第一篇：傳承傳統(tǒng)文化 爭(zhēng)做美德少年

傳承傳統(tǒng)文化

爭(zhēng)做美德少年

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

中華民族是五千年文明古國(guó)，中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該承繼傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神。

“香九齡，能溫席”這是我們都知道的故事。漢朝有個(gè)孩子名叫黃香，他九歲的時(shí)候，母親早故，黃香跟他的父親相依為命。家里很窮，根本用不起棉褥。黃香對(duì)父親非常孝順。怎么孝順呢?炎炎夏日，他怕父親睡不著，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。在寒冬臘月，天寒地凍時(shí)，黃香就自己先睡下，用體溫去溫暖席子，溫暖枕頭，讓父親能夠舒適入睡。一個(gè)九歲的孩子就能做到如此的德高，我又怎能衣來(lái)伸手飯來(lái)張口呢?

我想，這不僅是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，還是對(duì)每一個(gè)少先隊(duì)員的鞭策與鼓勵(lì)。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”應(yīng)該從我做起，從我們身邊的點(diǎn)滴做起。我們要學(xué)習(xí)雷鋒精神，牢記“幫助別人，快樂(lè)自己”這亙古不變的真理，同學(xué)間互相幫助，共同挽起友誼的雙手，向著未來(lái)，勇敢攀登；我們要勤奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，要知道豐富的知識(shí)才是我們翱翔的翅膀；我們要孝敬父母，在家?guī)透改缸黾覄?wù)，自己能做的事自己做；我們要遵守小學(xué)生守則，時(shí)刻牢記我們是一名少先隊(duì)員，是祖國(guó)的未來(lái)和希望；我們要體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗，用充沛的經(jīng)歷把建設(shè)祖國(guó)的重任扛在雙肩。

同學(xué)們，今天，我們是一棵幼苗，在學(xué)校這片肥沃的土地上茁壯成長(zhǎng)。明天，我們將是棟梁，撐起祖國(guó)的大廈，讓它更加繁榮富強(qiáng)。讓我們攜起手，共同努力，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年。爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年。爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：傳承傳統(tǒng)文化,爭(zhēng)做美德少年征文

走進(jìn)唐詩(shī)

牟平玉林店中學(xué) 初四一班 楊晶 指導(dǎo)教師：姜海濤 古人有道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！睂?duì)于詩(shī)詞歌賦，從兒時(shí)起就覺(jué)得這里面有一種特殊的感情，走進(jìn)唐詩(shī)便來(lái)到了自由的海洋。無(wú)論是風(fēng)神初振的初唐詩(shī)，還是風(fēng)骨神韻俱佳的盛唐詩(shī)，無(wú)論是創(chuàng)新求變的中唐詩(shī)，還是試國(guó)余韻的晚唐詩(shī)，總能給你心靈的震撼,總能帶給你莫名的悸動(dòng)。吟誦著華夏經(jīng)典，品悟著三百首唐詩(shī)，我詩(shī)意地前行……

山水之氣

輕輕翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和王摩詰一起暢游山水之間。一輪皎沽嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自然而不虛浮，淳樸而不媚俗。一泓清泉靜靜地流淌，柔柔地穿梭在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，蜿蜒成圈圈漣漪，美好詩(shī)意地蕩漾開(kāi)來(lái)，在溪畔的靜夜中氤氳成心中淺淡的思緒。

《唐詩(shī)三百首》，讓我欣賞如此溫柔的山水之氣，美哉！

云天之歌

緩緩翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和韓昌黎一起放歌云天之上。韓昌黎是塵埃里一朵不敗的圣潔之花，他銘記著“達(dá)則兼濟(jì)天下”，冒死勸諫憲宗不迎佛骨入京，可卻忘了“窮則獨(dú)善其身”，最終被貶潮州。這八千里的潮州路，走亡了愛(ài)女，走短了春秋，走白了雙鬢，卻沒(méi)有走滅這忠貞不渝的赤膽忠心！在潮州，他興教育，修水利，競(jìng)讓這潮州的山水盡姓了韓！

《唐詩(shī)三百首》，讓我感悟如此忠誠(chéng)的云天之歌，壯哉！

風(fēng)月之韻

靜靜翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，和李商隱一起長(zhǎng)眠風(fēng)月之中?！爸钡老嗨剂藷o(wú)益，未妨惆悵是清狂”是他的癡情；“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”是他的感嘆；“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是他的祈愿；“春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”是他的不羈。那縷堅(jiān)貞的信念，那份美好的情愫，在歷史的塵埃中彌漫成了永恒的纏綿繾綣。

《唐詩(shī)三百首》，讓我體味如此悱惻的風(fēng)月之韻，妙哉！

沏一杯菊花茶，捧一卷詩(shī)三百，窗外有風(fēng)透過(guò)湘簾。驀然回首，細(xì)細(xì)欣賞那溫柔的山水之氣，感悟那忠誠(chéng)的云天之歌，體味那悱側(cè)的風(fēng)月之韻，聽(tīng)一聽(tīng)巴山夜雨，品一品官商角羽，倏然，忘了問(wèn)今夕何夕。我走進(jìn)唐詩(shī)，看人生三千景，悟世間五千情……

點(diǎn)評(píng)：文化之魅。本文選取了《唐詩(shī)三百首》這一極具文化底蘊(yùn)的讀本作為自己的寫(xiě)作素材，采用唐詩(shī)素描的形式，情境再現(xiàn)詩(shī)歌所描繪的優(yōu)美意境及纏綿繾綣的情感，讀后滿口生香。

結(jié)構(gòu)精巧。全文采用總一分一總的結(jié)構(gòu)，選取三個(gè)詩(shī)人的作品分寫(xiě)讀唐詩(shī)能領(lǐng)略到山水的美、人物精神品質(zhì)的美、情感的美，每個(gè)片段敘述完后采用一個(gè)結(jié)構(gòu)整齊的句子議論點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)清晰、流暢。

語(yǔ)言詩(shī)意。綜合運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，長(zhǎng)短句相結(jié)合，營(yíng)造了文章的詩(shī)情畫(huà)意美。讀此文就像品讀一篇優(yōu)美的散文詩(shī)，靈動(dòng)詩(shī)意的語(yǔ)言顯示出了作者超常的才情

第三篇：傳承中華文化,爭(zhēng)做美德少年!

傳承文化，美德少年

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我有幸參加學(xué)?！爸腥A魂”的演講活動(dòng)，感到無(wú)比的自豪！我演講的題目是《傳承中華文化，爭(zhēng)做美德少年》。

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，當(dāng)我們吟誦著《三字經(jīng)》的時(shí)候，中華民族傳統(tǒng)美德已在心中萌發(fā)。她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！

“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬；周恩來(lái)12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書(shū)”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們歌頌的榜樣??這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河中數(shù)不勝數(shù)。

我作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志；作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué)；在家庭中，我孝順長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長(zhǎng)輩的喜愛(ài)。我想，這就是一個(gè)美德少年應(yīng)有的品質(zhì)，這就是一個(gè)美德少年應(yīng)有的踐行！

在此，我想給大家介紹幾個(gè)尊敬老師的小故事。

居里夫人作為赫赫有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但當(dāng)她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉大的領(lǐng)袖毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激；魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。

我想：這就是我們禮儀之邦的傳統(tǒng)，這就是我們中華民族的美德。我們有責(zé)任、有義務(wù)把它傳承下去，把它發(fā)揚(yáng)光大。

同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候??我們所做的一切，不都是在繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？

今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們便 是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！讓我們用自己的行動(dòng)，做一個(gè)美德少年。讓傳統(tǒng)文化在校園里燦爛奪目，讓美德的光芒在我們周?chē)陟谏x！

謝謝大家！

第四篇：傳承中華文化,爭(zhēng)做美德少年

傳承中華文化，爭(zhēng)做美德少年

五一班 席佩楠

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是《傳承中華文化，爭(zhēng)做美德少年》?！叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，當(dāng)我們吟誦著《三字經(jīng)》的時(shí)候，中華民族傳統(tǒng)文化已在心中萌發(fā)。她源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！

“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬；周恩來(lái)12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書(shū)”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模；在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們歌頌的榜樣??這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河中數(shù)不勝數(shù)。

在這里我與大家分享一個(gè)真實(shí)的故事。在江蘇省有一個(gè)叫婷婷的小女孩，在媽媽的認(rèn)真教育之下，從不亂扔垃圾，在看到有垃圾的時(shí)候還會(huì)主動(dòng)撿一下。有一天，婷婷和媽媽一起去逛街，突然看到路邊一個(gè)行人亂扔了一個(gè)垃圾袋，于是婷婷就奔跑著去撿那個(gè)垃圾袋，可是就在這時(shí)，一輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，婷婷瞬間就 被撞飛了，媽媽被這突然來(lái)襲的一幕嚇傻了，她撕心裂肺叫著“婷婷，婷婷”可是婷婷卻永遠(yuǎn)也聽(tīng)不到了。當(dāng)?shù)氐娜藗優(yōu)榱思o(jì)念這個(gè)小女孩就堅(jiān)持不再亂扔垃圾。此刻，我似乎聽(tīng)到婷婷在天上大聲呼喚著“媽媽，媽媽”，這，是一種多么悲涼聲音?。⊥瑢W(xué)們，讓我們沉睡的心靈蘇醒吧！讓婷婷的事件永遠(yuǎn)不要再發(fā)生！

愛(ài)護(hù)公共環(huán)境作為中華民族的傳統(tǒng)美德，一直被我們現(xiàn)在的社會(huì)所提倡，我們生活在美麗的朱鹮之鄉(xiāng)，讓我們從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，當(dāng)你想隨手亂扔瓜皮果殼的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾箱，當(dāng)你看到地上紙片時(shí)，請(qǐng)你彎腰，把它撿起來(lái)。如果我們?nèi)巳酥v究文明，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的家園一定會(huì)更加整潔美麗。

同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在美麗的城西小學(xué)這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們便是根根棟梁，將撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！讓我們用自己的行動(dòng)，做一個(gè)美德少年。讓傳統(tǒng)文化在校園里燦爛奪目，讓美德的光芒在我們周?chē)陟谏x！最后，一首歌謠與大家共勉：

中華文化指方向 熱愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng) 民族精神代代楊 給我成長(zhǎng)正能量 正直勇敢向前闖 重任在肩敢擔(dān)當(dāng) 禮貌待人知感恩 樂(lè)于助人做榜樣 富有愛(ài)心很善良 誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊 愛(ài)護(hù)公物保環(huán)境

美德少年我爭(zhēng)當(dāng)。

我的演講完畢 謝謝大家！

第五篇：傳承民族精神爭(zhēng)做美德少年

傳承民族精神爭(zhēng)做美德少年

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，是民族生存和發(fā)展之根，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！

“融四歲，能讓梨”孔融雖小，卻懂得長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬：周恩來(lái)12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書(shū)”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模：在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些且有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長(zhǎng)河里數(shù)不勝數(shù)。我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。要爭(zhēng)做“美德少年”就應(yīng)該從我做起，從身邊的每一件小事做起。

我們爭(zhēng)做美德少年，就要熱愛(ài)祖國(guó)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為了振興中華民族而努力奮斗：就要品德優(yōu)良，尊老愛(ài)幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統(tǒng)美德：我們爭(zhēng)做美德少年，就要學(xué)習(xí)雷鋒精神，牢記“幫助別人，快樂(lè)自己”這亙古不變的真理，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、挽起友誼的雙手向著末來(lái)，勇敢登攀、就要勤奮學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，下課好好復(fù)習(xí)，要知道，有了豐富的知識(shí)才是我們翱翔的翅膀；我們爭(zhēng)做美德少年，還要培養(yǎng)自己獨(dú)立的能力，主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)，自己能做的事自己做，不要讓爸爸媽媽操心；我們爭(zhēng)做美德少年，更要遵守小學(xué)生守則，時(shí)時(shí)刻刻記住我是一名少先隊(duì)員，長(zhǎng)大要為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；還要體魄強(qiáng)健、覺(jué)得活潑開(kāi)朗，用充沛的精力把祖國(guó)建設(shè)的重任，扛在雙肩。

美德是一個(gè)人立足的根本，更是我們小學(xué)生成長(zhǎng)道路中必須不斷培養(yǎng)的良好品德。實(shí)際上，美德無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們大家身邊。當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)會(huì)“寬于待人、嚴(yán)于律己”的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎？

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為一名小學(xué)生，我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們使是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己制定一個(gè)目標(biāo)，讓我們大家用自己的行動(dòng)，一起來(lái)爭(zhēng)做一名“美德少年”吧！

我的演講完畢，謝謝大家！