第一篇：經(jīng)受挫折才能成長

經(jīng)受挫折才能成長

一位在大學(xué)校報工作的80后老師講了她的一次親身經(jīng)歷。她找學(xué)生通訊員談稿子怎么修改，剛一開口，女生就哭了。女學(xué)生說，從小到大，自己都是好學(xué)生，每次作文老師都當(dāng)范文讀。自己的高考作文也是高分。怎么現(xiàn)在不行了呢？可憐這位女老師，好說歹說勸了半天，學(xué)生還是抽泣哽咽，弄得她自己都想哭了。

現(xiàn)在，有些學(xué)生太脆弱，別說訓(xùn)斥、批評了，就是老師善意的指導(dǎo)幫助也不大愿意接受。

聽過一句俗語，叫“小樹要砍，小孩要管”。意思是說小樹不修剪長不直，小孩不管理長不好。我不太贊成“不打不成才”的觀念，但過度放任自流肯定不利于孩子的成長。現(xiàn)在的孩子哪兒讓你說、讓你管啊。趕上個負(fù)責(zé)點(diǎn)兒的老師，不管你高興不高興，會想方設(shè)法進(jìn)行必要的教育和引導(dǎo)；但也有些老是感慨，面對越來越脆弱的學(xué)生，真是說也不是，不說也不是。

面對這些問題，一方面老師要改進(jìn)方式方法，另一方面學(xué)生也要增強(qiáng)自己的抗挫折能力。

這些孩子之所以太脆弱，還是缺少摔打。只有經(jīng)風(fēng)雨，見世面，才能逐步堅強(qiáng)起來。現(xiàn)在的孩子從幾歲開始就上“班”，小學(xué)、中學(xué)一路走來，沒離開父母、沒離開學(xué)校，唯一的任務(wù)就是讀書。家長袒護(hù)，老師呵護(hù)，社會愛護(hù)。缺少社會生活的歷練，孩子是少吃了不少苦，但也失去了鍛煉的機(jī)會。不少孩子只會學(xué)習(xí)。在未成年時問題還不大，但如果步入社會后還是如此脆弱，恐怕問題就不好解決了。家長不能護(hù)一輩子，老師不能跟一輩子，孩子最終要走進(jìn)社會，接受社會考驗(yàn)。

變得堅強(qiáng)起來沒有什么訣竅，除了讀書，還要走出家門，走出校園。心胸開闊些，表揚(yáng)也好，批評也好，有則改之，無則加勉。學(xué)會正確對待自己，正確對待他人，正確對待表揚(yáng)和批評。要知道再偉大的人也有不足之處，也有出錯的時候；再渺小的人也有優(yōu)點(diǎn)長處，也有值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。表揚(yáng)固然聽起來順耳，可以鼓舞士氣，批評更可以鞭策自己，使自己找到新的努力方向。

家長、老師要放開手，讓孩子經(jīng)受磨煉和考驗(yàn)，當(dāng)然也要允許孩子失敗。與其為孩子遮風(fēng)擋雨，不如讓孩子自己在風(fēng)浪中前行

戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼

巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”

母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。

從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計劃。

體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。

第二篇：武漢市中考滿分作文-成長中需要經(jīng)受挫折

成長中需要經(jīng)受挫折

一個人的人生是那么的漫長，在這漫長的時間里都發(fā)生了許多酸，甜，苦，辣的事情，這些事情給我們的記憶是非常深的，但是有其中一件事讓我難以忘懷。

記得在一個周末，有一群同學(xué)來找我比賽騎自行車。那時我慌了，因?yàn)槲也粫?。我?dāng)時就想一個辦法，就是說我這個周末很忙沒空，叫同學(xué)下周末在來，我就用這個時間來學(xué)呀，真是一個好辦法呀。我就和同學(xué)說，同學(xué)們也答應(yīng)了。

我立刻跑向廚房找媽媽，叫媽媽教我呀！可媽媽說：“學(xué)騎自行車是很困難的，很會讓人放棄的，需要有堅持不懈的精神的。”我毫不猶豫的答應(yīng)了媽媽?？蓩寢屌挛沂侨昼姛岫龋艺f了好多，可是我也每次答應(yīng)她的要求，最后媽媽終于答應(yīng)要教我了。

隨后，我和媽媽牽著自行車來到一片空地。開始我的學(xué)習(xí)了，媽媽先教我坐在車墊上，腳放在踏板上，手抓住手扶上。之后，我很害怕媽媽放開手，所以前面幾圈我都注意媽媽有沒有扶著。媽媽扶著我騎了好幾圈，我就開始沒注意媽媽了，便開始認(rèn)真的學(xué)起來了。

學(xué)了幾天后，媽媽就覺得我應(yīng)該會騎了，在扶我過程當(dāng)中慢慢的放手了。沒想到我騎了一段時間，最后我發(fā)現(xiàn)媽媽沒扶著的時候。我一時慌了，就摔倒了。膝蓋流血了，皮破。我也大哭了一場，由于真的太疼了，我就發(fā)脾氣說“不學(xué)了”

這時媽媽生氣了說“學(xué)一種東西不要半途而廢，要不就永遠(yuǎn)都學(xué)不會的，而且你還答應(yīng)我了，你不能說話不算話呀。媽媽給我講了好多，最后我還是從新站起來了。媽媽夸我是好樣的。在這學(xué)的過程當(dāng)中我失敗了好幾次，不過我還是挺起來了，最終我學(xué)會了。

時間悄悄的從我眼皮底下溜走了，周六到了同學(xué)們騎著自己心愛的自行車來了，我們的比賽地點(diǎn)是“五世口”在里面騎一圈誰先到誰就是勝利者。開始！我腳不停蹄的往前沖，終于到了，往后看同學(xué)們還在后面騎呢！結(jié)果我勝利了。

從這次學(xué)騎自行車的過程當(dāng)中，告訴我們要有經(jīng)受挫折的精神，這樣一個人的人生才有意義呀！

第三篇：經(jīng)受挫折的考驗(yàn)教案（寫寫幫整理）

教案

經(jīng)受挫折的考驗(yàn)

——信息技術(shù)組：胡捷

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能： 使學(xué)生認(rèn)識到是人生的必然，應(yīng)坦然面對挫折；

2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)對挫折的方法、技巧；

3、情感與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識挫折的價值，調(diào)整應(yīng)付挫折的心態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會應(yīng)對挫折的方法、技巧

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用積極的、向上的態(tài)度對待挫折

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件；

2、分小組圍坐，討論交流。教學(xué)內(nèi)容及步驟：

一、認(rèn)識挫折（祖國的災(zāi)難）

在汶川地震三周年之際，圖文并茂的展示中國近年來所遇到的重大災(zāi)難，給學(xué)生一種悲壯無奈的挫折體驗(yàn)，然后以祖國曾今遇到的災(zāi)難為切入點(diǎn)。引入人生也會遇到挫折這一主題。

二、了解挫折（我曾今遇到的挫折）

1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例

每個人都有他自己的人生理想，有一個奮斗的目標(biāo)。有志者總會不斷地努力，向著自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)，但在奮斗的過程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進(jìn)的腳步。在這種情況下，人們就會產(chǎn)生不安、失意等情緒體驗(yàn)，并伴隨著相應(yīng)的外部行為反應(yīng)，這就是挫折。

2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因。

生：（討論）師明確：有自然環(huán)境和時空限制，人的生老病死、天災(zāi)人禍造成生離死別，同學(xué)之間的矛盾、家長和老師的不理解，人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識水平等的限制，這些因素都有可能導(dǎo)致挫折。

三、感受挫折

1、請同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)

師：同學(xué)們在現(xiàn)實(shí)生活中也會遇到來自各方面的挫折，請同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺酃适?，并談?wù)勈艽旌蟮姆磻?yīng)如何？生：（積極發(fā)言）

2請同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌Υ煺鄣摹?/p>

四、對比挫折（進(jìn)一步直觀感受名人的一生所遇到的挫折）

以“如果我是他，我會？”為主線，引入兩個名人美國第19任總統(tǒng)林肯和肯德基創(chuàng)始人哈蘭·山德士的故事，讓學(xué)生產(chǎn)生對一種情景的體驗(yàn)同時對比自己卡片上的挫折。

五、善待挫折

1、如何面對挫折

過渡：由上面的討論，同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn)，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會有不同的結(jié)果。誰能說一說，遇到了挫折后我們應(yīng)如何對待呢？

生：（討論）師明確：對挫折要有正確的認(rèn)識和心理準(zhǔn)備，要培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志，還要多與人交流。

2、如何處理挫折

師：我們在遇到挫折后，會用哪些方法對待呢？生：寫日記、聽音樂、打球、購物等等。師：渲泄法、音樂療法、轉(zhuǎn)移注意法。

挫折是人生的一筆財富，從某種程度來說，它是我們事業(yè)成功的基石。經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識，迎接更大的挑戰(zhàn)。

六、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。（《真心英雄》）

師：我們同學(xué)都喜歡遇挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”講出了：人必須經(jīng)歷挫折，才能培養(yǎng)出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能?！?/p>

七、作業(yè)：請同學(xué)列舉一些雖遭挫折但頑強(qiáng)抗?fàn)?，最后取得成功的典型事例，以激發(fā)其戰(zhàn)勝挫折的斗志。（結(jié)束語）同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵！”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀円錾钪械膹?qiáng)者，正確認(rèn)識挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個競爭的社會。

第四篇：經(jīng)歷挫折才能成功

經(jīng)歷挫折

才能成功

人的一生,都會遇到許多的坎坷和無數(shù)的挫折。在成長歷程中，很多的困難和艱辛伴隨著我們。而面對挫折和坎坷，有的人從此倒下，再也沒有起來；有的人卻變挫折為力量，更加堅強(qiáng)起來。成功才能屬于自己。

面對同樣的問題，為什么會有截然不同的做法呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于人的思想問題。在困難面前人都比較容易的選擇放棄，不愿經(jīng)受挫折的磨練。而有極少數(shù)人愿意與挫折作斗爭，用堅強(qiáng)的毅力和不服輸?shù)钠床瘢瑧?zhàn)勝困難取得成功。因此成功永遠(yuǎn)屬于堅持奮斗的人。

比如，我國的那些運(yùn)動員們，在運(yùn)動場上，為了多進(jìn)一個球，需要摔多少次跤，才能得到一點(diǎn)點(diǎn)成績。他們的身上，無處不是傷痕累累。夏天，當(dāng)我們在樹蔭下乘涼，聽著收音機(jī)里廣播著運(yùn)動員激烈的競賽時，你可知道他們在運(yùn)動場上英颯的身姿。滿身是汗。冬天，我們在溫暖的客廳欣賞著動人的電視劇時，是否想到他們正在不怕勞累的鍛煉著。當(dāng)用他們的成績換來一聲聲的喝彩時，才感覺到身上無數(shù)的傷痛。他們的成功可謂來之不易啊！無數(shù)次摔倒，無數(shù)個失敗給了他們堅定的信心，成功是屬于他們的。

還有，放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人，她和她的丈夫在發(fā)現(xiàn)鐳的過程中，曾在一個破棚子里日以繼夜的工作了四年，眼和喉嚨忍受著鍋里冒出的煙氣的刺激。身體受到多少次的摧殘，經(jīng)歷多少次的失敗，多少個挫折。而并沒有被困難嚇倒。卻以堅定的信念和堅強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝無數(shù)個困難，為世界的科學(xué)發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。給了后人很大的影響。我從她身上學(xué)到了什么叫毅力。也學(xué)到了居里夫人那不屈不撓的精神。成功永遠(yuǎn)屬于不怕挫折的人。

古人的例子很多，還有麥哲倫環(huán)球航行，不怕艱苦，持之以恒。取得了成功。愛迪生發(fā)明電燈，體現(xiàn)了他永不放棄 堅持到底的精神，為人類創(chuàng)造了光明……從他們身上可以看到經(jīng)歷挫折后才能得到成功?，F(xiàn)代的例子也有很多。

大家都愛看電視劇《西游記》，里面扮演孫悟空的六小齡童，大家都知道吧。我最喜歡這部電視劇了，也最喜歡孫悟空這個角色。他輕盈的身姿，敏捷的動作令我們佩服。最早排練這部電視劇時并沒有現(xiàn)在高超的排練設(shè)備，空中飛行的鏡頭是演員的實(shí)際水平。我看了關(guān)于六小齡童的讀物，他為了演好這部電視劇，刻苦訓(xùn)練模仿猴子的各個動作，不知多少次從高處跌下來，摔得好長時間起不來床，多少次重傷而無法進(jìn)行排練。他沒有因?yàn)檫@些而放棄事業(yè)，忍受著劇痛，等有能力再站起來時，卻又投入到排練中去了。好多人欣賞這部電視劇贊不絕口，太神奇了。六小齡童高超的演技給我們的生活增添了無限色彩?？墒?，成功總在經(jīng)歷挫折之后。

無數(shù)實(shí)例告訴我們，經(jīng)歷挫折才能成功。面對挫折我們要精神振奮，堅持不懈，不怕困難，用堅強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣才能成功。

第五篇：挫折伴我成長

挫折伴我成長

不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長中的每一面的精彩。

人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時而風(fēng)平浪靜，時而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。那是一個晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。但是，我應(yīng)該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。其實(shí)挫折未必是壞的，而是財富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。失敗了沒有關(guān)系，重新振作起來。陽光總在風(fēng)雨后，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。

挫折伴我成長

世界上沒有完全平坦的路，而人生的道路上也一樣；有誰沒有在人生的道路上留下失敗后摔倒的痕跡，有誰沒有在人生道路上遇到過挫折？而最重要的是你怎么去看挫折與失敗。當(dāng)然我也是在這條都路上摔倒了一次又一次。

記得給我打擊最大的一次就是收到中學(xué)的錄取通知書。不是我自大，也不是我認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)校不好，而是我認(rèn)為我可以到達(dá)更好的學(xué)校?；氐郊液?，我望著桌面上被我團(tuán)成一團(tuán)后又展開的信封，我呆了、頹唐了、不知所措了。就這樣渾渾噩噩的過了好幾天，我不知為何又有了動力。

“喂！你到了那樣的學(xué)校沒得混了！”電腦桌面上彈出一個對話框。他的話讓我憤怒不已，而我又毫不留情的反駁回去“對，我不是去混的，雖然我進(jìn)入了這所學(xué)校，但我一定會比你、你們做得更好！”他無言以對，我也開始了盡力的學(xué)習(xí)。多是、做練習(xí)，甚至連平時最不愛聽的媽媽的嘮叨，我也認(rèn)真的去聽，因?yàn)?，我知道她是在把她畢生的?jīng)驗(yàn)講給我聽?？荚嚭螅瑤讉€不同學(xué)校的同學(xué)聚在一塊，談?wù)劤煽冋務(wù)勛兓?。?dāng)我們都把成績說出來是，我心里懸著的一塊石頭落地了，我超過了曾經(jīng)班上學(xué)習(xí)最好的人。而他們，也都說我長大了，成熟了。

也許是因?yàn)樯弦粚W(xué)期我的成績太好，而我也太過松懈了，所以看起來有一點(diǎn)不著調(diào)的樣子。寒假里沒有想暑假時那樣認(rèn)真的、一筆一劃的去寫作業(yè)，去學(xué)習(xí)。我，再一次競賽中敗下陣來，沒有了動力。大霧籠罩了我的長個世界，我看不清前方的目標(biāo)。在夢中，突然聽到了媽媽常說的一句話“孩子、成績只屬于過去，而你的前方還有很長的路要走，不要停留在這里?！眽糁畜@醒，一下子明白了很多。第二天清晨，見到媽媽，她說：“孩子，你的眼睛比放假前明亮了許多，應(yīng)該可以看得更遠(yuǎn)吧？”當(dāng)時沒有反應(yīng)過來，現(xiàn)在卻覺得這句話饒有風(fēng)味。是的，媽媽的話語如同陽光一般將我的世界里的大霧照散。恩、我一定會努力做得更好。

是??！沒有人的人生道路上不留下失敗后摔倒的痕跡，沒有人的人生道路上沒遇到過挫折。有人摔倒了就爬不起來了，遇到挫折后就無法重新振作了。但但我就是在一次又一次的摔倒后又爬起來，遇到挫折后又重新振作中，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長著，脫變著