D．監(jiān)督權(quán)【考點(diǎn)】依法行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)．

15．習(xí)近平于2015年10月19日至23日對(duì)英國(guó)進(jìn)行了國(guó)事訪問．中英兩國(guó)在倫敦發(fā)表了《中英關(guān)于構(gòu)建面向21世紀(jì)全球全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的聯(lián)合宣言》．同時(shí)，中英雙方還簽署、達(dá)成了包括政府間和非商業(yè)協(xié)議、商業(yè)協(xié)議及其他成果在內(nèi)的一系列協(xié)議和共識(shí)．此訪說明了（）A．我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面對(duì)世界開放

B．“一國(guó)兩制”方針是完全正確的，具有強(qiáng)大的生命力 C．形成全方位開放新格局是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)

D．全方位開放必須堅(jiān)持民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則【考點(diǎn)】對(duì)外開放的基本國(guó)策．

二、主題活動(dòng)【競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏】

16．隴隴所在的學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，班上同學(xué)分成了若干小組并進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，但是隴隴擔(dān)心其他同學(xué)超越自己，很少主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)．（1）你如何看待隴隴的行為？

（2）我們應(yīng)該怎樣看待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？【考點(diǎn)】言行評(píng)析題；競(jìng)爭(zhēng)與合作．

【文明創(chuàng)新我爭(zhēng)先】 17．2015～2017年是新一輪全國(guó)文明城市創(chuàng)建期，也是創(chuàng)建全國(guó)文明城市的關(guān)鍵期和攻堅(jiān)期.2015年8月，《××市2015～2017年創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作總體方案》正式出爐．《總體方案》提出，該市將通過3年的努力，力爭(zhēng)2017年進(jìn)入全國(guó)文明城市行列．創(chuàng)建文明城市工作成為該市的“一號(hào)工程”，該市市委、市政府號(hào)召人人行動(dòng)起來，共創(chuàng)文明城市．初中學(xué)生小琳卻不以為然，她認(rèn)為自己所在城市能不能創(chuàng)建全國(guó)文明城市與她無關(guān)，她只要做好自己的事就行了．

【考點(diǎn)】言行評(píng)析題；社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)；遵守社會(huì)公德；自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)．（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分年小琳的說法．

（2）九年級(jí)學(xué)生小寧準(zhǔn)備向全校同學(xué)發(fā)出倡議，為創(chuàng)建文明城市做出自己的貢獻(xiàn)，請(qǐng)你幫小寧寫出倡議的要點(diǎn)．【考點(diǎn)】言行評(píng)析題；社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)；遵守社會(huì)公德；自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)．

【建成小康齊動(dòng)員】

18．2016年1月20日甘肅省第十二屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過《甘肅省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》．《甘肅省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》是未來五年全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)，是政府履行宏觀調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)管、公共服務(wù)、社會(huì)管理和保護(hù)環(huán)境等職責(zé)的重要依據(jù)．《甘肅省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出：“十三五”時(shí)期，必須樹立發(fā)展新理念，把貫徹國(guó)家戰(zhàn)略與甘肅實(shí)際相結(jié)合，搶抓發(fā)展新機(jī)遇，把握發(fā)展新趨勢(shì)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，努力保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)，著力提高發(fā)展質(zhì)量和效益，為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)更長(zhǎng)遠(yuǎn)和更可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)．抓住和用好重大戰(zhàn)略機(jī)遇，牢固樹立發(fā)展新理念，認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，著力破解發(fā)展瓶頸制約，實(shí)現(xiàn)與全國(guó)一道全面建成小康社會(huì)目標(biāo)．

（1）我省應(yīng)該采取哪些舉措來確?！芭c全國(guó)一道全面建成小康社會(huì)”．

（2）作為中學(xué)生，我們可以為全面建成小康社會(huì)做些什么？ 【考點(diǎn)】闡述見解題；全面小康社會(huì)；樹立遠(yuǎn)大理想．

【民族團(tuán)結(jié)共繁榮】

19．2016年，國(guó)家民委決定命名146個(gè)縣級(jí)以下（含縣級(jí)）單位為第三批“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)示范單位”，其中包括我省酒泉市肅北蒙古族自治縣、張掖市肅南裕固族自治縣、平?jīng)鍪腥A亭縣山寨回族鄉(xiāng)、甘南藏族自治州夏河縣王格爾塘灑索瑪行政村、臨夏回族自治州和政縣三十里鋪鎮(zhèn)、臨夏回民中學(xué)． 2016年1月23日至27日，全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨《肅省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)規(guī)劃鋼要》啟動(dòng)實(shí)施大會(huì)在隴南市徽縣召開．會(huì)議指出，搞好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)的過程，就是促進(jìn)各民族交往交流交融的過程，就是溫暖人心、爭(zhēng)取人心、凝聚人心的過程，也是合力推進(jìn)民族地區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定、確保如期全面建成小康社會(huì)的過程．新形勢(shì)下的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，要緊扣甘肅省民族地區(qū)與全國(guó)一道全面建成小康社會(huì)的最大任務(wù)和民族工作的階段性特征，把創(chuàng)建活動(dòng)與激發(fā)少數(shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展、全面宣傳教育、繁榮民族優(yōu)秀文化、城市民族工作、推進(jìn)民族事務(wù)治理法治化、打造樣板樹立典型等工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)提升民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的能力和水平．

（1）民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)體現(xiàn)了我國(guó)怎樣的民族關(guān)系？

（2）作為中學(xué)生，應(yīng)該以怎樣的行動(dòng)來配合民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作？【考點(diǎn)】闡述見解題；與少數(shù)民族交往時(shí)應(yīng)注意的問題；我國(guó)的民族關(guān)系．

第三篇：2015南充中考卷

人教版2018年思想品德中考預(yù)測(cè)（南充中考2015）

編寫：蔡雪斌 總分：50分 時(shí)間：40分鐘完卷

班級(jí)： 姓名：

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共24分）

1.托爾斯泰說過:“一個(gè)人如果沒有熱情,他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是他的責(zé)任 心。”所謂“責(zé)任”就是一個(gè)人（）

A.自己不做要求別人做的事情 B.心里想做但力不從心的事情 C.應(yīng)當(dāng)做的或不應(yīng)該做的事情 D.必須做但卻不去做的事情

2.2014年北京APEC會(huì)議期間,各國(guó)政要齊聚北京,很多志愿者都主動(dòng)為他們熱情服務(wù)。志愿者的行為,是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。下列關(guān)于責(zé)任的說法正確的是（）①積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有利于營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍 ②熱心公益事業(yè)，服務(wù)社會(huì)是每個(gè)公民應(yīng)該積極承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任 ③中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后再承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ④責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

3.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾是我國(guó)現(xiàn)階段（）A.社會(huì)的主要矛盾 B.社會(huì)的唯一矛盾 C.社會(huì)的階級(jí)矛盾 D.最基本的國(guó)情 4.我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是（）

A.尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣 B.各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮 C.少數(shù)民族與漢族共同管理國(guó)家事務(wù) D.各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧 5.中國(guó)已進(jìn)入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段,“一帶一路”戰(zhàn)略的重大決策,開創(chuàng)了全方位對(duì)外開放的新格局。下列關(guān)于對(duì)外開放基本國(guó)策的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.實(shí)行對(duì)外開放是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇 B.我國(guó)的對(duì)外開放是對(duì)世界上所有國(guó)家開放 C.對(duì)外開放就是借鑒和吸收一切外來的東西

D.對(duì)外開放就是打開大門搞建設(shè),堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合

6.一位美國(guó)朋友訪問中國(guó)時(shí),對(duì)中國(guó)朋友說:“中國(guó)的文字真奇妙”，比如:“中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì),是說中國(guó)隊(duì)贏了;而中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì),還是中國(guó)隊(duì)贏了?！边@個(gè)故事從一個(gè)側(cè)面說明中華文化（）

A.模棱兩可、晦澀難懂 B.包羅萬象、完美無缺 C.博大精深、不可捉摸 D.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深

7.我國(guó)的根本政治制度是（）

A.社會(huì)主義制度 B.人民代表大會(huì)制度 C.民族區(qū)域自治制度 D.人民代表大會(huì)

8.教師認(rèn)真上好每一堂課、商家為消費(fèi)者提供貨真價(jià)實(shí)的商品、學(xué)生在公交車上為老弱病殘?jiān)凶屪＿@些行為體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的（）①自由 ②敬業(yè) ③誠(chéng)信 ④友善 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

9.2015年1月,國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在北京隆重舉行。設(shè)立“最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”表 明我們國(guó)家（）

①尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造 ②把發(fā)展科學(xué)技術(shù)作為一切工作的中心 ③鼓勵(lì)有知識(shí)的一部分人先富起來 ④鼓勵(lì)科技創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造 A.①④ B.②③ C.②④ D.①②

10.今年南充電視臺(tái)在南充某中學(xué)舉辦的《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》比賽,大大激發(fā)了市民的母語情結(jié)。據(jù)說,該節(jié)目靈感來自于國(guó)外的拼寫大賽,你認(rèn)為舉辦這樣的節(jié)目（）①有利于凝聚中華民族的力量,共筑中國(guó)夢(mèng)②是大膽吸取和借鑒世界外來文化營(yíng)養(yǎng)的表現(xiàn) ③意義不大,現(xiàn)代社會(huì)電腦的普及早就替代了漢字的書寫 ④是積極傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要舉措

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

11.黨的十八大以來,中央一再?gòu)?qiáng)調(diào)厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),要求全國(guó)人民繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮 斗精神。下列關(guān)于艱苦奮斗的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德

B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 C.艱苦奮斗是某個(gè)時(shí)代所特有的精神 D.艱苦奮斗集中表現(xiàn)為艱苦創(chuàng)業(yè)精神

12.今朝莘莘學(xué)子,明朝各奔東西。我們即將完成初中學(xué)習(xí)生活,面臨人生新起點(diǎn),在漫長(zhǎng)的人生路中,我們要（）

①把個(gè)人理想和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要緊密結(jié)合起來 ②讓父母給自己決定未來的人生道路 ③樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 ④樹立創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

二、非選擇題(共26分)13.在五千多年的發(fā)展歷程中,中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化,而且形 成了偉大的民族精神。請(qǐng)問:什么是中華民族精神?(4分)

14.憲法第四十一條規(guī)定:“對(duì)于公民的申訴、控告或者檢舉,有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)必須查清事實(shí),負(fù)責(zé)處理。任何人不得壓制和打擊報(bào)復(fù)?！闭?qǐng)回答:我國(guó)公民正確行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)的渠道有哪些?(至少答四點(diǎn),共4分)

15.看漫畫,簡(jiǎn)要回答問題。

（1）要解決漫畫中的問題,必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則是。(2)我國(guó)必須堅(jiān)持和完善什么樣的分配制度?(3分)

16.實(shí)踐與探究

材料一 [十面“霾伏”]近年來,我國(guó)多次出現(xiàn)大范圍霧霾天氣,多地PM2.5指數(shù)瀕臨“爆表”,四川雖然地處西南,也有多個(gè)城市在重度污染城市排名中“上榜”,南充“榜上有名”。

下圖是四川某市PM2.5來源分析

注:PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它含有大量有毒、有害物質(zhì)。

材料二 [人霾之戰(zhàn)]對(duì)于霧霾天氣,黨和政府高度重視,采取一系列措施強(qiáng)化污染 防治: 淘汰燃煤小鍋爐,推進(jìn)燃煤電廠改造,支持新能源汽車發(fā)展等;國(guó)家還加強(qiáng)了司 法保障,最高人民法院設(shè)立了專門的環(huán)境資源審判庭,環(huán)保法明確規(guī)定“對(duì)拒不改正的 排污企業(yè)實(shí)施按日計(jì)罰”,“對(duì)嚴(yán)重違法行為依法追究刑事責(zé)任”。

材料三 [人定勝霾]面對(duì)霧霾,很多百姓以“厚德載霧”,“自強(qiáng)不吸”,“霾頭苦 干”等詞來調(diào)侃自己無奈的生存環(huán)境和表明戰(zhàn)勝霧霾的信心。人民網(wǎng)網(wǎng)友“論霾”說: “能否真正轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,如何進(jìn)一步落實(shí)治霾各方責(zé)任,消除百姓‘心肺之患’, 使‘APEC藍(lán)爺成為新常態(tài),人民翹首以盼?！?/p>

結(jié)合上述材料,回答下列問題:(1)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說材料一反映了什么問題?(2分)

(2)材料二中國(guó)家高度重視環(huán)境問題,主要體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持哪些基本國(guó)策和哪一發(fā) 展戰(zhàn)略?該戰(zhàn)略的含義是什么?(4分)

(3)要解決材料中的問題,必須貫徹執(zhí)行“依法治國(guó)冶這一基本方略,請(qǐng)回答依法治 國(guó)的含義是什么?它的基本要求又是什么?(4分)

(4)建設(shè)美麗家鄉(xiāng),讓我們不再指責(zé)和埋怨,從我做起。作為中學(xué)生,你將怎樣行動(dòng) 呢?(至少寫四條,共4分)

第四篇：2010年安徽中考卷

2010年安徽中考卷

【滿分示例】

不會(huì)變的是秦樓月

安徽一考生

記得西方一位哲人說過：“變化是唯一你能相信的東西?！钡拇_，杳日流年，洪荒經(jīng)歲，天地?zé)o時(shí)無刻不在變化。但我仍相信會(huì)有些不變的東西，就好像在那么紛繁復(fù)雜的幾何圖形中，仍有一條直線，始終如一。

給我這一感受的，是李白的一首詞，意在送別。其中有幾句：“秦娥夢(mèng)斷秦娥月。秦娥月，年年柳色，灞陵傷別?！鼻謇湓律箿I作別，路邊柳樹弄一番凄美風(fēng)姿，自然令我心動(dòng)神馳?？晌易x時(shí)，確乎沒有詩仙的傷感，反而多了幾份欣慰。幾百年前的夜晚被完完整整的傳送至今，連同那晚的秦樓月色。時(shí)空的變換中，每個(gè)人居然還能留下一些東西啊。退一步，就算沒有詩人的筆墨，沒有歷代的傳誦也無關(guān)緊要。有些情感，有過了，就永恒了，就無可替代了，就像那輪秦樓月，自古至今地掛在天邊。

忽而記起幾天前翻閱資料，居然找出我三四歲時(shí)的照片。小時(shí)候常隨父母到處游玩，照片便是父親抱著我，在不知哪個(gè)名山大川興起所照，父親當(dāng)時(shí)很年輕，我很幼小，在父親的臂彎里，照相也不愿笑。我想現(xiàn)在的父女二人倘或再拍照，一定與當(dāng)時(shí)的迥然不同，但越盯著照片上的父親越覺得與現(xiàn)在的父親有什么不可言傳的相似之處，尤其是眼神?；仡^看正在我房間賣力地打蚊子的父親，不禁恍然大悟，眼眶一熱，急忙扭過頭去。

原來，被父親抱著的我和在沒有蚊子干擾的房間中安然入睡的我是一樣幸福的。哪怕是時(shí)光變遷，哪怕是沒有那張老照片。

人生好像就是這樣。除了追逐理想之外，還有些俗世的幸福無時(shí)無刻不在感動(dòng)著你，親情、友情、愛情，它們與千秋萬世的功勛相比起來是多么渺小啊！但正是它們支撐著你去開拓、去進(jìn)取，在某種程度上，只要你擁有了它們，它們就不會(huì)變。魯迅 先生也寫過：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”有了這些情感，人，才不會(huì)活得很累，才不會(huì)在拼搏中厭倦，因?yàn)樯砗罂傆惺赝哪抗猓蛔兊氖赝哪抗?。龍?yīng)臺(tái)說：“幸福就是早上跟你揮手再見的人，晚上又平平安安回來了，臭球鞋塞在椅子下，衣服往沙發(fā)上一扔了事。”這不變的幸福！

我相信，十年，二十年之后，一樣會(huì)有這些感情，如清晨泥土的芬芳繞在每個(gè)人周圍，就算世事變遷這又有什么關(guān)系呢？

它們是秦樓月，是永不改變的秦樓月。哪怕，時(shí)光荏苒??

點(diǎn)評(píng)：本文在結(jié)構(gòu)上充分體現(xiàn)了散文的形散神聚的特點(diǎn)。開頭即點(diǎn)及世上“會(huì)有些不變的東西”，接著不提什么東西不變，卻和我們談及李白的詞，再和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，結(jié)尾議論抒情，點(diǎn)出題旨。

題目詩味濃重，意味深遠(yuǎn)。恰當(dāng)?shù)囊糜兄谥黝}的表達(dá)，也體現(xiàn)出作者的廣闊的閱讀面及比較深厚的語文功底。（夏曉華）

不會(huì)變的是熒熒燭光

安徽一考生

古時(shí)夜晚讀書須燃燭，月高風(fēng)清夜，端坐案前，書童立于一旁，備筆磨硯，輕搖紙扇——這乃富貴人家，窮人子弟哪有這般福氣！于是就有了鑿壁偷光或囊螢映雪，這竟也成為莘莘學(xué)子的千古楷模。

后來誦讀詩詞，發(fā)覺古人總喜歡將燭與離愁別緒聯(lián)系在一起。如老杜《贈(zèng)士》有句：“今夕復(fù)今夕，共此燈燭花?！毙《拧顿?zèng)別》似更了然：“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明?！倍都t樓夢(mèng)》中寶姑娘大觀園試才題對(duì)額不過是套用了前人的“冷燭無錄蠟干，芳心猶卷怯春寒?！北愕脕怼耙蛔謳煛毖盘?hào)。而我最喜愛的是李商隱的《夜雨寄北》中的詩句：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。” 共剪西窗燭，一幅多么怡然和睦的畫面??！悄悄燃起一支素燭，熒熒燭光中，仿佛看見了古人在燭下?lián)]筆作詩的淡淡惆悵與無限哀思，感受到它們別離的苦楚與不舍。千百年來，不管蠟燭經(jīng)歷了怎樣的生成、沿革，也不管它們?cè)粴v史怎樣述說，只要點(diǎn)燃它們，熒熒燭光會(huì)傾訴那不變的情與愛，那不變的一如既往的真情與奉獻(xiàn)。

如今蠟燭似乎已被人們漸漸遺忘，只是備幾支素燭供斷電之用，或生日蛋糕上必不可少的小小燭光之用，又如廠家生產(chǎn)五顏六色的蠟燭供西餐桌上備點(diǎn)綴之用。不同的用途與形狀，不同的顏色與場(chǎng)合，但只要一經(jīng)黑暗，靜靜的點(diǎn)燃它們，面對(duì)那小小的、輕輕跳躍的燭光，你會(huì)獲得如同重生般的喜悅，用心靈去貼近它們，無論是樸素的外表或豪華的包裝，一經(jīng)燃燒，它們永不改變的內(nèi)心都將滴下點(diǎn)點(diǎn)燭淚，傾訴古人的傷感別離，印證那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的亙古不變的千古絕唱。

改變的只是歷史和外表，不變的是滴滴燭淚與熒熒燭光。燃起一支燭吧，朋友們，讓燭光溫暖你們的心靈，在清風(fēng)明月夜，在雨打芭蕉聲中，燃起一支燭吧，在熒熒燭光中，你會(huì)收獲那一份不曾改變永葆鮮麗的真情與感動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)：燭光是一種載體，記載著古人的情與愛，今人通過燭光，在心靈深處同樣會(huì)領(lǐng)悟到“真情與感動(dòng)”，時(shí)空變化了，情，卻不會(huì)變。作者由蠟燭說起，逐步將燭與情結(jié)合起來，將古與今加以比較，很好地表達(dá)出主題。大量的直接引用和間接引用更顯出作者的較深厚的古文功底。（夏曉華）

不會(huì)變的是你我路過的風(fēng)景

安徽一考生

四季之景的變換，時(shí)光沉默地走過，喜怒哀樂的交替，歲月無言地錄下。你可知，不變的，是你我路過的風(fēng)景?！}記

窗外花開花又謝，雨落雨又歇。不知從哪里吹來的風(fēng)翻掀桌上沉默的書頁。驀地，一句話映入我的眼簾：你是我生命中路過的風(fēng)景，你不必記得，留我想念，那段仍然溫暖鮮活的真實(shí)歲月。

我輕輕地用雙手掩住我的眼，讓破碎的淚水小心翼翼地從指縫間流過。淚水是透明的，不咸，很甜。我虔誠(chéng)而又靜靜地想念。

夜總是難熬，然而想著你們的夜卻似乎又不是那么難熬。我擁著雙膝坐在床頭，蹙眉盤算著，爾后又放棄了。我真的是舍不得了，再讓無聲的時(shí)間從我指間溜走。將每一分每一秒都扎實(shí)地串連，落下我細(xì)密而緊湊的想念。

你們是否也一樣，在這樣的日子里心心想念？一定是的，我能感受到將我們緊緊纏系的弦的震動(dòng)。怎么會(huì)不呢，這一季夏的風(fēng)景過去，下一季的夏的我們守望的將不是同一片風(fēng)景。

還記得曾經(jīng)無論何時(shí)何地總是連在一起被陽光拉長(zhǎng)的影子嗎？還記得我們?cè)?jīng)嬉笑談過的理想嗎？還記得我們手牽手一起看柳絮紛飛嗎？還記得??怎么會(huì)不記得！怎么能不記得！我們肯定都記得！我們是那樣的相知！

朦朧的霧靄中，逐漸浮現(xiàn)出你們清晰的輪廓。想起你們?cè)俣日勂鹄硐霑r(shí)燦爛如星星閃耀的瞳眸，想起你們堅(jiān)定而又挺拔的身姿以及你們那傲然的神情。心底里有絲絲纏繞的疼痛，而我卻又是欣喜的，就像沒有不謝幕的劇場(chǎng)一樣，我們也該到說“再見”的時(shí)刻了，但很高興，你們都牢記當(dāng)初，不曾改變。

現(xiàn)在，我在這兒，你們?cè)谀莾?，徐志摩曾說過：“你我相逢在黑夜的海上，你有你的方向，我有我的方向。”但有一樣是一樣的：方向，我們的心。無論今后你們選擇的是什么樣的道路，我在這兒，一樣將最深、最美、最誠(chéng)摯的祝福送給你們，讓它伴你們直到永遠(yuǎn)。

夠了，真的夠了，這些年，有你們?nèi)兆邮顷柟鉅N爛，鳥語花香。真的好感激，你們陪我到現(xiàn)在，明天的路我自己走。

人們總是很難找到一些永恒不變的事物，但知不知道，不會(huì)變的，是記憶深處你們的笑臉；不會(huì)變的，是歲月深處流淌出的感動(dòng)；不會(huì)變的，是你我路過的風(fēng)景；不會(huì)變的，是想念的日子一樣很美！都不變吶。

知道么，明天的我們可能守望不同的明天，但我們只會(huì)守望著同一個(gè)過去??

點(diǎn)評(píng)：透過文字，我們能想像出作者在考場(chǎng)中，對(duì)往昔生活的深情回憶，對(duì)昔日朋友的感謝和思念，能感受到作者心底的淡淡的哀愁。但全文的感情基調(diào)是積極向上的，沒有悲觀，沒有深陷憂愁。有些語句很耐人尋味，富有哲理，例如：“明天的我們可能守望不同的明天，但我們只會(huì)守望著同一個(gè)過去”。（夏曉華）

不會(huì)變的是星光

安徽一考生

在花園中散步，當(dāng)年的一樹錦花已化作塵土，只剩下一具空殼。我不禁嘆惋，原來生命如此易逝。仰望天空，卻見滿天星星依舊在向我眨著眼睛。——題記

一、星光熒熒，映出一片老臣心

五丈原前，那四十九盞明燈，是你不屈的象征。你不能死，漢室大業(yè)尚未完成，你要報(bào)先帝的三顧之恩。燈光中，你在舞劍，那無奈只有天上星辰能了解，星光中，你不禁淚流滿面，幾十年了，你一直忠心不二地跟隨劉備，劉備死后卻留下扶不起來的阿斗。你忠心耿耿的跟從、輔佐他，為的是一個(gè)忠字。你不能留下千古罵名，你對(duì)這個(gè)國(guó)家，永遠(yuǎn)難以割舍，你情愿將自己的年華放于蜀國(guó)，于是，一位仙風(fēng)道骨的青年不見了，留下的，只是皺紋滿面，白發(fā)蒼蒼的老朽?！皥?bào)”，魏延一腳將燈踏滅，你無奈，仰天大叫一聲，口吐鮮血，昏死過去??

于是，后人記住了你的忠心不二。

二、星光閃閃，跳動(dòng)一腔愛國(guó)情

狂風(fēng)怒號(hào)，大雨傾盆，獨(dú)坐茅屋的你，不禁為生活嘆惋。連年戰(zhàn)亂，把一個(gè)好端端開元盛世給毀掉了。一生凄苦，不禁涌上心頭，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，你搖了搖頭，不禁嘆了口氣，頃刻間你老了很多。你是一心報(bào)國(guó)的，怎奈朝政腐敗，官場(chǎng)無道，一生清高的你，不愿投身污濁之中。百姓之苦，你領(lǐng)略的太多太多了?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突?，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破凍死亦足”，你情愿用自己性命，換得天下凄苦之人的性命，這是多么崇高的精神，也許對(duì)你來說，生命不重要，你只要可以影響他人，可以拯救他人。那一夜，雨未停過，天上星星在看著你揮墨而就的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》??

于是，后人記住了你的憂國(guó)憂民。

三、星光明明，照亮一縷忠義魂

在船上，你看著那遠(yuǎn)去的大洋，淚便順著眼角流下。你是漢族人，你要保衛(wèi)自己的國(guó)家，領(lǐng)著軍隊(duì)，每次你都沖在最前面。一次又一次，你在保衛(wèi)國(guó)家，你的血液在沸騰，但寡不敵眾，你還是被元軍抓住，面對(duì)他們的威逼利誘，你絲毫沒有動(dòng)搖過。“動(dòng)手吧！”你面對(duì)那閃著寒光的刀，大義凜然的說。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！睆膹娜萑莞八?，生命在你眼前顯得微不足道。“咔”，一縷忠魂卻斬不斷??

于是，后人記住了你的正氣回腸。

從夢(mèng)中醒來，我早已明白生命的真諦，縱使時(shí)光如流水，年華像殘花，在生生死死交替中，不會(huì)變的是精神。

再次漫步花園，已是一樹綠意，一切如舊。

點(diǎn)評(píng)：世上可變的事物很多，但內(nèi)心的信念，對(duì)百姓窮苦生活的擔(dān)憂，對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，無論外部世界發(fā)生什么變遷，它們都是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，這是作者仰望星空，回顧歷史，所明白的“生命的真諦”。本文運(yùn)用小標(biāo)題，結(jié)構(gòu)明晰，標(biāo)題結(jié)構(gòu)工整。（夏曉華）

不會(huì)變的是信念

安徽一考生

第一聲啼哭是我獻(xiàn)給人世的致辭，從此上帝的手中點(diǎn)燃了一根屬于我的蠟燭，熠熠生輝。如果說生是一次偶然，死也是一次偶然，那么生與死之間一定存在著某種必然。哲人說：“生與死之間有段距離，這就叫做人生，如何走過做好這段距離就叫做生活?！壁ぺぶ?，一直有種信念，支持著我，催我前進(jìn)。紅塵紫陌，三千弱水，我從梵樂聲中做來，穿過高聳的峽谷，憤怒的河灘，險(xiǎn)象環(huán)生的叢林，荊棘一次次歡喜地劃破我的雙腿，疼痛之中，我卻一直堅(jiān)信：前方是一片坦途。這是我心中不變的信念。命運(yùn)行走在我的軌跡上，前路風(fēng)雨在飄搖，巷外有萬里未知的路在等著，壓力從四面八方襲來，我看見有人已倒下，而我卻有“一蓑煙雨任平生”的超然心態(tài)，我知道這是信念的力量。它猶如萬里長(zhǎng)城讓我堅(jiān)不可摧。我在心中點(diǎn)燃著它，我在手中托舉著它，我在腦海里敬仰著它，一刻也未曾放棄，一刻也未曾懈怠。我的信念不變！我相信未來總是美好的，我相信風(fēng)雨之后一定會(huì)出現(xiàn)彩虹，所以我堅(jiān)忍，所以我昂揚(yáng)向前，“任爾東西南北風(fēng)”。

盈盈余輝，皎皎月光，灼灼紅葉，萋萋芳華，落落清風(fēng)，沿途的風(fēng)景變幻無窮。有時(shí)鳥兒在樹頭高歌，有時(shí)花兒在風(fēng)中招手，有時(shí)白云在藍(lán)天肆意奔跑，有時(shí)卻風(fēng)雨交加，電閃雷鳴??千萬種風(fēng)景在我眼前掠過，任它千變?nèi)f化，我心中永不變的是信念，是對(duì)美好未來的憧憬與向往。

我在長(zhǎng)大，所以我必定會(huì)經(jīng)歷各種挫折。青春路上不會(huì)一帆風(fēng)順，它注定是一條充滿坎坷的道路。它需要我們揮灑汗水，奉獻(xiàn)智慧，在逆境中磨練，破繭成蝶。因此我們需要有一股力量支撐著我們，這就是信念，人生的道路變化無常，任它千變?nèi)f化，我們的信念不變。只要信念不變，我們便會(huì)充滿干勁，無所畏懼，奮力向前。

怒放的雪梅傲立墻角一隅，靜靜地吐出生命的芬芳。涓涓的溪流躍過溝壑溪澗，輕快地唱出生命的歡樂?；ㄩ_花落，斗轉(zhuǎn)星移，它們的信念何曾變過？變幻著的東西虛無縹緲，不會(huì)變的是執(zhí)著的信念！信念不變，力量依在，生命才會(huì)更加絢麗，再大的挫折也撼動(dòng)不了堅(jiān)強(qiáng)的心。未來的道路，我將懷揣這顆不變的信念，迎接挑戰(zhàn)！

點(diǎn)評(píng)：從出生到長(zhǎng)大，再到成熟乃至將來，信念是打敗一切艱難險(xiǎn)阻的武器。時(shí)間在變化，但信念不會(huì)變。本文運(yùn)用了比喻、引用、排比等修辭手法，語言華美含蓄，語句富有哲理，透過文字，可以感受到作者對(duì)信念的堅(jiān)持，對(duì)美好的向往。（夏曉華）

第五篇：14年常州中考卷及參考答案

常州市二○一四年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一文化考試

語 文 試 題

注意事項(xiàng)：

1.試題共三部分，6頁，計(jì)21題?？偡种?20分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.本卷有試題卷和答題卡兩個(gè)部分?？忌殞⒋鸢笗鴮懺诖痤}卡上，寫在試卷上的一律無效?？荚嚱Y(jié)束，試卷、答題卡一并上交。3.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)填寫在試卷上，并填寫答題卡上的考生信息。

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1.把文中加點(diǎn)字的注音和拼音所表示的漢字填在指定方格內(nèi)。（2分）

裊，細(xì)長(zhǎng)柔弱的意思，多與纖（▲）細(xì)、婀娜（▲）的事物相聯(lián)系?！读凶印罚涊d：韓娥姑娘因pán（▲）纏用盡而賣唱來chóu（▲）集路費(fèi)，很久，大家仿佛仍然能聽到y(tǒng)íng（▲）繞在梁柱間的美妙歌聲。后世就用“余音裊裊”“繞梁三日”等來形容歌聲和音樂的魅力久久不散。

（材料出自《漢字英雄》）

2.下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（3分）【 ▲ 】 【 ▲ 】 ．．．A．魯濱孫出身體面家庭，但厭惡平庸生活，不顧父母反對(duì)，私逃出去過冒險(xiǎn)生活。B．歷經(jīng)多次危險(xiǎn)，魯濱孫逃到了倫敦，經(jīng)過一番奮斗，擁有了一座甘蔗種植園。

C．在孤島上，魯濱孫為了獲得穩(wěn)定的食物來源，和星期五一起嘗試播種大麥和水稻，雖然連續(xù)三次失敗，但他鍥而不舍，終于成功。

D．我平時(shí)叫她阿媽，憎惡她的時(shí)候叫她阿長(zhǎng)。其實(shí)她是補(bǔ)真阿長(zhǎng)的缺，大家叫慣了不再改口——這就是長(zhǎng)媽媽稱呼的來歷。

E．我在父親的逼迫下背完《鑒略》再去看五猖會(huì)，可是，風(fēng)景、點(diǎn)心、五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)我而言都已興味索然。

3.依據(jù)材料，為“越辯越明”欄目擬定辯論賽的雙方觀點(diǎn)。（3分）

東南大學(xué)引導(dǎo)專家教授默默無聞做學(xué)問，努力通過學(xué)術(shù)論文表達(dá)思想和觀念；也鼓勵(lì)專家教授上媒體傳播新思想和新觀念，推出專家教授“新聞貢獻(xiàn)率”排行榜，這一做法引起熱議。

（材料出自《江蘇科技報(bào)》）

答：正方觀點(diǎn)： ▲ ；

反方觀點(diǎn)： ▲。

常語第 1 頁（共 6頁）4．例句是為圖2（《誓言》）配的說明，請(qǐng)借鑒這一形式給圖1（《嘲笑》）也配上一句有警示意義的話。（2分）

例句(圖2說明)：

刀劍逼迫下的誓言，未必是真誠(chéng)的表達(dá)。

圖1說明： ▲

圖1 圖2

5.很多人擔(dān)心紙質(zhì)閱讀將敗給網(wǎng)絡(luò)閱讀，你也認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)閱讀會(huì)取得壓倒性優(yōu)勢(shì)”嗎？請(qǐng)?zhí)剑肯铝鞋F(xiàn)象，作出你的分析判斷。（4分）

調(diào)查顯示：2013年成年國(guó)民對(duì)圖書、報(bào)刊的接觸時(shí)長(zhǎng)均有減少；上網(wǎng)和手機(jī)閱讀的接觸時(shí)長(zhǎng)繼續(xù)增長(zhǎng)，電子閱讀器接觸時(shí)長(zhǎng)略有下降。

網(wǎng)絡(luò)知識(shí)全世界共享，方便學(xué)習(xí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來的年輕人對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有“幾乎是海量的閱讀需求”，低成本的網(wǎng)上付費(fèi)閱讀已經(jīng)形成趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)閱讀形式花哨、內(nèi)容龐雜，淺閱讀、片斷閱讀唱主角，更適應(yīng)現(xiàn)代生活快節(jié)奏。

中國(guó)有著悠久的書香傳統(tǒng)，紙質(zhì)圖書閱讀的基礎(chǔ)雄厚。紙質(zhì)圖書能夠表現(xiàn)、傳達(dá)細(xì)致入微的情感和深刻的思想，經(jīng)典作品文字精妙，內(nèi)容厚重、系統(tǒng)。很多年長(zhǎng)的人擔(dān)憂傳統(tǒng)閱讀的危亡，認(rèn)為將海量的網(wǎng)絡(luò)信息變成“知識(shí)”還任重道遠(yuǎn)。

（材料出自《第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》等）

答： ▲

6．默寫。（6分）

（1）蓬山此去無多路，▲。（2）▲，一覽眾山小。

（3）臣本布衣，躬耕于南陽，▲，▲。（4）古詩詞中有不少?gòu)穆犛X角度來寫的經(jīng)典句子，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：

▲，▲。

二、閱讀理解（共40分

（一）閱讀兩段文言，完成7～10題。（共13分）

甲

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

常語第2頁（共9頁）

（材料出自陶淵明《桃花源記》）

乙

蘇杭多產(chǎn)梅?；蛟唬骸懊芬郧?、以欹、以疏為美?！惫桃?。然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，鋤其直，遏其生氣，以求重價(jià)，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此！

予購(gòu)三百盆，皆病者。泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛。

嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，廣貯蘇杭之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉?。ú牧铣鲎札徸哉洹恫∶佛^記》）

注釋：

①欹（qī）：傾斜。②固：本來。③孤癖：獨(dú)特癖好。④鬻（yù）：賣。⑤斫(zhuó)：砍削。⑥重價(jià)：大價(jià)錢。

⑥

③

④

⑤

①

②7．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）

（1）芳草鮮美： ▲（2）漁人甚異之： ▲ ．．．．（3）遏其生氣： ▲（4）安得使予多暇日： ▲ ．．．．8．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思。（5分）（1）阡陌交通，雞犬相聞。

▲

（2）然梅之欹之疏之曲，非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。

▲

9．按要求從甲乙兩文中摘錄相關(guān)句子。（2分）

（1）描寫桃花源人精神狀態(tài)的句子： ▲（2）描寫作者“療梅”方法的句子： ▲

10．對(duì)兩文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）【 ▲ 】 ．．． A．“欲窮其林”“窮予生之光陰”的“窮”的用法一樣，“悉如外人”“悉埋于地”的“悉”的意思相同。

B．甲文中的“豁然開朗”一掃武陵人心中的疑懼，正所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。

C．乙文借梅議政，抨擊了統(tǒng)治者對(duì)人才的摧殘，表達(dá)了思想解放的迫切愿望，與“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的追求是一致的。

D．甲文語言質(zhì)樸、生動(dòng)，跟桃花源的氛圍與人物渾然一體；乙文語言節(jié)奏鏗鏘，極富感情，形象表達(dá)了作者的愛憎。

（二）閱讀議論文，完成11～15題。（共13分）

中國(guó)花卉文化的發(fā)展歷程

程杰

①中國(guó)花卉文化的發(fā)展大致可以分為三大階段。②

一、先秦——中國(guó)花卉文化的始發(fā)期。河南廟底溝新石器時(shí)代陶器上出現(xiàn)的五瓣花朵紋飾，《詩經(jīng)》中的花卉信息以及《楚辭》“香草美人”的系統(tǒng)話語，反映出我國(guó)先民對(duì)植物花朵的關(guān)注和喜愛，展示了我國(guó)花卉觀賞文化源頭的綿遠(yuǎn)與活潑。

③但這一時(shí)期對(duì)花卉的觀賞尚屬自發(fā)的、分散的，甚至是偶然的，遠(yuǎn)未進(jìn)入普遍自覺的階段。遠(yuǎn)古先民以狩獵生活為主，舞蹈模仿動(dòng)物，各類紋飾多以動(dòng)物為題材，很少顧及植物。商周時(shí)期，人們更多關(guān)注的是植物的實(shí)用價(jià)值，《莊子》說“桂可食”，《離騷》言“餐秋菊”，常語第3頁（共9頁）《詩經(jīng)》詠“參差荇菜，左右采之”，都是著眼于食用。對(duì)植物長(zhǎng)勢(shì)旺盛之美的特別青睞，是《詩經(jīng)》中的普遍現(xiàn)象，這透露出一種關(guān)注物質(zhì)利益的審美心態(tài)?！冻o》常說到“蘭”，也是佩蘭、澤蘭之類藥用、香用植物。這是一個(gè)植物實(shí)用意義仍占絕對(duì)地位的時(shí)期，可稱其為花卉植物的“物質(zhì)實(shí)用時(shí)代”。

④

二、秦漢至盛唐——中國(guó)花卉文化的漸盛期。這一時(shí)期，花卉欣賞進(jìn)入一個(gè)自覺的階段。詠花賦開始出現(xiàn)，如鐘會(huì)《菊花賦》。漢樂府《江南》中的“江南可采蓮”以花卉引發(fā)情感，到東晉，產(chǎn)生了陶淵明《桃花源記》這樣杰出的作品。隋唐時(shí)代，人們主要關(guān)注花卉的物色美感，欣賞色、香、味、形、姿等客觀形象。通過鮮花盛開的華艷來體驗(yàn)生命的活力，感受生活的美好，透過花開花落來感知時(shí)序的變遷、歲月的流逝，感慨人生的蹉跎、世事的盛衰?！氨淙~于勁秋，喜柔條于芳春”，“洛陽城中桃李花，飛來飛去落誰家”。從欣賞心理上說，這是一個(gè)帶有鮮明感性色彩的時(shí)代，我們稱之為“花色觀賞時(shí)代”。

⑤

三、宋元明清——中國(guó)花卉文化的繁盛期。到宋代，花卉欣賞已經(jīng)形成了獨(dú)立的文化知識(shí)體系。這一時(shí)期有四個(gè)方面的特點(diǎn)最值得注意。

⑥一是士大夫園林、園藝活動(dòng)的興盛。蘇東坡《和文與可洋州園池三十首》歌詠了30個(gè)景致，其中11處屬于花卉景點(diǎn)，清朝《揚(yáng)州畫舫錄》記錄豐富。二是花卉產(chǎn)業(yè)化和民眾游賞風(fēng)氣的興起。劉禹錫“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”可見當(dāng)時(shí)賞花宴游之風(fēng)的興盛，到了宋代，有關(guān)花市的描寫極為常見，洛陽牡丹、揚(yáng)州芍藥都在這一階段名揚(yáng)天下。三是各類花卉園藝著述大量出現(xiàn)。據(jù)園藝史家統(tǒng)計(jì)，見于著錄和現(xiàn)存的明清農(nóng)書共1388種，其中花卉類225種。這些記錄全面、系統(tǒng)，構(gòu)成了我國(guó)花卉文化深厚的學(xué)術(shù)積淀。四是文藝創(chuàng)作的極度繁榮。龔自珍用《病梅館記》針砭時(shí)弊，花鳥畫中以“梅蘭竹菊”為代表的文人寫意極為流行。

⑦這一時(shí)期的審美、文化意識(shí)也進(jìn)入了一個(gè)更高階段。人們更加關(guān)注不同花色品種的個(gè)性特征、風(fēng)格神韻和觀賞價(jià)值，追求花卉品格神韻與人的精神氣質(zhì)投合契應(yīng)，并借以陶冶人的性情意趣，寄托人的品德情操?！皻q寒三友”“四君子”等說法的出現(xiàn)，典型體現(xiàn)了這一審美趨向和精神追求，標(biāo)志著中華民族花卉審美觀念和文化傳統(tǒng)的完全成熟，因此我們將這一時(shí)期稱為“文化象征時(shí)代”。

⑧上述三個(gè)階段是一個(gè)持續(xù)的過程，是活動(dòng)內(nèi)容不斷拓展、文化認(rèn)識(shí)不斷提高的過程。三個(gè)階段之間不是此起彼伏、此消彼長(zhǎng)，而是累積疊加、不斷豐富的過程。正是如此悠久持續(xù)、生生不息的歷史過程，最終形成了我國(guó)花卉文化極其豐富燦爛的面貌。

（材料出自《閱江學(xué)刊》2014年第1期）

11.本文是一篇說明性的議論文，其主要觀點(diǎn)是（2分）【 ▲ 】 A.中國(guó)花卉文化的發(fā)展大致可以分為三大階段。

B.中國(guó)花卉文化始終貫穿著一種關(guān)注物質(zhì)利益的審美心態(tài)。C.中國(guó)花卉文化的最高境界是陶冶性情意趣，寄托品德情操。D.中國(guó)花卉文化的形成是一個(gè)累積疊加、不斷豐富的過程。12.請(qǐng)從論據(jù)使用的角度分析第③段的論證效果。（2分）13.請(qǐng)從說明方法的角度分析第⑥段的說明效果。（2分）

14.聯(lián)系第④段具體語境，簡(jiǎn)析“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”透露出的思想情感。（3分）15.本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)從下列兩句中各挑出2個(gè)詞語加以簡(jiǎn)要分析。（4分）（1）據(jù)園藝史家統(tǒng)計(jì)，見于著錄和現(xiàn)存的明清農(nóng)書共1388種。

（2）這一時(shí)期（先秦）對(duì)花卉的觀賞尚屬自發(fā)的、分散的，甚至是偶然的，遠(yuǎn)未進(jìn)入普遍自覺的階段。

常語第4頁（共9頁）

（三）閱讀散文，完成16～20題。（共14分）

湖畔夜飲 豐子愷

①前天晚上，我舍不得湖上的春月，向湖畔散步去了。柳蔭下一條石凳，空著等我去坐。有客來訪，名叫西諦，住在葛嶺飯店。家人告訴他，我在湖畔看月，他就向湖畔尋我去了。我想，西諦尋我不到，一定回旅館歇息，當(dāng)夜我就不去找他，管自睡覺。第二天早晨，我找他未遇，留了名片，請(qǐng)他正午或晚上來我家共飲。正午，他沒有來。晚上，他又沒有來。

②到了八點(diǎn)，我正獨(dú)酌酩酊，西諦來了。闊別十年，身經(jīng)浩劫，他反而胖了，年輕了。他說我也還是老樣子，不過頭發(fā)白些。略略寒暄，我問他吃夜飯沒有。他說在湖濱吃了，——也飲一斤酒，——不回旅館，直接來看我的。我留的名片，他根本沒看到。我說：“我們?cè)俪跃?！”他說：“好，不要什么菜蔬?！贝巴庥行┪⒂?，月色朦朧，宜于在燈前和老友共飲。

③家人端了一壺酒和四只盆子出來，醬雞、醬肉、皮蛋和花生米，我和西諦就對(duì)坐飲酒。墻上正好貼著一首我手寫的數(shù)學(xué)家蘇步青的詩：“草草杯盤共一歡，莫因柴米話辛酸。春風(fēng)已綠門前草，且耐余寒放眼看?！庇辛诉@詩，酒味特別的好。我覺得世間最好的酒肴，莫如詩句。而數(shù)學(xué)家的詩句，滋味尤為純正，天真自然，純正樸茂，可愛得很。樽前有了蘇步青的詩，桌上的醬雞、醬肉、皮蛋和花生米，味同嚼蠟，唾棄不足惜了！

④我和西諦共飲，另外還有一種美味的酒肴！就是話舊。闊別十年，他淪陷孤島，我奔走于萬山中?？审@可喜、可歌可泣的話，越談越多。談到酒酣耳熱之際，話聲都變了呼號(hào)叫嘯。談到我的子女阿寶、軟軟和瞻瞻——《子愷漫畫》里的三個(gè)主角，幼時(shí)他都見過的。阿寶和軟軟正在廂房里和弟妹們練習(xí)近平劇，我就喊她們來“參見”。西諦用手在桌子旁邊的地上比比，說：“我在江灣看見你們時(shí)，只有這么高?！彼齻冃α?，我們也笑了。這種笑的滋味，半甜半苦，半喜半悲。所謂“人生的滋味”（A），在這里可以濃烈地嘗到。西諦叫阿寶“大小姐”，叫軟軟“三小姐”。我說：“那些畫，都是你從我的墻上揭去，制了鋅板在《文學(xué)周報(bào)》上發(fā)表的。你這老前輩對(duì)他們小孩子又有什么客氣？依舊叫‘阿寶’‘軟軟’好了。”大家都笑。人生的滋味（B），在這里又濃烈地嘗到了。我們就默默地干了兩杯。

⑤我回憶起二十余年前的一件舊事，有一天路遇西諦，他拉住我的手說：“子愷，我們吃西菜去。”我說：“好的?！蔽覀冏叩綍x隆西菜館樓上，點(diǎn)了兩客菜，外加一瓶白蘭地。吃完后，服務(wù)生送賬單來。西諦對(duì)我說：“你身上有錢嗎？”我說：“有！”摸出一張五元鈔票，把賬付了。于是一同下樓，各自回家——他回閘北，我回江灣。過了一天，西諦到江灣來看我，摸出一張拾元鈔票，說：“前天要你付賬，今天我還你。”我驚奇而又發(fā)笑，說：“賬回過算了，何必還我？更何必加倍還我呢？”我定要把拾元鈔票塞回去，他定要拒絕。坐在旁邊的同事劉薰宇，過來搶了這張鈔票，說：“不要客氣，拿去吃酒吧！”大家贊成。于是號(hào)召了七八個(gè)人去吃酒，直到爛醉。此情此景，憬然在目。這豈非人世難得之事！我們又浮兩大白（注：痛飲兩大杯）。

⑥夜闌飲散，春雨綿綿。我留西諦宿在我家，他一定要回旅館。我給他一把傘，看他高大的身子在湖畔柳蔭下的細(xì)雨中漸漸地消失了。我想：“他明天不要拿兩把傘來還我！”

三十七年(1948年)三月廿八日夜于湖畔小屋

（材料出自《靜觀塵世》）

16．第③段說“有了這詩，酒味特別的好”，作者為什么會(huì)有這樣的感覺？（3分）

17．豐子愷的散文語言如同其漫畫，往往寥寥數(shù)筆，生動(dòng)而富于情趣。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下列句子的妙處。（4分）

（1）柳蔭下一條石凳，空著等我去坐。（2）我想：“他明天不要拿兩把傘來還我！”

常語第5頁（共9頁）18.第④段兩處提到“人生的滋味”，含義有什么不同？（2分）19．本文題為“湖畔夜飲”，卻在第⑤段寫到二十余年前的一件舊事。請(qǐng)結(jié)合全文分析作者這樣安排的原因。（3分）

20.對(duì)文章分析正確的一項(xiàng)是（2分）【 ▲ 】 A.作者把詩、醬雞、醬肉、皮蛋、花生米、與朋友話舊，當(dāng)作和西諦共飲時(shí)的美味酒肴，情真意切。

B.第①段中“正午，他沒有來。晚上，他又沒有來”，表明作者熱切盼望和焦急等待故友來訪的心情。

C.第④⑤段末尾說“默默地干了兩杯”“又浮兩大白”，寫出了老友相逢、把酒話舊時(shí)情緒越來越悲傷的情形。

D．全文濃墨重彩地描繪了月色、湖水、微雨等景致，為故友重逢夜飲營(yíng)造出自然、溫馨、詩意的氛圍。

三、作文（共60分）

21．孩子與老人，是歲月變遷的兩個(gè)階段，維系情感的兩個(gè)端點(diǎn)，生命傳承的兩種狀態(tài)，??這里會(huì)有感人的故事，純厚的情意，深沉的思考。

請(qǐng)以“孩子與老人”為題，寫一篇文章。

說明：① 要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟，不得抄襲；

② 除詩歌、戲劇外，文體不限； ③ 不少于600字；

④ 請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。

常州市二○一四年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一文化考試

語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（共20分）

1．xiān nuó 盤 籌 縈（共2分。答對(duì)2～3個(gè)得1分）

2.B、C（共3分，對(duì)一個(gè)得2分，對(duì)兩個(gè)得滿分。分析：B錯(cuò)，“倫敦”應(yīng)為“巴西”；C錯(cuò)，沒有星期五參加，只有“一次”失敗而不是“連續(xù)三次”）

3．示例一。正方：應(yīng)該倡導(dǎo)專家教授做“新聞貢獻(xiàn)”；反方：不應(yīng)該倡導(dǎo)專家教授做“新聞貢獻(xiàn)”。示例二。正方：給專家教授“新聞貢獻(xiàn)”排行是務(wù)實(shí)之舉；反方：給專家教授“新聞貢獻(xiàn)”排行是浮躁作秀。示例三。正方：專家教授應(yīng)該多通過媒體播曬思想和觀念；反方：專家教授應(yīng)該多通過學(xué)術(shù)論文表達(dá)思想和觀念。（共3分。正反方觀點(diǎn)沒有形成相對(duì)或相反關(guān)系最多得2分；示例

一、示例二不能顛倒——正面和肯定的意見要作為正方，否則最多2分；沒有扣住材料重點(diǎn)的最多得1分；不是觀點(diǎn)類的表述不得分）

4.答案示例：

常語第6頁（共9頁）(1)嘲笑別人的人，往往會(huì)成為別人嘲笑的對(duì)象。(2)嘲笑別人的時(shí)候，卻被別人笑掉大牙。

（共2分。其他合理答案，言之有理也可。如果未結(jié)合漫畫，酌情給分，如：我們不要嘲笑別人；嘲笑別人是不對(duì)的，得1分；如果誤解漫畫含義，如：假牙掉了，會(huì)被別人嘲笑；或只是描述漫畫組成部分，如“圖上有一張嘴和一副掉了的牙齒”，不給分）

5.回答網(wǎng)絡(luò)閱讀“不會(huì)取得壓倒性優(yōu)勢(shì)”或者兩種閱讀“并存”的滿分（4分）起評(píng)。回答網(wǎng)絡(luò)閱讀“會(huì)取得壓倒性優(yōu)勢(shì)”、“會(huì)走下坡路”或傳統(tǒng)閱讀“會(huì)重振雄風(fēng)”的3分起評(píng)。

回答“說不清”“難以判斷”的2分起評(píng)。只作判斷，沒有材料分析，最多得1分。答案要點(diǎn)：

①各有長(zhǎng)短，關(guān)鍵在人，不在工具。引導(dǎo)讀書應(yīng)該提倡讀什么，而不是通過什么讀。②數(shù)據(jù)顯示，新興媒體并沒有將傳統(tǒng)媒體擊垮，紙質(zhì)閱讀仍是多數(shù)國(guó)民傾向的閱讀方式。③網(wǎng)站運(yùn)作將更規(guī)范，作者隊(duì)伍將更加成熟，網(wǎng)絡(luò)閱讀會(huì)有優(yōu)勢(shì)，但不會(huì)獨(dú)霸。④擔(dān)心的人顯得保守，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)閱讀會(huì)取得壓倒性優(yōu)勢(shì)的又顯得盲目樂觀。⑤我們進(jìn)入了媒體融合時(shí)期，兩種閱讀會(huì)憑借自身優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)期共存。

⑥高雅印刷品市場(chǎng)本來就是狹小的，會(huì)繼續(xù)保持較小規(guī)模，但不會(huì)消失。⑦雙方已經(jīng)互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)閱讀造成分流的同時(shí)也伴有讀者的回流。

⑧新媒體挖掘商業(yè)價(jià)值，同時(shí)有意識(shí)地與傳統(tǒng)文學(xué)結(jié)合，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)閱讀的健康發(fā)展。共4分。要點(diǎn)3分，答出一點(diǎn)得1分，得滿3分為止。語言表達(dá)1分。完全照抄材料中的句子而缺少分析，得分控制在0~1分。脫離材料自說自話，得分控制在0~1分。

深刻程度不是決定因素，探究角度也不限于以上幾種，扣住材料言之有理即可得分。．．．．．．．． 6．（1）青鳥殷勤為探看；（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂；（3）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；（4）不設(shè)統(tǒng)一答案。2分答案示例：春眠不覺曉，處處聞啼鳥 /關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲 /窈窕淑女，琴瑟友之 / 窈窕淑女，鐘鼓樂之 / 結(jié)廬在人境，而無車馬喧 / 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪 / 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 / 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛 / 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥 / 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 / 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起 / 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 / 簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 / 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) / 從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門 / 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng) / 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 / 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 / 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。0分答案示例：明月幾時(shí)有，把酒問青天 / 唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息 / 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁/ 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（共6分。每句1分，有錯(cuò)該句不得分。第4小題連續(xù)的兩句才能得2分，如有其他答案，符合要求亦可）

二、（共40分）

（一）（共13分）7．（1）鮮嫩（新鮮、鮮艷）美麗。（2）以之為異，即“對(duì)見到的景象感到詫異”。（3）生機(jī)（朝氣）。（4）怎樣才能（怎么能夠）。（共4分。關(guān)鍵字詞是判分的主要依據(jù)。有小毛病，如寫了1個(gè)錯(cuò)別字等，可以不扣分）

常語第7頁（共9頁）8．（1）田間小路交錯(cuò)相通，能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。（2）但是梅樹枝干的傾斜、稀疏、彎曲，不是愚蠢的、只知賺錢的人以他們的智慧力量所能做得到的。（共5分，第1句2分，第2句3分。不要求完全直譯，無大錯(cuò)即可得滿分）

9．（1）甲文：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（2）乙文：縱之順之，毀其盆，悉埋于地，解其棕縛。（共2分。答對(duì)一處得1分）

10.C（2分。“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”表達(dá)的是詩人渴望建功立業(yè)的心聲）【參考譯文】：

蘇杭盛產(chǎn)梅。有的人說：“梅樹以枝干彎曲、傾斜、稀疏為美。”固然如此。但是梅樹枝干的傾斜、稀疏、彎曲，不是愚蠢的、只知賺錢的人以他們的智慧力量所能做得到的。有人把文人畫士這種獨(dú)特癖好的隱情明白地告訴賣梅的人，(讓他們)砍掉端正的，培養(yǎng)橫斜的側(cè)枝，剪除筆直的枝條，阻遏它的生機(jī)，這樣來謀取高價(jià)，于是，江浙的梅樹都病殘了。文人畫士所造成的禍害的酷烈，竟到了這樣的地步啊！

我買了三百盆梅，都是病殘的。我為它們流了三天淚，于是發(fā)誓要治好它們。放松它們，讓它們順著自己的本性長(zhǎng)，毀掉那些盆子，把梅都種在地里，解開捆綁它們的棕繩。

唉！我怎樣才能擁有很多空閑的時(shí)間，又有很多空閑的田地，大量貯藏蘇杭的病梅，耗費(fèi)我畢生的時(shí)間來治療這些病梅呢？

（二）（共13分）11.D（2分）

12．這一段事實(shí)論據(jù)（遠(yuǎn)古時(shí)代，關(guān)于“蘭”等）、道理論據(jù)（引《詩經(jīng)》句子及相關(guān)分析）綜合使用，將先秦時(shí)代花卉文化自發(fā)、分散，遠(yuǎn)未進(jìn)入普遍自覺階段這一觀點(diǎn)闡述得明明白白。（共2分。講出一個(gè)論據(jù)1分，效果1分）

13．這一段運(yùn)用舉例子、列數(shù)據(jù)、引用、分類別等說明方法，將宋元明清花卉文化繁盛期的概況和基本特征交代得清清楚楚。（共2分。講出兩個(gè)說明方法1分，效果1分）

14．落葉知秋，預(yù)告寒冬將臨，柔條迎春，感知生命活力。詩句通過葉落枝生來感知季節(jié)的變遷、歲月的流逝。感慨人生的蹉跎、世事的盛衰。（共3分）15．（1）“據(jù)??統(tǒng)計(jì)”，交待數(shù)據(jù)來源，準(zhǔn)確可信?！耙娪谥洝卑凳驹呀?jīng)失傳，確數(shù)“1388”包含只存書名和書籍流傳兩種情況，說明毫不含糊，嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。（2分）（2）“尚屬”、“甚至”或“遠(yuǎn)未”連續(xù)使用，強(qiáng)調(diào)了先秦時(shí)代的花卉欣賞還處于低水平狀態(tài)，“普遍自覺”和“自發(fā)”對(duì)舉，讓讀者對(duì)低水平、較高水平的花卉欣賞狀態(tài)有明明白白的理解。論述嚴(yán)謹(jǐn)，表意清晰。（2分）

（三）（共14分）

16.①蘇步青的詩直落明白，天真自然，純正樸茂，作者很喜歡；②詩中表達(dá)的辛酸之余與友人共飲歡聚的內(nèi)容，正契合作者與西諦舊友相逢的情境。（共3分。答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）17.共4分。（1）運(yùn)用擬人（比擬）的修辭手法，（1分）賦予石凳人的溫情，讀來親切而溫馨。（1分）(2)照應(yīng)前文加倍還賬的內(nèi)容，（1分）凸顯西諦的憨厚和“我”的率真之情。（1分）

18.共2分。A處：作者和友人都人到中年，喜看孩童成年，感傷自己韶華已逝，因而有半甜半苦、半悲半喜的滋味。（1分）B處：歷經(jīng)滄桑之后，友情純正自然，不拘禮節(jié)，彼此溫暖的滋味。（1分）

常語第8頁（共9頁）19.①酒逢知己，“話舊”本是與西諦共飲的美味酒肴。②舊事里同事故友的真摯情誼，為文章增添人情之美。③用漫畫式幽默將西諦的憨厚率真刻畫得惟妙惟肖，豐滿了西諦的形象。（共3分。答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分。語言表達(dá)酌情扣分。其他分析言之有理也可）20．B（共2分。A錯(cuò)，第四段中有“桌上的醬雞、醬肉、皮蛋和花生米，味同嚼蠟，唾棄不足惜了”；C錯(cuò)，非“越來越悲傷”，而是越來越興奮激動(dòng)；D錯(cuò)，沒有濃墨重彩地描繪月色、湖水、微雨、花影等景致，只是略微勾畫點(diǎn)染）

三、（共60分）

21.一類卷：54～60分，中心明確，記敘生動(dòng)形象，議論有獨(dú)到的見解，結(jié)構(gòu)精當(dāng)，語言流暢。

二類卷：48～53分，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。

三類卷：42～47分，中心尚明確，內(nèi)容尚具體，結(jié)構(gòu)尚完整，語言尚通順。四類卷：36～41分，中心不夠明確，內(nèi)容不具體，結(jié)構(gòu)欠完整，語言欠通順。五類卷：35分以下，無明確的中心，無具體的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)混亂，文理不通。

常語第9頁（共9頁）