第一篇：2012年秋石基小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

2012年秋石基小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下繼續(xù)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為經(jīng)以靈山縣中小學(xué)常規(guī)管理基本要求為緯牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀全面實(shí)施素質(zhì)教育深化課程改革實(shí)驗(yàn)。語文教學(xué)以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)方針，真抓實(shí)干開拓創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)，注重提高全體語文教師教學(xué)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性切實(shí)減輕教師與學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、主要工作

（一）進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念提高自身素質(zhì)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變教育觀念課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為整合優(yōu)化教學(xué)過程。語文組將有計(jì)劃地組織教師觀看教學(xué)實(shí)錄借鑒好的教學(xué)方法提高教學(xué)水平。

（二）進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)優(yōu)化教學(xué)過程。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。嚴(yán)禁不動(dòng)腦筋、不經(jīng)思考的照搬照套等抄襲現(xiàn)象。在備課前要求教師要認(rèn)真鉆研教材對(duì)教材至少要通讀5遍做到心中有教材。要對(duì)教學(xué)進(jìn)度有個(gè)整體把握做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時(shí)間。上課前教師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況備好課備好學(xué)生，上課結(jié)束后要認(rèn)真反思、及時(shí)撰寫教后小記。內(nèi)容要詳細(xì)規(guī)定每篇課文要有預(yù)習(xí)提綱。學(xué)校對(duì)備課的檢查重在檢查對(duì)教案的檢

查。教導(dǎo)處將不定時(shí)地對(duì)“備課”從“格式、內(nèi)容、修改、教后感、總教時(shí)數(shù)”等方面進(jìn)行檢查。按“優(yōu)”或“良”“一般”“不合格”打出等第并作為教學(xué)質(zhì)量考核的一個(gè)依據(jù)。對(duì)不合格者要根據(jù)考核分扣分并責(zé)令整改。要加強(qiáng)備課組內(nèi)集體備課的質(zhì)量要充分發(fā)揮“以老帶新”、“以新促老”的作用達(dá)到相互提高的目的。學(xué)校每二周安排一次以教研組或備課組為單位的集體備課，備課流程為主備教師鉆研編寫教案，其他教師熟讀研究思考集體討論教案，主備教師修改教案，執(zhí)教者課前修改教案，課后撰寫教后小記。教導(dǎo)處將不定時(shí)地對(duì)備課組所準(zhǔn)備的公開課進(jìn)行督聽以檢查備課組的實(shí)效。

2、認(rèn)真上課。上課時(shí)不僅要注重上好學(xué)生心目中的“好課”更要注重自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下追求課堂效能努力達(dá)到“六個(gè)度”即參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。要在課堂上滲透德育活動(dòng)。不得無故缺課、拖課、占課等教導(dǎo)處要每周不定期對(duì)教師執(zhí)行課程情況進(jìn)行檢查若有違規(guī)者將予以通報(bào)批評(píng)并與教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。

3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在認(rèn)真執(zhí)行“減負(fù)七項(xiàng)規(guī)定”的同時(shí)也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)適量布置課堂作業(yè)提倡布置開放作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯(cuò)必及補(bǔ)。要重視作業(yè)的講評(píng)可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。教導(dǎo)處將定時(shí)組織檢查從“內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱”等方面來檢查作業(yè)并和教師進(jìn)行反饋及時(shí)加以調(diào)整。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果與教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫扶課上多給他們發(fā)言、板演的機(jī)會(huì)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識(shí)并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長。要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)集體輔導(dǎo)課余時(shí)間不得集體補(bǔ)課、輔導(dǎo)。在對(duì)補(bǔ)差和培優(yōu)方面做出顯著成績者經(jīng)考核后學(xué)校要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5、認(rèn)真考核學(xué)生。平時(shí)考核與定期考核

相結(jié)合知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合及時(shí)總結(jié)重視情況分析及反饋。對(duì)取得優(yōu)秀成績的老師和學(xué)生學(xué)校給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。

6、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。因地制宜組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì)動(dòng)手操作參與實(shí)踐。進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀寫作能力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

（三）深化語文課堂教學(xué)改革大膽實(shí)踐探索。

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過研討活動(dòng)多評(píng)議切磋多交流碰撞在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇到的問題。進(jìn)一步加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的輔導(dǎo)真正做到“以老帶新”促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

2、本學(xué)期我們還將舉行低、中、高教與學(xué)的銜接活動(dòng)切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。積極開展各類素質(zhì)競賽。如學(xué)生語文閱讀能力競賽、寫作能力比賽、朗誦比賽、古詩比賽、默讀比賽、師生書法鋼筆比賽等以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、深入課堂教學(xué)研究加強(qiáng)骨干示范。每位教師示范上課要求本校教師填寫好聽課反饋表并能認(rèn)真撰寫聽課隨筆。周三下午進(jìn)行專題講座、交流評(píng)課。

三、工作措施

1、更新教育理念改善教育行為提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將繼續(xù)把新教師作為課堂教學(xué)的切入口采用新、中、老幫扶結(jié)合努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐深入課題研究。本學(xué)期繼續(xù)將課題研討與常規(guī)教學(xué)緊密聯(lián)系掌握第一手資料為課題的深入扎實(shí)

3、開展提供廣闊的平臺(tái)。本學(xué)期為了有效地深入課題研究不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究還要教師響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍及時(shí)寫好讀書筆記，并保證 認(rèn)真組織參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、課

例的評(píng)比活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。期末要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際認(rèn)真撰寫課題總結(jié)。

4、加強(qiáng)聽課制度。要求每學(xué)期每位教師必須至少聽1 8節(jié)課。

四、工作安排

第一周 ：組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并制定并下達(dá)學(xué)校語文教研工作計(jì)劃指導(dǎo)制定教學(xué)教研工作計(jì)劃

第二周：參加鎮(zhèn)中心校各項(xiàng)培訓(xùn)

第三、四周:備好課，迎接上級(jí)聽課，并做好常規(guī)工作 第六周：鎮(zhèn)內(nèi)抽查

第七、八周：質(zhì)量月 開展校本基本功比賽

第九、十、十一周：期中檢測(cè) 粉筆字比賽 新課標(biāo)知識(shí)競賽 十二周：質(zhì)量分析 十三周：中心小學(xué)開放周 十四周：片級(jí)基本功比賽 十五周：鎮(zhèn)內(nèi)抽查 十六周：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 十七、十八、十九周：做好復(fù)習(xí)二十周：期末檢測(cè)

第二篇：2010年秋石堤小學(xué)教研工作計(jì)劃

2010年秋石堤小學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，積極構(gòu)建規(guī)范辦學(xué)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位，堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)先地位，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位。全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、堅(jiān)持常規(guī)教研，管理規(guī)范科學(xué)。實(shí)施優(yōu)化管理策略，牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，加強(qiáng)備、上、批、輔、查等常規(guī)工作，著力語文數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課研究。

2、教學(xué)質(zhì)量全面提升。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，逐步提高教師的課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率，使教學(xué)質(zhì)量躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

3、課程改革有序穩(wěn)步推進(jìn)。以科學(xué)精神推進(jìn)課程研究與改革，力爭在課程設(shè)置、課程資源開發(fā)、教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的改變和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面有一個(gè)新的突破。

4、校本教研扎實(shí)有效。加大教研教改力度，落實(shí)教研行為，使教師在踐行行動(dòng)研究，提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解

決問題的能力。

5、抓好教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，著力打造中青年骨干教師，通過各種教研活動(dòng)，建立個(gè)性化、特色化、品牌化教師隊(duì)伍。

6、學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。全校學(xué)生勤學(xué)善思，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、工作思路

新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是：圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)特色，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化四項(xiàng)工作，全面開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課堂教學(xué)研究；精心打造特色課堂、培育特色教師。

強(qiáng)化四項(xiàng)工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)得科學(xué)上求突破；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力在教有特色上求突破；加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。

四、工作重點(diǎn)與措施

（一）圍繞一個(gè)中心——以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面加強(qiáng)教學(xué)工作。

教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。新學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的經(jīng)常性中心地位不動(dòng)搖，把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

（二）落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)——校本教研。

1、扎實(shí)常規(guī)教研，提高教學(xué)工作的有效性。

校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。新學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持教研和科研齊頭并進(jìn)的工作思路，以全體教師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點(diǎn)，以提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量為最終目的，加強(qiáng)教研組建設(shè)和校本教研活動(dòng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)分層管理與實(shí)施，有效推進(jìn)教研活動(dòng)的開展。

（1）扎實(shí)備、上、批、輔、查、思常規(guī)教研。

認(rèn)真落實(shí)周末教研活動(dòng)---集體備課的教研制度。每次活動(dòng)要有主題內(nèi)容，有計(jì)劃，有措施，有總結(jié)反饋，有教研內(nèi)容記錄。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。同時(shí)還要注意做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。

（2）開展有效的校本教研活動(dòng)。

2.創(chuàng)特色課堂，建設(shè)個(gè)性化、特色化、品牌化教師隊(duì)伍。

圍繞“以改革創(chuàng)新促發(fā)展，以特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路，為追求“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”的辦學(xué)境界，我校根據(jù)學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)，立足課堂教學(xué)，著力創(chuàng)建學(xué)校特色，提升教師專業(yè)素質(zhì)，樹立學(xué)校學(xué)科品牌。

工作月歷：

九月份：、制定各教研組工作計(jì)劃。2、開展期初常規(guī)工作檢查。3、參加小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。3、參加各校校本教研活動(dòng)。

4、開展一個(gè)英語研討活動(dòng)。十月份：、參加各校校本教研活動(dòng)。2、參加在芙蓉鎮(zhèn)小學(xué)舉行的教研聯(lián)盟活動(dòng)。3、集體備課活動(dòng)。

4、準(zhǔn)備非學(xué)歷遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)考試。十一月份：、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，并進(jìn)行專題分析研討會(huì)。（第 11周）2、期中工作檢查。3、開展計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。十二月份：、舉行小學(xué)生寫字比賽。2、參加優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)選。3、期末常規(guī)工作檢查。一月份：、開展教學(xué)質(zhì)量分析專題研討會(huì)。2、學(xué)生期末學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

2010年9月

第三篇：2013年秋小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

13年春小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，整個(gè)工作突出“搞好新課改，創(chuàng)出校特色；抓好教師發(fā)展，提高教學(xué)水平；完善教學(xué)評(píng)價(jià)，提升教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)。

二、主要工作:

（一）、以深化新課程實(shí)驗(yàn)為中心，組織教學(xué)研究活動(dòng)。

1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。每位語文老師力求做到：對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知相鄰年段目標(biāo)。

(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。

2、加強(qiáng)具體指導(dǎo)，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實(shí)驗(yàn)課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。（2）開展校內(nèi)各年級(jí)青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（3）加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作，繼續(xù)落實(shí)每月案例交流工作。寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。

3、開展專題研究，爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱

讀教學(xué)研究，圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開展細(xì)致的研究工作，形成本校語文教學(xué)特色。

（二）、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

1、認(rèn)真組織好質(zhì)量調(diào)研，單項(xiàng)調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)單項(xiàng)調(diào)研，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)全面和諧地提高。

2、認(rèn)真及時(shí)地組織教學(xué)質(zhì)量分析，以不斷改進(jìn)調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）、有效利用區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站，及時(shí)吸收與輸出教學(xué)信息，提高教師參與研究的積極性。

〔四 ,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái),積極引導(dǎo)教師開展遠(yuǎn)程教育活動(dòng),每間周開展一次教研活動(dòng),將每位教師的備課,反思,總結(jié)納入業(yè)務(wù)檔案,力求活動(dòng)的高效化.三、具體安排

二月份：

1、制訂學(xué)科組、備課組活動(dòng)計(jì)劃。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3、二、四、六年級(jí)語文教師實(shí)驗(yàn)課。

4、優(yōu)秀案例交流（一、二年級(jí)各兩份）

5、常規(guī)月檢查。

三月份：

1、低年級(jí)語文課比賽。

2、常規(guī)月檢查。

3、二年級(jí)學(xué)生識(shí)字寫字比賽。

4、優(yōu)秀案例交流（三、四年級(jí)各兩份）

四月份：

1、組織參加素質(zhì)教育展示活動(dòng)

2、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會(huì)

3、優(yōu)秀案例交流（五、六年級(jí)各兩份）五月份：

1、二、四、六年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)（第二次）

2、一、三、五年級(jí)實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)（第二次）

3、中、高年級(jí)學(xué)生比賽。

4、常規(guī)月檢查。

六月份：

1、區(qū)部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)測(cè)（期末考試）

2、部分年級(jí)質(zhì)量調(diào)測(cè)（第19周）

3、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

4、教研組、備課組交流總結(jié)，進(jìn)行學(xué)期考核。2009-02

第四篇：小學(xué)語文教研工作計(jì)劃2012秋

瀘州市廣營路小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

（2013—2014學(xué)秋期）

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求, 充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)” 的語文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率85%, 100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。

2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展。大練語文教師教學(xué)基本功，在教研活動(dòng)的時(shí)候組織各項(xiàng)提升語文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書設(shè)計(jì)等。創(chuàng)設(shè)多方平臺(tái)，加強(qiáng)培訓(xùn)和引領(lǐng)，搭建教師專業(yè)成長平臺(tái)，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。

6、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)

方面展開活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測(cè)查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣，教會(huì)學(xué)生讀書的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個(gè)中國人應(yīng)該具有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢(shì)，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。

三、重點(diǎn)工作及措施

為了讓教研活動(dòng)切實(shí)有效，在活動(dòng)形式上除上學(xué)期的“青年教師論壇”外，增加了“美詩文誦讀”板塊，旨在提高語文素養(yǎng)。形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，這對(duì)于語文老師來說，尤為重要。

活動(dòng)的內(nèi)容

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語文教學(xué)基本功。并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)邀請(qǐng)教育專家講座培訓(xùn)。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3、注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語文教師要 “看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)微型課題研究，及教研論文撰寫工作。各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論

文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

5、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣

6、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

8、圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。

9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

10、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。（校園網(wǎng)上可搜索到各年級(jí)的課外閱讀篇目）

11、繼續(xù)開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。

五、具體安排

九月份：

1、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實(shí)施。

十月份：

1、研究課展示、交流活動(dòng)，組織聽、評(píng)課。

2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。

3、開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。

5、常規(guī)檢查，反饋。

十一月份：

1、中、低年級(jí)講故事比賽，高年級(jí)演講比賽。

2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。

3、、中、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

十二月份：

1、中、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。

2、讀書匯報(bào)活動(dòng)，成果展示。

3、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）

4、各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng)。

5、常規(guī)月檢查。

一月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、上好復(fù)習(xí)示范課。

3、期末考試。

第五篇：2012年秋期石基小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃

2012年秋期石基小學(xué)

少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、總體要求

把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)各門課程、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、班主任工作以及學(xué)校日常管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。以馬克思主義為指導(dǎo)，開展中國特色社會(huì)主義共同理想教育，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向；弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，培育中小學(xué)生的愛國情感和創(chuàng)新意識(shí)；引導(dǎo)樹立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)中小學(xué)生正確的是非觀念、良好的品德和行為習(xí)慣。

二、發(fā)展目標(biāo)

將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校德育工作全過程，充分彰顯學(xué)生主體地位，致力于提升公民素質(zhì)，培育創(chuàng)新能力，努力打造人本德育；科學(xué)引導(dǎo)學(xué)校開展課程精品化、項(xiàng)目品牌化、活動(dòng)系列化的實(shí)踐研究，努力打造靈動(dòng)德育；積極營造有利于師生可持續(xù)發(fā)展的良好德育氛圍，努力打造生態(tài)德育；更好地提升各類學(xué)校德育工作在促進(jìn)學(xué)生成長、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)文明等方面的貢獻(xiàn)度。

三、行動(dòng)原則

（一）德育為首。堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，納入學(xué)校教育全過程，并作為區(qū)域、學(xué)校教育工作考核的重要內(nèi)容。

（二）以生為本。堅(jiān)持學(xué)生立場(chǎng)，服務(wù)學(xué)生成長需求，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重學(xué)生的主體地位和主動(dòng)精神。堅(jiān)持循序漸進(jìn)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，注重實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)道德感悟與內(nèi)化。

（三）全員育人。充分發(fā)揮學(xué)校黨、工、團(tuán)、隊(duì)組織力量，引導(dǎo)全體教職工自覺全員育人、全程育人、全面育人，整合與開發(fā)各類教育資源，學(xué)校、家庭和社會(huì)形成教育合力。

（四）改革創(chuàng)新。充分體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展對(duì)德育工作和學(xué)生培養(yǎng)的根本要求，優(yōu)化德育模式，豐富德育內(nèi)容，拓展德育途徑，努力構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)、開放有效的德育工作新機(jī)制，不斷增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力。

四、主要工作：

㈠圍繞爭當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。

1、全面進(jìn)行爭當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)的宣傳與實(shí)踐活動(dòng)。通過少年兒童喜聞樂見的方式，如班隊(duì)活動(dòng)、板報(bào)評(píng)選、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話等方式，宣傳“四個(gè)好少年”具體內(nèi)涵，使其了解黨、團(tuán)、隊(duì)之間的特殊關(guān)系，逐步認(rèn)識(shí)和理解爭當(dāng)“四個(gè)好少年”和自身成長的密切關(guān)系，從而讓每一位孩子積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中。

2、繼續(xù)深化開展“祖國發(fā)展我成長”實(shí)踐教育活動(dòng)。引導(dǎo)少年兒童以各種有效方式深入了解家鄉(xiāng)變化，關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，進(jìn)一步增進(jìn)少年兒童愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的感情，以實(shí)際行動(dòng)爭當(dāng)“四個(gè)好少年”。

3、幫助少先隊(duì)員了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和

義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員而自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。

㈡常規(guī)工作扎實(shí)有效，不斷推進(jìn)隊(duì)員的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，讓學(xué)生熟知主要條款內(nèi)容，并填寫好教育活動(dòng)記錄表。培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。重溫《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生在學(xué)校，在社會(huì)，在家里的文明禮儀行為。

2、廣泛開展“五講四美三熱愛”活動(dòng)。為幫助少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在全校少年兒童中廣泛開展“五講四美三熱愛”好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中和大自然的實(shí)踐中爭當(dāng)“四個(gè)好少年”，在親身實(shí)踐中把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的道德品格，外化為良好的行為習(xí)慣。

3、繼續(xù)抓好升旗儀式活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比工作。建立健全評(píng)比制度，評(píng)比結(jié)果每天一公布，每周一小結(jié)。通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成，克服空洞說教，增強(qiáng)德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。㈢體驗(yàn)教育，有效推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)

1、深化開展少先隊(duì)員手拉手活動(dòng)。繼續(xù)開展不同形式的紅領(lǐng)巾手拉手互助活動(dòng)，讓不同環(huán)境、不同狀況的少年兒童架起溝通的橋梁，建立起感情融合的紐帶，引導(dǎo)少年兒童走出自我，關(guān)心他人，走出家庭，面向社會(huì)，培養(yǎng)少年兒童有愛心，愛國愛集體愛社會(huì)主義。繼續(xù)開展好城鎮(zhèn)少年兒童與進(jìn)城務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守少年兒童“手拉手”活動(dòng)，擴(kuò)大“手拉手”活動(dòng)的覆蓋面和參與面。

2、開展“低碳節(jié)能、綠色校園”宣傳教育活動(dòng)。組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。同時(shí)將低碳環(huán)保納入爭章活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)特色獎(jiǎng)?wù)?，促使?jié)能從兒童抓起，緊跟時(shí)代旋律，不斷追求，不斷超越。

㈣加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的隊(duì)干部隊(duì)伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍

1、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。建立好以大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)委員、中小隊(duì)干部為主的少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)。每月定期開展輔導(dǎo)員、大隊(duì)委員例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。及時(shí)改進(jìn)和反饋工作，加強(qiáng)少先隊(duì)理論的研究，以促進(jìn)少先隊(duì)科研水平的整體提高。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分利用宣傳欄，推廣各種安全教育、低碳節(jié)能教育宣傳。完善少先隊(duì)室布置，通過紅領(lǐng)巾廣播站，發(fā)揮好少先隊(duì)禮儀、班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)日活動(dòng)等經(jīng)常性的少先隊(duì)教育活動(dòng)，讓少年兒童充分感受少先隊(duì)組織的影響，增強(qiáng)少先隊(duì)員的組織歸屬感和榮譽(yù)感。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。通過多種途徑和形式開展以“做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的維護(hù)者、良好成長氛圍的營造者”為主要內(nèi)容的責(zé)任感教育，全面提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)他們以自身優(yōu)勢(shì)在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特作用。

五、各月份工作安排：

九月份：

1、健全少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，制定少先隊(duì)工作計(jì)劃

2、開展安全教育宣傳活動(dòng)

3、慶祝第28個(gè)教師節(jié)活動(dòng)

4、開展中秋系列活動(dòng)

5、班級(jí)環(huán)境布置

6、陸續(xù)開展學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)

十月份：

1、以“歡度國慶”為主題，進(jìn)行板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

2、開展建隊(duì)日活動(dòng)，組織新同學(xué)入隊(duì)儀式

3、開展“我把祖國比母親”中隊(duì)主題活動(dòng)

4、“四個(gè)好少年”宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)

十一月份：

1、“學(xué)習(xí)十八大精神”為主題，進(jìn)行板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

2、少先隊(duì)課題活動(dòng)及輔導(dǎo)員培訓(xùn).3、開展“五講四美三熱愛”活動(dòng)，進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比

十二月份：

1、開展交通安全、法制知識(shí)講座。

2、開展一次消防演習(xí)活動(dòng)。

3、櫥窗、黑板報(bào)做好專題宣傳。

4、組織參加2012年區(qū)少先隊(duì)年會(huì)論文評(píng)比

一月份：

1、元旦主題板報(bào)評(píng)比

2、做好資料收集工作和各項(xiàng)工作總結(jié)

3、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃，部署暑假生活