第一篇：我是一只小小鳥作文1200字

夜深了，一只孤獨(dú)無援的小鳥在夜色中匆匆地飛行。它急切地想找到一個(gè)容身之處。月亮姐姐用溫柔的目光看著它，真切地希望這只小鳥能夠找到屬于自己的家。這只孤獨(dú)的小鳥就是我！

無奈之下，我只得停留在一棵大樹上。自從我出生以來，我還沒有真正幸福地生活過一天。在父母眾多的子女中，我是最后一個(gè)出生的，顯得特別瘦弱，就連爸爸也說：它這么小，將來肯定長不大。只有媽媽對我的疼愛沒有因?yàn)槲业娜跣《鴾p少。但是，我還是受到了不同的待遇。哥哥姐姐常常欺負(fù)我，就連爸爸也排斥我，捉到的蟲子也只給哥哥姐姐吃。此時(shí)，也只有媽媽前來關(guān)心我，給我吃蟲子。媽媽的種種舉動(dòng)使我感受到了母愛的偉大。可我雖然得到了母愛，卻永遠(yuǎn)也得不到慈祥的父愛，我也從來沒有體會(huì)到什么手足清深&&想著想著，一滴苦澀的淚珠不自覺地順著我的羽毛落了下來。帶著對母親的思念，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

不一會(huì)兒，東方露出了白肚皮，太陽也出來了。我站在樹上欣賞著森林的早晨。太陽是那樣的紅艷、空氣是那樣清新&&可是，這些美麗的背后卻隱藏著層層殺機(jī)危險(xiǎn)正在向我走來。我做夢也沒有想到，一個(gè)獵人黑洞洞的槍口已經(jīng)瞄準(zhǔn)了我。正當(dāng)我還沉浸在美景中時(shí)，槍響了。只聽到砰的一聲，我的腳就鉆心的疼。一種恐懼涌上心頭，我不敢多想什么，忍著疼痛用力飛向天空。幸好沒有大礙！我剛飛出危險(xiǎn)，就不得不停在鄉(xiāng)間一所小屋的屋脊上。剛停下，就跌到了地上。

在迷糊中，我發(fā)現(xiàn)從屋里出來了一個(gè)小男孩?？墒菦]等我看清他要干什么，便痛得昏過去了&& 我是一只小小鳥，想要飛也飛不高。我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱&&歌聲把我從昏睡中喚醒了。這歌多好呀！唱出的不正是我的心聲嗎？我下意識地看了看四周。這一看不禁讓我打了一個(gè)寒戰(zhàn)。我怎么會(huì)到籠子里了?？僧?dāng)我發(fā)現(xiàn)腳上纏著的紗布時(shí)，我的心情平靜了許多。呆在這冰涼的籠子里，我和媽媽分別時(shí)的情景又泛現(xiàn)在眼前：隨著我們年齡的增長，大家都學(xué)會(huì)的飛翔。哥哥姐姐依然留在了爸爸媽媽身邊。可爸爸對我說：你已經(jīng)長大了，應(yīng)該自食其力了。你可以走了！聽到這里，我感到一陣心酸。我看到媽媽眼中也噙著淚水&&。我下定決心，我一定會(huì)成為最棒的一只鳥！我?guī)е浜臀业睦硐朐谝粋€(gè)夜晚離開了家&& 接下來的幾天，小男孩都來照顧我，每次都是親手喂我。沒過多久，我的腳上的傷已經(jīng)好得差不多了?？晌乙琅f被鐵籠困著，此時(shí)，我是多么想念我的媽媽呀！

一天早晨，那個(gè)可愛的小男孩朝我走了過來。他打開了籠門，捉住了我。我拼命地掙扎，不知道他要干什么。但是，我知道，他是不會(huì)對我不利的。所以我也停止了掙扎。他抓住我的腳，看了看，又捋了捋我剛才因?yàn)閽暝鑱y的羽毛，走出屋子，把我向天空拋去&&我自由了！回頭看了一下小男孩，只見他在朝我揮手，眼睛里流露出對我的關(guān)懷和期望。我在他頭頂上繞了兩圈，就朝著太陽升起的方向飛去，因?yàn)槲抑滥沁呌形业睦硐?&六年級:ca1303148295

第二篇：小學(xué)作文：我是一只小小鳥

我是一只小小鳥

“我是一只小小小小鳥，怎么飛也飛不出他*的視線……..”我一邊在做作業(yè)一邊在哼著小調(diào)。

哼著哼著，我覺得自己編得歌也挺有道理的，難道不是嗎?我就象一只小鳥，被關(guān)在“籠子”里。

你看，每當(dāng)雙休日，我做好作業(yè)，想看一會(huì)兒電視時(shí)，媽媽一見，就大聲嚷嚷：“電視機(jī)關(guān)掉。”

“呣，難得看一會(huì)嗎?”

“不行，你畫圖畫好了嗎?”

“哼!”

我只得關(guān)上電視機(jī)，乖乖地畫畫去了。

曾記得，有一次，我想下去玩一會(huì)，剛拿好短繩，就被媽媽叫住了：“站住，干嘛去?”

“我想下去玩一會(huì)兒?！?/p>

“不準(zhǔn)去，英語復(fù)習(xí)好了嗎?”

“復(fù)習(xí)好了?！?/p>

“單詞默好了嗎?”

“這個(gè)嗎?………還有一點(diǎn)不熟。”

“背不出來也算復(fù)習(xí)，快去背熟，還站在這干嗎?快去!”

嗨!現(xiàn)在我們家里的電視機(jī)等于裝飾品，想下去玩的話，真是比登天還難。你說，我象不象一只小小鳥，一只關(guān)在籠子里的小小鳥，飛也飛不高。我多想飛出這一層層包圍圈，去闖蕩我的世界啊！!

第三篇：奕寶貝《我是一只小小鳥》

我是一只小小鳥

作者：奕寶貝

一天夜里，突然傳來“咔嚓”的一聲，一只蛋黃色絨毛的小鳥破殼而出，那就是我。

我的樣子可美啦！黃白相間的羽毛，淡黃色的小爪子，唱起歌來可動(dòng)聽了。在森林里，我是一只最快樂最無憂的小鳥。

一個(gè)春雨綿綿的清晨，我飛到了河邊的柳樹林里玩。這里是整片的大森林，我最喜歡的地方。就在這里，我和小伙伴們經(jīng)常來這里一起玩耍。一株株高大的松樹上，幾只可愛的小松鼠跳來蹦去，它們和我一樣，多么快樂，多么自由。我來到柳樹旁邊的一條小溪邊上，像往常一樣。依著柳樹在溪邊梳理羽毛。突然一張大網(wǎng)從天而降，罩住了我,還沒弄明白怎么回事，就稀里糊涂的被人抓住了翅膀，他用力擰斷了我的翅膀，我痛的暈了過去。

等我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被關(guān)進(jìn)了一個(gè)冰冷的鐵籠子里，還有其他各色的鳥兒也關(guān)了不少。我嘗試著逃出這里，可是連試了幾次，不但碰壞了羽毛，就連我比較堅(jiān)硬的小嘴也受傷了。經(jīng)過了幾番的碰撞和掙扎，終究還是沒能出去，滿身的傷痛讓我絕望的待在那里，傷心的哀鳴，未來的生活一片黑暗。

就這樣渾渾噩噩的過了不知多少天，一日，一個(gè)滿臉陽光的小男孩將我買了下來。我心想，他一定不知道又會(huì)把我關(guān)在什么地方呢，我痛苦的閉上了雙眼，不敢再想下去??可是，只見一只溫暖的小手在輕輕撫摸我受傷的翅膀，我驚訝的睜開了眼睛，真是出乎我的意料，他竟然拿出了一些綁帶，溫柔的給我受傷的翅膀上藥包扎，還往我戳碎的小嘴上涂上了止痛修復(fù)的藥膏，一切事畢。他輕輕的將我放在一個(gè)綿綿軟軟的小墊子上，還給我準(zhǔn)備了干凈的水和好吃的食物，他笑著對我說：可愛的小小鳥兒，快些康復(fù)吧，這樣你就可以回到你的小伙伴們身邊去啦。他說的是真的嗎，真的還可以回去嗎。一想到曾經(jīng)的大森林，熟悉的小伙伴們，一切一切的美好生活。我仿佛看到了藍(lán)天白云下我和他們開心的玩耍著，那里沒有傷害，只有快樂和自由??就這樣在小男孩兒的悉心照料下，不幾日我就完全康復(fù)了，我又能飛了。我扇動(dòng)著翅膀開心的鳴叫著，這時(shí)小男孩打開了窗戶，示意我可以重獲自由了。我興奮的沖向了久違的天空，新鮮的空氣，芬芳的花香，我離開得太久太久了。真的要感謝善良的小男孩，我在窗戶上空盤旋了好大一會(huì)兒，久久不舍得離開，小男孩笑著向我揮揮手。多么好的小男孩啊，他是世界上最好的人了，我永遠(yuǎn)忘不了他。

我又飛回了向往的大森林，重新了自由自在的生活！

第四篇：讀我是一只IT小小鳥有感

讀我是一只IT小小鳥有感

一群IT小小鳥——來自十幾所院校，或男生，或女生；或科班，或半路轉(zhuǎn)行。分布在不同的公司，或外企，或國企，或民企，老板有土有洋。有失意，有快意；有淚水，有歡笑。在失望中追求希望，在迷茫中辨別方向。他們用自己的成長故事，告訴在校的師弟師妹們：青春太寶貴，千萬別浪費(fèi)；要想不浪費(fèi)，萬事早準(zhǔn)。他們都有他們的生活和他們的經(jīng)歷，雖然某些地方與我們是不相同的，但是，他們的經(jīng)歷可能就是我們以后得不堪回憶！

很多時(shí)候，我都知道自己家境貧寒，天賦平平，樣貌平平。要想在以后的生活中過得好，就必須努力，必須刻苦！可是人就是這么古怪：知之而不行之，知道是一回事，做到是一回事！還沒有看這本書之前我覺得我就是這種人，究其原因，不過是心靈感觸不深，意志力不堅(jiān)定而已！可是在我看了這本書之后，才知道原來渾渾噩噩的自己也有同伴！看見書中的師兄師姐們的經(jīng)歷，才知道自己是多么的膚淺，自己知道的還只是皮毛！自己還只是雛鳥！我不想像劉帥，唐雅薇，辜新星，徐宥，蔣宇東他們一樣在畢業(yè)以后才知道自己在大學(xué)里面的基礎(chǔ)沒有打好！開始找工作的時(shí)候才知道自己還需要什么。我不想自己的考試成績排在班級前面，但幾乎所有的時(shí)間和精力都花在了犯迷糊、做作業(yè)和看小說上。大一大二階段是我們精力最充沛、時(shí)間最富裕、最容易跟其他人拉開距離的階段，如何處理這段生活，將會(huì)造成最后的千差萬別，遺憾的是，卻沒有人告訴我這一點(diǎn)。我像高中階段一樣，只學(xué)習(xí)那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的上課講的知識，幾乎不看教材、不怎么看課外資料，課后的作業(yè)基本是獨(dú)立完成，卻從來不是主動(dòng)地思考、從各個(gè)可能的角度出發(fā)尋找到解決問題的方法，而是沿著老師講過的固定的模式，或者尋找類似的解答方法，然后稍微變換，從而完成解答。我總是認(rèn)真聽老師講課，每次上課從來不預(yù)習(xí)，從來不會(huì)計(jì)劃這學(xué)期我要干什么、這堂課我要干什么，我機(jī)械地聽著每一節(jié)課，機(jī)械地在迷糊中重復(fù)著作業(yè)、考試，我的時(shí)間都是放在了學(xué)習(xí)上，可那又怎么樣呢？我還是一樣的沒有提高自己的能力！沒有那種快速反應(yīng)的能力，別人眼里的我就只是會(huì)重復(fù)別人的東西而沒有自己的想法的人，盡管別人的東西只需要一小點(diǎn)的改變就可以成為我自己的東西！以前我還在奇怪自己在遇見一些小事情時(shí)自己總會(huì)尋求別人的幫助而不自己找答案，在看了劉帥的自訴之后我才知道原來自己缺少自己的東西，原來是自己缺少思考解決問題方法的思維而形成的對別人的依賴！劉帥的經(jīng)歷點(diǎn)醒了我，讓我明白自己還缺什么。還需要不辜負(fù)上帝給我的聰慧的大腦，用它來獨(dú)立地想問題，用我自己的眼睛來看世界，用我自己的心靈來感受，用自己的金口來提問，最終形成自己的個(gè)人魅力！

我覺得唐雅薇的“我用了20多年在生活中領(lǐng)悟了一件事情：我只是一個(gè)智商正常、耐力一般、身體湊合、相貌平平的最一般的普通人！”很經(jīng)典，很符合我的現(xiàn)狀。高考的失敗把我一棒子打醒了，我高考之后的信心十足變成了欲哭無淚。最終結(jié)果說明我還是太普通了。我覺得自己不應(yīng)該再像高中那樣渾渾噩噩下去，既然已經(jīng)走到了大學(xué)，就要有點(diǎn)大學(xué)生的樣子，就要在大學(xué)里面學(xué)點(diǎn)東西。所以在我在思考信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)到底要學(xué)什么，這個(gè)問題經(jīng)過大一半年的探索漸漸地清晰起來。我從網(wǎng)絡(luò)及圖書館里學(xué)到了很多的知識，看到了一個(gè)新的天地，我也深深地為這個(gè)世界著迷。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的課程教育和我對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的理解有很大的差別。課堂上多數(shù)老師都是最基礎(chǔ)的東西，一部分希望上進(jìn)的同學(xué)耐心地接受著這種方式的科普教育，考試之前花費(fèi)大把的時(shí)間對老師劃的范圍里的知識進(jìn)行機(jī)械地記憶，之后考出一個(gè)令人瞠目結(jié)舌的高分；另一部分同學(xué)則將自己的大好時(shí)光寄托于網(wǎng)絡(luò)游戲，或是花天酒地終日穿梭于聲色場所。這樣的學(xué)習(xí)生活和我在網(wǎng)絡(luò)上了解的很不一樣，無論是IBM、微軟、蘋果、谷歌、Facebook等企業(yè)，還是電信轉(zhuǎn)型、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)、社交網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)和市場熱點(diǎn)都是我們沒有涉及的。我想像不出馬云說的“今天很殘酷，明天更殘酷。但后天很美好，大部分人將死在明天晚上，看不到后天的太陽”是什么樣

子，但我作為未來IT行業(yè)的一員，我會(huì)努力去做好我應(yīng)該做的！

寫了這么多，也想了這么多。我最終的感悟就是：現(xiàn)在是大一，正是大好青春年華，努力完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)靈活的思維方式，提高自己。那樣，至少在我們畢業(yè)的時(shí)候我不會(huì)說我讀大學(xué)是虛度光陰，浪費(fèi)我的青春年華。至少不會(huì)留下太多遺憾在我的大學(xué)記憶中徘徊。至少不會(huì)像書中的師兄師姐們有太多感嘆！

第五篇：假如我是一只小小鳥

假如我是一只小小鳥 假如我是一只小小鳥，我就會(huì)在藍(lán)天自由自在地飛翔，呼吸著新鮮的空氣，享受著七彩繽紛的生活。有一天，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，變成了一只小燕子，飛向藍(lán)天。我使勁地呼吸著新鮮的空氣，在天空中自由自在的飛翔，我飛向森林，飛向小河，飛向各種各樣的地方。我飛到果園，停歇了一會(huì)兒。一個(gè)農(nóng)民伯伯來到這里，親切地對我說：小燕子，你好！我又飛到農(nóng)民伯伯，任由他怎么撫摸我。我終于不耐煩了，飛走了。我飛回了我的老家，他們給我足夠的水和食物，我對他們說：謝謝！我邊說邊停在了沙發(fā)上，看起了我最愛看的少兒節(jié)目：《熊出沒》、《巴拉巴拉小魔仙》等電視劇。半個(gè)小時(shí)到了，我必須離開這里，我向著祖國邊界飛去。我累了就在樹上歇一會(huì)兒再飛。終于到那了，我叼起一根樹枝，飛到一塊泥土上，挖了起來，終于挖出來了，我打開那個(gè)盒子，發(fā)現(xiàn)里面是一把雪亮的劍，我把它拿了出來，把食物、水、雪亮的劍給了戰(zhàn)士們。我又和媽媽一起飛回了老家，在那旁邊又建了一個(gè)房子，住下了。以后，我就經(jīng)常跟我家人交流溝通，我開心極了！最后，我睜開了眼睛，我才發(fā)現(xiàn)，原來我是在做夢??！【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生如何寫好游記作文】

一、按游覽的順序描寫景物。

寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫的順序。（）如課文《參觀人民大會(huì)堂》，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會(huì)堂正門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會(huì)廳和會(huì)議廳。這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫下了作者在大會(huì)堂所看到的景物。

二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過程。

一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。

三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。

我們在寫游覽記時(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地--善卷洞。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道‘哈哈&&’我們在歡笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫米天然動(dòng)物園行的樂趣是無窮的，無怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。