第一篇：《長城》專題學習活動方案（大全）

深圳市葵涌中學 郭逢春 一． 教學目標設(shè)計

認知目標：了解長城的悠久歷史；了解長城的構(gòu)造；了解長城的軍事價值；了解有關(guān)長城的文學作品；了解長城的現(xiàn)狀；關(guān)心長城的未來。

能力目標：培養(yǎng)學生收集資料、處理信息的能力；培養(yǎng)學生的思辨能力。

情感目標：初步了解“長城文化”的內(nèi)涵及其價值，體會中國古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)學生探究中華民族文化的興趣，激發(fā)學生的愛國熱情。二． 教學策略及教法設(shè)計 1．小組合作，自主探究。2．歌曲欣賞，激發(fā)情感。3．對比閱讀，引起思辨。

4、重讀《國歌》，升華情感。三．課時安排：（共5課時）

1、閱讀“文章選讀”，討論文后的“討論?研究”題。（1課時）2、6—8人組成學習小組，選擇感興趣的角度，確定學習主題，制定學習計劃；按學習計劃，分工、合作、探究學習，搜集有用的資料；分析資料，提取信息，推薦發(fā)言人。（1課時、課后）

3、小組總結(jié)，話說長城；對比閱讀，引起思辨，初步探究長城精神。（1課時、課后）

4、探究長城的現(xiàn)代價值，培養(yǎng)憂患意識，升華愛國情感。（1課時）

5、以“長城”為話題，課堂作文。（1課時）第三課時 教學設(shè)計：

一、導入：

一個不了解自己民族歷史文化的人是可恥的！一個不懂得反思自己民族歷史的民族是可悲的！

二、主問題：

1、話說長城

（1）歷史組：建造萬里長城的功績究竟歸誰？ 資料卡片：

長城的修建綿延持續(xù)了兩千多年的時間。人們提到萬里長城的時候，往往會把它同秦始皇聯(lián)系起來。秦始皇修萬里長城，已成了人所熟知的事，但是遠在秦始皇統(tǒng)一中國以前，長城就早已開始修筑了。根據(jù)歷史記載，有二十多個諸侯國家和封建王朝修筑過長城。其中泰、漢、明三個朝代長城的長度都超過了一萬里。若把各個時代修筑的長城的長度加起來，大約有十萬里以上。

（2）建筑組：長城由哪幾大部分組成？各部分作用是什么？結(jié)合資料，發(fā)揮想象，簡述古代勞動人民是如何建造長城的。資料卡片：

城墻——城墻是長城的主要建筑工程，它翻山越嶺，穿沙漠、過草原、經(jīng)絕壁，宛如一條巨龍，飛騰在我國遼闊的大地上。

墻臺、敵臺——在長城城墻上，隔不多遠有一個突出墻外的臺子，叫做墻臺和敵臺。有了突出的墻臺若遇故人登城就可從側(cè)面射擊，使登城者受到城上和左右兩方的射擊。

烽火臺——也稱作烽燧、烽堠、烽臺、煙墩、墩臺、狼煙臺、亭、燧等等。是利用烽火、煙氣以傳送軍情的建筑。如遇有敵情，白天燃煙，夜間放火。

城、堡、堠——這里所說的城，是指與長城關(guān)聯(lián)的防御性城，非為州、郡、縣城。在河北省圍場縣境內(nèi)秦漢長城遺址旁邊，發(fā)現(xiàn)了與長城緊密相聯(lián)的小城，城的面積不大，城與城之間相距數(shù)十里不等。城內(nèi)有官兵駐守，有的也有居民?！败币布词呛?，又稱作“斥候”，是一種用來守望的建筑。堡，往往有城墻圍繞，也稱作城堡。堡也有住居民的。有些堡內(nèi)也有烽火臺，把駐防與通訊結(jié)合起來。

關(guān)、塞、隘、口——長城的關(guān)、塞、隘、口非常之多，是長城防守的重點，也是平時出入長城的要道。

（3）軍事組：在戰(zhàn)爭中長城能發(fā)揮什么作用呢？在現(xiàn)代社會，長城還有軍事價值嗎？結(jié)合時代特征進行分析。資料卡片：

一、防御擾掠，保護國家安全和人民生產(chǎn)生活的安定。

這是長城的主要任務(wù)。在春秋戰(zhàn)國時期的長城，主要是諸侯國家的互相防御。秦始皇統(tǒng)一天下之后，主要的是防御匈奴奴隸主的擾掠。以后的許多朝代也大都是中原地區(qū)的統(tǒng)治者為防御游牧民族統(tǒng)治者的擾掠而修筑的。在這一功能上，長城確是起過不小的作用。許多王朝的前一階段，政權(quán)得以鞏固，生產(chǎn)得以發(fā)展，與長城的保衛(wèi)作用是分不開的。

二、開發(fā)屯田、保護屯天和保護邊遠地區(qū)生產(chǎn)的發(fā)展。

秦始皇時期在修筑長城的同時，即在長城沿線設(shè)十二郡，并且移民前往開發(fā)，進行農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)。郡治所轄范圍，不僅在長城內(nèi)而且也有遠出長城以外的地區(qū)。這種屯田和移民開發(fā)荒辟通遠地區(qū)的措施，以后一直延續(xù)了下來。屯田和發(fā)展生產(chǎn)，都需要比較安定的生活。長城、烽燧便是保護屯田和開發(fā)這些地區(qū)最好的屏障，使飄忽無定的匈奴等游騎不得進行擾掠。

三、保護通訊和商旅往還。

秦始皇時在北部地區(qū)都有寬大的直道和馳道，與首都咸陽相聯(lián)系，沿著長城十二郡也有大道相同，傳遞文書，商旅往還絡(luò)繹不絕。長城和烽燧正是保證這些交通大道通暢的重要條件。在漢代又打通了西域的交通大道，使節(jié)來往，商旅往還都是走這條大道。長城烽燧正沿著這條大道修筑，用以保護被稱作“絲綢之路”的中西交通大道。

（4）文學組：孟姜女哭長城哭訴的究竟是什么？從眾多長城詩詞中摘錄幾句你認為精彩的，然后把它背下來。資料卡片：

提到秦始皇筑萬里長城，往往聯(lián)系到孟姜女的故事。多少年來，人們總是借孟姜女的故事來斥責秦始皇對勞動人民強暴奴役，同時也以此抒發(fā)對一切殘暴統(tǒng)治者的不滿。其實孟姜女故事的原始依據(jù)與秦始皇沒有關(guān)系。慟哭六軍皆縞素 沖冠一怒為紅顏

吳梅村《圓圓曲》

黃河遠上白云間, 一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳, 春風不度玉門關(guān)?！?王之渙《涼州詞》

“勸君更進一杯酒,西出陽關(guān)無故人?！?王維

（5）導游組：假如你是長城的導游，請你對游客做一個簡要而又精彩的介紹。

（6）保護組：從自然力因素和人為因素兩個方面簡述長城的破壞情況，提出幾點可行的保護措施。資料卡片：

1、對于保存相對完好的長城墻體與附屬建筑進行重點保護。

2、對于長城遺址進行全面保護。

3、對于長城遺址進行適當還原。

4、阻止一切對長城的人為破壞。

5、防止部分具有毀滅性的自然現(xiàn)象對長城造成的破壞。

6、提高公眾對長城的保護意識。

2、辯論：你贊成長城是中華民族的象征這個說法嗎？為什么？ 正面的聲音：

“萬里長城是中國古代一項最偉大的工程?！?“是中華民族的象征”

“長城的歷史便是中國北方的發(fā)展史和民族交往史；長城表現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和建設(shè)力，是當之無愧的世界人類文明遺產(chǎn)?！?“萬里長城舉世聞名，是中華民族勤勞智慧，堅強毅力的象征，是各族人民共同的歷史財富。”

“只有一個偉大的民族，才能造得出這樣一座偉大的長城”

“萬里長城、絲綢之路本身都是活生生的教科書，我一輩子都學不完、用不盡” “雄偉壯觀的萬里長城是人類建筑史上罕見的古代軍事防御工程，是中華民族的驕傲與象征，它凝聚著我們祖先的血汗和智慧。它以悠久的歷史，浩大的工程，雄偉的氣魄著稱于世。它早就和埃及的金字塔，印度的泰姬陵，伊斯坦布爾的圣?索非亞教堂等一起被譽為世界的奇跡?！?另一種聲音： 資料卡片一：“有人認為，花費這么長的時間、耗費這么多人力物力造長城，只是為了防御來犯之敵，求得平安，是不值得的。從保衛(wèi)疆土、保護人民的安全來看，更應(yīng)該多造進攻性武器。比如利用好火藥等?！?/p>

資料卡片二：秦始皇一方面派三十萬大軍修長城，防御北方匈奴的侵犯；另一方面卻“焚書坑儒”、橫征暴斂，實施酷刑，最后到秦二世就亡國了。從戰(zhàn)國時的秦國、趙國、燕國開始到明朝末年修筑的長城，歷來就是中原農(nóng)耕民族對付北方游牧民族的手段。且不說長城沿線埋下了多少尸骨，耗費了多少財產(chǎn)，就是以軍事上的作用而言，長城又何嘗達到了中原統(tǒng)治者當初的目的呢？實際上一旦中原王朝失去軍事實力，長城就形同虛設(shè)。秦始皇死后匈奴就越過長城占了河套地區(qū)，明朝末年清兵出入長城如入無人之境，真正沿著長城作武力對峙的例子并不多見。資料卡片三：

長城固然多少遏制了北方游牧民族對南方的入侵和破壞，但同時也限制了民族間的交流和融合，固定了農(nóng)牧業(yè)的界線。所以歷史上修筑長城次數(shù)最多、工程量最大、質(zhì)量最高的明朝，正是對西北和北方最保守、最無作為的王朝。隨著長城的最終完成，明朝的勢力再也沒有越出嘉峪關(guān)一步。相反，能夠把農(nóng)業(yè)和牧業(yè)民族同時 統(tǒng)一起來的政權(quán)就不需要、也絕不會修筑長城。到了清朝，長城內(nèi)外歸于一統(tǒng)，殘留的長城開始還作為地區(qū)間的關(guān)卡，以后就被完全廢棄了。這是中國歷史上極其重要的一頁。

秦朝人、漢朝人、明朝人的愛國主義自然只能以長城為界，因為長城外面就不是全心全意的國了，而是另一個政權(quán)或民族的疆域了。但唐朝人、清朝人的愛國主義就絕不會受到長城的限制，因為長城外邊同樣是他們的國。到了２０世紀９０年代的中國，在長城內(nèi)外的各族人民早已融合為一個不可分割的整體，豈能再用歷史上部分中原王朝狹隘的民族立場來認識長城？豈能用它來象征中華民族？ 資料卡片四：

長城（作者：鮑昌）

因為深秋的季節(jié)已至，下山的時候已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風撲刺下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時，看到了黃云間的歸鴻。

那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。曾幾何，黑云掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來，胡馬長嘶，(上咸下角)篥(音bili，漢代從西域傳入的一種管樂器)：漢代從西域傳入的一種管樂器。)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰家的“春閨夢里人”了。

所以我說，你是一卷凄婉的歷史，長城！

于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來。那是自我保護、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險峻萬狀，自渤海之濱，絕荒漠，蜿蜒竟達六千七百公里。戌樓高聳，斥堠(注：斥堠(hou)：瞭望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門鎖鑰。這使得互市的商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的“中央之國”固若金湯，無求于人，萬壽無疆。

所以我說，你又是民族封閉的象征，長城！

但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，它變得可笑，仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下，它過早地衰老了。

所以我說，你是一個文化愚鈍的標志，長城！

正因為如此吧，現(xiàn)在你敞開胸襟了。你毫不羞怯地迎來了四面八方的億萬游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學生，有開心的演員與體育明星。照相機咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩地笑聲淹沒。我不知道他們各自的目的，但是他們來了，來了。他們的來，使你顯得十分開放，而又充滿自信。我看到一位風姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一V字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。

哦，長城！我不知你對此作何感想。你那雖然古老但仍堅固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎？

你不語，群山不語，晴潔氣爽的長天也不語。

但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長城！

三、課后思考：

警鐘長鳴，看完長城抗戰(zhàn)、南京大屠殺及日本首相小泉參拜靖國神社的資料圖片，你有何感想？

四、結(jié)語：

在漫長的歷史長河中，巍巍的萬里長城，保護了中華民族；可歌可泣的英雄兒女，用鮮血維護了祖國的安定，也維護了長城的尊嚴。落后就要挨打，長城抗戰(zhàn)的悲壯畫面猶歷歷在目。今天，作為新世紀的中學生，同學們，你們肩負著祖國的未來，肩負著中華民族偉大復興的夢想。萬里長城永不到！讓我們以長城為榮，也以長城為鑒，要有憂患意識，眾志成城，自強不息，為使我們民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量。

作者tom

第二篇：長城好漢活動策劃方案（最終版）

長城好漢活動策劃方案

【導游推介詞】

親愛的游客朋友們：

很高興有機會為大家服務(wù)！

下面，我給大家講一段小故事：

一天，上帝閑著無聊對妻子說：“五千年了，我們?yōu)樯裰荽蟮貏?chuàng)造了一個個平庸懦弱之輩。我早已厭倦了，讓我們創(chuàng)造一批真正的好漢吧！”于是，一大批英雄好漢誕生了！這些好漢都有誰呢？他們就是在場的全體朋友們！若干年前，偉人毛澤東振臂揮毫，用激揚的文字寫下了一首長城贊美詞：“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”詞中的“不到長城非好漢”，體現(xiàn)了毛澤東主席當時為了實現(xiàn)夢想，堅韌不拔，鍥而不舍的精神。“不到長城非好漢”——

它是一個愿望！

它是一個夢想！

它是一種情結(jié)！

它是一種誘惑！

它是一種聲望！

它是一種榮譽！

它是一種深刻！

它是一種精神！

今天，我們已經(jīng)登上了八達嶺長城，因此，我們可以嬌傲而自豪地大聲說：我們就是好漢了!在場的美麗迷人的女士們，是巾幗豪杰，堪稱“好漢”；英俊瀟灑的男士們，更是當之無愧的英雄好漢！“好漢”之名來之不易！

“見證好漢”的機會更是數(shù)載難逢！

相信大家一定十分渴望親身體驗一次。下面我們要去的地方就是“見證長城好漢樂贏大獎活動中心”。在這里，我們將親身體驗到由中國長城博物館這一權(quán)威機構(gòu)實施的“長城好漢”見證。同時，在這里我們還可以領(lǐng)到制作精美的《好漢證書》，參觀長城聚首展暨500首腦政要登長城圖片展。此外，還可以參與“好漢趣味闖關(guān)”，有機會贏得價值幾千元的大獎；參與“好漢趣味競拍”，以一兩元或十幾元的價格競拍到價值幾千元的精美物品；還可以通過各種形式，留下您極欲抒發(fā)的豪言壯語、體驗到高級攝像師現(xiàn)場幸運抓拍給您帶來的喜悅。這些活動很有意義，極富情趣，且方法簡單，能讓您享受到無比的樂趣，感受到超常的驚喜！

參加活動者每人只需交80元。80元、毛毛雨，人人都能出得起；80元、不算多，買不了房子買不了車，買來“見證好漢”的機會大家樂呵呵！您說值得不值得？

好的，跟大家開個玩笑！

下面開始交錢領(lǐng)卡。

注：需制做《見證長城好漢樂贏大獎活動卡》若干張，提前交到導游手中。

（一）活動名稱

【見證長城好漢樂贏大獎活動】或【見證長城好漢贏大獎活動】

此名稱完全是站在游客的角度確立的。包括以下三層含義：

●由權(quán)威機構(gòu)（中國長城博物館）見證“長城好漢”，讓游客有一種榮譽感?！裢ㄟ^多項有趣活動，讓游客享受到無比的樂趣。

●讓參與活動的游客感受到贏大獎的驚喜。

以上三個方面充分體現(xiàn)了“誘之以利”，對游客能構(gòu)成很強的吸引力。

（二）活動目的●為游客提供權(quán)威機構(gòu)的“長城好漢”見證。

●讓游客感受到樂趣和驚喜。

●吸引游客關(guān)注貴公司的產(chǎn)品。

●推銷《好漢證書》、《長城·好漢簡》及相關(guān)產(chǎn)品。

（三）活動地點

好漢證書簽發(fā)中心、長城聚首展暨500首腦政要登長城圖片展廳及好漢集合休息中心，整個二層全部作為活動場所。

（四）活動時間

●活動為常態(tài)化，天天進行，流水作業(yè)，滾動實施。

●活動分組進行。參與活動的游客現(xiàn)場統(tǒng)一編組，每組人數(shù)以場地所能容納為限。

●考慮到游客游長城的全部時間為2小時左右，每組活動時間不宜過長，一般不超過20分鐘。

（五）活動對象

●團隊游客。

●自駕散客。

（六）活動項目及組織實施

貴公司不惜投入大量人力物力組織這些活動，其目的除了為游客提供權(quán)威機構(gòu)見證和讓游客感受到樂趣和驚喜外，更重要的是推銷《好漢證書》及《長城·好漢簡》，因此，全部活動必須圍繞推廣產(chǎn)品展開。

對于貴公司已經(jīng)想到的諸如：頒發(fā)好漢證書、宣誓、許愿、長城聚首展暨500首腦政要登長城圖片展等，均可作為活動項目，這里不再贅述。除此之外，還需安排很有意義、極富情趣、方法簡單且能吸引廣大游客積極參與的四項內(nèi)容。

1、好漢趣味闖關(guān)（過五關(guān)）

●凡參加活動的游客均可現(xiàn)場領(lǐng)取闖關(guān)卡。

●一人一卡，過一關(guān)者蓋一章，一輪不過關(guān)者重新排隊闖關(guān)。

●參加“好漢趣味闖關(guān)”即有機會贏取幸運大獎。

●活動現(xiàn)場安排若干“好漢趣味闖關(guān)活動大使”（最好為女性），負責監(jiān)督、指導、蓋章通關(guān)及相關(guān)服務(wù)。

闖關(guān)流程：

第一關(guān)：趣味拼圖（一分鐘內(nèi)將拼圖完整拼出即可過關(guān)蓋章）

第二關(guān)：彩球中靶（規(guī)定距離內(nèi)投擲彩球，第人限投三次，三投內(nèi)有一投中靶即可過關(guān)蓋章）

第三關(guān)：吹球入杯（將放置杯底的乒乓球吹入前面放水的杯子內(nèi)，三次機會，有一球入杯即可過關(guān)蓋章）

第四關(guān)：夾珠入碗（將水中若干圓珠用筷子夾起放入另一碗中，一分鐘內(nèi)成功夾起五個即可過關(guān)蓋章）

第五關(guān)：趣味投籃（規(guī)定距離內(nèi)用球拍擊打乒乓球入網(wǎng)，每人限擊三次，三擊一中即可過關(guān)蓋章）

●以上五關(guān)可根據(jù)現(xiàn)場條件做出相應(yīng)調(diào)整，如條件不具備的闖關(guān)項目，可改成答題闖關(guān)或猜謎闖關(guān)等。

●凡過五關(guān)者均可參加現(xiàn)場抽獎。

獎項設(shè)置：

特等獎：獎全套好漢簡，價值4300元；

一等獎：獎特制《長纓在手》好漢簡，價值1680元；

二等獎：獎特制《縛住蒼龍》好漢簡，價值1280元；

三等獎：獎特制《惟余莽莽》好漢簡，價值980元；

幸運獎：獎精美紀念品一份。

注：（1）中獎比例可根據(jù)貴公司實際設(shè)置。

（2）獎品可根據(jù)貴公司的產(chǎn)品及價值，由貴公司作出相應(yīng)調(diào)整。

活動準備：

●購置趣味闖關(guān)器具。

●制做《闖關(guān)卡》。

●布置現(xiàn)場。

●對現(xiàn)場服務(wù)人員進行崗位培訓，使其熟悉項目的操作要領(lǐng)及規(guī)則。

2、好漢趣味競拍

“好漢趣味競拍”活動不同于各大拍賣行的現(xiàn)場拍賣，主要體現(xiàn)趣味性，讓游客以“玩”的心態(tài)參與競拍。

在此項競拍活動中，參與者競價會很激烈，致使拍賣的競標價格交替變化，始終處于動態(tài)之中，最終是讓游客以超低價位拿到自己心儀的物品（《長城·好漢簡》或其他產(chǎn)品），故能讓“好漢們”感受到極大的樂趣和驚喜！

趣味競拍流程：

●貴公司的所有產(chǎn)品均為拍賣物。

●標的為暗標。由貴公司根據(jù)各產(chǎn)品的原有價格確定新的價格，新價格要遠低于原有的價格，但并不公開（需提前交給現(xiàn)場公證人員）。

●參與者現(xiàn)場自行報價，如所報價格與貴公司確定的價格相同即為中標，主持人即可落槌成交。

●中標者當場付款獲取拍賣物。

活動準備：

●此項活動需要安排競拍主持人及公正人員數(shù)人（適情定人數(shù)）。

●競拍現(xiàn)場拉一橫幅，口號為：享受競拍樂趣，感受好漢驚喜！

●布置現(xiàn)場（擺放足夠數(shù)量的桌椅等）。

●準備拍賣槌。

●準備報價牌。

●準備拍賣物。

●準備標的。

3、好漢豪言壯語錄

游覽長城的游客大都想抒發(fā)豪情，有的是賦詩，有的是歌唱，有的是吟詠古詩詞名句，還有的想說一兩句心里話。“好漢豪言壯語錄”活動項目，就是為游客提供這樣的場所和機會。

準備一臺錄音機或一套卡拉OK音響設(shè)備，將游客通過各種形式抒發(fā)的情感及豪言壯語現(xiàn)場錄制播放出來。

“好漢豪言壯語錄”活動項目，還可以考慮用卡紙制做一個滾軸橫幅，并將其固定在一面墻上（選擇游客簽字合適的高度），同時準備中性筆若干支，游客可在滾軸上寫下自己的豪言壯語及個人簽名。

參與錄制、書寫豪言壯語的游客同樣有機會參與現(xiàn)場抽獎。

獎項設(shè)置：

一等獎每組一名：獎特制A款好漢簡，價值160元。

二等獎每組兩名：分別獎特制B款好漢簡，價值60元；

三等獎每組三名：分別獎精美紀念品一份，價值20元；

注：（1）中獎比例可根據(jù)貴公司實際設(shè)置。

（2）獎品可根據(jù)貴公司的產(chǎn)品及價值，由貴公司作出相應(yīng)調(diào)整。

（3）此項活動可與“宣誓”、“許愿”活動結(jié)合起來進行。

4、好漢現(xiàn)場幸運抓拍

安排兩位攝像師在活動現(xiàn)場（一樓二樓各一位），對參與各項活動的游客進行現(xiàn)場抓拍。活動即將結(jié)束時，游客可以看到自己被抓拍的精彩照，如果覺得滿意，付費后即可將其沖洗出來，并按本人留下的地址承諾幾天之內(nèi)郵寄到位。

現(xiàn)場抓拍也可以設(shè)置獎項，凡付費沖洗抓拍照片者將有機會參與現(xiàn)場抽獎。獎項設(shè)置同上。

上述項目可根據(jù)游客參與活動的時間，由游客自行選擇。

（七）活動宣傳

1、導游宣傳【導游推介詞】

親愛的游客朋友們：

很高興有機會為大家服務(wù)！

下面，我給大家講一段小故事：

一天，上帝閑著無聊對妻子說：“五千年了，我們?yōu)樯裰荽蟮貏?chuàng)造了一個個平庸懦弱之輩。我早已厭倦了，讓我們創(chuàng)造一批真正的好漢吧！”于是，一大批英雄好漢誕生了！這些好漢都有誰呢？他們就是在場的全體朋友們！

若干年前，偉人毛澤東振臂揮毫，用激揚的文字寫下了一首長城贊美詞：“天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫

卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”詞中的“不到長城非好漢”，體現(xiàn)了毛澤東主席當時為了實現(xiàn)夢想，堅韌不拔，鍥而不舍的精神。

“不到長城非好漢”——

它是一個愿望！

它是一個夢想！

它是一種情結(jié)！

它是一種誘惑！

它是一種聲望！

它是一種榮譽！

它是一種深刻！

它是一種精神！

今天，我們已經(jīng)登上了八達嶺長城，因此，我們可以嬌傲而自豪地大聲說：我們就是好漢了!在場的美麗迷人的女士們，是巾幗豪杰，堪稱“好漢”；英俊瀟灑的男士們，更是當之無愧的英雄好漢！

“好漢”之名來之不易！

“見證好漢”的機會更是數(shù)載難逢！

相信大家一定十分渴望親身體驗一次。下面我們要去的地方就是“見證長城好漢樂贏大獎活動中心”。在這里，我們將親身體驗到由中國長城博物館這一權(quán)威機構(gòu)實施的“長城好漢”見證。同時，在這里我們還可以領(lǐng)到制作精美的《好漢證書》，參觀長城聚首展暨500首腦政要登長城圖片展。此外，還可以參與“好漢趣味闖關(guān)”，有機會贏得價值幾千元的大獎；參與“好漢趣味競拍”，以一兩元或十幾元的價格競拍到價值幾千元的精美物品；還可以通過各種形式，留下您極欲抒發(fā)的豪言壯語、體驗到高級攝像師現(xiàn)場幸運抓拍給您帶來的喜悅。這些活動很有意義，極富情趣，且方法簡單，能讓您享受到無比的樂趣，感受到超常的驚喜！

參加活動者每人只需交80元。80元、毛毛雨，人人都能出得起；80元、不算多，買不了房子買不了車，買來“見證好漢”的機會大家樂呵呵！您說值得不值得？

好的，跟大家開個玩笑！

下面開始交錢領(lǐng)卡。

注：需制做《見證長城好漢樂贏大獎活動卡》若干張，提前交到導游手中。

2、召開新聞發(fā)布會

具體方案如下：

名稱：

見證長城好漢樂贏大獎活動新聞發(fā)布會

地點：

“見證長城好漢樂贏大獎活動”現(xiàn)場。

時間：

待一切準備就緒后，選擇適當日期舉行。

新聞發(fā)布會通常是上午舉行?？紤]到北京市區(qū)距活動現(xiàn)場距離較遠，正式開始時間可定為上午9點30分。

新聞發(fā)布會持續(xù)時間不超過1小時。

參加人員：

電視臺、廣播電臺、報社、雜志社記者若干人（因不熟悉當?shù)厍闆r，具體單位及人數(shù)由貴公司自行確定）

新聞發(fā)布會程序：

（1）主持人宣布“見證長城好漢樂贏大獎活動新聞發(fā)布會”正式開始。

（2）新聞發(fā)言人發(fā)言（最好是貴公司領(lǐng)導，發(fā)言時間約20分鐘）。

（3）簡短回答記者提問（象征性的，不要搞成答記者問，如果沒有記者提問，就進行下一項）。

（4）記者現(xiàn)場參觀采訪。

（5）新聞發(fā)布會結(jié)束。

會前準備：

（1）布置現(xiàn)場

●寫一橫幅：見證長城好漢樂贏大獎活動新聞發(fā)布會

●設(shè)主席臺

●音響設(shè)備

●足夠數(shù)量的桌椅

●水果及茶水

●可考慮放置一些鮮花，以增加氣氛。

（2）準備材料

●主持人的主持詞（包括歡迎詞）

●新聞發(fā)言人發(fā)言稿（領(lǐng)導講話稿）

●新聞通稿

注：新聞發(fā)布會成功的關(guān)鍵是寫好“新聞通稿”。本人是記者出身，組織和參加新聞發(fā)布會若干次，寫新聞通稿很在行，尤其能準確把握“新聞眼”。如果此方案中標，本人愿意繼續(xù)為貴公司效力。

（3）準備紀念品（與會記者每人一份，價值200-500元）

（4）分送請柬（按開列的清單逐一送達，如果關(guān)系不到位，最好不要采取打電話通知的形式）

（5）選好停車場，安排人員負責車輛

擺位

（6）安排迎賓小姐（此項視情而定）

3、制做展板

由貴公司宣傳部門制做展板若干，分別置于管理部門允許的區(qū)域。

4、網(wǎng)上發(fā)帖宣傳

以上方案如需修改，請在QQ上溝通。我的QQ：980023466。我們曾經(jīng)聊過。

第三篇：學習活動方案

鈺鐘支部深入學習實踐 科學發(fā)展觀活動實施方案

為扎實開展好我支部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，根據(jù)中央和省、市委及大冶鎮(zhèn)委的有關(guān)精神和要求，為切實加強分類指導，組織學習實踐活動抓出成效，制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照中央提出的“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”總體要求，緊緊圍繞“深入學習實踐科學發(fā)展觀、加快推進大冶跨越式發(fā)展”這一主題，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力構(gòu)建有利于科學發(fā)展的體制機制。

去年下半年以來，受國際金融危機持續(xù)蔓延和國內(nèi)經(jīng)濟明顯減速的影響，企業(yè)呈現(xiàn)出增速明顯回落、效益下滑的態(tài)勢，成本增加、市場萎縮、資產(chǎn)流動性下降、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)等壓力增大。在這種形勢下，扎實開展學習實踐活動，更為必要、更為迫切。明確三個著力點，就是著力推進創(chuàng)新項目建設(shè)，力爭重大創(chuàng)新建設(shè)取得新成果；著力完善體制機制，提升公司核心競爭力；著力實施公司戰(zhàn)略規(guī)劃，實現(xiàn)發(fā)展目標；提升四種能力，一是積極應(yīng)對宏觀調(diào)控、搶抓機遇的能力；二是加強戰(zhàn)略管理、推動快速發(fā)展的能力；三是抓班子、帶隊伍的能力；四是改革體制機制，打造核心競爭力的能力。

二、目標任務(wù) 學習實踐活動以公司經(jīng)營班子成員和黨員領(lǐng)導干部為重點，公司全體黨員參加。具體達到以下目標要求：

 提高思想認識。加深公司全體黨員對科學發(fā)展觀的理解；進一步按科學發(fā)展觀要求解放思想，在是不是科學發(fā)展、能不能科學發(fā)展、怎樣科學發(fā)展等重要問題上，形成共識；增強憂患意識、責任意識和機遇意識，進一步把思想認識統(tǒng)一到科學發(fā)展觀的要求上來。 解決突出問題。努力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，明確公司促進科學發(fā)展的工作思路、完善科學發(fā)展規(guī)劃，推動公司全體黨員講黨性、重品行、作表率，把解決突出問題貫穿學習實踐活動的始終。

 創(chuàng)新體制機制。著力建立健全推進科學發(fā)展的各項政策規(guī)定和體制機制，提高公司綜合管理水平和風險控制能力。

 促進科學發(fā)展。把科學發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為推進科學發(fā)展的堅強意志、謀劃科學發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導科學發(fā)展的實際能力、促進科學發(fā)展的政策措施、增強黨性修養(yǎng)提高思想覺悟的自覺行動，開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面。

三、主要原則

堅持解放思想。以解放思想為先導，以改革創(chuàng)新為動力，引導黨員更新發(fā)展觀念、轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，用新辦法解決新問題，用新舉措開創(chuàng)新局面，果斷地從一些不合時宜的傳統(tǒng)觀念、習慣做法和體制機制的束縛中解放出來。

突出實踐特色。緊緊圍繞科學發(fā)展主題，把開展學習實踐活動與貫徹落實中央及省、市一系列重大部署以及公司戰(zhàn)略規(guī)劃結(jié)合起來，著力于以學習實踐活動推動各項工作。

 貫徹群眾路線。充分發(fā)揚民主，吸收群眾參與，聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督，把群眾滿意作為評價公司學習實踐活動成效的重要依據(jù)，讓群眾親身感受到學習實踐活動帶來的變化和實效。

 正面教育為主。引導公司全體黨員認真學習領(lǐng)會科學發(fā)展觀，加強黨性修養(yǎng)，樹立和弘揚良好作風，認真總結(jié)推進科學發(fā)展的經(jīng)驗教訓，實事求是查找存在的問題，深刻分析問題產(chǎn)生的原因，進一步明確努力方向。

四、重點解決的問題

根據(jù)本次活動的指導思想，在學習實踐活動中著力解決如何又好又快地推進創(chuàng)新項目建設(shè)問題；如何完善體制機制，建設(shè)人才隊伍，提升公司核心競爭力問題；如何貫徹實施戰(zhàn)略規(guī)劃，實現(xiàn)發(fā)展目標問題。

五、開展學習實踐活動的范圍和對象

參加學習實踐活動的對象為公司全體黨員和職工代表，重點是黨員領(lǐng)導干部。

歡迎非黨員參加學習實踐活動，可以共同參加學習和調(diào)查研究，為學習實踐活動獻計獻策。

六、方法步驟

公司成立學習實踐活動領(lǐng)導小組及辦公室，從9月25日動員大會開始，全面啟動深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。學習實踐活動從2009年10月開始，到2010年1月底，集中活動基本結(jié)束后，另外安排1個月時間用于鞏固擴大學習實踐活動的成果。

第一階段：學習調(diào)研

時間安排：2009年10月初至11月15日

主要任務(wù)是學好理論，提高認識，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，達到提高全體黨員干部綜合素質(zhì)的目的。重點抓好以下三個環(huán)節(jié)：

1、學習培訓

（1）明確學習內(nèi)容。制定學習培訓計劃，組織全體黨員系統(tǒng)深入地學習黨的十七大會議精神、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》和學習十七屆三中全會精神，中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第四次全體會議公報，河南省委八屆十次全會精神，鄭州市委九屆十七次全體擴大會議，登封市委三屆十次全體擴大會議，結(jié)合自身特點，把學習實踐活動與推動新經(jīng)濟組織健康發(fā)展結(jié)合起來，注重學習內(nèi)容和形式的針對性和靈活性，組織好廣大黨員職工的學習，提高學習成效。

（2）豐富學習形式。采取集中組織學習與個人自學相結(jié)合，邀請專家輔導與舉辦專題講座相結(jié)合，組織討論與交流體會相結(jié)合形式進行，并在公司網(wǎng)絡(luò)上開辟學習活動論壇。

（3）保證學習時間。黨員集中學習不少于20學時，以集中學習和分組討論相結(jié)合進行。建立學習考勤制度，自覺撰寫學習心得體會。

2、深入調(diào)研

根據(jù)市委學習實踐活動的要求，公司這次學習實踐活動確定的主題是“推進科學發(fā)展，加快創(chuàng)新項目建設(shè)”。在學習的基礎(chǔ)上，通過座談會、組織生活會等形式動員全體黨員圍繞這個主題，就創(chuàng)新項目建設(shè)、提升核心競爭力、實施戰(zhàn)略規(guī)劃等內(nèi)容開展“是不是科學發(fā)展”、“能不能科學發(fā)展”、“如何科學發(fā)展”進行調(diào)研。

3、開展大討論

按照科學發(fā)展觀要求，緊密聯(lián)系工作實際和黨員干部的思想實際，采取多種形式組織開展解放思想大討論，引導全體黨員特別是黨員領(lǐng)導干部把思想認識從那些違背科學發(fā)展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來，克服滿足現(xiàn)狀、因循守舊等思想，開創(chuàng)思想解放的新境界。通過解放思想討論，進一步加深廣大黨員干部特別是黨員領(lǐng)導干部對科學發(fā)展觀的理解，切實增強憂患意識、責任意識和機遇意識，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟。

第二階段：分析檢查

時間安排：2009年11月16日至12月31日

主要任務(wù)是征求意見，找準問題，分析原因，明確方向，在繼續(xù)深化學習、調(diào)研和討論的基礎(chǔ)上，重點抓好三個環(huán)節(jié)：

1、召開專題民主生活會。

民主生活會前，通過問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱等形式，廣泛征求黨員、群眾意見，查找在貫徹落實科學發(fā)展觀過程中存在的突出問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。公司領(lǐng)導班子成員要相互交談，交換看法，認真聽取群眾意見；普通黨員要按照科學發(fā)展觀要求，結(jié)合崗位職責個人實際，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。

2、形成領(lǐng)導班子分析檢查報告。

在充分運用學習調(diào)研、征求意見和專題民主生活會成果的基礎(chǔ)上，圍繞“八擺八查”形成領(lǐng)導班子分析調(diào)查報告，即：擺學習，查對科學發(fā)展觀的理解是否深刻；擺思想，查對科學發(fā)展出的認識是否到位；擺思路，查發(fā)展的方向是否正確；擺工作，查推動科學發(fā)展的措施是否得力；擺制度，查科學發(fā)展出的體制機制是否完善；擺事實，查黨員群眾對科學發(fā)展實績是否認同；擺民意，查職工對民生保障是否滿意；擺作風，查平時工作是否深入務(wù)實。認真回顧貫徹落實科學發(fā)展觀情況，找出存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因，確定貫徹落實科學發(fā)展觀的主要思路和加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)的具體措施。分析檢查報告重點突出檢查和分析這兩個環(huán)節(jié)，把問題找準，把原因分析透。初稿形成后，以適當方式廣泛聽取各方面意見，并召開黨支部擴大會議充分討論后，反復修改完善。

3、組織群眾評議分析檢查報告。

分析檢查報告形成后，分別組織黨員、群眾進行評議，廣泛征求意見。評議檢查分析報告對科學發(fā)展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行。檢查分析報告根據(jù)群眾評議意見進行修改完善并在一定范圍公開。

第三階段：整改落實

時間安排：2010年1月初至2010年1月底

主要任務(wù)是明確目標，落實責任，扎實整改，達到推進科學發(fā)展有實效、重大項目建設(shè)見成果、核心競爭力上臺階、戰(zhàn)略規(guī)劃實施出成績的目標。

1、制定整改落實方案。

以分析檢查報告為基礎(chǔ)，結(jié)合民主評議，對查擺出來的突出問題，明確整改落實的目標、方式和時限要求，制定整改方案，使整改落實工作有章可循。整改落實方案制定后，采取適當方式向黨員、群眾公布，接受監(jiān)督。全體黨員要圍繞整改方案，積極建言獻策，努力轉(zhuǎn)變作風、改進工作。

2、集中解決突出問題。

分工負責，逐項抓好整改方案落實，解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題。每位黨員領(lǐng)導干部要結(jié)合調(diào)研課題，實事求是、負責地解決一個以上的問題，切實取得提高科學發(fā)展能力的實踐成果。

3、努力完善體制機制。

以“推進科學發(fā)展，加快創(chuàng)新項目建設(shè)”為主題，積極穩(wěn)妥地推進體制機制創(chuàng)新和制度建設(shè)，努力解決制度缺失和體制障礙等突出問題。認真清理現(xiàn)有的規(guī)章制度，切實做好廢、改、立工作，為提高管理水平，增強風險控制能力，提供制度保障。

學習實踐活動基本完成時，認真進行總結(jié)，并采取適當形式向黨員、群眾通報。由上級黨組織對學習實踐活動進行滿意度測評。測評內(nèi)容主要是測評黨員、群眾對解決影響和制約科學發(fā)展突出矛盾和問題的滿意度、對開展學習實踐活動實際效果的滿意度兩個方面。整個學習實踐活動結(jié)束時，對開展學習實踐活動情況進行全面總結(jié)，重點總結(jié)主要做法、基本經(jīng)驗、實際成效和意見建議，形成總結(jié)報告。適時召開全體黨員干部職工大會，總結(jié)活動情況和主要經(jīng)驗，進一步鞏固和發(fā)展學習實踐活動的成果，確保整改方案和措施真正落實。

七、組織領(lǐng)導

為切實加強深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的領(lǐng)導，公司成立“深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組”，組成人員如下：

組長： 成員：

第四篇：學習活動方案

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學習活動方案

為貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，堅持把全面提高員工隊伍綜合素質(zhì)作為一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，努力增強廣大員工的學習能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)人民銀行改革與發(fā)展的能力，根據(jù)全國總工會等九部委《關(guān)于開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工”活動的實施意見》，結(jié)合貫徹總、分行工作會議精神，中心支行黨委決定在全轄開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工”活動（以下簡稱“創(chuàng)爭”活動）。為保證“創(chuàng)爭”活動規(guī)范、有序地開展，特制訂本實施方案。

一、開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想和總體目標

開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想和總體目標：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實總、分行工作會議提出的任務(wù)，圍繞人民銀行中心工作，堅持科學發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動力，以提高員工整體素質(zhì)建設(shè)為重點，以創(chuàng)建學習型管理機制為保障，以人為本，緊緊抓住培養(yǎng)、教育員工樹立終身學習理念，為員工創(chuàng)造更多的學習機會和成才機會，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍，提高員工學習能

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力、實踐能力、創(chuàng)新能力，加快員工隊伍的知識化進程，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的員工隊伍，為建設(shè)轄區(qū)良好金融生態(tài)環(huán)境提供智力支持和組織保證。

二、開展“創(chuàng)爭”活動的基本原則

“學習型組織”，是指全體成員全身心投入并有能力不斷學習的組織，是通過學習創(chuàng)造自我、創(chuàng)造未來的組織，是不斷開發(fā)創(chuàng)新能力的組織；“知識型職工”，是指具有競爭意識和創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代知識和技能，能夠應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的新型員工。開展“創(chuàng)爭”活動要遵循以下原則：

（一）堅持黨管人才的原則。把開展“創(chuàng)爭”活動作為落實人才戰(zhàn)略的具體措施，充分發(fā)揮黨委（組）在“創(chuàng)爭”活動中的領(lǐng)導核心作用，形成黨政工團齊抓共管、有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、全體員工廣泛參與的工作格局，為建立充滿生機和活力的培養(yǎng)人才工作機制提供政治保證。

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（二）堅持以人為本原則。開展“創(chuàng)爭”活動必須與人民銀行文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，樹立人人皆可成才的理念，圍繞員工能力建設(shè)、全面發(fā)展和價值實現(xiàn)，營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干事業(yè)、幫助人才干事業(yè)的環(huán)境和氛圍，增強員工對人民銀行的認同感和歸屬感，提高黨委（組）的凝聚力和向心力。

（三）堅持為人民銀行改革和發(fā)展服務(wù)的原則。“創(chuàng)爭”活動要緊緊圍繞人民銀行的中心任務(wù)進行，規(guī)劃、措施要符合人民銀行改革與發(fā)展的大局要求，“創(chuàng)爭”是否有成效要通過改革與發(fā)展的成果來檢驗。

（四）堅持與時俱進的創(chuàng)新原則。創(chuàng)新和發(fā)展是“學習型組織”的核心理念，“創(chuàng)爭”活動應(yīng)立足于激發(fā)團隊主動學習、挖掘潛能、持續(xù)創(chuàng)造，以提升人民銀行的執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力和金融服務(wù)水平。

三、開展“創(chuàng)爭”活動的方法和途徑

（一）根據(jù)不同時期形勢和任務(wù)的要求，大力宣傳開展“創(chuàng)爭”

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活動的目的、意義，通過廣泛深入的教育，引導和幫助廣大員工統(tǒng)一思想、提高認識，積極投入到“創(chuàng)爭”活動中去，確保“創(chuàng)爭”活動深入、持久、扎實地開展。

（二）深入基層調(diào)研，制定“創(chuàng)爭”規(guī)劃。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定符合本單位實際的“創(chuàng)爭”規(guī)劃，使“創(chuàng)爭”活動有計劃、有組織、有內(nèi)容、有措施、有落實、有檢查，并逐步建立起科學、合理、規(guī)范的學習型組織管理機制。

（三）適時開展形式多樣的主題教育，不斷提高員工的綜合素質(zhì)。要在廣大員工中深入開展以為人民服務(wù)為核心的世界觀、人生觀、價值觀教育，以及職業(yè)道德、民主法制教育，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守，并不斷豐富和充實教育內(nèi)容。

（四）創(chuàng)新群眾性學習活動載體，構(gòu)筑員工學習的平臺。針對不同專業(yè)、不同層面員工群體的特點，充分利用培訓中心、職工之家等陣地，設(shè)計多彩的活動載體，為員工學習創(chuàng)造條件，吸引員工群眾廣泛參加，寓學習于工作中，寓教育于活動中。

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（五）深入開展員工讀書自學活動。要根據(jù)時代的要求，結(jié)合人民銀行改革和發(fā)展實際，不斷豐富讀書自學活動內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學活動方式，將讀書自學與員工素質(zhì)教育緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導員工學習和掌握現(xiàn)代科學技術(shù)知識。

（六）大力開展工作創(chuàng)新、崗位練兵和業(yè)務(wù)技術(shù)競賽活動，強化員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，提高業(yè)務(wù)技能、服務(wù)質(zhì)量和工作效率，使各類競賽活動貼近實際、貼近工作、貼近群眾。

（七）強化員工的崗位資格、履職能力培訓。要進一步整合不同層次、不同專業(yè)和技能的培訓，本著“需要什么學什么，缺少什么補什么”的原則，拓寬教育培訓的深度和廣度，努力滿足廣大員工日益增長的更新知識、繼續(xù)學習、不斷發(fā)展的需求。

（八）“創(chuàng)爭”活動要融入到創(chuàng)建文明單位活動中，并與業(yè)務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、提高工作效率和質(zhì)量等結(jié)合起來，教育和引導員工干一行、愛一行、精一行，在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

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四、“創(chuàng)爭”活動的實施步驟

“創(chuàng)爭”活動與建設(shè)學習型領(lǐng)導班子、與保持共產(chǎn)黨員先進性教育和馬克思主義發(fā)展史教育等活動結(jié)合進行。

1、XX年5-8月份為活動啟動階段：通過廣泛的宣傳發(fā)動和開展多種形式的學習、培訓活動，轉(zhuǎn)變觀念，努力營造講學習、賽技術(shù)、互幫助的良好氛圍。各縣市支行要根據(jù)中心支行提出的學習型組織建設(shè)的總體要求，抓緊制定實施方案，為全面開展“創(chuàng)爭”活動奠定基礎(chǔ)。中心支行擬于7月上旬召開全轄“創(chuàng)爭”活動動員大會。

2、XX年下半年到XX年年上半年為全面推進階段。為保證“創(chuàng)爭”活動的順利進行，中心支行將適時對全轄開展情況進行檢查，并發(fā)現(xiàn)和選樹“學習型組織”和“知識型員工”的典型，進行大張旗鼓的宣傳和表彰。擬于XX年底召開“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工”現(xiàn)場經(jīng)驗交流暨表彰會，指導并推動“創(chuàng)爭”活動的全面展開。同時，在“創(chuàng)爭”活動全面開展后，根據(jù)創(chuàng)建學習型組織的要求，制

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定統(tǒng)一的考核標準，完善學習型組織的創(chuàng)建工作。

3、XX年年下半年為總結(jié)提高階段。全面總結(jié)中心支行開展“創(chuàng)爭”活動的有效做法和典型經(jīng)驗，形成具有基層央行特色的“創(chuàng)爭”工作體系和運行機制，使“創(chuàng)爭”活動走上制度化和規(guī)范化軌道。

五、“學習型組織”、“知識型員工”的條件

“創(chuàng)爭”活動范圍為：中心支行機關(guān)科、室、部、中心，轄內(nèi)縣市支行及其內(nèi)設(shè)科室，中心支行系統(tǒng)所有員工。

（一）“學習型組織”的基本條件

1、在廣大員工中樹立終身學習、人人皆可成才的理念；建立學習制度和激勵機制，定期組織教育和培訓，鼓勵員工學習，不斷更新和調(diào)整業(yè)務(wù)工作技能和知識結(jié)構(gòu)，形成人人主動學習、團隊學習、全程學習的氛圍。

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2、領(lǐng)導成為學習的帶頭人，倡導新的學習方法，形成一個較為寬松的、適于員工學習和交流，有利于員工之間的溝通和知識共享的機制，員工的創(chuàng)新意識和工作業(yè)績有明顯的提高。

3、尊重并維護員工學習權(quán)利，保護員工的學習熱情、充分肯定員工在學習中的成果和在工作中的創(chuàng)造，實現(xiàn)工作學習化、學習工作化，將學習力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。

4、不斷吸收新信息和新知識，能夠站在時代的前列，把握本單位所處的大環(huán)境，隨時調(diào)整發(fā)展方向，提高適應(yīng)改革發(fā)展的能力，創(chuàng)新力和競爭力得到增強。

縣市支行除符合上述基本條件外，還需具備以下條件：

1、有健全的組織領(lǐng)導體系、創(chuàng)建學習型組織的長遠規(guī)劃、近期目標和實施辦法；有明確的培養(yǎng)目標和任務(wù)，為各類人才創(chuàng)造學習教

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育培訓機會，并為員工接受職業(yè)教育培訓提供保障措施，支行內(nèi)有形無形教育資源得到充分利用。切實保證員工教育和培訓經(jīng)費不低于員工工資總額的1.5％，并保證其中50％的培訓經(jīng)費用于員工的教育、技能培訓。

2、各類學習型團隊普遍建立，并能夠把一些在知識和經(jīng)驗上互補性極強的員工集中起來，共同進行研究創(chuàng)新工作機制和管理模式，取得一定實效，并在物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)中取得突出成效。

3、圍繞員工的能力建設(shè)、全面發(fā)展和價值實現(xiàn)，重點培養(yǎng)員工的學習能力、實踐能力，著力提高員工的創(chuàng)新能力，形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，促進各類人才全面發(fā)展。

4、建立了終身學習和學以致用的激勵機制。涌現(xiàn)出一批學以致用、學有所成的各類高素質(zhì)人才和創(chuàng)新成果，總結(jié)出創(chuàng)建學習型組織的成功經(jīng)驗，實現(xiàn)學習成果與工作成就的共享與互動、員工與單位共同發(fā)展。

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符合下列條件之一的，也可評為“學習型組織”：

1、在總行、分行及中心支行組織勞動競賽中，取得突出成績的；

2、在文明單位創(chuàng)建活動中，開發(fā)或研制的工作創(chuàng)新項目被濟南分行或總行推廣交流的。

（二）“知識型員工”的基本條件

1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，有科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀，有良好的職業(yè)道德，敬業(yè)奉獻，積極進取。

2、樹立終身學習理念，有明確的學習目標，結(jié)合工作實踐學習，以學習促進工作。

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3、具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強的學習能力，勤于學習，善于學習，不斷學習新知識、掌握新技能，形成了工作學習化、學習工作化的良好習慣，在團隊學習中發(fā)揮突出作用，成績顯著。

4、有較強的實踐能力，具備適應(yīng)崗位變化要求，有豐富的理論知識、科技知識、管理知識，有掌握和運用現(xiàn)代化信息手段的能力，適應(yīng)人民銀行改革發(fā)展需要的基本技能和本領(lǐng)。

5、有較強的創(chuàng)新能力，善于運用學習掌握的先進科學文化技術(shù)知識，充分發(fā)揮自身潛能，勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新。

符合下列條件之一的，也可評為“知識型員工”：

1、在科技創(chuàng)新、技術(shù)攻關(guān)、發(fā)明創(chuàng)造等方面成果顯著，獲得分行級或以上創(chuàng)新成果獎，并在濟南分行系統(tǒng)推廣的；

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2、具有較系統(tǒng)的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，成為本專業(yè)的“行家”、“狀元”或在分行級及以上的業(yè)務(wù)技術(shù)、知識比賽中成績突出，并獲得前三名的；

3、在本職崗位做出顯著成績，在上級行各類評比中獲得崗位能手、標兵等榮譽稱號的。

六、評選和表彰

為推動“創(chuàng)爭”活動的開展，中心支行每年對“創(chuàng)爭”活動中涌現(xiàn)出來的先進單位（集體）和先進個人進行評選表彰。原則上與考核和建設(shè)學習型領(lǐng)導班子考核同步進行。

（一）評選比例

1、“學習型組織”的評選范圍：轄內(nèi)縣市支行，其評選比例

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一般不超過30%；中心支行機關(guān)科、室、部、中心，評選比例一般不超過20%；轄內(nèi)縣市支行科室，評選比例一般不超過15%；

2、“學習型員工”的評選比例一般不超過員工總數(shù)的10%。

（二）申報和評選程序

1、凡符合“學習型組織”條件的，均可申報。

中心支行機關(guān)科、室、部、中心，支行及其內(nèi)設(shè)科室申報“學習型組織”的，須填寫《中國人民銀行××市中心支行“學習型組織”申報表》，并附1500字左右的事跡材料。

各單位或部門可按照要求推薦“知識型員工”，并填寫《中國人民銀行××市中心支行“知識型員工”推薦表》，附1000字左右的事跡材料。

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2、“創(chuàng)爭”活動辦公室將推薦和申報情況進行匯總，提交“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導小組。

3、領(lǐng)導小組在考核的基礎(chǔ)上，研究、評議，確定“學習型組織”和“知識型員工”名單。

（三）推薦評選要求

1、組織推薦要注意發(fā)揚民主，增加透明度，注重工作創(chuàng)新；評選工作要堅持標準，實事求是，規(guī)范程序，嚴格把關(guān)，確保“學習型組織”和“知識型員工”的評選客觀公正。

2、“學習型組織”和“知識型員工”的申報應(yīng)于1月15日前完成。

（四）表彰和獎勵

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中心支行以通報或召開大會的形式，對評選出的“學習型組織”和“知識型員工”進行表彰，頒發(fā)獎牌、榮譽證書，并按照有關(guān)規(guī)定給予獎勵。

六、開展“創(chuàng)爭”活動的組織領(lǐng)導

中心支行成立“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導小組。組長由黨委書記擔任，副組長有黨委成員擔任，成員由中心支行各科室負責人組成。領(lǐng)導小組負責部署、推動和指導中心支行系統(tǒng)“創(chuàng)爭”活動的開展；提出實施“創(chuàng)爭”活動的各項工作要求；研究審定有關(guān)配套辦法、評估標準；組織推廣先進典型和經(jīng)驗交流；組織推薦、評選“創(chuàng)爭”活動的中涌現(xiàn)出的“學習型組織”和“知識型員工”。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在中心支行黨委宣傳群工部，宣傳群工部部長兼任辦公室主任，負責“創(chuàng)爭”活動的日常管理。

各支行也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導小組，加強對“創(chuàng)爭”活動的組織領(lǐng)導，明確職責分工。

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第五篇：永嘉橋頭鎮(zhèn)長城幼兒園“六一”活動方案

長城幼兒園慶“六一”兒童節(jié)活動方案

一年一度的“六一”兒童節(jié)是孩子期盼的節(jié)日，是孩子放松心情的日子，也是老師和家長向孩子表達祝福的日子。通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關(guān)系列活動都可以使幼兒園在當?shù)氐闹扔幸粋€迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。為了使慶祝活動順利進行，特制定以下方案。

一、活動目標

通過開展慶?！傲弧被顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。1.在愉快地參與中，體驗節(jié)日的快樂。

2.能通過不同的表達方式，展現(xiàn)對音樂藝術(shù)的感受。

3.能欣賞他人的表演，遵守會場的紀律。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：學會合作、學會交往、學會分享

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)如條幅、氣球、彩帶等等，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環(huán)境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目。

(2)各班節(jié)目準備，音樂落實，收齊音樂磁帶并歸類、排序。

(3)節(jié)目的道具必須恰當、精致，符合節(jié)目需要，增強舞臺效果。

(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品，做好服飾的準備。

3、準備場地、布置家長到位后的場地安排。

4、主持人員安排：一名教師和兩位大班幼兒。

四、活動內(nèi)容

(一)活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教職工積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：2013年5月31日。

3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)表演活動節(jié)目

1、目的：通過參加幼兒童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

2、要求：每班準備一個幼兒童話劇或舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

小小班：大合唱《小星星》

小一班：舞蹈《lovesong》《健康快樂動起來》

小二班：時裝模特表演

小三班：舞蹈《大小姐》《hellohello》

中一班：舞蹈《好朋友》《請我跳舞》

中二班：舞蹈《lucky》《floorfiller》

中三班：舞蹈《左手右手》

中四班：現(xiàn)代舞《驚艷 》大合唱《蟲兒飛》

大一班：樂器：托寧鼓

大二班：舞蹈《魅力四射》

大三班：環(huán)保時裝秀

橋頭長城幼兒園2013-5-6