第一篇：學會感恩案例

《學會感恩》主題班會方案設計案例

——大連市一二二中學

王紹茜

班會主題：學會感恩 主講人：王聰，張俊鴻

班會目標：

1、了解父母之愛,感受老師教育之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情。

2、學會理解、孝敬父母,以實際行動報答父母和老師。

班會設計理念：本節(jié)班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重使用學生的“自主、合作、探究”等形式來體現(xiàn)此次班會主題，暢談并體會父母和老師的愛，回報父母和老師的愛，做個心中充滿愛的人。班會活動準備：

1、收集有關感恩的資料。

2、閱讀有關感恩的故事。

3、全體同學積極準備活動。

4、發(fā)出邀請信，邀請全班父母到場參加活動。

5、活動地點：學校多媒體教室。

班會活動過程：

一、主持人朗誦，導入班會主題。（出示幻燈片1，2）

王：落葉在空中盤旋，譜寫這一曲感恩的樂章，在不幸時感到慰藉，在冷落時得到溫暖，在困難時獲得勇氣和動力。

張：當一個人懂得感恩時，會將感恩化作一種充滿愛意的行動實

踐于生活中。感恩還是一種心存感激的表示，是不忘他人恩情縈繞心間的情感。

王：一顆小草因為對春雨的感恩，所以它擁有絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實。

張：一只小鳥因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀；一顆心靈因為對愛的感恩，所以擁有磚石般的燦爛光芒。

王；那么現(xiàn)實生活中的我們，應該感謝什么呢？（幻燈片2）

張：我們應感謝父母，老師，社會，朋友，自然等等。但是我們首先要感謝的應該是父母。

二、進行第一篇章《感恩父母》（出示幻燈片3—16）

王：下面進入第一篇章：感恩父母。（幻燈片4）

張：請欣賞詩朗誦《懂你》 朗誦：董婉晴

張：你們是不是覺得文章中的‘我’就是咱們自己? 表演者：李陽 唐儒琦 劉琳（幻燈片5）

王：我們是不是已經(jīng)太久沒有關心過父母了？以前，我們總是借口功課太忙，而忽視了父母，或是讓父母擔心過。

張：請欣賞小品：《父母恩，知否？》同學們，對于父母的無私奉獻，你們是不是已經(jīng)熟視無睹？

（幻燈片6）

王：現(xiàn)在來測試一下，你到底對父母了解多少。（幻燈片7）

王：以上問題你全部回答上來了嗎？請各位父母給你們的孩子評分?。ńy(tǒng)計人數(shù)）我想，并不是每個同學都十分了解自己的父母。希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，他們一定會倍感欣慰，要做一個懂父母的人

王：同學們，在我們成長的道路上，都有爸爸媽媽的陪伴，下面這幾組圖片你們是不是似曾相識。（幻燈片8~14）你們和父母的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像海邊的貝殼，拾也拾不完。也一定有過許多甜蜜的回憶，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴，我們難以忘記，下面就請同學們展示一下記錄這些美好回憶的照片吧?。ㄍ瑢W拿照片上前講述與父母的故事）

（幻燈片15）

張：說得不錯對于父母為我們付出的汗水，我們應怎樣回報？我們做什么爸爸媽媽最高興？

王：例如，回家端一杯茶水，向父母真摯地道一聲“謝謝”，并為他們捶捶背。

張：以實際的行動埋頭苦學做到少讓父母操心，多讓父母高興。請同學們討論一下我們應該怎么做呢？

學生討論應該怎么做。（幻燈片16）

王：我相信同學們心目中已經(jīng)有了答案，那就從現(xiàn)在做起。來，把你們寫給父母的信拿出來交給父母，再給他們一個溫暖的擁抱。

（幻燈片15.16）

王：感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報父母，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。

三、由感恩父母延伸至感恩老師（出示幻燈片17—27）

王：感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報父母，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。

張：同學們，一天當中陪伴我們的只有父母嗎？還有誰？ 全班齊：老師。

王：是啊，老師是世界上除父母之外最關心我們的人，老師同樣為我們付出了很多很多。

張：您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空，您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石。

王：您沒有藝術家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈，您那淵博的知識。讓我們感受文明與希望。

（幻燈片17）

張：下面進入第二篇章，感恩老師。（幻燈片18）

王：請欣賞詩朗誦——《師愛》。

朗誦：蘇元

王：淡泊以明志，寧靜以致遠，這是您一生的寫照。為了我們，你付出了許多許多，您的愛是真誠的，是無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。您的愛，我們永遠也報答不完，讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

全班齊：老師您辛苦了！

張：是啊，老師對我們的愛是無私的，是無價的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句正是老師的奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章，同學們來搶答，你們知道多少贊美老師的詩詞。

（幻燈片19）

王：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的，他們是知識的傳播者他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

張：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。同學們，在我們的學習生活中，你對曾經(jīng)教過你的老師有什么深刻的回憶嗎？請同學來講述一下。

（幻燈片20）

王：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！那么我們應該怎樣看待、對待這份愛呢？（幻燈片24）請同學們看大屏幕，這些情況在你身上發(fā)生過嗎？

張：通過今天的班會，我們在這里倡議，我們尊重我們的老師，我們感恩我們的老師。

（幻燈片25）

張：當你感覺學習很累很苦的時候，惰性情緒還那么多嗎？（學生回答）

王：你還認為老師留的作業(yè)過多嗎？（學生回答）

張：做作業(yè)（試卷）時，老師收就做，不收就不做，你還這樣想嗎？

（學生回答）

王：你能理解老師的嚴厲，苛刻甚至吹毛求疵嗎？（學生回答）

王：其實每個人也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友也有這樣那樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心，來對待我們的老師、同學和朋友。

（幻燈片27）

表演者 張旖旎 鄒運 董婉晴 王聰

張：請欣賞歌伴舞《每當我走過老師的窗前》

四、升華情感、深化主題。（出示幻燈片26—28）

王：生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。常懷感恩心，一生無憾事。翻開日歷，一頁頁嶄新的生活會因為我們的感恩而變得更加的璀璨。

（幻燈片26~28）

1、集體朗誦

張：讓我們以青春的名義宣誓。珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之激； 勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心； 在學習上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負你們的一片苦心！

2、邀請家長、老師致詞。

各位家長和老師對我們有什么話要說嗎？（家長代表發(fā)言）：??（教師發(fā)言）：?? 3.制作感恩卡

你是不是有許多的話要對你所要感恩的人說呢？

最后，我倡議讓我們以制作感恩卡的形式表達一下自己的感恩之心。

4、帶動唱《感恩的心》（變換隊形，全班手語齊唱《感恩的心》。）王：拿起自己準備的感恩卡或禮物一起唱起熟悉的《感恩的心》 張：班會到此結束。

2011-5-27

第二篇：學會感恩教學案例

《學會感恩》教學案例

南留完小 柴麗麗

活動目標：

1．通過實踐活動使學生明白“學會感恩”的重要性和必要性。

2．通過實踐活動使學生學會如何感恩，進而把這種行動內(nèi)化為 一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質(zhì)。

3．培養(yǎng)學生的實踐能力，提高調(diào)查，搜集資料，整理分析的能力，團結協(xié)作、匯報交流的能力?；顒舆^程：

片段一： 第一組匯報

（1）感恩十項調(diào)查分析

（2）學生匯報實踐活動中自己的所見、所聞、所作、所感等。（4）感恩的暢想（感恩表達形式）。（5）學生激情齊誦：

感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。學會感恩，應該是學會做人的一條最基本的標準。你我學會感恩，從今天開始。

（6）教師小結。

片段二：

第二組匯報。講感恩故事

感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德?！帮嬎荚础钡墓庞柤矣鲬魰?，“滴水之恩當以涌泉相報”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個華夏子孫的心中。

講故事：一杯牛奶

小孩的心

教師小結：其實能讓人怦然心動的時刻，都是在不經(jīng)意之間，也許是一句話，一個動作，一件極為平常的小事。請下一個小組繼續(xù)匯報。

片段三： 第三組匯報

（1）學生敘述對感恩的理解（2）詩朗誦：《感恩的心》（3）合唱《母親》

（4）齊誦：（沒有陽光，就沒有溫暖，沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、有情、愛情，世界就會是

一片孤獨和黑暗。）

感謝蒼天！它讓我永遠沐浴著陽光雨露，盡管有風雨，總能還我一片蔚藍。

感謝大地！它讓我飽嘗人間的酸甜苦辣，我會變得更加篤定，更加從容。

感謝父母！她們給了我一個肉身，也給了我一個靈魂，我在迷茫中會朝著心中的目標飛奔。

感謝朋友！他們讓友誼常駐我的心間，結出善良、美麗、信任的果實。

（5）小組贈言：我們不僅要感恩那些有恩于我們的人和事物，也要學會感恩于給我們帶來挫折與磨難人，因為這些人能促使你快速的成長。下面是我們小組在網(wǎng)上搜集幾句學會感激話，送給同學們，希望你們用心來詮釋它。（領讀）

學會感激

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；

感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；

感激蔑視你的人，困為他覺醒了你的自尊；

感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立；

凡事感激、學會感激，感激一切使你成長的人。

第三篇：“讓孩子從小學會感恩”案例

讓孩子從小學會感恩

感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是思想品德教育的重要內(nèi)容之一。如何把握住新時期學生的心理脈搏，采取新穎的方法、機動靈活的形式，“潤物細無聲”地施以道德教育，讓學生懂得尊敬父母、感恩父母是一個人必須具備的美德，從而使他們主動地去了解父母，關愛父母，感恩父母，這是當前教育工作者必須認真面對的問題。

當前，我國獨生子女家庭中，有不少家庭把獨生子女視為“小皇帝”、“小公主”，凡事都圍著獨生子女轉(zhuǎn)，獨生子女處于幸福家庭，優(yōu)越的生活環(huán)境，祖輩父輩過多的照顧、寵愛、放任和袒護，致使獨生子女養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的不良習慣。

家長們常常反映：孩子在家不聽話，動不動就發(fā)脾氣；只關心自己，對別人不管不問，有時候父母病了，他們也不著急；只管自己享受。鑒如此，我們女織寨小學精心設計和組織開展了“學會感恩”一系列教育活動，有效地激發(fā)了學生感恩父母的主動性，收到良好的教育效果。

活動前，我們在學生中進行調(diào)查，了解學生基本狀況。然后，對調(diào)查結果進行分析和總結，初步設計出了活動實施方案。我們組織學生積極參與、動員家長密切配合，少先隊輔導員老師開展了：“媽媽的一天”、“體驗‘護蛋’的艱辛”、“三八”為媽媽獻上一份孝心、“溫馨五月，感恩母親”等活動。要求學生根據(jù)自己實際情況，努力做到自己的事自己做，父母的事?lián)屩?；會做的天天做，不會做的學著做。在實踐中鍛煉能力，磨練品

質(zhì)，學會感恩。

“三八”到來之際，大隊部發(fā)出倡議：在“三八”這天為媽媽獻上一份孝心——替媽媽梳梳頭、捶捶背、洗洗腳、洗洗碗等，隨后，我們又以座談會的形式收集了所有孩子和媽媽對參加這個活動的感受。孩子們說，發(fā)現(xiàn)了媽媽早晨起得早、晚上睡得晚、臉上的皺紋多了、皮膚粗糙了，感受到了媽媽太辛苦了，以前沒有關心媽媽，今后一定多幫媽媽干力所能及的事情，幫媽媽刷刷碗、掃掃地，疊疊被，改掉衣來伸手、飯來張口的壞毛病。家長們也聲稱，感謝學校組織的這個活動，這個活動的開展讓孩子感受到了做母親的辛苦，更加理解媽媽的心，同時通過這個活動，家長對自己的孩子有了更深的認識，感到和孩子的心貼得更近了。

5月份，我校抓住“母親節(jié)”的有力時機，緊緊圍繞“感恩母親”展開活動。首先我們讓孩子們觀察、記錄媽媽一天中都做了哪些事情，然后組織召開“我的好媽媽”主題班隊會，會上同學們各自講述媽媽一天的故事，在一個個平凡的故事中，讓同學們感受“我”成長的點點滴滴都凝聚著父母的艱辛。由此煥發(fā)孩子感恩父母的內(nèi)在激情，調(diào)動他們參與活動的積極性。接著我們利用國旗下講話、在報刊、網(wǎng)絡等資源搜集“媽媽的愛”詩歌、組織“我的媽媽”主題征文等形式，進一步謳歌母愛。我們邀請全體母親參加了“溫馨五月，感恩母親”主題大隊會，會上，孩子們用質(zhì)樸的語言向媽媽表達了感激之情，母親們聽著孩子們發(fā)自肺腑的話語，看著孩子們投入的表演，感動得流下了眼淚。學生從“感恩母親”系列活動中感受到了母愛的偉大，知道父母把自己養(yǎng)育大是件非常不容易的事情，自己一定要從小好好學習，聽從父母的教誨，學習之余要多關心父母，要用優(yōu)異的成績感謝父母的養(yǎng)育之恩。

感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他的人，更不會主動地去幫助別人，所以我們很有必要讓孩子從小就學會感恩。然而，要讓孩子真正領悟感恩的意義，學會感恩，不是一朝一夕能完成的，它需要長期的思想滲透，不斷地實踐參與并進行強化訓練，才能最終成為他們的自覺行為。

第四篇：學會感恩

學會感恩，甘于奉獻

俗話說得好：“滴水之恩當涌泉相報。

困難時，一雙強有力的大手伸過來我們會感恩；困惑時，一句句溫暖的話語講出來，我們會感恩；烈日下，我們會感恩甘甜的清泉；黑夜里，我們會感恩明亮的燈火；灰心失望，甚至絕望時，我們會感恩使我們重新?lián)P起生活風帆的人······

每個人都有豐富的感情，有人因高興流淚，有人因痛苦流淚，但最讓人刻骨銘心的，莫過于感恩的淚水。

記得一個雨天，我生病了，高燒不退，還不停的咳嗽。這可急壞了爸媽。于是，他們帶著我“冒雨尋醫(yī)”，等我在昏睡中醒來的時候，看見媽媽眉頭緊鎖踱來踱去，爸爸在一旁低頭不語，媽媽那蒼白的臉上多了幾分焦慮，黑發(fā)中也摻雜了幾根刺眼的“銀絲”，那一幕讓我久久不能忘懷??

感謝父母，是您哺育了我，無微不至的照顧我??您的恩情，女兒難以回報，父母的愛像樹那樣挺拔，像山那樣雄偉，像海那樣寬闊??

一次我因考試失誤而精神不振，沉默寡言，是老師開導我，引領我走出失誤的陰影，引導我用樂觀的心態(tài)面對現(xiàn)實，正因為有老師的幫助，我才振作起來，努力進取。

感謝老師，是您教我怎樣做人，教給我知識，為人處事的道理，在家有父母照顧，在校有您呵護，我真的不知該怎樣表達我對您的感激。老師，您是路燈，照亮我們前行的路；老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，您是舵手，指引我們前進的方向??

一個人可以不知道曾受過別人多少恩惠，但絕對不可以不知道感恩。

學會感恩，心靈之樹才會發(fā)芽；學會感恩，心靈之樹才會開花、結果；學會感恩，心靈之樹才會四季常青。讓我們擁有一顆感恩的心，為身邊的每一個人點亮一盞燈。

第五篇：學會感恩

學會感恩

也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影；

也許失敗，我才體會的一句鼓勵的真誠；

也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。

生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強，我也就有了另一種閱歷。對于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！

我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。

清晨，當歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。

朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。

走出家門，我走向自然。放眼花紅草綠，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學會了寬容，學會了承接，學會了付出，學會了感動，懂得了回報。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。所以，每天，我都有一個好心情，我幸福的生活著每一天。

我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。

我感謝……

感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志；

感謝欺騙我的人, 因為他增進了我的見識；

感謝遺棄我的人, 因為他教導了我應自立；

感謝父母給了我生命和無私的愛；

感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；

感謝朋友給了我友誼和支持；

感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單；

感受春天

春天，是我們心靈的慰籍。陽春三月，春意盎然，我們已經(jīng)感受到春的氣息蕩滌在心底，溫馨著我們的全身，從此，我們對春天有了更多的囑托與期盼。春天永遠在我們身邊，在我們的心靈深處。當我們把最美的希冀寄托于春天的遐想，春天就會把綠的心意編織成最美好的夢幻，饋贈給大地，于是，我們有了春天的故事，也有春天的夢想，更有了春天的耕耘與希望。

春色滿園關不住，春江水暖鴨先知；春風又綠江南岸，二月春風似剪刀；春來江水綠如藍，萬紫千紅總是春。都是古人揮毫贊美春天的千古名篇佳句，都充實了我們的精神世界，為我們今天的春的詩篇掀開了最美的畫卷。于是，我們每天都在領悟著春天的溫馨，春天的詩情畫意，感觸春的博大胸襟。

春天，是我們心靈的感受。當我們走進大自然，敞開胸懷擁抱春天的呼喚，那一首首贊美春的音樂，配上一幅幅清新的畫面，頓時為我們展開了詩情畫意的春天美景，我們置身其中，欣賞體會最美的景致，去感受姹紫嫣紅的春天魅力！

春天，是我們心靈的體會。有時雨過天晴，太陽送走七色彩虹寫意，萬丈霞光留下了春的回味。頓時，大地呈現(xiàn)出一派勃勃生機。小草細細的嫩葉濕漉漉的綠了，樹木都顯得青翠欲滴；鳥兒在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中采蜜，那些在陽光下最快樂的孩子們，他們追逐跳躍，有時唱歌跳舞，所有這一切都構成一幅欣欣向榮的美麗風景。

一年之計在于春，一天之計在于晨。我們要贊美春天，歌唱春天，把春天描繪成最美的綠色詩篇，把理想耕織在心靈的沃土上，永遠滋生春天的向往。

春天，是我們心靈的呼喚，更是我們心靈的家園。我們感悟春天，我們走進春天，我們釋懷春天，我們永遠都在感受著春天的溫暖與期盼！