第一篇：“家長(zhǎng)教子”計(jì)劃及具體措施

2013-2014學(xué)年“家長(zhǎng)教子”工作計(jì)劃

為進(jìn)一步宣傳普及科學(xué)家庭教育知識(shí)，提升我校家長(zhǎng)素質(zhì)和能力，發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育中的積極性和主體作用，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)，努力營造有利于廣大未成年人健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，制定“家長(zhǎng)教子”工作計(jì)劃：

一、活動(dòng)目標(biāo)

本著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層、服務(wù)家長(zhǎng)兒童的宗旨，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入家庭教育，全面提高家庭教育質(zhì)量水平，推動(dòng)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作再上新的臺(tái)階。

二、活動(dòng)形式

（一）辦好家庭教育知識(shí)講座

建立健全家長(zhǎng)學(xué)校，以落實(shí)家庭教育目標(biāo)為主線，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，依托“社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?！?，采取集中上課、座談、邀請(qǐng)教子有方的家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)等靈活多樣的方式，常年開展家庭教育大講堂公益講座，面向廣大家長(zhǎng)宣傳普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，以生動(dòng)活潑、寓教于樂的形式，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

（二）開展豐富多彩的家庭實(shí)踐活動(dòng)

幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的掌握程度；加強(qiáng)社區(qū)與家庭的聯(lián)系；幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學(xué)的教育方法和技能；向家長(zhǎng)介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及營養(yǎng)常識(shí)、教育方法；指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過向家長(zhǎng)講授兒童健康教育、優(yōu)育等有關(guān)家庭教育知識(shí)，介紹現(xiàn)代教育理含，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的自覺性、計(jì)劃性和科學(xué)性，形成和諧親子關(guān)系，把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、活動(dòng)具體安排：

1、以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校課堂為陣地，組織家長(zhǎng)學(xué)校師資力量，深入開展家長(zhǎng)教子知識(shí)講座，組織社區(qū)家庭參加。

2、開展各種形式的親子活動(dòng)，組織轄區(qū)內(nèi)有0—16歲兒童的家庭（包括留守流動(dòng)兒童、單親家庭兒童、貧困兒童等特殊群體的家庭）參加，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的情感交流。

“家長(zhǎng)教子”活動(dòng)的具體措施

心理學(xué)家認(rèn)為，父母對(duì)待孩子的態(tài)度、教育孩子的方法，對(duì)孩子的自尊發(fā)展有著重要影響。因此，我社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)為，父母多了解孩子的心理特點(diǎn)，掌握正確教育孩子的知識(shí)和方法，將有助于孩子的成長(zhǎng)。因此總結(jié)出了以下“家長(zhǎng)教子”的具體措施。

一、關(guān)心和愛撫孩子。

多給他們一些微笑，多對(duì)他們的所作所為感興趣。對(duì)他們的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時(shí)候，要允許他們犯錯(cuò)誤，剛開始時(shí)也許做得并不好，但不要去指責(zé)他們，不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時(shí)，要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮硪淮?，千萬不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感，他們的自尊也會(huì)逐漸降低。

二、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。

尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才干，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

三、讓孩子感到快樂。

給他們提供游戲的時(shí)間、場(chǎng)所和玩具，對(duì)他們的愛好給予鼓勵(lì)和支持。雖然孩子入學(xué)后，其主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區(qū)，總認(rèn)為游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，中國也有“玩物喪志”的古訓(xùn)，其實(shí)不然。因?yàn)橛螒虿粌H可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們?cè)诳鞓分性鰪?qiáng)體能，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自尊。

四、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

成就感，或者說成敗體驗(yàn)，是影響學(xué)生自尊的重要因素之一。如果學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)到成功，那么，他的自尊將會(huì)提高；相反，如果經(jīng)常體驗(yàn)失敗，那么，他的自尊將會(huì)降低。作為學(xué)生，這種成敗體驗(yàn)主要來源于學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高，就一定體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功，還是體驗(yàn)到失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度。因此，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，考試正常發(fā)揮，無論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了，就都應(yīng)該感到滿意。

五、給孩子留面子。

父母不要當(dāng)著別人的面打孩子或訓(xùn)斥孩子，不要當(dāng)著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事，使孩子感到難堪。

六、做孩子的朋友。

積極參與孩子的業(yè)余愛好活動(dòng)，給孩子買些他們喜歡的書，安排他們?nèi)ハ牧顮I或參加俱樂部等，盡量使孩子的生活有意義和豐富多彩。

第二篇：“家長(zhǎng)教子”計(jì)劃及具體措施

李俊小學(xué)“家長(zhǎng)教子”工作計(jì)劃及具體措施

為進(jìn)一步宣傳普及科學(xué)家庭教育知識(shí)，提升我校家長(zhǎng)素質(zhì)和能力，發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育中的積極性和主體作用，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)，努力營造有利于廣大未成年人健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合家校實(shí)際，制定“家長(zhǎng)教子”工作計(jì)劃：

一、活動(dòng)目標(biāo)

本著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層、服務(wù)家長(zhǎng)兒童的宗旨，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入家庭教育，全面提高家庭教育質(zhì)量水平，推動(dòng)家校未成年人思想道德建設(shè)工作再上新的臺(tái)階。

二、活動(dòng)形式

（一）辦好家庭教育知識(shí)講座

建立健全家長(zhǎng)學(xué)校，以落實(shí)家庭教育目標(biāo)為主線，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，依托“家校家長(zhǎng)學(xué)校”，采取集中上課、座談、邀請(qǐng)教子有方的家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)等靈活多樣的方式，常年開展家庭教育大講堂公益講座，面向廣大家長(zhǎng)宣傳普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，以生動(dòng)活潑、寓教于樂的形式，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

（二）開展豐富多彩的家庭實(shí)踐活動(dòng)

幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的掌握程度；加強(qiáng)家校與家庭的聯(lián)系；幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學(xué)的教育方法和技能；向家長(zhǎng)介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及營養(yǎng)常識(shí)、教育方法；指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)

造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過向家長(zhǎng)講授兒童健康教育、優(yōu)育等有關(guān)家庭教育知識(shí)，介紹現(xiàn)代教育理含，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的自覺性、計(jì)劃性和科學(xué)性，形成和諧親子關(guān)系，把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、活動(dòng)具體安排：

1、以家校家長(zhǎng)學(xué)校課堂為陣地，組織家長(zhǎng)學(xué)校師資力量，深入開展家長(zhǎng)教子知識(shí)講座，組織家校家庭參加。

2、開展各種形式的親子活動(dòng)，組織轄區(qū)內(nèi)有0—16歲兒童的家庭（包括留守流動(dòng)兒童、單親家庭兒童、貧困兒童等特殊群體的家庭）參加，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的情感交流。

李俊小學(xué)

2014年2月

李俊小學(xué) “家長(zhǎng)教子”活動(dòng)的具體措施

心理學(xué)家認(rèn)為，父母對(duì)待孩子的態(tài)度、教育孩子的方法，對(duì)孩子的自尊發(fā)展有著重要影響。因此，我家校家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)為，父母多了解孩子的心理特點(diǎn)，掌握正確教育孩子的知識(shí)和方法，將有助于孩子的成長(zhǎng)。因此總結(jié)出了以下“家長(zhǎng)教子”的具體措施。

一、關(guān)心和愛撫孩子。

多給他們一些微笑，多對(duì)他們的所作所為感興趣。對(duì)他們的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時(shí)候，要允許他們犯錯(cuò)誤，剛開始時(shí)也許做得并不好，但不要去指責(zé)他們，不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時(shí)，要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮硪淮?，千萬不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感，他們的自尊也會(huì)逐漸降低。

二、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。

尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才干，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

三、讓孩子感到快樂。

給他們提供游戲的時(shí)間、場(chǎng)所和玩具，對(duì)他們的愛好給予鼓勵(lì)和支持。雖然孩子入學(xué)后，其主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區(qū)，總認(rèn)為游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，中國也有“玩物喪志”的古訓(xùn)，其實(shí)不然。因?yàn)橛螒虿粌H可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們?cè)诳鞓分性鰪?qiáng)體能，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自尊。

四、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

成就感，或者說成敗體驗(yàn)，是影響學(xué)生自尊的重要因素之一。如果學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)到成功，那么，他的自尊將會(huì)提高；相反，如果經(jīng)常體驗(yàn)失敗，那么，他的自尊將會(huì)降低。作為學(xué)生，這種成敗體驗(yàn)主要來源于學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高，就一定體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功，還是體驗(yàn)到失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度。因此，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，考試正常發(fā)揮，無論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了，就都應(yīng)該感到滿意。

五、給孩子留面子。

父母不要當(dāng)著別人的面打孩子或訓(xùn)斥孩子，不要當(dāng)著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事，使孩子感到難堪。

六、做孩子的朋友。

積極參與孩子的業(yè)余愛好活動(dòng)，給孩子買些他們喜歡的書，安排他們?nèi)ハ牧顮I或參加俱樂部等，盡量使孩子的生活有意義和豐富多彩。李俊小學(xué)2014年2月

第三篇：家長(zhǎng)教子計(jì)劃

幼兒園2017-2018學(xué)家長(zhǎng)教子計(jì)劃

（班級(jí)：中二班 家長(zhǎng)： 時(shí)間：2018年6月11日）

科學(xué)研究表明，父母對(duì)孩子的態(tài)度、教育孩子的方法，對(duì)孩子心智的成熟度有很大的影響。因此，父母多了解孩子的心理特點(diǎn)，掌握正確教育孩子的知識(shí)和方法，將非常有利于孩子的成長(zhǎng)。通過日常的生活積累，總結(jié)出以下教子的一些體會(huì)與大家分享。

一、多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子有成就感

俗話說，積極的人像太陽照到哪里哪里亮，消極的人像月亮初一十五都一樣。每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，對(duì)孩子的任何努力和小成功都要給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使這種努力和成功微不足道。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或是練習(xí)的時(shí)候，要有容錯(cuò)機(jī)制，剛開始也許做的不好，但不要去指責(zé)他們，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說“我不行”或“我不會(huì)”時(shí)，要鼓勵(lì)他們?cè)囍賮硪淮危杏洸荒芤驗(yàn)槿狈δ托亩胪径鴱U。否則會(huì)養(yǎng)成做事淺嘗輒恥的不良習(xí)慣，那樣他們永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感，自尊心也會(huì)降低。

二、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主

尊重孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)孩子充分的表達(dá)自己的想法和情感，凡事要多與孩子溝通、商量，多聽他們的意見，允許他們自己選擇和決定，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中接受磨煉，增強(qiáng)自主生活能力。

三、培養(yǎng)孩子的專注力

當(dāng)孩子在認(rèn)真做自己喜歡的事情的時(shí)候，不要隨意的打斷。拿孩子看動(dòng)畫片為例，不要在注意力特別集中的時(shí)候打斷他，可以在一集動(dòng)畫片看完的間隙與他交流，這樣更有利于孩子專注力的形成。

四、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。在孩子很小的時(shí)候就要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，哪些事情在什么范圍內(nèi)可以做，哪些事情不能做，要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。從小就培養(yǎng)孩子形成良好的規(guī)則意識(shí)，才能保證孩子在正確的成長(zhǎng)軌道上不斷向前。

第四篇：家長(zhǎng)教子計(jì)劃

家長(zhǎng)教子計(jì)劃

——二四班郭欣雨的家長(zhǎng)

孩子是未來社會(huì)發(fā)展的棟梁，是父母的寄托和希望。他像一粒種子，從生根發(fā)芽到茁壯成長(zhǎng)，都要賦予它精心的呵護(hù)和耐心的培育。最終才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。

首先要重視孩子的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從小教孩子待人接物的基本禮節(jié)，尊師重友，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。其實(shí)有時(shí)候不能老批評(píng)孩子，孩子畢竟還小，自我控制能力差一些，最重要的是做家長(zhǎng)的也要以身作則，標(biāo)新立異，潛移默化中感染著孩子的一切行為。要尊重孩子的選擇，讓他自主的作出決定,順其自然的發(fā)展。其次，性格和能力的培養(yǎng)。讓孩子從小有獨(dú)立的個(gè)性，獨(dú)特的思維和足夠的自信心。為人處事不極端，樂觀向上，心態(tài)平和。鼓勵(lì)其進(jìn)取的同時(shí)也要壓制他的驕躁情緒。這樣的教育特別應(yīng)該從小學(xué)生抓起，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)的能力。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他們從小在爺爺、奶奶、父母的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大，生活在太陽底下，吸取著雨露陽光。唯我獨(dú)尊，嬌橫跋扈，事事占上風(fēng)。試想，這樣的孩子如果從小不接受正面的引導(dǎo)，能走正確的人生道路嗎？他們只會(huì)遇到困難退卻，受到挫折失去信心和希望，經(jīng)受不了打擊，他們只會(huì)順?biāo)浦?，不?huì)逆水行舟。難怪我國每年都會(huì)出現(xiàn)小學(xué)生因不能正確面對(duì)父母的教育而服毒身亡的，因

同學(xué)的嘲笑而跳樓自殺的，因?qū)W習(xí)的壓力而棄學(xué)逃亡流浪街頭的，因羨慕而產(chǎn)生妒忌走上犯罪道路的??因此，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格是極為重要的。作為學(xué)校、家庭應(yīng)責(zé)無旁貸加強(qiáng)培養(yǎng)孩子們從小面對(duì)挫折的能力，讓他們?cè)陲L(fēng)雨中健康成長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自我，完善自我。由此可見，從小養(yǎng)成孩子自我教育是幫助孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好、性格、習(xí)慣等，學(xué)會(huì)自我調(diào)控、自我反思、自覺學(xué)習(xí)，找出與別人的差距，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。只有他們?cè)诹私庾晕?，認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)之上，才能不斷地完善自我：正確地對(duì)待自己，與他人友好相處，更好地學(xué)習(xí)，勇敢地面對(duì)失敗。特別是班級(jí)里的后進(jìn)生，他們本身缺乏自信心，導(dǎo)致他們形成自卑感，嚴(yán)重影響著他們身心活動(dòng)和學(xué)習(xí)能力，使原有的聰明才智不能正常地發(fā)揮。面對(duì)這樣的孩子，更加要幫助他們認(rèn)識(shí)自我，了解自我，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找找原因之所在，在認(rèn)清自己之后，以清醒的頭腦、良好的心態(tài)，調(diào)節(jié)自我，戰(zhàn)勝自我，樹立信心。要以“失敗是成功之母”為動(dòng)力，迎接新的挑戰(zhàn)。

學(xué)會(huì)溝通，善于表達(dá)?，F(xiàn)在社會(huì)飛速發(fā)展，每個(gè)人身上還都背負(fù)著各種各樣的壓力，孩子也不例外。孩子一周在學(xué)校五天，相信這五天當(dāng)中有很多事情發(fā)生。有意的尋找一些話題跟孩子做一些生活和學(xué)習(xí)上的討論，算是互動(dòng)吧，鼓勵(lì)孩子多描述和表達(dá)一些自己的經(jīng)歷和感受，而我更多的是做為一個(gè)聆聽者，多聽聽孩子的心聲，讓孩子感覺自己足夠被重視，也算是讓孩子做一次全身心的釋放吧，一吐為

快嘛，心情也應(yīng)該需要新陳代謝。溝通更是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的一種基本的技能。不要跟孩子有心理上的距離感，要跟他成為最要好的朋友，無話不談，用實(shí)際行動(dòng)取得孩子的充分信任(比如：不偷看日記、不言而無信、不追根問底。）孩子有自己的內(nèi)心世界和小空間，要尊重孩子的小隱私。這樣才能讓孩子對(duì)你打開心扉，跟我們分享快樂和傾訴煩惱，從而塑造孩子有一個(gè)健康向上的心理狀態(tài)。

贊賞教育?！?給你一點(diǎn)陽光你就會(huì)很燦爛 ” 人人都享受，不要對(duì)孩子吝嗇于表揚(yáng)和贊賞。一句肯定的鼓勵(lì)，偶爾不經(jīng)意的夸獎(jiǎng)，對(duì)于孩子幼小的心靈都是一種安慰和滿足。當(dāng)然錯(cuò)誤要明確，優(yōu)點(diǎn)要放大。給孩子上進(jìn)的動(dòng)力和足夠的信心。

常懷感恩之心?！?滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào) ” 讓孩子了解和體恤父母的辛苦，學(xué)會(huì)換位思考，真正懂得衣食無憂的生活來之不易，不需要刻意的提醒，只要慢慢的灌輸和滲透，循序漸進(jìn)的消化、理解和接受，然后再付諸于行動(dòng)。

以上就是我的教子心得，不足之處，請(qǐng)多指教！孩子現(xiàn)在看起來還算是發(fā)展的比較平衡，這也是我所欣慰的，感謝老師的指導(dǎo)和教育！我們要跟孩子一起成長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，為了孩子的美好未來一起加油吧??！

第五篇：蔡家巷社區(qū)家長(zhǎng)教子具體措施

蔡家巷社區(qū)2012年“家長(zhǎng)教子”工作計(jì)劃

為進(jìn)一步宣傳普及科學(xué)家庭教育知識(shí)，提升我社區(qū)家長(zhǎng)素質(zhì)和能力，發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭教育中的積極性和主體作用，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)，努力營造有利于廣大未成年人健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，制定2012年建華社區(qū)“家長(zhǎng)教子”工作計(jì)劃：

一、活動(dòng)目標(biāo)

本著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)基層、服務(wù)家長(zhǎng)兒童的宗旨，以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入家庭教育，全面提高家庭教育質(zhì)量水平，推動(dòng)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作再上新的臺(tái)階。

二、活動(dòng)形式

（一）辦好家庭教育知識(shí)講座

建立健全家長(zhǎng)學(xué)校，以落實(shí)家庭教育目標(biāo)為主線，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，依托“社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)?！?，采取集中上課、座談、邀請(qǐng)教子有方的家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)等靈活多樣的方式，常年開展家庭教育大講堂公益講座，面向廣大家長(zhǎng)宣傳普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，以生動(dòng)活潑、寓教于樂的形式，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

（二）開展豐富多彩的家庭實(shí)踐活動(dòng)

幫助家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的掌握程度；加強(qiáng)社區(qū)與家庭的聯(lián)系；幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學(xué)的教育方法和技能；向家長(zhǎng)介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及營養(yǎng)常識(shí)、教育方法；指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)

造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。通過向家長(zhǎng)講授兒童健康教育、優(yōu)育等有關(guān)家庭教育知識(shí)，介紹現(xiàn)代教育理含，提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育的自覺性、計(jì)劃性和科學(xué)性，形成和諧親子關(guān)系，把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、活動(dòng)具體安排：

1、以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校課堂為陣地，組織家長(zhǎng)學(xué)校師資力量，深入開展家長(zhǎng)教子知識(shí)講座，組織社區(qū)家庭參加。

2、開展各種形式的親子活動(dòng)，組織轄區(qū)內(nèi)有0—16歲兒童的家庭（包括留守流動(dòng)兒童、單親家庭兒童、貧困兒童等特殊群體的家庭）參加，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的情感交流。

3、季度教學(xué)活動(dòng)安排：

（1）第一季度：組織社區(qū)小學(xué)生家庭為貧困災(zāi)區(qū)的小朋友家庭獻(xiàn)愛心，要求家長(zhǎng)和孩子一起參加，捐款捐物；

（2）第二季度：開展家庭教育專題講座，與家長(zhǎng)座談，就家長(zhǎng)教子方面的存在的問題進(jìn)行研討，進(jìn)行家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流，（3）第三季度：聯(lián)系轄區(qū)小博士幼兒園一起，開展親子教育活動(dòng)，邀請(qǐng)社區(qū)幼兒家庭參加，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)教育孩子遇到的困惑提供咨詢和幫助。

（4）第四季度：圍繞迎接黨的十八大主題，組織家長(zhǎng)和未成年人舉辦法制知識(shí)講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)培訓(xùn)子女遵紀(jì)守法，文明禮儀良好品格，教育子女不到營業(yè)性網(wǎng)吧，不登陸不健康網(wǎng)址，不交往不良朋友（網(wǎng)友）。蔡家巷社區(qū)

2012年1月5日

2012年蔡家巷社區(qū)家長(zhǎng)教子活動(dòng)的具體措施

心理學(xué)家認(rèn)為，父母對(duì)待孩子的態(tài)度、教育孩子的方法，對(duì)孩子的自尊發(fā)展有著重要影響。因此，我社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)為，父母多了解孩子的心理特點(diǎn)，掌握正確教育孩子的知識(shí)和方法，將有助于孩子的成長(zhǎng)。因此總結(jié)出了以下“家長(zhǎng)教子”的具體措施。

一、關(guān)心和愛撫孩子。

多給他們一些微笑，多對(duì)他們的所作所為感興趣。對(duì)他們的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，即使這種努力和成功是微不足道的。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或練習(xí)的時(shí)候，要允許他們犯錯(cuò)誤，剛開始時(shí)也許做得并不好，但不要去指責(zé)他們，不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說“我不行”或“我做不了”時(shí)，要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮硪淮?，千萬不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣，那么，他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感，他們的自尊也會(huì)逐漸降低。

二、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主。

尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)受磨練，增長(zhǎng)才干，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

三、讓孩子感到快樂。

給他們提供游戲的時(shí)間、場(chǎng)所和玩具，對(duì)他們的愛好給予鼓勵(lì)和支持。雖然孩子入學(xué)后，其主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區(qū)，總認(rèn)為游戲會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，中國也有“玩物喪志”的古訓(xùn)，其實(shí)不然。因?yàn)橛螒虿粌H可以給孩子帶來快樂，而且可以使他們?cè)诳鞓分性鰪?qiáng)體能，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自尊。

四、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

成就感，或者說成敗體驗(yàn)，是影響學(xué)生自尊的重要因素之一。如果學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)到成功，那么，他的自尊將會(huì)提高；相反，如果經(jīng)常體驗(yàn)失敗，那么，他的自尊將會(huì)降低。作為學(xué)生，這種成敗體驗(yàn)主要來源于學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高，就一定體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功，還是體驗(yàn)到失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度。因此，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，考試正常發(fā)揮，無論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了，就都應(yīng)該感到滿意。

五、給孩子留面子。

父母不要當(dāng)著別人的面打孩子或訓(xùn)斥孩子，不要當(dāng)著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事，使孩子感到難堪。

六、做孩子的朋友。

積極參與孩子的業(yè)余愛好活動(dòng)，給孩子買些他們喜歡的書，安排他們?nèi)ハ牧顮I或參加俱樂部等，盡量使孩子的生活有意義和

豐富多彩。

蔡家巷社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年1月30日