第一篇：2018親子游在馬爾代夫庫(kù)拉瑪?shù)賺u

2018親子游在馬爾代夫——庫(kù)拉瑪?shù)賺u

以蜜月著稱的馬爾代夫，水清沙白，椰林樹影，溫度適宜，實(shí)際也超級(jí)適合帶娃去浪。如果你還在糾結(jié)哪個(gè)島嶼最適合你？OK，讓我來拯救有選擇困難癥的你，讓你帶著娃也能像蜜月般輕松。我們一行5人，2戶人家2個(gè)孩子，半年前訂的機(jī)票，攻略了很久，終于選定了庫(kù)拉馬蒂Kuramathi，理由主要有四：大拖尾白沙灘、面積大還布滿熱帶雨林、有三個(gè)無邊泳池、五星級(jí)島性價(jià)比較高，適合帶孩子逛游還不無聊。

我們通過taobao找到了怡橙假期可可，通過她預(yù)訂了庫(kù)拉瑪?shù)賰商變缮硟伤膭e墅。馬爾代夫?qū)χ袊?guó)是屬于免簽的，也就是說只要帶上護(hù)照、定好機(jī)票、酒店。就可以進(jìn)入馬代了。

過完春節(jié)便帶著兩孩子啟程去夢(mèng)遙遠(yuǎn)的地方了，那邊粉藍(lán)色的海真是人間獨(dú)有，上照

呼嚕馬累過度一晚

雖然呼嚕馬累沒什么好逛的，但海水也是完勝三亞的，海邊還有家快捷pizza店，店員撿到了我們的包并歸還，真是感激萬分啊！

次日上庫(kù)拉瑪提島

庫(kù)拉瑪提島又稱K島，是一家5星級(jí)度假島嶼是馬爾代夫最大的島嶼之一。

庫(kù)拉瑪提島也叫大托尾島。該島的尾部有一條很長(zhǎng)的沙灘。島上種滿了香氣迷人的素馨花、美麗的芙蓉花和九重葛花、牽?；?，仿佛置身一個(gè)巨大的花園，再加上迷人的拖尾沙灘，完全就是一個(gè)為戀人談情說愛度身定做的浪漫天堂。

下面細(xì)致的介紹一下島嶼的各個(gè)設(shè)施

島嶼面積：298平方千米

島嶼位置：位于亞里北環(huán)礁

交通:距馬累機(jī)場(chǎng)70公里,乘坐水上飛機(jī)約15分鐘.坐快艇約90分鐘。酒店風(fēng)格:比較質(zhì)樸原始.而經(jīng)過去年的整修新的水屋很時(shí)尚很年輕

島的大小:馬代最大的島之一,走一圈大概一個(gè)多小時(shí)。

房型:

8種

餐飲：酒店分別有3個(gè)自助餐廳（Haruge、Malaafaiy、Farivalhu）,分別在整個(gè)島的前部中部和尾部，會(huì)根據(jù)您房間的位置和類型就近分配。島上除了自助餐還有幾個(gè)特色餐廳可以選擇，印度餐廳、BBQ燒烤餐廳、泰式餐廳、亞洲式餐廳、地中海風(fēng)格餐廳、日式鐵板燒餐廳等。除了餐廳之外島上還有咖啡廳和酒吧，供游客休息聊天。

娛樂設(shè)施：島嶼上總共有3個(gè)泳池2個(gè)是無邊的，還有網(wǎng)球。度假村也有水上活動(dòng)中心，包括帆板運(yùn)動(dòng)、劃船、雙體船航行、潛水艇、水上運(yùn)動(dòng)中心配有專業(yè)的運(yùn)動(dòng)教練員。及浮潛及深潛。

巴士服務(wù)：酒店從白天一直到凌晨都會(huì)提供巴士服務(wù)，只要告訴小黑你想去的地方很快就會(huì)把你帶到，如果需要乘坐，就到離你最近的巴士站等候吧。

居民島

一價(jià)全包送了居民島和日落巡航的項(xiàng)目。日落巡航還不錯(cuò)，乘坐游艇去寬闊的水域，在甲板上一邊喝酒，一邊欣賞日落，這就是日落巡航。通常來說日落巡航不同于“出海看海豚”和“非包船出海釣魚”，一般費(fèi)用稍高，度假村均會(huì)采用比較高檔一些的船只，通常會(huì)使用到現(xiàn)代化設(shè)備齊全的豪華游艇或浪漫原始感的特色木質(zhì)帆船。

居民島游就沒什么意思了，我們?nèi)チ薘ASDHOO,島很小，垃圾很多，島上開了幾家紀(jì)念品商店，物價(jià)奇貴，甚至高于度假村，我們也是鬼使神差的買了一些，后來在機(jī)場(chǎng)看到一樣的，發(fā)現(xiàn)居民島買的價(jià)格貴3倍，徹徹底底被狠狠載了一刀。

拖尾沙灘和海中生物 庫(kù)拉瑪提島也叫大托尾島，顧名思義這個(gè)島的尾部有一條很長(zhǎng)的沙灘，像尾巴一樣拖著，英文名sandbank。在馬爾代夫帶有這樣的島有很多，那么大拖尾的，馬爾代夫只此一家，非常難得。大拖尾沙灘，真正的沙劈水奇景，據(jù)說是馬爾代夫群島最長(zhǎng)的一條拖尾。在空中俯瞰，拖尾沙灘特別顯眼。同時(shí)也是島上最迷人最浪漫的地方，而拖尾沙灘最迷人的時(shí)候就是落日的時(shí)候。

馬爾代夫最多見的是色彩斑斕的魚兒，寄居蟹，蒼鷺等，仿佛主人般旁若無人。住在水屋時(shí)，看到一群群魚在屋后玩耍，很是好玩！

首都馬累

馬累（Male）是馬爾代夫的首都，也是世界上最小的首都之一，小得沒有自己的飛機(jī)場(chǎng)。馬爾代夫的飛機(jī)場(chǎng)是建在隔鄰的瑚湖爾島(Hulhule)。面積約1.5平方公里，133432位居民（2014年）。炫目的白色珊瑚礁和多半漆成藍(lán)色、綠色的門窗形成強(qiáng)烈的色差，房子通常筑得又高又窄，據(jù)說是為了避免惡魔入侵，由于曾受英國(guó)管轄，因此也有部分建筑帶著濃厚英式氣息。在這個(gè)袖珍國(guó)都中，有多達(dá)600輛的出租車穿行不息，在馬累當(dāng)?shù)厝顺四ν熊囎畛＿x用的交通工具就是出租車。

我們從呼嚕馬累坐船往返馬累，船票只有5.5元一張哦，而且是當(dāng)?shù)貛牛喈?dāng)于2元人民幣，好便宜的。

結(jié)束旅行

8天6晚之行依依不舍的結(jié)束，也想念我的大中國(guó)了

第二篇：馬爾代夫游記初中作文1000字哈庫(kù)拉島LNZ

別了，人間天堂

暑假，我來到了人間天堂——馬爾代夫。還記得動(dòng)畫片里“麥兜”最大的夢(mèng)想就是到馬爾代夫！我不是麥兜，但我去了馬爾代夫；我沒有看到麥兜，但我看到了最真實(shí)的藍(lán)天、最清澈的海水、最純粹的陽(yáng)光、最晶瑩的沙灘、最炫目的珊瑚礁、最善意的微笑和最寧?kù)o的心情

到了已經(jīng)是傍晚了，映入眼簾的是一片黑色，黑色的天空，黑色的地板，黑色的垃圾桶，黑色的摩托，再加上黑色的人們，幸好有一點(diǎn)點(diǎn)燈光，漫天的星星和一個(gè)彎彎的月亮點(diǎn)綴著這里，讓我更加期待退去黑色后的馬爾代夫了。在水上飛機(jī)上，我看到如人們所說的，這海底上就是沙灘，沙灘上就是一個(gè)個(gè)美麗的度假島。它既像上帝抖落的一串美麗的珍珠，又像一片碎玉。白色沙灘的海島就是一粒粒動(dòng)人的珍珠，而珍珠旁邊的海水就是一片片美玉啦！我最向往的哈庫(kù)拉到底在哪里呢？

飛機(jī)，快艇，汽車。經(jīng)過漫長(zhǎng)的路途終于來到了哈庫(kù)拉島。碧藍(lán)的天空，五彩斑斕的魚兒暢游在清澈的海水里，一片片的綠色散落在水里，好似一個(gè)空靈的藍(lán)水晶。藍(lán)天、白云、碧水、白沙、綠樹，小腳丫是該島的標(biāo)志。

那里走在路上會(huì)有跑著的壁虎，抬頭看會(huì)有可愛的蝙蝠，在海里浮潛會(huì)看到有扎著堆穿著花衣的魚兒，走在沙灘上會(huì)有透明的螃蟹，海面上還有潔白的不知名的鳥兒。

那里的人是黑的，黑眼睛，黑頭發(fā)，黑皮膚，但他們卻有一顆火熱的心。剛到島上，他們用微笑迎接你，幫你提箱子，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)你，都跟你打招呼，用那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說著“你好”。開著車的人，會(huì)主動(dòng)載你一程。還記得幫爸爸做SPA的“小黑”，他在我困的時(shí)候，用手語(yǔ)比劃讓我到陽(yáng)臺(tái)上的沙發(fā)上躺著，幫我拿來的枕頭和被子。我醒后主動(dòng)幫我擦眼霜，還給我倒了杯橘子水。他讓我在爸爸敷上面膜時(shí)照了張相，留個(gè)紀(jì)念。即使是語(yǔ)言不通，我也一樣感覺得到他們的熱情。

后來，要走了，我懷著依依不舍的心情拖著沉重的行李箱，我最后看了看這藍(lán)天、白云、海洋、白沙、綠樹，還有我親愛的蝙蝠、壁虎、螃蟹與那最熱情的魚兒。我看到了那個(gè)做SPA的“小黑”，他跟我說“hi！”，我也說“hi”,他指了指我的行李箱，我說“yes.”,他抱了抱我，我小聲的說了聲“我會(huì)想你的。”不知道他聽到?jīng)]，也不知道他聽懂沒?！癰ye！”我揮了揮手，他用那跟剛看到我時(shí)的笑容回應(yīng)我。

我想起了有人說過，不久后，馬爾代夫會(huì)消失，那這么可愛的動(dòng)物、人們?cè)趺崔k，我只能用照相機(jī)留住他們一瞬間的身影，讓后人知道世界上還有這么美的地方嗎?

我在快艇上，白浪護(hù)送著我。我抹了抹眼角的淚，又給這“人間天堂”留下一個(gè)笑容，跟黑人一樣的笑容。別了，“人間天堂”！我一定會(huì)想你的！

第三篇：聽覺游戲在小年齡聽障兒童親子游戲中的運(yùn)用

聽覺游戲在小年齡聽障兒童親子游戲中的運(yùn)用

郁虹駕

摘要：本文探討聽障兒童在親子游戲中聽覺游戲的多樣性及運(yùn)用。認(rèn)為聽覺游戲在親子游戲中起到激發(fā)聽障兒童樂趣參與活動(dòng)興趣，能培養(yǎng)聾兒良好的聆聽習(xí)慣，對(duì)康復(fù)效果更加顯著。

關(guān)鍵詞：聽覺游戲；聽障兒童；親子游戲

問題的提出

近年來，由于聽障兒童康復(fù)年齡的小齡化，最小的聽障兒童從6個(gè)月開展康復(fù)，早期干預(yù)需要家長(zhǎng)的輔助與引導(dǎo)，親子游戲也在聽障兒童康復(fù)教學(xué)中慢慢發(fā)芽。然而在聽障兒童的親子游戲中，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)中必須涉及到發(fā)展聽障兒童聽覺方面的目標(biāo)，從基礎(chǔ)的聽覺察知開始。在聽障兒童的親子游戲中，以圍繞聽覺游戲?yàn)橹骶€，同時(shí)聽覺游戲也是聽障兒童在親子游戲中必不可少的一部分。

1、聽覺游戲在小年齡親子游戲中的運(yùn)用

聽覺游戲在聽障兒童親子游戲中要遵循0-3幼兒的年齡特點(diǎn)，以動(dòng)靜交替的方式，以教師做引導(dǎo)，家長(zhǎng)做示范，聽障兒童來參與的方式，并且兩種方式是相互滲透，相互依賴。2、1動(dòng)靜結(jié)合的方式

由于聾兒年齡特點(diǎn)，在親子游戲中，需要開展動(dòng)靜結(jié)合的方式開展活動(dòng)。如：靜態(tài)的游戲活動(dòng)，請(qǐng)聾兒在家長(zhǎng)的提示下，坐下來，學(xué)做手指游戲，同時(shí)培養(yǎng)聾兒手眼協(xié)調(diào)的能力，聆聽簡(jiǎn)單的指令：坐下來、站起來等。動(dòng)態(tài)的游戲活動(dòng)，如：《拉個(gè)圓圈走走》，《吹泡泡》，以唱歌、兒歌的方式，動(dòng)靜交替。同時(shí)也是符合小年齡的特點(diǎn)。2、2教師引導(dǎo)，家長(zhǎng)示范，聽障兒童參與的方式

開展此類游戲之前，家長(zhǎng)必須有良好的行為意識(shí)和聽障兒童良好的行為習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)聽障兒童良好的行為習(xí)慣也是在聽覺游戲中同時(shí)培養(yǎng)的。只有這樣，教師用簡(jiǎn)潔明了的方式引導(dǎo)講解游戲過程或規(guī)則，家長(zhǎng)能清楚的了解游戲要求，并有效的示范出動(dòng)作，同時(shí)引起聽障兒童的興趣，激發(fā)聽障兒童參與游戲的欲望，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在游戲活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)摹⒎嫌變耗挲g的游戲內(nèi)容，對(duì)有聽力損失的聽障兒童而言，年齡越小與健全的幼兒的差距越小，因此游戲要簡(jiǎn)單、有趣、目的性明確。在開展活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)參考以下幾個(gè)方面 2、3聽覺游戲內(nèi)容要符合小年齡聽障兒童的接受能力

在親子游戲中，教師要求聽障兒童在聽到聲音后做出簡(jiǎn)單的反應(yīng)。一般簡(jiǎn)單的聽覺游戲有以下幾種。

1、彩虹塔：要求聽障兒童搖一搖彩虹塔，聆聽聲音，要求家長(zhǎng)協(xié)助聽障兒童把圈圈拿出來，家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒把圈圈放到耳朵邊，聽聲音后馬上把圈圈套在彩虹塔上。

2、抱一抱、親一親：要求聽障兒童坐在家長(zhǎng)的腿上（初級(jí)）或與家長(zhǎng)面對(duì)面坐（高級(jí)），聽到聲音后，抱一抱家長(zhǎng)或親一親家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)也要細(xì)心觀察，聽障兒童是否主動(dòng)聽到聲音做出反應(yīng)，如果聽障兒童沒有完成，家長(zhǎng)要起到講解、示范的作用，并鼓勵(lì)聽障兒童，讓聽障兒童有信心去完成剩下的游戲。游戲可以從易到難，如聽到聲音握握手，聽到聲音走一走。

以上兩種只是在親子游戲中常用到的，有時(shí)也會(huì)變成一種常規(guī)練習(xí)。教師可以靈活的運(yùn)用，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、有趣的聽覺游戲。需要注意：當(dāng)聽障兒童完成一個(gè)正確的反應(yīng)后，家長(zhǎng)要用自己的方式鼓勵(lì)聽障兒童，充分起到家長(zhǎng)的作用。2、4聽覺游戲要鍛煉身體的靈活性

通過聽覺有游戲來鍛煉身體的靈活性，其中包括小年齡的精細(xì)動(dòng)作。教師在開展活動(dòng)時(shí)，要考慮到游戲有可操作性、有效性，教師還可以要求一位聽障兒童與家長(zhǎng)做示范，讓其他聽障兒童及家長(zhǎng)了解游戲步驟及要求。如：聽聲音穿珠等。、5聽覺游戲要引起聽障兒童的注意力

由于小年齡聽障兒童的特點(diǎn)，注意時(shí)間相對(duì)較短，所以延長(zhǎng)聆聽時(shí)間也是聽覺游戲的另一目的。在親子游戲中，大多數(shù)聽障兒童在完成一種游戲后，失去興趣，這時(shí)，教師可以及時(shí)的變換游戲形式，目標(biāo)不變，提高聽障兒童的興趣。2、6聽覺游戲的目標(biāo)

聽覺發(fā)展經(jīng)歷了聽覺察知、聽覺分辨、聽覺識(shí)別和聽覺理解。教師要根據(jù)班級(jí)整體的水平，了解聽障兒童處于哪個(gè)發(fā)展階段，制定親子游戲中的聽覺目標(biāo)。同時(shí)也要把其他的發(fā)展階段融入到簡(jiǎn)單的游戲中，引導(dǎo)聽障兒童發(fā)展其他的發(fā)展階段。在親子游戲中不同階段的游戲形式。但是有一點(diǎn)要注意：要求家長(zhǎng)與聽障兒童要在安靜的情況下，來聆聽一個(gè)聲源。2、6、1 聽覺察知階段

小年齡聽障兒童起先聆聽到的低頻的聲音，如：鼓聲、狗叫聲等。要求聽障兒童仔細(xì)聆聽聲音并做出反應(yīng)，在聆聽聲音的過程中，要給予等待的時(shí)間。在小年齡聽障兒童的聽覺游戲中，是最簡(jiǎn)單的階段，同時(shí)起到奠基的作用。2、6、2聽覺分辨階段

聽覺分辨主要節(jié)奏訓(xùn)練，可以提高聽障兒童對(duì)聲音的快和慢、大和小、斷續(xù)的分辨能力。教師可以使用鋼琴來彈出不同節(jié)奏的音樂，要求家長(zhǎng)引導(dǎo)聽障兒童根據(jù)節(jié)奏來做出動(dòng)作，教師可以根據(jù)不同節(jié)奏設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞蹈，引導(dǎo)聽障兒童積極的參與游戲。如：《拉個(gè)圓圈走走》中，兒歌涉及到節(jié)奏的快慢，“快快走呀，快快走呀，看誰(shuí)先站好。慢慢走呀，慢慢走呀，看誰(shuí)先蹲下?！边@種類型的游戲，小年齡聽障兒童比較喜歡。2、6、3聽覺識(shí)別階段

聽覺識(shí)別階段，要求聽障兒童能夠從多種聲音中找出一個(gè)與指定圖片相對(duì)應(yīng)的聲音。家禽家畜聲、交通工具聲、自然環(huán)境聲是經(jīng)常使用的聲音材料。如：我的交通工具這個(gè)游戲是針對(duì)交通工具聲音識(shí)別訓(xùn)練?？梢宰屆课宦犝蟽和瘻?zhǔn)備一件交通工具的模型，教師或錄音機(jī)播放某種交通工具聲，請(qǐng)相應(yīng)的聽障兒童站出來，之后可以模仿交通工具的聲音，并示范交通工具是如何運(yùn)作的，之后可以得到家長(zhǎng)或教師的獎(jiǎng)勵(lì)。2、6、4聽覺理解階段

聽覺記憶就是處于聽覺理解階段，在小年齡聽障兒童的聽覺游戲中，聆聽自己的名字并應(yīng)聲是最常用的一種。要求聽障兒童按照指令做相應(yīng)動(dòng)作，如：拍拍手，拍拍頭。兩個(gè)短語(yǔ)的聽覺記憶，然后適當(dāng)提高難度，增加指令動(dòng)作的個(gè)數(shù)。在這個(gè)游戲活動(dòng)中，要形式多變，并要求家長(zhǎng)來判斷是否正確。

由此可見，聽覺游戲是小年齡聽障兒童親子游戲的重要組成部分，可以提高聽障兒童的興趣，是聽障兒童在輕松、愉快的環(huán)境中獲得良好的聽覺技能發(fā)展。

參考資料： 《聽覺康復(fù)指導(dǎo)方案》

《0-3歲聽障兒童家庭社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)手冊(cè)》