第一篇：競猜小組1

1.莎士比亞的四大愛情悲劇是C A、《哈姆雷特》、《奧賽羅》、《麥克白》、《羅密歐與茱麗葉》 B、《哈姆雷特》、《李爾王》、《麥克白》、《羅密歐與茱麗葉》 C、《哈姆雷特》、《李爾王》、《麥克白》、《奧賽羅》 D、《哈姆雷特》、《李爾王》、《奧賽羅》、《羅密歐與茱麗葉》 2.李清照的《如夢令》里的“綠肥紅瘦”是描寫什么季節(jié)的景象？A A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 3.不屬于“元曲四大家”的是 C A、關(guān)漢卿 B、鄭光祖 C、王實(shí)甫D、馬致遠(yuǎn) 4.以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？C A、倒撥垂陽柳

B、汴京城賣刀

C、醉打蔣門神

D、拳打鎮(zhèn)關(guān)西 5.中國舊時(shí)流行的《百家姓》始寫于：A A、北宋 B、唐朝 C、春秋 D、戰(zhàn)國 6.米蘭·昆德拉的第一部長篇小說是：B A、不能承受的生命之輕 B、玩笑 C、慢 D、重負(fù) 7.“民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲”說的是A A、杜甫 B、白居易 C、屈原 D、辛棄疾 8.《史記》中的“世家”是給什么人作的傳？B A、皇帝B、諸侯王 C、貴族 D、重臣 9.托爾斯泰長篇小說《復(fù)活》的女主人翁是D A、科瓦連科

B、安娜

C、羅斯托娃

D、瑪絲洛娃 10.《西游記》中的火焰山位于：（B）

A、甘肅 B、新疆 C、青海

11.“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”是誰說的？（B）

A、席勒 B、雪萊 C、歌德

12.民間故事《梁?！吠怀龇从沉宋覈F(xiàn)行《婚姻法》的哪項(xiàng)基本制度？（C）

A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由

13.古代小說常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”是指：（C）

A、王昭君 B、楊玉環(huán) C、貂禪 D、西施

14.明戲曲家湯顯祖是臨川人，后人將他的四部戲劇稱“監(jiān)川四夢”，不屬于“四夢”的是：D A、《紫釵記》B、《邯鄲記》C、《南柯記》D、《黃粱記》 15．《神秘島》的作者是：（D）

A、德國-歌德

B、法國-凡爾納

C、英國-雨果

D、俄國-果戈理

16.由成語“墻頭馬上”的原意可知，元朝白樸所著的《墻頭馬上》屬于什么類型的雜??？（B）

A、武俠 B、言情 C、戰(zhàn)爭 D、倫理 E、歷史 17．以下作品中哪一部沒有獲過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)？E A、美國海明威《老人與?！?/p>

B、1965 [蘇]肖洛霍夫（1905-1984）獲獎(jiǎng)作品：《靜靜的頓河》。C、1968 [日本]川端康成（1899-1972）獲獎(jiǎng)作品：《雪國-千鶴-古都》。D、1969 [愛爾蘭]薩-貝克特（1906-1990）獲獎(jiǎng)作品：《等待戈多》。E、俄國托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》

18.《悲慘世界》的主人公冉阿讓因?yàn)橥盗耸裁礀|西而服了19年的苦役？（C）

A、一瓶葡萄酒 B、一杯牛奶 C、一片面包 D、一塊餅干 E、一個(gè)蘋果

19.“鴻鵠傳書”一詞，源自于以下哪個(gè)歷史故事？A A、蘇武牧羊 B、文姬歸漢 C、楚漢相爭 D、岳飛抗金

20.成語“半斤八兩”中的“斤”和“兩”是古代重量單位，其中一斤合現(xiàn)在的多少兩？D A、六兩 B、八兩 C、十兩 D、十六兩 21.典故“名落孫山”的“孫山”指的是誰？A A、中榜人的名字 B、落榜人的名字 C、大山的名字 D、主考官的名字 22.子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜。”其中“逝者”指的是什么？C A、失去的人 B、消逝的時(shí)光 C、流淌的水 D、消逝的友情 23.下列漢字形體演變次序排列正確的是哪一項(xiàng)？B A、甲骨文、小篆、楷書、行書、隸書 B、甲骨文、小篆、隸書、楷書、行書 C、甲骨文、隸書、小篆、楷書、行書 D、隸書、甲骨文、小篆、行書、楷書 24.下列地支與其生肖配對正確的是哪一項(xiàng)？D A、子——兔 B、巳——蛇 C、酉——猴 D、申——雞 25.“詩中有畫”、“畫中有詩”一句是誰對誰的評論？B A、鐘嶸對陶淵明 B、蘇軾對王維 C、歐陽修對李白 D、王國維對蘇軾 26.成語“趨之若鶩”中的“鶩”是指哪一種動(dòng)物？C A、馬 B、烏鴉 C、野鴨 D、老鷹

27.“滿江紅”被用作詞牌名，它在自然界中是什么東西？A A、水生蕨類植物 B、浮游動(dòng)物 C、喬木 D、菌類植物 28.“勞心者治人，勞力者治于人”出自誰之口？D A、荀子 B、老子 C、孫子 D、孟子 29.下列哪一部典籍不屬于“四書五經(jīng)”？D A、《中庸》 B、《尚書》 C、《春秋》 D、《左傳》 30.語不驚人死不休”是那位詩人的自況？C A、李白 B、賀知章C、杜甫 D、陸游 31.我國第一部新詩集是下列哪一部？B A、郭沫若的《女神》 B、胡適的《嘗試集》 C、徐志摩的《志摩的詩》 D、艾青的《大堰河》 32.與下列成語相關(guān)的人物配對錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？B A、舉案齊眉——孟光 B、囊螢映雪——孫敬 C、擊楫中流——祖逖 D、枕戈待旦——?jiǎng)㈢?33.“黔驢技窮”這一寓言故事的作者是誰？B A、莊子 B、柳宗元 C、韓愈 D、荀子

34.“文官不愛錢，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡；罪名莫須有，忠冢棲霞山，長留人愿，國魂幾時(shí)北來。” 這幅對聯(lián)描寫的歷史人物是誰？A

A、岳飛 B、辛棄疾 C、范仲淹 D、陸游

35.李白詩作《送孟浩然之廣陵》中的“廣陵”是現(xiàn)在的哪里？B A、廣州

B.揚(yáng)州

C.福州

D.康州

36．唐人詩句“千山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”的作者和句中人物分別是誰？D A、白居易、楊貴妃 B、李商隱、武則天 C、李賀、嫦娥 D、杜甫、王昭君 37.“杜郎俊賞”中的“杜郎”是指誰？B A、杜甫 B、杜牧 C、杜荀鶴 D、李白 38.“落花流水”一詞的本意是形容什么季節(jié)的景象？C A、深秋 B、寒冬 C、殘春 D、盛夏

39.“五四”初期的白話文中，男人、女人、物品都稱“他”，后來誰創(chuàng)造了“她”和“它”？C A、魯迅 B、錢玄同 C、劉半農(nóng) D、郁達(dá)夫 40.在“網(wǎng)開一面”的典故中，“網(wǎng)”是用來做什么的？A A、捕鳥 B、捕魚 C、捕獸 D、捕蟲 41.曾使“洛陽紙貴”的是下列哪一部作品？C A、司馬相如《子虛賦》 B、曹植《洛神賦》 C、左思《三都賦》 D、張衡《歸田賦》 42.歐洲文學(xué)史上有一個(gè)人物叫于連，請問他是下列哪部作品中的主人公？C A、《霧都孤兒》 B、《悲慘世界》 C、《紅與黑》 D、《百年孤獨(dú)》 43.張君瑞和崔鶯鶯是下列哪部戲曲中的主要人物？A A、《西廂記》 B、《望江亭》 C、《紅樓夢》 D、《竇娥冤》

44.世界“四大文化名人”分別是：波蘭哥白尼、意大利但丁、英國（）和中國（）D A雪萊 魯迅

B 雪萊 屈原

C 莎士比亞 魯迅

D 莎士比亞 屈原 45.“投筆從戎”的故事發(fā)生在誰的身上?C A、秋瑾

B、陸游

C、班超

D、項(xiàng)羽 46.成語“無稽之談”中的“稽”解釋為什么？D A、準(zhǔn)備 B、計(jì)劃 C、價(jià)值 D、查考 47.“萬水千山只等閑”中的“等閑”，解釋為什么？C A、空閑 B、等待 C、輕易 D、無所謂

48.“何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識九歌心”請問這副對聯(lián)說的是誰？C A、孔子 B、司馬相如 C、屈原 D、魯迅 49.“嘆為觀止”本意是贊美什么盡善盡美，無以復(fù)加？C A、文章 B、風(fēng)景 C、音樂與舞蹈 D、建筑物

50.中國古代的書籍叫“簡冊”，其中“簡”是用于書寫的狹長竹木片，若干“簡”編連起來就成為“簡冊”。簡冊是怎樣書寫的？A

A、用毛筆寫 B、用刀刻字 C、先用毛筆寫再用刀刻 D、用火烤字 51.下列三個(gè)字中筆畫數(shù)說得正確的是哪一項(xiàng)？C A 像”字14畫 B 婢”字12畫 C 嚓”字17畫

52.有首詞：“碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外?！闭埮袛噙@首詞的詞牌是哪一項(xiàng)？B

A、聲聲慢 B、蘇幕遮 C、江城子 D、念奴嬌

53.周恩來詩“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”用了誰的典故：D A秋瑾；B林覺民；C黃興；D陳天華 54.《二十四史》中絕無僅有的女作者是？A A、班昭

B、蔡文姬

C、卓文君

D、朱淑真 55.自由女神原本是法國準(zhǔn)備送給哪個(gè)國家的？C A、印度

B、加拿大

C、埃及

D、愛爾蘭 56.誰發(fā)表了美國總統(tǒng)就職時(shí)的最短演說？B A、林肯

B、華盛頓

C、羅斯福

D、奧巴馬 57.《水滸傳》中，“怒殺閻婆惜”的是誰？B A、林沖

B、宋江

C、魯智深

D、高俅 58.魯迅作品中，藤野先生是教什么的？A A、醫(yī)學(xué)

B、生物

C、經(jīng)濟(jì)

D、政治

59.“期期艾艾”這個(gè)典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個(gè)人說話時(shí)的什么毛病？A A、口吃

B、好說謊

C、喜歡罵人

D、喜歡無病呻吟 60.下列作品中不屬于莫泊桑的是？C A、《一生》

B、《俊友》

C、《死魂靈》

D、《項(xiàng)鏈》 61.我國古代文學(xué)名作《世說新語》的作者是誰？A A、劉義慶

B、湯顯祖

C、干寶

D、柳宗元 62.《簡愛》和《呼嘯山莊》的作者是什么關(guān)系？A A、姐妹

B、兄弟

C、兄妹

D、姐弟

63.美國女作家瑪格麗特·米切爾的《飄》（《亂世佳人》）以哪場大戰(zhàn)做背景？C A、第一次世界大戰(zhàn)

B、第二次世界大戰(zhàn)

C、美國南北戰(zhàn)爭

D、海灣戰(zhàn)爭 64.近年來以魔幻小說《哈利·波特》系列風(fēng)靡世界的女作家J·K·羅琳是？B A、美國人

B、英國人

C、法國人

D、德國人 65.在圍棋的棋盤上，有九個(gè)黑點(diǎn)，這些黑點(diǎn)叫什么名字？C A、中元

B、天元

C、星位

D、棋位 66．象棋中一方棋子在己方河界限上時(shí)，稱為什么？D A、騎河

B、察河

C、御河

D、巡河 67.正規(guī)的圍棋執(zhí)子方式是用哪兩根手指？C A、拇指和食指

B、拇指和中指

C、食指和中指

D、隨意

第二篇：成語競猜

《成語競猜》研討實(shí)錄（第二課時(shí)）參加人員：“心靈作文”課題組成員 時(shí)間：2007 11 01 主持人：徐玉煙 研討實(shí)錄

玉煙：老師、同窗們，大家下午好！今天應(yīng)當(dāng)由王麗閩老師來出持，王老師上個(gè)星期調(diào)到另一個(gè)單位了，王老師也是從我們這個(gè)隊(duì)伍中成長起來的，我們祝福她！那么，接下來，我們的研討就開始吧，首先我們還是請今天的授課的鄭素貞老師來談?wù)勛约旱膫湔n思路和課后反思。

素貞：為了上這節(jié)課，我考慮了很多，一方面為了使大家都得到表揚(yáng)，另一方面又要顧及孩子，所以這幾天我都忙得夠嗆。高年級的學(xué)生每次只欣賞好詞、佳句、片段是不夠的，因此我這次重在習(xí)作修正。滿意的地方我也不知道，還是請大家說吧。

玉煙：大家可以從上一節(jié)課的那些課件上，我們都可以看到鄭老師的精心籌備，從這一節(jié)課上我們又都看到了鄭老師隊(duì)學(xué)生作文所消費(fèi)的心血。這節(jié)課的聽后感觸，今天來參加研討的這些同窗們最有發(fā)言權(quán)。鄭老師上一節(jié)課在課堂上并沒有讓同窗們當(dāng)場寫作，沒有作文任務(wù)，而是一次活動(dòng)，讓同窗們回家把參加活動(dòng)的感觸寫下來，大家喜歡當(dāng)場寫，還是喜歡回家寫？ 生：喜歡拿回家寫。玉煙：為什么？

生：拿回家寫沒有束縛，當(dāng)場寫有些緊張，怕寫不完。生：拿回家可以獨(dú)立思考，非常輕松。當(dāng)場寫會(huì)緊張，有些同窗當(dāng)場寫連會(huì)寫的字都寫錯(cuò)了。生：拿回家寫語句可以寫通順些，這次是成語競猜作文，可以回家多找些成語，豐盛習(xí)作內(nèi)容。

世芳：鄭老師課上完后，不安排作文時(shí)，你們有沒有想過：回去要把這快樂的時(shí)間留住。寫下來。

生：有，大多同窗都想過。

玉煙：是啊，回家寫很不錯(cuò)，可以慢慢思考，查找材料?？墒怯械耐盎丶覍懽魑臅?huì)抄襲作文選，你們之中有沒有這種現(xiàn)象？ 生：我們沒有。

玉煙：同窗們，你們參加課題試驗(yàn)之前的寫作能力和現(xiàn)在有什么差別嗎？ 生：我感到有很大差別，以前很怕寫作文，現(xiàn)在明顯不怕了。

生：我感到這次作文我們的作文寫得好，師因?yàn)檫@節(jié)課師成語活動(dòng)，所以更好的運(yùn)用到作文中。

生：我感到成語的積聚師平時(shí)一點(diǎn)一滴積聚的，不是一時(shí)之間的。玉煙：大家現(xiàn)在的課外閱讀如何？

生：我感到我現(xiàn)在很喜歡閱讀，有時(shí)候一天不讀點(diǎn)東西，我就會(huì)感到不自在。玉煙：真好?。∧敲雌渌澳?？是不是也一樣能夠熱愛閱讀呢？大家?guī)е@個(gè)問題回到教師，和同窗們一起討論吧。同窗們先回教室吧。

玉煙：議一議：鄭老師給我們展示的這節(jié)課，針對她剛才在課上所嘗試的，談?wù)劺蠋焸儗@節(jié)課有何見解。

玉煙：剛才孩子說作文要拿回家寫輕松點(diǎn)，那我們就針對孩子寫作的這個(gè)話題來談?wù)?，讓孩子?dāng)場寫作好還是拿回家寫好。

玉煙：通過你們平時(shí)的實(shí)踐，你們以為當(dāng)場寫好還是回家寫好。

新龍：回家寫會(huì)寫得好，但會(huì)養(yǎng)成一種懶惰的習(xí)慣，那么考試時(shí)會(huì)來不及。素貞：平時(shí)說得太多，講得面面俱到，但學(xué)生卻煩，你說你的，我做我的

世芳：上節(jié)課我很喜歡，學(xué)生的個(gè)性方面被老師激活了，孩子?jì)寴吩谄渲?。是學(xué)生個(gè)性的釋放。從這節(jié)課的提醒語，我感到我們對學(xué)生太不放心。就對課堂氣氛，上節(jié)課的氣氛與這節(jié)課相比，你更喜歡哪一節(jié)課？

素貞：當(dāng)然是上節(jié)課，但不一樣，上節(jié)課是活動(dòng)課，需要全體參與，這節(jié)課是習(xí)作修正，需要安靜。

世芳：但參與面太窄。

玉煙：對孩子如何體驗(yàn)生活，我們一直沒做。鄭老師這次創(chuàng)設(shè)情境對學(xué)生沒有任何要求。平時(shí)的創(chuàng)設(shè)情境只是蜻蜓點(diǎn)水。

玉煙：聽到鄭老師的口述，我們可以見到鄭老師對學(xué)生是多么的關(guān)懷。玉煙：賞評以修正為主。

元坤：剛才主持人講到表揚(yáng)與修正，我個(gè)人以為各位老師各有各的方法。但我想說的是既然要表揚(yáng)了，就要表揚(yáng)的到位、具體、能夠挺進(jìn)孩子的內(nèi)心世界去；表揚(yáng)的內(nèi)涵應(yīng)當(dāng)是深入到詞匯的內(nèi)在的精華。比如阮樺的《偷雞不成??反蝕把米》中倒數(shù)第二段的我“無心戀演”這個(gè)詞剛才我問了阮樺是怎么想的？他說這又不是打戰(zhàn)只是表演，所以應(yīng)當(dāng)是“無心戀演”。這是活用成語的絕妙做法，是最值得表揚(yáng)的。正如王尚文的《語感論》中提到他的孫子用的一個(gè)詞是“不省鼠事”也是活用不省人事。王尚文用了很長的篇幅闡明這個(gè)詞用的好。現(xiàn)在在這里也看到這樣值得贊美的用詞方法。還有是陳銘銘的舉班歡慶，都值得表揚(yáng)到具體的詞上。要求修正的阮偉的《啊！好玩！好玩！真好玩！》的喪失病狂就應(yīng)當(dāng)修正！這是個(gè)貶性的詞。至少得加個(gè)引號家于界定。

《成語競猜》研討實(shí)錄（第二課時(shí)）作者：郊尾中心小學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣

全國著名教育專家海南省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂展示教學(xué)研討會(huì)順幽香永遠(yuǎn)——參加研討會(huì)有感盛新鳳簡介及《如夢令》教學(xué)實(shí)錄（12月30日晚呱呱房間《讓生命充滿愛》之愛祖國 鄒越演講稿實(shí)錄年級組研討課《百合花開》教學(xué)設(shè)計(jì)高效精讀——?dú)w納段意課堂實(shí)錄22《跳水》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí))關(guān)于參加全省高中語文必修模塊“梳理與探究”專題在線清水出芙蓉，天然去雕飾——讀李玉山老師《拿來主義》朝鋒：這些孩子們的作文都寫得非常好。作文充分體現(xiàn)了活潑具體，和真情實(shí)感。這充分闡明了上一節(jié)活動(dòng)課隊(duì)孩子們心靈的沖擊。這一節(jié)課我們也看到了鄭老師的精心籌備，對學(xué)生的激勵(lì)和尊敬特殊到位。我想提幾個(gè)看法和大家一起討論。修正作文時(shí)，既要展開自我評價(jià)，還要引導(dǎo)集體評價(jià)，讓學(xué)生互相提出看法。我感到老師前半部分的時(shí)間要盡量省出來，留給后半部分，后面的修正習(xí)作才干有更充分的時(shí)間。還有一個(gè)就是老師不應(yīng)當(dāng)分部分修正，應(yīng)當(dāng)三部分連在一起改，因?yàn)榫烤挂呀?jīng)時(shí)五年級了。

麗芳：三步連在一起改的話，學(xué)生不會(huì)把修正錯(cuò)別字當(dāng)一回事。

玉煙：主任提到一點(diǎn)要求：修正的要求要三條都打出來好，還是一次一次打出來好。麗芳：按我們班學(xué)生的情況，我和、感到還是一步一步改好。

高明：弄個(gè)折中的方式：先一步一步來，以后再全打出來。最重要是根據(jù)學(xué)生的情況。朝峰說的也很有道理，如果實(shí)在不行，可以先一步一步來，到最后，還是要走到朝峰講得那一步。其實(shí)，修正文章要求整體性，總不能說先找錯(cuò)別字，再改句子。丁瓊：鄭老師，這次作文你有沒有改過。

素貞：沒有，張汝羽的文章我一個(gè)字都沒改，阮樺的文章我該一個(gè)詞（戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢）玉煙：林老師，回到原來這個(gè)話題，作文到底是讓學(xué)生當(dāng)場寫好，還是回去寫好？ 高明：考場寫作與創(chuàng)作又有些不同。玉煙老師一直追問的，孩子會(huì)不會(huì)去抄。其實(shí)，對不會(huì)寫的孩子，也可以去抄，當(dāng)然，老師要奇妙引導(dǎo)學(xué)生去抄。有的情況是要因人而異，因材施教的。寫作更應(yīng)當(dāng)有輕松自在的、家的感覺，那才是真正意義上的創(chuàng)作。上一次中央電視臺舉行一個(gè)活動(dòng)，讓幾個(gè)成名作家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)當(dāng)場寫作，成果全都翻了跟頭，評出的分?jǐn)?shù)都很低。這充分闡明真正的創(chuàng)作不是考試時(shí)的當(dāng)場寫作。

詹校：上一節(jié)課聽了鄭老師的課，來不及談?wù)劊裉爝@節(jié)課，我想說幾句。剛才幾位老師都說得很好，讓學(xué)生在無拘無束的活動(dòng)中，釋放自己，張揚(yáng)個(gè)性，這是我們心靈作文的宗旨。作文教學(xué)課堂，任務(wù)越具體，越明確，越到位，作文寫起來就越越難，越難于施展。我們要努力讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下寫作，完全施展自己的知識和情緒潛能，這是我們心靈作文要繼續(xù)堅(jiān)持的方向。

玉煙：謝謝詹校長的精彩發(fā)言，謝謝各位老師，最后，我們還是用掌聲再一次感激今天的鄭素貞老師，辛勞了。那么今天的研討就到這里吧。

《成語競猜》研討實(shí)錄（第一課時(shí)）

主 持 人：王麗閩

參加對象：心靈作文課題組全體成員

研討時(shí)間：2007年10月25日

地

點(diǎn)：多媒體教室

記

錄：許元坤 阮新龍

研討流程：

一、授課老師教學(xué)感想

王麗閩：老師們、同學(xué)們，下午好！今天鄭老師給我們上了一節(jié)非常精彩 的課，下面有請鄭老師談?wù)勊母邢搿?/p>

鄭素貞:非常高興能為五年3班上這節(jié)課。我覺得興趣是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)方法，上這

節(jié)課想豐富學(xué)生的成語詞庫，合作能力的培養(yǎng)。準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)少了許多，比如過

渡詞，小結(jié)等。這節(jié)課中還有很多不足之處，請各位老師多提意見，謝謝！

二、師生交流討論

王麗閩：孩子們，你們來談一談上了這節(jié)課有什么感受？

生1：這節(jié)課設(shè)計(jì)的很好，讓我們吸取了很多有關(guān)成語的知識。

王麗閩：恩，受益匪淺。

生2：在第三個(gè)環(huán)節(jié)，搶答題最好有個(gè)搶答器。

鄭素貞：我在學(xué)校內(nèi)找了，一共只有4個(gè)搶答器，所以決定不用。

生3：老師不公平，好幾次是我們組舉手，老師卻沒有請我們。上這節(jié)課是快樂的，為什么要評分?jǐn)?shù)，論輸贏？我覺得快樂就好。

王麗閩：老師覺得你們都很棒！像心靈作文這樣的作文課跟往常你們李老師上的作文課有什么不同？

生4：這次“成語競猜”，創(chuàng)設(shè)了很多有趣的情境，平時(shí)都是老師一句一句的教，沒有趣味。

林益明：這節(jié)課作文跟成語方面，哪方面收獲多？

生5：成語方面。

林益明：如果寫作文，你們更喜歡哪個(gè)環(huán)節(jié)？

生6：第3個(gè)環(huán)節(jié)。

生7：第2個(gè)環(huán)節(jié)。

王麗閩：激發(fā)孩子的興趣，需不需要花這么多時(shí)間、環(huán)節(jié)？

鄭素貞：我覺得一學(xué)期可以上一兩節(jié)這樣的成語積累實(shí)踐課，對寫作方面會(huì)有點(diǎn)幫助。

王麗閩：那么你們上完課回家后，你們想寫些呢？

生8：想到什么就寫什么。

王麗閩：哪幾位同學(xué)想寫這節(jié)課的過程？課堂上的某個(gè)人？或者這節(jié)課帶來的一些啟示，感動(dòng)的方面？

（有幾位學(xué)生舉手）

生9：我想寫這節(jié)課給我?guī)淼膯⑹荆撼烧Z靠積累，平時(shí)要?jiǎng)幽X思考??

生10：寫失敗,敗給了陳澤濤,搶答的時(shí)候被他搶先了一步。

王麗閩：通過我們參加了心靈作文，現(xiàn)在寫作文難不難？跟前兩年比有什么變化？

生11：現(xiàn)在用詞用的多了，標(biāo)點(diǎn)符號也沒有用錯(cuò)了。只是現(xiàn)在靈感還沒來，回去再去思考。

生12：以前寫作覺得煩。現(xiàn)在選材選好多了，以前頭腦里面只想著一些做家務(wù)的事，老套?，F(xiàn)在心靈作文上課的老師上的很精彩、新穎。

王麗閩：你們現(xiàn)在寫作文有沒有選作文選里面的？

生13：沒有，寫作的素材有用的地方參考。覺得寫作應(yīng)該是嘔心瀝血的創(chuàng)作。抄寫是很不光明正大的。

王麗閩：很好，作文選的內(nèi)容沒有套選下來，孩子們寫的都是發(fā)自心靈的作文，由于時(shí)間關(guān)系，你們先回教室，把想說的話寫下來，下次研討的時(shí)候再交流。（學(xué)生離場）

王麗閩：請林老師說一說作文課和活動(dòng)課的區(qū)別。

林益明：今天鄭老師上的這節(jié)課，好在創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生猜成語，在結(jié)尾的時(shí)候又強(qiáng)調(diào)了成語和我們的生活息息相關(guān)。設(shè)了3個(gè)環(huán)節(jié)，我覺得“頭重腳輕”，成語競猜30分鐘，后面讓學(xué)生說6-7分鐘，變成語言實(shí)踐課，最后忘記布置作文了。創(chuàng)設(shè)情境可以安排一個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生觀察，自己寫?；顒?dòng)的時(shí)間太長了，學(xué)生的氣氛是熱烈的，表演的很好。在第五單元的漢語活動(dòng)課這節(jié)課可以用下來。而心靈作文課可以在第二節(jié)再來上作文指導(dǎo)課，回憶第一節(jié)的內(nèi)容。

王麗閩：各位老師，你們也來說一說自己的見解。

陳清煙：這節(jié)課創(chuàng)設(shè)了一個(gè)比較好的課堂畫面，讓學(xué)生有話可寫這個(gè)場面，前面幾個(gè)環(huán)節(jié)太長了，應(yīng)該留一點(diǎn)時(shí)間來指導(dǎo)，猜成語的時(shí)候多啟發(fā)學(xué)生思考，不僅讓學(xué)生參與這個(gè)畫面，也讓學(xué)生寫，作文選值得很多欣賞的地方，不要一棒子打死，王麗閩：一節(jié)以活動(dòng)為載體的作文課，應(yīng)該是邊玩邊寫，讓畫面不斷地定格，引導(dǎo)學(xué)生寫。

鄭素貞：如果太注意了動(dòng)作、語言方面，怕孩子不愿繼續(xù)參與進(jìn)去。

郭儀豹：這節(jié)課頭開的非常好，要是我上編排會(huì)稍微改一改。既然用上了多媒體，就要把理念融進(jìn)去，前面兩個(gè)環(huán)節(jié)20分鐘，第3個(gè)環(huán)節(jié)改一改，在課件上用精彩的語句、片段，教師總結(jié)了什么，用精彩的語詞投影出來，更一目了然；布置的作業(yè)，設(shè)計(jì)的方案??這樣學(xué)生一看就容易寫，課堂也能騰出時(shí)間。學(xué)生的爭論走向粗言野語，老師要給予制止。競爭應(yīng)該為良好的、朋友式的競猜，不要傷同學(xué)間的感情。

王麗閩：郭校長的這些點(diǎn)評，可以用一個(gè)成語來歸納：“入木三分”。作文指導(dǎo)課在拓寬思路上要花點(diǎn)心思，這么精彩的課件，可以寫老師或其他的，教師要加以引導(dǎo)。

陳惠珊：一邊創(chuàng)設(shè)情境，一邊引導(dǎo)學(xué)生觀察，這節(jié)課缺少引導(dǎo)學(xué)生觀察，觀察老師或者觀察學(xué)生。

王麗閩：我想如果把這些提示放在課堂之前告訴孩子們，也許孩子們會(huì)寫的更好。

鄭建霞：情境設(shè)計(jì)的非常好，沒有好好利用。比如第一組與第二組的區(qū)別可以引導(dǎo)學(xué)生觀察比較兩組截然不同的心境描寫??

王麗閩：比如“捶胸頓足”、分?jǐn)?shù)引起爭吵的場面，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)節(jié)刻畫。

朱其珠：心靈作文對老師和學(xué)生的成長是有幫助的，學(xué)生的表演能力很強(qiáng)，課前的熱身做的非常好，成語接龍氣氛非?；钴S。選材能夠抓住學(xué)生感興趣的內(nèi)容。

王麗閩：教學(xué)的流程比較多，對孩子的關(guān)注比較少。

徐玉煙：坐在后面，看到的是孩子的背景，沒辦法觀察到孩子的表情。由于匆忙，開頭聽的不大清楚，當(dāng)看到畫面，就覺得這節(jié)課肯定好玩。聽著聽著，聽到最后，這節(jié)課鄭老師的目的是什么？是作文課還是活動(dòng)課？剛才聽了鄭老師的困惑，擔(dān)心孩子的心情。她也想上作文課，但是擔(dān)心孩子繼續(xù)不了互動(dòng)，讓孩子活動(dòng)的夠，最后再引導(dǎo)寫作。情境創(chuàng)設(shè)是為了教學(xué)的目的而創(chuàng)設(shè)的，抓住非常精彩的畫面，然后停住，引導(dǎo)學(xué)生觀察。相關(guān)于興趣－活動(dòng)興趣－寫作興趣。一節(jié)課還得有目標(biāo)。

王麗閩：我覺得這都因?yàn)榻處熖J(rèn)真了，這個(gè)也想顧那個(gè)也想顧，教師上課應(yīng)該有個(gè)清晰的目標(biāo)。

鄭華楓：有些老師是從字、詞、句、段、篇來指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，有的是通過直面生活、直面經(jīng)典來刺激學(xué)生寫作。這節(jié)課感謝鄭老師非常有勇氣，她是一個(gè)成熟的老師。評課老師都在討論授課流程。我們聽課的老師要抱著研究的心態(tài)，在這節(jié)課上獲得更多的積累和更多的研究。讓學(xué)生自我感悟自我體驗(yàn)來催發(fā)寫作的情感，情動(dòng)則詞發(fā)。成語的積累、競猜使學(xué)生發(fā)揮想象力，產(chǎn)生對母語的熱愛。大家?guī)б环N怎樣的心情來聽課呢?要撥開云霧，開闊眼界。對老師學(xué)生的表現(xiàn)要帶一種研究的心態(tài)來。心靈作文只是一種載體。如何在課堂上讓學(xué)生快樂，讓學(xué)生快樂是教師的責(zé)任，是課堂的責(zé)任。說成語要深入中國成語的精髓，對成語的扭曲和淺表理解是不可取的。對積分的評判，在課堂上分出高低優(yōu)劣是一種冒險(xiǎn)的事。多媒體的使用非常的科學(xué)，注意不能整節(jié)課被課件所控制。為了讓學(xué)生對母語產(chǎn)生熱愛，可以說說幾個(gè)成語的典故。心靈作文研究要有走上新臺階新的方向??別在一個(gè)圈子里打轉(zhuǎn)。

許元坤：對成語理解的有些太表層了。要挺進(jìn)成語的內(nèi)涵內(nèi)核。比如“節(jié)外生枝”、“畫餅充饑”、“畫龍點(diǎn)睛”做得比較好。要不然會(huì)形成誤解。引導(dǎo)方面沒有點(diǎn)到位：哪個(gè)環(huán)節(jié)最深刻？，對“何典”的表演這個(gè)地方，比如在表情、語言方面，大家心里面怎么想可以展開？

王麗閩：假如我們老師對作文的素養(yǎng)沒有提高，老是談著一個(gè)老問題，這樣對孩子的寫作也不會(huì)提高。由于時(shí)間關(guān)系，今天的研討就到這兒吧。謝謝各位老師！

第三篇：謎語競猜

猜謎語

1.龍（打一成語）。謎底：充耳不聞

2.一（打一成語）。謎底：接二連三

3.乖（打一成語）。謎底：乘人不備

4.亞（打一成語）。謎底：有口難言

5.主（打一成語）。6.呀（打一成語）。7.者（打一成語）。8.泵（打一成語）。9.擾（打一成語）。10.黯（打一成語）。

謎底：一往無前

謎底：唇齒相依

謎底：有目共睹

謎底：水落石出

謎底：半推半就

謎底：有聲有色

猜謎語

11.田（打一成語）。謎底：挖空心思

12.十（打一成語）。謎底：縱橫交錯(cuò)

13.板（打一成語）。謎底：殘茶剩飯

14.咄（打一成語）。謎底：脫口而出

15.騾（打一成語）。16.皇（打一成語）。17.忘（打一成語）。18.會(huì)計(jì)（打一成語）。19.電梯（打一成語）。20.相聲（打一成語）。

謎底：非驢非馬

謎底：白玉無瑕

謎底：死心塌地

謎底：足智多謀 謎底：能上能下 謎底：裝腔作勢

猜謎語

21.傘兵（打一成語）。謎底：從天而降

22.勝境（打一成語）。謎底：不敗之地

23.武斷（打一成語）。謎底：不容分說

24.雨披（打一成語）。謎底：一衣帶水

25.極?。ù蛞怀烧Z）。26.初一（打一成語）。27.仙樂（打一成語）。28.美夢（打一成語）。29.齊唱（打一成語）。30.臥倒（打一成語）。

謎底：微乎其微 謎底：日新月異 謎底：不同凡響 謎底：好景不長 謎底：異口同聲 謎底：五體投地

猜謎語

31.圓寂（打一成語）。謎底：坐以待斃

32.顯微鏡（打一成語）。謎底：一孔之見

33.爬竹竿（打一成語）。謎底：節(jié)節(jié)上升

34.無底洞（打一成語）。謎底：深不可測

35.脫粒機(jī)（打一成語）。36.農(nóng)產(chǎn)品（打一成語）。37.黑板報(bào)（打一成語）。38.飛行員（打一成語）。39.翹翹板（打一成語）。40.婚喪事（打一成語）。

謎底：吞吞吐吐 謎底：土生土長 謎底：白字連篇 謎底：有機(jī)可乘 謎底：此起彼伏 謎底：悲喜交加

猜謎語

41.打邊鼓（打一成語）。謎底：旁敲側(cè)擊

42.垃圾箱（打一成語）。謎底：藏垢納污

43.紙老虎（打一成語）。謎底：外強(qiáng)中干

44.笑死人（打一成語）。謎底：樂極生悲

45.鵲巢鴉占（打一成語）。46.盡收眼底（打一成語）。47.逆水劃船（打一成語）。48.石榴成熟（打一成語）。49.舉重比賽（打一成語）。50.槍彈上膛（打一成語）。

謎底：化為烏有 謎底：一覽無遺 謎底：力爭上游 謎底：皮開肉綻 謎底：斤斤計(jì)較 謎底：一觸即發(fā)

猜謎語

51.全面開荒（打一成語）。謎底：不留余地

52.《聊齋志異》（打一成語）。謎底：鬼話連篇

53.零存整?。ù蛞怀烧Z）。謎底：積少成多

54.愚公之家（打一成語）。謎底：開門見山

55.盲人摸象（打一成語）。56.清濁合流（打一成語）。57.四通八達(dá)（打一成語）。58.雙手贊成（打一成語）。59.蜜餞黃連（打一成語）。60.單方告別（打一成語）。

謎底：不識大體 謎底：涇渭不分 謎底：頭頭是道 謎底：多此一舉 謎底：同甘共苦 謎底：一面之詞

猜謎語

61.照相底片（打一成語）。謎底：顛倒黑白

62.愛好旅游（打一成語）。謎底：喜出望外

63.公用毛巾（打一成語）。謎底：面面俱到

64.武大郎設(shè)宴（打一成語）。謎底：高朋滿座

65.遇事不求人（打一成語）。66.千里通電話（打一成語）。67.多看無滋味（打一成語）。68.兔子請老虎（打一成語）。69.不考慮中間（打一成語）。70.沒關(guān)水龍頭（打一成語）。

謎底：自力更生 謎底：遙相呼應(yīng) 謎底：屢見不鮮 謎底：寅吃卯糧 謎底：瞻前顧后 謎底：放任自流

猜謎語

71.快刀斬亂麻（打一成語）。謎底：迎刃而解

72.給家捎個(gè)話（打一成語）。謎底：言而無信

73.魯達(dá)當(dāng)和尚（打一成語）。謎底：半路出家

74.啞巴打手勢（打一成語）。謎底：不言而喻

75.貓狗像什么（打一成語）。謎底：如狼似虎

76.二三四五六七八九（打一成語）。謎底：缺衣少食

77.一棵麻，多枝丫。雨一淋，就開花。（打一日常用品）雨傘

78.小小狗，手里走。走一走，咬一口。（打一日常用品）剪刀

79.一只罐，兩個(gè)口。只裝火，不裝酒。（打一日常用品）燈籠

80.左手五個(gè)，右手五個(gè)。拿去十個(gè)，還剩十個(gè)。（打一日常用品）手套

猜謎語

81.有硬有軟，又長又寬。白天空閑，夜晚上班。（打一日常用品）床

82.又白又軟，罩住人臉。守住關(guān)口，防止傳染。（打一日常用品）口罩

83.口比肚子大，給啥就吃啥。它吃為了你，你吃端著它。一日常用品）碗

84.猛將百余人，無事不出城。出城就放火，引火燒自身。一日常用品）火柴

85.身穿紅衣裳，常年把哨放，遇到緊急事，敢往火里闖。一日常用品）滅火器

86.一只沒腳雞，立著從不啼。吃水不吃米，客來敬個(gè)禮。一日常用品）茶壺

87.中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來。一日常用品）火鍋

88.一隊(duì)胡子兵，當(dāng)了牙醫(yī)生。早晚來巡邏，打掃真干凈。一日常用品）牙刷

89.半個(gè)西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火。一日常用品）鍋

90.一藤連萬家，家家掛只瓜。瓜兒長不大，夜夜會(huì)開花。一日常用品）電燈

（打（打（打（打（打（打（打（打猜謎語

91.一顆小紅棗，一屋盛不了。只要一開門，棗兒往外跑。（打一日常用品）油燈

92.遠(yuǎn)看兩個(gè)零，近看兩個(gè)零。有人用了行不得，有人不用不得行。（打一日常用品）眼鏡

93.對著你的臉，按住你的心。請你通知主人翁，快快開門接客人。（打一日常用品）門鈴

94.駝背公公，力大無窮;愛馱什么，車水馬龍。(打一物)【橋】 95.頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。(打一動(dòng)物)【公雞】

96.先修十字街，在修月花臺，身子不用動(dòng)，口糧自動(dòng)來。(打一動(dòng)物)【蜘蛛】

97.有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行。(打一動(dòng)物)【魚】

98.身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。(打一動(dòng)物)【青蛙】

99.長的真漂亮，身穿花衣裳。七顆黑星上面鑲，愛吃蚜蟲飽肚腸。(打一種益蟲)【瓢蟲】

100.最愛嗡嗡唱，百花園里忙。后腿攜帶花粉筐，裝滿食品喂兒郎。(打一種益蟲)【蜜蜂】 猜謎語

101.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。(打一動(dòng)物)【龜】

102.一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一動(dòng)物)【袋鼠】

103.八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一動(dòng)物)【螃蟹】

104.頭像綿羊頸似鵝，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬里行，能耐渴來能忍餓。(打一動(dòng)物)【駱駝】

105.說它是虎它不像，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼。(打一動(dòng)物)【金錢豹】

106.身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。(打一動(dòng)物)【虎】

107.黑夜林中小哨兵，眼睛限像兩盞燈，瞧瞧西來望望東，抓住盜賊不留情。(打一動(dòng)物)【貓頭鷹】

108.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(打一動(dòng)物)【鴨】

109.身體肥，頭兒大，臉兒長方寬嘴巴，名字叫馬卻沒毛，常在水中度生涯。(打一動(dòng)物)【河馬】 110.一加一（打一字）——王 猜謎語

111.上下一體（打一字）——卡 112.熙熙攘攘（打一字）——侈 113.內(nèi)里有人（打一字）——肉 114.兩點(diǎn)天上來（打一字）——關(guān) 115.四個(gè)晚上（打一字）——羅 116.半耕半讀（打一字）——講 117.豐收（打一字）——移 118.彈丸之地（打一字）——塵 119.鳳頭虎尾（打一字）——幾 120.頂破天（打一字）——夫

第四篇：足球知識競猜

足球知識競猜活動(dòng)

1.問：足球世界杯每幾年一屆？答：4年

2.問：2010年世界杯是哪個(gè)國家獲得的？答：西班牙 3.問：我國在哪年進(jìn)入過世界杯？答：2002年 4.問：這屆世界杯舉辦的國家是哪？在哪個(gè)城市？ 答：巴西.里約熱內(nèi)盧（lú）

5.問：11人制足球賽共需要幾個(gè)人參加？答：11人 6.問：角球可以直接射門嗎？答：可以 7.問：點(diǎn)球可以不射門嗎？答：可以 8.問：守門員可以參加進(jìn)攻嗎？答：可以 9.問：禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)處罰點(diǎn)球嗎？答：處罰 10.問：任意球可以直接射門嗎？答：可以

11.問：2014年亞洲足球冠軍聯(lián)賽冠軍是我國哪家俱樂部獲得的？ 答：廣州恒大

12.問：哪個(gè)國家被稱之為足球王國？答：巴西 13.問：足球的重量是多少？ 答：不得多余453克或少于395克

14.問：足球在古代叫什么運(yùn)動(dòng)？答：蹴鞠（cù jū）15.問：足球表面有多少個(gè)六邊行組成？答：32

16、問：五人制足球全場比賽多長時(shí)間？答：40分鐘

17、問：五人制足球中場休息幾分鐘？答：5分鐘

18、問：五人制足球半場補(bǔ)時(shí)不得超過幾分鐘？答：5分鐘

19、問：五人制足球比賽換人不限制人數(shù)，換下的球員可重新上場，上場球員須經(jīng)主裁判同意后才能進(jìn)入場地是否正確？答：正確

20、問：五人制比賽有越位之說嗎？答：沒有

21、問：五人制足球開球(中圈開球)能直接射門得分嗎？答：不能

22、問：五人制足球比賽不允許鏟球，鏟球碰到對方球員的，輕者應(yīng)判罰黃牌，重者判罰紅牌是否正確？答：正確

23、問：五人制足球球門球能否直接拋過半場？答：不能

24、問：五人制足球守門員持球不得超過幾秒鐘？答：6秒鐘

25、問：五人制足球比賽每勝一場得3分，平一場得1分，負(fù)得0分 是否正確？答：正確

26、問：五人制足球在每場比賽開始前20分鐘，各隊(duì)必須要干什么？答：把上場球員名單交到裁判員手里

27、問：五人制足球兩根球門柱（從門柱內(nèi)緣丈量）距離是幾米，從球門橫梁下緣至地面距離幾米？答：分別為1.7米和1.4米

28、問：五人制足球隊(duì)員不得穿戴任何危及其他隊(duì)員的裝備是否正確？答：正確

29、問：五人制足球每場比賽設(shè)記錄員三名，負(fù)責(zé)記錄比賽過程及監(jiān)督換人程序和計(jì)算比賽時(shí)間是否正確？答：不正確，一名就行

30、問：五人制足球場長度及寬度各是多少？

答：球場應(yīng)為長方形。邊線的長度必定大于球門線的長度。

長度：最短25米 最長42米

寬度：最短15米 最長25米

31、問：五人制足球國際比賽的球場規(guī)格為多少？

答：長度：最短38米 最長42米

寬度：最短18米 最長22米

32、問：五人制足球罰球點(diǎn)在哪？

答：從兩球門柱之間的中點(diǎn)，垂直于球門向場內(nèi)量6米設(shè)置一個(gè)罰球點(diǎn)，該罰球點(diǎn)在罰球區(qū)的線上。

33、問：五人制足球罰球區(qū)在哪？

答：在球場兩端依照下列規(guī)定各劃一罰球區(qū)：

以兩球門柱為圓心，6米為半徑，向場內(nèi)各劃一個(gè)四分之一圓弧。圓弧由球門線劃至從球門柱外側(cè)與球門線垂直的假想線。

兩圓弧的上端劃一條平行于球門線的3.16米連接線。

兩圓弧與連接線及球門線圍繞的區(qū)域是罰球區(qū)。

34、問：第一屆世界杯在哪里舉行? 答：烏拉圭

35、在足球運(yùn)動(dòng)中誰被稱為“球王”答：貝利

36、問：五人制足球若角球未按規(guī)定的方法踢出，應(yīng)重開是否正確？答：正確

37、問：五人制足球守門員可以穿長褲嗎？答：可以

38、問：每一名守門員球衣的顏色，要與其它球員及裁判服裝的顏色不同是否正確？答：正確

39、問：五人制足球換人時(shí)，必須在死球時(shí)替換是否正確？ 答:不正確，(可以在比賽未成死球時(shí)進(jìn)行替換，叫做“機(jī)動(dòng)替換”）40、問：五人制足球只有各隊(duì)的教練員才有權(quán)向計(jì)時(shí)員提出暫停是否正確？答：正確

41、問：五人制足球如上半場未使用“暫?！?，下半場也只能暫停一次是否正確？答：正確

42、問：五人制足球如全場比賽打成平局，按照競賽規(guī)程需進(jìn)行加時(shí)賽，在加時(shí)賽期間也可以有暫停。是否正確？ 答：不正確，加時(shí)賽期間沒有暫停

43、問：五人制足球隊(duì)員應(yīng)佩戴什么裝備？

答：規(guī)則規(guī)定，隊(duì)員不得穿戴任何危及其他隊(duì)員的裝備

44、問：五人制足球每隊(duì)每半場可有一次1分鐘的暫停是否正確？ 答：正確

45、問：五人制足球?qū)Ψ角騿T將球踢過我方球門底線，門將開射門球不得超過什么位置？答：球場中線

46、問：五人制足球門將接球后，門將開球門球是否受限？ 答：不受限

47、問：五人制足球球回傳門將，門將可以用手直接接球嗎？ 答：不能

48、問：五人制足球門將是否可以參與進(jìn)攻？答：可以

49、問：五人制足球開界外球時(shí)，有時(shí)間限定嗎？ 答：有，不得超過4秒

50、問：裁判員認(rèn)為隊(duì)員有暴力行為、嚴(yán)重犯規(guī)行為，是否可以罰令出場？答：可以

51、問：我縣中小學(xué)每周幾節(jié)足球課？答：一節(jié)

52、問：班級足球隊(duì)是否每個(gè)月都有比賽？答：是

53、問：足球比賽時(shí),驅(qū)逐球員出場用的牌子為?答：紅色

54、問：足球比賽時(shí),出場比賽人數(shù)為每隊(duì)十一人,若少于幾人出場時(shí),裁判員有權(quán)暫?；蚪K止比賽？

答：7人

55、問：世界杯等足球比賽時(shí),可替換人數(shù)為？答：3人

56、問：足球比賽時(shí),如擲界外球動(dòng)作違反規(guī)則,則應(yīng)該怎么判罰？ 答：由對方發(fā)球

57、問：小學(xué)生上課一般用幾號球？

答：4號

58、問：第一次世界杯在哪舉行？答：烏拉圭

59、巴西獲得幾次世界杯冠軍？答：5次 60、足球比賽中球壓線算不算出界？答：不算

61、問：11人制標(biāo)準(zhǔn)足球門寬度是多少？

答：7.32米 62、問：11人制標(biāo)準(zhǔn)足球門高度是多少？

答：2.44米 63、學(xué)校是否開展了足球社團(tuán)活動(dòng)？答：開展了 64、學(xué)校足球隊(duì)每天是否都訓(xùn)練？答：是 65、學(xué)校是否每個(gè)班級都有足球隊(duì)？答：都有

66、足球比賽中對隊(duì)員用于警告的牌子是什么顏色？答：黃色 67、問：五人制足球比賽場上隊(duì)員有幾名？答：5人

68、問：足球比賽守門員是否能與場上隊(duì)員互換位置？答：能 69、問：射門時(shí)射中橫梁，但球的整體已越過球門線彈出，此球是有效進(jìn)球嗎？答：是有效進(jìn)球

70、問：足球比賽中，場上有幾名裁判？答：3名 71、問：比賽開始時(shí)，場地與開球采用哪種方式?jīng)Q定？ 答：投幣方式

72、問：比賽時(shí)，守門員的服裝是否和其他隊(duì)員服裝一樣？ 答：不一樣

73、問：哪個(gè)國家在世界杯比賽中奪冠次數(shù)最多？答：巴西 74、問：梅西是哪個(gè)國家的球員？答：阿根廷 75、2013年獲得“亞洲足球俱樂部冠軍聯(lián)賽冠軍”是哪支俱樂部？ 答：是中國廣州恒大足球隊(duì) 76、2014年世界杯是哪國球隊(duì)奪冠？答：德國 77、問：2014年世界杯在哪個(gè)國家舉行？答：巴西 78、問：世界杯每幾年舉行一次？答：四年

79、問：被稱為“足球皇帝”的德國人是誰？答：貝肯鮑爾 80、問：成為第一個(gè)兩次主辦世界杯決賽階段比賽的國家是哪個(gè)國家？答：墨西哥

81、問：足球比賽中，除發(fā)界外球以外，只有什么人可以手觸球？ 答：守門員 82、問：足球比賽中，守方隊(duì)員在禁區(qū)內(nèi)嚴(yán)重犯規(guī)應(yīng)怎么判罰？ 答：點(diǎn)球

83、問：歷史上第一個(gè)以球員和教練身份同時(shí)出現(xiàn)均奪取世界杯的人是誰？答：扎加洛

84、問：帶領(lǐng)中國國家隊(duì)打進(jìn)世界杯的首位外籍教練是？ 答：米盧（lú）蒂（dì）諾維奇

85、常規(guī)比賽用球的重量是多少克？

答：410—450克 86、問：中學(xué)生上課一般用幾號球？

答：5號 87、問：小學(xué)生上課用幾號球？答：4號 88、問：國際足球賽比賽時(shí)間？答：90分鐘

89、問：我縣在哪年提出開展校園足球的？答：2012年 90：問：正規(guī)足球場地邊線寬是多少？ 答：不超過12厘米，所有線寬一致

91、問：古代足球起源于哪個(gè)國家？答：中國 92、問：現(xiàn)代足球起源于哪個(gè)國家？答：英國

93、問：五人制足球比賽中，踢罰點(diǎn)球是否可以助跑？答：不可以 94、問：11人制足球比賽中，擲（zhì）界外球未接觸任何球員直接入網(wǎng)算不算得分？答：不算 95、問：國際足球比賽場地標(biāo)準(zhǔn)是？ 答：長90—120米，寬90—45米 96、問：足球比賽的場地有哪幾種？ 答：草坪場地、人造草坪廠、土質(zhì)場地

97、問：中國女子足球隊(duì)在世界杯比賽中最好成績是第幾名？ 答：第二名

98、問：下界世界杯在哪年舉行？ 答2018年

99、問：世界杯比賽第一支衛(wèi)冕（miǎn）成功的球隊(duì)是？ 答：意大利隊(duì)

100、世界杯歷史上的第一球是誰打進(jìn)的？ 答：洛（luò）朗

第五篇：《水滸傳》人物競猜

《水滸傳》人物競猜

1.他時(shí)江州知府蔡九手下的兩院節(jié)級，他與吳用是舊交，自幼練就一身行走如飛的功夫。宋江潯陽樓題反詩，蔡九曾經(jīng)派他捉拿，他讓宋江披頭散發(fā)，把屎尿潑在身上，裝瘋逃過捉拿，他曾經(jīng)被蔡九派往東京送信，在朱貴的酒店里被蒙汗藥蒙倒，后被連累入獄，或梁山好漢營救，排梁山好漢第20位。受招安后，被封為兗[yǎn]州府都統(tǒng)制，他不接受，在泰安岳廟陪堂，了此一生。他就是 “神行太?！贝髯凇?/p>

2.此人在梁山英雄中排行第六，馬軍五虎將第二，生的豹頭環(huán)眼，早年是東經(jīng)八十萬禁軍教頭，曾得魯智深野豬林相救，才保住性命，雪夜入梁山，為白衣秀才王倫不容，后火并王倫。三打祝家莊擒獲扈三娘。極力反對招安，在征討方臘時(shí)，得了中風(fēng)，被迫留在杭州六合寺養(yǎng)病，由武松照顧，半年后病故。他就是“豹子頭”林沖。

3.此人再梁山好漢36名天罡星中最后一位，在梁山十名步軍頭領(lǐng)總排行第六位。他從小死了父母，被盧俊義收養(yǎng)，吹蕭唱歌樣樣能行，又射一手好箭，他曾經(jīng)放冷箭救主人，曾和李師師拜為姐弟，面見皇帝，傳遞梁山消息，為宋江招安立了大功。受招安后他預(yù)感盧俊義前去受封沒有好的結(jié)果，邊獨(dú)自離去。他就是“浪子”燕青。

4.他是梁山第25條好漢，步軍頭領(lǐng)第四位，原是鄆城縣步兵督頭，打鐵出身，學(xué)了一身好武藝。宋江怒殺閻婆惜后，奉命追捕，和馬兵督頭朱仝一起放了宋江，后來因?yàn)槟赣H遭到白秀英侮辱，一氣之下，打死了白，被朱仝放走。他就是“插翅虎”雷橫。

5.他在梁山好漢中排行第17位，在梁山軍馬中，做馬軍八虎騎兼先鋒使，林沖上梁山時(shí)，取“投命狀”，不巧與他向遇，后和魯智深打上二龍山，做了山寨之主，征討方臘途中病故。他就是“青面獸”楊志。