第一篇：棗市中心小學(xué)第一期消防安全知識(shí)講座總結(jié)

棗市中心小學(xué)消防安全知識(shí)講座總結(jié)

李 坤

俗話說(shuō)安全無(wú)小事，安全生于泰山。為了讓全校師生更深入地了解消防逃生常識(shí)，使每一位師生都樹(shù)立起消防意識(shí)，真正掌握好消防安全知識(shí)，并具備自救互救的能力。我們學(xué)校根據(jù)教育局的安排，在9月3日新學(xué)期上課的的第一天，先在整個(gè)校園里進(jìn)行了全面的消防安全大檢查，然后采用班級(jí)講座的形式，讓同學(xué)及老師們了解到火災(zāi)爆發(fā)的全過(guò)程和造成的危害，深入淺出的講述了消防安全的重要性，就防火、滅火、逃生、自救四個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)闡述，并介紹了火災(zāi)的形成過(guò)程、火場(chǎng)中易出現(xiàn)的延誤逃生的時(shí)機(jī)和誤區(qū)、自救逃生的方法以及滅火器的種類(lèi)、操作使用方法等一系列防火安全知識(shí)。

本次講座對(duì)所有師生在今后日常工作生活中，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)防范能力，做好消防安全工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2012年9月5日

第二篇：棗市中心小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教案

小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教案

有趣的石頭畫(huà)（四課時(shí)）

活動(dòng)內(nèi)容：美術(shù)活動(dòng)——有趣的石頭畫(huà)

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來(lái)裝飾石頭，體驗(yàn)石頭畫(huà)的樂(lè)趣。

2.能大膽運(yùn)用石頭，創(chuàng)造出新穎的形象。

3.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT石頭畫(huà)圖片、顏料、鉛筆、勾線筆、排筆等?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.觀察各種石頭，了解石頭的顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。

2.老師小結(jié)石頭外形特點(diǎn)。

二、基本部分：

1.欣賞石頭畫(huà)，討論石頭畫(huà)制作方法。

（一）教師出示各種石頭范畫(huà)，請(qǐng)小朋友集體欣賞、討論。

（二）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪個(gè)石頭畫(huà)作品？為什么？

分析你喜歡的作品是怎樣做成的？用了哪些材料？

（三）教師講解三種具有代表性的作品及制作方法

a.用顏料在石頭畫(huà)上裝飾方法及注意事項(xiàng)。

b.選用石頭后用輔助材料裝飾的方法及注意事項(xiàng)。

c.啟發(fā)學(xué)生利用各種石頭，創(chuàng)造不同造型，不同風(fēng)格的作品。

2.學(xué)生選取石頭，大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1.請(qǐng)學(xué)生將自己的作品貼上姓名標(biāo)簽，擺放在展覽區(qū)。

2.學(xué)生互相欣賞同伴作品，并討論。

線描（二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)線條的多種變化，理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。

2.操作目標(biāo)：嘗試畫(huà)出不同形狀的線，運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)一個(gè)完整的形象，體會(huì)線條豐富的變化，體驗(yàn)藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂(lè)。3.情感目標(biāo)：欣賞繪畫(huà)的線條造型作品，感受線條美及其賦予的生命力和情感，提高學(xué)生的審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)圖片、畫(huà)面的分析，體會(huì)線條的美感，了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。

教學(xué)難點(diǎn)：嘗試畫(huà)出具有不同變化特點(diǎn)的線，畫(huà)面中線條黑白灰層次的組織。

教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)筆、紙、感受題紙、學(xué)生老師畫(huà)家范作。

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)線條

1.出示一張充滿線條的風(fēng)景照，讓學(xué)生找找風(fēng)景照中看到了哪些線條。

師：線條是美術(shù)中最基本的造型語(yǔ)言，變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫(huà)面效果，今天我們就一起感受下“線條的魅力” 2.師：除了剛才圖中看到的線條，你還說(shuō)的出其它的線條嗎？

學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的線條。

師：世上的線條有很多種，為了便于認(rèn)識(shí)，我們可以把線條簡(jiǎn)單地分為直線和曲線兩種。

3.一起與學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線、曲線。

4.學(xué)生嘗試表達(dá)對(duì)不同線條的感覺(jué)，初步感受線條的美感特征。學(xué)生拿出教師發(fā)予的線條 感受題紙，經(jīng)過(guò)自己感受，小組討論，把對(duì)不同線條的感受書(shū)寫(xiě)下來(lái)。

反饋學(xué)生填寫(xiě)的感受，師也出示自己填寫(xiě)的感受。5.師：其實(shí)，在我們身邊，線條無(wú)處不在，我們來(lái)一起去找找大自然中的線條。課件附和音樂(lè)欣賞自然界中的線條，師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。

部分欣賞自然物：

花地——（平靜、寬闊）——直線、水平線

梯田——（柔和、舒暢）——曲線

波光——（飄逸流暢）——網(wǎng)狀曲線

海浪——（翻騰）——粗細(xì)結(jié)合的波浪線條 爆炸——（危險(xiǎn)）——放射線

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二、嘗試畫(huà)線

1．合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長(zhǎng)補(bǔ)短：通過(guò)討論分析，讓學(xué)生對(duì)線條這種造型語(yǔ)言有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提升。線條不但可以塑造生動(dòng)的形象，而且還可以傳達(dá)畫(huà)家的思想。

2．嘗試練習(xí)任選美術(shù)作品的一個(gè)局部進(jìn)行臨摹。通過(guò)臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。

3．反饋一些學(xué)生嘗試品，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

4．談學(xué)習(xí)感受，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線條的感受?；ハ嗾f(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)中線條的不同感受。進(jìn)一步了解、體會(huì)，使學(xué)生對(duì)用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、欣賞學(xué)習(xí)

1.師引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同的老師范作、畫(huà)家作品以及其他學(xué)生的線條作品，交流感受，注意線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等的變化。2.小結(jié)如何畫(huà)好一張漂亮的線條畫(huà)：

一張好的線條畫(huà)，不但要畫(huà)面完整，主體分明，而且畫(huà)面上總會(huì)出現(xiàn)黑灰白的層次變化，黑灰白的層次需要做到線條的粗細(xì)變化、深淺變化、長(zhǎng)短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物，不同的感受，也都需要用不同的線條去表現(xiàn)，這樣才會(huì)產(chǎn)生好看的畫(huà)面效果。

四、練習(xí)活動(dòng)

一、學(xué)生創(chuàng)作

1.學(xué)生創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。

2.欣賞部分學(xué)生作品。在欣賞中評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)劣之處，對(duì)他們作業(yè)中的線條安排和畫(huà)面完整性，作出評(píng)價(jià)。

二、展示學(xué)生作品，師生共同評(píng)價(jià)。

三、總結(jié)

許多同學(xué)剛才都有用線條表達(dá)自己一定的思想感情，希望你們平時(shí)多留意觀察身邊的線條，畫(huà)出一些更好看的線條畫(huà)作品。

手抄報(bào)設(shè)計(jì)（三課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo) :通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生手抄報(bào)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造能力.教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)手抄報(bào)的作用及其基本的組成要素.教學(xué)難點(diǎn) :報(bào)頭的設(shè)計(jì).教學(xué)過(guò)程 :

一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引入新課

同學(xué)們,美術(shù)為我們的生活增添了許多亮麗的色彩,增添了許多美,生活中處處都有美術(shù),你們?cè)?jīng)利用我們學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)過(guò)些什么嗎?比如說(shuō),你們有沒(méi)有嘗試過(guò)設(shè)計(jì)手抄報(bào)?設(shè)計(jì)時(shí)有些什么內(nèi)容?其中設(shè)計(jì)的美術(shù)圖案是想表達(dá)什么?

大家回憶并跟其他同學(xué)相互交流一下(學(xué)生自由交流,并總結(jié)出交流結(jié)果).教師對(duì)學(xué)生的交流結(jié)果進(jìn)行小結(jié):大家設(shè)計(jì)的手抄報(bào)的內(nèi)容有些詩(shī)歌,名人名言,成語(yǔ)解釋,小作文,還有一些卡通畫(huà)以及其它圖畫(huà),而這些圖畫(huà)是為了使版面更豐富多采,甚至還能讓人看了圖畫(huà)就了解小作文的內(nèi)容.二、講授新課,探究學(xué)習(xí)

1.,學(xué)校要求各班出有關(guān)消防的手抄報(bào),你們打算怎樣設(shè)計(jì)?打算設(shè)計(jì)一些什么樣的圖畫(huà)并通過(guò)圖畫(huà)來(lái)讓別人了解手抄報(bào)的內(nèi)容呢?可不可以給大家談?wù)勀愕南敕?你的設(shè)計(jì)思路呢?

學(xué)生自己表達(dá),老師從中穿插新課的知識(shí)點(diǎn).教師小結(jié):我們要設(shè)計(jì)一版手抄報(bào),首先應(yīng)該讓版面引人注目,要做到這點(diǎn),就要靠報(bào)頭的設(shè)計(jì)來(lái)突出墻報(bào)內(nèi)容的主題,剛才同學(xué)們所說(shuō)的一些“圖案”,“標(biāo)題”的設(shè)計(jì),我們把它稱(chēng)為“報(bào)頭設(shè)計(jì)”(板書(shū)課題).報(bào)頭的內(nèi)容包含一些能美化手抄報(bào)的圖案,突出手抄報(bào)內(nèi)容的標(biāo)題和鮮明奪目的色彩.而圖案還要和標(biāo)題統(tǒng)一并能互相補(bǔ)足.2.教師出示各類(lèi)報(bào)頭設(shè)計(jì)的作品

現(xiàn)在我們一起欣賞一下以下的報(bào)頭設(shè)計(jì),看它們是怎樣使圖案、標(biāo)題、色彩統(tǒng)一的結(jié)合,達(dá)到使手抄報(bào)內(nèi)容的主題鮮明突出的效果的.(教師引導(dǎo)欣賞并做簡(jiǎn)單的講解)

三、作品創(chuàng)作

1.合作創(chuàng)作 提出要求:以小組為單位,為設(shè)計(jì)班級(jí)迎“六.一”的板報(bào)合作創(chuàng)作一幅報(bào)頭,合理分工,畫(huà)面要有創(chuàng)意,色彩鮮明,主題突出.教師指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì).2.作品展示,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

自評(píng):小組中推薦一名同學(xué)給大家介紹小組設(shè)計(jì)的意圖.互評(píng):如果你是班主任老師,你會(huì)選擇哪一幅作為你們班的報(bào)頭,為什么?

四、課堂總結(jié).學(xué)寫(xiě)藝術(shù)字（2第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)美術(shù)字在日常生活中的應(yīng)用。

2、了解黑體和宋體字的筆畫(huà)特點(diǎn)。

3、學(xué)會(huì)變體美術(shù)字的構(gòu)思思路。

4、嘗試書(shū)寫(xiě)變體美術(shù)字。理論基礎(chǔ)

1、什么叫美術(shù)字？

美術(shù)字是一種應(yīng)用相當(dāng)廣泛的文字書(shū)寫(xiě)形式，是利用繪畫(huà)和書(shū)法相結(jié)合的技法書(shū)寫(xiě)出來(lái)的一種美術(shù)化了的字體。它既具有繪畫(huà)的裝飾

課時(shí)）性效果又具有書(shū)法的藝術(shù)性欣賞價(jià)值，但又不完全等同于繪畫(huà)和書(shū)法。可以說(shuō)，美術(shù)字是一種獨(dú)立于繪畫(huà)和書(shū)法之間的、集二者之精華于一體的藝術(shù)形式。

2、美術(shù)字的分類(lèi)：

從美術(shù)字特征的不同可以把它分為三大類(lèi)：即宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字和變體美術(shù)字。宋體美術(shù)字又可以分成老宋體美術(shù)字和仿宋體美術(shù)字兩種。變體美術(shù)字的形式更是多種多樣，可以在宋體美術(shù)字和黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，根據(jù)各種不同的要求和需要進(jìn)行各種變體書(shū)寫(xiě)。

3、美術(shù)字的應(yīng)用：

美術(shù)字的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，例如：大型會(huì)議的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、黑板報(bào)和報(bào)紙的標(biāo)題、廣告和書(shū)刊的名稱(chēng)、條幅以及室內(nèi)外裝飾等。教學(xué)內(nèi)容

一、導(dǎo)入：

欣賞日常生活中的變體美術(shù)字、黑體和宋體的應(yīng)用。（附圖）

二、授新：

1、講解美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)：

組合好字的間架，安排好字的結(jié)構(gòu)，是寫(xiě)好美術(shù)字的關(guān)鍵所在。☆★ 美術(shù)字間架結(jié)構(gòu)口訣 ★☆

橫平豎直，上緊下松，實(shí)縮虛擴(kuò)，統(tǒng)一勻稱(chēng)。

2、寫(xiě)美術(shù)字需使用的工具：

書(shū)寫(xiě)美術(shù)字的工具很多，常用的有以下幾種：筆：（鉛筆、毛筆、油畫(huà)筆、扁筆、粉筆等），橡皮，直尺，三角板，圓規(guī)等等。

3、變體美術(shù)字的構(gòu)思方法 擬人或擬物處理 添加裝飾物

4、黑體、宋體、變體字例：（變體字由學(xué)生創(chuàng)作發(fā)揮自由討論）

1、方：黑體（方）、宋體（方）、變體（）

2、藤：黑體（藤）、宋體（藤）、變體（）

3、影：黑體（影）、宋體（影）、變體（）

4、竹：黑體（竹）、宋體（竹）、變體（）

5、花：黑體（花）、宋體（花）、變體（）

6、笑：黑體（笑）、宋體（笑）、變體（）

7、書(shū)：黑體（書(shū)）、宋體（書(shū)）、變體（）

8、沙漠：黑體（沙漠）、宋體（沙漠）、變體（）

9、浪花：黑體（浪花）、宋體（浪花）、變體（）

第二課時(shí)

一、運(yùn)用藝術(shù)字的構(gòu)思方法設(shè)計(jì)自己的名字或其它字。

二、師巡視指導(dǎo)。

三、作品展示(評(píng)出優(yōu)秀作品).《粘貼畫(huà)》教案（2課時(shí)）

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

秋天，是收獲的季節(jié)，有一次我?guī)Ш⒆觽內(nèi)シN植園采摘，有幾個(gè)孩子不摘果實(shí)而是拾那些植物的葉子，他們走到我跟前告訴我，老師你看這片葉子多像蝴蝶的翅膀呀，兩片葉子拼在一起就像蝴蝶了，小朋友都過(guò)來(lái)看，這時(shí)候我就不是時(shí)機(jī)對(duì)孩子們說(shuō)，你們那么喜歡葉子，我?guī)銈內(nèi)ナ皹?shù)葉吧再把樹(shù)葉粘貼成你喜歡的圖畫(huà)好嗎？孩子們興趣非常高，在這樣的背景下我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道自己喜歡的樹(shù)葉是哪種樹(shù)的葉子。

2、學(xué)習(xí)樹(shù)葉的粘貼方法，體驗(yàn)粘貼過(guò)程的樂(lè)趣。

3、能用不同的樹(shù)葉拼圖培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)樹(shù)葉的粘貼方法

2、能有不同的樹(shù)葉拼出不同的圖案

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入主題：

1、同學(xué)們，請(qǐng)你們把昨天郊游時(shí)采集的樹(shù)葉拿出來(lái)給大家看看，說(shuō)說(shuō)你采到的是什么樹(shù)的葉子？

2、同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你采的樹(shù)葉是什么形狀的？它像什么？

二、欣賞拼貼樹(shù)葉畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、這些畫(huà)就是老師用昨天采集的樹(shù)葉拼成的，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)老師拼了些什么？

2、你們想拼嗎？現(xiàn)在在桌子上拼一拼、擺一擺。

3、說(shuō)說(shuō)你們拼了什么？

三、學(xué)習(xí)樹(shù)葉的拼貼的方法

1、請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的樹(shù)葉在紙上擺一擺，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，有不同的樹(shù)葉擺出不同的圖案。

2、把擺好的圖形用膠水粘在紙上，膠水不要抹太多。

3、粘好的圖案，可以用油畫(huà)棒的漂亮的顏色點(diǎn)綴一下畫(huà)面，使畫(huà)面更美觀。

四、學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

五、學(xué)生展示作品，評(píng)價(jià)作品。

《風(fēng)景》——色彩寫(xiě)生畫(huà)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目的：

通過(guò)風(fēng)景寫(xiě)生畫(huà)的學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)略山川自然景色的秀麗，增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生掌握景物在不同季節(jié)、不同光線下造成的色彩變化。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化。

四、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)、板書(shū)課題?！讹L(fēng)景》——色彩寫(xiě)生畫(huà)

教師出示不同季節(jié)、不同時(shí)光的風(fēng)景寫(xiě)生作品，讓學(xué)生欣賞。

提問(wèn)：“哪些地方可以看出季節(jié)、時(shí)光的不同？”

教師小結(jié)：風(fēng)景畫(huà)是以自然景物為描繪對(duì)象的繪畫(huà)。風(fēng)景畫(huà)能表現(xiàn)大自然美麗的景貌，也能將不同氣候、不同光線造成的色彩變化的景物描繪出來(lái)，使生活美變?yōu)樗囆g(shù)美。

二、講授新課：

1、欣賞課本第16頁(yè)右上圖的風(fēng)景彩色照片，讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的美。再欣賞右中圖林風(fēng)眠的中國(guó)畫(huà)《山村秋林》，讓學(xué)生領(lǐng)略藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)景畫(huà)的欲望。

《山村秋林》是我國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家林風(fēng)眠的作品。他的中國(guó)畫(huà)融入西洋畫(huà)的明暗畫(huà)法，形成了自己的風(fēng)格。畫(huà)面描繪了山村秋天的美麗景色。在山岳重疊的環(huán)抱中，數(shù)間白色瓦房，在披著美麗的金黃色彩的山林襯托下，鮮明突出。畫(huà)面異墨如金，只有近景的兩棵樹(shù)、中遠(yuǎn)景的樹(shù)干及平房瓦頂是用濃墨，疏密有致地組成有節(jié)律的形式美；大面積金黃色的秋樹(shù)和水面倒影相映成趣，加上遠(yuǎn)山的紫灰色和明朗的天空，組成了幅山明水秀的金黃色的秋天美景，在平凡的山村景色中挖掘出讓人陶醉的藝術(shù)美。

2、根據(jù)教材分析講解風(fēng)景寫(xiě)生的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、講授風(fēng)景寫(xiě)生的步驟。

掛出作畫(huà)步驟圖，接著，教師示范，邊示范邊講解作畫(huà)步驟及注意要點(diǎn)。

（1）用鉛筆或其他單色筆將構(gòu)圖畫(huà)好。

（2）先畫(huà)主體景物（對(duì)樹(shù)木的畫(huà)法，講演要具體、詳盡）。

（3）添畫(huà)配景和環(huán)境色彩。

三、學(xué)生作業(yè)：帶領(lǐng)學(xué)生到寫(xiě)生地點(diǎn)，各人自選景色。要根據(jù)自己的感受，考慮描繪什么季節(jié)或什么時(shí)光的風(fēng)景，用什么色彩去表現(xiàn)，要求在本節(jié)課完成構(gòu)圖，下一節(jié)課進(jìn)行著色。

四、教師巡視指導(dǎo)。

五、帶學(xué)生回課堂進(jìn)行小結(jié)。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生到寫(xiě)生地點(diǎn)，查學(xué)生的圖稿，挑選優(yōu)秀作業(yè)，讓大家面摩，以啟發(fā)需要作構(gòu)圖改動(dòng)的學(xué)生修改構(gòu)圖。

二、復(fù)習(xí)色彩知識(shí)：圍繞表現(xiàn)什么氣候，什么時(shí)光，怎樣用色等問(wèn)題，作復(fù)習(xí)。

三、指導(dǎo)學(xué)生觀看課本第17頁(yè)上圖，教師分析心高的油畫(huà)《鄉(xiāng)村街道》。這幅畫(huà)描繪了法國(guó)鄉(xiāng)村的街道景色。在金黃色的街道上有占了畫(huà)面大部分面積的紅色屋頂、白色的墻壁的民居。瓦檐下有塊黑色的投影，把正午強(qiáng)烈的陽(yáng)光充分地表現(xiàn)出來(lái)了，再加上右邊處在投影里的黑瓦頂?shù)膶?duì)比，在明亮到幾乎近似白色的天空襯托下，成功地用色彩描繪了一個(gè)炎熱的夏天中午的鄉(xiāng)村景色，仿佛使人感覺(jué)到酷暑的高溫。

四、繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：本節(jié)課要求完成風(fēng)景色彩寫(xiě)生畫(huà)。要求畫(huà)出景物的不同氣候或不同時(shí)光的色彩。

五、帶學(xué)生回教室，小結(jié)后簡(jiǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)情況。

漫畫(huà)教案（一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo):

體驗(yàn)漫畫(huà)藝術(shù)的魅力，知道漫畫(huà)藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。嘗試運(yùn)用夸張和變形的

手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的漫畫(huà)肖像。欣賞自己和他人的漫畫(huà)作品，交流不同見(jiàn)解知道漫畫(huà)藝術(shù)與我們生活緊密關(guān)系，能用正確眼光去分析漫畫(huà)作品。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)肖像漫畫(huà)夸張和變形的表現(xiàn)手法。

教學(xué)難點(diǎn):抓住特征進(jìn)行夸張變形。

教具準(zhǔn)備:教師：課件、作畫(huà)工具、漫畫(huà)作品等。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。

二、導(dǎo)入

感受漫畫(huà)的魅力。出現(xiàn)一些人物的漫畫(huà)像。

提問(wèn)：這些人物你們都熟悉嗎？你覺(jué)得他們的畫(huà)像怎么樣？跟平時(shí)的畫(huà)像有什么區(qū)別？

小結(jié)：這些是漫畫(huà)像。（出現(xiàn)課題）人們看了會(huì)想笑，并能留下深刻的印象。我們

三、交流

1、說(shuō)說(shuō)你所知道的印象較深的漫畫(huà)。

2、出示漫畫(huà)的概念：漫畫(huà)是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性 或幽默性的繪畫(huà)，它還是一種藝術(shù)的夸張，夸張與變形突出了人的個(gè)性特點(diǎn)。

3、漫畫(huà)種類(lèi)有很多，今天我要學(xué)習(xí)的是肖像漫畫(huà)。

四、比較與發(fā)現(xiàn)

1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)互相尋找彼此的臉部特點(diǎn)。

2、下面讓我們來(lái)研究一下肖像漫畫(huà)。

3、出示的照片和漫畫(huà)作比較：

“出示的肖像漫畫(huà)與照片有何區(qū)別？”（鼻子大、頭發(fā)亂、身體小。因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣?，所以整個(gè)比例變了，就是變形了）

4、夸張與變形是漫畫(huà)的重要表現(xiàn)手法。

學(xué)生欣賞其它漫畫(huà)肖像。（如：成龍、陳佩斯等）

結(jié)論：肖像漫畫(huà)是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，甚至加上動(dòng)作、表情來(lái)夸張表現(xiàn)。

五、學(xué)生練習(xí)：

臨摹2-3個(gè)人物頭像漫畫(huà)作品

板書(shū)設(shè)計(jì)： 漫畫(huà)中的人物

漫畫(huà)人物 漫畫(huà)人物 漫畫(huà)人物

創(chuàng)意簡(jiǎn)筆畫(huà)——基本圖形拓展（一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：1.讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)基本圖形，并在此基礎(chǔ)上加上創(chuàng)意進(jìn)行拓展，使之轉(zhuǎn)化為另外一種物體；

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，并讓學(xué)生善于觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)美，并進(jìn)行加工創(chuàng)造。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道基本圖形，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓展。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，如何使他們創(chuàng)作出較好的作品。

教學(xué)方法：講解法、示范法、討論法 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：若干圖片、學(xué)生準(zhǔn)備：畫(huà)紙、鉛筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入： 同學(xué)們知道我們常見(jiàn)的圖形有那些嗎？（圓形、方形、三角形）

二、同學(xué)們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動(dòng)手自己畫(huà)一下。并找同學(xué)黑板展示。提示：1.橫向排列 2.縱向排列 3.不規(guī)則排列

4.各種形狀的排列，如s形、z形、半圓形排列等。

總結(jié)：這是基本規(guī)則圖形的排列方式，其實(shí)還有很多，不止這些。同等學(xué)們?nèi)绻衅渌呐帕蟹绞?，都可以自己想出并?huà)出來(lái)。

三、在基本圖形的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)想和想象，加入自己的創(chuàng)意，使之成為另一種物體。分步驟變化。下面同學(xué)們自己發(fā)揮想象和聯(lián)想，從生活中常見(jiàn)的物體進(jìn)行變形，在大腦中加工創(chuàng)造，運(yùn)用基本圖形，加入創(chuàng)意，在圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添加，使之成為一種我們所熟知的物體。思考問(wèn)題：由方形可以聯(lián)想到生活中的什么？？（課本、電視機(jī)、書(shū)桌。。。）

由圓形聯(lián)想到什么？（氣球、皮球、糖葫蘆。。。。）由三角形聯(lián)想到什么？（樹(shù)、房頂、小山。。。）（同學(xué)們自由創(chuàng)作，并與小組分享。一會(huì)讓同學(xué)們來(lái)展示）同學(xué)們前面展示，對(duì)同學(xué)們的作品給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

四、屏幕顯示圓形、方形、三角形的拓展圖片。學(xué)生仔細(xì)觀察，并把感興趣的自己畫(huà)下來(lái)。圓形： 方形： 三角形：

學(xué)生作畫(huà)過(guò)程中，給與指導(dǎo)。

五、總結(jié)

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)圖形的拓展，就是從基本圖形來(lái)進(jìn)行拓展，加入字己的創(chuàng)意，使之變成另外一種新奇的物體。這節(jié)課有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò)，同學(xué)們要善于觀察周?chē)氖挛?，并進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造，盡量能創(chuàng)造出獨(dú)具特色的新奇的作品。

練習(xí)設(shè)計(jì)：同學(xué)們課下分別在方形、圓形、三角形的基礎(chǔ)上，做一個(gè)創(chuàng)意，力求新奇、獨(dú)具特色。

第三篇：小學(xué)消防安全知識(shí)講座

大王莊中心小學(xué)消防安全知識(shí)講座

——主講人：臨沂市消防大隊(duì)董瑞波 老師們、同學(xué)們： 大家好！

今天來(lái)給大家講一些消防安全知識(shí)。普及消防知識(shí)，全面提高全社會(huì)抵抗火災(zāi)事故的能力是我們每一位公民應(yīng)盡的職責(zé)。希望通過(guò)今天講解的內(nèi)容能使大家了解火災(zāi)事故的危害、掌握簡(jiǎn)單火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)、懂得常見(jiàn)的火災(zāi)的自救，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的滅火器材，真正做到不玩火，會(huì)使用火，從小做起，提高大家的消防安全意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)知法守法的好公民。

近些年來(lái)，由中小學(xué)生引發(fā)的火災(zāi)爆炸事故時(shí)有發(fā)生，造成了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，因此，提高消防知識(shí)和安全意識(shí)已成為中小學(xué)生的必修課，加之中小學(xué)生自我防范意識(shí)弱，自我保護(hù)意識(shí)差，好奇心強(qiáng)，極易導(dǎo)致火災(zāi)事故的發(fā)生，因此我覺(jué)得在大家放假之前給大家上這次消防安全知識(shí)課非常及時(shí)，非常有必要。下面開(kāi)始這次講座的主要內(nèi)容。

眾所周至，火既可以造福于人類(lèi)，也可以給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，我們很難想象沒(méi)有火的日子，但是每年因?yàn)榛馂?zāi)而造成的損失數(shù)以萬(wàn)計(jì)，同時(shí)也使許多家庭失去了親人。

一、常見(jiàn)的幾種消防器材。

1、室內(nèi)消火栓：又稱(chēng)墻壁消火栓，是我們最常見(jiàn)的一中滅火器材里面里面放有用于撲救火災(zāi)用的水槍和水帶。

2、應(yīng)急照明燈：它是在火災(zāi)情況下，一旦停電，能夠自動(dòng)提供照明的消防指示標(biāo)志，一般懸掛在樓梯和門(mén)的出口出。

3、滅火器：是用來(lái)?yè)渚瘸跗诨馂?zāi)的簡(jiǎn)易滅火器材，等會(huì)我會(huì)專(zhuān)門(mén)講解滅火器的使用。它的種類(lèi)有很多，如二氧化碳滅火器、干粉滅火器、泡沫滅火器等。

二、家庭安全防火。

在日常生活中，同學(xué)們要養(yǎng)成不玩火的好習(xí)慣，比如用火柴、打火機(jī)等點(diǎn)燃報(bào)紙等易燃物品，因?yàn)榛鸩瘛⒋蚧饳C(jī)這些小東西使用時(shí)稍不留神就會(huì)引起火災(zāi)，所以每位同學(xué)都要做到不玩火，并勸阻其他的同學(xué)也不要玩火。

隨著人們生活水平的提高，現(xiàn)在每個(gè)家里都使用液化氣灶做飯菜，但是這些器具在使用不當(dāng)?shù)那闆r下很容易引發(fā)火災(zāi)，所以一般情況下，同學(xué)們不要使用，如果遇到煤氣泄漏的情況，同學(xué)們不要驚慌，先關(guān)上閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，這時(shí)千萬(wàn)要注意不要打開(kāi)電器開(kāi)關(guān)和使用明火，防止煤氣發(fā)生爆炸，在閥門(mén)失靈或其他比較危急的情況下應(yīng)找大人處理或撥打“119”報(bào)警。此外，電器產(chǎn)品也越來(lái)越多地進(jìn)入了同學(xué)們的家中，尤其是冬季，電暖氣是我們最經(jīng)常使用的。近幾年發(fā)生的火災(zāi)，多數(shù)都是由于電暖氣使用不當(dāng)造成的，因此在使用時(shí)不要將電暖氣靠得可燃物太近，在使用過(guò)程中要養(yǎng)成人走斷電火滅的好習(xí)慣。

三、校園中火災(zāi)的預(yù)防。

對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在校園里要禁止玩火，不要焚燒廢紙和垃圾等物品，學(xué)校的消防安全負(fù)責(zé)人要經(jīng)常檢查，務(wù)必使安全通道保持暢通。

冬季使用火爐取暖，存在火災(zāi)安全隱患。取暖設(shè)備的不牢固、沒(méi)有燃過(guò)的爐灰過(guò)早收出倒掉等，極容易發(fā)生火災(zāi)。因此，要經(jīng)常檢查爐桶安裝是否牢固，爐內(nèi)爐灰要完全熄滅后在清除倒掉。

此外大家要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)，首先一定要注意它的安全通道、疏散路線安全標(biāo)志，一旦發(fā)生火災(zāi)就可以最快的速度逃生。

四、其他場(chǎng)所。

禁止燃放煙花爆竹，隨著新春佳節(jié)的來(lái)臨，可能許多同學(xué)都喜歡燃放煙花鞭炮，即使要燃放也一定要在大人在場(chǎng)的情況下去空曠的場(chǎng)地少量地燃放。氫氣球也是同學(xué)們比較喜歡的玩具，但是它們一旦遇到明火或摩擦就很容易發(fā)生爆炸，是很危險(xiǎn)的物品，所以同學(xué)們不要大量地購(gòu)買(mǎi)玩耍氫氣球。此外我們要特別注意千萬(wàn)不要攜帶易燃易爆的危險(xiǎn)物品進(jìn)入公共場(chǎng)所和交通工具上。

五、火災(zāi)自救常識(shí)。

發(fā)生火災(zāi)是一般都會(huì)伴隨著濃煙，其實(shí)在火場(chǎng)上人員的傷亡大多是被煙給嗆死的，這是，大家要用濕抹布捂住嘴和鼻子，這樣是為了防止吸入有毒氣體窒息，同時(shí)最好彎下腰或沿地面最下層爬出火場(chǎng)，這是因?yàn)闊煔獾拿芏纫瓤諝獾拿芏容p，會(huì)向上浮動(dòng)，而空氣向下沉。當(dāng)自己的身上被火點(diǎn)著時(shí)，大家不要驚慌失措地亂跑，否則很容易被燒傷，這時(shí)可以有兩種方法處置：一是迅速脫掉著火的衣服；二是就地打滾。

另外 “119”是火警專(zhuān)用電話，它的使用關(guān)系到大家的生命安全，大家不要因?yàn)楹猛娑S便亂打，在確實(shí)發(fā)生火災(zāi)是要及時(shí)撥達(dá)119報(bào)警。

消防工作關(guān)系到大家的生命安全，同學(xué)們都是祖國(guó)的花朵和未來(lái)的希望，掌握必要的消防知識(shí)和安全常識(shí)，培養(yǎng)良好的消防安全意識(shí)，關(guān)系到我們的健康成長(zhǎng)，因此同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)之余還要掌握必要的消防知識(shí)，做一個(gè)合格的小學(xué)生。

第四篇：磁盤(pán)小學(xué)消防安全知識(shí)講座稿

磁盤(pán)小學(xué)消防安全知識(shí)講座稿

2018.3

學(xué)校消防安全知識(shí)講座稿

一、防火安全常識(shí)

（一）燃燒的基本知識(shí)

燃燒，俗稱(chēng)“起火”、“著火”，是一種發(fā)光、發(fā)熱的化學(xué)反應(yīng)，它需具備以下三個(gè)條件：

1.要有可燃物。凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)稱(chēng)可燃物?？扇嘉锇雌湮锢頎顟B(tài)分為氣體、液體和固體。（1）可燃?xì)怏w種類(lèi)很多，如煤氣、甲烷等。（2）可燃液體使用很廣泛，如汽油、柴油、煤油、酒精等。（3）可燃固體種類(lèi)極多，如木材、紙張等。

2.要有助燃物。助燃物主要為氧氣或空氣，因?yàn)榭諝庵泻?1％的氧，其他助燃物有各類(lèi)氧化劑，如過(guò)氧化物、硝酸及其鹽類(lèi)。

3.要有著火源。著火源主要是熱能，常見(jiàn)的有以下幾種：（1）明火。如打火機(jī)火、蠟燭火、火柴火等。（2）高溫物體。如白熾燈泡、汽車(chē)排氣等。（3）電熱能。如電阻發(fā)熱、電流發(fā)熱、電火花等。

在某種情況下，雖然具備了燃燒的三個(gè)必要條件，但由于可燃物質(zhì)的數(shù)量不夠，氧氣不足或者火源的熱量不夠，燃燒也不能發(fā)生。因此，燃燒要具備以下的充分條件：（1）一定濃度。可燃物主要指可燃?xì)怏w、可燃液體蒸氣。（2）一定的含氧量。（3）一定的著火能量。

（二）滅火的幾種基本方法

1.冷卻法：就是降低燃燒物質(zhì)的溫度使火熄滅。如：可用水直接噴灑在燃燒物上，吸收能量，使溫度降低到燃點(diǎn)以下，就可以使火焰熄滅。對(duì)水忌水的物品，如油類(lèi)著火，則不可以用水滅。

2.窒息法：就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，斷絕氧氣對(duì)燃燒物的助燃，最后使火焰窒息。使用泡沫滅火器、二氧化碳滅火器滅火，都有窒息作用。

3.隔離法：就是要斷絕可燃燒物。（1）將燃燒點(diǎn)附近的可燃物移到遠(yuǎn)離火的地方，防止火勢(shì)蔓延。（2）切斷流向燃點(diǎn)的可燃液體。如關(guān)閉煤氣管閥門(mén)等。

4.抑制法：用有抑制作用的滅火劑射到燃燒物上，使燃燒停止。如使用干粉、1211滅火器等。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

（一）及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)警

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)視火勢(shì)情況，在向周?chē)藛T報(bào)警的同時(shí)向消防隊(duì)報(bào)警，同時(shí)還要向單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)報(bào)告。

1.向周?chē)藛T報(bào)警：應(yīng)盡量使周?chē)藛T明白什么地方著火和什么東西著火，是通知人們前來(lái)滅火，還是告訴人們緊急疏散。向滅火人員指明火點(diǎn)的位置；向需要疏散的人員指明疏散的通道和方向。2.向消防隊(duì)報(bào)警：直接撥打119火警電話。撥通電話后，應(yīng)沉著、冷靜，要講明：發(fā)生火災(zāi)的單位、地點(diǎn)、靠近何處，什么東西著火、火勢(shì)大小，是否有人被圍困，有無(wú)爆炸危險(xiǎn)物品、放射性物質(zhì)等情況。還要講清報(bào)警人姓名、單位和聯(lián)系電話號(hào)碼，并注意傾聽(tīng)消防隊(duì)的詢問(wèn)，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地給予回答。報(bào)警后，應(yīng)立即派人到單位門(mén)口或交叉路口迎接消防車(chē)，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場(chǎng)。如消防隊(duì)未到前，火勢(shì)撲滅，應(yīng)及時(shí)向消防隊(duì)說(shuō)明火已撲滅。

（二）撲滅初起之火

火災(zāi)的發(fā)展為初起、發(fā)展、猛烈、下降和熄滅五個(gè)階段。火災(zāi)初起階段，燃燒面積不大，火焰不高，輻射熱不強(qiáng)，火勢(shì)發(fā)展比較緩慢，如發(fā)現(xiàn)及時(shí)，方法得當(dāng)，用較少的人力和簡(jiǎn)單的滅火器材就能很快地把火撲滅。這個(gè)階段是撲滅火災(zāi)的最佳時(shí)機(jī)。在報(bào)警的同時(shí)，要分秒必爭(zhēng)，抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)把火災(zāi)消滅在初起階段。

（三）火災(zāi)中自救

火災(zāi)中的人員傷亡，多發(fā)生在樓上，或因逃生困難，或因煙氣窒息，或被迫跳樓，或被烈火焚燒。那么發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)如何自救呢？ 1.如果樓梯已經(jīng)著火，但火勢(shì)尚不猛烈時(shí)，這時(shí)可用溫棉被、毯子裹在身上，從火中沖過(guò)去。

2.如果火勢(shì)很大，則應(yīng)尋找其它途徑逃生，如利用陽(yáng)臺(tái)滑向下一層，越向鄰近房間，從屋頂逃生或順著水管等落向地面。

3.如果沒(méi)有逃生之路，而所有房間離燃燒點(diǎn)還有一段距離，則可退居室內(nèi)，關(guān)閉通往火區(qū)的所有門(mén)窗，有條件時(shí)還可向門(mén)窗灑水，或用碎布等塞住門(mén)縫，以延緩火勢(shì)蔓延過(guò)程，等待求救。

4.要設(shè)法發(fā)出求救信號(hào)，可向外打手電，或拋出小的軟的物件，避免叫喊時(shí)救援人員聽(tīng)不見(jiàn)。

5.如果火勢(shì)逼近，又無(wú)其它逃生之路時(shí)，也不要倉(cāng)促跳樓，可在窗上系上繩子，也可臨時(shí)撕扯床單等連接起來(lái)，順著繩子下滑。

三、滅火器的使用

（一）干粉滅火器

干粉滅火器有手提式、貯壓式。

其性能有普通（BC）和通用（ABC）干粉之分。干粉滅火器筒體內(nèi)裝的干粉，使用時(shí)在壓力的驅(qū)動(dòng)下從噴嘴內(nèi)向外噴出。

干粉滅火器適用撲救液體火災(zāi)、帶電設(shè)備火災(zāi)，特別適用于撲救氣體火災(zāi)。這是其他滅火器所難比擬的。它也能撲救儀器火災(zāi)，但撲救后要留下粉末，對(duì)精密儀器火災(zāi)是不適宜的。

使用方法及注意事項(xiàng)：

1.手提式干粉滅火器使用時(shí)，一種是將拉環(huán)拉起，一種是壓下壓把，這時(shí)便有干粉噴出。但應(yīng)注意，必須首先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，否則不會(huì)有干粉噴出。

2.手提式干粉滅火器噴射時(shí)間很短，所以使用前要把噴粉膠管對(duì)準(zhǔn)火焰后，才可打開(kāi)閥門(mén)。手提式干粉滅火器噴射距離也很短，所以使用時(shí)，操作人員應(yīng)盡量接近火源。并要根據(jù)燃燒范圍選擇合適規(guī)格的滅火器，如果燃燒范圍大，滅火器規(guī)格小，就會(huì)前功盡棄。3.手提式干粉滅火器不需要顛倒過(guò)來(lái)使用，但如在使用前將筒體上下顛動(dòng)幾次，使干粉松動(dòng)，噴射效果會(huì)更好。

4.干粉噴射沒(méi)有集中的射流，噴出后容易散開(kāi)，所以噴射時(shí)，操作人員應(yīng)站在火源的上風(fēng)方向。

5.干粉滅火器不能從上面對(duì)著火焰噴射，而應(yīng)對(duì)著火焰的根部平射，由近及遠(yuǎn)，向前平推，左右橫掃，不讓火焰竄回。

6.在撲救液體火災(zāi)時(shí)，因干粉滅火器具有較大的沖擊力，不可將干粉直接沖擊液面，以防把燃燒的液體濺出，擴(kuò)大火勢(shì)。

7.干粉滅火器在正常情況下，有效期可達(dá)3-5年，但中間每年應(yīng)檢查一次。

8.干粉滅火器要放在取用方便、通風(fēng)、陰涼、干燥的地方，防止筒體受潮，干粉結(jié)塊。干粉滅火器不可接觸高溫，不能放在陽(yáng)光下曝曬，也不能放在溫度低于-10攝氏度以下的地方。

9.干粉滅火器一經(jīng)打開(kāi)閥門(mén)使用，無(wú)論是否用完，都要重新充氣換粉。

（二）1211滅火器

1211滅火器有手提式和推車(chē)式。

1211滅火劑裝在滅火器筒體里是液態(tài)，噴出來(lái)遇到高溫很快變成氣態(tài)，其具有不導(dǎo)電、無(wú)腐蝕性，滅火后不留痕跡的特點(diǎn)。它的應(yīng)用范圍較廣，但價(jià)格比較貴。

1211滅火器可以撲滅液體、氣體火災(zāi)和帶電設(shè)備火災(zāi)，特別適合于撲救精密儀器、檔案資料、文物等火災(zāi)。

使用方法和注意事項(xiàng)：

1.使用手提式1211滅火器先要拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，然后緊握壓把打開(kāi)閥門(mén)，1211滅火劑立即噴出；松開(kāi)壓把，閥門(mén)自動(dòng)關(guān)閉，滅火劑停止噴射。所以這種滅火器對(duì)零星小火能夠點(diǎn)射，間歇使用。2.1211滅火器的滅火方法同干粉滅火器相同，要對(duì)著火焰根部平射，1211滅火器噴射時(shí)間短，噴射距離近，所以要像使用干滅火器一樣，開(kāi)啟閥門(mén)前要做好充分準(zhǔn)備，操作人員要盡量接近火源。同時(shí)，要根據(jù)燃燒范圍選擇合適規(guī)格的滅火器，如果燃燒范圍大，滅火器規(guī)格小，就會(huì)前功盡棄。

3.使用1211滅火器撲救液體火災(zāi)，不能直接對(duì)著液面噴射，人要站在火焰上風(fēng)噴射。將一個(gè)火點(diǎn)撲滅后，應(yīng)立即松開(kāi)壓把，停止噴射，所剩1211滅火劑可用于撲救其他火點(diǎn)。

4.1211滅火劑有輕微毒性，在通風(fēng)不良的場(chǎng)所使用后，人要撤離，以防中毒。

5.1211滅火器可以長(zhǎng)期保存，不會(huì)失效。但是滅火劑和氮?dú)獾葧?huì)泄漏。所以，每隔半年要檢查一次。要經(jīng)常檢查1211滅火器的噴嘴是否堵塞，如噴嘴內(nèi)有雜物要及時(shí)清除。

6.1211滅火器要放在取用方便、通風(fēng)、干燥的地方，防止受潮銹蝕；不要放在露天，不可接近高溫，也不要放在低于-10攝氏度的地方。手提式1211滅火器要直立放置，不可倒放。

7.1211滅火器一經(jīng)開(kāi)啟使用，無(wú)論是否噴完藥劑，都要重新充氣換粉。

家庭消防安全知識(shí)

隨著現(xiàn)代家庭用火、用電量的增加，家庭火災(zāi)發(fā)生的頻率越來(lái)越高。家庭火災(zāi)一旦發(fā)生，很容易出現(xiàn)撲救不及時(shí)、滅火器材缺乏及在場(chǎng)人驚慌失措、逃生遲緩等不利因素，最終導(dǎo)致重大生命財(cái)產(chǎn)損失。探討家庭火災(zāi)的特點(diǎn)及防火對(duì)策，對(duì)于預(yù)防家庭火災(zāi)，減少火災(zāi)損失具有現(xiàn)實(shí)意義。

家庭火災(zāi)的特點(diǎn)

一、火災(zāi)荷載大，燃燒產(chǎn)生濃煙和毒氣 隨著我國(guó)城鄉(xiāng)居民物質(zhì)文化生活的日益提高，現(xiàn)代家庭中各種用品用具逐漸多樣化，而這些物品絕大部分都由C、H、O、N、S等元素組成，屬可燃物或毒性物質(zhì)，這些物品的添置以及未經(jīng)審核的盲目裝修增加了家庭的火災(zāi)荷載，為火災(zāi)的擴(kuò)大蔓延提供了條件。家庭火災(zāi)從初期到發(fā)展猛烈階段的過(guò)程中，室內(nèi)溫度迅速升高，氧含量越來(lái)越少，可燃物逐漸以不完全燃燒為主，燃燒產(chǎn)生大量濃煙、單純窒息性二氧化碳和化學(xué)性毒氣。煙氣混和物刺激人的眼、鼻、氣管、呼吸道和肺等器官，給撲救工作帶來(lái)了難度。化學(xué)性毒氣的主要成分是CO、HCN、HCI等，當(dāng)這些毒氣濃度分別達(dá)13000ppm、200ppm、500ppm、時(shí)，其毒性均可在10分鐘內(nèi)致人死亡。家庭中各種用具的燃燒是這些毒氣的主要來(lái)源，如木家具燃燒產(chǎn)生CO、HCN、NH3；紡織品燃燒產(chǎn)生CO、HCN、NO2、NH3；尼龍燃燒產(chǎn)生CO、HCN、NH3、CH。CHO；塑料、橡膠、皮質(zhì)燃燒產(chǎn)生CO、SO2、H2S、HCN、NO2、HCI。家庭火災(zāi)產(chǎn)生的毒氣來(lái)源廣、種類(lèi)多，且濃度在發(fā)展階段已高于上述濃度，因此若人員疏散不及時(shí)，火災(zāi)容易使人窒息中毒，尤其是老人、病人、，小孩和殘疾人。

二、用電不慎引起的火災(zāi)頻繁 現(xiàn)代家庭常用電器品種繁多，其中存在質(zhì)量缺陷的占相當(dāng)大的比例，電線及阻燃管也存在質(zhì)量偽劣的問(wèn)題。這些電器在使用過(guò)程中會(huì)因本身的質(zhì)量問(wèn)題和電器通電、斷電、接地保護(hù)措施不完善而發(fā)生漏電、短路等現(xiàn)象，使電器內(nèi)部電壓突然升高、電流突然增大而導(dǎo)致燃燒或爆炸。另外線路老化、裸露、接頭松動(dòng)、私拉亂接等家庭中常見(jiàn)的違章用電，都容易導(dǎo)致線路和電器因短路、接觸電阻過(guò)大或過(guò)負(fù)荷引起火災(zāi)。用電不慎引起家庭火災(zāi)的形式多樣。使用產(chǎn)生高熱的電器用具，如電熨斗、電炒鍋，電滅蚊器，電吹風(fēng)等，容易因?yàn)闊崃空{(diào)節(jié)部件失靈、可燃物距電器用具太近及電器的隔熱保護(hù)裝置被拆卸或受損導(dǎo)致可燃物著火燃燒不產(chǎn)生高熱的電器用具，如電視、音響、洗衣機(jī)等，內(nèi)部的電子電路中電容器易發(fā)生故障而使變壓器過(guò)負(fù)荷運(yùn)行，發(fā)熱起火；常用的發(fā)熱型照明燈具被安裝在可燃物附近或不利于熱量散發(fā)的部位，也會(huì)引起火災(zāi)。

三、生活用火不慎易引起家庭火災(zāi) 家庭生活的許多環(huán)節(jié)都離不開(kāi)火的使用，用火不慎引起火災(zāi)主要有以下三個(gè)方面：

1．炊事用火不慎

廚房一般建筑面積較小，物品密集，用火次數(shù)頻繁，易發(fā)生火災(zāi)事故。如用油炸食物時(shí)，油過(guò)多溢出或鍋不穩(wěn)使油溢出，遇明火燃燒；炒菜時(shí)，人離開(kāi)導(dǎo)致食物被烤焦并最終被引燃；當(dāng)液化氣罐離灶太近且與灶無(wú)隔離物時(shí)還有可能引燃液化氣罐罐口。2．吸煙不慎

3．煙頭表面溫度為200一300攝氏度，中心溫度為700－800度，煙頭的煙灰被彈落時(shí)，有一部分不規(guī)則顆粒帶有火星，若落在比較干燥、疏松的可燃物上，經(jīng)1至3小時(shí)陰燃可引起火災(zāi)。躺在床上、沙發(fā)上吸煙時(shí)，人在煙末滅之前睡著，則容易使煙頭落在床上或沙發(fā)上，最終導(dǎo)致火災(zāi)及人員傷亡。

4．取暖不慎

火盆長(zhǎng)期固定在木架下，木架底部被烤焦、炭化而起火，引燃鄰近可燃物而造成火災(zāi)；另外有些老年人喜歡將烘籠放進(jìn)被褥取暖，由于長(zhǎng)時(shí)間烘烤或烘籠被打翻，被褥被引燃發(fā)生火災(zāi)，并且往往造成人員傷亡。

四、幾種常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法 ★家具、被褥等起火：

一般用水滅火。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水，也可把水管接到水龍頭上噴水滅火；同時(shí)把燃燒點(diǎn)附近的可燃物潑濕降溫。但油類(lèi)、電器著火不能用水滅火。

★電氣起火：

家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

★電視機(jī)起火：

電視機(jī)萬(wàn)一起火，決不可用水澆，可以在切斷電源后，用棉被將其蓋滅。滅火時(shí)，只能從側(cè)面靠近電視機(jī)，以防顯像管爆炸傷人。若使用滅火器滅火，不應(yīng)直接射向電視屏幕，以免其受熱后突然遇冷而爆炸。

★油鍋起火：

油鍋起火時(shí)應(yīng)迅速關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門(mén)，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內(nèi)放人切好的蔬菜冷卻滅火，將鍋平穩(wěn)端離爐火，冷卻后才能打開(kāi)鍋蓋，切勿向油鍋倒水滅火。

★燃?xì)夤拗穑?/p>

要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋火，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。

五、學(xué)生預(yù)防火災(zāi)知識(shí)

1.火是一種自然現(xiàn)象。馴服的火是人類(lèi)的朋友，它給人類(lèi)帶來(lái)光明和溫暖，帶來(lái)了人類(lèi)的文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人民生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。

2.許多同學(xué)對(duì)火感到新奇，常常背著教師和家長(zhǎng)做火的游戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有在黑暗處劃火柴、點(diǎn)蠟燭照明、彈火柴棍、燒馬蜂窩等?？赡阒肋@中間每一種玩法都可能引發(fā)火災(zāi)。

3.平時(shí)不要在身上攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮等。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)立即制止，并報(bào)告老師和家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。

4.中小學(xué)生“行為規(guī)范”中要求在校學(xué)生不要吸煙。但有的同學(xué)違反規(guī)定，經(jīng)常躲在墻角、廁所等處偷偷吸煙，如突然遇到老師或家長(zhǎng)，就隨意將煙頭扔掉或藏在袖口里、衣袋里，未熄滅的煙頭遇到可然物，就極易引起火災(zāi)。5.現(xiàn)代化商場(chǎng)、賓館、圖書(shū)館墻上都安有紅色火警按鈕，同學(xué)們千萬(wàn)不要隨意按動(dòng)它。消防用的水龍帶、水槍、提桶、滅火器以及專(zhuān)門(mén)用來(lái)消防鍬、鎬、鉤、沙箱等也不要隨意搬動(dòng)。

6.電視機(jī)要與墻壁保持一定的距離，以利通風(fēng)散熱。室內(nèi)無(wú)人不要開(kāi)機(jī)，使用后及時(shí)關(guān)機(jī)，撥下插頭。

7.使用電熨斗熨衣服，要將熨斗放在耐火的磚、石板、鐵支架上。不要在無(wú)人看管時(shí)接通電源，用完后及時(shí)撥下插頭。

8.電冰箱應(yīng)與墻壁及兩側(cè)物品保持一定的距離，以利通風(fēng)散熱。9.不要用燈泡烤衣服、毛巾等物，也不要用紙自制燈罩，紙被烤糊引燃就會(huì)引發(fā)火災(zāi)。

10不要隨便延長(zhǎng)或拉電器設(shè)備的導(dǎo)線。尤其不要在家具和地毯下面拉設(shè)電線，防止搬家具或人員踩踏發(fā)生短路引起火災(zāi)。

11.安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽?zhuān)惭b火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一定距離農(nóng)村使用磚爐土灶，要遠(yuǎn)離柴草。

12.爐旁不要放廢紙，刨花等易燃物，烘烤衣物要有專(zhuān)人看管。13.掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒?fàn)t渣。

14.生火時(shí)，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。

15.低年級(jí)學(xué)生不要使用液化石油氣。高年級(jí)學(xué)生初學(xué)點(diǎn)燃?xì)庠?，要按大人指點(diǎn)去做。16.用煤氣燒火做飯，要專(zhuān)心看守，隨時(shí)調(diào)節(jié)氣量，防止湯水溢出澆滅火焰造成漏氣，發(fā)生危險(xiǎn)。

17.液化氣罐要遠(yuǎn)離火源直立使用，不能倒立和用火烘烤。嚴(yán)禁串氣倒罐或把罐內(nèi)殘液倒出作為它用。還要提醒爸爸媽媽經(jīng)常檢查液化氣灶的膠皮管及開(kāi)關(guān)是否完好無(wú)損。

18.發(fā)現(xiàn)液化石油氣外漏應(yīng)立刻關(guān)火仔細(xì)檢查，并請(qǐng)爸爸媽媽加以自理或打電話通知煤氣站工作人員進(jìn)行修理。

19.校園是求知、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，人員多而且集中，特別是小學(xué)校園，同學(xué)們年紀(jì)小，自我保護(hù)能力差，一旦發(fā)生火災(zāi)，必然會(huì)造成嚴(yán)重的后果，所以校園防火要特別注意不攜帶火柴、打火機(jī)、鞭炮等火種進(jìn)入校園。

20.實(shí)驗(yàn)課上使用的化學(xué)藥品，有些是易燃品，所以操作時(shí)一定要按老師的要求去做。不要隨意自行配制藥品和違反操作規(guī)程。

21.大掃除時(shí)，有些學(xué)校習(xí)慣將樹(shù)葉和垃圾堆放燒掉，這種處理垃圾的方法即污染了環(huán)境又容易引發(fā)火災(zāi)。用深埋的方法處理垃圾則衛(wèi)生安全，值得借鑒和推廣。

22.外出活動(dòng)時(shí)身上不攜帶火柴、打火機(jī)等，不攜帶任何易燃易爆品。

23.外出活動(dòng)一般不組織野炊活動(dòng)，確屬必要，一定要在老師或輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，選擇沙灘或空曠安全的地方進(jìn)行。還要注意：大風(fēng)天氣應(yīng)停止野炊。野炊完畢，要確定熄滅火種，以防“死灰復(fù)燃”造成森林火災(zāi)。24.隨家長(zhǎng)進(jìn)山上墳，不要焚香燒紙。清掃一下墳?zāi)梗I(xiàn)上一束鮮花，同樣也可以寄托我們對(duì)親人的哀思。

25.發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的手巾、棉、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。

26.如果火勢(shì)十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話，通過(guò)消防隊(duì)救火。報(bào)警時(shí)要講清著火單位，所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地址。說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。要講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。

27.報(bào)警后要安排人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。

28.有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。

29.不要隨意亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如果發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。

30.為保護(hù)青少年的合法權(quán)益和生命安全，國(guó)家明令禁止學(xué)校、機(jī)關(guān)和其它社會(huì)團(tuán)體組織中小學(xué)生參加滅火。

2015年，全省共發(fā)生火災(zāi)20397起，死亡131人，受傷54人，直接經(jīng)濟(jì)損失21029.2萬(wàn)元。同比2014年，火災(zāi)起數(shù)下降12.5%，死亡人數(shù)上升56.0%，受傷人數(shù)下降43.8%，直接經(jīng)濟(jì)損失下降3.9%。除死亡人數(shù)上升外，其他3項(xiàng)指數(shù)均有所下降。自平頂山市魯山縣“5·25”、鄭州市金水區(qū)“6·25”火災(zāi)事故發(fā)生后，為認(rèn)真汲取教訓(xùn)，全省持續(xù)開(kāi)展了“三查三保”、“奮戰(zhàn)一百天、全力保平安”等一系列專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。2015年下半年，全省火災(zāi)形勢(shì)趨于平穩(wěn)，火災(zāi)起數(shù)、亡人數(shù)、傷人數(shù)、直接經(jīng)濟(jì)損失均有大幅下降，比上半年分別下降30.6%、56.0%、31.3%和57.8%。

2016年，全國(guó)共接報(bào)火災(zāi)31.2萬(wàn)起，亡1582人，傷1065人，直接財(cái)產(chǎn)損失37.2億元。

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防安全知識(shí)講座

實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防安全知識(shí)講座

1、水不能撲救哪些物質(zhì)火災(zāi)？

水不能撲救的火災(zāi)有：①堿金屬不能用水撲救。因?yàn)樗c堿金屬（如金屬鉀、鈉)作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。②

碳化堿金屬、氫化堿金屬不能用水撲救。如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。③輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不可用水撲救。（油、酒精）④熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時(shí)能分解出氫和氧、有引起爆炸危險(xiǎn)。⑤三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強(qiáng)大水流撲救，必要時(shí)，可用噴霧水流撲救。⑥高壓電氣裝置火災(zāi)，在沒(méi)有良好接地設(shè)備或沒(méi)有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。

2、干粉滅火器的使用方法及注意事項(xiàng)？

干粉滅火器使用方法：先拔出保險(xiǎn)栓，再壓下壓把(或旋動(dòng)閥門(mén))，將噴口對(duì)準(zhǔn)火焰根部滅火。干粉滅火器在使用前，應(yīng)先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)。在使用ABC干粉滅火器撲救固體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)使滅火噴嘴對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處，左右掃射，并應(yīng)盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至把火全部撲滅。因干粉的冷卻作用甚微，滅火后一定要防止復(fù)燃。

3、幾種常用家用電器使用的注意事項(xiàng)

（1）空調(diào)：空調(diào)應(yīng)避開(kāi)窗簾；不要短時(shí)間內(nèi)連續(xù)切斷、接通空調(diào)的電源；當(dāng)停電或拔掉插頭后，一定要將選擇開(kāi)關(guān)置于“停”的位置，接通電源后重新按啟動(dòng)步驟操作；在運(yùn)行中若發(fā)現(xiàn)有異味或冒煙，應(yīng)立即停機(jī)檢查。

（2）電視機(jī)：電視機(jī)要放在通風(fēng)、干燥的地方；避免震動(dòng)、沖擊、碰撞、溫度驟熱或濕熱條件下引起電線短路；電視機(jī)在收看過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)屏幕上有不規(guī)則黑點(diǎn)(線)、亮度突然變暗、圖像扭曲變形、機(jī)器冒煙或發(fā)出焦味、開(kāi)機(jī)后熒光屏不亮而關(guān)機(jī)后出現(xiàn)一亮點(diǎn)等現(xiàn)象，都應(yīng)關(guān)機(jī)停用。

（3）電冰箱：電冰箱內(nèi)不要儲(chǔ)存化學(xué)危險(xiǎn)物品；冷凝器應(yīng)與墻壁保持一定的距離；電氣控制裝置失靈時(shí)應(yīng)立即停機(jī)檢修；電冰箱斷電后，至少要過(guò)5分鐘才可重新啟動(dòng)。

（4）收錄機(jī)：無(wú)獨(dú)立電源開(kāi)關(guān)的收錄機(jī)不使用時(shí)務(wù)必關(guān)掉電源，尤其不要帶電過(guò)夜；高溫季節(jié)連續(xù)工作一般不超過(guò)5小時(shí)；勿使液體進(jìn)入收音機(jī)；潮濕季節(jié)應(yīng)定期打開(kāi)蓋驅(qū)潮。

（5）洗衣機(jī)：嚴(yán)禁將剛使用汽油等易燃液體擦過(guò)的衣服立即放入洗衣機(jī)內(nèi)洗滌；經(jīng)常檢查洗衣機(jī)電源引線，切勿使用磨損、老化或有裂紋的電線；不要將鑰匙、硬幣等硬東西隨衣 服放入洗衣機(jī)內(nèi)；切勿超容量洗滌。

（6）電飯鍋：電飯鍋周?chē)欢ǚ秶鷥?nèi)不應(yīng)有易燃、可燃物品，更不能放液化石油氣鋼瓶；要有固定電源插座，線路連接要牢固；用電飯鍋?zhàn)鰷?、燒水時(shí)，要有人看管；電熱盤(pán)和內(nèi)鍋外表面不可沾有飯粒等雜物；使用時(shí)內(nèi)鍋要放正，放下后來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)一下，不能用普通鋁鍋代替內(nèi)鍋。

（7）吸塵器：連續(xù)使用時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以防電動(dòng)機(jī)過(guò)熱燒毀；電源插座不宜與其他功率較大的家用電器同時(shí)使用；不要用水洗滌吸塵器主體機(jī)件；不要用吸塵器吸火柴、煙頭、鐵釘、玻璃破片等物品；使用完畢應(yīng)切斷電源，及時(shí)倒掉積塵。

（8）電風(fēng)扇：每年使用電風(fēng)扇前都要檢查電源線路是否有破損；使用電風(fēng)扇應(yīng)注意防潮、防曬、防灰塵；開(kāi)啟電風(fēng)扇應(yīng)在低速檔啟動(dòng)電扇后再調(diào)到高速檔；電源電壓要符合要求，經(jīng)常向油孔部位注射潤(rùn)滑油。

（9）電吹風(fēng)：電吹風(fēng)在通電使用時(shí)，人不能離開(kāi)，更不能隨手放置在臺(tái)板、桌凳、沙發(fā)、床墊等可燃物上；電吹風(fēng)使用完畢后，切記要將電源插頭從插座上拔下來(lái)；遇到臨時(shí)停電或出現(xiàn)故障，切記要拔下插頭。

（10）電熱毯：購(gòu)買(mǎi)電熱毯時(shí)應(yīng)選購(gòu)經(jīng)過(guò)國(guó)家質(zhì)量檢驗(yàn)部門(mén)檢驗(yàn)合格的產(chǎn)品；電熱毯必須平鋪在床單或薄的褥子下面，絕不能折疊起來(lái)使用；離家外出或停電時(shí)，必須拔掉電源插頭；電熱毯接通電源30分鐘后應(yīng)將調(diào)溫開(kāi)關(guān)撥至低溫檔；不要在鋪有電熱毯的床上蹦跳；使用收存過(guò)程中應(yīng)盡量避免在固定位置處反復(fù)折疊打開(kāi)；被尿濕或弄臟的電熱毯，不能用手揉搓洗滌，應(yīng)用軟毛刷蘸水刷洗，待晾干后方能使用；電熱毯的平均壽命為5年左右，使用中出現(xiàn)故障就送到廠家或維修店檢修，修好后的電熱毯，最好先通電觀察2—3小時(shí)后再用。

3、點(diǎn)燃的蚊香為什么要注意防火？

蚊香具有很強(qiáng)的陰燃能力，點(diǎn)燃后沒(méi)有火焰，但能長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)燃燒。蚊香燃燒時(shí)，中心溫度高達(dá)700℃，超過(guò)了多數(shù)可燃物的燃點(diǎn)，一旦接觸到可燃物會(huì)引起燃燒，甚至擴(kuò)大成災(zāi)。

4、香煙頭為什么能引起火災(zāi)？

煙頭表面溫度為200—300℃，中心溫度可達(dá)700—800℃，它超過(guò)了棉麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點(diǎn)，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。

5、油鍋著火怎么辦?

切斷火源、蓋上鍋蓋，稍后再揭開(kāi)，或?qū)⑶嗖烁采w在油鍋上，油火就可熄滅。

6、家用電器著火后的撲救方法？

①立即關(guān)機(jī)，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)現(xiàn)電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。②如果是導(dǎo)線絕緣和電器外殼等可燃材料著火時(shí)，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。③不 得用水撲救，以防引起電視機(jī)的顯像管炸裂傷人。④未經(jīng)修理，不得接通電源使用，以免觸電、發(fā)生火災(zāi)事故。

7、發(fā)生火災(zāi)時(shí)為什么不能隨便開(kāi)啟門(mén)窗？

房間門(mén)窗緊閉時(shí)，空氣不流暢，室內(nèi)供氧不足，因此，火勢(shì)發(fā)展緩慢，一旦門(mén)窗被打開(kāi)，新鮮空氣大量涌入，火勢(shì)迅速發(fā)展；同時(shí)大量煙氣涌入，容易使人中毒、窒息而死亡。同時(shí)，由于空氣的對(duì)流作用，火焰就會(huì)向外竄出，所以在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能隨便開(kāi)啟門(mén)窗。

8、身上著了火正確的滅火方法是什么？

一旦身上著了火，首先應(yīng)當(dāng)將衣服脫下，將火撲滅；或就地翻滾，窒息火災(zāi)。但不要滾動(dòng)過(guò)快，更不要跑動(dòng)。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及時(shí)就近取水將身上火澆熄。但身體被燒傷時(shí)，應(yīng)注意不要跳入污水中，以防感染。

火警：119

大石橋市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2017年3月10日