第一篇：二年級敘事作文自我保護200字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之二年級敘事作文 :自我保護_200字

一天，爸爸媽媽都不在家，只有小明一個人在認認真真做作業(yè)。忽然，咚咚的敲門聲響起。小明連忙跑出房間，問“誰啊”！“我是你爸爸的朋友，你爸爸的文件忘記拿了，讓我?guī)退靡幌隆！逼婀?，爸爸從來沒有文件帶回家。小明想。來看一看這位爸爸的朋友。于是，小明拿來板凳，站在貓眼上一瞧。咦，這個“爸爸的朋友”我怎么從來沒有見過？這是騙子吧，爸爸警告過我現(xiàn)在有許多這樣的騙子。我該怎么辦？哦，對了。“爸爸，您的朋友來了。”小明對著空蕩蕩的房子大聲喊。“爸爸的朋友”一聽拔腿就跑。”

二年級:鄒南

第二篇：二年級作文：保護雞蛋200字八篇

【篇一：保護雞蛋】

三八婦女節(jié)那天，學校組織我們舉行護蛋活動。這次活動讓我們來體驗一下，母親十月懷胎是多么不容易啊!

每個同學都準備包裝好的一個蛋。我也不例外，我小心翼翼地把蛋放到口袋里。下課時，我就把蛋拿出來看看有沒有碎。到了下午，我在教室一動也不動地坐著。可是下課時一不小心把袋里的蛋打碎了，蛋清和蛋黃都從我的袋里流出來了，我感到很難過。

通過這次活動，我懂得了，母親生我養(yǎng)我是多么不容易。

【篇二：護蛋記】

加油，加油!一聲聲叫喊讓我變得更加緊張。

馬上就要到我跑接力賽了。紫艾在盒子里忐忑不安地等待與死亡的搏斗，時間一分一秒地過去了，預備—跑。當我邁出第一步時，我就在想紫艾有沒有受傷畢竟那是個鐵盒子，我又在想會不會落后?在兩者之中我選擇了前者。我的寶貝我怎能不顧她的生命安危呢?于是我慢慢的減慢速度，讓她在房子里安頓一下自己，保持冷靜。到了終點我小心翼翼的把她捧出來。安然無恙，原來它一直靜靜地坐在這里讀書呢。真是個好學的小家伙，看著別人在比賽中把一個個蛋寶寶打碎，我慢慢的覺得這個媽媽不好當呀!真辛苦啊!

從這個活動中我體會到了當父母的不易，雞蛋只要保護好就可以，可是父母呢?他們還要滿足我們的要求，還要照顧我們生活，謝謝你媽媽!辛苦照顧我這個蛋寶寶。

【篇三：保護雞蛋作文】

今天，護蛋行動開始了，我?guī)Я艘粋€畫了女孩和男孩頭像的蛋到了學校。

上課時，我小心翼翼地把蛋放進口袋里，很謹慎地上著課，生怕我的蛋有什么閃失。到了上體育課的時候，我都是十分的小心，盡量不去碰放蛋的口袋，時時想著我的蛋。

終于一天下來了，我把完好無損的蛋帶回家了，我想，媽媽就像我保護蛋一樣在保護我，照顧我直到今天。我準備把這個蛋燒給媽媽吃，這個蛋是我給媽媽的一片孝心。

【篇四：保護雞蛋】

雞蛋原來是雞媽媽孵化的，可這次我們當了一次雞媽媽，保護雞蛋。

早上我把雞蛋小心翼翼地放在口袋里，我每走一步都提心吊膽，生怕這個小生命摔碎了。到了學校放書包時，我慢慢地將書包放下，怕它被壓壞了。訓練時，我把動作放慢，怕它一不小心從口袋里溜出來。吃飯時，食堂里人很多，我用手摸著它，叫它不要害怕。放學時，我用手護著它，怕它碰碎了。就這樣我一天的護蛋行動就結(jié)束了，回到家，我興致勃勃地打開一看，雞蛋完好無損，我非常高興。

雖然雞蛋很小，但也是一個生命。護蛋的過程中，每次都怕它碎了，這小小的雞蛋就有這么大的壓力，那媽媽生我，養(yǎng)我是多么的辛苦和勞累啊。我要用我的成績來表達我的感恩之情。

【篇五：保護雞蛋】

今天一早，我就取出一個大小適中的蛋，裹上柔軟的塑料膜，小心翼翼地放入口袋。我的寶貝蛋蛋，你可別碎啊，一定要堅強。

一到學校，我就開始早讀。一下課，我去摸蛋，蛋沒碎，我長長地吁了一口氣，我的蛋蛋，果然為我爭氣。蛋啊蛋，接下去可還有三節(jié)課呢!你可要乖乖的呆在口袋里，好好保護自己。第三節(jié)課就是體育課了，蛋啊蛋，考驗你的時候到了，你可千萬要挺住啊!一上課，老師就讓我們開始跑步。蛋在口袋里一忽兒上，一忽兒下，我的心一下子吊到嗓子眼里。我一手輕輕按住蛋，放慢腳步，像在太空里走路似的。終于跑完了三圈，我的蛋安然無恙。

為了保護一個蛋，我一整天提心吊膽，小心翼翼。那媽媽懷我們十個月，多么辛苦。我更要聽媽媽的話，讓媽媽開心!

【篇六：護蛋記】

三八婦女節(jié)那天，老師交給我們一個任務(wù)——護蛋。

老師叫我們從家里帶一只生雞蛋，外面用棉布或紙巾包好，保護它不破。媽媽給我想了一個辦法，外面用小鐵罐，里面裝進雞蛋，這樣雞蛋就保險多了。有了這樣周密的保護，我還是不放心，這一天里我手不離袋，生怕一不小心撞破了。往常，課間去廁所時，我是連蹦帶跳的，可今天不一樣了，我一步一步慢慢地走，這天就在我小心翼翼中過去了。由于我的出色保護，雞蛋完好無損，成功地完成了老師的任務(wù)。

經(jīng)過一天的護蛋，我覺得很辛苦，可是跟媽媽的養(yǎng)育比起來，媽媽更辛苦。我想對媽媽說：媽媽，您辛苦了，我愛你!

【篇七：保護雞蛋】

最近，我們學校給同學們布置了一個非常有趣的超級任務(wù)——護蛋行動，讓每位同學用自己最好的方法，把一枚生雞蛋保護三天。

因為雞蛋形狀不規(guī)則，一不小心就會掉在地上，蛋殼又很薄，非常容易碎，所以我認為必須要采取合理的方法來保護它，為此，我采用了三種措施，一是把雞蛋用柔軟的紙先包裹起來，;二是在雞蛋的外面套上有彈性的塑料膜，三是將包裹好的雞蛋裝入一個比雞蛋稍大的紙盒，然后在空隙處塞進軟紙，將雞蛋固定在紙盒內(nèi)。

有了這三種保護措施，三天以后，我的雞蛋仍然完整如初，沒有任何破損。

【篇八：保護雞蛋】

三月六日，老師告訴我們明天要舉行護蛋活動。

三月六日晚上，我迫不及待地拿出一個圓溜溜的小雞蛋，我給它畫上了五官，瞧，它多可愛呀!我還給它穿上一件花衣服，我小心翼翼地把它放在第二天要穿的衣服的口袋里。

星期五，我早早地起了床，穿上衣服，小心翼翼地走到學校。上籃球課的時候，我輕輕地夾著球，不然我一用力，這小家伙就成了雞蛋餅了呢!晨跑時，我慢慢地跑，后面的同學總說：蝸牛，快點!因為我怕它和大地媽媽親吻呢!

一天下來，我的蛋還沒有碎，微笑地看著我呢!是呀!我們保護蛋多么像媽媽保護我們呀!媽媽生我們前一定很不容易吧!

第三篇：二年級敘事作文

二年級敘事作文1

今天我們?nèi)ハ阌疵髅骱豌@鉆，香峪在門頭溝，一路上我看見了起伏的丘陵和山崗，山崗上有一簇簇鮮花和一棵棵大樹。

到了香峪，我去找明明玩，我們一起玩沙子，沙子里面有螞蟻，我們把螞蟻通通都挑了出來。我們又去喂魚，有金魚、泥鰍還有大魚。我抓了一大把魚食灑在池塘里，魚爭先恐后的搶魚食。我們還去看了大狗“亮亮”、一匹小馬和四只小羊。我們吃完午飯就去把吃完的骨頭喂給“亮亮”，它可開心了。然后我們就去爬山，爬那座高高的山。明明睡著了，我又和鉆鉆玩了一會，然后撈了兩條小魚，我們就興高采烈的回家了。

回到家里，我想：明明家可真像動物園呀，養(yǎng)了這么多可愛的動物，下回我還要來這玩!

二年級敘事作文2

今天下雨，課間不能到操場上玩。同學們都盼望雨能早點停，可是一直到了第二節(jié)下，雨還是沒停。突然，我想出來一個“好主意”，我們可以在地板上滑呀！于是，我叫來幾個同學一起滑了起來！我們滑過來，又滑過去。雖然地板很滑，但是我們誰也沒摔跤。大家一邊滑，一邊哼著小曲兒，玩得很開心。

二年級敘事作文3

早上在黑龍江大學游泳館游完泳出門，天下起了蒙蒙細雨、毛毛細雨，真美妙??！

大學城里，大哥哥大姐姐們撐開了五顏六色的傘，像朵朵美麗的花兒在雨中晃動；街道兩旁的柳樹、楊樹像撐開的大綠傘，拼成了一條綠色長廊……

我在雨中奔跑，我在雨中跳躍，一會兒在老爸前，一會兒在老爸后，一會兒跟老爸繞圈圈，蒙蒙細雨、毛毛細雨輕輕撫摸我的臉，太美妙了，太美妙了！

我一路風地跑進家門。

“餓了吧，您最喜歡吃的燉豆角熟了！”老媽笑著告訴我。

“耶，爽！”我興奮地呼喊！

“爽，用兩個字！”老爸笑著說。

“太爽！”

“三個字”

“太太爽！”

“四個字！”

“太太爽了！”

老爸老媽哈哈大笑起來！

二年級敘事作文4

昨天我早早坐在電視機前看元宵晚會。我聚精會神地看著電視節(jié)目，突然電視屏幕一閃——原來聯(lián)歡晚會已經(jīng)開始了。

幾個我熟悉的主持人又出現(xiàn)了。男主持人熟悉的聲音像是慈祥的父親在說話，我陶醉在精彩的節(jié)目中。

不知不覺又到了深夜，月亮看起來又滑又甜，這時幾碗熱騰騰的餃子向我走來，啊！此時的湯圓甜絲絲像月亮一樣明亮潔白。月亮似乎讓整個房間變得明亮，不像以前那么冷了，但現(xiàn)在變得溫暖，更美了。

?。∶利惖脑?jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

二年級敘事作文5

大家好我叫曾雨桐，今年8歲了但是我在日常生活中有時候會與到一些小煩惱。就像有一次我在家上鋼琴課，我表現(xiàn)不好媽媽不讓我下去玩。

我在家很悶，這就是我的煩惱。在比如說每天都要彈的鋼琴，每天我起床的第4件事就是彈鋼琴，我支取本來是很喜歡彈鋼琴的。但是后來因為難了，彈的時間久了，媽媽經(jīng)常打我了。所以我不想學了。這就是我的煩惱，你呢？

二年級敘事作文6

今天，學校舉行了一場足球賽。比賽前，小小運動員們個個摩拳擦掌。我也參加這場比賽。開始比賽了，對方的一號球員像一只小老虎一樣把球踢到我們的球門。時間一分一秒的過去了，比賽進入了白熱化階段，我奮力一腳，也把球踢進了對方的球門。最后，一比一戰(zhàn)成了平局。雙方隊長都說：“這不僅是一場足球賽，還是一場友誼賽！”我希望下次我們能奮戰(zhàn)到底，取得更好的成績！

二年級敘事作文7

“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我們蜂擁而出地跑出了教室，我和小伙伴們到操場上玩起了一個有趣的游戲：扔沙包。凡是被打到的人都下場，除非有人接到了沙包才能救活他。我們跑來跑去，拼命躲閃，就連下場的人也沒生氣。我們雖然滿頭大汗，精疲力盡，但是個個臉上笑開了花，就在我們很開心的時候，上課鈴聲響了，我們依依不舍地離開了操場。

二年級敘事作文8

下課了。同學們到操場上玩老鷹捉小雞。小明看見草地上有一根水管子，他想：哈哈，有玩的了！

他把水管子接到了水龍頭上，然后打開水龍頭。水沖了出來，澆到了同學們的.頭上、衣服上。大家都淋濕了，一位同學說：“不準浪費水！”同學們都回到了教室，小明玩了一會兒也感到?jīng)]意思了。

他回到了教室，來到老師和同學身邊，說：“對不起，我不應該玩水的。”來是說：“知錯能改就是好孩子。”小明說：“我以后再也不浪費水了！”

二年級敘事作文9

星期天媽媽對我說：“我們今天去爺爺奶奶家?！蔽蚁耄航o爺爺奶奶帶點什么呢？我一拍腦袋想到了，給爺爺奶奶帶點水果吧！

我一摸口袋沒有錢，我立刻想起來，我的儲蓄罐里有錢呀！我拿出儲蓄罐一搖就倒出來好多的錢。

我立刻跑向超市，超市里的水果真多呀！在燈光之下五光十色，美麗極了！，有紅彤彤的蘋果，有彎彎的香蕉，也會扎人的榴蓮，我拿了一些蘋果，大步流星地跑回家。

來到爺爺奶奶家，他們看見那么多水果，夸我是好孩子！

二年級敘事作文10

鋼筆，是我們學習中必不可少的文具，今天，我就來跟大家講一講關(guān)于我的一場“丟失案”。

今天，郭老師在布置家庭作業(yè)的時候，我便拿出了我的家庭記錄本和一只紅色的英雄鋼筆，認認真真地抄了起來。不一會，作業(yè)抄好了。正好這時，體育課代表讓我們排隊了，我便套上鋼筆，把它放在抽屜里，就開開心心的出去站隊了。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們便爭先恐后的回到班級。我也不例外。

但是，我剛準備把英雄鋼筆拿出來放到我文具盒里時，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了!我著急了，找遍了前后左右，卻都沒有發(fā)現(xiàn)。

哎!鋼筆呀!請你快快出現(xiàn)吧!

二年級敘事作文11

我有一個勤勞的爸爸，他平時話不多，而且給人一種很嚴肅的感覺，但是他非常關(guān)心家庭，為我們的家付出了很多。

在我印象中有一件事讓我至今難忘。那是一天夜里我忽然發(fā)燒了，媽媽出差不在家，這下可把爸爸急壞了，他趕忙抱著我去醫(yī)院，他一個人忙里忙外的為我排隊掛號，我輸液的時候爸爸抱著我，我能感覺到他的疲憊不堪，但是他還是打起精神來照顧我。這就是我那個平時對我很嚴厲的爸爸，在我最需要他的時候，他也會展現(xiàn)出他的慈祥、溫柔的一面。

父愛如山，父親的愛讓我學會了堅強，父親的愛伴我成長！

二年級敘事作文12

有一棵樹名叫米米，它的朋友是百靈鳥，名叫小小。

有一天，小小像往常一樣給米米唱歌，可是米米今天心情不好，它不愿意聽小小唱歌，小小突然發(fā)現(xiàn)米米的樹葉發(fā)黃了，枝條變瘦了，小小說：“米米，你一定是生病了！”我去請啄木鳥醫(yī)生吧！小小說完就飛走了。啄木鳥來了，可米米怕疼不讓啄木鳥看病。

過了幾天，米米身體里的蟲子越來越多，米米都快堅持不住了!小小又一次去請啄木鳥，啄木鳥花了好長時間才把所有的蟲子都吃光了。

米米指導了生病要去看病，不能怕疼！瞧！米米和小小又在一塊玩耍呢！小小又唱起了悅耳的歌?。ㄊ孜埠魬。?/p>

二年級敘事作文13

放假的一天，我在家里閑著無聊。想著媽媽每天都要上班，回來還要做家務(wù)非常辛苦。以前的我總是衣來伸手飯來張口，但是我想我已經(jīng)長大了應該幫媽媽分擔點家務(wù)活，給媽媽一個大驚喜。

說做就做，我看見地板上有灰塵和好幾個黑腳印，就打算擦地板。我學著媽媽的樣子，首先打了滿滿一盆清水，接著拿了一條毛巾蘸了蘸水，然后用力擰干。我開始是彎著腰擦地板，臟的地方就多擦幾遍。慢慢地，我半跪在地板上擦，累得滿頭大汗，但是我知道做事情不能半途而廢，所以我堅持把地板擦完了?？粗粔m不染的地板，我心里樂開了花。爸爸媽媽回家后看見地板這么干凈，夸我是個好孩子。我知道做家務(wù)很不容易，以后可要常常做家務(wù)，多讓爸爸媽媽休息。

二年級敘事作文14

我是個圍棋高手，我叫媽媽和我下圍棋，可是媽媽不會下圍棋，那我只好下五子棋。我連贏了好幾盤，媽媽被我打得落花流水的。我樂得哈哈大笑，手舞足蹈的。

過了一會兒，媽媽贏了幾盤，媽媽覺得自已是火眼金睛，其實過不了多久又被我打敗了。忽然，奶奶讓媽媽叫我趕快去洗澡，都已經(jīng)十點了，我聽見聲音，趕緊去洗澡了，洗完澡，我們開開心心地睡覺了。

二年級敘事作文15

我的家鄉(xiāng)是風景美麗、物產(chǎn)豐富的鳳凰城，但是我最喜歡的是鳳凰廣場的“音樂噴泉”。

那里有一個音樂噴泉，晚上7點整，鳳凰廣場的音樂噴泉就會噴出很多濕漉漉的水珠來，就像一個個小精靈出現(xiàn)在眼前。

那五顏六色的霓虹燈在水珠上，美麗極了！有時候水珠從矮到高，排起來，隨著音樂此起彼伏。

7點半噴泉就停了下來，孩子們依依不舍地回家去了。

我喜歡音樂噴泉，我也愛鳳凰廣場。

第四篇：自我敘事

自我敘事

樺川縣職教中心------孫 驥

本人1989年參加工作，曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學執(zhí)教三年，后因工作需要調(diào)入樺川縣職教中心擔任美術(shù)教師至今，一直承擔全校美術(shù)學科的教育教學工作。借此機會，以平和而真誠的心態(tài)，客觀真實地把我在教育工作中的理解、實踐、反思、進步、以及在工作中新的打算簡要的回報如下：

一、政治思想方面

多年來我始終認真貫徹和落實教育方針，隨時不忘認真學習新的教育理論，及時更新教育觀念。新的教育形式下，絕不允許我們在課堂上消磨浪費時間，那么怎樣才能有效的完成教學任務(wù)呢?更新教育觀念，打造高效課堂！為此我們不但重視集體的政治理論學習，還注意從書本上汲取營養(yǎng)，從實踐中探索，認真學習，仔細琢磨新形勢下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學生學習更有效。

二、學科教學方面

1、備課

高中美術(shù)教材內(nèi)容多，課時少，備好課尤為關(guān)鍵，因而在實際備課中我深下功夫，哪些知識該詳講、哪些概略講、哪些該板書、哪些該用多媒體，通過備課我力爭做到心中有數(shù)，同時在備課過程中我還考慮到不同學生動接受能力，因而我感覺真正備好課并不容易，當然打無準備之仗更是教學中的大忌。

2、上課

關(guān)注課堂生成，注重實效性是我一貫的做法，提高并保持學生對美術(shù)學科的學習興趣是我制勝的法寶。我認為雖然課時少，但課堂無論如何都是學生的主陣地，在教學過程中我以學生的身心發(fā)展和接受能力為基點，本著夯實基本的美術(shù)理論知識，提高同學們的審美能力為原則，著力在課堂教學中下功夫。同時努力精煉自己的課堂語言，從贊美入手，倡導和引領(lǐng)課堂上全員參與，因而在美術(shù)課堂教學中收到了良好的教學效果，并受到學生、家長及學校的一致好評。

三、真情付出，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系

用真情教書，用真心與人是我的座右銘，在學生眼里我是老師，更是朋友。平日里我習慣于拿出時間，投入精力與學生交流、談心，讓他們在老師的點滴關(guān)愛中找到自尊和自信，更能體會到老師對他們發(fā)自內(nèi)心的愛。愛上相互的，他們不僅僅給予我認可和贊同，更增添了我好好教學到勇氣和力量。

四、個人學習方面

我深知不斷學習對每個人的重要性，因而不管工作有多忙，我都會抽出時間搞好個人學習，鉆研與教學相關(guān)的專業(yè)理論知識，學校為我們訂單刊物我也努力去讀，認真的作一些筆記。我想，作為教師知識面越廣自己的感覺會越好，學生對你的感覺也會越好，何樂而不為呢？

回望過去的工作，靜下心來捫心自問，既有所得，也有所遺憾。自己仍感受到，接受先進的教學思想、更新教育觀念、深入開展教學研究方面還做得不夠尤其在課堂教學上還缺少力度和膽氣，這一切都有待于進一步努力和提高。

第五篇：自我敘事

教學敘事

訥河職教中心

徐柏鶴

展翅翱翔的雄鷹搏擊長空，人們往往贊嘆它的英姿、膽識；成功盛開的花朵香遠益清，人們往往傾慕它的美麗、灑脫。然而當初，它們的成長歷程卻浸透了堅強奮斗的淚泉。十年成長的磨礪，執(zhí)著的追求，堅定的信念，讓我由一名普普通通的教師成長為一名教育戰(zhàn)線的“老兵”。沒有欣喜若狂、沒有驕傲自滿、沒有鋒芒畢露，有的只是做人的成熟穩(wěn)重，有的是教學中謙虛謹慎，有的是作為人民教師的光榮感、使命感，有的是扎根教育的決心，獻身教育事業(yè)的無悔。

徐柏鶴，女，中共黨員，1982年3月出生，2002年5月畢業(yè)于齊齊哈爾幼兒師范學校學前教育專業(yè)，2009年取得了齊齊哈爾大學音樂學本科學歷。2004年8月競聘到職教中心學校任教，工作至今。十余年來，我一直從事學前教育專業(yè)課教學，先后擔任過升學幼師班、函授幼師班七九年班主任工作、四年教務(wù)處干事工作、一學期教研組長工作，2010年9月晉升中學二級教師。由于工作業(yè)績突出，我多次榮獲訥河市優(yōu)秀教師、訥河市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、訥河市三育人、訥河市骨干教師等榮譽。

一、愛崗敬業(yè) 樂于奉獻 一片丹心系崗位

能成為人類靈魂的工程師，我感到無比自豪。所以，今天我倍加珍惜這份事業(yè)，并把自己全部的熱情投入到工作中。作為一名黨員，無論在工作和生活中，我始終擁護黨的路線、方針、政策，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，自覺學習《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法規(guī)，貫徹落實科學發(fā)展觀。在思想上時刻保持清醒的頭腦；在工作中，能正確處理集體、個人之間的關(guān)系，尊重領(lǐng)導、團結(jié)同事，不斷進取，敬業(yè)奉獻，認真執(zhí)行崗位職責。

我始終堅信：人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。十年來，我始終牢記：“是您的關(guān)懷讓我們有了心靈的悸動，是您的教誨讓我們有了人生目標，”這是教師節(jié)學生送給我的感恩寄語，我把它作為了自己的座右銘，并愿為這個誓言而終身奮斗者，就是憑著這樣一種信念，我與學生建立了一種親情式的師生關(guān)系。

學高為師，德高為范，作為一名人民教師，我深知其中的深刻內(nèi)涵，要給學生一杯水，自己必須要成為永不枯竭的泉水。所以從教十年間，我始終堅持學習，一日也未曾間斷過，既做好了一名學生到一名教師之間的過渡，又汲取豐富的教學經(jīng)驗，使自己逐步走上成熟。十年來，我始終勤奮努力地鉆研著、踏踏實實地工作著，通過學習、實踐，使自己成長為一名有思想、有內(nèi)涵的職業(yè)教育骨干教師。可以說，這十余年的如花年華讓我有了沉甸甸的收獲。

學校每年都舉辦一次“教師節(jié)文藝演出”，在活動中，我曾多次參與節(jié)目的編排和演出；在“情系華夏”的大型聯(lián)歡會上我曾在極短的時間內(nèi)編排了數(shù)個節(jié)目，并參與演出，每屆幼師學生的畢業(yè)演出我都擔任舞蹈編排和指導老師，13年我擔任老年大學舞蹈班的任課教師，在多次的演出中，我指導并參與的多個舞蹈作品贏得了市領(lǐng)導的好評和認可。16年10月，我成為訥河市舞蹈家協(xié)會會員。

二、刻苦鉆研 創(chuàng)新思路 積極投身教學改革

懷著兒時的夢想，我選擇了幼兒教育事業(yè)，2002年5月畢業(yè)后應聘成為東亞學團幼兒園的一名幼兒教師。兩年多的幼兒園教學經(jīng)驗是我寶貴的人生財富，工作中我積累豐富的教學經(jīng)驗，辛勤的付出、卓越的工作業(yè)績很快讓我從普通的幼兒教師快速成長為幼兒園的骨干教師，曾多次在幼兒園做公開示范課。在幼兒園組織的多次業(yè)務(wù)比賽中深受領(lǐng)導和孩子家長的一致好評；演講比賽中，我憑借題目為《永遠做東亞人》的演講稿贏得東亞集團董事長曹永安的稱贊和好評。2004年8月，命運再一次給了我重新選擇的機會，我由一名幼兒園教師轉(zhuǎn)變成了訥河市職業(yè)教育中心學校的一名學前教育專業(yè)教師。為了追逐心中美好的教師夢，也為了更好的適應教學工作需要，我于2006年參加成人高考，進行函授本科學習，09年取得音樂本科學歷。

記得剛剛來到職教工作的時候，自己最大的不足就是缺少經(jīng)驗。學?！敖Y(jié)對子”的政策在很大程度上幫助了我。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見，針對自己的問題改正，調(diào)整教學方法。并積極聽師傅和其他老師的課，向同行學習教學方法。近兩年，我跟隨校長聽課，每學期聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，課下認真聽校長的評課，經(jīng)過不斷學習、不斷鉆研，逐漸使自己從一個經(jīng)驗缺乏的年輕教師成長為現(xiàn)在高三專業(yè)課把關(guān)教師。

隨著課堂改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課堂上的問題。課堂上及時根據(jù)情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)，改變教學思路，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意。同時我還特別注意創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學生在輕松、自然、和諧的氛圍中學習，讓學生在玩中學，在學中玩。培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們參與活動的主動性，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、自學。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。我虛心向老教師請教、虛心向同專業(yè)的教師學習教學方法，不斷提高自身的教學水平。我的教學設(shè)計《國之瑰寶——京劇》、《音樂欣賞梁祝》、《欣賞東方神韻》等獲得國際級、齊市、訥河市教學設(shè)計一等獎。

幾年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想給學生一杯水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此在課下，我十分注意自己的知識積累，技能操作水平的提高。作為一名專業(yè)課教師，我更加注重自身的專業(yè)素質(zhì)，所以我利用業(yè)余時間不斷給自己充電，在2009—2010、2010—2011學訥河市舉辦的專業(yè)課教師技能大賽中分別榮獲“二等獎”、“三等獎”、“技能操作能手”等榮譽稱號。2013年參加訥河市音樂教師教育教學《好聲音比賽》活動中獲一等獎。2016年參加訥河市專業(yè)教師基本功比賽獲得二等獎，在實踐課教學中我注重對學生技能的訓練和掌握。2005年、2012年曾輔導王靜、簡春香等在訥河市“中小學生三獨比賽”中獲一等獎，我個人也多次獲得訥河市優(yōu)秀教師輔導獎。2011年、2012年連續(xù)擔任齊齊哈爾地區(qū)技能考試評委。

美國學者曾經(jīng)提出一個教師成長的簡要公式是經(jīng)驗+反思=成長。我在做好正常教學和其他工作之余，還善于總結(jié)教學規(guī)律，注重積累教學經(jīng)驗，把點滴的教學體會和經(jīng)驗升華成教育教學理論，以利于借鑒和共享。積極參與“十二五”課題的研究，并取得了豐碩的研究成果。另有《音樂課教學的幾點體會》、《如何提高中職音樂課教學質(zhì)量》、《如何培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力》等多篇論文獲國家、省市論文一等獎。

作為一名青年教師我不斷提高自身素養(yǎng)，豐富文化底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在生活中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。自參加工作以來，我珍惜并積極參與每一次鍛煉的機會，不放棄成長中每一個平臺。不管成功或者失敗，我從不氣餒，總是用平和的心態(tài)去面對，我把每一次歷練看做是成長中的蛻變，把每一次成長看成是自己新的起點。教學十年期間，我多次在學校內(nèi)做公開示范課，良好的專業(yè)素養(yǎng)和過硬的基本功贏得校領(lǐng)導和全校師生好評。舞蹈《我真的很不錯》一課，在全市優(yōu)質(zhì)課評選活動中被評為二等獎；現(xiàn)場說課《鋼琴彈奏基本知識及斷奏練習》榮獲訥河市音樂學科中學組一等獎；多年的經(jīng)驗積累、多年的鍛煉成長，讓我有幸在2013年代表黑龍江省參加“13年全國中職學校創(chuàng)新杯學前教育專業(yè)信息化教學設(shè)計和說課比賽”，并獲得一等獎的好成績。成績的取得源于自身的不懈努力，源于領(lǐng)導的支持和幫助。

十年的教學已讓我從一個年輕教師成長為專業(yè)骨干教師，在學校組織的“一對一”結(jié)對子活動中，我屢次承擔幫助青年教師快速成長的重任，剛分配到我校的劉宇、呂洪鳳老師由于缺乏教學經(jīng)驗，我就成了她們的“小師傅”，我深知自身能力有限，所以拿出自己在教學中積累的經(jīng)驗和十二分認真負責的態(tài)度，為她們制定了成長方案，堅持每周聽她們的課，并及時評課；輔導她們寫教案；引導她們學習教學方法；幫助她們解決教學中的各類問題，經(jīng)過兩學期的跟蹤輔導，使他們迅速成長。如今她們也成為高三專業(yè)課把關(guān)教師。

近幾年，我校依據(jù)《中等職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置指導方案的要求》，完善了“以能力為本位、以就業(yè)為導向、以專業(yè)職業(yè)能力體系標準和考核標準為主線，以項目課程模塊化為主體”的模塊化課程體系，2008年，我參與并負責編寫前教育專業(yè)的《專業(yè)設(shè)置標準和考核標準》的校本教材。2013年我校又走在全省前列，制定符合我校的各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，我與蔣依含老師共同制定并編寫了學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過多年的經(jīng)驗總結(jié)，以及一學期的辛勤付出，此書于2013年12月正式投入使用，成為我校各專業(yè)的樣板。2014年12月我參與編寫的學前教育專業(yè)《幼兒教育心理學》第三版教材正式出版；2015年12月參與編寫的現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)的《北方主栽農(nóng)作物高產(chǎn)栽培技術(shù)》正式出版并投入使用。

2012年我調(diào)到教務(wù)處任干事工作，工作至今。在教務(wù)處以教學工作為中心工作的大環(huán)境下，我一直樹立為教學中心工作、為領(lǐng)導服務(wù)的理念，認真履行干事工作職責。作為教務(wù)處干事，兩年多的工作讓我深知這份事業(yè)的服務(wù)性強、工作量大等特點，但我憑借自己的信心、耐心和強烈的責任心贏得主管校長、教務(wù)處領(lǐng)導的高度好評。作為教務(wù)處干事期間，我一直兼任學前教育專業(yè)課，繁重的日常工作，從未影響我的教學，備課、書寫教案這些本應該在上班八小時完成的事情，因為教務(wù)處事情較多，所以我犧牲了更多自己休息的時間去完成。每學期教務(wù)處檢查教案，我連續(xù)幾個學期都被評為“優(yōu)秀教案”，很多人用懷疑的口氣問我：“怎么沒看見你寫過教案呢？”我笑著回答說：“單位你是沒看見，因為我在家寫的”。記得剛到教務(wù)處時，由于對工作環(huán)境不熟悉、工作程序不掌握等多方面原因，一天工作下來，我再也不敢穿高跟鞋了，晚上回來泡腳的時候發(fā)現(xiàn)腳上已經(jīng)磨起了兩個水泡，從那以后，在教務(wù)處工作期間，我只穿平底鞋。教務(wù)處工作服務(wù)面較廣，工作頭緒較多，臨時性工作又是常見。在繁重、瑣碎的工作中，我都力爭做到事事講原則，處處善研究，時時多學習，隨著工作閱歷的增加，我也逐漸的成長。世界上沒有絕對的公平，但是只要問心無愧去做，任何難題都不是難題。記得剛到教務(wù)處不久領(lǐng)導安排我負責期中考試的監(jiān)考、排考工作，剛開始我還以為這是一件很容易的事情，只要把人安排到考場就可以了，可誰知道這里面的問題太多了，有的人連續(xù)監(jiān)考兩節(jié)、有的人課節(jié)不一樣多、有特殊情況的人沒有考慮等等問題都出現(xiàn)了。熬了一個晚自習的工作白干了，第二天聽了領(lǐng)導的指導后，我重新整理了思路，把老教師和年輕教師分開，有特殊情況的教師先考慮，拿著教務(wù)處名單一點一點的往上排人，如果監(jiān)考的節(jié)數(shù)最終不能公平，那就讓年輕教師多分擔一點，盡量照顧老教師，最后在認真的檢查沒有問題了才能下發(fā)到各教研室。就這樣以前對于最頭疼的排考工作，現(xiàn)在已經(jīng)能夠輕松的完成了，因為我明白了做任何事情都要細心、公平、周到。

三、團結(jié)學生 愛生如子 孕育桃李滿天下 師愛是班主任工作永恒的主題，教書育人不能沒有愛，唉的教育不能沒有藝術(shù)和教育的智慧。2005年8月我擔任05幼師班的班主任，作為剛剛參加工作，又缺乏經(jīng)驗的我來講，壓力真的很大，但是我相信自己有能力不辜負領(lǐng)導的期望。為了提高全班學生的整體成績，首先我要求自己“學高為師，德高為范”在教學中我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。我深知，上好一節(jié)課，必須要在課前準備上下工夫。我認真鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)，掌握重難點、知識的邏輯。除此之外，我還充分了解學生的興趣和需要，分析他們在學習過程中可能遇到的苦難，并為他們準備一些通俗、實用的課外小例子，以幫助他們更好、更快的牢記所學的知識。其次就是通過對學生的作業(yè)檢查學生的掌握情況，并在每次檢測中總結(jié)學生的存在問題，加以強調(diào)改正。并讓學生明白道理。其次我還通過對學生進行課后輔導，一方面是為為了抓住學生的思想教育，另一方面讓學生在原有成績的基礎(chǔ)上有所提高。付出終會有回報，2008年我所帶的班級學生一人考入了黑龍江劍橋本科。其他學生均考入了自己理想的高等學府?？粗麄兡玫酱髮W錄取通知書時臉上露出的笑容，我想這就是我所期待的。

在學校班主任是個很重要的角色，他是學生的領(lǐng)導核心。2005年我?guī)Я说谝粚脤W生，班里有個叫李雪瑩的女孩。學習成績一直很優(yōu)秀，在班級也是名列前茅。而且個人綜合能力也很強。一直是我非常喜歡的孩子。但是到高二上學期的時候她的成績確有下滑的趨勢，于是我找到她，試圖了解原因。結(jié)果她抱著我大聲哭起來，我沒有言語，只是緊緊的抱著她，就在這樣的情景下我了解了她的家庭情況，原來她的父母不僅沒有工作，而且她母親常年靠吃藥維持身體，她父親一邊照顧她媽媽一邊靠賣豆包撐起這個家庭，日子過的很艱難，了解到她的情況后，我便在生活中盡我所能給了她一些照顧，同時也經(jīng)常找她談心，讓她堅強起來，繼續(xù)努力學習。就這樣點滴的恩情換來了孩子對我莫大的信任和感激。從那以后她的學習更加努力了，并且以優(yōu)異的成績考上了她理想中的高等學府，我想這就是我想要的，這就是對我最好的回報。

從這件事上我體會到了用真心去愛你的學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。就是為了學生的這份純真愛戴之情也為了一名教師的神圣職責，我必須努力工作。在炎熱的夏季，我也想在辦公室多休息一會，可是不行，我要去班級進行檢查，在大雪紛飛的寒冬，我也想躲在辦公室不出去掃雪，可是不行，我的學生還在那干活呢，我也要和他們站在一起……當我所做的這一切的時候，我知道我在用自己的行為為學生樹立榜樣，他的作用勝過千言萬語。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人回能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和工作量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間還有我們的思想和靈魂。做了教師我們才能體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢中全是學生。記得，在我教的學生當中有個叫劉艷陽的學生。這個孩子基礎(chǔ)很好，各方面條件也都不錯。我很喜歡她。可是到高三以后，我發(fā)現(xiàn)她很多次上課的時候都在睡覺，我很生氣的找到她，想知道原因，可是她也沒有說出什么原因。我原以為她知道錯了，以后不會在這樣了，可是我沒有想到的是，再那以后她仍就上課睡覺，我真是很生氣，于是就找到了她的家長。從她爸爸那里我才知道，孩子這樣是因為有病。我這才恍然大悟，我誤會了她。之后的幾天我一直想找機會和她說說，沒想到劉艷陽卻主動找到我，向我說明：“對不起，應該把實情告訴老師，老師生氣也是為我好。”我一把拉住她的手，告訴她：“我太沖動了，也不了解原因就亂發(fā)火……”師生間的矛盾片刻煙消云散了。后來她終于以優(yōu)異的成績考入了黑龍江劍橋大學，現(xiàn)在她已經(jīng)大學三年級了。偶爾她會打電話告訴我她在學校的情況。就這樣，我覺得挺幸福的。

在我培養(yǎng)的學生中，已有四十多人升入高等學府，有數(shù)十人成為中、小型幼兒園的管理者，為我市幼兒園的發(fā)展作出了一定貢獻。其中魏嬌杰、孔令楠等已經(jīng)成為齊市地區(qū)各大機關(guān)幼兒園的青年骨干教師。付出就有回報。我曾經(jīng)在2012年被評委訥河市級“三育人” “校級優(yōu)秀班主任” 等光榮稱號。

自09年至今我一直擔任我校學前教育函授班班主任工作，這是一項面對管理成人的工作，難度可想而知。目前函授學員四批，共計300余人，每學期我們都要對每期學員進行兩次面授工作，我負責具體的授課安排及學員的日常管理，同時利用電話對前來面授的數(shù)十人進行電話聯(lián)系，每次電話聯(lián)系之后，頭就像爆炸一樣的疼。為了解決鄉(xiāng)下學員能夠安全、順利回家，我放棄休息時間，有時候甚至中午飯也吃不上，搶時間給學生上課。利用課間休息時間主動與學員進行思想溝通，了解他們的思想動態(tài)和難處，及時解決他們在學習中存在的問題，讓實用的手工課、鍵盤課、舞蹈課等快速提高學員的專業(yè)技能，用通俗易懂的理論課豐富學員的專業(yè)理論知識。一份耕耘、一份收獲，我的付出換來了學員們一聲聲的認可和好評，也為我校贏得了良好的社會聲譽。

我想：人不一定能使自己偉大，卻可以使自己高尚，生命可以沒有燦爛，但不能失去執(zhí)著。要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。時間在自己手中，路在自己腳下。

正如詩人泰戈爾所說:“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的?！弊屛覀儚氖禄ê凸麑嵉氖聵I(yè)吧，綠葉總是謙遜地低垂著它的枝葉，撒下一片片綠蔭，結(jié)出豐碩的果實。教師是培育桃李芬芳的人，那就讓我們做綠葉和綠蔭吧！教師是鋪就成才之路的人，那就讓我們甘做鋪路的泥土和路石吧！教師是造就學生攀登科學高峰的人，那就讓學生從我們的肩上開始攀登吧!