第一篇：給天使的一封信

親愛(ài)的天使：

還記得這是我最初對(duì)你的愛(ài)稱嗎？很甜很美很夢(mèng)幻。親愛(ài)的天使，當(dāng)今的信息通信發(fā)達(dá)到連情書(shū)都已退休···這是我給你的第一封或許會(huì)是最后的一封情書(shū)。:-D 親愛(ài)的天使，如果吵架了，請(qǐng)不要關(guān)機(jī)，因?yàn)槲蚁氲谝粫r(shí)間找到你；

親愛(ài)的天使，如果生氣了，你可以打我、咬我、掐我，不要偷偷的流眼淚，因?yàn)槲也幌肽銥槲伊鳒I，不想你為我憔悴；

親愛(ài)的天使，如果我無(wú)心傷害了你，請(qǐng)你告訴我，我會(huì)記在心中不再讓你悲傷，不要輕易說(shuō)分手，因?yàn)槲艺娴牟荒軟](méi)有你；

親愛(ài)的天使，如果累了，答應(yīng)我放下手中的事歇一歇，因?yàn)橐磺杏形夷?，如果冷了、餓了發(fā)短信給我，我會(huì)第一時(shí)間給你送去溫暖，因?yàn)樘勰闶俏业呢?zé)任；

親愛(ài)的天使，晚上陪你發(fā)短信是我一天最幸福、期盼的時(shí)刻，我會(huì)讓你先睡著，然后為你開(kāi)著手機(jī)，晚上做惡夢(mèng)了睡不著了就發(fā)給我；

親愛(ài)的天使，如果我忙的忘記了哪個(gè)節(jié)日，忘記給你買你喜歡的那件衣服的時(shí)候，給我點(diǎn)提醒，因?yàn)槲乙闶鞘澜缟献钇痢⒆钚腋５呐ⅲ?/p>

親愛(ài)的天使，在外面朋友親戚面前，給我留些面子，回家任你處置，男人就愛(ài)那點(diǎn)面子； 親愛(ài)的天使，如果你覺(jué)得我能給你幸福、穩(wěn)定的生活時(shí)答應(yīng)嫁給我，因?yàn)槲蚁牒湍阕咄暌簧勰?、?ài)你一輩子。

第二篇：致綠衣天使的一封信

致綠衣天使的一封信

親愛(ài)的綠衣天使:

你好!噢，請(qǐng)你允許我這么親昵地稱呼你，盡管你已是一位四、五十歲的婦人，而我已是一個(gè)五十出頭的糟老頭兒。

其實(shí)我們相識(shí)在那風(fēng)華正茂、青春逼人的十七、八歲。那時(shí)我是一位文學(xué)青年，整天忙活著寫(xiě)稿、投稿。而我最期盼最喜愛(ài)的時(shí)光則是每天上午十點(diǎn)來(lái)鐘，你像天使一樣出現(xiàn)在我書(shū)房的窗前，伴著清脆悅耳的自行車鈴聲。你長(zhǎng)長(zhǎng)的辮梢系著粉色的蝴蝶結(jié)隨風(fēng)飛舞，你騎著綠色的自行車神氣十足，車后抓搭著的綠色郵包更是內(nèi)容豐富。

你那時(shí)打著兩條烏黑發(fā)亮的大辮子，書(shū)桌前的我偷畫(huà)你的容貌，辮子常常畫(huà)不好。每次你將厚厚的退稿信遞給我時(shí)，白凈的臉龐總灑滿鼓勵(lì)的微笑，深深的兩個(gè)酒窩讓我心醉。每次目送你轉(zhuǎn)身跨上自行車離去的倩影，我總是羨慕得要命。羨慕你擁有一輛漂亮的郵政綠色自行車，因?yàn)?0年代，自行車對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)還算一件奢侈品；我羨慕你比我還小兩歲，就已成為郵政一名正式員工，有了鐵飯碗，經(jīng)濟(jì)上自強(qiáng)自立；我最羨慕你的是你已能為人民服務(wù)，家家戶戶都這么依戀你，你穿過(guò)大街小巷，就像天使飄舞在人間,給勤勞善良的人帶來(lái)步入天堂的喜訊?！盀槿嗣穹?wù)”,你的郵包上印著這五個(gè)紅字,你年輕、火熱的心燃燒著為百姓服務(wù)的熱情。而我當(dāng)時(shí)只是個(gè)待業(yè)在家的文學(xué)青年，我當(dāng)時(shí)很悲脆,很心灰意冷。

終于，我第一次拿到了稿費(fèi)，“稿酬通知”正是你遞給我的，你簡(jiǎn)直就是我的幸運(yùn)女神！于是我約你到茶樓喝茶，感謝你帶給我這么激動(dòng)人心的喜訊！我寫(xiě)的小說(shuō)終于發(fā)表了，稿酬100元。當(dāng)時(shí)一個(gè)月的工資才35元啊,我對(duì)文學(xué)之路又堅(jiān)定了信心。

我到郵局去找你，那時(shí)的郵局和今天的郵政大廈簡(jiǎn)直沒(méi)法比，門(mén)是刷著綠漆的木板拼門(mén)，郵箱也很簡(jiǎn)陋。我假裝寄信，裝著碰巧遇見(jiàn)你，和你招呼著。茶樓就在郵局對(duì)面，我當(dāng)時(shí)真是傻瓜啊，為什么不知道給你寫(xiě)情書(shū)呢？我太冒失，只知道反復(fù)去糾纏你，嚇著你了吧？你拒絕了我。

多年以后，你的座騎從自行車換成了速度更快捷的摩托車，你也從美少女華麗轉(zhuǎn)身為風(fēng)韻不俗的靚少婦。你已為人妻,為人母。你依然綠衣、綠包、綠郵車,微笑服務(wù)；送報(bào),送信,送郵包，享受著工作帶來(lái)的快樂(lè)。你的生命融在綠色的郵政事業(yè)中!那些年,郵政發(fā)展得紅紅火火，移動(dòng)、電信、郵政三位一體,日新月異。

九十年代，由于下海經(jīng)商而異城分居，我的婚姻面臨著危機(jī)。雖然電話、BP機(jī),大磚頭手機(jī)當(dāng)時(shí)已很普及，但我的妻不聽(tīng)我解釋，我們只要通電話沒(méi)說(shuō)兩句就吵架。電話線就像點(diǎn)燃的鞭爆練，在電話里吵個(gè)不休，最后甩電話，仍怒氣沖沖。冷戰(zhàn)數(shù)月后，我遇著了你，你平和地對(duì)我說(shuō)：“給你上海的妻去封長(zhǎng)信吧，思念在信中，一封家書(shū)抵萬(wàn)金,書(shū)信的作用很神奇,社會(huì)再進(jìn)步,深情的溝通還靠它啊……”

我一口氣寫(xiě)了封20張信紙的家信。一個(gè)星期后，妻子回了一封30張信紙的情書(shū)，字里行間溢著纏纏綿綿的思念,蠅頭小楷如此親切溫馨。我們和好如初了。嘿，當(dāng)你穿著綠色郵政工作服再一次向我飛 來(lái)，優(yōu)雅地把我妻子從上海寄來(lái)的信交到我手中時(shí)，你笑得比我還燦爛！你是我的幸福天使,綠色靈犀啊。

如今，我的天使，你已快50歲了吧？竟然開(kāi)起了綠色郵政小汽車，不遜當(dāng)年，神氣十足!車身上貼著紅紅的“送喜專家”字樣。八月的酷暑天氣，你笑咪咪地把我兒子“北大”高考錄取通知書(shū)遞交到我的手里。你這綠色的天使，又是你把我十八年含辛茹苦的教育碩果捧交給了 我啊，我激動(dòng)萬(wàn)分,簽收時(shí)手都在顫抖。隨后，你還送給了我一個(gè)紅彤彤的高考大禮包，大禮包里大學(xué)新生的優(yōu)惠信息可全了，謝師宴，飛機(jī)票，買手機(jī)，買箱包------預(yù)定啥就打個(gè)電話，既優(yōu)惠又便捷。郵政的服務(wù)真體貼，把企業(yè)和家庭搭上了橋。企業(yè)找到了市場(chǎng)，家長(zhǎng)節(jié)約了鈔票。

那天，送兒子上大學(xué)的路上，我和妻子都沒(méi)有對(duì)著兒子羅哩羅嗦，因?yàn)槲覀兩钪獣?shū)信的妙處，長(zhǎng)大了的兒子更喜歡父母信任他，尊重他，用心靈和他靜靜地溝通與交流。于是開(kāi)學(xué)一周后，我和妻子精心選擇了藍(lán)色繪著海燕的信箋，用綠色的水筆給兒子寄去了一封夾著竹葉的家書(shū)。兒子喜歡的不得了，回信給我們寄來(lái)了北京的香山紅葉，囑咐我們鍛煉身體，注意營(yíng)養(yǎng)。兒子因?yàn)閷?xiě)信還愛(ài)上了硬筆書(shū)法，他的漢字也越寫(xiě)越漂亮。大伙開(kāi)玩笑說(shuō)，我兒子一手帥氣的鋼筆字專為同學(xué)寫(xiě)情書(shū)就可養(yǎng)家糊口。

中秋節(jié)到了，你又電話告訴我,“咱們郵政有思鄉(xiāng)月餅，免費(fèi)寄全國(guó)，快給你兒子寄去！”果然異鄉(xiāng)的兒子收到安徽的思鄉(xiāng)月餅，找到了和父母千里共嬋娟的感覺(jué)，他把家鄉(xiāng)的月餅分贈(zèng)給老師和新同學(xué)品 嘗，在校園大家庭里享受到了給予的快樂(lè)。兒子發(fā)誓，大學(xué)四年一定奮發(fā)圖強(qiáng)，回報(bào)父母，回報(bào)家鄉(xiāng)。

噢，我的綠衣天使，你老了嗎？你沒(méi)老，你越來(lái)越年輕了。我也沒(méi)老，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)越來(lái)越年輕,充滿生機(jī)和活力!喜迎黨的十八大,中國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大!我愛(ài)綠色的郵政，因?yàn)猷]政有你這樣的綠衣天使，我們都愛(ài)綠色的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)有許許多多象你這樣的好兒女!

祝

中秋國(guó)慶 闔家快樂(lè) 幸福美滿

愛(ài)你的柱哥

2012年9月29日

第三篇：《給天使一對(duì)翅膀》讀后感

今年的九月我申報(bào)了一個(gè)課題《幼兒園早期閱讀課中提問(wèn)方式的實(shí)踐與研究》，為了能讓課題更好的運(yùn)作，我給班中的孩子征訂了《東方娃娃》繪本版，在上周我終于拿到了今年的第一期圖書(shū)。當(dāng)我一口氣閱讀完后，我就被故事中小男孩豐富的想象力所征服。再仔細(xì)的研讀了導(dǎo)讀后，更讓我覺(jué)得這真是一個(gè)很好的親子閱讀教材。經(jīng)過(guò)三天的準(zhǔn)備，一個(gè)親子閱讀活動(dòng)誕生了。

由于家長(zhǎng)第一次參與這樣的親子閱讀活動(dòng)，我也是第一次執(zhí)教親子閱讀活動(dòng)，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，心中沒(méi)有往常公開(kāi)課一樣有底氣。為了課堂的效果，也為了家長(zhǎng)更好地配合我，在課開(kāi)始之前我先和家長(zhǎng)一起閱讀了故事，了解了故事的內(nèi)容，并向家長(zhǎng)說(shuō)明了在課中需要他們配合的地方，如課中怎樣和孩子親子閱讀？第一次閱讀到故事的哪里？和孩子一起討論的問(wèn)題是什么？等等。

接著孩子們就跟著一曲優(yōu)美的音樂(lè)走進(jìn)了故事?！靶∧泻?huì)給天使畫(huà)上一對(duì)怎樣的翅膀呢？”在封面天使的觀看和講述中，大膽的猜測(cè)著天使翅膀的不同樣子：有彩虹色的翅膀；有紅色的翅膀；有布做的翅膀；有風(fēng)箏翅膀；……聽(tīng)著孩子們的大膽猜測(cè)，其實(shí)我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)上了閱讀的翅膀，心中充滿了閱讀的期待。接著我滿足了孩子們的需求，和家長(zhǎng)一起親子閱讀。我話還沒(méi)說(shuō)完，孩子們就飛向了自己的爸爸、媽媽。有的坐在爸爸的腿上，一起拿著書(shū)看起來(lái)；有的站在媽媽的身邊，孩子拿著書(shū)，逐頁(yè)翻看著，時(shí)不時(shí)還說(shuō)一說(shuō)……小男孩畫(huà)了一個(gè)天使，可天使不要一成不變的羽毛翅膀，然后小男孩大膽的發(fā)揮想象，給了天使海浪般的翅膀，閃閃發(fā)光的翅膀，草編的翅膀，金色陽(yáng)光般的翅膀，暴風(fēng)雪一樣的翅膀，開(kāi)滿鮮花的枝條翅膀，布滿字母和影子的翅膀，還有紙做的翅膀和布滿可愛(ài)雀斑的翅膀……最后在悠揚(yáng)的班德瑞仙境伴奏和孩子、家長(zhǎng)的閱讀聲中結(jié)束。

教學(xué)雖然結(jié)束了，但故事卻留給我和家長(zhǎng)們?cè)S多值得深思的地方。故事共同教育我們要善于發(fā)掘孩子的想象力，更應(yīng)該給予孩子發(fā)揮想象力的機(jī)會(huì)和空間，這樣我們的孩子不管在為人處世還是簡(jiǎn)單的繪畫(huà)，學(xué)習(xí)等方面就不會(huì)一成不變，甚至死板，刻板了。從這個(gè)故事中，我也懂得了，作為一個(gè)幼兒園老師，尊重孩子的想象力真的非常重要。不僅在繪畫(huà)活動(dòng)中，在閱讀活動(dòng)中，在以后的教育活動(dòng)中，我都要做故事中的“天使”，給幼兒想象的翅膀，這樣，就是“大天使”給“小天使”翅膀啦！老師要如此，我們的爸爸媽媽們也要如此。希望我們大家都能成為真正的天使，從而讓我們的“小天使”們能飛的更高，更遠(yuǎn)！

第四篇：給天使縫補(bǔ)翅膀的人

師德師風(fēng)演講稿：

給天使縫補(bǔ)翅膀的人

綺陌中學(xué)鄒芳

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我演講的題目是《給天使縫補(bǔ)翅膀的人》

一次偶然，我看到了這樣一個(gè)故事：曾經(jīng)有一個(gè)女學(xué)生送給于丹老師一幅十字繡，上面繡著一個(gè)優(yōu)雅的女人，彎著腰拿著針線，下面是一個(gè)臟兮兮的小孩，女人托著小孩的胳膊。起初于丹老師并沒(méi)有看懂這幅繡品的意思。后來(lái)發(fā)現(xiàn)背面竟夾著一張紙條，上面寫(xiě)著：“其實(shí)，每個(gè)孩子都是掉到地上的天使。他們來(lái)到地上是因?yàn)槌岚驍嗔?，在還沒(méi)有忘記天空的時(shí)候，他們一直在尋找為自己縫補(bǔ)翅膀的人。于老師，在我的世界里，這個(gè)人就是你?！?/p>

給天使縫補(bǔ)翅膀的人，是我聽(tīng)到的對(duì)老師這個(gè)角色最動(dòng)聽(tīng)、最浪漫的詮釋。我喜歡這樣的稱呼。

其實(shí)，在我們身邊并不缺少像于丹這樣的老師。他們從選擇教育的那天起，就捧著一顆心來(lái)，這顆心是細(xì)心加耐心加愛(ài)心的總和再乘以不摻任何雜念的責(zé)任心。

有一個(gè)叫小強(qiáng)的小男孩，從小就患疝氣，他仿佛是個(gè)被命運(yùn)詛咒過(guò)的孩子。三歲時(shí)，上天就帶走了媽媽，他被托付給保姆照看。他無(wú)拘無(wú)束，野草一樣瘋長(zhǎng)。他打罵小伙伴，搶他們的玩具，損壞他們的東西。有一次他甚至無(wú)緣無(wú)故地打落了一個(gè)小女孩的牙齒。這個(gè)大名鼎鼎的孩子在校內(nèi)外出了名。他把老師的頭都弄大了。無(wú)奈，年級(jí)主任只好用抓鬮的方式確認(rèn)他的班主任。小強(qiáng)命運(yùn)不錯(cuò)，被一個(gè)美麗、和藹可親的女老師抓去了。但他依舊我行我素，他打過(guò)好多人，也被不少人打過(guò)。這次，他傷得不輕。他的頭被打了一個(gè)窟窿，扎著繃帶，戴著一個(gè)臟兮兮的軍帽，像一個(gè)剛從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)的傷員，教室里響起一陣巨大的哄笑聲。這時(shí)老師只得把他帶出教室透氣，來(lái)到草地上，老師抬起手，輕輕地揭開(kāi)他頭上的軍帽，問(wèn)：“小強(qiáng)，疼嗎？你真讓我心疼！”生命中，小強(qiáng)第一次聽(tīng)到這么順耳的話，他的心顫動(dòng)了。又是一個(gè)炎熱的下午，他被網(wǎng)吧里的幾個(gè)小混混追到學(xué)校。一場(chǎng)混戰(zhàn)就在教室門(mén)口展開(kāi)了。老師及時(shí)趕來(lái)，她用身體嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地護(hù)佑著小強(qiáng)，像一只牢牢保護(hù)小雞的母雞，替他挨了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的拳頭。

冬天里的第一場(chǎng)雪來(lái)臨時(shí)，小強(qiáng)的一篇名為《老師的一雙手》的作文在市里獲得了二等獎(jiǎng)，居然有三百塊錢(qián)獎(jiǎng)金。平時(shí)花錢(qián)無(wú)數(shù)的他拿到這三百元的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，感到那段懵懂叛逆的日子在一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)去。他挑了一條紅紅亮亮的圍巾買了下來(lái)。圣誕節(jié)早上，一團(tuán)棉絨絨的、火熱般的圍巾立即被掛到老師的脖子上。老師一下子抱住了小強(qiáng)，感動(dòng)得哭了！

這位女教師用她的愛(ài)心和耐心挽救了小強(qiáng)，讓這個(gè)從小失去母愛(ài)的孩子重獲新生，為他縫補(bǔ)好被折斷的翅膀。

作為老師，我也想做好縫補(bǔ)天使翅膀的人，讓我的學(xué)生都能重新扇動(dòng)翅膀，飛向藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想。

十九歲時(shí)，我信心十足地踏上了三尺講臺(tái)。站在那塊不滿三尺的講臺(tái)上，我心里明白它就是我人生的舞臺(tái)，在未來(lái)的日子里，我將在上面盡情揮灑我人生的精彩。看著臺(tái)下那一個(gè)個(gè)天真的孩子，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我清晰地意識(shí)到，他們就是我肩上永遠(yuǎn)的重?fù)?dān)。

今天，我依然努力，認(rèn)真地工作，平淡地生活。因?yàn)槲疑钌畹刂?，自己只是一個(gè)普通的教師，今生不會(huì)擁有金錢(qián)，不會(huì)擁有名譽(yù)，不會(huì)擁有權(quán)勢(shì)與地位。但我驕傲地說(shuō)：“我永遠(yuǎn)擁有一群天使。他們尊重我，打心眼里愛(ài)戴我。我是幸福的，這種幸福是用金錢(qián)買不到，用權(quán)勢(shì)、地位換不來(lái)的?！?/p>

在這里，我告訴綺陌鄉(xiāng)的全體學(xué)生：親愛(ài)的同學(xué)們，你們都是天使。請(qǐng)相信，我們綺陌鄉(xiāng)的每一個(gè)教師都是為你們縫補(bǔ)翅膀的人，我們會(huì)努力把你們送上天空，讓你們自由地翱翔！

謝謝！

第五篇：給家長(zhǎng)一封信[推薦]

給家長(zhǎng)的一封信

各位家長(zhǎng)：

您好！感謝您在這一學(xué)期中對(duì)我校工作的大力支持與配合。根據(jù) 市教育局的規(guī)定，本學(xué)期定于**年*月**日結(jié)束，*月**日起放*假。*假期間，您與孩子在家相處的時(shí)間比平時(shí)多了許多，希望您能充分利用這一機(jī)會(huì)多與孩子溝通、交流，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，讓孩子度過(guò)一個(gè)文明、愉快、安全的假期。

一、對(duì)學(xué)生的要求

1．及時(shí)將“成績(jī)單”和《給家長(zhǎng)的一封信》交給家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽署意見(jiàn)。

2．制定一個(gè)科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有步驟、獨(dú)立、認(rèn)真地完成假期作業(yè)，不突擊、不拖拉。

3．關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事和身邊的事，積極參與社區(qū)公益服務(wù)，爭(zhēng)做文明市民。

4．生活有規(guī)律，注意人身和財(cái)產(chǎn)安全，注意交通安全，注意用電、用火安全，注意飲食衛(wèi)生安全，不提倡燃放煙花爆竹。

5．提高個(gè)人文明素質(zhì)、道德修養(yǎng)，豐富自己的精神文化生活，積極參加讀好書(shū)、“第二課堂”等活動(dòng)。

6．養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不要私自外出，避免或減少前往人群擁擠場(chǎng)所，勤通風(fēng)，勤洗手，合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，注意膳食營(yíng)養(yǎng)。

7．自覺(jué)遵守國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)、遵守社會(huì)公德和《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不去營(yíng)業(yè)性歌舞廳、游戲機(jī)房、營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等不適宜小學(xué)生的場(chǎng)所。遵守《中華人民共和國(guó)禁毒法》，遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”。

8．下學(xué)期報(bào)到時(shí)間：*年*月*日?qǐng)?bào)到，報(bào)到時(shí)要求每位學(xué)生將“*假作業(yè)”“告家長(zhǎng)書(shū)回執(zhí)”交班主任檢查。*月*日正式上課。

二、給家長(zhǎng)的一些建議

1．查看學(xué)校發(fā)的作業(yè)清單，了解孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)，在督促孩子 認(rèn)真完成作業(yè)外，適當(dāng)開(kāi)展一些文體活動(dòng)，過(guò)一個(gè)文明、愉快、安全的寒假。同時(shí)，我們也建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的薄弱學(xué)科采取一定的措施，有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，以利他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能跟上教學(xué)進(jìn)程。

2．對(duì)青少年*假期間的娛樂(lè)、出行、心理、家庭安全等方面的注意事項(xiàng)進(jìn)行提醒，請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子遵照?qǐng)?zhí)行。

**學(xué)校 **年**月**日