第一篇：小學(xué)生家長(zhǎng)守則

小學(xué)生家長(zhǎng)守則

一起改變 才能成功

￠對(duì)于孩子，我們必須尊重他們的個(gè)性，以平等的姿態(tài)做他們的良師益友，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們最大程度上超越自我、實(shí)現(xiàn)自我。

￠ 孩子的明天在很大程度上掌握在今天的父母手中。￠ 并不是要由你告訴他知識(shí)，而是你用各種方法去鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，幫助他們掌握正確的方法，引導(dǎo)他們走上適合自己行走的人生道路。

￠一個(gè)兒童能否健康地生長(zhǎng)發(fā)育，取決于以下四個(gè)因素：一是要有均衡的營(yíng)養(yǎng)；二是要有充足的睡眠；三是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)；四是要有良好的心理和精神環(huán)境。

￠ 好的條件一方面可能促使孩子良好地發(fā)展，另一方面也可能在他們的成長(zhǎng)過程中設(shè)下障礙。

￠因?yàn)楦改高^分的疼愛和特別關(guān)注，孩子的行為會(huì)受影響，學(xué)會(huì)看父母的眼色、意愿行事，因此也非常在意周圍的人怎么看待自己，而失去主見和個(gè)性，如果沒有父母、師長(zhǎng)替自己拿主意，孩子就毫無自信可言。

￠ 在別人稱贊孩子時(shí)，千萬不要替他們表示謙虛，你也可以夸獎(jiǎng)孩子，借此鼓勵(lì)他們更上一層樓，同時(shí)對(duì)別人表示感謝。￠ 為失敗找借口，其實(shí)正是一種消極心態(tài)的體現(xiàn)，只有以積極的心態(tài)，努力為成功創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人，才可以獲得成功。￠ 社會(huì)上的成功之士無不勇敢地面對(duì)困難與挫折，永不言敗、永不放棄努力。

￠ 在拒絕孩子請(qǐng)求的時(shí)候，最好十分肯定地說“不”，然后給孩子提供你想出來的、最為簡(jiǎn)單的解釋。

￠ 如果父母什么都干涉，就形成孩子過分的依賴心理。￠如果你怎么說孩子都不聽，則說明你的教導(dǎo)沒有任何效果，既然沒有作用還一個(gè)勁地堅(jiān)持自己，只能表示你的愚蠢和不稱職。這時(shí)你更應(yīng)試用別的方式來與孩子溝通?！?父母不顧孩子的感受，孩子就容易憤怒與失望，就會(huì)背離父母的愿望和要求。

￠ 由于孩子們的理解能力有限，他們所感興趣和印象深刻的畫面往往會(huì)出乎我們的意料。

￠ 要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂無紛擾，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。

￠ 無事就會(huì)生非，沒有道德信念的靈魂自然會(huì)成為邪惡侵?jǐn)_的對(duì)象。

￠對(duì)于一個(gè)孩子而言，由于他們的好動(dòng)，缺乏推理能力與持久性，就很難意識(shí)自己某些潛在的動(dòng)機(jī)，從而更需要家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)他們的基本目的，而給予引導(dǎo)。￠ 父母對(duì)孩子態(tài)度冷淡或懲罰嚴(yán)厲會(huì)給孩子的心理帶來比較明顯的挫折感，從而影響到孩子人格的發(fā)展 ￠ 學(xué)會(huì)如何尊重孩子、如何培養(yǎng)孩子的健全人格，為他們走好人生之路做好準(zhǔn)備，這對(duì)家長(zhǎng)而言才是最重要的。￠在學(xué)習(xí)之前，一定先要培養(yǎng)孩子的自信心和求知欲。一定要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和克服困難的能力。不要讓孩子一味依賴父母的指導(dǎo)，不要打擊孩子的自信心?！?孩子學(xué)習(xí)的興趣有了，但學(xué)習(xí)的過程中難免不犯錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)候你就得經(jīng)常給他一些希望，一些鼓勵(lì)，告訴他只要努力就能做好。

￠ 所謂教育，并不僅僅指讀書、認(rèn)字，而是培養(yǎng)健全的人格，激發(fā)多樣的興趣，使孩子將來有可能更充分地實(shí)現(xiàn)自我。

￠ 對(duì)不懂事的孩子來說，大人對(duì)壞消息的態(tài)度遠(yuǎn)比壞消息本身的沖擊力大得多。

￠孩子這一次記不住和懂不懂沒關(guān)系，重要的是你在“采取行動(dòng)處理問題”，你解釋生詞的行為本身就是在教給孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。如果大人在傳授知識(shí)的時(shí)候遇到難點(diǎn)、疑點(diǎn)就繞過去，孩子就會(huì)養(yǎng)成“不求甚解”的壞習(xí)慣?！?優(yōu)良性格有四個(gè)基礎(chǔ)，一是快樂、活潑；二是安靜、專注；三是勇敢、自信；四是愛勞動(dòng)、關(guān)心人。

￠ 只要大人肯認(rèn)真聽，小學(xué)生很樂意跟家長(zhǎng)談各種事情，錯(cuò)過這個(gè)階段，大人可能一輩子都無法走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界了。

￠ “會(huì)怪的怪自己，不會(huì)怪的怪別人?！庇龅絾栴}老是怪別人、怪環(huán)境的人，只會(huì)消極等待別人改變，而改變別人往往超出我們的能力，于是問題就會(huì)卡在那里得不到解決，吃虧的還是自己。一個(gè)積極進(jìn)取的人應(yīng)該主動(dòng)采取措施，解決問題，而不是一味追究別人的責(zé)任。“既然這不是我們能改變的，還是說我們能做什么吧……”

￠ 一個(gè)人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力如何，可以決定其智力才能發(fā)揮的高低限度。

￠ 立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度緩和。并且不要很多問題同時(shí)抓，應(yīng)該一個(gè)階段主要只解決一個(gè)問題。

￠ “法乎其上，得其中也，法乎其中，得其下也……”——照上等的標(biāo)準(zhǔn)去做，可以得到中等結(jié)果，照中等的標(biāo)準(zhǔn)去做，就只能得到下等結(jié)果…… ￠ 懶是萬惡之源

￠ 同樣是身處逆境，銳意進(jìn)取者可以戰(zhàn)而勝之，而隨波逐流者就不大容易從中掙脫出來。

￠認(rèn)識(shí)到努力能彌補(bǔ)能力的不足，對(duì)8至12歲的孩子來說是至關(guān)重要的。需要注意的是，充分肯定孩子所做出的努力，比表揚(yáng)他取得的成績(jī)要重要得多。

￠ 短板理論——一只木桶能裝多少水，由最短的那塊木板來決定。加長(zhǎng)短板，就能明顯提高水桶的容量。￠ 對(duì)孩子來說，關(guān)心他們的愛好比關(guān)心他們的利益更容易取得認(rèn)同感。

￠ 你不要因?yàn)檠矍翱床坏紧~，就放棄編織漁網(wǎng)，要知道，機(jī)會(huì)總是喜歡光顧那些有準(zhǔn)備的頭腦。

￠ 別人不干的時(shí)候你肯干，不是更容易成功嗎？ ￠立志應(yīng)當(dāng)從關(guān)心他人開始。一個(gè)孩子只有學(xué)會(huì)關(guān)心他人的幸福和發(fā)展，特別是關(guān)心那些看似與自己無關(guān)的人的疾苦，他的心胸才會(huì)一步步擺脫狹隘的自我，把眼光從一已私利上移開，逐漸發(fā)自內(nèi)心地投向周圍的整個(gè)世界，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)世界的使命，并以高于常人的勇氣和毅力去成就一番事業(yè)。

￠關(guān)心他人時(shí)，一定要對(duì)不安全的因素保持足夠的警惕性。在一個(gè)對(duì)孩子們充滿危險(xiǎn)的世界里(對(duì)女孩子尤其如此)，這是使孩子能順利成長(zhǎng)的起碼“底線”?！?解決問題在萌芽階段要容易得多。

￠一個(gè)不甘平庸的人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用成熟的態(tài)度來對(duì)待生活中一切不盡人意的人和事。如果需要，就以有效的方式去推進(jìn)它的改善，而不是滿腹牢騷，怨天尤人。￠ 海納百川，有容乃大。

￠ 災(zāi)禍的概率對(duì)沒遇上的人是萬分之幾，對(duì)遇上的人卻是百分之百。￠任何事都不應(yīng)事到臨頭再向孩子提要求，你希望他如何，就應(yīng)提前教他，你不希望他如何，也該提前把道理告訴他。不要等問題出現(xiàn)后，孩子已經(jīng)陷入“當(dāng)局者迷”的境地，再跟孩子“針尖對(duì)麥芒”地交鋒，這樣只能讓孩子恨你甚至離開你。有預(yù)見性的家長(zhǎng)，應(yīng)該把一切壞事都制止在發(fā)生前。￠ 心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果。

￠ 兩次復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔至少應(yīng)大于30分鐘，但又應(yīng)小于16小時(shí)。

￠ 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

￠ “慈不掌兵”在孩子需要去“沖鋒陷陣”的時(shí)候，只要不至于把弦繃斷，我們從來不會(huì)屈從于內(nèi)心的軟弱和傷感?！?與其背莫如練。

￠ 我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，不能以大人之心去推測(cè)兒童的心理。￠ 對(duì)孩子的教育，即便很嚴(yán)格，但只要從小抓緊，使他們養(yǎng)成習(xí)慣，也就不會(huì)感到有任何痛苦。

￠是非分明、始終如一，不行就是不行。有時(shí)答應(yīng)，有時(shí)不答應(yīng)，反而會(huì)給孩子帶來痛苦。不允許的事，一開始就不允許，這對(duì)孩子就沒有什么痛苦。

￠ 要教育好孩子，父母必須對(duì)事物的好壞有一個(gè)始終如一的定見，無定見是教育孩子的最大禁忌。

￠ 即使父母的斥責(zé)和阻止是正確的，如果不讓孩子知道其中的原因，那也是不好的?！?學(xué)習(xí)好習(xí)慣是需要努力和自我控制的，而壞習(xí)慣卻無須任何努力即會(huì)沾染上。

￠ 一個(gè)人的品質(zhì)如何，取決于幼年時(shí)期所受的教育如何。￠ 只要有興趣、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，再用功也不會(huì)損害神經(jīng)?！?父母?jìng)円欢ㄒ煤玫乇O(jiān)督自己的孩子，使他們有效地利用時(shí)間。

￠ 孩子的不良行為是由于孩子不知精力往何處用而造成的，這是一種精力的浪費(fèi)。

￠ 自古以來和大自然感情融洽的人都是心地善良寬厚的人。

￠ 理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。￠孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運(yùn)的收獲。

￠勤懇是一個(gè)人最主要的品德，是幸福的源泉，而怠惰是萬惡之源。一個(gè)孩子的精力不用到有益的方向，就會(huì)成為破壞的力量，那是很不幸的。

￠ 自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。在他人面前揭露孩子的短處的父母，不配作父母。

￠ 常受斥責(zé)，孩子對(duì)于這種斥責(zé)就會(huì)習(xí)以為常，母親也失掉了權(quán)威，使母子之間產(chǎn)生隔閡?！楦改概囵B(yǎng)孩子時(shí)應(yīng)當(dāng)：父母的行為要自慎；從小養(yǎng)成勤懇的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子的自制力；在孩子素質(zhì)中注入“勇敢”二字；教會(huì)孩子遵守時(shí)間；在幼年時(shí)代就養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣；教孩子會(huì)服從；戒除說謊的惡習(xí)；擺脫貪婪的本性；保護(hù)孩子的自尊心；不要體罰孩子；決不要斥責(zé)孩子?！?與其命令他們學(xué)習(xí)，不如引導(dǎo)他們正確地對(duì)待學(xué)習(xí)?！?為了使孩子能自重，必須信任他們。我們?nèi)绻押⒆赢?dāng)壞人對(duì)待，他就可能成為壞人。￠ 家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。

￠培養(yǎng)孩子的自尊和自信：信任你的孩子；不要給孩子講有損他們心靈的故事；不要試圖使孩子怕自己；不要讓孩子常說一些懦夫用語；不要包辦孩子的事情；樂于回答孩子的問題；絕對(duì)不應(yīng)欺騙孩子；不可戲弄孩子；家庭應(yīng)成為孩子的樂園。

￠ 對(duì)孩子的每一種潛能，都要不失時(shí)機(jī)地提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。對(duì)于孩子來說最重要的是教育而不是天賦。

￠所謂天才人物指的就是有毅力的人、勤奮的人。入迷的人和忘我的人。但是，千萬不要忘記：毅力、勤奮、入迷和忘我的出發(fā)點(diǎn)實(shí)際上在于興趣。天才就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷。

第二篇：做守規(guī)則的小學(xué)生

課題： 2 做守規(guī)則的小學(xué)生 德貴自律 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自律的含義及在日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揮的重要作用，從而提高學(xué)生的認(rèn)知能力和道德修養(yǎng)。

2、通過看圖、講故事、自由談?wù)摷罢{(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生能比較深刻地分析和理解自律的重要性，并且能夠用自律這一道德準(zhǔn)則來鞭策自己的日常行為。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解自律的含義及基本要求。

難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中自覺遵守相應(yīng)的規(guī)則，即做到自律。教具準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備自律的圖片、故事及名言警句制作成課件。

學(xué)生：通過網(wǎng)絡(luò)、書本、報(bào)紙搜集關(guān)于自律的故事及親身經(jīng)歷的自律事例。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

1、師：今天，老師先來給大家講一個(gè)故事――《我是決不會(huì)拿的》。

2、師：聽完這個(gè)故事，你想說點(diǎn)什么？ 生：誠實(shí)是美德。

生：誠實(shí)能贏得別人的尊重河信任。

3、師小結(jié)：自律的人能做到有人監(jiān)督和沒人監(jiān)督一個(gè)樣，有干擾和沒干擾一個(gè)樣。如果大家都能做到守法自律，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得秩序井然，文明進(jìn)步。（設(shè)計(jì)意圖：以故事激趣，導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，激發(fā)學(xué)生興趣。）

二、師生交流，暢談身邊的自律行為。

1、師：同學(xué)們，在我們身邊有哪些自律行為？ 生：上課不亂說話，管住自己。生：答應(yīng)別人的事情要做到。生：不說謊話。

生：自己做不到的事情，不要隨便答應(yīng)別人。

2、師小結(jié)：是啊，同學(xué)們，如果大家都能夠自覺地遵守生活中的規(guī)則，那么我們的生活就會(huì)井然有序，大家也會(huì)生活得十分開心，心情舒暢。

3、師：請(qǐng)你想象一下，如果有人沒有遵守你剛才說的，會(huì)怎么樣？ 生：我們都不和他當(dāng)朋友了。

4、如果不遵守的話，會(huì)出現(xiàn)哪些狀況？

5、小組交流：你親眼見到過不講道德，不守秩序的人嗎？說一說你的看法。生：小組交流，自己親眼見到過的不講道德，不守秩序的人。（設(shè)計(jì)意圖：師生交流，暢談身邊的自律行為，讓學(xué)生有自律的意識(shí)。）

三、做一個(gè)講道德的文明人

1、師：這些規(guī)則你遵守得怎么樣？在閱覽室，你是怎么做的？學(xué)校某地方給同學(xué)們準(zhǔn)備的純凈水，接水時(shí)應(yīng)該怎么做？過馬路的時(shí)候，注意些什么？看到校園里的垃圾，你應(yīng)當(dāng)怎么做？

生：多找些學(xué)生回答。

2、師：你想提醒大家應(yīng)當(dāng)注意什么？ 生：必須要自律。

3、討論：誰的做法正確？

（設(shè)計(jì)意圖：師生交流，讓學(xué)生明白在不同的場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣自律。）

四、倡議建立自律小隊(duì)

師：同學(xué)們，自律就在我們身邊，在我們生活的時(shí)時(shí)處處，讓我們建立一個(gè)自律小隊(duì)吧。嚴(yán)于律己，方便他人，共同創(chuàng)造一個(gè)自律大家庭。

五、課堂練習(xí)

1、（）是一個(gè)文明人的最高境界。2.在公共場(chǎng)所如何自律?

六、作業(yè)布置

學(xué)困生：掌握本課所學(xué)，記住自律。其他：

1、掌握本課所學(xué)，記住自律。

2、課下搜集身邊的法規(guī)。

第三篇：小學(xué)生家長(zhǎng)演講稿

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，大家上午好！

我是XX同學(xué)的家長(zhǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向各位老師說聲“辛苦了”。感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。當(dāng)張老師告訴我讓我今天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一起分享育兒的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)閤x同學(xué)不是班中最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，但我還是站在了大家的面前。

感謝各位老師，對(duì)xx同學(xué)的教育和愛護(hù)。下面我說的內(nèi)容算不上什么經(jīng)驗(yàn)。充其量算是個(gè)人的一點(diǎn)感悟和心得。只是針對(duì)xx的性格特點(diǎn)，做了一些小事。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣。適合我們的不一定適合每一個(gè)孩子。但今天我還是愿意把我怎樣教育孩子的和大家分享一下。

一、作為家長(zhǎng)，我覺得一、二年級(jí)的孩子自我約束能力差，所以在學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)的督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促和鼓勵(lì)過后，再慢慢培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)和老師學(xué)的，讓孩子知道?！拔乙獙W(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真，及時(shí)的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真檢查，嚴(yán)格要求，孩子不會(huì)的，我都仔細(xì)講解，而不是只給答案。讓孩子知道只有通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步。

二、讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱合適的圖書，創(chuàng)造一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”。家長(zhǎng)有時(shí)間可以和孩子一起閱讀。共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的最佳途徑。

三、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說，只要你盡力就可以了。每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同。我們對(duì)孩子不要有太高的要求。只要你的孩子用心了，盡力了，就是考不好。我也要鼓勵(lì)他。只要這樣孩子才會(huì)不失去信心。

四、家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。家長(zhǎng)不僅向老師了解孩子在學(xué)校情況，也要及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)。告訴老師。達(dá)到共同教育的目地。

看著孩子一天天的變化。作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)，更離不開家長(zhǎng)的辛勤培育。因?yàn)榈湍昙?jí)孩子對(duì)家長(zhǎng)的依賴性強(qiáng)，如果我們不注重培養(yǎng)其良好習(xí)慣，到高年級(jí)時(shí)他們不可能優(yōu)秀。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)教導(dǎo)，我們的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)的。他們將會(huì)成為我們的驕傲。

最后，我再次向?yàn)榱撕⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師表示衷心的感謝！，祝愿所有老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，家庭美滿，謝謝大家！

第四篇：小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)

小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)

小學(xué)生家長(zhǎng)心得體會(huì)

家有小學(xué)生

孩子上小學(xué)一年級(jí)一周，才切實(shí)感受到生活關(guān)注點(diǎn)的重大變化。雖然早有充分的思想準(zhǔn)備，并且做了很多準(zhǔn)備工作，然而只有身臨其境才能真正進(jìn)入角色——有小學(xué)生的家庭，父母要在家校共育的理念中和孩子一起上學(xué)。

上學(xué)了，我們的關(guān)注點(diǎn)都在孩子身上。學(xué)了什么、做了什么、和自己的同學(xué)交往的怎么樣、吃得怎樣、有沒有得到老師的表揚(yáng)等等諸如此類的問題，我們家長(zhǎng)迫切想要知道，希望孩子能夠記憶清楚如實(shí)匯報(bào)。孩子不說，著急；說了不喜歡聽的，也著急。矛盾的心情需要不斷調(diào)理。

回到家里，我們說話的方式要注意，語言要不斷斟酌，不能冒然出口，做事也要考慮影響，總之要特別注意對(duì)小學(xué)生的言傳身教。孩子想玩，要講好規(guī)矩，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合抓學(xué)習(xí)，逐漸往良好習(xí)慣上培養(yǎng)。家有小學(xué)生，家長(zhǎng)要在轉(zhuǎn)變思維，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維上做出調(diào)整。

小學(xué)生都喜歡得到老師的表揚(yáng)，很看重老師對(duì)自己的態(tài)度，愿意在老師面前展示最好的一面。微信群讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)分享孩子的快樂和老師的建議。家有小學(xué)生，再次感受到了心靈工程師這一職業(yè)的神圣和偉大——你們太有耐心了，其實(shí)家長(zhǎng)有時(shí)比孩子更煩。

不論怎樣，家有小學(xué)生，一幫人在共同努力！

短暫的兩周時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)劉鴻宇變了好多，他變得快樂了，自信了，尤其每天早上在班車上都會(huì)微笑著和爸爸媽媽說再見，讓我們感到很安心。自從進(jìn)入一年級(jí)11班這個(gè)大家庭后，他每天都在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，有一天放學(xué)回家，他開心的和我說“媽媽，以后我二年級(jí)、三年級(jí)都要在這個(gè)學(xué)校上學(xué)”，我們相信他已經(jīng)愛上了他的老師，他的學(xué)校，這些都和老師您的耐心教育和嚴(yán)格要求分不開。我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師，真誠的說一聲，你們辛苦了！謝謝您！

在這里，劉鴻宇想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！謝謝您對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，這段時(shí)間您教會(huì)了我很多的知識(shí)和道理，那天的表現(xiàn)得到了您的表揚(yáng)，并收到了表揚(yáng)信，我非常的開心，以后我要爭(zhēng)取每天都好好表現(xiàn)，每周都能得到表揚(yáng)信，我會(huì)聽您的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想”。

第五篇：小學(xué)生家長(zhǎng)寄語

小學(xué)生家長(zhǎng)寄語

家長(zhǎng)寄語

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1、作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)。...1、作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)。

2、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

3、這個(gè)暑假你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，有了體育鍛煉的意識(shí)，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會(huì)更精彩。

4、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作，我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，謝謝。

5、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

6、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

7、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績(jī)不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的。

8、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī)，做為家長(zhǎng)，我們會(huì)加強(qiáng)督促，配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向。

9、五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。

10、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧，知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。

11、你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你，雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長(zhǎng)大了，懂得愛了，一個(gè)懂得愛他人的人，更加會(huì)得到別人的愛，開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂。

12、你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油。

13、你是個(gè)可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺，成績(jī)優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒。

14、你確實(shí)長(zhǎng)大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

15、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛看書，愛問問題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。

16、姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松。

17、孩子在這一學(xué)期，總體來說比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校，感謝老師們。

18、聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。

19、楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。20、成績(jī)只能代表過去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

21、陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開始，課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性有較大提高。

22、**初次離開父母，離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個(gè)全新的生活，從過去生活靠父母，學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。

23、希望詩伊在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，?zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望詩伊積極主動(dòng)，大膽的通過自己的努力當(dāng)上班干部，爭(zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說一聲:你們辛苦了，謝謝你們!

24、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)!

25、喆喆希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步!

這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。

你是我們的“開心果”，你給大家?guī)砹撕芏鄽g樂。但因?yàn)閻蹌?dòng)手動(dòng)腳，又常和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。你要多反省自己的言行。你的作業(yè)每天都能做，這是一個(gè)了不起的改變，但要有毅力，要能坐得住，靜下心，才會(huì)有真正的進(jìn)步，你要加油!老師像你的爸爸媽媽一樣關(guān)心你。我們欣慰地看到你正豐慢慢成長(zhǎng)。你精彩的英語故事到感人的一封信，無不滲透著你的智慧和實(shí)干。繼續(xù)保持你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做到不驕不躁，更美妙更幸福的事情會(huì)悄悄出現(xiàn)在你的生活里。你是我們大家的朋友，遵守班級(jí)紀(jì)律，雖然不愛說話，但只要有同學(xué)需要幫助，你總是盡力。生活是多么美好上，快來融于我們這個(gè)溫暖的大集體吧!和我們一起游戲，學(xué)習(xí)。我們都愿意成為你的最知心的朋友。

你的實(shí)力，你超常的記憶力讓我們瞠目結(jié)合，在這黃金記憶時(shí)期，你一定要盡情遨游在知識(shí)的海洋，汲取營(yíng)養(yǎng)，你一定要擁有比別人更多的財(cái)富。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你的生龍活虎體現(xiàn)出你對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛地。你有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)天賦，希望你能堅(jiān)持鍛煉，馳騁上賽場(chǎng)。在你身上，老師看到一股自信和不服輸?shù)木瘢瑢W(xué)習(xí)上愛鉆研。作文常寫得很大氣，很有自己的風(fēng)格。

家長(zhǎng)會(huì)上，你精心繪出的一幅畫讓大家驚嘆不已，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你“飛毛腿”的稱號(hào)當(dāng)之無愧。在學(xué)習(xí)上，你要注意對(duì)知識(shí)的積累，假期里多進(jìn)行有益的課外閱讀，生動(dòng)優(yōu)******詞語一定會(huì)紛沓而來。甚至在看電視時(shí)，聽音樂時(shí)，都會(huì)獲取幽默風(fēng)趣的語言。

很高興你能成為我的學(xué)生。你外表文靜，內(nèi)心進(jìn)取心強(qiáng)，老師不僅看到你的成績(jī)，更看到了你的努力。因?yàn)榕?，你的成?jī)穩(wěn)中有升，學(xué)習(xí)的過程很痛苦，得收獲卻是甜******，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難老師知道你一定會(huì)迎難而上，做一名知識(shí)海洋里的舵手。

忘不了勞動(dòng)時(shí)你流下的汗水，因?yàn)閯?dòng)作麻利，你總是把勞動(dòng)任務(wù)完成得又快又好。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢，老師希望你以積極的心態(tài)正視自己，做到不恥下問，沒有有會(huì)嘲笑你，振作起來，我們大家都愿意幫助你。

老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期你發(fā)生了驚人的變化。字跡寫得那么漂亮，我都不相信是你寫的了。每天學(xué)習(xí)任務(wù)也按時(shí)完成了，只是面對(duì)難題，可不能敷衍，要積極地動(dòng)腦、動(dòng)手，你一定會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)帶來的樂趣的。

雖然你有一次弄環(huán)門的經(jīng)歷，但老師想，你一定會(huì)吸取教訓(xùn)，更加小心愛護(hù)學(xué)校公物的。你的努力老師看到眼里，學(xué)習(xí)踏踏實(shí)實(shí)，不驕不躁。假期里，別忘了多閱讀好書，讓好書陪伴你成長(zhǎng)吧!