第一篇：中學(xué)生優(yōu)秀作文：你若盛,清風(fēng)自來

中學(xué)生優(yōu)秀作文：你若盛，清風(fēng)自來

中學(xué)生優(yōu)秀作文：你若盛，清風(fēng)自來

翻開這美麗的文集——《你若盛開 清風(fēng)自來》，封面上的花瓣漫天飛舞，一只小鳥停留在女孩的手上。那只名叫快樂的小鳥，已經(jīng)要飛走了嗎？

淡淡的清風(fēng)吹著，不留痕跡地將一片芬芳帶走，在我們的成長記憶里留下觸不可及的痕跡。時(shí)間一天天過，好像什么也沒變，但當(dāng)你回頭看時(shí)，你卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。就像小時(shí)候在沙灘邊捧起一堆沙，看著它慢慢漏完。平淡的時(shí)間就是這樣從指間悄悄地溜走。多年在深夜里靜靜地聽，聽著時(shí)間流逝的聲音，總會(huì)感覺有一絲惆悵?？墒钱?dāng)你看到《再見，素澤》《小狐貍的紅窗戶》，是否找回了走丟的童年？會(huì)燒飯的狐貍、縮小的圣誕老人、被當(dāng)成寵物的星星、被剪破的陽光，還有貓和老鼠降臨我家的驚喜??這也許是只有在童年的時(shí)光里才會(huì)有的奇思妙想吧。

成長的腳步一點(diǎn)一點(diǎn)踏進(jìn)故事里，宛如翻著一本古老的相冊(cè)，天真充滿孩子氣的幻想，那么熟悉，又那么陌生。兒時(shí)模糊的記憶一點(diǎn)一點(diǎn)地浮現(xiàn)，那些曾經(jīng)被遺忘在角落的童真又被重新拾起，尋找著迷路的童年。當(dāng)你的目光不小心落在衣柜上那個(gè)傻乎乎的玩具熊身上時(shí)，是否有一點(diǎn)感觸？只想靜靜在窗前一個(gè)人悄悄地回憶童年的故事，找回丟失的童年。

成長總能給我們不經(jīng)意間的感動(dòng)，就像《相冊(cè)里的溫暖變化》中的：“陽光布滿了小城的每條街、每個(gè)角落。我曾經(jīng)在一個(gè)拐角，不經(jīng)意間看見了小城一個(gè)欣慰的微笑”。窗外那棵白楊樹似乎長高了不少，還有衣柜那個(gè)冰雪世界是否還在？屋子旁這條流動(dòng)的小河邊，櫻花還在開放嗎？要是能蓋在身上，嗅一嗅櫻花那清香的味道，那該是有多舒服呀！被子里藏著的那片櫻花樹，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)凋謝，就像純真的童年幻想，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

拜托時(shí)間停一停腳步吧，我們不想那么快長大，享受慢慢成長的快樂，不是很好嗎？我相信，生活中有太多事物值得我們?nèi)ニ伎迹ハ胂?。“美麗不僅僅在于成功那一剎那，而在于走向成功時(shí)的頑強(qiáng)不屈?！泵恳患挛锒伎梢越o予我們溫暖和感動(dòng)，甚至是心靈震撼。時(shí)間你慢點(diǎn)走吧，我們有太多故事沒有回憶，給我們一點(diǎn)時(shí)間，好好翻一翻過去的故事，看看心中那片森林依然春色洋溢、還是白雪皚皚？這生活中有太多的細(xì)節(jié)被我們所忽略。而《你若盛開，清風(fēng)自來》這書中的故事，彌漫著溫情感動(dòng)，觸動(dòng)內(nèi)心深處的那片花園，我們放慢腳步，靜靜聆聽著生活的聲音。

匆匆時(shí)光，這本書上的每一頁都印著歲月留下的腳步。或許是童年美好純真的想象，或許是成長記錄的一點(diǎn)一滴，甚至是零碎時(shí)光里天馬行空的想象。絢麗的夢(mèng)想，那彌漫著快樂童真的故事，一幅幅生活剪影??在灑滿陽光的窗臺(tái)前，端上一杯盛著太陽的水杯，靜靜地翻著這本書，仿佛聽到了時(shí)間的腳步聲，生活美妙如歌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見蔥蘢的樹葉微笑地招手，好像童年在召喚似的。那感覺真的好美。

此時(shí)，心中那片秘密花園一定還是春色盎然。那個(gè)屬于我的小木屋，藏著所有童年生活的記憶。還有這片花海里，藏著生活恬靜的微笑?；秀遍g又是一陣風(fēng)吹過，漫天飛舞的花瓣。

那片花海依舊盛開，一定又吹過一陣清風(fēng)了吧，我想。因?yàn)?，你若盛開，清風(fēng)自來。

第二篇：中學(xué)生優(yōu)秀作文：你若盛,清風(fēng)自來范文

打開美麗的集合-如果你綻放微風(fēng)，花瓣飛翔的封面，一只鳥停在女孩的手里?？鞓返镍B的名字是什么，必須飛走嗎？

微風(fēng)吹來，留下沒有香味的跡象，在我們的成長記憶留下的觸摸痕跡。時(shí)間是一遍又一遍，似乎沒有什么改變，但當(dāng)你回頭看，你發(fā)現(xiàn)一切都改變了。像一個(gè)孩子在海灘邊贏了一堆沙子，看著它慢慢錯(cuò)過。平原時(shí)間是如此安靜地從手指滑落。多年來在半夜靜靜地聽，聽著時(shí)間的流逝聲音，總是感到一絲憂郁。但是當(dāng)你看到再見，蘇澤小狐貍紅窗，是否要回去失去童年？會(huì)煮狐貍，縮小圣誕老人，作為寵物的星星，切太陽，貓和老鼠來到我家的驚喜......這可能只是在童年的時(shí)候會(huì)有一些美妙的想法關(guān)于它

生長的步伐一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)入故事，就像一張古老的專輯掛，天真充滿幼稚的幻想，這么熟悉，這么奇怪。突然，記憶中的模糊的浮出水面，那些被遺忘的人 無辜的角落又被拾起，尋找失去的童年。當(dāng)你的眼睛偶然落在衣柜上愚蠢的泰迪熊上時(shí)，你覺得有點(diǎn)小嗎？只是想安靜地在窗前一個(gè)人靜靜地回憶童年的故事，找回失落的童年。

成長可以總是給我們無意中移動(dòng)，像專輯在溫暖的變化：太陽被每個(gè)街道，每個(gè)角落一個(gè)小鎮(zhèn)覆蓋。我在一個(gè)角落里，無意中看到了一個(gè)快樂的微笑。在窗戶外的白楊似乎成長很多，有衣柜，雪和冰的世界還在那里？這個(gè)櫻桃在房子的一邊仍然開著嗎？如果它可以覆蓋在身體，嗅聞櫻桃的氣味，那香味，這是多么舒服！隱藏在櫻桃樹上的被子，好像從來沒有枯萎，像一個(gè)純凈的童年幻想，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。

請(qǐng)停下時(shí)間阻止它，我們不想長得這么快，享受快樂的成長，不是好嗎？我相信生活中有太多的東西值得思考，想象。美不僅僅是成功的時(shí)刻，而是成功的堅(jiān)強(qiáng)。一切都可以給我們溫暖和觸摸，甚至 是沖擊的靈魂。時(shí)間你慢慢走，我們有太多的故事沒有回憶，給我們一點(diǎn)時(shí)間，一個(gè)很好的過去的故事，看著森林的心靈還是充滿了春天，或雪覆蓋？這個(gè)生活中有太多的細(xì)節(jié)，我們忽視。如果你綻放，吹奏這本書的故事，充滿溫暖感動(dòng)，觸動(dòng)花園的心臟，我們慢下來，靜靜地聽生活的聲音。

匆忙，這本書的每一頁都印有多年的腳步聲。也許一個(gè)童年無辜的想象，也許是一點(diǎn)一點(diǎn)的增長記錄，或者甚至零碎的時(shí)間在想象中。輝煌的夢(mèng)想，充滿了幸福的無辜的故事，生活的輪廓的照片......在陽光明媚的窗臺(tái)結(jié)束前一杯陽光捧著杯子，靜靜地在書上，好像聽到時(shí)間腳步聲，生活美妙的歌曲。很快看到嫩綠的葉子微笑召喚，好像童年在電話里。那種感覺真的很漂亮。

在這一點(diǎn)上，那片秘密花園的心必須充滿春天。這屬于我的小屋，隱藏了所有的童年生活的回憶。和這塊花，隱藏的生活安靜的微笑?；秀笔且魂囷L(fēng)吹，飛行的天空的花瓣。

那張花仍然盛開，一定是吹著酒吧的微風(fēng)，我想。因?yàn)槿绻憔`放，微風(fēng)。

第三篇：你若盛開,清風(fēng)自來抒情散文

01

“你若盛開，清風(fēng)自來”出自三毛的隨筆，原句是 “歲月極美,在于它必然的流逝。春花,秋月,夏日,冬雪。你若盛開,清風(fēng)自來?！?/p>

這句話有一種隨緣的瀟灑，又有一種對(duì)命運(yùn)的相信。

看到這句話時(shí)，正坐在傍晚的格子間里。透過窗戶，放眼望去，是一排排高低錯(cuò)落的房子，十四樓的空氣里彌漫著下班的前奏。

在這前奏里，刷著朋友圈，都是花兒朵朵，洋溢著春天的氣息。莫名地，特別想跟人聊天。無厘頭的人喜歡矯情，美好的季節(jié)該和人分享一下粉紅色的喜悅。

而今天的喜悅，是那句吳越王寫給夫人的情話：陌上花開，可緩緩歸矣。

這意境里全是醉人的溫柔。迫不及待地想要趁著天還沒黑，去看花。

小拇指親筆

02

公司樓下有一棵樹，開滿了白色的花，有好幾次經(jīng)過，都忍不住回頭看。在清晨的陽光里，默默注視著它。深深吸一口氣，竟然有幾分美好到傷感的情愫。

有幾次，想停車，拍照，可是又快要遲到了。在滿足自己的快樂和滿足別人的規(guī)則之間，我選擇了后者。

一樹繁花從清晨亮到夜晚，傍晚從它身旁經(jīng)過，又偷瞄了幾眼。在看它的那幾眼里，整個(gè)世界都安靜了，大概喜歡一個(gè)人也不過如此了。

嬌艷的花朵在盛開的季節(jié)，從不會(huì)吝嗇自己的美麗，也不該吝嗇自己的美麗，等花期一過，凋零的容顏隨風(fēng)起舞，風(fēng)停花落。

跌跌撞撞很多次，才明白，風(fēng)來去無痕，虛無縹緲，也許盛開才是王道。

丟掉不好的習(xí)慣，丟掉優(yōu)柔寡斷，丟掉小心翼翼，也許就可以盛開了。

在這盛開的季節(jié)里，想再多跟你說幾句情話，又怕驚擾了你的美麗。在喜歡面前，我們都是羞澀的孩子。

盛世容顏

03

不知不覺到又到了三月份的尾巴，第一次遇到林徽因的文字也是三月份的尾巴，在此之前，我沒有遇到過那樣詩意的四月天。

后來總會(huì)在三月份的尾巴期待四月天。

“我說 你是人間的四月天；

笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；

輕靈在春的光艷中交舞著變。

你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

雪化后那片鵝黃，你像；

新鮮初放芽的綠，你是；

柔嫩喜悅，水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”

在我眼里，你也是人間的四月天，溫柔純粹，曾經(jīng)點(diǎn)亮了我整個(gè)世界。

在最好的年紀(jì)里，遇見你，如那股清風(fēng)，可惜我不是那一樹繁花。

月圓

我是小拇指，想要拯救自己于千瘡百孔的社會(huì)和不太強(qiáng)大的內(nèi)心里。如果你也在修行的路上，一起努力吧！

第四篇：《你若盛開,清風(fēng)自來》師德自我剖析

《你若盛開，清風(fēng)自來》

——師德自我剖析

轉(zhuǎn)眼間，身為人師已經(jīng)有3年多了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。這不算太長的征途也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。我作為一個(gè)在幼教上工作了3年多的青年教師來說，更多地覺得幼教工作其實(shí)真的就是一份良心活，自己時(shí)刻要記住你要對(duì)得起這群可愛天真的孩子，你要無愧于教師的稱號(hào)。

孩子入了園，關(guān)起門來，你要是不說，誰也不知道你對(duì)幼兒究竟做了什么。就像溫嶺幼師虐童事件，要不是老師自己拍了照片，在過去長達(dá)一年的時(shí)間里誰也不知道她虐待了孩子。幼兒園的教育是保教并重的，一個(gè)熱愛工作的老師應(yīng)把每一個(gè)幼兒當(dāng)成自己的孩子，教育好孩子，照顧好孩子，盡心盡力。幼兒園教育歸根到底是為了習(xí)慣養(yǎng)成。一個(gè)人在幼兒時(shí)期能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是終身受益的。一名合格的幼兒教師她也會(huì)時(shí)刻記得自己是孩子的一面鏡子，潤澤幼兒心靈，啟迪幼兒智慧會(huì)，規(guī)范自己的一言一行，為孩子們做好榜樣。

通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育以及林院士的先進(jìn)事跡的感染，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了?，F(xiàn)結(jié)合自己從教生涯認(rèn)真剖析自己，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要注意一下幾個(gè)方面：

一、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。

切實(shí)加強(qiáng)黨和國家的教育方針政策教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

二、虛心好學(xué)，銳意進(jìn)取。

在工作中虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好的自我形象。

三、肯干踏實(shí)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，高調(diào)做事，低調(diào)做人。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。

一是從實(shí)踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

總之，我身在一個(gè)特殊的地方工作，同時(shí)又身處于一個(gè)特殊的職業(yè)，這就要求我在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，把德放在職業(yè)的至高點(diǎn)，以愛貫穿教育教學(xué)主線，把每一名幼兒的發(fā)

展放在首位，努力做一名讓家長舒心、讓幼兒園放心、讓幼兒開心的教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感，增強(qiáng)職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，在平凡的崗位做好不平凡的事業(yè)！

我非常喜歡一句話，在這里送給各位老師，于君共勉。

你若盛開，清風(fēng)自來，心若浮沉，淺笑安然

其實(shí)有時(shí)候，人的心情就跟風(fēng)中飛舞的鈴鐺一樣：一頭是天空，代表希望與夢(mèng)想，另一頭是心底，代表情愫和旋律。你越是安靜，越能聽清它的聲音，你若越是喧囂，反倒越聽越惱。

風(fēng)起，音來，緣生，相守；淡然，如風(fēng)，清脆，如鈴，僅此而已。

愿每一位幼兒教師都能夠在自己的職業(yè)生涯中收獲幸?！?/p>

2012教 師： X X 年11月21日

第五篇：你若盛開 清風(fēng)自來

你若盛開，清風(fēng)自來

生活總在自我與他人之間展開，面對(duì)生活中的一些艱難險(xiǎn)阻，我們總是習(xí)慣于首先寄希望于他人，希望能得到他人的提攜和幫助，卻往往忽略了自己的主觀努力，忘記了要做一個(gè)真正的自我。

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，受生活環(huán)境的影響，我們經(jīng)常能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，卻往往忽視了自己的內(nèi)在和潛能，或許我們很難改變別人，但我們卻可以改變自己，讓自己變得更加強(qiáng)大而有力量，生命就在改變自己的一切中華麗轉(zhuǎn)身，你若盛開，清風(fēng)自來。

方向比努力重要，過程比結(jié)果重要，自我比傀儡重要，主人比奴隸重要。要我怎么樣，永遠(yuǎn)都只是一種被動(dòng)，我要怎么樣，時(shí)時(shí)都會(huì)有創(chuàng)造。很多時(shí)候，一個(gè)詞語，你要學(xué)生抄寫上千遍，學(xué)生并不一定能真正記住和理解這個(gè)詞語，相反，一個(gè)人在同一地方，他很少會(huì)跌倒兩次。你再看看，我們的教材，有多少是要我們?cè)趺礃?，要我們不要怎么樣，這些說教能真正對(duì)每一個(gè)學(xué)生都起作用嗎? 我倒是希望能多一些質(zhì)疑，問題是很多人都幾乎是異口同聲地慷慨接受。也許有人會(huì)認(rèn)為這就是一種效率，能節(jié)約很多思考的時(shí)間。當(dāng)人腦成為一個(gè)罐子，被塞得滿滿的時(shí)，實(shí)際上失去的遠(yuǎn)比獲得的要多。

人究竟應(yīng)該是為誰而活?自己!有人也許會(huì)說這是一種自私，但更為現(xiàn)實(shí)的是，沒有一個(gè)強(qiáng)大的自己，一切都只能是紙上談兵。如何才能造就自我的強(qiáng)大，興趣是最好的老師。抱著你自己10公斤重的孩子，你不覺得累，是因?yàn)槟阆矚g;抱著10公斤重的石頭，你堅(jiān)持不了多久。當(dāng)一個(gè)人不喜歡做某件事，就算他才華橫溢，也無法發(fā)揮;當(dāng)一個(gè)人喜歡上了某件事，他發(fā)揮出來的能力會(huì)讓你大吃一驚。所以，一個(gè)人沒有成績，不一定是他沒有能力，很可能是因?yàn)椴幌矚g。事實(shí)證明：當(dāng)你喜歡上某件事，會(huì)發(fā)揮出驚人的能力。讓每個(gè)人都能在合適的時(shí)候做 適合自己的事情，一切皆有可能。

自我是一個(gè)日新月異的自我，自我是一種積極進(jìn)取的人生?；蛟S我們現(xiàn)在還很微弱，或許我們還要考慮很多很多，或許我們正在被一些繁文縟節(jié)所捆綁，或許我們孩子還在機(jī)械地踏步。這一切都還不太遲，只要我們能在自己的領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，只要我們的生活還有一個(gè)真正的自我，這已經(jīng)就是一種成功。黑夜過過去是黎明，寒冬過盡綻春蕾，回歸自己的興趣之途，過一種有創(chuàng)造有挑戰(zhàn)的生活，活出自我的精彩，一路陽光。一個(gè)人身處困境還能一如既往地幫助別人，這是一種美德;但一個(gè)人通過發(fā)展自己的興趣而主動(dòng)去創(chuàng)造市場，這會(huì)帶來更多人的幸福，這更是一種功德。毫不利己專門利人，這必須建立在一個(gè)強(qiáng)大的自我之上。否則，只會(huì)是心有余而力不濟(jì)。