第一篇：哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)演講稿與唐仲英獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮校長(zhǎng)演講稿

冬去春來(lái)，轉(zhuǎn)眼間就到了一年一度的畢業(yè)典禮。六月初的天氣清冷的反常，人們不得不穿薄毛衣或夾克。今年波士頓的天氣變化無(wú)常，4月份有一兩天氣溫高達(dá)32攝氏度以上，人們熱得要開(kāi)空調(diào)。隨后的一個(gè)多月又冷得至少要穿兩件衣服，但天氣并不妨礙一系列的慶祝活動(dòng)。

校園里照例彩旗飄飄，成群結(jié)隊(duì)，歡聲笑語(yǔ)，贈(zèng)送鮮花，合影留念。主要慶?；顒?dòng)集中在6月2日校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)生的告別講演(baccalaureate address)，3日大學(xué)本科畢業(yè)生自己組織的告別活動(dòng)(class day),和4日哈佛畢業(yè)生聯(lián)誼會(huì)(harvard alumni association)組織的畢業(yè)典禮(mencement)。

這是哈佛大學(xué)第358屆畢業(yè)典禮。第一屆畢業(yè)典禮是在1642年，由于戰(zhàn)爭(zhēng)或瘟疫等原因，有9年的畢業(yè)典禮被跳過(guò)去了。6月份第一周舉行畢業(yè)典禮，今年會(huì)是最后一次。從下學(xué)年開(kāi)始，開(kāi)學(xué)時(shí)間從9月中旬提前到9月初，畢業(yè)典禮也會(huì)隨之提前到5月下旬。

校長(zhǎng)告別講演

學(xué)生幾年來(lái)日夜奮戰(zhàn)，大好時(shí)光用在學(xué)習(xí)與消化老師講的苦澀難懂的技術(shù)性問(wèn)題上，到底會(huì)對(duì)今后的事業(yè)和生活有什么幫助呢光陰似箭，無(wú)論他們心理準(zhǔn)備好了沒(méi)有，他們必須走出校門，面對(duì)變幻莫測(cè)的大千世界。在成百上千的畢業(yè)生即將離開(kāi)校園，忐忑不安地走向社會(huì)的時(shí)候，校長(zhǎng)能給他們什么帶有人生哲理的啟示呢? 6月2日下午的校長(zhǎng)告別講演照例在校園中心的紀(jì)念教堂(memorial church)舉行。雖然是大庭廣眾之下的書面發(fā)言，但并不完全是冠冕堂皇的做秀，其中不乏肺腑之言。

校長(zhǎng)福斯特(drew gilpin faust)首先回憶了這批畢業(yè)生在過(guò)去四年的經(jīng)歷。

她說(shuō)，你們進(jìn)入校園時(shí)正好是卡特里亞娜(katrina)臺(tái)風(fēng)肆虐的時(shí)候，你們離開(kāi)校園時(shí)正好是經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴席卷全球，改變這個(gè)國(guó)家和世界的時(shí)候。你們也目睹了哈佛的變化。你們?cè)谒哪曛薪?jīng)歷了三位校長(zhǎng)(薩默斯，代校長(zhǎng)巴克(derek bok),和福斯特本人)，你們經(jīng)歷了舊的教學(xué)大綱(core curriculum)的退出和新的教學(xué)大綱的引入(general education)，和一些校舍的變化。福斯特然后列舉了一些優(yōu)秀畢業(yè)生取得的成績(jī)(沒(méi)有點(diǎn)名道姓)。

她說(shuō)，很多過(guò)去四年的變化是四年前沒(méi)有想到的：奧巴馬入主白宮，經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，流感蔓延等等，這些都使未來(lái)更加難以預(yù)測(cè)?！拔乙湍銈冎v的不是如何追求優(yōu)秀，在這方面你們已經(jīng)知道怎么做了，而是要講如何利用未來(lái)的不確定性(uncertainty)?！?/p>

去年這個(gè)時(shí)候，有很多哈佛畢業(yè)生選擇了去華爾街工作。其中一個(gè)學(xué)生說(shuō)，他這樣選擇的原因是不想進(jìn)入“真實(shí)世界”(real world)，而進(jìn)入金融行業(yè)是最穩(wěn)妥，最保守的選擇。金融風(fēng)暴對(duì)你們來(lái)說(shuō)也是一件好事，因?yàn)槟銈儧](méi)有最保守的選擇了。你們當(dāng)中的一個(gè)學(xué)生說(shuō)，因?yàn)榻鹑诠窘衲旰苌僬腥?，他?zhǔn)備去教書，而教書才是他真正想做的，今年的就業(yè)形勢(shì)讓他沒(méi)有理由不做自己熱愛(ài)的事。當(dāng)然，有一少部分畢業(yè)生仍然會(huì)去金融公司工作。這也是好事，因?yàn)槟銈冞€年輕，有彈性和韌性承受金融界的動(dòng)蕩。與其在你們45歲時(shí)經(jīng)歷中年危機(jī)-自問(wèn)：我到底在做什么?我為什么做這些?-還不如在20多歲的時(shí)候就反思這些問(wèn)題。有一位作家描述和她先生去巴黎旅游的原因：不是有人要求我們?nèi)?，也不是我們認(rèn)為應(yīng)該去，而是我們從心底里想去，這樣我們的旅途就有了一個(gè)好的起點(diǎn)。福斯特說(shuō)，這就是發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力，這就是生活。

她說(shuō)，博雅教育(liberal arts education)的目的不是要訓(xùn)練你們成為某一方面的專家，有一份特定的工作，而是要讓你們?cè)诓淮_定的充滿變化的情形下有應(yīng)變能力，能夠即興表演(improvise)。“即興生活(improvised life)是激情與平靜，構(gòu)架與自由，理性與感覺(jué)魔術(shù)般的結(jié)合。我們不喜歡不確定性(uncertainty)，更喜歡安定，但正是不確定性 給我們的個(gè)人生活和事業(yè)帶來(lái)機(jī)遇”。

最能概括福斯特講演內(nèi)容宗旨的話應(yīng)該是她引用一位著名爵士音樂(lè)家的話，“透徹的掌握你的樂(lè)器，你的樂(lè)譜，然后全部把它們拋在腦后，盡情地彈琴?！爆F(xiàn)在的世界需要那些優(yōu)秀的即興表演家。

重新思考我們的生活，重新投入進(jìn)去不是每一代人都有的機(jī)會(huì)。福斯特回憶自己1968年的大學(xué)畢業(yè)典禮。當(dāng)時(shí)我們意氣風(fēng)發(fā)，雄心勃勃，覺(jué)得巨大的社會(huì)變革迫在眉睫，我們要結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅貧困和種族歧視。漸漸地這種無(wú)所不能的樂(lè)觀和激情消逝了，我們逐漸地變成了“大人，成年人”，我們回到了自己的小天地，為自己個(gè)人的好生活而努力，那種追求更高目標(biāo)的境界和對(duì)更美好的世界的憧憬?jīng)]有了。

但是現(xiàn)在又回來(lái)了。我們目前面對(duì)很多挑戰(zhàn)--金融動(dòng)蕩，傳染病蔓延，對(duì)內(nèi)政策，對(duì)外政策都是困難重重。這些挑戰(zhàn)和奧巴馬入主白宮不僅僅使新的思想，新的投入成為可能，而且是必須。

奧巴馬總統(tǒng)把我們生活的這個(gè)時(shí)代定義為重新振作和重新創(chuàng)造的時(shí)節(jié)(a season of renewal and reinvention)。重新振作，重新創(chuàng)造需要新的思想，新的思維。我們一直堅(jiān)持最好的教育是那種培養(yǎng)分析能力的，形成思考習(xí)慣的，能夠把信息(information)變成理解(understanding)的教育。這就是教育為什么這么重要，受過(guò)教育的你們這些人為什么這么重要。

學(xué)生聚會(huì)

class day的活動(dòng)是在校園中間的露天草場(chǎng)tercentenary theatre，沒(méi)有畢業(yè)典禮那么正式，形式上比較輕松。畢業(yè)生代表的講話有對(duì)四年大學(xué)生活的認(rèn)真反思，也有自嘲自諷的幽默。他們對(duì)最近四年的課業(yè)過(guò)重(over worked)，睡眠不足(under slept)直言不諱，他們的腦海里只是被“成就”(achievement)這個(gè)詞充斥著?！盀榱酥亟ü鹦蜗?，有必要提醒整個(gè)世界哈佛的畢業(yè)生是多么的了不起，他們處處趾高氣揚(yáng)，只往上看，不往下看，永遠(yuǎn)覺(jué)得高人一籌?！?/p>

“在今后的幾天里，所有的人都會(huì)告訴我們，‘艱難困苦與沮喪失敗都是真實(shí)生活的一部分，你們要有思想準(zhǔn)備去面對(duì)。’別聽(tīng)他們的，他們肯定不是像我們一樣，從哈佛畢業(yè)的?！?/p>

class day學(xué)生按照慣例會(huì)請(qǐng)一位主旨講演人。去年的主講人是前總統(tǒng)克林頓。今年是nbc新聞“今日”節(jié)目的聯(lián)合主持人，杰出新聞工作者matt lauer。他曾經(jīng)報(bào)導(dǎo)過(guò)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，采訪過(guò)無(wú)數(shù)政經(jīng)要人。

他說(shuō)，“哈佛大學(xué)的文憑并不意味著你有任何特權(quán)(entitlement)… 并不意味著你一定比其他人優(yōu)秀 … 你受的教育是一個(gè)強(qiáng)大的工具(tools)，但這只是你工具箱中的一個(gè)，我要你們用所有的工具--你們的慈悲為懷(passion)，你們的與人為善(kindness)，你們的大度寬厚(generosity)，你們的公平正直(sense of fair play)，你們的詼諧幽默(a sense of humor)--去建立人與人之間的橋梁，而不是樹(shù)立障礙與隔閡?！?/p>

他20分鐘的講演也不乏幽默。他說(shuō)，“要有孩子，而且要有好多孩子，因?yàn)楫?dāng)你不能找到生活中的樂(lè)趣和幽默的時(shí)候，你的孩子會(huì)幫你找到?！?“每個(gè)人至少要有一個(gè)永遠(yuǎn)和你說(shuō)真話的朋友 … 記住生活中唯一不變的是你的品格(character)。”朱棣文的建議

今年的主旨講演者是美國(guó)能源部部長(zhǎng)朱棣文(steven chu)。他和另外兩位物理學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了在極低的溫度下如何用激光把原子固定在它們自己的軌道上而獲得1997年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在今年1月份成為能源部部長(zhǎng)之前，他是加州大學(xué)伯克利分校國(guó)家實(shí)驗(yàn)室主任，負(fù)責(zé)再生能源，新能源的研究工作。

他的講演包括三部分：一些簡(jiǎn)短而幽默的點(diǎn)評(píng)，對(duì)畢業(yè)生不請(qǐng)自來(lái)的建議(unsolicited advice)，和與他自己主要工作有關(guān)的倡議。他首先感謝校長(zhǎng)和哈佛畢業(yè)生聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng)他講演，隨后幽默地說(shuō)他不敢肯定他符合畢業(yè)典禮演講嘉賓的“高標(biāo)準(zhǔn)”?！叭ツ甑闹髦贾v演者是億萬(wàn)富翁《哈里 波特》的作者羅琳(j.k.rowling)，前年的主旨講演者是更大的富翁和慈善家，計(jì)算機(jī)‘呆子’(nerd)，比爾.蓋茨，而今年站在你們面前的完全不是一個(gè)富翁，但至少我可以說(shuō)我是一個(gè)呆子?！?/p>

他也會(huì)恭維一下哈佛，說(shuō)他的哥哥和弟弟都是哈佛畢業(yè)的，只有他不是，今年他成為哈佛大學(xué)十位榮譽(yù)文憑的獲得者之一，或許他媽媽這次會(huì)高興了。以前當(dāng)他告訴他媽媽他拿到了諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，他媽媽說(shuō)，“那不錯(cuò)。” 然后緊接著問(wèn)，“你下一次什么時(shí)候來(lái)看我?”

他說(shuō)，他決定在講演中引用其他人說(shuō)過(guò)的話有兩個(gè)原因。一是重要的話需要重復(fù)一次以上才能起作用。二是那些借用別人語(yǔ)言的作家其實(shí)是在重復(fù)最優(yōu)秀的人的足跡。美國(guó)著名作家，哲學(xué)家，詩(shī)人愛(ài)默生(ralph waldo emerson)(1803-1882)說(shuō)，“那些古人把我最好的思想都偷走了。” 畢加索說(shuō)，“好的藝術(shù)家借用;偉大的藝術(shù)家(干脆就)偷?！?good artists borrow.great artists steal.)為什么畢業(yè)典禮的演講嘉賓就不能如此呢? 他自知在畢業(yè)典禮上對(duì)學(xué)生的建議很少被珍惜，大多被遺忘，肯定不被遵循，但仍然愿意提出以下幾條。第一，感謝所有幫助你取得成就的人，包括那些教課不怎么好的教授，因?yàn)樗麄兤仁鼓阕詫W(xué)，而自學(xué)是在人生道路上取得成功的重要途徑。

第二，在今后的生活中，培養(yǎng)大方大度的胸懷。在所有的談判中，不要計(jì)較最后的很少的得失，大方地把一些零頭放在桌子上留給對(duì)方。在與人合作中，記住要肯定別人的成績(jī)(credit)，成績(jī)不是稀缺資源，別人有了你就沒(méi)有了。特別是在成功的合作中，要給別人90%的成績(jī)。

第三，在生活開(kāi)始一個(gè)新篇章的時(shí)候，建議你們選擇自己熱愛(ài)的事業(yè)和職業(yè)。如果你還沒(méi)有找到自己的熱情，不要滿足，一定要堅(jiān)持找到為止。生命本身就短暫，沒(méi)有自己真正熱愛(ài)的事業(yè)，生命更是轉(zhuǎn)瞬即逝?！爱?dāng)我像你們這么大的時(shí)候，我一門心思地想成為物理學(xué)家。大學(xué)畢業(yè)后，我在加州大學(xué)伯克利分校做研究生、博士、博士后共八年，然后又在貝爾實(shí)驗(yàn) 室(bell labs)工作了九年。這些年來(lái)，我的主要目標(biāo)和快樂(lè)就是物理學(xué)?！?/p>

他的最后一個(gè)建議是：追求個(gè)人理想，自己熱愛(ài)的事業(yè)不應(yīng)該是生活的唯一目標(biāo)。當(dāng)你頭發(fā)花白，步入老年時(shí)，你希望在回首往年的時(shí)候感到驕傲。這種驕傲不會(huì)來(lái)自你一生中積累的物質(zhì)財(cái)富，也不會(huì)來(lái)自你一生中積累的榮譽(yù)稱號(hào)，而會(huì)來(lái)自那些曾經(jīng)受你影響的人(the lives you have touched)，他們的生活因?yàn)槟愣用篮?the difference you have made)。

“在貝爾實(shí)驗(yàn)室工作九年以后，我決定離開(kāi)舒適的，方方面面都完美無(wú)缺的‘象牙塔’，嘗試在我看來(lái)更現(xiàn)實(shí)的生活 ―― 去(斯坦福)大學(xué)教書。我希望我所留下的不僅僅是一篇篇科學(xué)論文，我想通過(guò)教書孕育科學(xué)的后一代?！?他說(shuō)，“在大學(xué)工作最好的部分就是學(xué)生，因?yàn)樗麄兦逍?，熱情，沒(méi)有成見(jiàn)。他們自己并不意識(shí)到這一點(diǎn)，他們是我們這個(gè)社會(huì)最好的精華的接受者，傳承者，發(fā)展者。就是在大學(xué)階段，他們的思想是完全自由的，也是最有創(chuàng)造力的。他們進(jìn)入大學(xué)，以為教科書，教授就是權(quán)威。漸漸地他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，教科書，教授也不是無(wú)所不知，無(wú)所不曉，于是他們開(kāi)始自己思維。當(dāng)他們有獨(dú)立的思想的時(shí)候，我開(kāi)始從他們那里學(xué)習(xí)?！薄拔议_(kāi)始教書，帶學(xué)生是因?yàn)槲蚁牖貓?bào)這個(gè)社會(huì)，給予別人，但結(jié)果是我從中得到的比我給予的更多。”

然后朱棣文進(jìn)入講話的第三部分：氣候變化。氣候變化并不是一個(gè)新問(wèn)題。在過(guò)去的60萬(wàn)年中，地球經(jīng)歷了六個(gè)冰川時(shí)代?，F(xiàn)在的問(wèn)題是各種數(shù)據(jù)都表明氣候在迅速變暖――北極圈的冰雪在減少，海面在上升。有史以來(lái)，科學(xué)第一次被用于預(yù)測(cè)我們現(xiàn)在的所作所為對(duì)50年以后，1XX年以后的世界的影響。這個(gè)影響來(lái)自于工業(yè)革命以來(lái)二氧化碳的排放。

如果現(xiàn)在不及時(shí)采取措施，減少二氧化碳排放量，全球氣溫就有50%的可能性在本世紀(jì)末上升5攝氏度。在上一個(gè)冰川時(shí)代(ice age)，全球氣溫只低了6攝氏度，加拿大的絕大部分和美國(guó)北部都終年被冰雪覆蓋。所以氣溫上升5度對(duì)全球的影響不可低估，北極冰雪覆蓋的有機(jī)物有可能 融化，迅速釋放甲醇(methane)和二氧化碳，動(dòng)物，植物以及人類都難以適應(yīng)。

作為國(guó)際社會(huì)，我們?cè)敢庠谶@個(gè)至少一百年以后才能見(jiàn)到效果的氣候變化投入多少呢?上一代人努力工作是為了下一代人生活得更好。我們能不能為我們后代的福利和幸福而承擔(dān)起責(zé)任呢? 五年以前朱棣文同意成為伯克利國(guó)家實(shí)驗(yàn)室主任的其中一個(gè)原因就是要廣招科技人才，迎接氣候變暖的挑戰(zhàn)。他們已經(jīng)建立了幾個(gè)不同的能源研究所。他對(duì)氣候變化和能源的挑戰(zhàn)有充分的理解，但仍然表達(dá)了“危中有機(jī)”的樂(lè)觀和信心，鼓勵(lì)年輕人把握機(jī)遇，把握現(xiàn)在，通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造新科技，設(shè)計(jì)更好的政策，和建立管理更有環(huán)保意識(shí)的工廠企業(yè)，為可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

有些緩解氣候變暖的辦法是顯而易見(jiàn)的。例如，提高能源效率，節(jié)省能源的效果就非常可觀?，F(xiàn)有的技術(shù)可以使房屋使用能源效率提高80%，XX年就會(huì)返回所需投資(pay back period)。房屋冬天的供暖，夏天的空調(diào)和其他用電占美國(guó)所有能源消費(fèi)的40%。所以提高能源效率，節(jié)省能源的好處是巨大的，是“不撿白不撿的大便宜”。

但是更多關(guān)于氣候變暖的問(wèn)題是未知的。他說(shuō)，“奧巴馬政府在為繁榮的，可持續(xù)發(fā)展的未來(lái)打基礎(chǔ)。我們并沒(méi)有所有的答案，這就是我們?yōu)槭裁葱枰銈兗尤胛覀?，與我們并肩奮戰(zhàn)。”

他為參加奧巴馬政府而感到榮耀。奧巴馬政府鼓勵(lì)科技創(chuàng)新以解決能源危機(jī)?！懊绹?guó)有機(jī)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一次新的工業(yè)革命。我們要?jiǎng)?chuàng)造更有效的辦法利用太陽(yáng)能，風(fēng)能，核能，處理發(fā)電廠排出的二氧化碳。更先進(jìn)的生物能源(biofuels)和使汽車用電驅(qū)動(dòng)(electrification of personal vehicles)也會(huì)幫助我們不那么依賴石油進(jìn)口?！?/p>

發(fā)展中國(guó)家在努力追求達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家的物質(zhì)生活水準(zhǔn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須對(duì)氣候變暖采取措施。朱棣文承認(rèn)美國(guó)的人口只占世界的3%，而消耗的能源卻占世界的25%，與此同時(shí)，世界上有16億人沒(méi)有基本用電，有幾億人靠燃燒樹(shù)枝做飯。他說(shuō)，一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)就是：那些最容易受傷害而且受傷害最大的人群-那些窮人，孩子和未出生的孩子-是最無(wú)辜的，也是最沒(méi)有能力保護(hù)自己的群體。

朱棣文呼吁最基本的人性，他引用兩位人文領(lǐng)袖的話終結(jié)講演。馬丁路德金(martin luther king)在1967年反對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)提倡超越種族，階層，國(guó)籍的無(wú)條件的博愛(ài)(all-embracing and unconditional love for all mankind)和直接面對(duì)挑戰(zhàn)的緊迫感，“明天就是今天。在人們的生活和歷史上，有‘太晚了’這么一說(shuō)?！?/p>

1950年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者威廉?？思{(william faulkner)(1897-1962)在12月10日獲獎(jiǎng)晚宴中講人文主義者在充滿挑戰(zhàn)的世界中的作用：“我相信人不但會(huì)承受，而且還會(huì)戰(zhàn)勝。人是有精神的，精神是永恒的。人有慈悲之心，人能夠與人為善，自我犧牲，忍辱負(fù)重。詩(shī)人和作家的任務(wù)就是要寫出這些精神，他們的使命就是要充實(shí)人們的心靈，時(shí)刻提醒他們勇氣，光榮，希望，驕傲，慈悲和自我犧牲精神都是人們光榮歷史的一部分。”

chu最后總結(jié)說(shuō)，“你們?cè)谧非髠€(gè)人理想的同時(shí)，也要培養(yǎng)幫助別人的熱情。沒(méi)有什么會(huì)給你更大的滿足感了?！?他呼吁，“為了你們的孩子和世界上所有的孩子，我們要保護(hù)這個(gè)地球?！?/p>

唐仲英獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

唐仲英獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言(一)

親愛(ài)的唐爺爺：

您好!我是蔡場(chǎng)中學(xué)一名初三學(xué)生，能夠獲得唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金并參加唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)，我感到很榮幸，我心中很有不能言語(yǔ)的自豪和激動(dòng)。早就聽(tīng)說(shuō)唐爺爺和愛(ài)心小分隊(duì)，只可惜我一直無(wú)緣親眼見(jiàn)到您，也無(wú)緣加入唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)?，F(xiàn)在我終于成為唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)的一員了，我已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備好參加小分隊(duì)的活動(dòng)課，趕快融入大家庭。

當(dāng)然，我知道我能夠當(dāng)選為小分隊(duì)的一員，離不開(kāi)老師和同學(xué)對(duì)我的支持，信任，我很感謝他們的支持，謝謝他們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)讓他們失望的，我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的、合格的唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)的一員。

我也感謝唐爺爺您，謝謝唐爺爺創(chuàng)辦了這個(gè)愛(ài)心基金會(huì)，幫助那么多的人。唐爺爺您是一個(gè)值得讓人尊敬，崇拜的人。我要學(xué)習(xí)唐爺爺做一個(gè)有愛(ài)心的人，無(wú)私的人，做好事不求回報(bào)的人。因?yàn)樵谖倚闹校瑺敔攺牟皇且步^不會(huì)是那種幫助別人來(lái)求回報(bào)的人。我想您幫助別人，是因?yàn)閹椭鷦e人能使別人快樂(lè)，又能使自己快樂(lè)，這又何樂(lè)而不為呢?

是啊!幫助別人是一件讓人享受的事，心里就像吃了蜜一樣甜，幫助別人，自己快樂(lè)，別人也快樂(lè)。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，如果每個(gè)人都懷有一顆感恩的心，如果每個(gè)人心中都不再只有自己的利益，那世界將會(huì)充滿光明與希望。

唐爺爺我要向您學(xué)習(xí)，將愛(ài)傳遞，讓愛(ài)永留心中，使愛(ài)照亮黑夜，我相信愛(ài)不會(huì)滅絕，只要有生命存在，愛(ài)將無(wú)處不在。愛(ài)會(huì)像絲縷一樣灑滿大地，照亮世界的每一個(gè)角落，黑夜將望而卻步，美好的世界將會(huì)臨人間。

雖然我不能向唐爺爺您那樣幫助成千上萬(wàn)的人，可是我會(huì)努力，我會(huì)從自己做起，從小事做起，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人，助人為樂(lè)，刻苦勤儉，并帶動(dòng)身邊的人，我會(huì)銘記唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)的宗旨“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，推己及人，薪火相傳”，努力做到最好。

我相信只要更多的人行動(dòng)出來(lái)，那夢(mèng)想就不再是夢(mèng)想，而會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。唐爺爺您放心，我們決不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向您證明。

最后，我要想太平洋彼岸的您獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福!

唐仲英獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言(二)

the best kind of giving is that which inspires others to do the same!

——題記

每當(dāng)讀起題記中的這句話，總是細(xì)細(xì)的品味它的含義：服務(wù)社會(huì) 奉獻(xiàn)愛(ài)心 推己及人 薪火相傳;同時(shí)，亦會(huì)對(duì)一位遠(yuǎn)在美國(guó)的老人升起一種感激之情，在這種深深地感激與祝福之中，伴隨著對(duì)自己人生與責(zé)任的思考。

我于XX年榮獲唐仲英德育獎(jiǎng)學(xué)金并隨之加入唐仲英愛(ài)心社。光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)三年。在這三年之中，有迷惑、有失落、更有興奮與快樂(lè)。然而最為重要的收獲卻是對(duì)于感恩、對(duì)于責(zé)任的認(rèn)知：由從關(guān)心自己生活的每一筆開(kāi)銷到從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊做起，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

記得剛剛加入唐仲英愛(ài)心社的時(shí)候，聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)于社團(tuán)的介紹，懷著剛?cè)氪髮W(xué)對(duì)美好未來(lái)的憧憬，亦在解除了學(xué)費(fèi)后顧之憂的欣喜之余，所思所想，是好好的利用社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)，努力的提升鍛煉自己。現(xiàn)在回想，當(dāng)時(shí)參加了許多的活動(dòng)，有義務(wù)支教，有幫扶孤寡……可是，卻沒(méi)有去進(jìn)一步的思考：為什么而參加社團(tuán)?為什么要參加公益活動(dòng)?這一切，難道僅僅是為了鍛煉自己?為了使自己的大學(xué)有事可做么?

時(shí)光流逝，慢慢地體味到了許多，酸甜苦辣，不一而足。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)今天的我，已經(jīng)難以割舍對(duì)唐仲英愛(ài)心社的感情，對(duì)參與社會(huì)公益活動(dòng)的熱情。

社團(tuán)在成長(zhǎng)，逐漸形成了“村主任助理系列活動(dòng)”、“唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)系列活動(dòng)”、“暑期社會(huì)實(shí)踐”等特色活動(dòng)，伴隨著社團(tuán)的發(fā)展，自己也在成長(zhǎng)。每一次參與活動(dòng)，都會(huì)有不同的感觸與體會(huì)：坐在破舊擁擠的公交車上，望著窗外一閃而過(guò)的房屋，走在坑坑洼洼的山路上，望著蒼茫起伏的山川，自己的心緊緊掛念的是村中的孤寡老人和貧困兒童，想到老人欣慰的笑容，孩子們?nèi)杠S的身影，村民們熱情的稱贊，總會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力;走進(jìn)周至縣的一所所鄉(xiāng)村中學(xué)，聽(tīng)到孩子們熱烈的掌聲，看到他們隱藏于害羞面龐上的一雙雙渴望了解世界的大眼睛，翻著他們?nèi)o自己表達(dá)渴望交朋友意愿的紙條，思考著他們樸實(shí)的問(wèn)題……總會(huì)油然而生一種感動(dòng);暑期社會(huì)實(shí)踐中雖然睡的是課桌拼起來(lái)的床，晚上遭受無(wú)數(shù)蚊子的攻擊，但看到孩子們每天提前一個(gè)多小時(shí)來(lái)上課、放學(xué)后又舍不得離開(kāi)時(shí)的依戀，看到孩子們?yōu)樽约核蛠?lái)家鄉(xiāng)特產(chǎn)渴望被接受時(shí)的誠(chéng)懇以及寫滿“老師我們愛(ài)你們”紙條上的真情，總會(huì)默默地加油并為孩子們祝?！?/p>

此時(shí)此刻，我已經(jīng)離不開(kāi)這一份份真情，已然體會(huì)不到參與活動(dòng)鍛煉自己的興奮，取而代之的是對(duì)周至縣這片土地上農(nóng)村與中學(xué)的愛(ài)戀，是盈滿雙眼的淚水中蘊(yùn)含的感動(dòng)。此時(shí)此刻，我感受到的，是一種責(zé)任，是一種義務(wù)，是一種與生命息息相關(guān)的跳動(dòng)。

想起唐仲英先生的話：一個(gè)成功的人，絕不是以財(cái)富或視野來(lái)衡量的，而應(yīng)以一個(gè)人是否為社會(huì)盡了一份他的責(zé)任，為大眾做了什么，有什么貢獻(xiàn)而定。獲得唐仲英德育獎(jiǎng)學(xué)金并加入唐仲英愛(ài)心社這么多年，聽(tīng)周圍社員說(shuō)得最多的是：“得諸社會(huì)

還諸社會(huì)”，或許，換另外的一句話更為合適：不要問(wèn)這個(gè)世界能給我什么，而要問(wèn)我能為這個(gè)世界做些什么!唐仲英先生設(shè)立德育獎(jiǎng)學(xué)金致力于德育的苦心終有了成果：不僅僅影響了我，亦影響了其他受助大學(xué)生，并由點(diǎn)及面，使愛(ài)心傳承到更多人的心中!

假若我不曾獲得這份資助，我的大學(xué)乃至整個(gè)人生將會(huì)是另外一種軌跡。幸而，這種假設(shè)不曾成立過(guò)。“服務(wù)社會(huì)

奉獻(xiàn)愛(ài)心”使我投入到一項(xiàng)項(xiàng)的公益活動(dòng)中去，學(xué)會(huì)了感恩社會(huì);“推己及人

薪火相傳”則讓我在幫助別人中感受到傳承，在傳承中體味到人生的責(zé)任與意義。

感恩社會(huì)，傳承愛(ài)心，乃是人生的一種責(zé)任與義務(wù)，時(shí)至今日，已然無(wú)法割舍，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，盡心去做，傳承這一份“薪火”。

第二篇：哈佛校長(zhǎng)演講稿與唐仲英獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

哈佛校長(zhǎng)演講稿范文

聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)故事：它發(fā)生在1987年，有75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)法國(guó)巴黎。某報(bào)社記者問(wèn)其中一位獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。在那里，我學(xué)到了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿。東西放整齊，飯前要冼手，做錯(cuò)了事要道歉。飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位老者的回答是出人意料的，也是令人深思的，他認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到的最主要的東西不是深厚扎實(shí)的才學(xué)，而是一個(gè)人最基本的習(xí)慣和素養(yǎng)，也許這就是他日后獲得諾貝爾獎(jiǎng)的根基所在。

這個(gè)故事告訴我們要養(yǎng)成好習(xí)慣,要從小時(shí)候養(yǎng)成好習(xí)慣,別老是想著等到做事時(shí)才開(kāi)始想著好好表現(xiàn),等到需要時(shí)再認(rèn)真學(xué)好習(xí)慣.這個(gè)故事還告訴我們,要想做好大事,要從細(xì)微處入手,從我們生活習(xí)慣中的點(diǎn)滴入手.如果細(xì)看他的談話,他告訴我們要學(xué)會(huì)合作,友愛(ài),遵紀(jì)守法,追求完美,講究衛(wèi)生,眼里要有別,熱愛(ài)大自然.哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究表明，工作中能否做出成績(jī)，態(tài)度占85%，知識(shí)和智力只占15%?！凹?xì)節(jié)管理專家”汪中求有一個(gè)著名的2.18分理論：人的智商分為智力因素和非智力因素，他認(rèn)為從對(duì)人的一生的作用來(lái)看，智力因素占40%的權(quán)重;在智力因素的知識(shí)和技能對(duì)比中，知識(shí)占40%的權(quán)重;知識(shí)又分為書本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，書本知識(shí)占40%的權(quán)重;書本知識(shí)能在生活中應(yīng)用的又占40%的權(quán)重。由此便能得出這樣一個(gè)分值：

如果你在學(xué)校的總分為85，在學(xué)校所打下的底子，不過(guò)是1*40%*40%*40%*40%*85=2.18分。那些自認(rèn)為以往的學(xué)習(xí)沒(méi)打好底子的學(xué)生，最終什么也沒(méi)有做成，表面看來(lái)，似乎印證了自己的預(yù)言，其實(shí)正是這種先入為主的消極態(tài)度，把他們潛在的“人”的能量給封殺了。

這段話告訴我們,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,知識(shí)是重要的,技能的培養(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成于成功來(lái)說(shuō)也非常重要.要相信自己.七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)上最后有一篇文章有有意義:一個(gè)在并沒(méi)啟動(dòng)的冰庫(kù)中被自己心里的冰點(diǎn)凍死了,他就是缺少自信,缺少積極樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài).“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)

用心做事才能把事情做好”

或許最初提出這句話的并不是汪中求先生，但卻沒(méi)來(lái)由的喜歡著，只因它說(shuō)到了人的心坎，清冽透徹。

一直以來(lái)，我都信奉著“踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人”的人生格言，從不懷疑。單純地以為只要認(rèn)真做好每件事情，就會(huì)心安理得，就無(wú)愧自己的工作，現(xiàn)在看來(lái)，我只是“認(rèn)真”，而少了那份“用心”。就象我給我的學(xué)生說(shuō):

“記憶是學(xué)習(xí)之母

思考是學(xué)習(xí)的靈魂”

如果只是在認(rèn)真的讀背寫,這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還要在接受時(shí)思考,只有思考過(guò)了,一個(gè)學(xué)習(xí)的人才能變成一個(gè)有靈氣的人,才能達(dá)到別人達(dá)不到的境界或高度.我們要“認(rèn)真,用心”的去做事,要夯實(shí)將來(lái)做人做事的基石-----良好的行為修養(yǎng),遵紀(jì)守法,與人和諧相處,然后加上自己的的思考,才能演繹出自己的美麗人生.唐仲英獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

唐仲英獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言(一)

親愛(ài)的唐爺爺：

您好!我是蔡場(chǎng)中學(xué)一名初三學(xué)生，能夠獲得唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金并參加唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)，我感到很榮幸，我心中很有不能言語(yǔ)的自豪和激動(dòng)。早就聽(tīng)說(shuō)唐爺爺和愛(ài)心小分隊(duì)，只可惜我一直無(wú)緣親眼見(jiàn)到您，也無(wú)緣加入唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)。現(xiàn)在我終于成為唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)的一員了，我已經(jīng)迫不及待地準(zhǔn)備好參加小分隊(duì)的活動(dòng)課，趕快融入大家庭。

當(dāng)然，我知道我能夠當(dāng)選為小分隊(duì)的一員，離不開(kāi)老師和同學(xué)對(duì)我的支持，信任，我很感謝他們的支持，謝謝他們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)讓他們失望的，我會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的、合格的唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)的一員。

我也感謝唐爺爺您，謝謝唐爺爺創(chuàng)辦了這個(gè)愛(ài)心基金會(huì)，幫助那么多的人。唐爺爺您是一個(gè)值得讓人尊敬，崇拜的人。我要學(xué)習(xí)唐爺爺做一個(gè)有愛(ài)心的人，無(wú)私的人，做好事不求回報(bào)的人。因?yàn)樵谖倚闹?，爺爺從不是也絕不會(huì)是那種幫助別人來(lái)求回報(bào)的人。我想您幫助別人，是因?yàn)閹椭鷦e人能使別人快樂(lè)，又能使自己快樂(lè)，這又何樂(lè)而不為呢?

是啊!幫助別人是一件讓人享受的事，心里就像吃了蜜一樣甜，幫助別人，自己快樂(lè)，別人也快樂(lè)。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，如果每個(gè)人都懷有一顆感恩的心，如果每個(gè)人心中都不再只有自己的利益，那世界將會(huì)充滿光明與希望。

唐爺爺我要向您學(xué)習(xí)，將愛(ài)傳遞，讓愛(ài)永留心中，使愛(ài)照亮黑夜，我相信愛(ài)不會(huì)滅絕，只要有生命存在，愛(ài)將無(wú)處不在。愛(ài)會(huì)像絲縷一樣灑滿大地，照亮世界的每一個(gè)角落，黑夜將望而卻步，美好的世界將會(huì)臨人間。

雖然我不能向唐爺爺您那樣幫助成千上萬(wàn)的人，可是我會(huì)努力，我會(huì)從自己做起，從小事做起，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人，助人為樂(lè)，刻苦勤儉，并帶動(dòng)身邊的人，我會(huì)銘記唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)的宗旨“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，推己及人，薪火相傳”，努力做到最好。

我相信只要更多的人行動(dòng)出來(lái)，那夢(mèng)想就不再是夢(mèng)想，而會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。唐爺爺您放心，我們決不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向您證明。

最后，我要想太平洋彼岸的您獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福!

唐仲英獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言(二)

the best kind of giving is that which inspires others to do the same!

——題記

每當(dāng)讀起題記中的這句話，總是細(xì)細(xì)的品味它的含義：服務(wù)社會(huì) 奉獻(xiàn)愛(ài)心 推己及人 薪火相傳;同時(shí)，亦會(huì)對(duì)一位遠(yuǎn)在美國(guó)的老人升起一種感激之情，在這種深深地感激與祝福之中，伴隨著對(duì)自己人生與責(zé)任的思考。

第三篇：唐仲英獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

唐仲英獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

九八班

陳艷

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！我是九八班的陳艷。

獲得了唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金，讓我的心久久不能平息，不是因?yàn)轵湴?，而是因?yàn)楦袆?dòng)。那一張張的選票滿載的是同學(xué)們的支持與信任，那一張張的百元鈔是唐爺爺愛(ài)的力量所凝聚而成，而我就是那幸運(yùn)的寵兒，獲得了這些，怎能不讓人感到溫暖。

貧困地區(qū)的學(xué)生拿到獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，可以減輕經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，而經(jīng)濟(jì)較好地區(qū)的學(xué)生拿到獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，更會(huì)起到一種鼓舞作用，而落選的人也不會(huì)灰心，只會(huì)更加完善自己，爭(zhēng)取下一次能夠得選，所以唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可以說(shuō)是有百利而無(wú)一害，更加重要的是，能讓各個(gè)班級(jí)的學(xué)生感受到唐仲英精神，并真正了解唐仲英精神，在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揚(yáng)這種精神。然而，在我感受到內(nèi)心的愉悅的同時(shí)，也感受到了精神的傳承。

作為“唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金”的獲獎(jiǎng)學(xué)生，我從唐爺爺身上看到了德馨、愛(ài)心的一面。唐爺爺自1995年起先后創(chuàng)立了三個(gè)基金會(huì)，其宗旨是“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，推己及人，薪火相傳”，他資助了許許多多品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。作為晚輩，他的博愛(ài)無(wú)私、胸懷天下、心系祖國(guó)的思想精神對(duì)我磨礪自我完善人格意義深遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)期間，在人生成長(zhǎng)的重要階段，得到唐爺爺?shù)馁Y助和熏陶是幸運(yùn)的。我會(huì)珍惜這寶貴的機(jī)會(huì)，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力、進(jìn)取，不辜負(fù)唐爺爺和學(xué)校對(duì)我們的期望。

我也感謝唐爺爺您，謝謝唐爺爺創(chuàng)辦了這個(gè)愛(ài)心基金會(huì)，幫助那么多的人。唐爺爺您是一個(gè)值得讓人尊敬，崇拜的人。我要學(xué)習(xí)唐爺爺做一個(gè)有愛(ài)心的人，無(wú)私的人，做好事不求回報(bào)的人。因?yàn)樵谖倚闹?，爺爺從不是也絕不會(huì)是那種幫助別人來(lái)求回報(bào)的人。我想您幫助別人，是因?yàn)閹椭鷦e人能使別人快樂(lè)，又能使自己快樂(lè)，這又何樂(lè)而不為呢？

是啊！幫助別人是一件讓人享受的事，心里就像吃了蜜一樣甜，幫助別人，自己快樂(lè)，別人也快樂(lè)。如果每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，如果每個(gè)人都懷有一顆感恩的心，如果每個(gè)人心中都不再只有自己的利益，那世界將會(huì)充滿光明與希望。

唐爺爺我要向您學(xué)習(xí)，將愛(ài)傳遞，讓愛(ài)永留心中，使愛(ài)照亮黑夜，我相信愛(ài)不會(huì)滅絕，只要有生命存在，愛(ài)將無(wú)處不在。愛(ài)會(huì)像絲縷一樣灑滿大地，照亮世界的每一個(gè)角落，黑夜將望而卻步，美好的世界將會(huì)臨人間。

雖然我不能向唐爺爺您那樣幫助成千上萬(wàn)的人，可是我會(huì)努力，我會(huì)從自己做起，從小事做起，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人，助人為樂(lè)，刻苦勤儉，而且還要不斷拓展知識(shí)，開(kāi)闊視野，關(guān)注社會(huì)，努力培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)能力和思想品德。使自己成為一個(gè)有知識(shí)，有能力，有責(zé)任心的人，并帶動(dòng)身邊的人，我相信只要更多的人行動(dòng)出來(lái)，那夢(mèng)想就不再是夢(mèng)想，而會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。唐爺爺您放心，我們決不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向您證明。

最后，我再次向唐爺爺和學(xué)校表示衷心的感謝，并決心以更認(rèn)真努力的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中，以取得更大的進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)表示敬意。

第四篇：唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

“唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金”獲獎(jiǎng)感言

親愛(ài)的唐仲英先生：

您好！我是商河縣沙河中學(xué)一名初二的學(xué)生，我能夠獲得“唐仲英”愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金并參加“唐仲英”愛(ài)心小分隊(duì)，我已經(jīng)迫不及待的準(zhǔn)備好參加小分隊(duì)的活動(dòng)課，趕快融入大家庭。

我知道，我能夠當(dāng)選小分隊(duì)的一員，離不開(kāi)老師和同學(xué)對(duì)我的支持和信任。我很甘心他們的支持，謝謝他們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)讓他們失望的。我會(huì)成為一名優(yōu)秀的合格的“唐仲英”愛(ài)心小分隊(duì)的一員。幫助別人是一件讓人享受的事，心里就像吃了蜜一樣甜。

幫助別人，自己快樂(lè)，別人也快樂(lè)。如果每人都獻(xiàn)一份愛(ài)心，都懷有一顆感恩的心，眼中都不再有自己的利益，那么這個(gè)世界將會(huì)充滿光明與希望。

我會(huì)銘記唐仲英愛(ài)心小分隊(duì)的宗旨“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，推己及人，薪火相傳”努力做到最好！

我相信只要更多的人行動(dòng)起來(lái)，那夢(mèng)想就不再是夢(mèng)想，而會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。唐仲英先生，您放心，我們就不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。

最好我要向太平洋彼岸的您獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的祝福！

唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)撸荷澈又袑W(xué)八年級(jí)四班史斌帥

第五篇：哈佛校長(zhǎng)演講稿與唐仲瑛獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

哈佛校長(zhǎng)演講稿范文

聽(tīng)說(shuō)有這樣一個(gè)故事：它發(fā)生在1987年，有75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)法國(guó)巴黎。某報(bào)社記者問(wèn)其中一位獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園。在那里，我學(xué)到了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿。東西放整齊，飯前要冼手，做錯(cuò)了事要道歉。飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位老者的回答是出人意料的，也是令人深思的，他認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到的最主要的東西不是深厚扎實(shí)的才學(xué)，而是一個(gè)人最基本的習(xí)慣和素養(yǎng)，也許這就是他日后獲得諾貝爾獎(jiǎng)的根基所在。

這個(gè)故事告訴我們要養(yǎng)成好習(xí)慣,要從小時(shí)候養(yǎng)成好習(xí)慣,別老是想著等到做事時(shí)才開(kāi)始想著好好表現(xiàn),等到需要時(shí)再認(rèn)真學(xué)好習(xí)慣.這個(gè)故事還告訴我們,要想做好大事,要從細(xì)微處入手,從我們生活習(xí)慣中的點(diǎn)滴入手.如果細(xì)看他的談話,他告訴我們要學(xué)會(huì)合作,友愛(ài),遵紀(jì)守法,追求完美,講究衛(wèi)生,眼里要有別,熱愛(ài)大自然.哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究表明，工作中能否做出成績(jī)，態(tài)度占85%，知識(shí)和智力只占15%。“細(xì)節(jié)管理專家”汪中求有一個(gè)著名的2.18分理論：人的智商分為智力因素和非智力因素，他認(rèn)為從對(duì)人的一生的作用來(lái)看，智力因素占40%的權(quán)重;在智力因素的知識(shí)和技能對(duì)比中，知識(shí)占40%的權(quán)重;知識(shí)又分為書本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，書本知識(shí)占40%的權(quán)重;書本知識(shí)能在生活中應(yīng)用的又占40%的權(quán)重。由此便能得出這樣一個(gè)分值：

如果你在學(xué)校的總分為85，在學(xué)校所打下的底子，不過(guò)是1*40%*40%*40%*40%*85=2.18分。那些自認(rèn)為以往的學(xué)習(xí)沒(méi)打好底子的學(xué)生，最終什么也沒(méi)有做成，表面看來(lái)，似乎印證了自己的預(yù)言，其實(shí)正是這種先入為主的消極態(tài)度，把他們潛在的“人”的能量給封殺了。

這段話告訴我們,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,知識(shí)是重要的,技能的培養(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成于成功來(lái)說(shuō)也非常重要.要相信自己.七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)上最后有一篇文章有有意義:一個(gè)在并沒(méi)啟動(dòng)的冰庫(kù)中被自己心里的冰點(diǎn)凍死了,他就是缺少自信,缺少積極樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài).“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)

用心做事才能把事情做好”

或許最初提出這句話的并不是汪中求先生，但卻沒(méi)來(lái)由的喜歡著，只因它說(shuō)到了人的心坎，清冽透徹。

一直以來(lái)，我都信奉著“踏踏實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真做人”的人生格言，從不懷疑。單純地以為只要認(rèn)真做好每件事情，就會(huì)心安理得，就無(wú)愧自己的工作，現(xiàn)在看來(lái)，我只是“認(rèn)真”，而少了那份“用心”。就象我給我的學(xué)生說(shuō):

“記憶是學(xué)習(xí)之母

思考是學(xué)習(xí)的靈魂”

如果只是在認(rèn)真的讀背寫,這是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),還要在接受時(shí)思考,只有思考過(guò)了,一個(gè)學(xué)習(xí)的人才能變成一個(gè)有靈氣的人,才能達(dá)到別人達(dá)不到的境界或高度.我們要“認(rèn)真,用心”的去做事,要夯實(shí)將來(lái)做人做事的基石-----良好的行為修養(yǎng),遵紀(jì)守法,與人和諧相處,然后加上自己的的思考,才能演繹出自己的美麗人生.唐仲瑛獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自八年級(jí)一班的xx。

我很榮幸我能夠獲得這份獎(jiǎng)學(xué)金，首先要感謝唐仲英老先生對(duì)教育事業(yè)的支持。其次，我要感謝我的父母對(duì)我的哺育之恩以及學(xué)校和老師對(duì)我的悉心教導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，還有同學(xué)對(duì)我的信任與幫助。

在今后，我將不會(huì)辜負(fù)大家的期望，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，孝敬老師，孝敬父母，幫助同學(xué)……做一個(gè)有文明有禮貌的安外少年。

謝謝大家!

唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言

首先，我向設(shè)立“唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金”的唐仲英爺爺表示衷心的感謝。正是他的善舉和關(guān)懷才使我有機(jī)會(huì)獲得這一獎(jiǎng)學(xué)金，這將極大地幫助了我的學(xué)習(xí)和生活，因?yàn)檫@不僅是他物質(zhì)上的幫助，更是他博大人格的影響。

作為“唐仲英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金”的獲獎(jiǎng)學(xué)生，我從唐爺爺身上看到了德馨、愛(ài)心的一面。唐爺爺自1995年起先后創(chuàng)立了三個(gè)基金會(huì)，其宗旨是“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，推己及人，薪火相傳”，他資助了許許多多品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。作為晚輩，他的博愛(ài)無(wú)私、胸懷天下、心系祖國(guó)的思想精神對(duì)我磨礪自我完善人格意義深遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)期間，在人生成長(zhǎng)的重要階段，得到唐爺爺?shù)馁Y助和熏陶是幸運(yùn)的。我會(huì)珍惜這寶貴的機(jī)會(huì)，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力、進(jìn)取，不辜負(fù)唐爺爺和學(xué)校對(duì)我們的期望。

現(xiàn)在，我在班級(jí)里，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，在期中考試中成績(jī)能夠名列前茅。但是，我在學(xué)習(xí)上也存在不足，我的語(yǔ)文理解能力不夠好，影響語(yǔ)文成績(jī)的提高，但是我不氣餒，我會(huì)克服學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，迎難而上的，而且還要不斷拓展知識(shí)，開(kāi)闊視野，關(guān)注社會(huì)，努力培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)能力和思想品德。使自己成為一個(gè)有知識(shí)，有能力，有責(zé)任心的人。

最后，我再次向唐爺爺和學(xué)校表示衷心的感謝，并決心以更認(rèn)真努力的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中，以取得更大的進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)表示敬意。