第一篇：濰坊新華中學(xué)“日行一善”道德實踐實施方案

濰坊新華中學(xué)

開展“日行一善”主題教育實踐活動方案

各處室、年級組、教研組及各班級：

為堅持“育人為本、德育為先”，不斷加強德育工作，改革創(chuàng)新，勇于實踐，傳承優(yōu)秀中華傳統(tǒng)美德，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；不斷提高廣大青少年的思想道德水平，培養(yǎng)廣大青少年“崇善、知善、行善、揚善”的道德風(fēng)尚，我校決定開展以“日行一善”為主題的教育實踐活動，現(xiàn)將活動方案制訂如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生從小擁有善心、樹立善念、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，從而積善成德，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。達到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社會道德新風(fēng)尚，推動全民道德水平的提高。

二、活動目標(biāo)

教育引導(dǎo)廣大學(xué)生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而

為之”的道理，從而達到“明德為善、誠信做人、禮儀立身、詩書傳家”的目標(biāo)。

三、實施原則

1、堅持“三貼近”：貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。

2、堅持“日常行為規(guī)范與教育教學(xué)”相結(jié)合。

3、堅持“重在實踐、體現(xiàn)特色”。

4、堅持“家庭、學(xué)校、社會”相結(jié)合。

5、堅持“多元化”。學(xué)?？梢匀诤隙喾N元素，可與學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實踐教育、課題研究相結(jié)合；與學(xué)雷鋒等重要節(jié)慶日、紀(jì)念日宣傳教育實踐活動相結(jié)合；與實踐“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育相結(jié)合，增強活動的吸引力和感染人，使活動開展得扎實有效。

四、活動內(nèi)容

1、知善。學(xué)校要采取多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)容、要求、方法。教育引導(dǎo)學(xué)生長期地堅持做好事，長期的踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

2、行善。學(xué)?？赏ㄟ^家長會、家長學(xué)校、致家長的一封信等方式，得到家長的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社會挖掘一切可利用的資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。學(xué)?？梢蚤_展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動。

3、揚善。學(xué)?？梢酝ㄟ^評選先進、樹立道德模范等方式對在活動中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進人物、先進事跡，用身邊的先進典型影響身邊的人，用身邊的好人好事教育身邊的人，激勵和引導(dǎo)學(xué)生以先進典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的向覺意識和行為。

五、活動范圍及對象

濰坊新華中學(xué)學(xué)生、教師，學(xué)生家庭。

六、活動的實施途徑

1、家庭。家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場所。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身教直接影響孩子的成長。同時，家庭也是孩子對善有了一定認(rèn)識后行善、行孝的主要場所。通過活動的開展，使學(xué)生孝順父母，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家庭小主人。以“小手拉大手”的方式，潛移默化地影響家長提高自身的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的家庭道德情操，并引導(dǎo)家長參與此項活動。

2、學(xué)校。學(xué)校是開展知善行善的主要陣地。學(xué)校要將善的教育滲透于教育教學(xué)的整個過程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動中經(jīng)常挖掘善的基本思想；在教育教學(xué)活動中要以善為主題，設(shè)計具有引導(dǎo)、感召、激勵性的活動內(nèi)容；營造濃厚的向善、從善、行善的校園環(huán)境，從而使全體學(xué)生向善、知行善。

3、社會。社會是學(xué)生踐行善德的廣闊天地，是檢驗培養(yǎng)學(xué)生知善行善的具體環(huán)境，“日行一善”活動效果的彰顯之處。通過活動的開展，使學(xué)生正確認(rèn)識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護環(huán)境，追求和諧，做合格的小公民。

七、活動載體

1、經(jīng)典誦讀。以優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典為有效的載體傳播善文化?？梢越M織演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、誦經(jīng)典活動，為學(xué)生提供認(rèn)知、踐行的平臺。

2、校本教材。學(xué)?？勺孕芯帉懼腥A傳統(tǒng)美德故事、詩詞、歌曲、童謠等冊子。

3、理論研究。學(xué)?？蓪嵺`活動和理論研究相結(jié)合，提升“日行一善”活動的社會價值。

八、活動步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2012年3月-4月底）向?qū)W校師生宣讀開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義、活動內(nèi)容、方法等。學(xué)校還要充分利用校園廣播站、電子屏、櫥窗、板報、繪畫等載體，構(gòu)建學(xué)?！疤幪幱猩啤钡娜宋奶厣?，營造人人崇善、人人向善的校園氛圍。

第二階段：實踐實施階段（2012年5月-11月）各校根據(jù)學(xué)校實際，制定“日行一善”活動方案，開展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動，傳播善文化，踐行善文化：

1、建立學(xué)生《“日行一善”成長手冊》。

2、將“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“日行一善”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展活動，創(chuàng)文明和諧校園。

3、組織開展以“日行一善”主題優(yōu)秀事跡報告會、表彰會，演講、辯論會、情景劇等大力宣傳好人好事。

4、實施關(guān)愛特殊群體兒童行動，開展“手拉手、結(jié)對子”、“一幫一”活動，把“日行一善”落實到對留守兒童、流動兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛之中。

5、開展知善的經(jīng)典誦讀活動。

6、以學(xué)校、學(xué)校周邊社區(qū)為平臺開展豐富多彩的志愿者服務(wù)活動。

7、創(chuàng)辦“日行一善”學(xué)校?？?/p>

第三階段：年度總結(jié)表彰（2012年12月-2013年1月）第四階段：全面推行“日行一善”教育實踐常態(tài)化。

九、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校要把此項工作列入學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真制定實施方案，要結(jié)合本地區(qū)、本校實際情況與時俱進、開拓創(chuàng)新地開展此項活動，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長關(guān)心、社會支持”的濃厚氛圍。

2、注重實踐教育，確保工作實效。學(xué)校要組織全體學(xué)

生積極參與此項實踐教育活動，選好活動內(nèi)容和活動形式；注重活動過程性資料的收集，教育引導(dǎo)學(xué)生堅持做好事，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，并認(rèn)真記錄“行善日記”。形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好書面，確?！叭招幸簧啤睂嵺`教育活動取得實效。

3、加強宣傳報道，做好信息報送。學(xué)校要及時宣傳“日行一善”實踐教育活動的好經(jīng)驗、好做法，為活動營造良好的輿論氛圍。各地要將特色活動進行收集整理，將活動開展情況進行總結(jié)并及時上報德育處。

濰坊新華中學(xué) 2012年9月25日

第二篇：濰坊新華中學(xué)“日行一善”道德實踐活動總結(jié)

濰坊新華中學(xué)“日行一善”活動總結(jié)

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，和“日行一善”道德實踐活動總體方案，我們扎實推進了“日行一善”道德實踐活動。在過程上，我們以學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為落腳點；在內(nèi)容上，以傳統(tǒng)美德教育為側(cè)重點。同時，積極擴展活動渠道，強化活動評價。在老師們的一致努力和同學(xué)們的積極參與下，我校的“日行一善”道德實踐活動，高潮迭起，精彩紛呈，取得了預(yù)期的良好效果。

一、創(chuàng)新德育教育新思路

“日行一善”活動是我校針對新時期廣大青少年學(xué)生思想特點，在以往德育工作模式和教育方法的基礎(chǔ)上，對中小學(xué)德育工作不斷進行探索、研究、實踐、創(chuàng)新，經(jīng)過不懈努力，終于取得了豐碩的成果，創(chuàng)建了以“日行一善”活動為主要內(nèi)容的德育教育新思想、新觀點、新方法。

“日行一善”就是要求學(xué)生從身邊的一點一滴做起，每天堅持做一件好事，并將其記錄下來，然后仔細(xì)去感受做好事為別人帶來方便的同時給自己所帶來的快樂。例如你今天幫助同學(xué)搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過馬路，愛護小動物，保護環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說一句好話、伸一把手幫助別人都行。通過長期堅持做好事，長期的去記錄、去感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，從小養(yǎng)成做好事、做善事，助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會責(zé)任感的公民。

我校廣大學(xué)生也在活動中充分體驗到做好事的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀和價值觀。同時，通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達到全社會參與，全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會道德新風(fēng)尚。

二、活動過程扎實有效

開展好“日行一善”教育活動，貴在落實，重在實效。我校能夠堅持育人為本，面向全體學(xué)生，結(jié)合學(xué)校實際，創(chuàng)新載體，廣泛深入地實施了以弘揚中華民族“崇善、向善”這一傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容的“日行一善”教育活動。

1將“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”和“日行一善”活動相結(jié)合，長期廣泛地開展活動，創(chuàng)文明和諧校園。

利用節(jié)假日、周末發(fā)動團員開展了學(xué)雷鋒社會志愿服務(wù)活動。通過“手拉手”結(jié)對，幫助孤寡老人、殘疾人、外來務(wù)工子女、農(nóng)村留守兒童和身邊需要幫助的人，深入社區(qū)、公共場所進行義務(wù)勞動，讓學(xué)生既提高自己，又能幫助他人、服務(wù)社會，在助人中感受快樂、健康成長。要求2011級、2010級全體學(xué)生每人寫一篇心得感受雷鋒精神，把學(xué)雷鋒活動和學(xué)生的養(yǎng)成教育相結(jié)合，認(rèn)真搞好校內(nèi)衛(wèi)生。在校內(nèi)積極開展了“五個一”活動，即升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，做好每一次值日，保持好每一天的衛(wèi)生。全體師生自覺愛護環(huán)境，校內(nèi)的校風(fēng)校貌大為改觀

2、“日行一善”活動作為感恩教育的細(xì)化和延伸。利用傳統(tǒng)節(jié)日對學(xué)生進行愛國主義、感恩教育，貫穿融入“日行一善”活動。2012年4月開展“緬懷革命先烈，網(wǎng)上祭英烈”活動。5月組織組織2011級、2010級全體學(xué)生開展“濃情五月，感恩母親”大型征文活動，取得了良好的宣傳教育效果。

3、積極響應(yīng)齊魯晚報的響應(yīng)，積極組織了愛心圖書捐贈活動，僅兩天時間共捐書6000余本。并成功組織了與青州市王墳孫旺小學(xué)開展一次“手拉手”結(jié)對子、圖書捐贈活動。

4、把“日行一善”落實到交通安全宣傳上，騎自行車遵守交通規(guī)則，上下公交車不擁擠，安全過馬路等。

5、開展“綠色小衛(wèi)士”行動，把“日行一善”落實到維護公共衛(wèi)生、進行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護實踐等行動之中。

6、班級成立“日行一善”志愿者小隊，利用下周末及節(jié)假日，深入社區(qū)進行敬老愛老活動。五是落實到與鄰里之間和睦相處中，活動不擾民。

三、活動效果顯著

一是校園環(huán)境衛(wèi)生有了進一步的改善；二是同學(xué)們的文明禮貌習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)；三是家長們看到了同學(xué)們在活動中的進步成長，對活動給予了充分肯定，對學(xué)?；顒映錆M感激，對大家的未來充滿信心；四是我們的活動得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和新聞媒體的關(guān)注。

通過廣泛開展“日行一善”活動，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)明顯提高，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，群眾對我校教育的滿意度逐步提高，我校的教育影響力不斷增強。同時，學(xué)生家庭教育效果明顯，社會和群眾對“日行一善”活動充分認(rèn)可，積極響應(yīng)，營造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。

濰坊新華中學(xué) 2013年5月25日

第三篇：“日行一善”道德實踐活動實施方案

頭道營子實驗小學(xué)

“日行一善”道德實踐活動實施方案

為進一步提高我校未成年人思想道德建設(shè)水平，在全校興起向善、言善、行善之風(fēng)，按照中央文明辦年初工作安排，市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)、縣教育局指示精神，在我校大力開展“日行一善”道德實踐活動，現(xiàn)制定實施方案：

一、活動內(nèi)容

“日行一善”分為知善、行善、揚善、樂善四步。

1、知善。堅持開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《中華千字文》等經(jīng)典誦讀活動，深化學(xué)生對“日行一善”活動的認(rèn)識；編寫《日行一善歌》、《日行一善童謠》等通俗易懂的教材，讓學(xué)生在經(jīng)常吟唱中規(guī)范自己的言行；利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、班隊會、板報、宣傳櫥窗等媒介，向?qū)W生宣傳“日行一善”的內(nèi)容、要求等。

2、行善。一是明確“善”的標(biāo)準(zhǔn)。要求學(xué)生從身邊點滴做起，每天堅持做一件好事。二是記錄善的行為。學(xué)校制作《日行一善登記冊》，鼓勵學(xué)生將好人好事記錄在冊；以班為單位，開展師生共編《行善集》活動，由教師每天挑選美文佳句，精選學(xué)生“日行一善”的感悟。三是踐行“善”的活動。廣泛開展“小天使互助行動”等主題活動，根據(jù)學(xué)生實際情況，明確幫扶對象，成立相應(yīng)互助小組；在家庭開展?fàn)幃?dāng)“小孝星”活動，印發(fā)《家庭孝行積分卡》，孩子在家長的督促幫助下，踐行孝敬長輩、關(guān)心家人、自理自立等美德。

3、揚善。學(xué)校通過開辟“日行一善”文化墻、設(shè)立“美德之星”

光榮榜、傳唱“日行一善”歌、召開“日行一善”故事會、家長會、編印《日行一善故事集》、舉行“日行一善”征文、繪畫、攝影以及手抄報比賽等形式營造揚善的良好氛圍，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生將“善”的理念傳播到家庭和社會。

4、樂善。通過有計劃地持續(xù)開展活動，培養(yǎng)學(xué)生行善、樂善的品質(zhì)，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最終實現(xiàn)“善行一生”。

二、活動原則

1、貼近實際原則。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生。

2、貼近生活原則。引導(dǎo)學(xué)生孝順父母，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做懂事的好孩子。

3、貼近未成年人原則。根據(jù)學(xué)生身心特點、成長規(guī)律，設(shè)計活動方式、內(nèi)容、載體，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。

三、活動安排

1、啟動實施階段（2013年5月）各班制定實施方案，做好宣傳發(fā)動工作。

2、深化推進階段（2013年6月—8月）加強活動的動態(tài)管理，豐富、創(chuàng)新活動載體，完善工作機制。8月底將工作階段情況進行總結(jié)。

3、總結(jié)提升階段（2013年9—12月）各班組織經(jīng)驗交流會，學(xué)

校召開表彰會，形成一批有影響力的未成年人思想道德建設(shè)工作案例，逐步擴大開展活動的參與面，推進我校未成年人思想道德建設(shè)。

四、活動組織 組

長：高延安 副組長：姜治豹

成員：叢培玉 丁麗麗 韓富英 何麗娟 申玉和 宮金令 及班主任。

頭道營子實驗小學(xué)

德育處 制

2013年6月8日

第四篇：“日行一善”道德實踐活動實施方案

學(xué)生“日行一善”道德實踐活動實施方案

實驗小學(xué)

為深化未成年人思想道德建設(shè)，扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，結(jié)合中華經(jīng)典誦讀實施方案，在全校開展“日行一善”活動，特制訂如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以全面提高中小學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標(biāo)，遵循中小學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，全面實施“日行一善”道德實踐活動。引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

二、活動目標(biāo)

通過實施“日行一善”道德實踐活動，使學(xué)生充分體驗習(xí)善、行善、揚善的快樂，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“時時行善”，最終實現(xiàn)“善行一生”。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學(xué)校教育一批少先隊員，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、1

社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風(fēng)尚。

三、活動內(nèi)容

（一）發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，開展多種形式的主題活動 1．開展“小天使互助行動”主題活動。按照學(xué)習(xí)、品德、生活三個方面成立“小天使互助小組”，每個“小天使互助小組”確定幫扶對象、幫扶目標(biāo)，開展互助行動。根據(jù)活動情況進行“小天使”評選，在學(xué)生中倡導(dǎo)互幫互助的良好風(fēng)尚。

2．在教師中開展“紅燭獻愛心”活動。要求每一名教師善待每一名學(xué)生，重點關(guān)注生活、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，尤其是留守學(xué)生，每名教師每年結(jié)對幫扶兩名學(xué)生。

（二）以家庭為突破口，開展?fàn)幃?dāng)“家庭小孝星”主題活動。1．每學(xué)期開展一次“小孝星”評選表彰活動，幫助孩子改正缺點，使其成為一個孝敬長輩、關(guān)心他人、自立自理的好少年，并把其先進事跡在學(xué)校進行宣傳。

2．在家長中開展“一日志愿者”主題活動。向全體學(xué)生家長下發(fā)“摸底調(diào)查表”，并根據(jù)家長的愛好、特長和職業(yè)特點，定期邀請他們參加學(xué)校管理，開展社會實踐活動。

（三）以社會為依托，開展“沈陽發(fā)展我進步”的主題系列活動。

結(jié)合學(xué)雷鋒，志愿服務(wù)活動，開展進社區(qū)志愿服務(wù)活動，清除人行路上“牛皮癬”、輔助孤寡老人、清除社區(qū)衛(wèi)生死角、義 2

務(wù)宣傳法律知識、幫助社區(qū)辦黑板報等；進兒童福利院、敬老院開展慰問、義務(wù)服務(wù)等活動。

四、實施原則

1.堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。

2.堅持知與行相統(tǒng)一的原則。

3.堅持教育與管理相結(jié)合的原則。

4.堅持以學(xué)生為主體、重在實踐的原則。

5.堅持突出特點、體現(xiàn)特色的原則。

6.堅持學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的原則。

五、活動要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，深入落實

充分認(rèn)識到開展“日行一善”道德實踐活動對推進未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性，根據(jù)市縣教育局總體部署，因地制宜，制定個性化實施方案，確?；顒禹樌_展。

（二）整合資源，形成合力

充分發(fā)揮學(xué)校教育、課堂主渠道和教師主力軍作用，充分利用社區(qū)、家長學(xué)校作用，形成此項教育活動“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)。整合和運用教育資源，支持和豐富“日行一善”道德實踐活動。

（三）堅持創(chuàng)新，宣傳典型

結(jié)合我校實際，創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)涵，形成創(chuàng)新案例，提高活動的吸引力和實效性。要及時發(fā)掘、培育在開展“日行一善”道德實踐活動中的先進典型班級和個人，及時宣傳推廣先進典型經(jīng)驗和做法。

第五篇：濰坊新華中學(xué)學(xué)生

濰坊新華中學(xué)學(xué)生

“研究性學(xué)習(xí)”參考課題選題一覽表

（以下課題僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)實際情況確定其它課題）

一、數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題

1.數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史

2.如何開發(fā)解題智慧

3.關(guān)于數(shù)學(xué)知識在物理上的應(yīng)用探索

4.計算器對運算能力的影響

5.余弦定理在日常生活中的應(yīng)用

6.環(huán)境規(guī)劃與數(shù)學(xué)

7.解答應(yīng)用題的思維方法

8.中國體育彩票中的數(shù)學(xué)問題

9.氣象學(xué)中的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題

10.如何存款最合算

11.黃金數(shù)的廣泛應(yīng)用

12.數(shù)學(xué)靈感的培養(yǎng)

二、思品課研究性學(xué)習(xí)課題

13.對錢的看法

14.調(diào)查本市部分商店的服務(wù)情況及發(fā)展前景

15.中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)世界

16.中學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人問題探究

17.中學(xué)生人生價值（人際關(guān)系.社會公德）

18.知與行（終身學(xué)習(xí)等）

19.中學(xué)生心理承受能力研究

20.中學(xué)生的消費狀況

三、化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題

21.用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試

22.綠色能源離我們多遠(yuǎn)

23.廢電池的危害和處理方法

24.大氣污染對農(nóng)作物的影響

25.再生橡膠廢水的膠色研究

26.加快防治“白色污染”的步伐

27.汽車安全與環(huán)保問題

28.我們生活的好伙伴——洗滌劑

29.咖啡與茶

30.校園周邊垃圾分類回收情況調(diào)查

31.口香糖粘性及清除方法的研究

32.衣料纖維品種.性能的研究

四、生物研究性學(xué)習(xí)課題

33.植物標(biāo)本的制作

34.生態(tài)環(huán)境的保護

35.免疫系統(tǒng)疾病——艾滋病

36.流行疾病預(yù)防

37.學(xué)生的行為習(xí)慣對其自身的影響

38.DNA與遺傳疾病

39.中學(xué)生胖墩現(xiàn)象的研究

40.探究生長素促進生根的作用

41.糯米釀酒的研究

42.動物與人

43.吸煙的危害

44.陽光早餐 健康全天

45.保護瀕臨滅絕的動物

46.人與自然和諧與共

47.探究生物

48.為什么蚊子咬了會起疙瘩

49.神奇的甘薯

五、語文研究性學(xué)習(xí)課題

50.校園設(shè)計之我見

51.關(guān)注青少年上網(wǎng)聊天

52.中外科幻文學(xué)的發(fā)展

53.有關(guān)低齡出書的思考

54.我們生活中的廣告

55.廣告的昨天.今天.明天

56.對當(dāng)代中學(xué)生產(chǎn)生重要影響的文學(xué)作品

57.中學(xué)生閱讀名著情況的調(diào)查

58.中學(xué)生課外閱讀書籍類型的調(diào)研

59.快速閱讀

60.漫游語文世界

61.課本劇的改編與表演

六、地理研究性學(xué)習(xí)課題

62.宇宙的變遷

63.返璞歸真與自然交融

64.繼往開來的中國水利

65.部分國家之間關(guān)系與地理關(guān)系

66.校園綠化

67.研究地球的溫室效應(yīng)

68.關(guān)于海水淡化

69.橋文化研究

七、外語研究性學(xué)習(xí)課題

70.中美交際用語中看中西文化差異

71.英文歌詞和中文歌詞的差異

72.中學(xué)生如何說好口語

73.英語詞匯的奧秘

74.英文路標(biāo)

八、歷史研究性學(xué)習(xí)課題

75.中國各朝服飾特點及發(fā)展

76.服飾的歷史與發(fā)展

77.第二次世界大戰(zhàn)

78.歐洲的火藥筒——巴爾干

79.中西方文化進程與差異

80.封建社會制度在中國漫長存在的原因

81.淺析中國近代化曲折的進程

82.太平天國運動失敗原因分析

83.我國古代史上著名政治家的評價

九、信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)課題

84.網(wǎng)上獲取信息指導(dǎo)

85.中學(xué)生接觸互聯(lián)網(wǎng)的弊與利

86.中學(xué)生制使用互聯(lián)網(wǎng)的思考

87.制作好班級主頁需要全作精神

88.談?wù)勚袑W(xué)生開設(shè)“信息技術(shù)”必修課的必要必與重要性。

89.假如你是網(wǎng)絡(luò)教室的管理員，應(yīng)如何進行管理，方可實現(xiàn)最大的效益。

90.談?wù)勀銓χ谱靼嗉壷黜摰氖斋@與感想

91.學(xué)生制作個人主頁必須具備哪些條件？

十、體育與健康研究性學(xué)習(xí)課題

92.初中生喜歡的運動項目之調(diào)查

93.采用適應(yīng)青少年心理特征的教學(xué)探討

94.在教師指導(dǎo)下采用“放羊式 ”的課堂教學(xué)

95.綜合評定學(xué)生體育課成績

96.以自選項目為主評定體育與健康課成績

97.對身體素質(zhì)的評價

98.自主選擇課外活動項目

99.提高對基礎(chǔ)項目——田徑的興趣

100.對乒乓球運動競技制勝的探討

101.乒乓球運動擊球原理探索

102.體育運動對青少年生理特征的影響

103.地方體育項目普及程度的調(diào)查

104.體育項目普及程度與地方經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

105.體育運動中的團隊心理

106.體育鍛煉與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系程度的探討

107.學(xué)習(xí)中的焦慮與體育鍛煉

108.腦耗能與膳食平衡

109.中學(xué)生的體質(zhì)健康評價

110.耐久跑的鍛煉價值

111.籃球規(guī)則的演變

112.初中生喜歡的運動游戲項目之調(diào)查

十一、物理研究性學(xué)習(xí)課題

113.研究影響滑動摩擦的因素

114.淺議物理作業(yè)在物理學(xué)習(xí)中的作用

115.淺談可再生能源

116.小論文：從伽利略望遠(yuǎn)鏡到哈勃太空望遠(yuǎn)鏡——人類對宇宙的認(rèn)識史 117.太陽能的利用

118.萬有引力與天體運動

119.時代呼喚納米科技

十二、綜合實踐

120.學(xué)習(xí)方法的探究

121.讓人際關(guān)系更和諧

122.中學(xué)生最喜愛的電視節(jié)目

123.濰坊市建立青少年科普基地的類型

124.家庭污染情況

125.開放式公園的利弊

126.濰坊市民的健身方式

127.肯德基為什么如此受歡迎

128.向往“2008奧運會”

129.吃零食不好

130.怎樣的風(fēng)景才算美

131.學(xué)習(xí)——關(guān)于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的調(diào)查 132.校園中學(xué)生自信程度調(diào)查

133.怎樣花錢

134.關(guān)于噪聲污染的研究

135.為中國動畫號脈

136.插花藝術(shù)

137.家庭教育方式對中學(xué)生的影響 138.壓歲錢如何花

139.對肯德基你有多少了解

140.視力下降的原因及如何保護視力141.濰坊人的早餐吃的啥

142.轎車進家庭的調(diào)查與研究

143.家庭交通工具的變化

144.對小區(qū)物業(yè)管理的合理化建議 145.我們生活中的的廣告

146.便攜式布包活動展

147.追星的是與非

148.如何安排時間

149.初一學(xué)生怎樣處好同學(xué)關(guān)系 150.學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)系 151.服裝及選購

152.學(xué)習(xí)方法的探究

153.中學(xué)生應(yīng)有的思維方式