第一篇：《西游記》插曲與主題歌《敢問路在何方》歌譜歌詞

《西游記》插曲與主題歌《敢問路在何

方》歌譜歌詞

《敢問路在何方》是許鏡清譜曲，閻肅作詞的一首歌曲，是1986年電視連續(xù)劇《西游記》插曲和主題歌，最初由張暴默演唱，從第12集開始由蔣大為演唱。以下是小編整理的關(guān)于《敢問路在何方》歌譜以及歌曲簡介，歡迎欣賞!敢問路在何方歌譜 敢問路在何方歌詞 你挑著擔(dān)，我牽著馬 迎來日出，送走晚霞 踏平坎坷，成大道

斗罷艱險，又出發(fā)，又出發(fā) 啦啦?? ?? 一番番春秋冬夏。一場場酸甜苦辣。敢問路在何方 路在腳下。你挑著擔(dān)，我牽著馬 翻山涉水 兩肩霜花 風(fēng)云雷電任叱咤

一路豪歌，向天涯，向天涯 啦啦?? ?? 一番番春秋冬夏。一場場酸甜苦辣。敢問路在何方 路在腳下，啦啦?? ?? 一番番春秋冬夏。一場場酸甜苦辣。敢問路在何方 路在腳下。敢問路在何方 路在腳下。

該首歌是為1986版電視劇《西游記》創(chuàng)作的音樂，最初只作為插曲而非主題曲，主要表現(xiàn)唐僧師徒四人赴西天取經(jīng)不畏艱險、昂揚向上 的精神。在1981年至1982年，中央電視臺籌備拍攝的電視劇《西游記》由楊潔導(dǎo)演建組，尋找投資階段已有各路作曲家紛至沓來，楊潔不論名氣大小與否，請每人各作一段曲子;大約在1983年冬季，許鏡清作為第十位候選者，開始進(jìn)入該劇的音樂創(chuàng)作;當(dāng)時這首歌原是一首充滿男性氣質(zhì)、準(zhǔn)備用作插曲的歌曲，許鏡清一天坐在公交車上看到車窗外雪花紛紛揚揚、行人匆匆趕路，腦子里突然冒出了旋律，于是立即下車用借的鉛筆把“一番番春秋冬夏??”這句旋律記在了煙卷盒上;回去之后他伏在辦公桌用大約兩個小時從第一句“你挑著擔(dān)，我牽著馬”起補全了整首歌，只在兩天后改動了兩個音符。因為當(dāng)時音樂創(chuàng)作的主流是需要民族化，許鏡清在編曲中刻意地加入了三弦伴奏。曲譜完成后，攝制組一個音樂編輯于1988年邀請了詞作家閻肅為該首主題歌寫詞。

閻肅憑借記憶中小時候讀到的《西游記》情節(jié)，自然而然地寫出了該首歌的前半段，卻感到還是缺乏深度，于是閉門幾天細(xì)細(xì)琢磨故事情節(jié)，在遇到瓶頸的時候他著急得在屋子里來回走，一旁復(fù)習(xí)功課的兒子說“地毯上都走出一條道來了”，使他想起了魯迅小說《故鄉(xiāng)》的最后一句話“其實世上本無所謂路，走的人多了，也便成了路?！边@一意境正好與取經(jīng)故事相符，他因而從中得到啟示，寫出了“敢問路在何方，路在腳下”的結(jié)句。

中國的音樂創(chuàng)作在二十世紀(jì)70年代“改革、開放”后迎來了空前繁榮，隨著人民社會文化生活的變化，以往“高、強、響、快”式的歌曲逐漸退出舞臺，“流行音樂”形式得到一定復(fù)蘇，并對中國自己的“通俗歌曲”興起形成了刺激;80年代前后，一些電影中出現(xiàn)雖然是抒情歌曲、但也具有通俗音樂風(fēng)格的插曲，成為了后來的中國電影、電視音樂創(chuàng)作效仿的格局和模式。

1981年底，中央領(lǐng)導(dǎo)同志鑒于轉(zhuǎn)播的日本電視連續(xù)劇收視率遠(yuǎn)超過其它劇目，以及從日本購進(jìn)的電視片《西游記》收到數(shù)百觀眾寫信抗議這些現(xiàn)象，決定開始嘗試拍攝自己的名著改編劇，當(dāng)時在從事舞臺轉(zhuǎn)播工作的楊潔一直想導(dǎo)演電視劇，并且自行籌備經(jīng)費、演員推出了一部《嶗山道士》，于是中央電視臺副臺長讓楊潔組織班底，著手進(jìn)行《西游記》的拍攝。

歌曲的上下兩闕歌詞均由“你挑著擔(dān)，我牽著馬”引出，此句一出，我們仿佛就看見了莽莽塵沙，遙遙天涯中，豬八戒牽著白馬，沙僧挑著擔(dān)子，師徒四人在茫茫西天取經(jīng)的路上行走的情景。

上闕的“迎來日出送走晚霞，踏平坎坷成大道”與下闋的“翻山涉水兩肩霜花，風(fēng)云雷電任叱咤”則寫出了西行的路上雖遙遠(yuǎn)兇險，但唐僧師徒四人不畏艱險，踏平坎坷，翻山越嶺，日出夜落，任你飛花落雪，任你雷電叱咤，我自巋然不動。他們師徒仍不曾更改心中的意愿，朝著那西天圣地奔涉。

“斗罷艱險又出發(fā)，又出發(fā)”與“一路豪歌向天涯，向天涯”，則讓人想到了孫悟空一路上斬妖除魔的情景。作為西游團(tuán)隊中最為重要的中堅力量，他勇敢好斗，活潑樂觀，降妖除怪，屢建奇功，為師父唐僧除去了不少的障礙，歷經(jīng)八十一難，終于大功告成。

“一番番春秋冬夏，一場場酸甜苦辣，敢問路在何方，路在腳下?！边@一句旋律是整首歌的高潮和最動人的地方。按照《西游記》的描寫，神通廣大的齊天大圣孫悟空一個筋斗十萬八千里，“說聲去，就縱筋斗云，早至靈山”，不但如此，天蓬元帥豬八戒和卷簾大將沙和尚都會“縮地法”，只要略施神通，轉(zhuǎn)眼即可到達(dá)目的地。如果讓他們?nèi)ト〗?jīng)，可以說易如反掌。但唐僧是肉眼凡胎，自己無法飛行，又注定要經(jīng)歷種種磨難，才能取回真經(jīng)。所以，“敢問路在何方”這一句，實在是問得很好，“路在腳下”--世上沒有到達(dá)不了的地方，最遠(yuǎn)的路途就在腳下，一段偉大的旅程從此開始。

《西游記》的這首主題歌應(yīng)該說是既大氣又有民族韻味，詞曲結(jié)合相得益彰，盡管已是1986年的作品，今天聽起來依然感人依然很有生氣，尤其是蔣大為的演唱，把這首歌發(fā)揮得淋漓盡致，稱得上是最佳演唱版本了。

片尾曲《敢問路在何方》已經(jīng)成為《西游記》的標(biāo)志性音樂，旋律高亢蒼涼，意境恢宏深邃，淋漓盡致地描繪出取經(jīng)路上的艱難和師徒四人百折不回的風(fēng)貌，使人不禁為之動容。

《敢問路在何方》這首歌不但準(zhǔn)確地概括了《西游記》師徒四人取經(jīng)途中百折不回的精神，還形象地體現(xiàn)出在二十世紀(jì)80年代初期中國剛開始改革開放的階段，人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下朝著既定目標(biāo)奮勇前進(jìn)時的精神風(fēng)貌和心理活動，因此歌曲一經(jīng)傳出便廣為流傳，唱遍全國。

據(jù)國外資料顯示，在1986版《西游記》播出后，海內(nèi)外90%的華人都聽過《敢問路在何方》這首歌，而且還能哼唱。

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第二篇：教育部門科學(xué)發(fā)展觀演講稿與敢問路在何方——藥監(jiān)系統(tǒng)演講辭

教育部門科學(xué)發(fā)展觀演講稿

教育部門科學(xué)發(fā)展觀演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好！我是**實驗學(xué)校一名年輕教師，已有四年的工作經(jīng)歷。從教四年來，我無時無刻不感受到學(xué)校和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展帶來的蓬勃動力。美麗的校園，可敬的領(lǐng)導(dǎo)，勤奮的同事，活潑成長的孩子無不訴說著一個個動人的故事。今天就讓我從自身經(jīng)歷中，采擷幾朵美麗的浪花，獻(xiàn)給我們這個團(tuán)結(jié)向上的集體。

四年前，我和二十五位年齡閱歷相仿的大學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)歷了一道道大浪淘沙般篩選，幸運地踏上了**實驗學(xué)校這艘寄托著我們的職業(yè)理想的大船。于是，我們?nèi)缢稳谶M(jìn)了大海，小草遇到了春風(fēng)，小樹扎根于肥沃的土壤，在緊張、愉快的工作環(huán)境中成長著。

我難以忘記四年前的八月，酷暑難當(dāng)。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)犧牲了假期休息時間，安排了內(nèi)容豐富多彩的暑期培訓(xùn)大餐，為我們揭開了“教師”這門職業(yè)的神秘面紗，讓我們洞悉了為人師表的深刻內(nèi)涵。師德報告、優(yōu)秀班主任現(xiàn)身說法，告訴了我們師魂的偉大；名師示范課、課堂試講，指明了我們努力的方向；備課上課，案例分析預(yù)示著學(xué)校治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。一個月的暑假培訓(xùn)，讓我們真正懂得了教育的味道，其中有辛苦，也有甘甜，有付出，也有收獲。暑期培訓(xùn)增強了我們的“鈣質(zhì)”，使我們初登講臺少了些慌張，多了分沉著，處理各種問題時少了些生澀，多了份穩(wěn)妥。

年輕的我們，有的是熱情，有的是干勁?？墒敲鎸φ{(diào)皮的學(xué)生，生疏的教材，卻也總感到莫名的無奈和無助。就在這時，學(xué)校啟動了“青藍(lán)結(jié)對幫扶工程”。從此，我的教育生涯開啟了一扇通向廣闊世界的窗戶，我的教學(xué)也走出了閉塞和茫然。從結(jié)對簽約那天起，師傅的課堂對我全程開放，我的講臺下也經(jīng)常出現(xiàn)師傅的身影。師傅前面精彩紛呈，神采飛揚，我在后面亦步亦趨，像模像樣。最難忘的要數(shù)工作兩個月后的一次新教師

技能比賽，每位教師都要準(zhǔn)備一節(jié)展示課用來反饋自己的成長。要強的我自然不甘示弱，可比我更上心的還有我的師傅。一節(jié)同樣的課我反復(fù)上了三遍，師傅也跟著聽了三遍，課后我們一起探討出現(xiàn)的問題，需要改進(jìn)的教學(xué)方法。從內(nèi)容預(yù)設(shè)、例題選擇到組織教學(xué)、作業(yè)布置都要經(jīng)過反復(fù)琢磨。不知教學(xué)設(shè)計修改了多少次，師傅跟著忙碌多少天，最終公開課成功了，我和師傅也成了工作中最貼心的伙伴。我知道，是這一份職業(yè)，是我們對數(shù)學(xué)教學(xué)共同的執(zhí)著追求，把我們師徒永遠(yuǎn)連在了一起。是那一份約定，是學(xué)校對科學(xué)發(fā)展適時的解讀落實，把我們新老師凝結(jié)成了一股向上的力量！

不僅如此，我們每一位年輕教師的身上還凝聚著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目光。我要到外地出課了，董校長放心不下當(dāng)時稚氣未脫的我，不辭長途跋涉的辛苦非要親自陪同前往。悶熱的天氣、持續(xù)的顛簸終于使倔強的校長倒下了，當(dāng)天發(fā)起了高燒。既便如此，校長依然為我指導(dǎo)備課，安排生活，緩解壓力。當(dāng)我捧著金燦燦的證書回報這份無私的關(guān)愛時，我看到的是媽媽一樣的滿足。此時學(xué)?！耙匀藶楸尽钡陌l(fā)展理念已不需要華麗的語言來詮釋，家一樣的溫暖，長輩一般的關(guān)愛，早已凝聚成督促我快速成長的愛的力量！

幾年來，我們一直在這樣的環(huán)境中成長著?？茖W(xué)發(fā)展的理念使我們工作上飛速進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛的集體令我們生活上倍感舒適。慢慢地，我們成熟了，收獲了。我們都在自己的崗位上 “破繭成蝶”，翩然起飛，為年輕的**實驗學(xué)校增添了幾分活力，幾分風(fēng)采。如今，我不僅有了屬于自己的教學(xué)之法，還收獲了累累碩果，在被評為學(xué)校的“教壇新秀”后，又先后獲得市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，省優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，國家優(yōu)質(zhì)課評選二等獎的好成績，期間更是多篇論文發(fā)表于省市各專業(yè)期刊雜志上。當(dāng)然，在成長的道路上我并不孤獨，和我并肩作戰(zhàn)的，有我敬愛的師傅們，有我親愛的伙伴們，還有我們和諧的**實驗學(xué)校大家庭。慢慢的我們開始享受工作，享受生活，享受學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的理念帶來的快樂。盡管我們有時感到辛苦疲憊，但從沒有沮喪失落。**實驗學(xué)校這艘巨輪正沿著科學(xué)發(fā)展觀的 康莊航道，乘風(fēng)破浪，引領(lǐng)我們奔向成功的彼岸。這正是：兢兢業(yè)業(yè)汗水澆灌梅蘭開花香四海，勤勤懇懇心血栽培桃李結(jié)果獻(xiàn)**！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、大家好：

今天我演講的題目是“筑巢育鳳 創(chuàng)新發(fā)展”。我是來自**市特殊教育學(xué)校的一名普通教師。我們所面對的是一些殘疾孩子。他們中有的視力殘疾，目不視物，毫無光感，走路困難；有的智力殘疾，混沌未開，生活不能自理。在這樣的環(huán)境中工作，晝夜與這些孩子相處，會有許多難以想象的困難和艱辛，需要有比常人更多的勇氣，更多的愛和更多的付出。

學(xué)校98年成立，20xx年開始招生，由于建校晚，很多孩子都錯過了入學(xué)的最佳年齡，學(xué)生入學(xué)時有的已經(jīng)10幾歲，有的超過20歲。年齡懸殊大，生活自理能力和文化水平懸殊也大。有的不會吃飯，不會穿衣，不會系鞋帶；有的在普通學(xué)校隨班就讀過。根據(jù)學(xué)生實際情況，學(xué)校大膽進(jìn)行教學(xué)改革，開展不同內(nèi)容的教育課程，年齡小的學(xué)生，重 點開設(shè)以生活自理能力為主的強訓(xùn)練課；在適齡學(xué)生中開設(shè)盲文和文化基礎(chǔ)課；經(jīng)過三年入學(xué)教育，再進(jìn)行分類，讓文化底子好，年齡較大的學(xué)生跳級升入初中；并在大齡高年級盲班中增開職業(yè)教育基礎(chǔ)課。

科學(xué)發(fā)展觀告訴我們：科學(xué)發(fā)展的 讀課文，用二胡演奏出的悠揚贊歌。有的學(xué)生的二胡、笛子在全國比賽中獲獎；視障學(xué)生杜躍躍，獲得十多項全國游泳冠軍，打破十多項全國紀(jì)錄。視障學(xué)生張式猛，一家五口，四個殘疾人，母親和兩個哥哥都是盲人，家境貧寒。20xx年，14歲的張士猛來到學(xué)校讀書，通過幾年學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，掌握了熟練的按摩技術(shù)，還利用假期到盲人按摩店打工，不僅解決了自己的生活費和學(xué)費，還能拿出一部分補貼家里，當(dāng)體弱多病的爸爸不用再外出打工，當(dāng)從雙目失明的老母親穿上兒子給她買的新衣服，吃著兒子給買的蘋果時，兩位老人高興的抱頭痛哭。在他的帶動下兩個盲人哥哥也相繼來到了學(xué)校讀書，坐在了向往已久的教室里。20xx夏天，張士猛懷著無比自豪的心情，給市委鄧向陽書記寫了一封信，信中把自己的家庭情況，入學(xué)后的學(xué)習(xí)情況，取得的成績向書記做了匯報。20xx年教師節(jié)，百忙之中的鄧書記專程來到學(xué)?？赐怂潛P了他自強自立不屈不撓的精神，充分肯定了學(xué)校“為每一個學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，高度評價了學(xué)校為探索殘疾人職業(yè)教育和就業(yè)發(fā)展的新路子，鼓勵殘疾學(xué)生做社會主義建設(shè)的有用人才，做自尊、自信、自立、自強的新一代殘疾人。

科學(xué)發(fā)展觀告訴我們，科學(xué)發(fā)展的核心是以人為本。學(xué)校不僅關(guān)注殘疾學(xué)生的成長，關(guān)注他們的發(fā)展，更將關(guān)注的目光延伸到了殘疾學(xué)生的困難家庭。有個叫焦守光的孩子，13歲時父母雙亡，視力殘疾的他獨自一個人度過了三個春秋；殘疾學(xué)生高同禮，母親因病去世，父親又患病癱瘓在床，上小學(xué)的妹妹望著臥床不起的父親看著雙目失明的哥哥，用稚嫩的肩膀挑起了原本不屬于這個年紀(jì)所擔(dān)負(fù)的重任，輟學(xué)在家靠織網(wǎng)掙的每月三百元錢為父親買藥治病。讓哥哥去圓上學(xué)的夢?？紤]到他的實際情況學(xué)校免除了他的全部費用。今年春節(jié)期間，父親的病情進(jìn)一步惡化，看到奄奄一息的父親，面對再一次要失去親人的打擊，他精神崩潰到了。黃振民校長和老師 長流淚了，我們的老師流淚了，黃校長當(dāng)即拿出一千元錢留給了在床上淚流不止的父親。這么多的特困家庭，僅靠學(xué)校的救助終究不能解決他們的實際困難。為此，學(xué)校決定，把以人為本的思想落實到學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的實際行動中去。一場為特困殘疾學(xué)生募捐系列幫扶活動拉開了帷幕，市教育局領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注這些貧困的殘疾孩子，局 五(05)鄭澤涵

寒假，我又精讀了一邊人人喜愛的名著《西游記》，這本書贏得了不少人的喜愛，這本名著又讓我重溫了一邊唐僧師徒取經(jīng)的離奇經(jīng)歷。

這本書出自著名小說家吳承恩之手，這本書不僅是中國四大名著，而且是異國人們耳熟能詳?shù)淖髌贰！段饔斡洝肺淖忠园自捨臑橹?，間有贊賦詩詞，多用夸張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調(diào)韻律鏗鏘，讀起來朗朗上口。文章主要描寫了唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)的傳奇歷險故事。作者把剛正、勇敢、機靈的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠心耿耿的沙僧等人物刻畫的栩栩如生。一路上，唐僧師徒經(jīng)歷了無數(shù)的磨難，坎坷：三打白骨精，翻火焰山……但唐僧師徒四人毫不畏懼，戰(zhàn)勝了一個又一個妖魔鬼怪的阻撓，最終取得真經(jīng)。這讓我不禁想到了自己，總是遇到困難就半途而廢，喪失信心。這本書通過這些扣人心弦的故事體現(xiàn)出孫悟空不達(dá)目的不罷休的追求精神，唐僧誠心向佛、頑固執(zhí)著的品質(zhì)，豬八戒貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧心地善良、安于天命的性格。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。《西游記》這本書讓我深刻明白了：做每一件事情都要不達(dá)目的不罷休，絕對不能氣餒，這種精神正是我們青少年所需要的。如果像

豬八戒那樣好吃懶做也不行。只有機智靈敏、英勇果斷才能事半功倍。我們在學(xué)習(xí)時，或者在生活中不應(yīng)該遇到一點挫折和困難就放棄，挫折和困難是可以克服的，動動腦筋，努力一把，堅持一把不就過去了嗎？一旦戰(zhàn)勝了困難和挫折，那勝利還會遠(yuǎn)嗎？

這四本厚厚的名著，是每個熱愛中國古代文化的人必須修讀的。每個人都能在解讀這四本名著時獲取不同的感受和啟示，還能給大家?guī)砑詈驮醋詢?nèi)心的力量！

第三篇：敢問路在何方——觀《華爾街》《公司的力量》《財富與夢想》有感

敢問路在何方

——觀《華爾街》《公司的力量》《財富與夢想》有感

南京審計學(xué)院10財管2班任菲菲

人生就像一場賭博，而每個人都是一個賭徒。在每次博弈中，每個人都知道暴風(fēng)雨總有一天會到來，但是每個人都希望暴風(fēng)雨在自己發(fā)了大財并把錢藏好以后，落到鄰人的頭上。

在觀看了《華爾街》《公司的力量》《財富與夢想》三部紀(jì)錄片之后，我受益匪淺。在此之前，我對金融這個詞的理解還很模糊，我根本沒有意識到在當(dāng)今時代里，金融有那么重要，甚至于一個金融政策就有可能關(guān)乎到一個國家的生死存亡，抑或整個社會的命運?！霸谶@個世界上，那些軟弱無能的人所帶來的傷害，未必比那些強勢而有能力的人少?！碑?dāng)看到摩根幾乎以個人力量拯救了1907年的美國金融危機時，我深深地思忖著這句話的真正含義。在閱讀馬克思的《資本論》時，我總是不由地抱著一種態(tài)度，那就是：強勢的資本階級是極度貪婪的、丑惡的，甚至缺乏人性的；而只有軟弱的無產(chǎn)階級才是淳樸的、善良的，值得人們同情和保護(hù)的。然而，我只看到了資本家們對勞動工人剩余價值的無止境的剝削，卻沒有注意到資本家由此而帶來的整個社會財富的積聚（不論這是否出于他們的本意）。事實上，當(dāng)企業(yè)家的慈善成為一種反哺社會的集體行為時，便形成了對貪婪的社會平衡。所以，忠于社會的，不僅僅是弱者，強者或許能發(fā)揮出更大的力量。

智力與資本結(jié)合在一起，才能夠真正創(chuàng)造財富。愛迪生的電燈發(fā)明和摩根的資本相結(jié)合就是最好的例子。位于美國舊金山附近的硅 1

谷，是一個神奇而又令無數(shù)人充滿向往的地方。有時，一個想法，一兩個人，就可以在那里開創(chuàng)事業(yè)，一旦成功，便會滿足特定人群的需求，從而引領(lǐng)其生活上升到一個嶄新的高度。它讓我懂得：科技，只有運用于生活，才能夠真正造福于全人類。而公司存在的意義在某種程度上講就是完成這種結(jié)合。試想，如果沒有公司，我們的世界又會是什么樣子呢？——那將是一個沒有電燈泡、沒有電話、沒有互聯(lián)網(wǎng)、甚至于沒有我們今天用到的許多日常生活用品的只是停留在大工廠、工場手工業(yè)、甚至只是停留在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和一些簡單的商品交換中。那樣，失去光明的將不僅僅局限于企業(yè)家，而是全人類。所以，公司的力量是不可小覷的。雖說我不敢斷定多年后會發(fā)生什么，但至少在當(dāng)今社會的局勢下，社會的進(jìn)步已離不開公司。

學(xué)會投資，你才能做真正的贏家。我們每時每刻都在進(jìn)行著投資。上學(xué)是一種投資，考研是一種投資，工作是一種投資，就連睡覺也是為了第二天工作得更好而做出的一項投資。不同的是，每個人投資成本不同，投資項目不同，投資期限長短不同，這就造就了不同的人生。因此，有些人成功，有些人失敗。然而成功并不是我們能夠左右的，我們也完全沒有必要去羨慕別人的成功，因為每個人生來不都是一樣的。我們能夠做的，就是盡可能的使自己的投資組合利潤最大化，即在自己有限的空間里尋求無限的自由。所以，不管在任何時候，都要像巴菲特那樣，做一個理性的投資人。不應(yīng)該只看到眼前的利益，更要看到長久利益。人生是一個巨大而持久的投資，這里面聚集了許多大大小小的投資項目，雖然成功的投資組合遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個，但人生不

能重來，我們每個人只有一次選擇的機會，只有一條大道可以走。所以，不管是大項目，還是小項目，都要慎重走好人生的每一步。因為任何一種投資都會伴隨著一定的風(fēng)險，而這很可能會影響到我們以后的人生。

總有些人，讓你肅然起敬。1789年擔(dān)任美國財務(wù)部部長的漢密爾頓通過旋轉(zhuǎn)門計劃，用新債代替舊債，留住了國家信用。一個金融模式，保住了一個國家，這是多么劃算的一筆交易。然而這樁交易的成本并不是所有的人都具有的，那就是知識和智慧。人即使不像亞里士多德所說的那樣，天生是政治動物，無論如何也天生是社會動物。作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生，我們一定不能做金融文盲，要做金融達(dá)人，才能跟上時代的腳步。所以，要趁著年輕不斷地學(xué)習(xí)知識，大腦隨時準(zhǔn)備汲取新的知識和更新舊的知識。而作為一名財經(jīng)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)習(xí)金融知識并盡可能地學(xué)以致用，是我們的使命。我們只有懂得了社會經(jīng)濟(jì)運行的規(guī)律，才能在這個社會中如魚得水，游刃有余，從而更好地實現(xiàn)自己的人生價值以及為社會貢獻(xiàn)自己的光和熱。

考研，是我人生中接下來最重要的一項投資。我知道這項投資的機會成本不小，但哪一項投資絕對沒有風(fēng)險呢？既然選擇了，就要堅持下去。“堅持、堅持、再堅持！百折不撓，永不放棄，不達(dá)目的，誓不罷休！把別人的打擊和冷言冷語，自己的猶豫和懦弱退縮，立刻轉(zhuǎn)化為追求更高、更好、更強的非凡動力！這就是變態(tài)的精神，這就是和平凡、普通人不一樣，這就叫做出類拔萃、與眾不同、超凡脫俗！讓瘋狂的人生奮斗精神融入我的血液、成為我的習(xí)慣吧！”——李陽

老師的這句話從初中開始伴我走過了好幾個春秋。我想他應(yīng)該是一位風(fēng)險愛好者吧，不然怎么會冒著巨大失敗的危險仍然堅持自己的理想？而我需要的，正是這種不怕失敗，堅持不懈的決心。失敗并不可怕，可怕的是我們失敗過后便再也不敢對人生進(jìn)行投資，從而失去了以前的斗志與抱負(fù)，而選擇平庸的活著。今天中午還有同學(xué)問到我：“萬一你考研失敗了怎么辦？”我想說：“考研并不是我人生的全部。人生中不僅僅考研會失敗，我們隨時都有可能失敗。即使就業(yè)也有失業(yè)的風(fēng)險?！彼晕也慌驴佳惺。喾?，我會接受失敗，大不了來年再考，只要努力了，總會考上的。正如證券投資一樣，總有一刻是會賺錢的，只要你一直持有。

不管是公司的發(fā)展歷程，還是中國股市近20年的走向，抑或華爾街的興衰榮辱，都需歷經(jīng)滄桑，才得以摸索出一條較之平坦的大道。人生的景致，又何嘗不是如此？未來總在我們想象之外，我們難以預(yù)測。我們唯一能做的就是不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，以期跟上這個高速發(fā)展的世界。帶著一顆平常心，得意時淡然，失意時坦然。把結(jié)果留給歷史，我們只需付諸行動。

敢問路在何方？路在腳下！

說實話，真的很感謝老師布置的這次作業(yè)，教會我懂得了許多。我開始正視這個世界的貪婪、丑陋，但仍然理解和熱愛著這個世界。

寫于2012年9月21日