第一篇：孩子在不同階段需掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求(小班篇)

孩子在不同階段需掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求（小班篇）

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以下為孩子在小班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要掌握的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求，一起來看看吧！

【小班】數(shù)學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求（需掌握）

第一學(xué)期

數(shù)的領(lǐng)域：

1.運用各種感官，感知「1」和「許多」之間的不同，區(qū)別「1」和「許多」。2.獨立操作一一對應(yīng)的學(xué)具，學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的比較方法（重疊法、并放法），比較兩組物體的多少或一樣多；并在游戲時分發(fā)玩具或用品結(jié)束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多。

3.學(xué)習(xí)4以內(nèi)的唱數(shù)基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)。量的領(lǐng)域：

1.積累大小、長短比較的經(jīng)驗。

2.能在一組（3個）學(xué)具中找出最大、最小、最長、最短的那一個。圖形與空間的領(lǐng)域：

1.感知圓、方、三角形三種物體的形狀特征，能按形狀配對、指認(rèn)；并對生活用品和玩具形狀產(chǎn)生興趣和進(jìn)行指認(rèn)。2.在操作活動和游戲中，積累區(qū)別上下、方位的經(jīng)驗。邏輯與關(guān)系的領(lǐng)域：

1.學(xué)習(xí)按照物體的一個特征把物體分組或歸類，積累的經(jīng)驗?zāi)苡糜谌粘Ｕ硎帐巴婢呋顒又小?/p>

2.在穿珠及物品排列時嘗試AB、AB……間隔排列。

第二學(xué)期

數(shù)的領(lǐng)域：

1.學(xué)習(xí)手口一致、5以內(nèi)的點數(shù)，并能說出總數(shù)。能正確取拿與分發(fā)5以內(nèi)數(shù)量的物品。

2.學(xué)習(xí)識別5以內(nèi)的數(shù)字，并能認(rèn)讀。量的領(lǐng)域：

1.比較物體的大小、長短，能把4~5個物體按照大小、長短排序，并能找出最大、最小、最長、最短的那一個。

2.區(qū)別5以內(nèi)兩組數(shù)量差異大的物體的多與少，并能尋找出數(shù)量一樣多的兩組物體。

圖形與空間的領(lǐng)域：

1.在鑲嵌成形的拼搭操作過程中，繼續(xù)認(rèn)識圓形、正方形、三角形，學(xué)習(xí)正確命名。

2.生活與游戲中能區(qū)別上面、下面、前面、后面等不同的方位。邏輯與關(guān)系的領(lǐng)域：

1.學(xué)習(xí)根據(jù)物體的一個特征進(jìn)行分組和歸類。2.學(xué)習(xí)將物體按顏色或者形狀進(jìn)行簡單有規(guī)律的排列（例如AB、AB……，ABC、ABC……）

3.結(jié)合生活區(qū)別「白天」和「黑夜」。