第一篇：班級劇本3

（一）歷史的印跡總是刻在我們的腦海里，前事不忘后事之師。八年抗日戰(zhàn)爭，這段歷史一直深深刻在中國人的心里。偌大的電影院中，熒幕上閃爍著跌宕起伏的抗日戰(zhàn)爭片段，戰(zhàn)士們浴血奮戰(zhàn)，誓死守衛(wèi)自己的國家，子彈穿膛而過也毫不退縮，臉上盡顯戰(zhàn)士的英勇氣概。槍聲，炮聲，號角聲，吶喊聲。?；厥幵谀嵌吻?，動蕩的歲月中。。

周六的下午，晴子和顏東一起去看電協(xié)放的電影《東京審判》

（二）沉重的歷史并沒有阻止中日兩國的友好往來。中日兩國領(lǐng)導(dǎo)人的相互訪問，經(jīng)濟貿(mào)易上的來往，近年來，中日兩國的留學(xué)生更是數(shù)不甚數(shù)。

晴子就是一位來自日本的留學(xué)生。今年是她在中國學(xué)習(xí)生活的第二個年頭，在那充滿朝氣的校園里，晴子遇見了自己的緣分——顏東。他們相愛著······

在一個陽光燦爛的午后，晴子和顏東背靠著背，坐在學(xué)校操場的草地上。晴子低下頭擔(dān)心地問：

-----“東，你說，你爸媽會答應(yīng)我們倆交往嗎？” 顏東抬起頭，望了望天空，說：“不會的。?！保ㄩ_玩笑）晴子把頭埋的更低了，失望的說：“我知道，我知道。?！?這時顏東轉(zhuǎn)過身，雙手攬住晴子說：

-----“放心吧，你這么溫柔，漂亮。懂事，我爸媽一定會喜歡你的?！?/p>

晴子抬起頭，仍然不安地說： “可是，我還是害怕······” 這時顏東拉過晴子的手說：

“相信我，不管你是日本人，還是中國人，我對你的愛一直都在。。我父母也不會因為你是日本人而不喜歡你.！”

晴子哭著并看著顏東說：“東，我什么都相信你，什么都相信你。?！?/p>

晴子幸福地鉆進顏東的懷里。。

（三）今晚是約定去顏東家見父母的日子，晴子在宿舍準備了一整天也緊張一整天。這時手機想起了那熟悉的旋律，晴子向樓下望去，看見了熟悉的身影，轉(zhuǎn)身，下樓，帶著一片幸福。顏東看見下樓來的晴子心里滿滿的都是幸福，上前拉住晴子的手說：“走吧！”晴子微笑著與顏東漸漸走遠，他們的影子也被漸漸拉長。

顏東的家里，父母都忙著準備一桌的菜。正坐在沙發(fā)上著急地等著顏東和晴子。。晴子剛進顏東家的門，就被熱情的顏母拉住了一陣寒暄，吃飯時，晴子更是感覺自己被幸福包圍了。。但此時，電視機傳來的聲音將這溫馨的場面徹底打破了?！皳?jù)報道，今天14時46分日本宮城縣以東太平洋海

域發(fā)生了8.9級的地震，地震及引發(fā)的海嘯造成2.6萬多人確認死亡或失蹤，其中9700人確認遇難······（找日本地震當(dāng)日地震新聞視屏）

晴子頓時愣住，不敢相信剛才電視里面所發(fā)生的一次。顏東攬過晴子，剛欲安慰。晴子急忙翻包找出手機撥通家里的電話。但是，電話那頭回復(fù)她的只是一遍又一遍的忙音······

一連好幾天，晴子家的電話都播不通，晴子只能守在手機旁，等待那頭的親人能夠盡快聯(lián)系自己！可是卻已是杳無音信。

這一天天氣陰沉，晴子收拾完行李走到樓下，碰到急急忙忙趕過來的顏東。顏東見晴子拿著行李箱焦急的問：“我聽說你辦了退學(xué)手續(xù)是真的嗎？”晴子哭著愧欠的說：“對不去，我必須回去。”顏東還想再說些什么，卻始終沒有說出口，只能看著晴子拉著行李箱帶著眼淚漸行漸遠。

（四）晴子 坐在機場，不停地翻弄著手里的手機，離回國航班的起飛時間越來越近，她希望能最后聽到顏東的聲音。突然，手機響了，但是顯示的卻是一串陌生的數(shù)字。晴子還是聽了電話，電話里傳來久違的親人的聲音：“晴子，我是姑媽，家里這邊地震比較嚴重，你爸媽都走了，房子也都沒了，我們也要搬走，你別回來了，在中國照顧好自己。”晴子聽著電話，愣了幾秒，然后就是開始瘋狂的哭泣，她知道，她已經(jīng)什么都沒有了。。晴子沒有回到學(xué)校，她受不了那充滿快樂的地方，一個人在馬路上，沒有目的的走著。。而在街的那一邊，路燈下，一個熟悉的身影，正在焦急的尋找著什么，而現(xiàn)在，他找到了她，他沖過去，雙手放在她肩上，晴子抬起頭，看見是顏東，未干的眼淚又一次打濕了眼眶，：“顏東，我什么都沒了，全都不要我了，他們?nèi)甲吡?，我該怎么辦啊，我該怎么辦。。?！瘒蓝难蹨I在眼眶中打轉(zhuǎn)著，將晴子緊緊地抱入懷里，說:‘‘你怎么那么傻，你不是還有我嗎，什么叫全沒了，從今以后就讓我來照顧你，你就是我的一切，對你的愛，一直都在。?！?/p>

一開始的春天，有兩個人，在車水馬龍的馬路邊，在昏黃悠長的路燈下，安靜的擁抱著。。。。

需要改的地方用其他顏色的筆標注出來！

第二篇：班級紀念短片劇本

班級紀念短片劇本

一、片頭

1． 片頭：標題、導(dǎo)演、演員、編劇、攝影、后期制作??

2． 前言：*內(nèi)容由熊心旋編寫[以回憶、煽情為主題，200字左右即可，滾動式播放](時間待定)

二、校園各景點[音樂用《the truth that you leave》] 1．[黑屏]杜金益：“這不是故事，這是真人真事，這是我們班的人，自己講自己的故事?！盵在‘自己講’開始略慢，屏幕漸亮](12-15s)2．外校門：從外校門口開始，通才橋，涂山湖[由外到內(nèi)]。(3-4s)3． 內(nèi)校門：[拍攝者到內(nèi)校門外]再拍通才橋，轉(zhuǎn)向涂山湖，轉(zhuǎn)向體育館的校門，再轉(zhuǎn)向食堂的校門，在轉(zhuǎn)向高山流水小區(qū)的大門。(4-5s)4． 體育館：體育館全景，進入體育館[拍攝者走到籃球場中央]，轉(zhuǎn)向舞臺，轉(zhuǎn)向所有教室。(4-5s)5． 籃球場1：[拍攝者蹲在斜坡頂?shù)目炕@球場的地方，攝像機從籃球場的地平線以下開始上升到適當(dāng)高度(上升動作持續(xù)2s左右)，然后保持住(停在空中1s)。6． 籃球場2：[在上次停在空中的地方]突然有人，很多人在打籃球(2-3s)。

7． 操場1：[站在籃球場旁的牌坊下]從右至左拍整個操場(1-2s)。

8． 操場2：[站在足球場正中間，面朝主席臺]從籃球場開始，掃視到小雅堂的“南麓書院”四個字，拉近(2s)。9． 教學(xué)樓1：[站在德育處的斜對角處]拍小雅堂墻上的“南麓書院”四個字，勻速轉(zhuǎn)向整個小雅堂、頌恩堂、大雅堂[鏡頭的仰視角不變，鏡頭底部可以拍到樓的底部（四個字時除外）]，到大雅堂的大門時停(3-4s)。10． 教學(xué)樓2：*如何分配鏡頭樓梯、走廊、教室(8-10s)。11． 后勤：在大樓梯的頂部拍后勤樓，從停車場方向轉(zhuǎn)向樓梯下的雪松園[拍攝者不動](2-3s)。12． 雪松園：[站在大樓梯下，旋轉(zhuǎn)依次拍大樓梯、小雅堂、雪松園、雪松、籃球場（拉近）、水池](6-7s)。13． 琢才館、飲水思源、實驗樓：[拍攝者站在某處通過旋轉(zhuǎn)來拍這三](2-3s)。14． 食堂：[分屏]兩條路去食堂[拍攝時盡量保證時間相同，不超過20s](快放2-3s)。15． 超市：[從上坡頂部開始，向女生寢室方向平移，攝像機視線與超市保持45°](2-3s)。16． 寢室：[站在超市盡頭拍，突出拉近距離的過程](3-4s)。三、二外的一天*音樂

1．起床：[黑屏，配音打鈴的聲音，分屏，亮屏]燈閃兩下亮了，男女有一個人迅速起床，其他人賴床不起，伸懶腰、呻吟、發(fā)愣??[自由發(fā)揮](5-6s)。2．出寢：一邊穿校服，一邊給老師問好，一邊走出樓[天還沒亮，2-3個人](3-4s)。3．早讀：*如何分配鏡頭廖興亮和熊心旋(各3s)。

4．老師喊上課：[以①崔②陳③韓④周⑤林⑥茍⑦賓⑧姜的順序]。

5．體鍛1：[從姜老師站的臺子上開始，緩慢從左邊下臺，攝像機舉高](3-4s)。6．體鍛2：[從雪松下拍，攝像機舉高](1-2s)。

7．搶飯1：從倒數(shù)五秒起，到十多個人先后沖出教室[站在教室門口拍](6-7s)。8．搶飯2：[在后勤保安亭處拍]要求先下課20秒以上，盡量少其他班的人[先開機等著，適當(dāng)時候聽至](4-5s)。

9．搶飯3：[在醫(yī)務(wù)室外面拍]拍大量人群快的快慢的慢，有人穿梭有人擋路的混亂場面(4-5s)。10．晚自習(xí)1：喧鬧，戛然而止，哄堂大笑(6-7s)*拍攝者站的位置

11．晚自習(xí)2：[前門門口，面朝辦公室]在走廊上聽見巨大的笑聲，[字幕：“這就是15班特色自主學(xué)習(xí)主意初級階段?！盷走向辦公室，[門是虛掩著的]，崔老師轉(zhuǎn)過來說：“看嘛，我們班斗愣個鬧?！?8-10s)

四、老師發(fā)言[以拼搏中考為主題]、唱班歌、重大事件、同學(xué)臉

1．崔老師發(fā)言：[延續(xù)剛在的場景，即攝像機、人的位置不變](時間待定)。2．劉小韓老師發(fā)言：[場景由老師自選](時間待定)。3．陳老師發(fā)言：[同上](時間待定)。4．林老師發(fā)言：[同上](時間待定)。5．周老師發(fā)言：[同上](時間待定)。6．茍老師發(fā)言：[同上](時間待定)。7．姜老師發(fā)言：[同上](時間待定)。

8．生活老師發(fā)言：[同上](時間待定)。

9．劉人賓老師總結(jié)性發(fā)言：[同上](時間待定)。

10．全班齊說：*臺詞[照應(yīng)老師說的內(nèi)容](10-20s)。11．全班齊唱《朋友》：*唱哪幾句，因為唱高潮的話就會省略低潮部分，唱低潮又不能體現(xiàn)主題(10-15s)。

12．重大事件：[音樂切為原聲，適當(dāng)減小音量]用三分之二左右的屏幕播放以前拍的視屏[以校慶、聯(lián)歡晚會、運動會為主，5-7段視頻即可]，三分之一的屏幕進行文字描述(時間待定，總長盡量在2：00左右)。

13．同學(xué)臉：[音樂繼續(xù)]每個同學(xué)的面孔(每人2s左右，總長不超過100s)。

五、尾聲、花絮

1．尾聲字幕*內(nèi)容由熊心旋編寫[以立志、展望未來為主題200字左右即可](時間待定)。2．拍攝花絮、各黨派代表人搞怪發(fā)言[雞家族、淫黨、自主學(xué)習(xí)黨、智力貧瘠教、迎春樓](時間待定)

第三篇：【小品劇本】另類班級

小品：非常另類的班級

人物：甲（學(xué)生：夏小榮）個性火辣乙（同桌王西江）急性子丙（老師張老師）丁（班長王飛鴻）J（后座的李宗瑞）A（前座的趙家依）路人炮灰W

內(nèi)容：

在‘非常學(xué)?！慕淌依铩?/p>

丙：同學(xué)們，我來告訴你們一個好消息?。?/p>

甲：喲，老師您要結(jié)婚啦？

丙：哎喲，才沒那回事……（捂著臉作害羞狀，突然臉色不對）夏小榮??！

甲：嘿嘿。（捂著嘴笑了起來）

乙：老師哇，您快說吧。

丙：是這樣的，我們明天給大家買的校服就要來了，大家都要穿的整整齊齊的啊。乙：什么！老師，您怎么能這樣呢？

丙：王西江，怎么了。（很淡定的轉(zhuǎn)過頭看著她）

乙：老師啊，我們長輩都還沒死呢，干嘛要穿孝服？真是的……

全體：哈哈哈哈……（哄堂大笑）

丙：不許笑！是在學(xué)校穿的校服！不是孝服，懂嗎？

甲：嘿嘿，老師，有人睡著了，發(fā)現(xiàn)木有發(fā)現(xiàn)木有？

丙：誰啊……（左右環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)目標）李宗瑞，昨晚沒睡好嗎？

J：沒有啊，老師……我在思考著，想一個很重要的問題……

丙：噢？想誰呢？

J：想你啊……（癡癡的看著老師）

丙：站起來！?。ɡ钭谌鹇恼玖似饋恚?/p>

?。豪蠋?，今天是新的一年，咱就不能好好快樂一陣嘛。

丙：有道理 …… 那好，給你們猜個謎語。把大象放進冰箱有幾個步驟？分別是什么？ 甲：（立刻站起來）這個簡單，打開冰箱，把大象放進去，關(guān)上冰箱，三個步驟。丙：第二題：長頸鹿舉行生日，叫大象為什么大象沒有去？

?。豪蠋熇蠋?，我知道！大象被凍冰箱了！

丙：美國人、德國人、中國人把炸彈扔下去，炸彈扔到哪里了？

J：這……地面？

丙：錯誤！不是地面！

乙：扔到長頸鹿的生日蛋糕上了！

丙：都挺聰明！好吧，下一題，小明說他爺爺死了要去參加葬禮，可是第二天他爺爺為什么出現(xiàn)在街上和大家打招呼！？

乙：這個 ……

J：他爺爺是僵尸冥王復(fù)活？還是過鬼節(jié)了？

甲：嘿，小明他可能沒穿校服（孝服）~他爺爺不甘心找他來了！

全班：哈哈哈哈……（哄堂大笑）

丙：不要這么侮辱孝服，我們從明天開始還要穿孝服呢，不然僵尸 ……哎哎哎！甲：老師你不是也這么說嘛。

全體站起來：祝大家元旦快樂，新的一年萬事如意，平平安安?。ň瞎?/p>

丙：（立刻接嘴）若不鼓掌，僵尸上門，謝謝！

第四篇：校園班級搞笑小品劇本

搞笑小品劇本

唐—唐僧

孫—孫悟空

豬—豬八戒

沙—沙僧

白—白晶晶

旁白：話說唐僧師徒四人去西天取經(jīng)。這日，師徒四人翻過黑風(fēng)嶺，來到一村莊，此處炊煙裊裊，似有客店人家。四人奔波勞累，在此休憩片刻 ……）

唐：古道西風(fēng)瘦馬，小橋流水人家，悟空，腹中饑餓，快去化些齋飯來！

孫：師父，你不是正在瘦身減肥嗎？那脂肪燃燒可花了我們不少盤纏呢！何能……

唐：（不耐煩地）你這猴頭，少廢話，沒看見為師已皮包骨頭了嗎？此去西天途中，多少妖魔鬼怪爭相一睹為師的風(fēng)彩，怎可讓人家失望而歸？！

（走貓步繞場，停步擺造型）

孫：好吧，師父。我這就去。吃飽喝足了可別怪我沒提醒你，又念緊箍咒！

唐：你是越來越煩人了，還不快去！

孫：是，師父。八戒、沙僧，take care of Mr.唐。I will be back soon.（孫下）

唐：這猴頭，嘴里怎這許多鳥語？

豬：師父，他是瞧我英語過了四級，心里不服，所以日夜用功想超過我！

（過了一會兒）

唐：咦，八戒，你看，那邊不是過來了一位beauty!

(作遠眺狀)

豬：師父，真的！好好漂亮啊?。ㄗ魇每谒疇睿?/p>

唐：（羞愧狀，柔聲）

罪過，罪過……八戒你又失態(tài)，（遞手絹）還不快把嘴角擦一下……不過真是可惜，皮膚稍黑了一點……

（豬、沙愕然）

（女子飄飄而過）

沙：STOP?。澮簦┕媚锬愫茫愣啻罅?，你叫什么名字，你從哪里來，要到哪

里去，你有沒有對象，你的籃子里是什么，你可知道這條路上好多妖怪的呀，沒關(guān)系我可以保護你的。

白：這位小和尚有禮了。小女子姓白，名晶晶，就是雪碧——晶晶亮，透心涼的那個晶晶是也。（三人作神往狀）

白：此去大唐參加校園團日活動。師父們可是從東土大唐來的？

豬：You are right!我們都是大唐的高僧。不知小姐使的是哪門語言？

白：FORTRAN是也！

唐：（激動地雙肩顫動，兩眼放光）實不相瞞，F(xiàn)ORTRAN的主考官乃是小僧的二表姐，若小姐可……那小僧倒可助一臂之力……

孫：（繞場上）何方妖孽，膽敢騷擾。師父，Don't worry.我來也！

（一把抓住豬，與豬相互擊掌）你是哪路毛神，還不快報上名來！SORRY。路上不慎遺失隱形眼鏡，分不清誰是誰。

唐：這猴子越來越?jīng)]用了。沙僧，把我的眼鏡借他一用。（沙取眼鏡給孫戴上）

孫：（沖上前，頓停）

原來是你——MONICA！

白：STIVEN！真的是你嗎？

（TITANIC 的音樂響起，孫白對視，作動情狀）

豬：Oh, my God!Lovers!

唐：（抹眼淚）好感人啊，我自從看了JACK和ROSE的故事以后，就再沒看到過這么感人的場面了！

沙：（遞毛巾給唐）師父，別讓人笑話了，那是TITANIC。（對觀眾）上次路過大華電影院，他非拖我們?nèi)タ矗约嚎薜冒　?，我?guī)煾妇秃脗€多愁善感……

豬：師兄，這是……？

孫：我和MONICA是大學(xué)同學(xué)……

白：STIVEN那時是班上的體育委員，我是英語課代表……

白：他天天晚上都送我回家

孫：他每個晚上都給我打個電話

孫：我們總愛傍晚漫步小樹林……

白：他總愛給我講鬼故事，讓我（害羞壯）（三人作神往狀，孫白二人作回憶狀）

豬：我知道了，候哥那時還喜歡唱：ONLY YOU ,CAN MAKE MY SKY BRIGHT,ONLY YOU,CAN MAKE ME...孫：哼你個頭啊．．（一捶把他打個好遠）

沙：既然是熟人，那……啊，不對，猴哥你不是人，那白小姐她……

唐：（大叫，后倒）快護駕，妖怪啊……！

孫：（左右為難）MONICA，現(xiàn)如今我護送師父西天取經(jīng)，念在舊情上，你不要為難我……

白：汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭，吳山點點愁，思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休。月明人倚樓。五百年了，STIVEN，你真的一點也不想我嗎？

孫：時過情遷，我已不再是原來的我了，你那張舊船票已經(jīng)登不上我這條破船了。你又何必……

豬：兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮……白小姐，其實我與你是同病相憐啊……

孫：SHUT UP！PIG！

唐：悟空，這就是你的不是了。白小姐如此癡情，你卻這般鐵石心腸，不解風(fēng)情。天啊，悲劇啊……

（沙僧繼續(xù)遞毛巾給唐）

白：STIVEN，我這次不是來捉你師父的，我只想告訴你在這個世界上還有一個人是永遠思念你的。既然你一心向佛，追求進步，我也不好阻攔。我……我走了。

（走幾步，猛回頭）

愿你幸福。

（走，又回頭）

有事記得CALL我……

（走，回頭）

摩托羅拉尋呼機，隨時隨地傳訊息……

（下）

（音樂：十一年）

唐：（雙手合十）生命誠可貴，愛情價更高。若為取經(jīng)故，兩者皆可拋！悟空！你已大徹大悟了。阿彌陀佛……

第五篇：劇本

幕數(shù)：五幕

主要人物：男A 男B 女A 女B 李大釗

陳獨秀

蔡元培

范靜生

辜鴻銘

胡適

次要人物：羅家倫

張國燾

女學(xué)生A 女學(xué)生B 朱希祖

第一幕

地點：學(xué)校

操場

人物：男A 男B

女A 女B

女B：（撓頭，作痛苦狀）大家趕快想想啊，后天就要交歷史報告了，咱們可還連主題都沒確定呢。

男A：我說要做，就做改革開放之后春風(fēng)吹滿地好了。

男B：嗯（沉思）??（搖頭）不好不好，我覺得既然是歷史，還是找比較久遠的東西比較好。我覺得還是做古代思想文化精粹比較好。

女A：你們倆一古一今的，這意見不統(tǒng)一，可不好辦了。

男A：做現(xiàn)代的多好啊，古代的東西太久遠了，寫出來老師也不一定會喜歡看啊。男B：廢話，歷史不都是過去的事情嗎？寫未來的那叫科幻片。女B：（雙手做祈禱狀，眼犯花癡）不如??都寫？ 眾人：噗??（撲倒，然后無奈地坐起來）女A：你以為是穿越劇??？《宮鎖心玉》啊！女B：（委屈）那寫什么?。?女A：其實你們剛才爭論的時候讓我想起了中國近現(xiàn)代史上的一個事件，和你們剛才有些像。也是古今之辯。不過人家不僅僅是辯，更是“變”。眾人：（疑惑）什么??？ 女A：新文化運動。（大家思索了片刻）

男A：對啊，新文化運動不就是一件新舊文化思想交替的典型歷史事件嗎？ 男B：嗯，而且這場運動也確實深深影響到了中國后來的發(fā)展。

女B：新文化運動的發(fā)起者，剛好也是咱們國家共產(chǎn)黨的創(chuàng)建者的其中一員呢。對了，這事到底是因為什么引起來的??？

眾人：這還是因為??（畫面和聲音漸漸模糊）

旁白：時間倒回了二十世紀初的日本??

第二幕

地點：日本

某湖邊

人物：李大釗

陳獨秀

（陳獨秀獨自站在湖邊，在思考著什么）李大釗：（從遠處走來，手上拿著一封信）仲甫。陳獨秀：（轉(zhuǎn)身，微笑）什么事，守常？ 李大釗：你看看這個。（表情嚴肅，將信遞給陳獨秀）

（陳獨秀，取出信，一臉驚訝，向湖邊快走兩步，眼神緊盯手中的信不放）李大釗：（憤怒）袁世凱這是自絕于國家，自絕于祖宗！陳獨秀：（沉吟片刻，轉(zhuǎn)身看著李大釗，鄭重）守常，我們該回國了。（李大釗看著他，深深點頭）

旁白：在此之后，陳獨秀與李大釗回到祖國。

地點：1915年

上海

桌旁

人物：李大釗

陳獨秀

陳獨秀：（手拿第一期的《青年雜志》，興奮地拿給李大釗）守常，樣刊出來了！李大釗：（接過樣刊，滿臉欣喜地看著它，激動）好，好?。√昧?！這樣，就可以以筆之力，啟發(fā)民智了！好啊！陳獨秀：（滿面笑容）嗯，現(xiàn)在終于邁出了第一步，只要把《青年雜志》辦起來，讓更多的愛國有為之士看到，啟發(fā)國智，民主共和就有望了！

旁白：自此，陳獨秀、李大釗等利用《青年雜志》，大量發(fā)表抨擊尊孔復(fù)古的文章。從1916年第二卷第一號起，《青年雜志》 改名為《新青年》，1917年初遷到北京出版。主要撰稿人除陳獨秀外，還有李大釗、胡適、魯迅等等。《新青年》大力宣揚西方先進思想，對社會產(chǎn)生了巨大影響，而陳獨秀等先進人士，也被北大校長，著名教育家蔡元培看重，大力聘請到國立北京大學(xué)??

第三幕

1917年初

北京

北大圖書館

人物：蔡元培

范靜生

陳獨秀

朱希祖

李大釗

辜鴻銘

蔡元培：現(xiàn)在請民國政府教育總長，范靜生先生，為新聘賢達頒發(fā)聘書。

（臺下掌聲四起，范靜生起立，向臺下鞠躬行禮，在掌聲中走上舞臺，與蔡元培握手后。，走到臺中）范靜生：我代表中華民國教育部和國立北京大學(xué)校務(wù)委員會宣布：（從蔡元培手中接過聘書）聘用陳獨秀先生為北京大學(xué)文科長（陳獨秀上臺，雙手接過聘書，鞠躬，再向臺下鞠躬后，走向一旁站定）；聘請朱希祖先生為文課講師；聘請李大釗先生為圖書館主任；聘請辜鴻銘先生為英文教授。

（辜鴻銘叼著煙，拄著拐杖起身，身后垂著一根辮子，眾人小聲議論，輕笑）陳獨秀：（小聲與朱希祖議論）這就是鼎鼎大名的學(xué)界耆宿？怎么這么身打扮？呵呵~（辜鴻銘從容將煙和拐杖交給侍從，走到臺中，先與范靜生握手，之后接過聘書，隨意遞給臺下侍從，然后接過手杖）

辜鴻銘：可笑么？（臺下哄堂大笑）我的辮子長在腦后，笑我的人，辮子長在心頭。老夫頭上的辮子是有形的，而諸公心中的辮子卻是無形的。（轉(zhuǎn)身）請諸公盡情的欣賞。（又是哄堂大笑）

旁白：1918年12月陳獨秀與李大釗等創(chuàng)辦《每周評論》。這期間，他以《新青年》、《每周評論》和北京大學(xué)為主要陣地，積極提倡民主與科學(xué)，提倡文學(xué)革命，反對封建的舊思想、舊文化、舊禮教。新文化運動一時深深影響了無數(shù)中國的有志青年和學(xué)生。

第四幕

地點：學(xué)校

操場

人物：男A 男B 女A 女B

女B：（疑問）僅僅靠這些人，一本雜志，一所學(xué)校，可以么？ 男A：嗯，其實在當(dāng)時社會的傳播方式來看，《新青年》這樣的雜志其實是很有用的，因為它算是比較快捷自由的一種傳播方式了。而且，這些人在當(dāng)時的影響是很大的，不提李大釗、陳獨秀、蔡元培等人，辜鴻銘先生可是學(xué)博中西，號稱“清末怪杰”，是滿清時代精通西洋科學(xué)、語言兼及東方華學(xué)的中國第一人。女B：哦，這樣啊。（若有所思）哎？我不是記得在新文化運動的后期，就有馬列主義了么？ 女A：是啊。1917年11月7日（俄歷10月25日），列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克武裝力量向資產(chǎn)階級臨時政府所在地圣彼得堡冬宮發(fā)起總攻，推翻了臨時政府，建立了蘇維埃政權(quán)。由此，世界上第一個社會主義國家宣告誕生。

男B：嗯，也是由此，十月革命的思想風(fēng)潮也吹向了中國，吹到了北大，改變了新文化運動的發(fā)展方向，更引起了一場思想的碰撞??

第五幕

場景：北京大學(xué)圖書館

主要人物：辜鴻銘

李大釗 陳獨秀 胡適 蔡元培 羅家倫 張國燾 女學(xué)生A 女學(xué)生B

（辯論開始前，圖書館內(nèi)座無虛席，學(xué)生們期待著這一場思想的碰撞）

辜鴻銘：陳獨秀先生大言不慚，借推崇新文化、反對舊文化之名，將國人近代之磨難歸罪于孔家舊學(xué)。試問，兩千年前之孔子，何罪于今人哪。

羅家倫：辜先生，您學(xué)貫中西，難道對孔子之學(xué)難得用于今日的狀況，視而不見嗎？

辜鴻銘：孔子教人之方法如數(shù)學(xué)家之加減乘除，兩千年前是三三得九，今日仍是，不會散散得八。自家不精將題目算錯，卻怪發(fā)明之人，毫無道理。若這也算新文化，那就是瞎扯。（臺下學(xué)生小聲議論，不以為然。辜鴻銘回到位置上坐下）陳獨秀：（與胡適耳語）雖是詭辯，卻難掩其才華。胡適：（微微一笑，起身走到臺前）文化總該革新的，因為時間在前行。（臺下兩個女學(xué)生小聲低語）有人講文言文，文雅古樸，而白話文，粗鄙不文。我們說科舉誤國，誤在八股文言，八股文做得再好，不通新學(xué)，便不堪實務(wù)，不會做事，只會考試。（臺下學(xué)生輕笑）我們的國家需要實務(wù)人才，腳踏實地，強健國力。女學(xué)生A：（舉手）先生，（起立）我是女子師范的代表。我認為文言文比白話文更加簡潔，這是事實。胡適：（右手做請的姿勢）請舉例。女學(xué)生B：（起立）先生，就好像“無能為力”這句成語，所表達的含義不是比白話更簡潔嗎？ 胡適：“無能為力”是四個字。改用白話文，三個字，足夠。女學(xué)生B：（右手做請的姿勢）怎樣講？ 胡適：干不了。

（稍作停頓后，滿堂喝彩。胡適轉(zhuǎn)身回到座位）

蔡元培：辛亥革命之前，我們以日為師，現(xiàn)在看來是靠不住的。日本維新，源于歐美。為什么放著老師不學(xué)，非要學(xué)學(xué)生呢？

陳獨秀：這不是學(xué)日本還是學(xué)美國的問題，這是新文化和舊文化的問題。要振興民國，啟發(fā)民智，就必須廢除舊文化，普及新文化。如此變化，國家民族才有新生。蔡元培：你覺得該學(xué)哪個 ？

陳獨秀：美國也好，法國也好；日本也好，俄國也好。哪個能救中國，便學(xué)哪個。蔡元培：俄國？

（陳獨秀正欲說話，辜鴻銘開口）

辜鴻銘：笑話。縱觀世界，哪個國家統(tǒng)治的精神，不是自己國家和文化所孕育出的思想？ 李大釗：放眼世界，從更加宏觀的視野看人類未來，何談可笑？ 辜鴻銘：（不以為然，冷笑）哼。李大釗：（起身，來到臺前）在俄國，有一個叫列寧的人，他領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克革命已經(jīng)成功。他所引進的思想，就是德國的馬克思主義。張國燾：（舉手）什么是布爾什維克？

李大釗：布爾什維克就是多數(shù)的意思。什么是多數(shù)？是農(nóng)民，是工人，是千千萬萬被壓迫被奴役的勞動人民。同學(xué)們，俄國的勝利，是布爾什維克主義的勝利，是庶民的勝利，是無產(chǎn)者的勝利。這是人類歷史上的第一次，最最偉大的第一次。臺下的同學(xué)：好?。ü恼?，叫好）

旁白：新文化運動深深影響了當(dāng)時的很多人，包括毛澤東、周恩來等后來中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者們，它讓中國的國家命運，走向了另一個更為光明的方向??

第六幕

地點：學(xué)校

操場

男A：這樣想來，如果沒有新文化運動，是不是說中國就不會有共產(chǎn)主義的成熟和發(fā)展呢？ 女A：我覺得也不盡然吧，畢竟“十月革命”是真正存在的，馬克思主義和布爾什維克主義也是存在的，只是可能它們傳播到中國的時間可能會晚一點。女B：那這么看來，新文化運動真的是一場十分優(yōu)秀的運動呢。男B：我不這么覺得，而且，我還挺佩服辜鴻銘先生的。

女B：??？為什么？那個人除了學(xué)識淵博以外，思想還是很保守的啊。

男B：我覺得他對于胡適等人的白話文運動給國人帶來傳統(tǒng)文化斷層上的災(zāi)難，曾經(jīng)早有預(yù)見，但最終，民國政府還是在小學(xué)課本廢除了文言文，給中國的傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展造成了難以彌補的巨大損失。他作為一個出生在馬來西亞的華僑，用自己的努力捍衛(wèi)著中華民族的尊嚴。是他，促使世界第一個孔子學(xué)院的誕生，近代中國的人物，也唯有他，是最受到世界各國學(xué)者文人的尊敬的人物，然而在他的祖國中國，卻屢屢被自己的同胞和學(xué)生嘲笑唾罵誤解著，我們不能不遺憾那樣的時代里，我們的大多數(shù)青年的幼稚和愚蠢。

眾人：嗯嗯，對啊。

男A：所以，這么看來，文化還是應(yīng)該有揚棄的繼承，去其糟粕，取其精華，然后積極吸收其他文化的優(yōu)點以完善自己。這樣的話，一個國家的文明或者一種文化才不會消失啊。（眾人贊同）

女A：那么，決定了，這次的歷史報告就寫它吧。其他人：同意！

（女A在膝頭的紙上寫下：“文化風(fēng)暴——新文化運動”幾個字）

TND