第一篇：課外讀物導(dǎo)讀撰寫任務(wù)

一、“導(dǎo)讀”撰寫內(nèi)容及要求： 內(nèi)容：

1、作者簡介

2、書的主要內(nèi)容

3、書中最具有特色的地方（如語言特色、人物刻畫、環(huán)境描寫、精彩情節(jié)等等）

要求：

具有“導(dǎo)”的作用，語言兒童化，能激發(fā)學(xué)生閱讀欲望，能對學(xué)生閱讀進行有效地指導(dǎo)。

二、交稿時間：

所有撰寫教師于2014年3月1日前以電子文稿的方式分別交給以下老師。

第一學(xué)段交呂揚老師，第二學(xué)段交孫繼榮老師；第三學(xué)段交遲煥麗老師。

第一學(xué)段

1、《狐貍列那的故事》撰寫教師：易云雄

2、《我不是壞小孩》（全3冊）葉姝著 撰寫教師：馬永朵

3、《伊索寓言》 撰寫教師：馬麗梅

4、《小巴掌童話百篇》 張秋生著

撰寫教師：羅 艷

5、中國神話故事精選（繪畫本）撰寫教師：王

義

6、“我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）金波、曹文軒、秦文君。撰寫教師：李儒梅、劉飛亞、胡金鳳、戚文麗、彭國瓊。

7、《小老虎歷險記》 湯素蘭著 撰寫教師：蔣忠偉

8、《李拉爾故事系列》 梅子涵文 趙曉音畫 包括《爸爸小時候什么樣子》、《大人都是貓咪》、《我也會當(dāng)爸爸》等。撰寫教師：黃天巧

9、《鼴鼠的月亮河》王一梅著浙江少年兒童出版社2002年4月出版。撰寫教師：李世娥

10、《小腳丫圖畫書系列》 張美妮主編 接力出版社出版 包括《國王和點金術(shù)》、《金蘋果的故事》、《神筆馬良》等。撰寫教師：王

梅

11、《父與子》漫畫全集

撰寫教師：黃禮仙

第二學(xué)段

1、《一百個中國孩子的夢》 董宏猷 撰寫教師：趙麗芳

2、《成語故事３６５》 帆女 阿雪等 撰寫教師：胡

平

3、《沈石溪動物小說系列》沈石溪

撰寫教師：曾邦仙

4、《昆蟲記》

撰寫教師：喬

俊

5、《海底兩萬里》

撰寫教師：王福春

6、《水滸傳》

撰寫教師：李

琳

7、《王爾德童話》

撰寫教師：普廷榮

8、《寶葫蘆的秘密》張?zhí)煲?/p>

撰寫教師：趙

梅

9、《嚴文井童話》

撰寫教師：呂夢寒

10、《高士其科普童話》

撰寫教師：管仕梅

11、《我要做好孩子》（中）黃蓓佳

撰寫教師：范佩志

12、《中國歷史故事》 撰寫教師：孫

丹

第三學(xué)段

1、冰 心：《雨后》《紙船 寄母親》

撰寫教師：方銘素

2、泰戈爾：《寄給小城》、《花的學(xué)?！纷珜懡處煟杭?/p>

文

3、朱自清：《匆匆》、《背影》節(jié)選、《綠》節(jié)選。撰寫教師：易真蘭

4．魯 迅：《從百草園到三味書屋》節(jié)選 撰寫教師：劉艷淑

5、《假如給我三天光明》（美）海倫·凱勒，光明日報出版社。撰寫教師：馬艷萍

6、《科學(xué)王國里的故事》王會等主編，河北少年兒童出版社。撰寫教師：陳

華

7、《湯姆叔叔的小屋》，（美）斯托夫人，光明日報出版社。撰寫教師：遲煥麗

8、《呼蘭河傳》，蕭紅，撰寫教師：鄭忠艷

9、《新語文讀本9》，王尚文、曹文軒等主編，廣西教育出版社。撰寫教師：范廣敏

10、《中華上下五千年》，乙力，撰寫教師：楊煥良

11、《季羨林散文》季羨林，撰寫教師：陳興奎

12、《朱自清散文精選》 撰寫教師：李文鳳

13、《馬克·吐翁短篇小說精選》，撰寫教師：周應(yīng)萍

14、《格蘭特船長的兒女》，（法）凡爾納，光明日報出版社。撰寫教師：王茂瓊

第二篇：導(dǎo)讀任務(wù)（范文）

導(dǎo)讀任務(wù)

（一）一、閱讀計劃： 第一篇 探尋紅色中國

二、討論主題：

1.埃德加斯諾帶著“一些未獲解答的問題”踏上了前往蘇區(qū)之旅。

2.在 “去西安的慢車” 中作者登上了一列破敗不堪的火車，為什么作者會覺得身上不舒服但是卻又非常的興奮？

導(dǎo)讀任務(wù)

（二）一、閱讀計劃： 第二篇 去紅都的道路

二、討論主題：

1.《西行漫記》中的“白匪”是指什么人？

2.第一次接觸周恩來，斯諾對他的印象如何？

導(dǎo)讀任務(wù)

（三）一、閱讀計劃： 第三篇 在保安

二、討論主題：

1.在斯諾眼中毛澤東是什么樣的人？

2.斯諾眼中的紅軍劇社是什么樣的？在共產(chǎn)主義運動中，沒有比紅軍劇社更有力的宣傳武器了，也沒有更巧妙的武器了嗎？

導(dǎo)讀任務(wù)

（四）一、閱讀計劃： 第四篇 一個共產(chǎn)黨員的由來

二、討論主題：

1.請簡述毛澤東1936年以前的生平，進一步感受毛澤東形象。

2.紅軍的 11 項紀律有哪些？

導(dǎo)讀任務(wù)

（五）一、閱讀計劃： 第五篇 長征

二、討論主題：

1.請簡要概括你說了解的兩萬五千里長征。書中用列數(shù)字的方式來概括長征，對我們的寫作有何啟示？

2.為什么說紅軍的西北長征是撤退而不能說是潰退？

導(dǎo)讀任務(wù)

（六）一、閱讀計劃： 第六篇 紅星在西北

二、討論主題：

1.西北大荒災(zāi)發(fā)生原因是什么？荒災(zāi)的情狀如何？

2.紅軍為什么能在陜西蘇區(qū)得到發(fā)展？

導(dǎo)讀任務(wù)

（七）一、閱讀計劃： 第七篇 去前線的路上

二、討論主題：

1.“吳起鎮(zhèn)”工業(yè)什么狀況？

2.朱作其說“這些人花在唱歌上的時間太多了”，反映了吳起鎮(zhèn)人民什么樣的生活狀況？

導(dǎo)讀任務(wù)

（八）一、閱讀計劃： 第八篇 同紅軍在一起

二、討論主題：

1.斯諾對彭德懷是什么印象？

2.紅軍戰(zhàn)士的生活是怎樣的？ 導(dǎo)讀任務(wù)

（九）一、閱讀計劃： 第九篇同紅軍在一起（續(xù)）

二、討論主題：

1.中國的階級斗爭是什么情形？

2.聲名赫赫的徐海東給斯諾什么印象？

導(dǎo)讀任務(wù)

（十）一、閱讀計劃： 第十篇 戰(zhàn)爭與和平

二、討論主題：

1.請談?wù)勊怪Z筆下的“紅小鬼”。

2.斯諾為什么說：許多中國人實際上都把毛澤東與朱德看作是一個人？

導(dǎo)讀任務(wù)

（十一）一、閱讀計劃： 第十一篇 回到保安

二、討論主題：

1.保安人民的生活狀態(tài)如何？

2.“蘇維埃”三個字來源于俄語音譯，那么俄國對中國蘇維埃有什么影響？

導(dǎo)讀任務(wù)

（十二）一、閱讀計劃： 第十二篇 又是白色世界

二、討論主題：

1.斯諾所說的“這場軍事政變”發(fā)生在哪一年？是誰發(fā)動的？ 動機是什么？ 結(jié)果如何？有何歷史意義？

2．雙十二事變那天，東北軍和西北軍的師以上將領(lǐng)聯(lián)名通 電中央政府、全國人民，提交給總司令的“救國要求”是什么？

第三篇：課外讀物

《趣味中國歷史故事》《青少年自然百科探秘》《十萬個為什么》《少兒百科全書》

2、《快樂王子集》

3、《帥狗杜明尼克》

4、《兔子坡》

5、《冬天躲在衣櫥里》

6、《小巫婆求仙記》

7、《草房子》

8、《時代廣場的蟋蟀》

9、《葉圣陶童話》

10、《張?zhí)煲硗挕?/p>

11、《夏洛的網(wǎng)》

12、《我要做個好孩子》

13、《皮皮魯傳》

14、《烏丟丟的奇遇》

15、《小兵張嘎》

16、《魯濱遜飄流記》

17、《雷鋒》

18、《長腿叔叔》

19、《世界偉人故事》

20、《 中外名人故事》

21、《 中外歷史故事精選》

22、《東周列國志故事》

23、《林漢達中國歷史故事集》

24、《西游記》少兒版

25、《封神演義》少兒版

26、《 三國演義》少兒版

27、《假如給我三天光明》

28、《魯濱遜飄流記》

29、《 格列佛游記.》

30、《八十天環(huán)游地球》

31、《童年》

32、《愛的教育》

33、《海底兩萬里》

34、《一百個中國孩子的夢》

35、《和天使一起成長》

——感動小學(xué)生的100個母親

36、《感動小學(xué)生散文集》

37、《影響孩子一生的100個科學(xué)故事》

38、《世界之謎少年科幻小說系列》

39、《中國未解之謎》

40、《尼魔島》

41、〈一百個孩子的中國夢〉

第四篇：課外讀物

內(nèi)外兼修，做完美女人

修身：增強自身修養(yǎng)，有識而顯富足！

《紅樓夢》《西廂記》《飄》《金粉世家》《荊棘鳥》《呼蘭河傳》《生為女人》《簡愛》《圍城》《嘉莉妹妹》《洗澡》《茶花女》《女人傳》《傅雷家書》《安娜，卡列尼娜》《金鎖記》《包法利夫人》《玩偶世家》《小城三月》《傲慢與偏見》 養(yǎng)性：陶冶性情，因愛愉悅生命！

《世界美術(shù)名作二十一講》《隨想錄》《外國古建筑二十講》《音樂心情》《石評梅散文》《葉芝抒情詩全集》《音樂氣質(zhì)》《雪萊抒情詩選》《草葉集》《藝術(shù)的故事》《李清照詩詞評注》《意境》《美的歷程》

撫心：心靈安頓，友情而識靈魂！

《時間草原》《一個女人的成熟》《關(guān)于女人》《女性潛意識》《小王子》 《在天涯尋覓你》《一個女人的成長》

扮靚生活：關(guān)注日常生活，有心而知美！

《卡爾，威特的教育》《女性個人色彩診斷》《懶女孩的健康指南》《世上最美的女人》《女人的健康顧問》《非常女人健身書》《一生要去的66個地方》《誰是最美的女人》《婚姻寶典》《美容圣經(jīng)》《創(chuàng)造真愛的五項修煉》《美麗一百分》《女人的身體，女人的智慧》《斯波克育兒經(jīng)》《完全母親手冊》

歷練才干：增強自身才干，有夢而至遠方！《居里夫人傳》《女人多的圣經(jīng)》《名女》《魅力女人素質(zhì)階梯》《女人的資本》《女人的22條天規(guī)》《假如給我三天光明》《寫給女人》《女人自信12課》《女人一定要精彩》

增長智慧：關(guān)注思想哲理，有才而明得失！《圣經(jīng)》《中國哲學(xué)史大綱》《第二性》《蘇菲的世界》《女性的奧秘》 《野火集》《智慧的探險》《這個動蕩的世界》

第五篇：第四單元任務(wù)二：撰寫演講稿

第四單元任務(wù)二：撰寫演講稿

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解演講稿的基本概念和特點。

2.了解演講稿的寫作要求。寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達 的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。

教學(xué)重點： 掌握演講稿的寫作格式。

教學(xué)難點： 演講稿的撰寫。

教學(xué)方法 案例教學(xué)法、練習(xí)法

教 具

多媒體

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：（略）

二、寫作指導(dǎo)

(一)演講稿的概念和類型 演講稿可以分為兩種類型：

例如李燕杰、張海迪、曲嘯等同志啟迪人們心靈的演講，就曾在鼓勵廣大青少年樹立遠大理想方面發(fā)揮過巨大的作用。

演講，是鍛煉一個人的口才和工作能力的好方法，作為文秘專業(yè)的學(xué)生，更應(yīng)該具備演講才能和寫作演講稿的能力。(二)演講稿的特點

1．針對性；2．鼓動性；3．口語化；

演講稿又叫講演稿、演講辭、講話稿，它是演講者在群眾集會或會議上發(fā)言的文稿。一篇好的演講稿是演講成功的基礎(chǔ)。

一是在各種會議上的講話稿包括報告、講話、致詞類文稿； 二是在各種演講比賽或講演會上的演講稿；

無論是講話稿還是演講稿，都具有宣傳群眾、教育群眾、鼓動群眾的作用。針對性。演講稿不論是在內(nèi)容方面，還是語言方面，都是針對聽眾的。聽眾向往什么，厭惡什么，追求什么，擔(dān)心什么，都是寫演講稿必須顧及到的。想引導(dǎo)聽眾喜歡某一事物，演講稿就應(yīng)該善于激起對某事物的好感；想引導(dǎo)聽眾反對某一事物，演講稿就應(yīng)該善于激起聽眾對某事物的厭惡和反感。

鼓動性。鼓動性是演講稿的生命，好的演講稿要使聽眾“快者拋髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛”。這種鼓動性一方面要從演講稿內(nèi)容中體現(xiàn)，一方面要從語言色彩上體現(xiàn)。聞一多先生的(最后一次的講演)就有極強的鼓動性，曾經(jīng)一次又一次激起全場雷鳴般的掌聲。

口語化。演講稿是靠演講者訴諸聽眾聽覺的演講來實現(xiàn)其價值的，語言口語化是其又一個顯著特點。演講稿在語言的要求上和廣播稿差不多。語言要口語化，通俗易懂，要淺近，有風(fēng)趣。少用書面語言，多用大眾口語；少用復(fù)雜長句，多用精辟短句。

(三)演講稿的結(jié)構(gòu)和寫法

演講稿的正文一般由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成。

例如張海迪的演講稿《是顆流星，就要把光留給人間》的開頭：“幾年來，不少人問我，海迪，你是怎樣對待人生的呢?”

1.開頭

演講稿的開頭，又叫開場白，一般說來要開門見山。開頭寫得好，就能先期征服聽眾，使他們有興趣聽下去?；蛳冉淮谥?，為什么要講，講什么，使聽眾心中有數(shù)，為后面的演講奠定基礎(chǔ)；或引古詩名言、名人趣聞，然后借題發(fā)揮；或提出問題，然后作答?？傊?，開頭應(yīng)抓住聽眾，使其非聽下去不可。一句話點明了演講的主題，喚起人們思索，吸引了聽眾。

2.主體

這是演講稿的主要部分。寫好這部分要做到這樣幾點：①中心要突出，觀點要鮮明；②要講究條理，不散不亂；③觀點和材料要一致；④要做到奇正相生，把趣味材料和論證材料巧妙配搭。

演講稿主體的結(jié)構(gòu)，常見的有：

并列式：就是一個問題一個問題分開論述，最后歸納。如毛澤東同志《在延安陜北公學(xué)魯迅逝世周年大會上的講話》一文，對魯迅的一生概括了三點：“他的政治遠見”、“他的斗爭精神”、“他的犧牲精神”。

層進式：即—層深入一層地論述，或由小及大，或由表及里，或由此及彼，層層逼進，造成波瀾。如 《泥土的聯(lián)想》就采用層進式結(jié)構(gòu)，先從聽眾心理講起，再講到自己的職業(yè)??層層推進，扣人心弦。

抑揚式：即采用抑揚手法，使演講曲折變化。例如薛明明的演講《自信——女性崛起的靈光》，①就運用了抑揚式手法，將抑和揚的內(nèi)容交替穿插，使演講跌宕起伏，變化多姿。

對比式：把兩種不同的意見，兩種不同的情況，進行對比。例如毛澤東同志的《改造我們的學(xué)習(xí)》一文，將主觀主義與馬列主義兩種態(tài)度進行對比，收到了很好的效果。

3.結(jié)尾

常見的演講稿結(jié)尾有：

歸納總結(jié)式：即在最后總結(jié)歸納自己的見解、主張，強化演講中心。號召式：即在演講結(jié)束時，提出希望要求，發(fā)出號召。

啟發(fā)式：即在結(jié)尾時，不把話說盡，使之留有思考的余地。演講稿的結(jié)尾，應(yīng)當(dāng)是全篇的高潮和頂峰：歸納總結(jié)式要力求最后一次打動聽眾，使他們激動、奮起，語言斬釘截鐵，言已盡而力無窮：啟發(fā)式結(jié)尾可留下意味深長的話，言雖盡而情意長。

三、小結(jié)

四、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)

五、教學(xué)后記

演講稿寫作教學(xué)，先理論后實踐，邊實踐邊指導(dǎo)，才能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能實現(xiàn)演講稿寫作教學(xué)少教多學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。