第一篇：主題班會(huì)日行一善_從我做起

“日行一善 從我做起” 主題班會(huì)

班隊(duì)會(huì)目的：

鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生每天堅(jiān)持做好事，使他們?cè)陬^腦中建立正確的道德意識(shí)，樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼，為他人著想的良好品質(zhì)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

班隊(duì)會(huì)的形式：中隊(duì)組織 班隊(duì)會(huì)過(guò)程：

一、引入主題。

1、草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開放。碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。

2、日行一善就是多做善事好事，積善成德。不以善小而不為，不以惡小而為之。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對(duì)個(gè)人道德家庭社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家不利的事。日行一善，讓我們心中懷有善念，感恩社會(huì)?！叭招幸簧疲瑥奈易銎稹敝黝}班會(huì)現(xiàn)在開始

二、理解日行一善

日行一善的意思是多做善事好事，積善成德。她的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來(lái)官職太守職務(wù)，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，到了礙人走路，就彎腰把她扶正放好，即是一善?！比招幸簧?，就是培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心等。日行一善就是培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個(gè)從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善，是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。

三、談一談：

1.你曾經(jīng)做過(guò)什么好事，從中有什么心得？ 2.你曾經(jīng)接受過(guò)什么人的幫助嗎？這讓你有什么感想？

四、踐行日行一善，講善行小故事

大家大概覺得日行一善很困難，其實(shí)即簡(jiǎn)單也困難。就是撿起地面上的一片紙，只是彎下腰那么簡(jiǎn)單。然而如果你懶得去做，便是困難至極。如果在車上遇到老弱病殘、孕婦，給談么讓座也是在做善事，這樣的善行故事很多很多，同學(xué)們，日行一善，你今天做到了嗎？請(qǐng)聽我們的善行故事。

講善行小故事 故事一：

一位商人在一團(tuán)漆黑的路上小心翼翼的走著，心里懊悔自己出門時(shí)為什么不帶上照明的工具，忽然前面出現(xiàn)了一點(diǎn)燈光，并漸漸的靠近燈光時(shí)，才發(fā)現(xiàn)提燈的是一位雙目失明的盲人。

商人很奇怪的問(wèn)那位盲人說(shuō)：“你本人雙目失明，燈籠對(duì)于你來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用處也沒有，你為什么還打燈籠呢？不怕浪費(fèi)燈油嗎？”

盲人聽了他的話，慢條斯理地答道：“我打燈籠不是為給別人照路，而是因?yàn)樵诤诎抵行凶?，別人往往 3

看不見我，我便很容易被撞到，而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫助我看清前面的路，卻能讓別人看見我，這樣，我就不會(huì)被別人撞到了?！?/p>

這位盲人用燈光為別人照亮了本是漆黑的路，為他人帶來(lái)了方便，同時(shí)他因此保護(hù)了自己

故事二：

有一位女士帶著孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出紙巾給他擦鼻涕。擦完鼻涕隨手便把紙巾丟在了干凈的地上。這時(shí)在旁邊打掃衛(wèi)生的老人走過(guò)來(lái)把紙巾?yè)炱饋?lái)放進(jìn)了垃圾桶，什么也沒有說(shuō)。女士又把一張紙丟在地上，老人還是靜靜地把它撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。當(dāng)女士再次把紙巾丟在地上時(shí)，老人依然沒有說(shuō)什么就把它放進(jìn)垃圾桶里面。可這位女士瞥了一眼老人后對(duì)兒子說(shuō)：“如果你不努力學(xué)習(xí)的話，長(zhǎng)大后找不到工作就像那個(gè)人一樣，要干這些骯臟的活，被人瞧不起！”

老人這時(shí)候走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這里是某某公司，只有公司職工才可以進(jìn)來(lái)，請(qǐng)問(wèn)您是怎么進(jìn)來(lái)的？”婦女 4

很自豪地說(shuō)：“我就是公司營(yíng)銷部的經(jīng)理！”老人聽了，拿出手機(jī)撥了一個(gè)電話，隨后便出來(lái)一位青年，老人說(shuō)：“我建議你重新考慮一下營(yíng)銷部經(jīng)理的人選是否合適?！鼻嗄曜鹁吹鼗卮穑骸昂玫模視?huì)慎重考慮您的建議?！痹瓉?lái)，那清潔工是公司的總裁！最后老人蹲下來(lái)，微笑著對(duì)小孩說(shuō)：“孩子，人不光要懂得好好學(xué)習(xí)，更重要的是要懂得尊重你身邊的每一個(gè)人！”

在日常生活中，人們可能很容易去尊重上司，尊重那些名門望族，尊重那些高高在上的人?？墒牵瑓s往往會(huì)忽視身邊的某些人，比如那些打掃衛(wèi)生的清潔工，勤雜工，覺得他們衣著簡(jiǎn)陋，面容滄桑，根本就懶得拿正眼瞧他們，更不用說(shuō)去尊重他們了；甚至覺得和他們打招呼、說(shuō)話簡(jiǎn)直都有失身份。但是，總有一天，這些勢(shì)利行為會(huì)付出代價(jià)的。

2、談一談：

你覺得在日常生活中，我們可以做哪些小事，讓我們養(yǎng)成日行一善的習(xí)慣？

善在學(xué)校

善在家庭 善在社會(huì)（看圖片）

3、歸納總結(jié)：我們?nèi)绾巫龅饺招幸簧?？?）關(guān)心自己、友愛同學(xué)（2）我為班級(jí)做點(diǎn)事（3）身邊的小事人人做（4）關(guān)愛弱者

（5）撿起地上的一片紙。（6）幫組同學(xué)做事。

五、教讀《日行一善拍手歌》

1、日行一善拍手歌

你拍一，我拍一，日行一善要牢記。你拍二，我拍二，百善為先孝第一。

你拍三，我拍三，團(tuán)結(jié)友愛要敬師；

你拍四，我拍四，愛物護(hù)物要珍惜；

你拍五，我拍五，集體觀念要樹立；

你拍六，我拍六，遵守公德要知恥；

你拍七，我拍七，不說(shuō)謊話要誠(chéng)實(shí)；

你拍八，我拍八，公益活動(dòng)要積極；

你拍九，我拍九，學(xué)會(huì)感恩要珍惜；

你拍十，我拍十，品學(xué)兼優(yōu)要努力。

2、存好心、說(shuō)好話、行好事、做好人是我們活動(dòng)目的所在

日行一善塑造一個(gè)孩子的品格 日行一善促進(jìn)一個(gè)家庭的和諧 日行一善推動(dòng)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展 日行一善影響一個(gè)社會(huì)的民風(fēng) 日行一善要求我們： 在家庭做一個(gè)好孩子 在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生 在社區(qū)做一個(gè)好市民 在社會(huì)做一個(gè)好公民

日行一善，從尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)做起 日行一善，從不亂扔垃圾、文明說(shuō)話做起 日行一善，從保護(hù)動(dòng)物、節(jié)約資源做起

日行一善，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起 人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 人間永遠(yuǎn)是春天

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

六、教師總結(jié)。

看來(lái)，幫別人便是幫自己。用中國(guó)的一句成語(yǔ)說(shuō)就是“善有善報(bào)”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂(lè)。愿我們都成為一個(gè)時(shí)刻給他人施以善舉的凡人??！我們都是善人，我們?nèi)招幸簧?，并用行善?lái)指引我們的人生！日行一善，從我做起。

第二篇：日行一善主題班會(huì)

日行一善 主題班會(huì)

玉湖中心小學(xué) 304班 2018年4月

一、班會(huì)目的

讓學(xué)生了解不文明行為會(huì)造成的影響，并且要堅(jiān)定他們改正的決心

二、班會(huì)準(zhǔn)備

多媒體課件制作、資料搜集

三、班會(huì)過(guò)程

（一）解讀“日行一善”的內(nèi)涵

日行一善：這里的“善”不是要求必須做善事，而是要求人們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)生活中，能夠得到點(diǎn)滴進(jìn)步。

（二）怎樣將心動(dòng)轉(zhuǎn)為行動(dòng)

1、日行一善

每天學(xué)習(xí)一條為人處世的名言警句，學(xué)習(xí)做人的道理，每天堅(jiān)持鍛煉身體、上課積極參與、按時(shí)獨(dú)立作業(yè)、使用文明用語(yǔ)、尊重別人勞動(dòng)成果等。食堂就餐時(shí)，遵守秩序，主動(dòng)排隊(duì)，不浪費(fèi)糧食，吃完后收拾干凈桌面，并將餐盒放到指定地點(diǎn)。這是針對(duì)班級(jí)男生就餐時(shí)吵吵嚷嚷，個(gè)別同學(xué)挑食、浪費(fèi)米飯現(xiàn)象而擬定的。

在自己的日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到了就是向善，進(jìn)步了更是善；學(xué)生的善舉能夠通過(guò)班級(jí)文化風(fēng)氣展示，讓各科科任老師參與評(píng)比，看看咱班的“日行一善”是否得到真正的落實(shí)。

2、周明一理

每周明白一個(gè)道理，不需要是什么大道理，可以是做人需要注意的方式方法，特別是細(xì)節(jié)。例如：遇到事情，先為別人著想；當(dāng)別人講話有意見時(shí)，要等講完話后再提出；說(shuō)話時(shí)要注意分寸，不要說(shuō)過(guò)分的話，傷人的話；在幫助別人時(shí)，要避免傷害他的自尊心；請(qǐng)求別人幫忙時(shí)，不要強(qiáng)人所難。這些道理人人都懂，但要全部做好，是需要時(shí)間的，每周明白一個(gè)道理，每周讓自己做好一件事情，日積月累，文明習(xí)慣就會(huì)逐步養(yǎng)成。讓時(shí)間為我們作證，當(dāng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)，看看我們的收獲有多少？在我們待人接物時(shí)，會(huì)得到多少贊許？我相信，那一定會(huì)讓我們開心！

3、月養(yǎng)一習(xí)

有人說(shuō)過(guò)，要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，需要21天的時(shí)間來(lái)適應(yīng)、接受。所以，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅(jiān)持。其實(shí)，我們已經(jīng)在做了。就像咱班每天清晨，早來(lái)的同學(xué)都靜靜的在教室看書、做題，在預(yù)備鈴響時(shí)我們已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們不說(shuō)話，不討論問(wèn)題，是因?yàn)椴恢唤o自己養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也給別人保留一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，利人利己。當(dāng)我們想養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣時(shí)，是需要勇氣的，需要堅(jiān)持，讓我們?cè)傩睦锝o自己不斷的打氣，時(shí)刻提醒自己，只要堅(jiān)持21天我們就贏得了勝利。同學(xué)們，要加油??！

（三）學(xué)生活動(dòng)

①讓學(xué)生反思自己平時(shí)的不良習(xí)慣，能大膽的說(shuō)出來(lái)，證明他們敢面對(duì)并有信心改正。

②相互指正平時(shí)自己沒有注意到的不好的做法，并相互監(jiān)督以后一起改正。③制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確有哪些習(xí)慣是需要養(yǎng)成的，將它貼在顯眼的地方，時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持下去。

（四）班主任寄語(yǔ)

第三篇：日行一善 從我做起

日行一善 從我做起

一、創(chuàng)意

“日行一善”是著名教育家陳鶴琴提出的。這個(gè)班級(jí)是今年接收的，一開始我便在我們班開展“日行一善”活動(dòng)。開展“日行一善”活動(dòng)，就是讓學(xué)生每天堅(jiān)持至少做一件好事，并記錄。意在要學(xué)生在一天一天的各種好事中，在一年一年的不斷堅(jiān)持中，在頭腦中建立一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)。這樣就可以讓他們?cè)诜稿e(cuò)誤之前，有一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)潛意識(shí)地提醒他、約束他——這件事不能做。如果這樣，錯(cuò)誤就可以被消滅在萌芽狀態(tài)。

從開展這一活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)我們班的班風(fēng)越來(lái)越純正，凝聚力強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃厚，社會(huì)反響良好，我們班的“日行一善”活動(dòng)取得了良好成效。

二、內(nèi)容，日行一善活動(dòng)首先要求學(xué)生從以下幾方面開始。

（一）善心 就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理品質(zhì)，讓他們具有愛心、同情心等。有人說(shuō)良好的人際關(guān)系不單單是行動(dòng)上做出來(lái)的，更是從心底里“流”出來(lái)的。這句話很有哲理性，它告訴我們：在人際交往中要以誠(chéng)待人，用“心”和他人交往。對(duì)人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和幫助自己，善待他人就是善待自己。

（二）善言 當(dāng)他人傷心的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)安慰，讓他們盡早走出情緒的低谷；當(dāng)別人失敗的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，讓他們振作起來(lái)；當(dāng)他人遇到阻礙，我們要給予支持和理解。只要我們凡事從對(duì)方的角度來(lái)考慮，遵從這個(gè)原則，你將得到更多。特別值得一提的是要尊重他人，不去探究他人的穩(wěn)私，不在背后議論他人。

（三）善行 中國(guó)有句古語(yǔ)：授人玫瑰，手留余香。那些慷慨付出、不求回報(bào)的人，往往容易獲得成功；那些自私吝嗇、斤斤計(jì)較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。所以在日常的學(xué)習(xí)生活中，一個(gè)與人為善、從善如流的人總是受到人們的稱贊和尊重。

三、過(guò)程

1、拓寬渠道學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。通過(guò)召開班隊(duì)會(huì)，組織少先隊(duì)員觀看時(shí)代先鋒人物影片，利用思品課、語(yǔ)文課、晨會(huì)課等形式，向?qū)W生介紹先進(jìn)人物的事跡，如在三月學(xué)雷鋒月，組織“學(xué)雷鋒 做好人”的主題班會(huì)，開展助人為樂(lè)的教育實(shí)踐。

2、開展“崇善、向善”思想教育活動(dòng)。舉辦以“崇善向善，助人為樂(lè)”為主題的文藝演出，舉行以“日行一善伴我成長(zhǎng)”為主題的演講比賽、征文比賽等活動(dòng)，使少先隊(duì)員從小樹立崇善、向善意識(shí)。

3、開展以“崇尚行善”為主題的讀書教育活動(dòng)。通過(guò)舉辦讀書會(huì)和優(yōu)秀詩(shī)文、格言、名篇佳作誦讀活動(dòng)以及學(xué)習(xí)歷史名人感人事跡等形式，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育。

4、開展“日行一善”好少年評(píng)選活動(dòng)。樹立了一批“日行一善”先進(jìn)典型，從而影響帶動(dòng)了廣大少先隊(duì)員積極參與，以身邊人、身邊事為榜樣，注意自己的一言一行，做到事事行善、處處行善，推動(dòng)“日行一善”活動(dòng)扎實(shí)深入開展。

5、結(jié)合特定節(jié)日開展“孝道”教育。俗話說(shuō)“百善孝為先”。我們利用“三八婦女節(jié)”、重陽(yáng)節(jié)開展“我愛媽媽”主題班會(huì)，“我的好媽媽”繪畫展等活動(dòng)，這有利于繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

6、學(xué)生建立“日行一善道德手冊(cè)”。將自己每日的善行記錄在手冊(cè)上，并且摘錄一句自己喜愛的做人格言。此舉目的是讓學(xué)生要用心去做，用心去體會(huì)，用心去記錄。每周撰寫“愛心周記”，作回顧與反省，以此陶冶學(xué)生的道德情操，啟迪心智。

7、及時(shí)總結(jié)成果，匯報(bào)交流。在“班級(jí)特色欄”內(nèi)張貼學(xué)生活動(dòng)的照片、有關(guān)活動(dòng)的文章、活動(dòng)積極分子的介紹；將活動(dòng)的有關(guān)情況上班級(jí)黑板報(bào)等。利用晨會(huì)組織學(xué)生交流日行一善事例，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。進(jìn)行“愛心周記”交流、展示和評(píng)比。每學(xué)期我們還舉行一次學(xué)生行善事跡報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)到“行善”的快樂(lè)，熏染自己的品行。

四．成效

一、學(xué)生在“愛心周記”中這樣敘述：

（一）每個(gè)人都有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該幫助他們。動(dòng)手吧，讓我們共同創(chuàng)造出一個(gè)和諧社會(huì)。

（二）我第一次為媽媽夾了菜，盡管有點(diǎn)難為情，但我內(nèi)心卻非常高興。

二、學(xué)生們漸漸有了一顆寬容、尊重、理解他人的心，不再那么自我了，同學(xué)之間互相幫助的氣氛也濃了，不再為一點(diǎn)瑣碎的小事而吵得面紅耳赤了。

三、大部分家長(zhǎng)說(shuō)：孩子們放學(xué)回家后，除了做好自己的作業(yè)外，余下的時(shí)間就幫家長(zhǎng)做些小家務(wù)。平時(shí)那種“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣也不知不覺地消失了，懂得了珍惜糧食，懂得助人了。

隨著“日行一善”教育活動(dòng)的深入開展，學(xué)生的基礎(chǔ)道德素養(yǎng)不斷提升。“日行一善”在悄然無(wú)聲地內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為自己的成長(zhǎng)成才打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，當(dāng)代學(xué)生絕不是缺乏善心的一代，只要我們教育者有“善心”，有“善舉”，言傳身教，做出表率，做好引導(dǎo)，那么一定會(huì)把他們教育成為懂得并具有真善美的一代新人。

第四篇：日行一善,從我做起 主題班會(huì) 少先隊(duì)課 優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教案

“日行一善，從我做起”主題班會(huì)

關(guān)愛——最溫暖的過(guò)冬禮物

各位評(píng)委，大家好！今天我抽到的題目是《日行一善，從我做起》。當(dāng)今的小學(xué)生，將來(lái)就是新一代的社會(huì)公民，他們的道德發(fā)展?fàn)顩r與社會(huì)的整體發(fā)展密切相關(guān)，相互影響。因此，我從培養(yǎng)學(xué)生貼近生活、貼近社會(huì)的善心善行著手，充分結(jié)合三年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，確立了《關(guān)愛——最溫暖的過(guò)冬禮物》主題班會(huì)題目，培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德素質(zhì)，使他們存善心、行善事，崇善向善，日行一善，共建和諧社會(huì)。以下就是我的說(shuō)課內(nèi)容。

一、學(xué)情分析

研究發(fā)現(xiàn)，兒童幫助他人的意愿是隨著年齡而增強(qiáng)的，一般認(rèn)為，6-12歲是助人行為發(fā)展最快的時(shí)期。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在與同伴交往的過(guò)程中，已初步具有了互相幫助的意識(shí)，但體驗(yàn)還不夠深刻，同時(shí)缺乏互助的技巧和方法。如果在該階段讓學(xué)生具備助人為樂(lè)的善心，塑造關(guān)愛他人的善行，將讓孩子受益一生。所以我以關(guān)愛他人為切入點(diǎn)進(jìn)行教育，讓孩子從小養(yǎng)成存善心、行善事的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

二、教育目的

1、使學(xué)生明確“關(guān)愛”的含義，理解“關(guān)愛”對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展和為人處事的重要意義。

2、使學(xué)生崇尚“關(guān)愛”，遠(yuǎn)離冷漠、無(wú)視，把“關(guān)愛”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。愿意幫助有困難的人，增強(qiáng)向善之心，初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧?xí)慣。

3、懂得關(guān)愛他人必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。見同學(xué)、伙伴有困難能夠關(guān)心、幫助，做一個(gè)關(guān)愛他人的好孩子。

三、課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“誠(chéng)信”“不誠(chéng)信”的現(xiàn)象。

2、學(xué)生分組搜集有關(guān)“關(guān)愛”的名人名言、事例、故事。

3、排練情景劇

4、教師準(zhǔn)備協(xié)議書、紅包、關(guān)愛格言。

四、主題班會(huì)活動(dòng)過(guò)程

（一）送學(xué)生過(guò)冬禮物，激發(fā)學(xué)生興趣

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，一場(chǎng)場(chǎng)寒風(fēng)冷雨送走了美麗的秋天，迎來(lái)了今年的最后一個(gè)季節(jié)——冬天，在這個(gè)寒冷的冬天，老師為每位同學(xué)準(zhǔn)備了一份最溫暖的禮物。

2、學(xué)生猜禮物

（學(xué)生任意猜，不揭示答案，設(shè)置懸疑）

3、讓學(xué)生結(jié)合關(guān)于“關(guān)愛”的名人名言，談?wù)剬?duì)“關(guān)愛”的理解。

4、師趁機(jī)點(diǎn)撥：關(guān)，即關(guān)心、關(guān)懷；愛，即愛護(hù)、珍視。關(guān)愛的基本含義是關(guān)心、愛護(hù)、友愛互助。關(guān)愛是細(xì)小的。它，可以是一個(gè)微笑 ；可以是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候；可以是共同進(jìn)退中傳遞的一個(gè)眼神；可以是你為生病的父母奉上的一碗熱湯；可以是你的一次點(diǎn)頭，捐出的一分錢。關(guān)愛又是宏大的。它對(duì)一些高尚的人而言意味著一生的奉獻(xiàn)，以至生命的付出。而每個(gè)平凡的人的微小的關(guān)愛匯集在一起的力量，也是威力無(wú)窮的。它可以使洪水卻步，山火熄滅，死神逃離。

5、宣布主題班會(huì)開始。

（二）引以為戒——說(shuō)說(shuō)生活和社會(huì)中的冷漠行為

1、學(xué)生交流自己所收集到的資料。

2、就學(xué)生涉及到的遇到倒地老人該不該扶、小悅悅事件等展開討論，發(fā)表自己的感言。

3、教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確：關(guān)愛他人是做人的最基本的品質(zhì)。

教師小結(jié)：

（三）行為的力量——尋找生活中的關(guān)愛

1、學(xué)生自由發(fā)言，交流關(guān)愛的事例： 關(guān)愛公益廣告 為挽救生命捐款

公交車上為老人和懷抱小孩的婦女讓座 感動(dòng)中國(guó)人物，好心人“炎黃”：張紀(jì)清

2、學(xué)生講關(guān)愛小故事（1）王祥臥冰求鯉（2）劉恒親嘗湯藥

3、引導(dǎo)學(xué)生感悟：關(guān)愛可以產(chǎn)生正能量，可以獲得別人的信任，贏得尊重，更重要的是社會(huì)公信度增強(qiáng)。

（四）情景表演，情感體驗(yàn)

1、“說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”。（學(xué)生自由發(fā)言）

在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)身邊關(guān)愛別人的事跡；同時(shí)，也希望學(xué)生學(xué)會(huì)感恩他人對(duì)自己的點(diǎn)滴幫助。

2、詩(shī)朗誦《那雙伸過(guò)來(lái)的手》

3、小品表演《下課時(shí)》

教育學(xué)生從親身經(jīng)歷的事入手，明白關(guān)愛的重要性，在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。

五、師生互簽關(guān)愛他人，杜絕冷漠的協(xié)議

1、結(jié)合學(xué)校幸福護(hù)照中開展的21天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的活動(dòng)互簽關(guān)愛協(xié)議。

2、贈(zèng)送“關(guān)愛格言”紅包。

3、解釋開頭懸念。

贈(zèng)送學(xué)生最溫暖的過(guò)冬禮物就是“關(guān)愛”，這種好品質(zhì)、好行為將溫暖學(xué)生整個(gè)冬天，溫暖一生。

六、活動(dòng)總結(jié)：

其實(shí)做一個(gè)有善心，行善事的人并不困難，關(guān)愛的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任。那么從現(xiàn)在開始，日行一善，從我做起。宣布主題班會(huì)結(jié)束。

教學(xué)過(guò)程:

一、游戲?qū)耄鞔_主題：

同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)“盲人過(guò)馬路”的游戲，好嗎？ 師找個(gè)學(xué)生做盲人，蒙上眼睛，準(zhǔn)備過(guò)馬路。

當(dāng)你被蒙住雙眼成了盲人時(shí)，你覺得怎么樣？這時(shí)你最需要什么？通過(guò)談話，引出今天活動(dòng)的課題：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你。

二、情景表演，辨析導(dǎo)行：

１、出示班上葉子青的畫，看他的畫多好呀，可是，他缺少一支紅色的筆。所以，太陽(yáng)沒有涂上顏色。哪個(gè)小朋友愿意借給他一枝紅色的筆呢？

愿意的同學(xué)，請(qǐng)給太陽(yáng)涂上顏色，等他涂好后，讓他說(shuō)說(shuō)他愿意幫助葉子青的理由。

2、小品表演

①課間兩個(gè)小朋友追跑，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了。另一個(gè)小朋友一邊說(shuō)不是我撞的，就跑走了。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小朋友是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

師小結(jié)：同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，我們要學(xué)會(huì)正確處理，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。（板書：團(tuán)結(jié)友愛）

②寫字時(shí)發(fā)現(xiàn)鉛筆斷了，問(wèn)同桌借，可同桌不肯借給他。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小朋友是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

師小結(jié)：在學(xué)習(xí)生活中我們都會(huì)遇到困難，同學(xué)之間要互相幫助。（板書：互相幫助）

如果你是他們遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你開動(dòng)腦筋幫他們一下好嗎？我們采取各小組競(jìng)賽出點(diǎn)子，看哪組同學(xué)想的辦法好，想的辦法多，就評(píng)為“金點(diǎn)子”小組。(1）學(xué)下課了在草坪上亂跑亂跳。

(2）美術(shù)課做手工，小明做了一個(gè)精致的火箭，可是桌子卻布滿了小明扔下的廢紙屑。(3)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(4)洋洋不會(huì)寫作業(yè)，你有什么辦法幫助他嗎?(5)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

四、榜樣示范，拓展延伸：

1、請(qǐng)同學(xué)們夸夸我們班曾經(jīng)能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。

2、小朋友，看著你們的笑臉，我想你們的爸爸、媽媽也一定在為你們高興，那么你能說(shuō)說(shuō)你在家里怎么幫助大人做事的。集體背《新三字經(jīng)》。

四、談話總結(jié)，歌聲升華：

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛，我們就會(huì)收獲、很多的快樂(lè)、這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。

其實(shí)做一個(gè)有善心，行善事的人并不困難，關(guān)愛的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任。那么從現(xiàn)在開始，日行一善，從我做起。宣布主題班會(huì)結(jié)束。

讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)深情地齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》這首歌吧！

板書設(shè)計(jì)：

請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

團(tuán)結(jié)友愛 互相幫助

第五篇：“日行一善,善行一生”主題班會(huì)

日行一善，善行一生

一、引入主題

走進(jìn)校門，“日行一善，善行一生”的板報(bào)欄馬上展示在同學(xué)們眼前。

道旁楊柳枝，青青不可攀?；乜磁收厶?，傷痕如淚潸。

古人愛生物，仁德至今傳。草木未搖落，斧斤不入山。

（豐子愷）—— 惜草木

盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

（陶淵明）—— 惜時(shí)

誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打三春鳥，子在巢中望母歸。

(白居易)—— 惜生靈

還有惜福，勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)的“光盤行動(dòng)”。

同學(xué)們，為啥我們要“惜”呢？我們社會(huì)上存在太多不善的行為，嚴(yán)重危害到我們?nèi)祟惿娴牡厍颦h(huán)境，霧霾、沙塵天氣危機(jī)重重。所以我們要從現(xiàn)在起要多行善，“日行一善，善行一生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、日行一善的善意

日行一善就是多做善事好事，不以善小而不為，積善成德；不以惡小而為之，以德報(bào)怨。

日行一善，培養(yǎng)和引導(dǎo)我們從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。日行一善，培養(yǎng)和教育我們語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。

日行一善，培養(yǎng)和教育我們向善、行善、從善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩心。

日行一善，培養(yǎng)和教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，日行一善是一個(gè)從想要善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善，是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。

日行一善，讓我們真真正正“存善心，行善事，說(shuō)善話，做善人”。

三、日行一善要付諸行動(dòng)

古代有位葛繁日行一善，后來(lái)官職太守職務(wù)，有人請(qǐng)教他如何“日行一善”，他說(shuō)：“比如這里有條板凳，到了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善?！?/p>

同學(xué)們，日行一善，你今天做了嗎？真正做好了嗎？

“百善孝為先”。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先。

小時(shí)候，這根布帶就是母愛，媽媽用它背著你。長(zhǎng)大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天，媽媽的記憶走遠(yuǎn)了，但愛不會(huì)，它在兒女的臂膀上一代代傳承。這就是【2012感動(dòng)中國(guó)人物】陳斌強(qiáng)是浙江冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校初中語(yǔ)文教師感動(dòng)中國(guó)的孝親事跡。

陳斌強(qiáng)9歲時(shí)父親車禍去世，媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)孩子長(zhǎng)大。2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。

一天，陳斌強(qiáng)的姐姐在無(wú)意中提到，媽媽最大的愿望就是和兒子住在一起。陳斌強(qiáng)回憶起多年來(lái)媽媽對(duì)自己的付出，他決定再困難也不會(huì)丟下媽媽。

那時(shí)，陳斌強(qiáng)的兒子不到兩歲，妻子建議他把媽媽送到養(yǎng)老院去，他說(shuō)：“一個(gè)連兒子都不認(rèn)識(shí)的老人，送到養(yǎng)老院，被欺負(fù)了怎么辦？”為了照顧媽媽，他硬是把兒子提前一年送進(jìn)幼兒園。

為了能每天親自照顧母親，他每天用一根布條把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車行駛30公里去學(xué)校上班。開始同事們都不太理解，說(shuō)：“這樣帶在身邊照顧，一兩天倒可以，一年兩年怎么吃的消？”可陳斌強(qiáng)做到了，一連五年，風(fēng)雨無(wú)阻帶著媽媽上班。

照顧母親的生活異常辛苦。陳斌強(qiáng)一天到晚連軸轉(zhuǎn)：晚上9時(shí)，服侍母親睡下；凌晨1時(shí)，準(zhǔn)時(shí)起床抱母親上廁所；清晨5時(shí)，鬧鐘響起，他要趕在師生之前起床，將母親房間打掃干凈，處理好母親的大小便；早上7時(shí)喂過(guò)母親吃飯后，開始學(xué)校一天的工作。

盡管生活上的事兒很多，可是陳斌強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)卻一點(diǎn)也沒落下，他教著兩個(gè)班語(yǔ)文，負(fù)責(zé)教初一學(xué)生廣播體操，總管學(xué)校體藝2+1活動(dòng)。他總說(shuō)：“我是跑著走的。”

陳老師以自己的身體力行詮釋了日行一善，善行一生的真正含義。

知恩報(bào)恩是做人的基本條件，別人對(duì)自己有滴水的恩德都應(yīng)該銘記在心，更何況是父母、師長(zhǎng)的大恩大德，更要念念不忘。別人對(duì)我不好不必放在心上，別人對(duì)自己有好處要念念不忘，能夠?qū)W到這一點(diǎn)，自己的心地才會(huì)真正清凈善良，德行才能夠成就。周恩來(lái)總理年少時(shí)在日記中寫到，“想起從小兒到今，真是一無(wú)所成，光陰白過(guò)。既無(wú)臉見死去的父母于地下，又對(duì)不起現(xiàn)在愛我、教我、照顧我的幾位伯父、師長(zhǎng)、朋友。若大著說(shuō)，什么國(guó)家、社會(huì)，更是沒有盡一點(diǎn)力了。佛說(shuō)報(bào)恩為無(wú)上，我連恩還未報(bào)，又怎么能夠成佛呢？俗語(yǔ)說(shuō)得好：人要有志氣。我如今按著這句話，立個(gè)報(bào)恩的志氣，做一番事業(yè)，以安他們的心，也不枉人生一世?！?/p>

同學(xué)們，我們?cè)撊绾巫?，才能達(dá)到日行一善呢？

比如我們可以與古圣賢人做朋友，常讀經(jīng)典善書，就可遠(yuǎn)離空洞無(wú)聊的漫畫和情感小說(shuō)；同學(xué)友愛相處，遇到矛盾爭(zhēng)吵，雙方要多謙讓，記住先忍讓，善事先做成！欺凌弱小，搞惡作劇，說(shuō)臟話，不是自己的東西不要占為己有，貪小便宜，有違背道德和行善的事情千萬(wàn)別去做！用善心愛護(hù)山河大地，花草樹木，蟲魚鳥獸，不要隨便糟蹋破壞殺戮。珍惜大自然賜予我們的福氣，節(jié)約利用，不要浪費(fèi)！

四、朗誦 “愛意遍法界，善意滿人間”

敬畏天地；孝親父母；慎獨(dú)靜思；改過(guò)自新；良言慎口；恭讓禮敬；忍辱負(fù)重；以書養(yǎng)德；愛物惜物；身先為善；成人之美；與人為善；勸人向善；助人為樂(lè)；尊長(zhǎng)愛幼；舍財(cái)取義；救人危急；懲惡揚(yáng)善；遵紀(jì)守法；造福大眾。

五、老師善言

同學(xué)們，人都有人性，人性本善，人人都有好善之德。每個(gè)人本來(lái)都是善人，日行一善，這是很順乎自然，合情合理的行動(dòng)，行善養(yǎng)德，厚德載物，讓我們善行一生，和諧幸福一生！