第一篇：九年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)（1）班

數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

九年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重。既要完成九年級(jí)下冊(cè)的新授內(nèi)容，又要完成整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，因此在期初一定要認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，合理安排每個(gè)教學(xué)任務(wù)的時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內(nèi)提高新授教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)的效果。為此特?cái)M定如下計(jì)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主線，繼續(xù)深入開(kāi)展新課程教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。立足中考，把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力，和解答的準(zhǔn)確性，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)。并通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

二、學(xué)情分析

本期我班現(xiàn)有人數(shù)28人，其中男生14人，女生14人，通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見(jiàn)。通過(guò)上個(gè)學(xué)期多次考試發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)學(xué)科的兩率一分在穩(wěn)步提高，單科影響的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少，整體成績(jī)發(fā)展良好。涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生，他們能夠在學(xué)習(xí)中起到引領(lǐng)作用，但后進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)相當(dāng)不穩(wěn)定，忽高忽低，個(gè)別人上課不專(zhuān)心，上進(jìn)心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)后勁不足，態(tài)度端正，中下成績(jī)?nèi)藬?shù)還比較多，其次是學(xué)科尖子學(xué)生太少，中間學(xué)生成績(jī)提高緩慢，優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)還未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。這一系列的問(wèn)題將 急需在本期內(nèi)加以解決。

三、工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真扎實(shí)的在8周內(nèi)完成下冊(cè)的授課任務(wù)。

2、逐步提高合格率、優(yōu)秀率、人均分，實(shí)現(xiàn)中考預(yù)訂的各項(xiàng)指標(biāo)。（及格率60%-70%優(yōu)秀率20%以上，人均分達(dá)到95分左右）

3、優(yōu)化三輪復(fù)習(xí)，以教材為載體，整合教學(xué)內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓好專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和模擬沖刺訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，做好考前的方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，認(rèn)真研讀中招數(shù)學(xué)的考試要求和近期的考試題目類(lèi)型，設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有針對(duì)性做好復(fù)習(xí)迎接中招的到來(lái)，切實(shí)提高學(xué)生的成績(jī)。

四、具體的措施和復(fù)習(xí)的方法

（一）具體的措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n，按計(jì)劃穩(wěn)步扎實(shí)的授好新課；

2、在考點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，及學(xué)生培養(yǎng)能力上下工夫；

3、及時(shí)查缺補(bǔ)漏，做好新授知識(shí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合工作。

4、鼓勵(lì)學(xué)生記好筆記，做好相關(guān)知識(shí)的梳理工作。

5、加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；

6、積極與其他教師溝通，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，向課堂精、細(xì)化要質(zhì)量，著力打造高效課堂；

7、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，針對(duì)學(xué)生反映強(qiáng)烈的的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展 好補(bǔ)救工作。

8、加強(qiáng)名生得培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)檢查、督促力度。

9、積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)、等形式多樣的活動(dòng)，從而緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

10、加強(qiáng)學(xué)生的管理，嚴(yán)實(shí)教學(xué)過(guò)程，積極籌措好單元過(guò)關(guān)考試、認(rèn)真迎接好月考。

（二）復(fù)習(xí)的方法

1、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，精心安排復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)課是學(xué)生完成初中三年級(jí)數(shù)學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)、完善，深化所學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，它沒(méi)有公認(rèn)的教學(xué)模式，也沒(méi)有現(xiàn)成的操作方法，但有一點(diǎn)是應(yīng)該注意的。即不能離開(kāi)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，應(yīng)結(jié)合《課標(biāo)》有的放失地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散在三年的教材中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此必須依據(jù)《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心安排復(fù)習(xí)?？刹捎没A(chǔ)知識(shí)習(xí)題化、學(xué)生能力測(cè)試化的方法。根據(jù)平時(shí)所掌握的學(xué)生知識(shí)、能力的情況，在復(fù)習(xí)一模塊之前編制一份滲透知識(shí)點(diǎn)、能力應(yīng)用點(diǎn)的測(cè)試題。讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，然后按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解遺忘率較高且易混易錯(cuò)的內(nèi)容，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。然后與學(xué)生一塊探討復(fù)習(xí)課例題的選擇，配套練習(xí)題的篩選工作。并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制訂個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃。確定自己的奮進(jìn)目標(biāo)和實(shí)施辦法。

2、全面分析中考，建立考試自信心 學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)中考，有不少學(xué)生對(duì)中考過(guò)于緊張，以致在復(fù)習(xí)中亂了方寸，這大可不必。作為考生首先要了解中考方面的有關(guān)政策，避免復(fù)習(xí)走彎路、走錯(cuò)路。要弄清楚考試范圍。研究近幾年的中考試題，重點(diǎn)研究樣題中參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。注意每一個(gè)給分點(diǎn)，研究解題的每個(gè)步驟，避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。堅(jiān)決避免因少步驟而扣分現(xiàn)象。當(dāng)然中考畢竟是一個(gè)選拔性考試，它主要是了解學(xué)生在義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)歷程。評(píng)價(jià)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)能力，從而作為高中招生的主要依據(jù)，縱觀近幾年中考試題。其試卷的難度分布大多按7:2:1或6:3：1（基礎(chǔ)題、中等題、難題）的比例分布。所以，考生大可不必因?yàn)椴粫?huì)解部分?jǐn)?shù)學(xué)試題而懷疑自己的數(shù)學(xué)能力和水平。只要在復(fù)習(xí)階段奮發(fā)努力，全面認(rèn)真的復(fù)習(xí)，一般考個(gè)120分左右還是不成問(wèn)題的。

3、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，全理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

第一輪，整理初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系，開(kāi)展初中基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

按初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系，可以把整個(gè)初中二十八章內(nèi)容大致可以分成9個(gè)單元：①數(shù)與式；②方程（組）與不等式（組）；③函數(shù)與統(tǒng)計(jì)；④三角形；⑤四邊形；⑥相似形⑦解直角三角形；⑧圓；⑨視圖與投影。中考試題中屬于基礎(chǔ)題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材、系統(tǒng)復(fù)習(xí)對(duì)必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在這一階段，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的知識(shí)內(nèi)容，過(guò)好課本關(guān)，對(duì)學(xué)生要提出明確的要求：①對(duì)基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活運(yùn)用；②對(duì)配備的練習(xí)題必須逐題過(guò)關(guān)；③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師 指導(dǎo)下完成。復(fù)習(xí)一個(gè)單元可進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。第二輪，針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，實(shí)在難點(diǎn)，開(kāi)展專(zhuān)題知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。

第一階段，我們側(cè)重的是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，第二階段應(yīng)是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，這一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度，主要集中在熱點(diǎn)，難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上。特別是注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。因此，教師可以進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用型函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類(lèi)的應(yīng)用題”、“幾何綜合題”、“探索開(kāi)放性應(yīng)用題”、“方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作”、“閱讀理解題”等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉適應(yīng)這類(lèi)題型。這一輪復(fù)習(xí)需注意的幾個(gè)問(wèn)題：①不再以章節(jié)、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位；②專(zhuān)題的劃分要合理，專(zhuān)題的選擇要根據(jù)對(duì)課標(biāo)和中考題的研究，專(zhuān)題要有針對(duì)性、圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專(zhuān)題，根據(jù)專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重點(diǎn)處要狠下功夫；③解題后要注重反思總結(jié)；④專(zhuān)題復(fù)習(xí)要適當(dāng)拔高，專(zhuān)題復(fù)習(xí)要有一定難度，沒(méi)有一定的難度學(xué)生的能力是很難提高的。提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧多數(shù)學(xué)生，把握一個(gè)度；⑤還有一個(gè)重要方面，每位老師盡量都擬定一個(gè)計(jì)劃，可以互相借鑒，資源共享。第三輪瞄準(zhǔn)目標(biāo)、備戰(zhàn)中考，全面進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)前二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已基本過(guò)關(guān)，大約到五月下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，教師可以讓學(xué)生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，有選擇地使用各地中考試卷，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，進(jìn)行自我模擬測(cè)驗(yàn)，這一階段也有幾個(gè)問(wèn)題要注意：①給學(xué)生搞模擬測(cè)試要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少、高、中、低檔題的比例，總體難度控制要切近中考題；②批閱要及時(shí)、趁熱打鐵，評(píng)分應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，且不可只看答案，不看給分點(diǎn)；③歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)，為查漏補(bǔ)缺積累素材；④處理好考試與講評(píng)的關(guān)系。講評(píng)要立足 “透”字：要講透、要展開(kāi)、切忌就題論題式講評(píng)；⑤調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘，盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得跟中考考試時(shí)間相吻合，調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài)，讓學(xué)生以輕松，自信的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)。

1、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。

2、搞好單元測(cè)試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，同時(shí)加大課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

3、向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，針對(duì)近年中考命題趨勢(shì)，制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點(diǎn)。

4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。

六、課時(shí)安排

九年級(jí)下冊(cè)新授課程控制在8個(gè)星期內(nèi)，剩余時(shí)間用于復(fù)習(xí)。第1周----第2周：（2、28-

3、11）反比例函數(shù) 8課時(shí) 第3周---第5周：（3、12-

4、2）相似性 15課時(shí) 第5周---第6周：（4、3-4、10）銳角三角函數(shù) 7課時(shí) 第7周---第8周：（4、11-4、25）投影與視圖 10課時(shí) 第9周--第13周：（4、26-

5、20）一輪復(fù)習(xí)25課時(shí) 第14周--第15周：（5、21-

6、10）二輪復(fù)習(xí)12課時(shí) 第16周（6、11-

6、16）三輪復(fù)習(xí)4課時(shí)

第二篇：九年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃

白旄中學(xué)九年級(jí)一班

初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃

班主任：王玉亮

面對(duì)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的學(xué)生。我的想法和過(guò)去一樣，為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高自己。初三年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三年級(jí)也是初中階段教學(xué)任務(wù)最艱巨的年級(jí)。教師的使命就是教育好每個(gè)學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生。為此，現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班共有43名學(xué)生，男同學(xué)25人，女同學(xué)18人。根據(jù)初二成績(jī)分析，各門(mén)功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周?chē)挛锏挠绊?，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭(zhēng)改造班風(fēng)，讓班級(jí)成績(jī)有所起色

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂(lè)學(xué)習(xí)

以《愛(ài)拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

四、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。

2、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開(kāi)展 “一幫一” 活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

6、認(rèn)真召開(kāi)好主題班會(huì)；注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以要利用有效時(shí)間開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,還要多召開(kāi)關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容（結(jié)合政教處、團(tuán)隊(duì)布置的各項(xiàng)工作）（按月份）九月：

1、開(kāi)學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。

a、完成收心教育，做好新學(xué)期動(dòng)員。確立班級(jí)奮斗口號(hào)：“勤奮、拼搏”b、適應(yīng)新學(xué)科，配合科任老師學(xué)好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。c、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書(shū)寫(xiě)考試分析、總結(jié)。

2、完成班委改選工作，建立新的強(qiáng)有力的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、設(shè)計(jì)好第一期板報(bào)（教師節(jié)），開(kāi)展班級(jí)環(huán)境布置等活動(dòng)。

4、“走好初三第一步”主題班會(huì)。

5、開(kāi)展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。

6、以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過(guò)各種形式的宣傳和主題教育開(kāi)展尊師重教及愛(ài)國(guó)主義等傳統(tǒng)教育。

十月:

1、迎國(guó)慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、通過(guò)布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、尊重、感恩父母。

3、“愛(ài)國(guó)守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)

4、月考，小結(jié)。

十一月:

1、學(xué)習(xí)主題月，開(kāi)展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、抓好三個(gè)“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重知識(shí)檢查，自習(xí)課重自覺(jué)學(xué)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、期中考試，班會(huì)。分析期中考的得失，努力改觀學(xué)習(xí)上的缺陷，交流半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得，十二月：

1、主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？

2、主題班會(huì)：“我的未來(lái)不是夢(mèng) ”——讓希望與微笑同行

3、月考，班會(huì)。

一月：

1、迎元旦系列活動(dòng)。

2、主題班會(huì)：“陽(yáng)光走在風(fēng)雨后 ”——在挫折中磨礪檢閱自己

3、班會(huì)，期末考試。

4、個(gè)人學(xué)期總結(jié)，反思.5、要求學(xué)生利用寒假反思初三上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和思想，制訂出初三最后一學(xué)期如何沖刺的計(jì)劃。

總之，我將盡最大努力與初三（4）班43名同學(xué)共同搞好班級(jí)工作，爭(zhēng)取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為建設(shè)一個(gè)文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級(jí)而努力。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)。

第三篇：九年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃

九年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃（xiexiebang.com 004km.cn）九年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃2010-03-04 16：02本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，對(duì)每個(gè)學(xué)生以后的成長(zhǎng)事關(guān)重大，九年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不但涉及其本人今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，而且涉及到學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展。因此一定要下大力氣，抓好班級(jí)各項(xiàng)工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施：

一、工作目標(biāo)

1、在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)定、提升良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在緊張的九年級(jí)下學(xué)期創(chuàng)設(shè)出適合學(xué)生靜心學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的和諧環(huán)境。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)掘更大潛力；尤其在中后期要促進(jìn)尖子生的飛躍，中間層的超水平發(fā)揮，和確保后進(jìn)生的盡力而為。

3、密切關(guān)注學(xué)生的心理情緒變化，幫助其建立信心，提高心理承受能力，保持積極學(xué)習(xí)的持久恒動(dòng)力。

二、現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢(shì)：經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃，絕大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯改善；中上層學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)加強(qiáng)，探索學(xué)習(xí)方法方面取得一定的成效；學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，心理承受力有所提升；任課教師積極配合，形成了較好的教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍。

2、劣勢(shì)：九年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)壓力加大，絕大部分學(xué)生會(huì)經(jīng)歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識(shí)有待提高，綜合復(fù)習(xí)綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)需更多的關(guān)注和鼓勵(lì)；尖子生優(yōu)勢(shì)不突出，師長(zhǎng)過(guò)高的期望會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響；后進(jìn)生能否堅(jiān)持到最后不放棄，都是我們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注和協(xié)調(diào)的問(wèn)題。

三、下一步工作思路--減負(fù)、增效、挖潛

1、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，保持穩(wěn)定；以生為本，因材施教打造寧?kù)o、有序的課堂是我班最基本的目標(biāo)，和諧快樂(lè)的班級(jí)氛圍有利于學(xué)生能全身心地投入學(xué)習(xí)；班主任和任課教師達(dá)成共識(shí)，要采取適合學(xué)生發(fā)展的教育方式，在不違反正常教學(xué)秩序和常規(guī)的前提下，盡可能讓學(xué)生有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

2、樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向，班主任工作計(jì)劃《九年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃》。

3、完善激勵(lì)機(jī)制，發(fā)掘?qū)W生潛力信心是追求進(jìn)步的最佳動(dòng)力，采取有效的激勵(lì)措施，有助于提高學(xué)生信心，激發(fā)更大潛力，所以本學(xué)期我將會(huì)從以下幾方面完善激勵(lì)機(jī)制。(1)目標(biāo)激勵(lì)：除了幫助每位學(xué)生制定自己的中考目標(biāo)、月目標(biāo)，我更強(qiáng)化“大家好才是真的好”的班級(jí)目標(biāo)，并會(huì)在適當(dāng)時(shí)機(jī)學(xué)生向?qū)W生反復(fù)、督促他們對(duì)自己的期望。(2)榜樣激勵(lì)：三年的相處，使學(xué)生之間形成了較融洽的關(guān)系，部分學(xué)生對(duì)班級(jí)有著較大影響。因此要充分發(fā)揚(yáng)榜樣的力量，團(tuán)結(jié)、影響、激勵(lì)更多的同學(xué)，互幫互助，攜手向中考進(jìn)軍。(3)情感激勵(lì)：教育是傳播愛(ài)的事業(yè)，中考?jí)毫ο碌膶W(xué)生更需要愛(ài)的鼓勵(lì)。因而除了班主任的不定期交流，各個(gè)任課教師也要在教育教學(xué)中更深刻地寬容和理解學(xué)生，讓他們感受到老師和他們?cè)谝黄鹋Α?4)活動(dòng)激勵(lì)：學(xué)校、年級(jí)組織的活動(dòng)也是教育的良機(jī)。本學(xué)期將充分抓住班會(huì)活動(dòng)這一契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)光、積極向上，珍惜友情，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在活動(dòng)中舒緩壓力，將拼搏精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

4、改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，提高學(xué)習(xí)效率總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的意見(jiàn)，本學(xué)期我細(xì)化了目標(biāo)體制的構(gòu)建、調(diào)整和落實(shí)；主題內(nèi)容設(shè)計(jì)上更偏重引導(dǎo)學(xué)生不僅要抓緊時(shí)間，更要提高效率；通過(guò)回顧知識(shí)點(diǎn)的方式強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，落實(shí)學(xué)習(xí)效果。

5、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“9-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所帶學(xué)科能考出好成績(jī)，這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不要放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。力求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

6、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī)“細(xì)節(jié)決定成敗”，一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，要求學(xué)生不要有自己是初三學(xué)生就為所欲為的想法，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

7、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：(1)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功，放棄必定失敗”。(2)、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)。(3)、樹(shù)立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生要多關(guān)心和鼓勵(lì)，調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。

8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)了解，共商對(duì)策，達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。走到了最后也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們九年級(jí)(1)班的心愿就是：快樂(lè)充實(shí)地走過(guò)這段日子，為自己的未來(lái)努力，給自己的人生寫(xiě)下無(wú)悔的一頁(yè)。期待我們能迎來(lái)碩果累累的金秋。

第四篇：九年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃

八年級(jí)一班班主任工作計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期共有學(xué)生24人，其中女生11人，男生13人。學(xué)生平時(shí)行為習(xí)慣較為散漫，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的偏下水平。在八年級(jí)的這一學(xué)期里，要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛(ài)國(guó)主義教育。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，以科學(xué)發(fā)展觀思想為指引，深入貫徹市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)。深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。提倡 “愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存．學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、具體工作內(nèi)容、措施

1、德育以“目主與責(zé)任”為主題，不斷深入愛(ài)國(guó)主義教育。

2、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感，熟悉“五旗知識(shí)”的教育內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

3、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育）加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。

4、抓好禮儀常規(guī)教育，要求學(xué)生講究文明禮貌，5、要求學(xué)生堅(jiān)持體育訓(xùn)練，特別是中考的三項(xiàng)。

6、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，特別是考前教育。既不能過(guò)于緊張 也不能過(guò)于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考。

四、具體安排

八月份：

1、開(kāi)學(xué)前一天到校，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、開(kāi)學(xué)報(bào)名，發(fā)放書(shū)本。

3、開(kāi)好第一周班會(huì)；辦好第一期黑板報(bào)；調(diào)整、組建好班委會(huì)；制定班級(jí)新學(xué)期目標(biāo)計(jì)劃。

4、完成班主任工作計(jì)劃。

5、表彰上學(xué)期各類(lèi)先進(jìn)。

九月份：

1、學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、禮儀教育和感恩教育主題班會(huì)。

3、組織學(xué)生參加八年級(jí)第一次月考。

十月份：

1、開(kāi)展“成人成才教育”活動(dòng)。

2、組織學(xué)生參加八年級(jí)第二次月考。

4、安全教育主題班會(huì)。

十一月份：

1、開(kāi)展心系共青團(tuán)教育活動(dòng)。

2、組織參加學(xué)校組織的中期考試。

十二月份：

1、組織學(xué)生參加第三次月考。

2、開(kāi)展評(píng)先進(jìn)工作，班級(jí)學(xué)生檔案填寫(xiě)工作。

3、組織學(xué)生完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

元月份：

1、學(xué)期結(jié)束工作。

2、寒假活動(dòng)安排，安全教育。

班 務(wù) 工 作 計(jì) 劃

周家

鹼

中

學(xué)

八 年 級(jí) 一

2013年8月班

第五篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一． 教學(xué)思想：教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能

培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行

運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

二． 在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章.第一章 分式 第二章 一元二次方程 第三章 圓 第四章 圖形的全等

第五章 樣本與總體 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

三． 不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書(shū)、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更靈活，手段更先進(jìn)。

四．提高質(zhì)量的措施

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。2．認(rèn)真?zhèn)湔n，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。3．認(rèn)真上好每一堂課。

4．落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。

5．積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。6．經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。8．深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

周教學(xué)進(jìn)度安排

周次主 要 內(nèi) 容教 學(xué) 目 標(biāo)

1整式的除法會(huì)單項(xiàng)式或多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式

2分式的基本性質(zhì)、運(yùn)算會(huì)約分、通分、乘除、加減運(yùn)算 3分式方程解法會(huì)解分式方程 4一元二次方程及解法解一元二次方程 5完成與探索的總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力 6圓的相關(guān)知識(shí)了解圓的有關(guān)概念

7與圓有關(guān)的位置關(guān)系掌握各種位置關(guān)系有應(yīng)用 8圓的相關(guān)問(wèn)題綜合知識(shí) 9期中前復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺 10期中檢測(cè)自我檢查相當(dāng)激勵(lì) 11全等三角形的識(shí)別學(xué)會(huì)判斷 12命題與證明學(xué)會(huì)初步說(shuō)理 13尺規(guī)作圖會(huì)簡(jiǎn)單地尺規(guī)作圖 14復(fù)習(xí)總結(jié)本章

15樣本與總體能用隨機(jī)抽樣的方法抽樣 16用樣本估計(jì)總體會(huì)用樣本估計(jì)總體明白原因 17概率懂得概率含義與預(yù)測(cè) 18本章小結(jié)熟練掌握本章內(nèi)容 19總復(fù)習(xí)本章內(nèi)容及串聯(lián) 20期終考試檢測(cè)師生的教與學(xué)