第一篇：語文：高考作文創(chuàng)新形式——重章疊唱式

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語文：高考作文創(chuàng)新形式——重章疊唱式

「范文1」 

拿什么贊美您，人民的總理！

我不知道該怎樣說出我的感動，我不知道該怎樣去贊美您，人民的總理。所有的語言在此刻都那么的蒼白無力，所有的修飾詞都那么的言不達意。

拿什么贊美您，人民的總理？

當(dāng)我在電視上看到您在第一時間出現(xiàn)在震區(qū)時，我落淚了。曾經(jīng)在外國記者的刁難面前從容鎮(zhèn)定，曾經(jīng)儒雅慈祥的您，在電視上是那么的蒼老。您雙鬢的白發(fā)，您悲傷的面容，您嘶啞的聲音，你振奮人心的話語，讓我一次次感動。

這就是人民的總理??！一位66歲的老人。在震后的汶川奔走，看望群眾、慰問病人、鼓勵兵士……您清瘦的身材里到底藏了多少熱情，多少對人民的愛啊，您如此的奔波勞碌。暴雨擋不住您，驕陽擋不住您，泥濘擋不住您，48個小時的未合眼也擋不住您。

拿什么贊美您，人民的總理？

當(dāng)您在電視上流淚的時候，我們都哭了。共和國的總理流淚了，他為他深愛的人民和祖國流淚了，而他的子民們在他流淚的瞬間也痛哭失聲……

忘不了您對正被困的孩子們的講話：“孩子們，我是溫爺爺，你們一定要堅強……”此時的您，是一位長者，是一位在期待著孫子被救的爺爺。親子情懷，不是嗎？

忘不了您跌的那一腳，那么泥濘不平的路，您是以怎樣的執(zhí)著走過來的啊，以66歲的高齡，行走在震后的四川，總理啊，您累嗎？您的胳膊流血了，您顧不上，因為前面流血的還有您的同胞。您三夜未眠，您顧不上，因為前面還有未眠奮戰(zhàn)的同胞。您顧不上你自己，您顧上的是正在遭受困難的同胞們！

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這是范仲淹說的，千百年后在您身上展現(xiàn)了光芒，“鞠躬盡瘁，死而后已”這是您說的，也是你做的，您胸中裝的是您的人民，唯獨忘了您自己！

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”林則徐的一句話，在您身上被實踐得那么完美和諧。震后的四川，余震不斷，危險重重，您奮不顧身，您一往無前，您披肝瀝膽，您大義凜然……

我找不出合適的詞來表達我的感動與尊敬，也不找不出恰當(dāng)?shù)脑拋砻枋瞿男膽n萬民。您只是說您是共和國的總理，是人民的兒子，您只說“人民高于一切，生命高于一切”?？墒?，我想，總理啊，有您在，我們就不怕！有您這樣的總理在，咱們中國，永遠有希望在！中國不哭，中國，加油！總理啊，您就是我們心中的燈塔！

拿什么贊美您，人民的總理？一句俗套的話：“人民的總理愛人民，總理的人民愛總理！”總理啊，我們要您，我們永遠和您在一起，為中國奮斗，為中國加油!「范文2」

語文，心中的一泓清泉

是誰讓我領(lǐng)悟到“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡閑適?

是誰讓我欣賞到“明月松間照，清泉石上流”的深遠意境?

又是誰讓我驚嘆于“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯麗?是語文!是我心中的一泓清泉，讓我徜徉于文學(xué)的殿堂，讓我如癡如醉。

我讀語文，我讀《邊城》。

當(dāng)我沉醉于湘西吊腳樓的奇特美妙、湘西女子的靦腆可人時，我追隨著沈從文先生充滿魔力的筆尖流淌出來的文字，去感受他心中對生活的熱愛。他筆下的湘西是那樣柔美，美得讓我不敢觸碰。它就如一張潔白的紙，纖塵不染，那清脆的聲音是生命的歌唱。我無法想象，沈從文先生寫作《邊城》時懷著怎樣一顆真摯的心。要知道，那時正是社會動蕩不堪世態(tài)炎涼之時，他本身也遭到排擠，他是寂寞的吧?可他仍將湘西寫得那樣美好。再讀《邊城》，我體004km.cn

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當(dāng)雄鷹選擇藍天時，它知道只有藍天的廣博才能給予它搏擊長空的機會，當(dāng)魚兒選擇流水時，它知道只有流水的澄澈才能展現(xiàn)它翱翔淺底的一瞬，當(dāng)水選擇大山時，它知道只有山的雄偉才能裝扮出它的靈動窈窕。

于是，雄鷹回報以雙翅；于是，魚兒回報以騰躍；于是，水回報以蒼翠雄渾。

悠悠乾坤，萬物生靈，大自然無時無刻不在上演和諧互動的精彩演出。

物如此，人亦然，學(xué)會幫助別人，從明天起做一個幸福的人。學(xué)會幫助別人，你幫我，我?guī)湍?，我們攜手前進，我們同舟共濟，我們的世界將永遠春光燦爛。

從明天起做一個幸福的人，將我們的幸福定格于愛，時時擁有春天般的心情，用我們年輕和無比高貴的心靈去幫助每一個人，用我們的熱情去點亮每一個愛的瞬間。

當(dāng)別人摔倒時，伸出你溫暖的手；當(dāng)別人失意時，送上你真摯的祝福；當(dāng)別人感到寒冷時，(為他)送上一件厚厚的棉衣……

我們生活在愛的大家庭中，是愛，是溫暖的問候，是真摯的祝福，是無私的幫助點燃我們的每一個希望，打撈出我們許多逐漸泯滅的念想。是愛，是有力的手，是無私的關(guān)懷撐起了一把永恒的傘，傘下，有我們遺落在青石上的語言，有我們奔跑在田野中的呼喊與笑事。

從明天起，做一個幸福的人，時時不忘幫助別人，你將是一個永遠幸福的人。

當(dāng)你貧窮時，不忘幫助別人；當(dāng)你富有時，更不要忘記幫助別人；當(dāng)你年輕時，不忘幫助別人；當(dāng)你高齡時，不忘幫助別人。在早晨，在傍晚，在春夏，在秋冬，時時刻刻不忘幫助別人。幫助別人，我們將永遠年輕；幫助別人，我們將青春永恒；幫助別人，是我們心中永恒的樂章。

學(xué)會幫助別人，記住別人的幫助，你才會在路上。在路上，腳無語，心勃發(fā)；在路上，路無涯，步不止，通向愛的輝煌大道。

學(xué)會幫助別人，記住別人的幫助，你才會有遠方，才會體會到黃河奔騰萬狀的快感，才會領(lǐng)悟到長江溫文爾雅的綿綿情意。

學(xué)會幫助別人，記住別人的幫助，即使千里冰封也會春暖花開；即使山重水復(fù)也會柳暗花明。

從明天起做一個幸福的人。

[范文5] 

若為人生故，誠信不可拋

人生，漫漫長路遠，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨的個體，在人生的選擇題前，無可避免地徘徊起來。在一個又一個渡口上，在一次又一次險象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？

選擇誠信。因為它比美貌來得可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點的人生；但若沒有誠信的人生則足以是沒有一絲光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去別人對你基本的信任?！叭?，以誠為本，以信為天?！睕]有誠信，生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵粒？

選擇誠信。因為它比機敏來得憨實。誠信好比一個鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬闊的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；機敏則更像一個電腦黑客，他總是那樣才思敏捷，頭腦靈活，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里，一位老實踏實的演員總要比一個奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。

選擇誠信。因為它比金錢更具內(nèi)蘊。舉著“金錢萬能”旗號東奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來的也不過是金錢堆砌而成的冰冷墓穴；而誠信，能給人生打底潤色，讓人生高大起來，豐滿起來，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊，讓生命在天地之中盈潤注目，善始善終。

選擇誠信。因為它比榮譽更具時效性。沒有一蹴而就的業(yè)績，沒有一成不變的江山。沒有004km.cn

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個倒下，然后，立交橋、摩天大樓拔地而起，速度之迅捷，令世人瞠目。然而，一位旅美作家這樣寫道：“一樣的星巴克，一樣的玻璃大樓，站在家鄉(xiāng)的路邊，我卻分不清這是北京、東京，還是紐約??”或許宏大的紫禁城，零星的四合院還守著我們心中北京的最后一道防線，但長安街的古雅早已被國家大劇院的玻璃反射的刺眼光芒破壞殆盡，可以想象有一天，最后的四合院在隆隆的推土機聲中轟然倒地，而故宮也被更“巨大”的高樓大廈淹沒之時，那位作家的話或許就會應(yīng)驗。在王府井步行街的中式大樓中，在“鳥巢”基座美麗的“中國紅”中，我能看到北京在努力保護自己的符號，希望這種努力不會被“現(xiàn)代化”的呼聲驅(qū)散。

文化，是北京這棵參天大樹的根，是我們更深一層的符號?；蛟S大家還記得2004年雅典奧運閉幕式上張藝謀導(dǎo)演的北京8分鐘展示，京劇、武術(shù)、穿超短裙彈琵琶的女孩??這些，的確是中國的，是北京的，但它更像是一些文化符號的堆砌，不是一種從容的展示，而更像諂媚的逢迎。那時，北京掀起了“北京的文化在何處”的討論。中關(guān)村、金融街象征著北京全新的、現(xiàn)代化的文化，是我們的驕傲，然而，使我們真正傲然屹立世界城市之林的，是我們獨特的傳統(tǒng)文化：漢唐氣象、魏晉風(fēng)度、老莊的飄逸、孔孟的儒雅，這是我們中國的文化符號；而京劇、北京話、相聲更是北京獨一無二的。希望在2008年的“人文奧運”上，北京能自如地呈現(xiàn)自己的符號。

請用心描畫我們北京的符號吧！那樣，我們才能自信地說：品中華之魂，請到北京；聽時代之韻，請到北京！「范文8」

我想握住你的手

城市的養(yǎng)老院里，散散落落的癡坐著一個個老人。我想走過去握住一個滿頭白發(fā)的婆婆的手，叫一聲奶奶。我想握住不遠處一個滿臉皺紋的大爺?shù)氖?，叫一聲爺爺?/p>

夜幕下，大城市里立交橋下，車站附近，蜷縮著無家可歸的人們。我想走過去，握住一個愁云密布的男人的手，叫一聲爸爸。握住一個茫然失措的女人的手，叫一聲媽媽。

拖著一個大袋子，行走在大街小巷，在成堆的垃圾山上搜索什么的拾荒者中，我看到幾個跟我讀書時的年齡相仿的孩子。我想走上前，握住一個垂頭喪氣的少年的手，叫一聲弟弟。我想握住一個面容污穢的少女的手，叫一聲妹妹。

握住他們的手，讓我感覺活在這個社會上的我，還有同情心，還算像個人。

如果我是花兒，我想握住園丁的手，對他說一聲謝謝。我想在節(jié)假日回家，握住日益年邁的雙親的手，喊聲：爹，媽，我回來了。我想回一趟母校，看看已經(jīng)退休了的老師們。我要握住他們的手，告訴他們的努力沒有白費，昔日的學(xué)生已經(jīng)成長為國家的棟梁之材。如果我是國家領(lǐng)導(dǎo)人，我要像周恩來握住時傳祥的手一樣，走向民間，握住人民大眾的手，握住農(nóng)民的手，握住下崗工人的手，告訴他們，日子回慢慢好起來的，你們是對國家有過貢獻的。感激！在握住他們的手時，此時無聲勝有聲。

劉備托孤時，握住諸葛亮的手說，能扶持則扶持，不堪輔佐君可取而代之。特殊年代，毛主席握住錢學(xué)森的手說：歡迎回來，歡迎加入我國核彈研究的行列。這握手是信任，也是期待。

如果，有一天我結(jié)婚。我會握著對方的手走進結(jié)婚禮堂，執(zhí)之之手，與子偕老。這握手是形式，也是義務(wù)，是責(zé)任。在異國他鄉(xiāng)，看到中國人，我會走上前，緊緊的握住他的手。即使相互不認識，心中也會想起古人所說的“他鄉(xiāng)遇故知”的話來。這握手，是欣慰，也是相互之間的勉勵。如果我哪天，在路上遇到了以前有過齟齬的同事，我想握住他的手，笑著說聲：朋友，近來過的好嗎？這握手，是理解，是從容，是“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的淡定與喜悅。

近現(xiàn)代社會，東西方文明終于坐在了一起。如果，要讓我代表東方文明，我會象毛澤東與尼克松握手一樣，握住西方文明的手，大家相互學(xué)習(xí)，相互促進、發(fā)展，雙贏甚至多贏。004km.cn

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太陽是夏天的主宰，起得最早，睡得最晚，點燃一切的熱情。學(xué)生辛勤的念著書，農(nóng)夫在地里耕耘，工人在工廠湊響勞動交響曲。夏天實在太累了，傾盆的暴雨就是她流下的汗水。夏天，我想握住你的手，祈求你給我永遠的熱情。夏天揮揮衣袖，夏天在汗水里，熱情在靈魂里。

秋天，我想握住你的手！

秋天不知道躲在哪顆樹后，默默的看著夏天的離去。桃紅了，梨黃了，葡萄在夜里香了，玉米撐開了玉米殼，稻子壓彎了腰，秋天換上演出服來到了臺前。秋風(fēng)吹過，農(nóng)夫收割莊稼，鳥兒換上厚厚的羽毛，驕傲的孔雀也收起了翅膀。秋雨是秋天感傷的淚，秋霜是秋天別離的序曲。

秋天，我想握住你的手，金色的秋天留給我金色的收獲，感傷的秋天留下一個感傷的夢。秋天在夢里。

冬天，我想握住你的手！

白雪象預(yù)言者，一切又將重新開始，讓我們把世界重新變成一張白紙吧。冬天在天空里抖抖身手，一片片雪花落下，樹白了，山峰白了，田野白了，村莊也白了。白皚皚的世界只有北風(fēng)堅持在巡邏。

冬天，我想握住你的手，不要讓寒冬消逝了人們的夢。冬天是一個智者，白色是純潔的世界，嚴寒只留在冷凍的心里。

四季，我想握住你的手，有春天、夏天、秋天和冬天。四季回答，有愛的季節(jié)是春天，有汗水的季節(jié)是夏天，有夢想的季節(jié)是秋天，有希望就永遠沒有冬天?！阜段?1」

那人卻在燈火闌珊處

曾有人問過貝克特，他創(chuàng)作的戈多到底是誰，貝克特回答說：“如果我知道的話，早就告訴你們了?！?/p>

等待戈多，但戈多到底是誰？如果沒弄清楚這點的話，即使戈多來了，我們依然形同陌路，只會擦肩而過。

在我的心中，“戈多”是現(xiàn)代人心中已久違的精神的寧靜、思想的澄明。我們已在喧嘩與騷動中沉淪太久，對于信念、理想、友誼這類事物已略感陌生。

戈多是信念。對于人的渺小，古今同感。但現(xiàn)代人對于機器文明的強勢，內(nèi)心愈感脆弱，信念的火焰更為縹緲了。誠然，人只是一根葦草，是宇宙間最脆弱的東西，但人是一根能思想的葦草，人具有萬事萬物無法比擬的精神力量?！叭酥皇腔鸹?，被信念從今天送往明天。”只要信念不息，火花就不會滅。戈多的歸來也就為時不遠了。

戈多是理想?！吧倌甑膲粝胧秋L(fēng)的夢想，青春的思念是長長的思念。”這是北歐海員遠航時唱的歌謠。當(dāng)我們踏上人生征程之時，也應(yīng)想想，自己是否已準備好理想要去實現(xiàn)？人如果沒有理想，便將陷于無邊的空虛與等待中。與其讓生命白白流逝，我們?yōu)楹尾滑F(xiàn)在就樹立理想，去迎接戈多的到來呢？

戈多還是道德。在我們踏上人生的征途之時，切不可忘記當(dāng)懷有一顆善良的心、帶著道德上路。古人欲立身立業(yè)者，必先立德。德如風(fēng)，功業(yè)如草，風(fēng)在上，草必靡，無往不利?，F(xiàn)代人過于重利而輕義，以致缺少彼此的信任，內(nèi)心怎能不感到孤單、有所希冀呢？以愛人之心協(xié)調(diào)人際關(guān)系，那么我們將時刻感到自己浸身于愛的暖流之中。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！比绻覀円褕远巳松拍?，樹立了遠大的理想，帶著道德上路，那么就會發(fā)現(xiàn)“戈多”已在我們面前。

戈多其實從未離開過我們，戈多就在我們身邊，只是我們匆匆于人世，忙碌于瑣碎，以至連風(fēng)的感覺也時刻從手邊溜走。真正在等待的，其實是戈多，戈多一直期望著人們能盡早發(fā)現(xiàn)他，使人重歸于心靈與肉體的統(tǒng)一。

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載不動，許多愁”又是怎樣的一簾斷腸。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵。品讀蘇武，讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。

我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。

花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？品讀林妹妹，讀到的是“半卷湘簾半掩門”的羞澀，讀到的是“口齒噙香對月吟”的凄美，悟到的是“嚴寒霜劍刀相逼”的絕望，悟到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知誰”的愁怨。

要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方，為什么流浪，流浪遠方。品讀三毛，讀到的是深處大漠卻熱愛生活的樂觀爽朗。讀到的是懷抱天堂鳥笑意盈盈的臉龐。悟到的卻是快樂的心底里深入骨髓的憂傷。悟到的卻是痛失愛人后彌漫在生命中的絕望。

讀書是感悟，讀人更是感悟，感是“舉手長勞勞，兩情同依依”的微笑，是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的彷徨，悟是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”的朦朧，是“念橋邊紅藥，年年知為誰生”的慨嘆！

漫漫人生長路，在悠然的午后時光感動，在靜謐的的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微中徹悟，不失為美麗。

因為讀書，因為感悟, 心靈得以升華，生命得以升華。「范文14」

品讀人生

人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細細去閱讀、去品味。

人生這本書可能不像小說那樣情節(jié)跌宕起伏，也不像散文那樣優(yōu)美深刻，不像詩歌那樣抽象晦澀，它的內(nèi)容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細細品讀，這杯“白開水”會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。

品讀人生，要先學(xué)會品讀他人。人生中的每一位朋友，師長，甚至是每一位過客，都能給我們有益的啟迪?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我?guī)熝?。”每個人身上都有不同的優(yōu)點，值得我們學(xué)習(xí)，于是，孔子從師于不同的學(xué)者，如剡子，萇弘等，甚至從兩小兒辯日小事中了解到看問題角度不同所得的答案也不同的道理。曹懷東、朱熹平兩位教授從前人的研究中獲得啟發(fā)，最終證明了“世界七大難題”之一的龐加萊猜想。只要善于品讀，每個人都能給人啟迪，哪怕是廣場上賣唱的乞丐，也能讓人感受到他對生活的樂觀和對生活的熱愛。品讀他人，是一種溝通是一種學(xué)習(xí)。

品讀人生，要學(xué)會品讀失敗和痛苦。愛迪生品讀那一千多次失敗，最終成功地發(fā)明電燈；越王勾踐品讀喪國的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，一舉滅吳，一雪前辱；蘭斯·阿姆斯特朗品讀癌癥的痛苦，卻變得更加堅強，不僅戰(zhàn)勝了病魔更回到了深愛的自行車賽場。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗，讓真金在火煉中煥發(fā)光彩，讓鳳凰在浴火中涅盤。品讀失敗與痛苦，不僅是品讀失敗的教訓(xùn)，更是一種敢于面對的勇氣。品讀失敗與痛苦，是一種面對是一種感悟。

品讀人生，還要學(xué)習(xí)品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅，是讓人學(xué)會珍惜，珍惜來之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同時，也讓人學(xué)會進取，不止步，不滿足，向更高的高峰發(fā)起沖擊?，F(xiàn)代人生活條件大有改善，幸福感卻大幅降低，為什么？因為現(xiàn)代人忘記了品讀喜悅，忘記了珍惜幸福。居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性釙后，在獲得諾貝爾獎嘉獎后，既珍惜這一成就，又不肯停步不前，而是繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)了更為珍貴的鐳，二度獲得諾貝爾獎。她品讀了成功，并正確認識了成功，才有了更大的成就。品讀成功與喜悅，是一種品味，更是一種超越。

品讀人生，是從他人身上汲取營養(yǎng)。

品讀人生，是從失敗中獲取教訓(xùn)。

品讀人生，是在成功中學(xué)會珍惜。

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中的理想?！闭切闹杏欣硐氩艜^力去追尋詩意的天堂。詩意地生活，首先要有一個理想，不論它是黯淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大，若無理想，春天的繁花如何盛開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路如何揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄？

奮斗，是第二層境界?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。柳永在《鳳棲梧》中訴說對伊人的思念，生活的詩意，等待奮斗去實現(xiàn)理想?，F(xiàn)實中，詩意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開理想的石，卷起千層浪來比萬丈豪情。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，便穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。北擊匈奴，收復(fù)河套，南制百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止。終于待得麾滅六國、橫掃中原的壯觀場面。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。這等人生，誰人敢說不詩意？！收獲，是第三層境界?！膀嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處”。當(dāng)奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節(jié)。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結(jié)果，成功了，便收獲鮮花與掌聲；失敗了，便收獲一段經(jīng)驗幾多教訓(xùn)，然后從頭再來。就像季羨林先生所說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。”收獲，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。

我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復(fù)來”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。

用執(zhí)著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲！

「范文17」

懷想天空

在浩如煙海的文學(xué)作品中，總有那么一群美麗的精靈，以它們動聽的聲調(diào)、變幻的格律，引領(lǐng)著我在那片天空中飛行。

這些精靈有一個美麗的名字——宋詞。

已記不清是怎樣認識宋詞的了，只知道自己已深深地迷戀于宋詞那飛揚的文采，深切的情感；只知道自己在平凡的生活之外，可以在這片天空自由地飛行，自由地呼吸。

我愛讀李煜——那個孤獨悲傷的詞人。國破家亡的痛苦讓他的詞如淬火升華，再不是那唱盡繁華綺夢的靡靡之音，而是一種痛徹心扉的悲鳴?！皢柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流?！薄傲魉浠ù喝ヒ玻焐先碎g。”“自是人生長恨水長東?！崩铎铣槌钋?，吟遍悲傷，但當(dāng)不知多少帝王的樓閣都在歷史的風(fēng)雨中消散時，唯有他，贏得了永恒。讀李煜，我讀懂了那一份悲，那一份孤獨，讓我的生命中有了一份不會經(jīng)歷但卻體驗過的情感。

我愛讀辛棄疾。辛棄疾，每每走近他的詞，都會感到劍氣逼人。如同一把龍吟劍在匣中長嘯。我讀到他的豪情：“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！蔽易x到他的壯志未酬：“了卻君王天下事，贏得身前生后名，可憐白發(fā)生?！蔽易x到他的痛苦：“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意?！笔前?，縱使欄桿拍遍又怎樣？你本是一位旌旗擁萬夫的將軍，卻只能在夢中挑燈看劍，回到吹角連營，豈不悲？辛棄疾，那一份壯志難酬讓我悲傷，那一份痛苦讓我難過。也許，靈魂正是這樣開始成長的。

我愛讀蘇軾。每每讀到他的詞，總是會看到他舞動長袖，瀟灑而又孤獨，而那一輪讓他迷戀的明月，在我將癡時跌落至我的掌心。我喜歡讀他的“明月幾時有”，我更愛讀他的《念奴嬌·赤壁懷古》，一句“大江東去”唱紅了關(guān)西大漢的臉，一句“早生華發(fā)，人生如夢，一尊還酹江月”唱盡了所有的無奈。蘇軾是豁達的詞人，被貶黃州，也許彷徨，也許失意，但最后，他站得瀟灑，站得筆直。他的曠達讓我每當(dāng)讀到他的詞時都會感到如同海風(fēng)拂面，吹盡我身上的瑣屑與世俗，讓我飛得更高。

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以說，你的苦難就是我的苦難，就是我們整個人類社會的苦難。所以，我要幫助你，讓你成為最活躍的分子、最成功的分子，為人類社會的進步與發(fā)展貢獻更大的力量。

親愛的朋友，我沒見過你，我愿幫助你——因為愛心是我們?nèi)祟惥袷澜绮坏沟呢S碑，一個沒有愛心的人是枯槁之徒，一個沒有愛心的民族是徒有其名的民族，一個沒有愛心的人類是沒有希望的人類。因為愛，所以我愿幫助你，幫助你渡過難關(guān)，脫離苦海；因為愛，我愿幫助你，幫助你引領(lǐng)潮流，做時代的領(lǐng)航人；因為愛，所以我愿幫助你，幫助你成就夢想，高飛遠航。

親愛的朋友，我沒見過你，我愿幫助你——因為幫助你，我會感到是一件快樂的事。有人說，快樂是一種心境，快樂是自己的一種感受，幫助你的同時，我會感到快樂，快樂著我的快樂，也快樂著你的快樂，孟子曰：“獨樂樂，與眾樂樂，孰樂？”回答當(dāng)然是“與眾樂樂”了。所以，我常常把我?guī)椭鷦e人得到的快樂與大家一起分享，同時也與未曾謀面的你分享，人生難得一回真樂，我當(dāng)然要時時創(chuàng)造這真樂！

親愛的朋友，我雖然沒有見過你，但我真的愿意幫助你！「范文20」

行走在消逝中

(一)

暮色四合，我獨身步入田野，三五把涼風(fēng)夾雜些六月的惆悵與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，可是叫時間？

天空尚且彌留些彩霞不曾隱逸，腳步終于還是沒有融入到初夏的大雜燴中，我，懷著我的那顆不曾走出三月的心，迷失在行走著的路上？

腳印指引著我走向了詩的安魂場，剛想輕吟一首小詩，卻不料為三兩株竊竊私語的小草所驚嚇。它們，正相談?wù)龤g；它們，正期盼著后半夜與露珠的狂歡。而我呢？我的心，又在期盼些什么？

田野里，到處彌漫著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許清涼，令我有種說不出來的無奈；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那養(yǎng)育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們，又將孕育怎樣的生命？

家，對了，身后應(yīng)該還有家的影子，可從我的眼里看去，又是那般的模糊。唯獨那盞心燈，哪怕在風(fēng)雨里，也應(yīng)該不滅。

行走在消逝中，我，應(yīng)該怎樣，安放，我的靈魂？

(二)

暮色四合，我獨身步入田野，三五把涼風(fēng)夾雜些六月的感傷與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，應(yīng)該叫時間。

天空尚且殘留些彩霞不曾藏匿，腳步終于還是沒有融入到初夏的交響樂中，我，懷著我的那顆走過五月的心，找尋在行走過的路上。

腳印指引著我走出了詞的失樂園，剛想輕吟一首短詞，卻不料為十來株喃喃細語的小草所靜寂。它們，正相談?wù)龤g；它們，正期盼著后半夜與露珠的擁抱。而我呢？我的心，也應(yīng)該有它自己的棲息地。

田野里，到處彌漫著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許清涼，令我有種說不出來的懶散；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那養(yǎng)育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們，又將孕育多姿的生命。

家，對了，身后肯定還有家的影子，沒有回轉(zhuǎn)身去，卻感覺到它在我心里深深的烙印。那盞心燈，哪怕在風(fēng)雨里，也可以不滅。

行走在消逝中，我，渴望這樣，安放，我的靈魂。

(三)

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而漫長的生活因為感動而充盈著快樂與希望！

「范文22」 帶著感動出發(fā)

暴雨之中，是誰，為你撐起一把傘？漫漫長夜，是誰，為你點亮一盞燈？懷著一顆感動的心，你會發(fā)現(xiàn)，暴雨后總有美麗的彩虹，黑夜里總有星星在閃爍，帶著感動出發(fā)吧，讓你的人生溫馨而美好！

感動，珍藏在我們心中，又時時刻刻向外散發(fā)著光與熱。帶著感動出發(fā)，用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛探尋人生路上的風(fēng)景。我相信無論是廣闊的大自然，還是熱鬧的人類社會，都會使我們收獲最寶貴的財富。

帶著感動出發(fā)，在大自然的奧秘與美麗中行走，我們將收獲發(fā)人深省的哲思。當(dāng)川端康成感動于夜半時分盛開的海棠花，他便在這潔白如雪的花瓣中領(lǐng)悟了孤寂與純美的結(jié)合律；當(dāng)宗璞駐足在紫藤蘿瀑布下，體會著紫色波浪帶來的感動時，她便領(lǐng)悟了生活與不幸的辯證法；當(dāng)史鐵生在地壇的花花草草中停留，感動于昆蟲們的辛勞時，他便看穿了生與死的輪回……人總是由自然而生，與自然中生靈萬物有著共同的感應(yīng)，而感動便是這樣一把鑰匙，讓我們打開與自然的感應(yīng)之門，收獲樸實而深刻的哲思。

帶著感動出發(fā)，在人間社會的喧鬧與冷暖中行走，我們將收獲感染至深的溫暖。當(dāng)奧運圣火在異國他鄉(xiāng)遭遇襲擊時，我們看見一位瘦小的殘疾人彎腰護住火炬，完成了她一生中最出色的防守。那一刻，奧運圣火為她感動，燃燒出耀眼的光芒！當(dāng)冰雪肆虐我國南方時，我們看到無數(shù)綠色的身影忙碌在鐵道公路兩旁。那一刻，冰雪為之感動，為之消散！當(dāng)?shù)卣鹜灰u四川時，我們看見，一位年過花甲的老人面帶憂慮，在廢墟間穿行。那一刻，國人為之感動，世界為之驚嘆！在風(fēng)雨之中，在瓦礫之上，我們用感動見證了最頑強的民族、最偉大的愛！帶著這樣的感動出發(fā)，誰不會變得更加成熟，誰不會更了解溫暖的含義？

帶著感動出發(fā)，我們在自然中聰慧，我們在社會中成長，于是，我們要將這感動傳遞給更多的人們。伸出你的雙手，將愛心的感動傳遞給孩子；堅守你的崗位，將敬業(yè)的感動傳遞給同事；攀登你的高峰，將拼搏的感動傳遞給同伴。我們相信，這些感動會在人們心中發(fā)芽，開出美麗的花朵，使我們的世界變得更加色彩斑斕，而這，正是帶著感動出發(fā)的意義所在。請帶著感動出發(fā)，在暴雨中為他人撐一把傘，在黑夜中為他熱點一盞燈。帶著感動出發(fā)，我們的人生，我們的世界，將永遠充滿光明！

「范文23」

不要輕易說“不”

風(fēng)吹過窗臺，嬌弱的花朵落下幾片令人心碎的花瓣，風(fēng)帶著花語來到我耳邊：花開的宿命是花落，而不是結(jié)果。凌亂又微弱的感嘆漫上了我的心頭。

對落花的憐惜，對落花恨鐵不成鋼！輕吹慢拂竟也把花兒落成滿地凋零，憐它的柔弱，恨它的軟弱。多么想托明月在寧靜的夜里，用它的清輝告訴花兒，不要輕易對生命說“不”?？v使勁風(fēng)吹來，也不要輕易對生命說“不”，記住，結(jié)果是開花的使命，要頑強面對狂風(fēng)暴雨，盡最大力量延續(xù)自己的生命——結(jié)果。別再那么軟弱，別再輕易對生命說“不”。

不要輕易說“不”，只要有生命還在，就有成功的希望。夏洛蒂.勃朗特奇特的一生布滿了崎嶇與坎坷：親人離世，家庭貧困，但她沒有對生命說一個“不”字，她集中精力，歷盡困苦，終于完成了一步驚世之作《簡.愛》，終于在英國文壇上享有崇高地位。正因為在生活的重厄下，她沒有輕易說“不”，直面人生苦難，終于給她的生命點燃絢爛的煙火。

不要輕易說“不”，只要生命還在，奇跡還是會出現(xiàn)。海倫.凱勒不幸的一生布滿困難與黑暗，一場病使她盲、聾、啞。但她沒有輕易對生命說“不”，經(jīng)過勇敢掙扎，她震撼了世界——創(chuàng)建多家慈善機構(gòu)，寫下14本著作！史鐵生曲折的一生布滿挫折與痛苦，雙腿的癱瘓使他困苦、憂郁，但他沒有輕易對生命說“不”，經(jīng)過種種磨難，他成為了作家，總結(jié)出了人正真的名字叫004km.cn

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煙、小橋流水、明月清泉、野渡橫舟最美，他們是我的歸宿。”

不同的情感，擁有不同的對最美的事物的認識；不同的情感，對生活擁有不同的態(tài)度。

叔本華曾說：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的環(huán)形道路?！币驗樗那楦兄杏袑ι羁嚯y的深度感知。

張愛玲說：“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿了虱子?！币驗樗那楦兄杏袑ι畋举|(zhì)深刻的剖析。

蘇東坡面對生活中的苦難是“一樽還酹江月”的感嘆；徐志摩是“得之，我幸；失之，我命”的自慰。

面對四月，不同的情感又有了不同的認知。

四月的第一天，愚人們歡欣鼓舞，忙著愚弄人也忙著被人愚弄。如此使人親近的一天，使人歡喜。

四月天里林徽因在吟：“你是一樹一樹的花開；是燕，那梁間的呢喃——你是愛是暖；你是詩的一篇；你是人間的四月天?！痹凇半s花生樹，群鶯亂飛”的四月天里，云中鶴“輕輕地走了，正如輕輕地來?！彼脑绿欤绞谷擞袩o限的悲傷。

四月天里，幼發(fā)拉底河和底格里斯河正遭受著前所未有的破壞，它們的交匯處——伊拉克正遭受洗劫，擁有人類最早的書寫文明的博物館的副館長阿的女士正在哭訴：“那感覺像我的全家都已死去?！彼脑绿炖?，文明離開了世界，躲在某個角落哭泣。

情感總是在左右我們的思維，而我們的思維又控制著你我的行為。只有去接近它，才能感覺到；只有面對它，才能感悟到——生命的本質(zhì)，事物的本質(zhì)。「范文26」

世界因多彩而精彩

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。世界因萬物而多彩，因多彩而精彩。

在這個多元又多極的世界中，每一天都有新鮮事物產(chǎn)生。很多問題本來就沒有一定的答案，如果有，也只有高低之分，而無對錯之別。

何必去窮根究底，追求統(tǒng)一呢？還記得歷史課上那個教完古代史后的必答題，你最喜歡哪個朝代？往往答案無奇不有，讓老師眼花繚亂。誰也沒有想去評出一個大眾化的“最愛”，那本身就是無益之舉。何必要統(tǒng)一呢？“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”呀！戰(zhàn)國時的諸子蜂起百家爭鳴，秦時的明月漢時的雄關(guān)，西晉竹林七賢的隱逸，三國的鼎足之勢，還有唐的風(fēng)華與宋的儒雅，元的四海歸一及明清的肅穆莊嚴，無一不美，無一不留下千古的傳奇。

所以我說：歷史因多彩而精彩。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”吟詠著徐志摩的佳句，我輕輕掀開文學(xué)神秘的面紗。李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛風(fēng)帆濟滄?！钡暮婪?，李商隱“留得殘荷聽雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達，柳永“楊柳岸曉風(fēng)殘月”的婉約，各有千秋。

所以我說：文學(xué)因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭邊感受朱自清描述的綠色的陶醉，你也可以在西湖邊聆聽柳浪與黃鶯的對答；你可以小橋流水人家，也可以古道西風(fēng)瘦馬；你可以手持長劍，獨立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫筆，船頭簪花寫韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從塞北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一抹耀眼的亮色。

所以我說：自然因多彩而精彩。

何必再去爭論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩嗎？不正是因為有了各種個性迥異的人，才構(gòu)成了這么豐富的社會嗎？ 所以我說：人類因多彩而精彩。

是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那就借我一雙慧眼吧！用004km.cn

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咫 尺 天 涯

黑龍江省雙城市第三中學(xué)英才文班

張慧

一

我曾以為很了解你，你市偉大的思想家，革命家、文學(xué)家――這是我從小學(xué)就開始背的內(nèi)容。你的一生，如此的耀眼，如此的輝煌！在百草園里，我看到了你童年的快樂；在三味書屋里，我又看到了你的無慮。從小學(xué)到高中的課本中都有你的大作，你的名字儼然是一個傳奇。我以為我已經(jīng)離你很近了，可有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我和你之間的距離也許比地球到月球的距離還要長。我發(fā)覺，即使讀再多你的著作、你的文章，也無法真正近距離的研究你的思想！你曾說過 “希望本無所謂有，無所謂無，就像世間本沒有路，走的人多了，也便成了路?！痹?jīng)盲目地認為這是至理名言，但現(xiàn)在我又困惑了，這句的意思究竟是你依舊充滿著希望還是已經(jīng)失望，究竟是讓人積極的面向未來還是消極的應(yīng)對呢？后人再多的評析也是枉然，因為真正的內(nèi)涵也許只有你懂，只有你明白…… 哦，咫尺之間，天涯般的距離！

二

曾以為你是偉大的人物，在中國，幾乎沒有人不知道你的名字，不遠萬里從加拿大到中國，在抗戰(zhàn)的前線救死扶傷，并且把自己的生命也獻給了這片土地。一代代的中國人記住了你，認為你偉大，你是英雄，沒有一絲的瑕疵，一切都是完美的，我也認為很了解你了，離你很近了，可看了你的傳記才明白，原來我對你也是那么的陌生――你離過三次婚，因為酗酒得過一身的病，放蕩形骸，還偷賣過古董，夜夜旌歌，原來你也是一戰(zhàn)后那“垮掉的一代”！你也是普通人，也是平凡人，和我們生活中的那個國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士似乎那么格格不入，這究是你――白求恩！

哦，咫尺之間，天涯般的距離！

（點評：首先是寫作的形式，其次是運用的材料，最后是表達的中心都值得我們借鑒！這是一篇考場作文，能夠?qū)懙萌绱松羁?，難能可貴！康昌江）

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第二篇：房山區(qū)創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)形式 開展“異地互換式”教學(xué)

房山區(qū)創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)形式 開展“異地互換式”教學(xué)

責(zé)任編輯：房山區(qū) 作者：房山區(qū)委組織部 更新時間：2012-05-25

為更好地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)干部教育資源共享，房山區(qū)創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)形式，深度開發(fā)干部教育培訓(xùn)渠道，與貴州省遵義市首次開展了“異地互換式”教學(xué)活動，整合兩地培訓(xùn)資源，發(fā)揮各自優(yōu)勢強項，在溝通中互學(xué)，在交流中互助，共同推動區(qū)域經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展。

一、精心研究教學(xué)主題，力求學(xué)習(xí)與運用的同步提升 為確保異地互學(xué)學(xué)實、學(xué)精、學(xué)好，房山區(qū)與遵義市多次溝通協(xié)商，反復(fù)研究活動實施方案，最終確定了學(xué)習(xí)與運用同步提升的教育教學(xué)主題。房山區(qū)圍繞高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和新型城市化建設(shè)等專題，將首都高端制造業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)等作為學(xué)習(xí)重點，使遵義市處級領(lǐng)導(dǎo)干部深入了解房山在大調(diào)整、大轉(zhuǎn)折的快速發(fā)展時期，搶抓歷史機遇、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)、提升整體實力的改革發(fā)展歷程，切身體會房山區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展過程中取得的一系列先進成果。遵義市則以紅色革命傳統(tǒng)教育為重點，圍繞部分傳統(tǒng)教育教學(xué)基地，確定了“繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)歷史文化精髓，加快特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的主題，使房山區(qū)處級領(lǐng)導(dǎo)干部在重溫歷史事件，加深對歷史文化的理解的同時，學(xué)習(xí)遵義市特色產(chǎn)業(yè)建設(shè)發(fā)展以及企業(yè)營銷策略，帶動本地經(jīng)濟快速發(fā)展。

二、科學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容，注重知識與能力的升級改造

充分利用兩地優(yōu)質(zhì)干部教育教學(xué)資源，科學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容，精心打造精品課程，使干部進一步拓寬思路，豐富知識，提升能力。房山區(qū)專門聘請北京市政府農(nóng)村工作委員會相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和北京市委黨校教授圍繞“宏觀經(jīng)濟形勢解析”、“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革發(fā)展，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)”等內(nèi)容進行了集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；重點安排了“中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)發(fā)展”、“北京高端制造業(yè)基地建設(shè)”等內(nèi)容的實地考察；組織學(xué)員到京郊第一村韓村河村、清華大學(xué)、國家大劇院、國家博物館等地進行了參觀學(xué)習(xí)。遵義市發(fā)揮紅色革命傳統(tǒng)教育教學(xué)資源的優(yōu)勢，精心設(shè)計了遵義會議會址、四渡赤水紀念館、婁山關(guān)戰(zhàn)役遺址等內(nèi)容的參觀學(xué)習(xí)，并專門聘請遵義市委黨校副教授就女紅軍在革命戰(zhàn)爭中的英雄事跡進行了重點介紹；組織學(xué)員到國酒企業(yè)實地參觀考察，圍繞貴州茅臺酒股份有限公司的發(fā)展歷程、經(jīng)營策略、機制建設(shè)等方面內(nèi)容進行了系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)研討。

三、創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，確保質(zhì)量與效益的全面轉(zhuǎn)化 針對異地培訓(xùn)容易出現(xiàn)的“走馬觀花”、“蜻蜓點水”等問題，兩地組織部門創(chuàng)新培訓(xùn)形式，采取“學(xué)、看、議、提”四項措施確保互換式教學(xué)質(zhì)量與效益的全面轉(zhuǎn)化。一是集中授課扎實學(xué)。在為期1周的培訓(xùn)中，雙方各拿出了30%的時間用于集中授課，聘請當(dāng)?shù)氐膶＜摇⒔淌?、領(lǐng)導(dǎo)干部，圍繞本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的實際情況、特色產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)等內(nèi)容進行詳細講解，使學(xué)員對區(qū)域發(fā)展有了更深層次的理解和思考，并從中得到啟發(fā)和借鑒。二是現(xiàn)場教學(xué)認真看。在集中授課的基礎(chǔ)上，通過實地考察等現(xiàn)場教學(xué)方式，深切感受并直接學(xué)習(xí)對方先進的運行模式、管理制度，參照異地的社會、經(jīng)濟、文化實際，反觀本地區(qū)發(fā)展，查找存在問題，調(diào)整工作思路，激發(fā)發(fā)展動力和建設(shè)熱情。三是交流研討相互促。圍繞本地區(qū)熱點難點問題，以及在異地學(xué)到的、看到的、想到的內(nèi)容進行座談研討，激活學(xué)員的頭腦和思維，從而產(chǎn)生思想共鳴，碰撞思想火花，真正實現(xiàn)了“1+1>2”的互利雙贏效果。（房山區(qū)委組織部）