第一篇：思南五中學(xué)校簡(jiǎn)介

烏江明珠正璀璨

貴州省思南縣第五中學(xué)開(kāi)展校園文化活動(dòng)紀(jì)實(shí)

貴州省思南縣第五中學(xué)地處美麗的烏江河畔，屬縣教育局直管學(xué)校，是當(dāng)?shù)匚ㄒ粚?shí)行“一費(fèi)制”管理的全封閉寄宿制初級(jí)中學(xué)，學(xué)校占地17550平方米，倚山傍水，環(huán)境幽雅，風(fēng)光秀麗，綠樹(shù)成蔭，配置有現(xiàn)代遠(yuǎn)程多功能教室、標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室和學(xué)生公寓樓，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，校園局域網(wǎng)和校園電視網(wǎng)“四網(wǎng)合一”，教育教學(xué)設(shè)施齊全，是理想的花園式教學(xué)和育人環(huán)境。

該校自2007年秋季正式開(kāi)學(xué)招生以來(lái)，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹黨的教育方針，著力營(yíng)造以“自然環(huán)境”、“課程環(huán)境”、“入際環(huán)境”為內(nèi)涵的教育生態(tài)環(huán)境，大力實(shí)踐改革、創(chuàng)新、發(fā)展主題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育理念。學(xué)校制定了“敦品勵(lì)學(xué)、篤實(shí)求遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，以“德育為首、教學(xué)為主，育人為本”，堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、依法辦學(xué)、培養(yǎng)素質(zhì)、科研興校、特色立?！钡霓k學(xué)思想，按照“三個(gè)面向”，流利培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神、自主學(xué)習(xí)探究能力和社會(huì)實(shí)踐能力。與此同時(shí)，大力加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，開(kāi)成了“篤實(shí)多思、博文求真”的濃厚學(xué)風(fēng)和“愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)、教師早到校，晚離校已成風(fēng)氣。

學(xué)校在重點(diǎn)抓好教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，著力抓好育人環(huán)境的再建設(shè)，積極探索與創(chuàng)新，開(kāi)展了以“體育大課間”教學(xué)實(shí)踐和“土家花燈進(jìn)課堂”為重點(diǎn)內(nèi)容的豐富多彩校園文化活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，增進(jìn)身心健康，進(jìn)一步體現(xiàn)校園文化的育人功能，體現(xiàn)出校園文化的生機(jī)、活力和魅力，培育了學(xué)校的人文精神和氛圍，提高校園文化的層次與水平?！绑w育大課間”——助推素質(zhì)教育

該校體育大課間活動(dòng)是以每天上午第二節(jié)課課后安排35分鐘的時(shí)間，組織全校師生進(jìn)行體育活動(dòng)。大課間體育活動(dòng)是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的課間操活動(dòng)進(jìn)行改革，改變了學(xué)校課間操長(zhǎng)期固守的一種模式，使得其時(shí)間延長(zhǎng)、項(xiàng)目增加、內(nèi)容豐富，充分使學(xué)生動(dòng)起來(lái)、玩起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的積極性，達(dá)到強(qiáng)身健體、休息調(diào)整等功效。大劉樟體育活動(dòng)對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育、更好落實(shí)“陽(yáng)光體育”工程，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。該校在大課間實(shí)施中，安排了形式多種多樣的體育活動(dòng)，尤其是挖掘了一些獨(dú)具特色的民族民間體育活動(dòng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)校在每處新生入學(xué)時(shí)要強(qiáng)化廣播體操的教學(xué)和評(píng)比，使得全體學(xué)生都能做好國(guó)家頒布的廣播操，根據(jù)實(shí)際情況和本校的特點(diǎn)，自編一些符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的健身操或舞蹈等。如：校操、校舞、韻律操、特色操、器械操等，也可以編一些體現(xiàn)農(nóng)村鄉(xiāng)土風(fēng)情的操或者舞蹈。學(xué)校組織學(xué)生集體跑步，并將活動(dòng)作了較好的調(diào)整，采用了“蛇形跑”的方式進(jìn)行，場(chǎng)面壯觀，占地面極最小。與此同時(shí)，學(xué)生在班主任、體育教師和科任老師的組織和參與下，以自選項(xiàng)目為單位分成小組，進(jìn)行游戲、體育趣味比賽，身體素質(zhì)練習(xí)等活動(dòng)。其中，與快樂(lè)體育園地相結(jié)合，充分利用體育園地的各種器材設(shè)施，創(chuàng)編各種組合活動(dòng)，提高學(xué)生參與的興趣；與游戲相結(jié)合，選擇適合不同學(xué)生年齡和生理特點(diǎn)的游戲內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。學(xué)生還廣泛開(kāi)展自由活動(dòng)，根據(jù)自己特點(diǎn)與愛(ài)好，提出了打籃球、排球、羽毛球、踢三人五人足球、跳繩、跳皮筋、踢鍵子、打坨螺、竹桿舞、跳高、跳山羊、象拔、玩輪胎、拔河、踩高蹺等等，一共有30多項(xiàng)可供選擇。活動(dòng)過(guò)程中，還全程音樂(lè)控制，由常見(jiàn)的“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”將師生帶入活動(dòng)場(chǎng)所，隨著“西班牙斗牛舞曲”的響起而開(kāi)始快樂(lè)的奔跑著，在一首獨(dú)具特色的“土家花燈曲調(diào)”中師生開(kāi)始了我們自編徒手操的練習(xí)?？鞓?lè)游戲更有激情，先是“花燈姑娘”引你入境，四分釧后，“思南姑娘大腳板”將全體師生的活動(dòng)推向高潮；全體師生在一小段節(jié)奏特強(qiáng)的“兔子舞”音樂(lè)中重新歸隊(duì)；最后全體師生在一首“思南土家花燈音樂(lè)”中充分放松各自身體，給學(xué)生帶來(lái)輕松愉悅的學(xué)習(xí)生活。

校長(zhǎng)秦重軍說(shuō)，學(xué)校高度重視大課間活動(dòng)，根據(jù)中學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著由小到大科學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律安排運(yùn)動(dòng)量，制定了詳細(xì)工作計(jì)劃，有組織、有步驟地開(kāi)展，并堅(jiān)持六項(xiàng)基本原則；一是全體性，二是全面性，三是因地制宜，四是積極引導(dǎo)，五是適度，六是安全。同時(shí)，以貫徹新課程理念為主旨，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入使樂(lè)體育的全新理念，學(xué)校逐步確立了合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂(lè)、主動(dòng)，健康發(fā)展的體育工作觀?！巴良一暨M(jìn)課堂”——激活校園文化

思南縣是被國(guó)家文化部命名的“中國(guó)民間藝術(shù)鄉(xiāng)”，素有“烏江明珠”、“黔東首都”之稱。思南花燈戲是2006年5月國(guó)務(wù)院首批公布的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。近年來(lái)，該縣以此為“重頭戲”，啟動(dòng)了《思南土家花燈》教材編輯出版工作，深入挖掘文化內(nèi)涵，保護(hù)和傳承這一歷史和民族文化瑰寶。目前，該教材已經(jīng)完成初稿，縣委宣傳部、縣民宗局、縣教育局和縣文化局等單位選定以縣第五中學(xué)為試教點(diǎn)，著力在全縣范圍內(nèi)推進(jìn)花燈進(jìn)校園。

2008胩11月，思南縣第五中學(xué)光榮接此重任后，認(rèn)真安排部署，迅速落實(shí)了《思南花燈》進(jìn)課堂試教實(shí)施方案。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了地方課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)秦重軍任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)黎明入學(xué)校中層干部任副組長(zhǎng)，相關(guān)專業(yè)課教師為成員。學(xué)校明確了試教工作的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)的主要任務(wù)是以此為國(guó)家校本課程的良好補(bǔ)充，讓學(xué)生了解思南樺燈的歷史沿革、現(xiàn)狀，了解思南花燈的基本特征，會(huì)唱常風(fēng)的花燈調(diào)，會(huì)跳簡(jiǎn)單的花燈動(dòng)作，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花燈樂(lè)器，能夠在老師的指導(dǎo)下完成一簡(jiǎn)短歌舞的編排，豐富和充實(shí)課程體系，保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能更好的促進(jìn)學(xué)生全面、自主、協(xié)調(diào)的發(fā)展。

學(xué)校進(jìn)行了良好的課時(shí)安排及管理。目前，已經(jīng)在七年級(jí)部分班級(jí)試行地方課程，每周安排一節(jié)音樂(lè)課和兩節(jié)專業(yè)課，并適當(dāng)利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)校由校長(zhǎng)直到教研組和班級(jí)的自上而下管理網(wǎng)絡(luò)，并要求所有參教人員切實(shí)按照“制訂計(jì)劃→確定人員→集體備課→完成學(xué)習(xí)→學(xué)期評(píng)估→小結(jié)反思→調(diào)整改進(jìn)”的運(yùn)作流程開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。土家花燈進(jìn)課堂深層次地激活了該校園文化活動(dòng)。近半年來(lái)，不僅作為試教的七（4）、七（5）、七（6）、七（7）等四個(gè)班級(jí)學(xué)生受益匪淺，而且伴隨著以花燈健身舞為主的民族體育運(yùn)動(dòng)走進(jìn)“大課間”體育實(shí)踐活動(dòng)，給校園帶來(lái)了一陣“花燈風(fēng)”。參加試教的綜合組教研組教師蘇暢貴、梁桃等同志說(shuō)，從教學(xué)情況來(lái)看，學(xué)生熱愛(ài)具有婉轉(zhuǎn)動(dòng)人唱腔、濃郁鄉(xiāng)土氣息的土家花燈戲表演，并且能夠從中感受地方民族文化的巨大魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心，自豪感和自信，對(duì)學(xué)習(xí)其他各科文化知識(shí)有較強(qiáng)的促進(jìn)作用。

目前，學(xué)校建立了教學(xué)評(píng)價(jià)體系，通過(guò)考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果等對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，并記入學(xué)分檔案，從教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、教案和學(xué)生成績(jī)，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，并記入業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校還保障經(jīng)費(fèi)，建立并完善相應(yīng)的管理制度，要求教師撰寫的地方課程教案、集體備課資料必須在規(guī)定時(shí)間交于教務(wù)處審核，相關(guān)教研組每周舉行一次地方課程研討交流會(huì)；領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)一次例會(huì)；教師的業(yè)績(jī)與教師年度工作考核評(píng)優(yōu)，評(píng)先，職稱晉升掛鉤?！帮L(fēng)吹柳花滿園香”。如今，在思南縣第五中學(xué)這片廣袤的土地上，學(xué)生是奔騰馳騁的駿馬，一往無(wú)前是他們永恒的信念。豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園是一道亮麗的風(fēng)景線，使他們擁抱了青春真實(shí)的色彩，淋漓揮灑青春的汗水。與此同時(shí)，學(xué)校在觀念上、制度上，硬件、軟件上加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，近年來(lái)，教育教學(xué)先是扶搖直上。目前，已經(jīng)有教師參加各級(jí)各類論文獲獎(jiǎng)60人次，學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，獲獎(jiǎng)78人次。其中國(guó)家級(jí)18人次，省級(jí)15人次，地級(jí)35人次，縣級(jí)10人次，2008年學(xué)校首批108名畢業(yè)生參加中考，8人被省級(jí)示范性高中錄取。校長(zhǎng)秦重軍表示，學(xué)校將在整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，不容分說(shuō)40多名教職工各980名學(xué)生，進(jìn)一步搞好校園文化建設(shè)作為精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展以學(xué)生為主體、課內(nèi)外文化活動(dòng)為內(nèi)容、校園為載體的校園文化建設(shè)，通過(guò)弘揚(yáng)校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，實(shí)施學(xué)校整體教育、教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

第二篇：思南五中后勤工作介紹

思南縣第五中學(xué)

后勤工作介紹

我校從2007年秋季招生，現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1360余人，教職工69人，學(xué)?？傉嫉孛娣e35畝，生均占地17平方米，校舍建筑面積11800平方米，生均校舍建筑面積8.6平方米，深化覆蓋面積3200平方米，初具“花園式”育人環(huán)境，2009年被縣政府表彰為“花園式”學(xué)校，同時(shí)，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，功能完善，配置有現(xiàn)代多功能教室8間（現(xiàn)安置于八年級(jí)教室，八年級(jí)教師每人配備一臺(tái)筆記本電腦，采用電腦教學(xué)），有標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室，圖書室、微機(jī)室，每個(gè)教研組都配有辦公專用電腦。

學(xué)校后勤立足于“服務(wù)學(xué)校、教務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的宗旨，對(duì)學(xué)校的水電、墻體、教室文化、寢室文化、辦公用品，有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校綠化有工人定期修剪，移栽和布局。

未來(lái)規(guī)劃：

學(xué)校利用爭(zhēng)取到的日元貸款項(xiàng)目，盡快建好一棟學(xué)生公寓樓，一幢綜合科技大樓（含圖書館、科技館、教學(xué)樓一棟）爭(zhēng)取擴(kuò)大校園面積10畝以上，把我校建成一所能容納3000學(xué)生的規(guī)范化學(xué)校。

另：我校的大課間活動(dòng)是我校突出學(xué)生課余鍛煉時(shí)間的一大亮點(diǎn)，是我縣落實(shí)推行大課間活動(dòng)的示范學(xué)校，活動(dòng)項(xiàng)目共有30個(gè)，豐富了學(xué)生的課余生活。

第三篇：京南五中學(xué)校簡(jiǎn)介

京南五中學(xué)校簡(jiǎn)介

京南五中學(xué)校簡(jiǎn)介

1945年8月，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)八年浴血奮戰(zhàn)，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。為了迅速恢復(fù)教育，京南開(kāi)辦了三所國(guó)立臨時(shí)中學(xué)。京南五中的前身是國(guó)立第二臨時(shí)中學(xué)，于1945年10月籌建，12月1日開(kāi)學(xué)。翌年8月，學(xué)校改歸市屬，更名京南市第五中學(xué)。1951年春，京南青年會(huì)中學(xué)并入京南五中。

上世紀(jì)五十年代，學(xué)校遵循和貫徹陶行知先生的“平民教育”思想與“行知合一”理念，在教學(xué)中傾注對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與幫助，注重理論聯(lián)系實(shí)際和啟發(fā)思維，大力開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)和文體活動(dòng)，取得了顯著的辦學(xué)成果。1953年學(xué)

校被確定為江蘇省首批14所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)之一。1956年學(xué)校又被確定為全國(guó)實(shí)施“基本生產(chǎn)技術(shù)教育”的十所重點(diǎn)中學(xué)之一，并被列為對(duì)內(nèi)對(duì)外開(kāi)放學(xué)校。1960年國(guó)家頒布《中學(xué)暫行條例》，京南五中被指定為“實(shí)行新計(jì)劃、新大綱、新教材”的試點(diǎn)學(xué)校，全校工作走上了以教學(xué)為中心、全面貫徹教育方針的正確軌道。

改革開(kāi)放以來(lái)，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念，制定明確的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善學(xué)校管理，已把五中辦成一所擁有優(yōu)美校園環(huán)境、深厚文化底蘊(yùn)、高水平教師隊(duì)伍、優(yōu)良校風(fēng)校紀(jì)和出色教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)中學(xué)。1997年初，京南五中再度進(jìn)入江蘇省重點(diǎn)中學(xué)行列。2005年初，學(xué)校被命名為江蘇省四星級(jí)普通高中。

學(xué)校堅(jiān)持“推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，打造精品高中”的目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量連年提高，形成了自己鮮明的辦學(xué)特色。

五中辦學(xué)60多年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各類人才。兩院院士、核

物理學(xué)家喬登江、陳達(dá)，文學(xué)家周而復(fù)、余光中（臺(tái)灣），劇作家張弦、沙葉新，音樂(lè)家吳祖強(qiáng)、楊鴻年，澳大利亞工程院院士唐文華，北京市市長(zhǎng)郭金龍、商務(wù)部副部長(zhǎng)魏建國(guó)等都是五中校友。

五中弘揚(yáng)“平民教育”思想，堅(jiān)持平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從最后一名學(xué)生抓起，讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五中有自己獨(dú)特的教師培養(yǎng)和發(fā)展機(jī)制。本校教師隊(duì)伍中先后成長(zhǎng)出9名江蘇省特級(jí)教師，1名教授級(jí)高級(jí)教師。

五中學(xué)生純樸，學(xué)風(fēng)濃厚；教師勤奮，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。是我市中學(xué)最早的教科研項(xiàng)目中心。學(xué)校連續(xù)多年獲得“省文明單位”、“省教育先進(jìn)集體”、“省心理教育名校”、“雙無(wú)先進(jìn)學(xué)?！保o(wú)青少年犯罪，無(wú)侵害未成年人合法權(quán)益）、江蘇省首屆“和諧校園”、京南市”師德群體”等稱號(hào)。

當(dāng)前，全校師生正滿懷熱情，在已取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教

育，深入開(kāi)展課程改革和課堂教學(xué)改革，為把五中辦成全校師生愉快的學(xué)園、成長(zhǎng)的樂(lè)園、溫馨的家園，辦成一所擁有科學(xué)教育理念、濃郁校園文化、鮮明辦學(xué)特色和優(yōu)秀教育質(zhì)量的精品獨(dú)立高中而奮斗。

第四篇：共青團(tuán)思南縣委

共青團(tuán)思南縣委

思青通〔2010〕15號(hào)

關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村專業(yè)合作組織團(tuán)建工作的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委：

隨著農(nóng)村改革的不斷推進(jìn)，農(nóng)村專業(yè)合作組織（主要包括農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)協(xié)會(huì)）迅猛發(fā)展，不僅在提高農(nóng)民組織化程度、促進(jìn)農(nóng)民增收和農(nóng)村經(jīng)營(yíng)體制創(chuàng)新等方面發(fā)揮著極其重要的作用，而且日益成為農(nóng)村青年重要的產(chǎn)業(yè)聚集載體和溝通交流平臺(tái)。當(dāng)前，適應(yīng)新形勢(shì)的需要，團(tuán)中央做出了加快推進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織團(tuán)建工作的重大決策和部署。這一決策和部署在農(nóng)村戰(zhàn)線的落實(shí)，最重要的就是加快推進(jìn)農(nóng)村專業(yè)合作組織團(tuán)建工作。為此，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下。

一、總體要求

到今年年底前，在已經(jīng)建立黨組織，又符合建團(tuán)條件的農(nóng)村專業(yè)合作組織，力爭(zhēng)全部建立團(tuán)組織；在還未建立黨組織，但符合建團(tuán)條件的農(nóng)村專業(yè)合作組織，努力提高建團(tuán)率。同時(shí)，大力探索農(nóng)村專業(yè)合作組織團(tuán)組織發(fā)揮作用的路徑和載體，為在更大范圍、更深層次推進(jìn)農(nóng)村專業(yè)合作組織團(tuán)建工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、主要工作

（一）摸清基本情況。對(duì)農(nóng)村專業(yè)合作組織團(tuán)建情況進(jìn)行調(diào)查摸底，摸清當(dāng)?shù)剞r(nóng)村專業(yè)合作組織的總數(shù)、主要類型、產(chǎn)業(yè)分布，會(huì)（社）員、青年會(huì)（社）員、團(tuán)員數(shù)量，以及黨建、團(tuán)建等基本情況，形成當(dāng)?shù)剞r(nóng)村專業(yè)合作組織團(tuán)建工作基礎(chǔ)臺(tái)帳資料，摸底和錄入工作于9月10日前結(jié)束。

（二）推進(jìn)建團(tuán)工作。根據(jù)調(diào)查摸底情況，綜合分析本地農(nóng)村專業(yè)合作組織的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、組織結(jié)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定推進(jìn)團(tuán)建工作的措施。在農(nóng)村專業(yè)合作組織中建立團(tuán)組織要選擇合適的建團(tuán)路徑，充分依靠當(dāng)?shù)攸h委組織部門和農(nóng)村專業(yè)合作組織主管部門的力量推進(jìn)建團(tuán)工作；注重選好團(tuán)組織的負(fù)責(zé)人，推選農(nóng)村專業(yè)合作組織中熱愛(ài)共青團(tuán)工作、具有較大影響力的青年骨干負(fù)責(zé)團(tuán)的工作；根據(jù)農(nóng)村專業(yè)合作組織的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，在配置傳統(tǒng)的組織、宣傳委員的基礎(chǔ)上，靈活配置技術(shù)委員、營(yíng)銷委員等，配強(qiáng)團(tuán)組織工作隊(duì)伍；要履行召開(kāi)團(tuán)員大會(huì)、進(jìn)行民主選舉等建團(tuán)的基本組織程序；要明確隸屬管理，理

順農(nóng)村專業(yè)合作組織團(tuán)組織與縣、鄉(xiāng)、村團(tuán)組織的關(guān)系。

(三)發(fā)揮好已建團(tuán)組織的作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委要指導(dǎo)、幫助農(nóng)村專業(yè)合作組織中的團(tuán)組織開(kāi)展工作，指導(dǎo)他們圍繞農(nóng)村專業(yè)合作組織的經(jīng)濟(jì)職能、社會(huì)職能設(shè)計(jì)工作內(nèi)容，以宣傳黨的農(nóng)村政策、培養(yǎng)青年技術(shù)人才、幫助青年會(huì)（社）員樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和合作意識(shí)、發(fā)揮農(nóng)村專業(yè)合作組織與黨政和青年之間的橋梁作用為主要職能，開(kāi)展政策宣講、專業(yè)培訓(xùn)、生產(chǎn)互助、貸款聯(lián)保、文體娛樂(lè)等工作和活動(dòng)。

三、有關(guān)要求

1.認(rèn)真部署。要把農(nóng)村專業(yè)合作組織團(tuán)建作為加快推進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織團(tuán)建工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真部署推動(dòng)。各縣級(jí)團(tuán)委承擔(dān)具體工作任務(wù)，要抓緊向當(dāng)?shù)攸h政主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h委組織部門、農(nóng)村專業(yè)合作組織主管部門溝通協(xié)商，爭(zhēng)取支持，確保團(tuán)建工作順利推進(jìn)。

2.注重落實(shí)。要結(jié)合實(shí)際制定年內(nèi)具體的工作目標(biāo)和措施。要將情況摸底與建團(tuán)工作同步安排推進(jìn)，邊摸底，邊建立團(tuán)組織，做到條件成熟一個(gè)，建立一個(gè)。團(tuán)各市（州、地）委要加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)團(tuán)委的工作督導(dǎo)，確保工作推進(jìn)力度。

3.做好溝通。要及時(shí)總結(jié)工作情況，發(fā)掘、宣傳工作典型和成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將本地采取的工作措施、取得的工作成效報(bào)送團(tuán)省委。團(tuán)省委將利用貴州共青團(tuán)網(wǎng)站、雜志推介各地特色經(jīng)驗(yàn)，宣傳工作典型。

聯(lián) 系 人：任 芳

電話（傳真）：0856—7222312

電子郵箱 ：sngqt@163.com

200707

共青團(tuán)思南縣委2010年8月23日

第五篇：思南八中2013

思南八中２０１３――２０１４學(xué)政治第一次月考

一． 選擇題（每小題2分，共50分）

1中國(guó)電影著作權(quán)協(xié)會(huì)決定自2011年元旦起，網(wǎng)吧，長(zhǎng)途車，飛機(jī)等在提供電影下載，播放服務(wù)時(shí)，必須向中國(guó)電影著作協(xié)會(huì)繳納電影著作權(quán)使用費(fèi)。這說(shuō)明（）