第一篇：致初一學(xué)生的家長

致初一學(xué)生的家長

------2016級6班 尊敬的各位家長：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

以往，常聽家長說，孩子上了初中---------實際上------學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負責五六十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學(xué)生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。

首先，家長教育孩子要注意幾個誤區(qū)：

誤區(qū)

1、太過于相信孩子，孩子說什么信什么。有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。

因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績下滑。

誤區(qū)

2、認為孩子大了，或者說咱說不聽了。這個時期孩子思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的

“口徑”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

誤區(qū)

3、交給學(xué)校就等于把孩子放到保險箱里。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，教學(xué)教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。打個不太恰當比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。所以，別對孩子撒手，自己的孩子自己一定要負責到底，班級的班訓(xùn)是聽老師的話不吃虧，希望各位家長也可以借鑒。

誤區(qū)4：老師，這孩子我是管不了了，只有交給您了！“——家長誤認為能管住孩子，就是成功的教育。家長說這話時的心情多半是焦慮的、無奈的。他們錯誤地認為，父母能管住子女，家庭教育就算成功了，否則就是失敗的。甚至在開家長會時，家長們往往在一起切磋如何管孩子的經(jīng)驗。家長的觀念錯就錯在一個“管”字上，為什么不把孩子當朋友平等對待而當犯人一樣看管呢？“棍棒出孝子”是一種簡單粗暴的封建家教方式，可至今仍有不少父母拿它作為教育的金科玉律。這種打罵等簡單教育方式下的孩子自控力差，當著家長的面老老實實，一離開父母就如同脫韁的野馬，加上在家中找不到溫暖，容易與社會上的不良分子結(jié)伙，甚至走了犯罪的道路。教育孩子如同大禹治水“，宜”疏“忌”堵“，對孩子出現(xiàn)的問題需要堵，但更需要導(dǎo)。中學(xué)生正處于人生的第二次斷乳期”，逆反心理比較嚴重，家長的種種管束如嘮叨、愛打聽行蹤等，常使他們感到心煩。長此以往，孩子與家長就服對立情緒，有了沖突與磨擦。家長應(yīng)樹立正確的“孩子觀”，把孩子當作朋友，尊重他們的人格和自主精神，多給孩子一些“自由度”。孩子在寬松和諧的氣氛中生活，感到自己的獨立要求得到理解，就能和家長格外親切，兩代人的感情就會得到協(xié)調(diào)，雙方以一種平等的方式交流思想。切忌采用打罵等簡單的家教方式。打罵會使孩子形成雙重人格，孩子怕挨打就會編瞎話，久而久之，孩子易養(yǎng)成說謊的毛病。家長應(yīng)講清道理，讓孩子知道為什么受懲罰，使他們心服口服，甘愿受罰，有資料表明，愛護關(guān)心孩子與通情達理的父母培養(yǎng)出的兒童善于處理各種沖突，對自己充滿信心，能正確對待自己的得失，很少有嚴重的心理障礙。家長應(yīng)多給孩子一些肯定，人都是渴望得到贊揚的，得到贊揚后，人的心情舒暢，信心倍增，他會喜歡給他贊揚的人，喜愛做給他帶來贊揚的事。

誤區(qū)

5、認為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子。其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

其次，給家長一些建議：

一、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

二、做一個細心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。發(fā)現(xiàn)不正?，F(xiàn)象，家長應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

三、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境。

學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時候，盡量不要玩麻將、打牌、看電視等干擾孩子學(xué)習的事情。

四、我們家長應(yīng)該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導(dǎo)致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學(xué)習目標，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

五、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。

假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

六、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。電話----

七、嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

1）大休或放假時，家長對孩子外出要了解去向，明確知道孩子干什么。2）、隨時檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正。掌握孩子的 作息時間。早上7:40 前到校（掃地要提前），中午午休12：00---12：50到校，晚餐休息5:20----6:30, 8:05走讀生下自習，8:55住校生下自習；周五3:40（夏季4:10）放學(xué)，周日4:00到校。走讀生家長要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留、玩耍；住校生周五、周日接送子女，負責學(xué)生途中安全。

3）、星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習習近平均3——4小時，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習和提高）

4）每天晚上的學(xué)習時間應(yīng)達到1--2小時，包括做作業(yè)和復(fù)習。5）家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果。

6）注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。

如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習；在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感。

7）、利用好簽字本（周末記事本），周末嚴格督促子女的英語與語文聽寫、默寫作業(yè)。8）、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師，以免引起孩子對某個老師的反感，勢必影響孩子對這一科的學(xué)習。如果老師有令你不滿的地方，你可直接找老師談一談。尊敬愛戴老師，才能學(xué)好老師教的科目。

最后，了解優(yōu)秀家長的十個標準：

1.保持平和的心態(tài)；

2.和孩子建立朋友式的溝通渠道； 3.把選擇權(quán)交給孩子； 4.家長熱愛學(xué)習；

5.學(xué)會陪伴孩子一起成長；

6.轉(zhuǎn)移自己的注意力，不要一切以孩子為主； 7.幫助孩子學(xué)會自己照顧自己； 8.制定做事的規(guī)劃，并堅持原則； 9.學(xué)會鼓勵、表揚孩子； 10.以身作則。

各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生----您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

第二篇：致初一年級學(xué)生家長的一封信

致初一年級學(xué)生家長的一封信

尊敬的各位家長：

首先感謝你一學(xué)期來對學(xué)校各項工作的理解與支持。

本學(xué)期臨近結(jié)束，為此，學(xué)校將有關(guān)工作安排告知全體學(xué)生及家長，敬請注意。

1．6月17日至20日初

二、初三年級的學(xué)生將要參加南京市中考文化考試，我校是中考考點之一，全年級同學(xué)6月16日（星期五）下午約在4：00放學(xué)，晚自習暫停。

2．6月17日至19日，全體同學(xué)在家自主學(xué)習、復(fù)習，為期終考試做準備。

3．6月20日（星期二）下午按周二課表正常上課，請全體同學(xué)適當提前到校，整理教室，做好下午上課的準備。6月26日至28日進行期末考試。

----------------------（沿線撕下反饋）

家長回執(zhí)單

學(xué)生姓名_____________家長姓名____________

對本通知確認悉知__________________________________________________________ 建議或要求________________________________________________________________

育英二外旭東校區(qū)

南京民辦旭東中學(xué)

2006年6月5日

致初一年級學(xué)生家長的一封信

尊敬的各位家長：

首先感謝你一學(xué)期來對學(xué)校各項工作的理解與支持。

本學(xué)期臨近結(jié)束，為此，學(xué)校將有關(guān)工作安排告知全體學(xué)生及家長，敬請注意。

1．6月17日至20日初

二、初三年級的學(xué)生將要參加南京市中考文化考試，我校是中考考點之一，全年級同學(xué)6月16日（星期五）下午約在4：00放學(xué)，晚自習暫停。

2．6月17日至19日，全體同學(xué)在家自主學(xué)習、復(fù)習，為期終考試做準備。

3．6月20日（星期二）下午按周二課表正常上課，請全體同學(xué)適當提前到校，整理教室，做好下午上課的準備。6月26日至28日進行期末考試。

----------------------（沿線撕下反饋）

家長回執(zhí)單

學(xué)生姓名_____________家長姓名____________

對本通知確認悉知__________________________________________________________ 建議或要求________________________________________________________________

育英二外旭東校區(qū)

南京民辦旭東中學(xué)

2006年6月5日

第三篇：致學(xué)生家長

致2013級全體家長

關(guān)于孩子：

1、教育你的孩子養(yǎng)成回家做完作業(yè)再玩的習慣。加快作業(yè)的速度，加強在家的預(yù)習和復(fù)習，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣。教育孩子不邊吃東西邊做作業(yè)，節(jié)約時間，養(yǎng)成做完作業(yè)檢查的習慣。

2、態(tài)度決定高度，學(xué)習好壞的差異不在于有多聰明，關(guān)鍵在于態(tài)度?！疤觳?，就是主動性的爆發(fā)?！庇龅搅死щy決不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態(tài)度。

3、保護視力，加強鍛煉，增強體質(zhì)，讓運動成為一種習慣。教育孩子不在地

攤買東西，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、不帶與學(xué)習無關(guān)的東西到學(xué)校，比如：零用錢、玩具、小人書、手機等到

學(xué)校。

5、培養(yǎng)孩子靜心學(xué)習，心里安靜，就能用心認真學(xué)習，心里積極，就能夠不

斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進自己前進，自信是一種生活態(tài)度，是一個成功者必備的素質(zhì)。

6、教育孩子學(xué)會自己的事、自己負責，自己解決。

7、培養(yǎng)孩子每天在家讀書的習慣。課本大聲讀，課外書默讀、關(guān)于家長：

1、關(guān)注孩子每天進校、離校時間，以確保孩子的安全。

2、督促孩子每天完成家庭作業(yè)并簽字，提醒孩子準備好學(xué)習用具。

3、加強對孩子的宏觀管理，尤其是孩子、放學(xué)、在家的時間管理，杜絕孩子

進游戲廳和網(wǎng)吧，周末三五成群結(jié)伴去玩，打電話沒完沒了。

4、加強與孩子的溝通、交流，及時發(fā)現(xiàn)孩子的心里問題及學(xué)習上的問題，做

到“未雨綢繆”。

5、孩子成績不理想，要想辦法補救。尤其是偏科的孩子，要積極關(guān)注孩子的弱勢科目，理性分析孩子成績的波動和情緒的變化，一味的責罵、埋怨解決不了問題。

6、以身作則，教育孩子誠實守信，不拿別人東西，不占別人便宜。學(xué)會謙讓，懂得交往。

7、主動打電話或到校與老師交流溝通，了解孩子的學(xué)習情況和表現(xiàn)情況。

8、要求孩子每天在家吃好早餐，不帶零花錢到學(xué)校。

共勉：

做一個與孩子交朋友的家長做一個積極不消極的家長

做一個懂一點辯證法的家長做一個細心、有恒心的家長

做一個有認識高度的家長做一個有見識、有修養(yǎng)的家長

孩子的發(fā)展需要我們不懈的努力，不要因為孩子的一時失敗而放棄對孩子的管理，也不要因為孩子一時的優(yōu)異而沾沾自喜，讓優(yōu)秀成為一種習慣才叫優(yōu)秀！2013級孩子的發(fā)展還需要我們積極配合！共同努力！

各位家長：讓我們攜手并進，共同為孩子的發(fā)展撐起一片藍天！

人民路小學(xué)四年級組全體教師2010年12月20日

第四篇：初一學(xué)生家長寄語

初一學(xué)生家長寄語

一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習生活習慣和學(xué)習態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯的成績。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。感謝老師們對孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學(xué)習，有各方面都能有所進步，爭取“三好學(xué)生”。

半年的小學(xué)生毛丫長大了不少，也在老師的教導(dǎo)下取得了不錯的成績，好樣的。你不是個特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學(xué)習，快樂地度過自己的童年。

希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！希望濱杰能自覺學(xué)習、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂！希望傅詩怡在新的一年中以有靜下心來，認真學(xué)習，在學(xué)習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步！

希望許世杰在新的學(xué)期里有新的進步，尊敬老師，愛護同學(xué)，上課認真聽，能積極發(fā)言。希望波波在老師的精心培育下茁壯成長。

蓮蓮在第一學(xué)期各門學(xué)科都取得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習更認真努力，爭取各方面取得更大的進步！

希望姜楠能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個好的學(xué)習習慣，每天到托管中心先吃點心活動一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，學(xué)會自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。

希望方蕭鈺在新的一年里學(xué)習習慣有大的進步，成績與心身并進，老師與學(xué)生生活學(xué)習工作愉快。

希望佳穎在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績！做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友！

通過一學(xué)期的學(xué)習，琦琦改掉了許多壞習慣，愛到學(xué)校去學(xué)習就是很好的表現(xiàn)。而且針對某一方面，只要是自己感興趣的事，可以一個人默默的干上一會，直到完成！??琦琦是一個活潑好動的，愛說話，偶爾不高興就亂發(fā)脾氣，甚至會罵幾句臟話。希望琦琦在新的一學(xué)期里，努力學(xué)習積極舉手發(fā)言，改掉上課做動作，做作業(yè)粗心的小毛病，相信琦琦一定在學(xué)習上、生活上更上一層樓。

作為父母，我們對小安在第一學(xué)期的各方面表現(xiàn)基本滿意，這也大大增強了我們對小安學(xué)習的信心。這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育！在此，對老師們表示衷心感謝！希望小安在新學(xué)期里保持良好成績的同時取長補短，通過自己的努力和老師的教誨改掉自己粗心大意、字跡不端的缺點；也希望小安在修好學(xué)業(yè)的同時能夠多承擔集體、家庭責任，多關(guān)心天下事，做一個有責任感，品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子，好學(xué)生！

希望詩伊在新的學(xué)期里認真學(xué)習，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，爭取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望詩伊積極主動，大膽的通過自己的努力當上班干部，爭創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機會，對老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們！

希望昕雨在新的一年里勇敢、堅強，好好學(xué)習！

第五篇：致初一學(xué)生家長的一封信

致初一學(xué)生家長的一封信

尊敬的家長，您好！

懷著新鮮與好奇，您的孩子現(xiàn)在已進入中學(xué)兩個月了。兩個月來，年級加大常規(guī)管理力度，通過系列教育活動，從嚴管理，從嚴治班。如今年級各項教育教學(xué)秩序井然，班級班風正、學(xué)風濃。我們欣喜地看到您的孩子在行為習慣、學(xué)習習慣等方面都有了可喜的進步。

我們感謝您對學(xué)校信任，教育好孩子是我們共同的目標。初中階段是他人生旅途中的一個重要的里程碑。面對新增的學(xué)科、陌生的老師，面對和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新鮮又緊張，甚至無所適從。為使孩子盡快適應(yīng)初中生活，家長們請和學(xué)校配合，對學(xué)生進行心理適應(yīng)性指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，同時注意改善家庭學(xué)習環(huán)境，幫助孩子形成健康的身心狀態(tài)，從而走好初中生活的第一步。

首先，許多孩子進入初中后會面臨許多新的困難。一是學(xué)習上的困難。小學(xué)只有語文、數(shù)學(xué)兩個主科，副科也不多。進入初一后，學(xué)科有語、數(shù)、英、政、史、地、生物等考試科目，還有體育、音樂等科目，負擔明顯加重。二是學(xué)習方法上的困難。進入初中后，學(xué)科增多，知識量增大，光靠死記硬背就不足以解決問題了。學(xué)生感到不適應(yīng)，或者出現(xiàn)心理上的不平衡，都是很正常的。三是感覺不到學(xué)習壓力，突然覺得學(xué)習不如想象的那么緊張了。因為初一離中考有三年之久，所以，入學(xué)后我們主要強調(diào)打基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好的習慣、學(xué)會正確的方法，教師不再事無巨細式的教學(xué)，有的學(xué)生不能把握重點，因而就會放松對自己的要求。四是部分家長覺得子女已升入中學(xué)，可以喘一口氣了，因此放松對子女的督促……這種種表現(xiàn)，都將妨礙初一新生進步。

其次，教育好一個孩子，要靠家長和教師的緊密配合，才會形成最大的合力，促進孩子的成長。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的合作關(guān)系。作為家長要注意加強同學(xué)校老師的聯(lián)系，這樣便于與老師就孩子的教育問題進行比較深入的溝通交流。

再次，要注意培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習習慣。掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，對于一個初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當前的學(xué)習成績，而且能使他們終身受益。作為初一學(xué)生的家長，要特別注意培養(yǎng)孩子以下五方面的習慣：

一是預(yù)習的習慣。預(yù)習，為聽課作好心理上和知識上的準備。做好預(yù)習，能掌握學(xué)習的主動權(quán)，把握課本重點，提高課堂學(xué)習效率。二是作業(yè)的習慣。作業(yè)練習是學(xué)生獨立運用所學(xué)的知識分析問題和解決問題的過程，目的在于使學(xué)生對所學(xué)的知識加深理解，使知識轉(zhuǎn)化為能力?；疽笫牵簯B(tài)度認真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認真訂正。此外還要注意復(fù)習與作業(yè)的先后順序。我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是一放學(xué)，先拿出作業(yè)做，做錯了再訂正。這樣做不但浪費時間、錯誤率高，而且達不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，作業(yè)之前，先認真想一想白天老師授課的內(nèi)容，將所學(xué)的知識重點分類，理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。三是一絲不茍的習慣。孩子對課堂的內(nèi)容基本都能掌握，可為什么學(xué)習成績差距會這么大呢？主要原因，就在于粗枝大葉、不求精確。對這種現(xiàn)象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應(yīng)當經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)是不是認真，是不是整潔，明確要求孩子做到準確無誤。對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一定要要求他們自己分析出錯誤的原因再認真訂正，避免以后馬虎。通過這種方式為今后取得優(yōu)良成績打基礎(chǔ)。

期中考試剛剛結(jié)束，為了今后更好地與您溝通，根據(jù)連云港市教育局、連云港市婦女聯(lián)合會、連云港市網(wǎng)上家長學(xué)校聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于加強推進“校訊通”工作的通知》（連教[2011]122號）要求，想為廣大家長開通“校訊通”業(yè)務(wù)（10元/月），此業(yè)務(wù)可以讓您及時了解孩子在校的學(xué)習情況、德行操守、作業(yè)布置、成績匯報等情況，實現(xiàn)家庭與學(xué)校共同教育學(xué)生、提高學(xué)生學(xué)習成績，再學(xué)生、家長、教師之間架起實時交流的立體橋梁，方便及時交流溝通，家長也可以通過手機號碼登錄網(wǎng)站，享受到網(wǎng)站的系列服務(wù)（網(wǎng)上測評、專家點評、優(yōu)秀文章分享、師生互動等），教師也可以通過平臺查閱下載國內(nèi)優(yōu)秀課件、教案及模擬試題等資料，共同為孩子的教育提供更好的服務(wù)。孩子的成長需要你我共同關(guān)注，為了孩子的明天，敬請各位家長配合與支持，如果您愿意開通此業(yè)務(wù)，請完善您的聯(lián)系方式，以便聯(lián)系確認。謝謝！

孩子是我們的希望。希望各位家長幫助孩子正確定位，制定好目標計劃，讓孩子以高漲的熱情積極的迎接中學(xué)新生活。讓我們跟上時代的步伐，從現(xiàn)在開始，聯(lián)起手來，從自我做起，和我們的孩子共同學(xué)習，共同進步，把他們培養(yǎng)成有道德,有理想,有文化,有紀律，有責任感的新時代中學(xué)生；愿我們的孩子在中學(xué)階段能度過快樂的每一天！