第一篇：二年級(jí)誦讀篇目12篇

二年級(jí)誦讀篇目13篇：

日月潭

日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)中市附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。這個(gè)島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫“日潭”；南邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。所以人們稱它為日月潭。

清晨，太陽(yáng)剛剛升起，湖面上還飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起 蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多中外游人。

夕陽(yáng)真美

傍晚，爺爺和奶奶帶著我去看日落。

太陽(yáng)已經(jīng)西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍(lán)。連綿起伏的西山，披著夕陽(yáng)的余暉，顯得十分壯麗。

太陽(yáng)慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……

太陽(yáng)的臉變得更紅了。它輕輕地走向西山的背后，把燦爛的霞光留在遙遠(yuǎn)的天邊。

爺爺滿面紅光，望著奶奶說(shuō)：“夕陽(yáng)真美呀！”

早上，白茫茫的一片大霧。

遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。

太陽(yáng)像個(gè)紅球，慢慢地升起來(lái)，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)兒也不耀眼。

地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。

霧慢慢地散了，太陽(yáng)射出光芒來(lái)。

遠(yuǎn)處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

柿子樹上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。

樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

太陽(yáng),你是粉刷匠嗎

張秋生

太陽(yáng),你是粉刷匠嗎?

你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設(shè)的海岸;你把大海刷得碧藍(lán)碧藍(lán),就象一塊晶瑩剔透的藍(lán)色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾……

你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。

多么健壯的“巖石”。

太陽(yáng),你是粉刷匠嗎小 紙 船

柯藍(lán)

我們來(lái)到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風(fēng)、順著流水，離開我們吧。

小紙船在水上移動(dòng)著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)……

小紙船帶走了我們童年的幻想。我們?cè)谛∠厬賾俨簧岬刈分?/p>

看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。我們對(duì)自己的幻想說(shuō)：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！……”旅行者之歌

柯藍(lán)

我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過(guò)山嶺、河流和無(wú)數(shù)的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。

大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長(zhǎng)得像一片茂盛的樹林。

大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。

所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)……

我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個(gè)人的心里……

所以我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。春雨

李蔚

晶亮晶亮的春雨，腳步輕輕地、悄悄地來(lái)到大地。我說(shuō)：“春雨呀春雨，我歡迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那樣，撒開長(zhǎng)腿，到處亂跑，踩到小花和小草。”春雨好像沒有聽見我說(shuō)的話。春雨什么也沒說(shuō)，只是腳步輕輕地、悄悄地從我面前走過(guò)。

啊，在春雨走過(guò)的地方——

種子醒了，推開泥的門窗；花兒笑了，撒播陣陣芳香； 小溪樂(lè)了，叮咚叮咚歌唱??

小草偷偷的笑了

春風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，春雨來(lái)了。小草你擠擠我，我擠擠你，嘻嘻哈哈冒出地面來(lái)了。草地上好熱鬧，不信你聽聽去。迎春花開過(guò)了，桃花開過(guò)了，杏花也開過(guò)了，草地上的花兒也急急忙忙地冒了出來(lái)。野菊花開出了小黃花：“看，我是向日葵！”小草們偷偷地笑了，向日葵向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，哪里是這樣！牽?；⊕焐霞t的、紫的、粉的花朵：“看，彩色的小喇叭多神氣！”小草們偷偷地笑了，喇叭嗚哩哇啦，哪里是這樣！燈籠花說(shuō)：“看，紅紅的燈籠多精巧！”小草們偷偷地笑了，燈籠亮堂堂，哪里是這樣！蝴蝶花得意地向著陽(yáng)光說(shuō)：“看，我們蝴蝶多漂亮！”小草們偷偷地笑了，蝴蝶翩翩起舞，你呀，一下就被捉?。〔莸厣虾脽狒[，不信你去聽聽！

9、蜂巢

望安

教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。

上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地；時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。在知識(shí)的大海里采集、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡營(yíng)營(yíng)地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。

?。∫恢惶鹈鄣姆涑?。我是一朵小小的云

每當(dāng)我望著瓦藍(lán)的天空中一朵朵白里透亮的云，心中總會(huì)充滿奇妙而美好的幻想。

我是一朵云，一朵小小的云。我用如絲般的細(xì)雨澆灌花草樹木，看著花兒歡快地吮吸甘甜的春露，泛出萬(wàn)紫千紅；看著青翠欲滴的小

草在我的滋潤(rùn)下快活地破土而出；看著健壯結(jié)實(shí)的大樹被我沖刷得蒼翠奪目。

我是一朵云，一朵小小的云。我用身體擋住炙烤著大地的烈日，讓人們感到?jīng)鏊?，感到舒適。我悄悄地下一場(chǎng)無(wú)聲的小雨，看著孩子們?cè)谟曛懈吲d地玩，開懷地笑。

我是一朵云，一朵小小的云。我在雨過(guò)天晴時(shí)，為人們獻(xiàn)上一道絢麗多彩的，讓它成為一條五彩繽紛的索道，一座雄偉壯觀的橋梁。

我是一朵云，一朵小小的云。我在黃昏到來(lái)之際，讓太陽(yáng)圍上金燦燦的花邊，帶上美麗的火燒云，徐徐下落，讓人們觀賞到落日的燦爛。

我常常做這個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，我變成了一朵云，一朵小小的云?? 月亮和螢火蟲

月亮看見孩子們拍著手兒唱兒歌。仔細(xì)一聽，唱的是“螢火蟲”，它十分嫉妒。“哼，螢火蟲有什么稀罕！”它自言自語(yǔ)道。

于是，月亮便對(duì)孩子們說(shuō)：“別唱啦，螢火蟲那么一點(diǎn)兒微弱的光，有什么值得唱的？嘿，你們瞧我，皎潔的銀輝灑遍大地，照得夜空如同白晝?？蓱z的小小螢光，能和我比嗎？”

月亮放肆地大笑起來(lái)，一直笑彎了嘴巴。

地上的孩子看見月亮那樣傲慢，心里很不愉快。一個(gè)大嗓門的男孩子仰著頭沖著月亮大聲說(shuō)：“我知道，你自己不會(huì)發(fā)光。你身上的光是從太陽(yáng)公公那兒偷來(lái)的。螢光雖小，卻是螢火蟲自己發(fā)出來(lái)的！

月亮害羞了，連忙把臉藏在厚厚的云層后面。

10、鳥島

望安

下課了，校園，像一個(gè)鳥島。

美的交響回旋在這一片樂(lè)土?；▍矘湎拢萜翰賵?chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙??飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動(dòng)，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語(yǔ)，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。

同浴著陽(yáng)光，共享著歡樂(lè)，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。

啊，一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥島。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課文《鳥島》

青島湖西部有一個(gè)叫“海西皮”的小島，那就是聞名中外的青海湖鳥島。每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。它們?cè)谶@里筑巢安家，養(yǎng)育后代。

六月是鳥島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個(gè)挨著一個(gè)。窩里窩外，到處都是玉白色的、青綠色的鳥蛋。

來(lái)島上游玩的人很多。他們伸手就能捉到幼鳥，隨處都能拾到鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下，因?yàn)榇蠹叶贾励B是人類的朋友。

春雨

春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……

田野里，一群小鳥正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題，春雨到底是什么顏色的？

小燕子說(shuō)：“春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了。”

麻雀說(shuō)：“不對(duì)，春雨是紅色的，你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花也紅了?！?/p>

小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的，你們瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。”

春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下的更歡了，沙沙沙，沙沙沙……

第二篇：二年級(jí)經(jīng)典誦讀篇目

目 錄

1.九月九日憶山東兄弟????????王 維 2.靜夜思??????????????李 白 3.古朗月行（小時(shí)不識(shí)月）??????李 白 4.望廬山瀑布????????????李 白 5.贈(zèng)汪倫??????????????李 白 6.黃鶴樓送孟浩然之廣陵???????李 白 7.早發(fā)白帝城????????????李 白 8.望天門山?????????????李 白 9.別董大??????????????高 適 10.絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）??????杜 甫 11.春夜喜雨?????????????杜 甫 12.絕句（遲日江山麗）????????杜 甫 13.江畔獨(dú)步尋花（黃師塔前江水東）??杜 甫 14.楓橋夜泊?????????????張 繼 15.滁州西澗（獨(dú)憐幽草澗邊生）????韋應(yīng)物

第一首 九月九日憶山東兄弟

王 維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

作者簡(jiǎn)介：王維，唐代詩(shī)人。字摩詰。原籍祁（今屬山西），其父遷居蒲州（今山西永濟(jì)西），遂為河?xùn)|人。開元（唐玄宗年號(hào)，公元713—741年）進(jìn)士。累官至給事中。安祿山叛軍陷長(zhǎng)安時(shí)曾受職，亂平后，降為太子中允。后官至尚書右丞，故亦稱王右丞。晚年居藍(lán)田輞川，過(guò)著亦官亦隱的優(yōu)游生活。詩(shī)與孟浩然齊名，并稱“王孟”。前期寫過(guò)一些以邊塞題材的詩(shī)篇，但其作品最主要的則為山水詩(shī)，通過(guò)田園山水的描繪，宣揚(yáng)隱士生活和佛教禪理；體物精細(xì)，狀寫傳神，有獨(dú)特成就。兼通音樂(lè)，工書畫。有《王右丞集》。

作品簡(jiǎn)析：《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩(shī)人王維的名篇之一。此詩(shī)寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。詩(shī)一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩(shī)一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。詩(shī)意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。

第二首 靜夜思

李 白

床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。

舉 頭 望 明 月，低 頭 思 故 鄉(xiāng)。

作者簡(jiǎn)介：李白（公元701-公元762），字太白，號(hào)青蓮居士，是屈原之后最具個(gè)性特色、最偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之美譽(yù)，與杜甫并稱大李杜。李白詩(shī)以抒情為主，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神，對(duì)人民疾苦表示同情；又善于描繪自然景色，表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛。詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想像豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，善于從民間文藝和神話傳說(shuō)中吸取營(yíng)養(yǎng)和素材，構(gòu)成特有的瑰瑋絢爛色彩，達(dá)到盛唐詩(shī)歌藝術(shù)的巔峰，存世詩(shī)文千余篇，有《李太白集》30卷。作品簡(jiǎn)析：《靜夜思》是李白的作品。在一個(gè)月明星稀的夜晚，詩(shī)人抬望天空一輪皓月，思鄉(xiāng)之情油然而生，寫下了這首傳誦千古、中外皆知的名詩(shī)《靜夜思》，表達(dá)了詩(shī)人客居思鄉(xiāng)之情。語(yǔ)言清新樸素而含蓄無(wú)窮，歷來(lái)為人傳誦。本詩(shī)流傳廣泛，是全世界華人耳熟能詳?shù)囊皇酌?/p>

第三首 古朗月行

李 白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？ 蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九鳥，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來(lái)其如何？ 凄愴摧心肝。

作品簡(jiǎn)析：這是一首樂(lè)府詩(shī)?！袄试滦小?，是樂(lè)府古題，屬《雜曲歌辭》。李白采用這個(gè)題目，故稱《古朗月行》。詩(shī)人運(yùn)用浪漫主義的創(chuàng)作方法，通過(guò)豐富的想象，神話傳說(shuō)的巧妙加工，以及強(qiáng)烈的抒情，構(gòu)成瑰麗神奇而含意深蘊(yùn)的藝術(shù)形象。詩(shī)中一個(gè)又一個(gè)新穎奇妙的想象，展現(xiàn)出詩(shī)人起伏不平的感情，文辭如行云流水，富有魅力，發(fā)人深思，體現(xiàn)出李白詩(shī)歌的雄奇奔放、清新俊逸的風(fēng)格。

第四首 望廬山瀑布

李 白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

作品簡(jiǎn)析：《望廬山瀑布》是唐代偉大詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首詩(shī)。這首詩(shī)緊扣題目中的“望”字，以廬山的香爐峰入筆描寫廬山瀑布之景，用“掛”字突出瀑布如珠簾垂空，以高度夸張的藝術(shù)手法，把瀑布勾畫得傳神入化，然后細(xì)致地描寫瀑布的具體景象，將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗，氣象萬(wàn)千，宛如一幅生動(dòng)的山水畫，歷來(lái)廣為傳誦。其前兩句描繪了廬山瀑布的奇?zhèn)ゾ跋螅扔须鼥V美，又有雄壯美；后兩句用夸張的比喻和浪漫的想象，進(jìn)一步描繪瀑布的形象和氣勢(shì)，可謂字字珠璣。

第五首 贈(zèng)汪倫

李 白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

作品簡(jiǎn)析：《贈(zèng)汪倫》是唐代偉大詩(shī)人李白于涇縣（今安徽皖南地區(qū)）游歷時(shí)寫給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇踪?zèng)別詩(shī)。詩(shī)中描繪李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來(lái)送行的情景，十分樸素自然地表達(dá)出汪倫對(duì)李白那種樸實(shí)、真誠(chéng)的情感?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”兩句李白信手拈來(lái)，先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個(gè)字筆鋒一轉(zhuǎn)，用比較的手法，把無(wú)形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達(dá)了汪倫對(duì)李白那份真摯深厚的友情。全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，想象豐富奇特，令人回味無(wú)窮。雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩(shī)中流傳最廣的佳作之一。

第六首 黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李 白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。

作品簡(jiǎn)析：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩(shī)人李白的名篇之一。這是一首送別詩(shī)，寓離情于寫景。詩(shī)作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無(wú)邊的長(zhǎng)江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風(fēng)流倜儻的詩(shī)人送別畫。此詩(shī)雖為惜別之作，卻寫得飄逸靈動(dòng)，情深而不滯，意永而不悲，辭美而不浮，韻遠(yuǎn)而不虛。全詩(shī)沒一個(gè)“離別”，但又句句寫著離別；沒有直接抒情，但卻處處透著深情?！把杂斜M而意無(wú)窮”、“不著一字盡得風(fēng)流”??明方孝孺《吊李白詩(shī)》云：“詩(shī)成不管鬼神泣，筆下自有煙云飛?！币源藖?lái)括總《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首送別詩(shī)的神韻，也是很合適的。

第七首 早發(fā)白帝城 李 白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

作品簡(jiǎn)析：《早發(fā)白帝城》是唐代偉大詩(shī)人李白在流放途中遇赦返回時(shí)所創(chuàng)作的一首七言絕句，是李白詩(shī)作中流傳最廣的名篇之一。詩(shī)人是把遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順?biāo)兄鄣牧鲿齿p快融為一體來(lái)表達(dá)的。全詩(shī)無(wú)不夸張和奇想，寫得流麗飄逸，驚世駭俗，但又不假雕琢，隨心所欲，自然天成。

詩(shī)是寫景的。唐肅宗乾元二年（759），詩(shī)人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟東還江陵時(shí)而作此詩(shī)。詩(shī)意在描摹自白帝至江陵一段長(zhǎng)江，水急流速，舟行若飛的情況。首句寫白帝城之高；二句寫江陵路遙，舟行迅速；三句以山影猿聲烘托行舟飛進(jìn)；四句寫行舟輕如無(wú)物，點(diǎn)明水勢(shì)如瀉。全詩(shī)鋒棱挺拔，一瀉直下，快船快意，令人神遠(yuǎn)。難怪乎明人楊慎贊曰：“驚風(fēng)雨而泣鬼神矣！”

第八首 望天門山

李 白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

作品簡(jiǎn)析：《望天門山》是唐代偉大詩(shī)人李白于開元十三年（725）李白赴江東途中行至天門山時(shí)所創(chuàng)作的一首七絕。此詩(shī)描寫了詩(shī)人舟行江中順流而下遠(yuǎn)望天門山的情景：前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢(shì)；后兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過(guò)去的遠(yuǎn)景。全詩(shī)通過(guò)對(duì)天門山景象的描述，贊美了大自然的神奇壯麗，表達(dá)了作者初出巴蜀時(shí)樂(lè)觀豪邁的感情，展示了作者自由灑脫、無(wú)拘無(wú)束的精神風(fēng)貌。作品意境開闊，氣象雄偉，動(dòng)靜虛實(shí)，相映成趣，并能化靜為動(dòng)，化動(dòng)為靜，給人一種新鮮的意趣。

第九首 別董大

高 適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

作者簡(jiǎn)介：高適，唐代詩(shī)人。字達(dá)夫，一字仲武，渤海蓚（今河北景縣）人。早年仕途失意。后來(lái)客游河西，先為哥舒翰書記，后歷任淮南、四川節(jié)度使，終散騎常侍。封渤?？h侯。其詩(shī)以七言歌行最富特色，筆力雄健，氣勢(shì)奔放。邊塞詩(shī)與岑參齊名，并稱“高岑”，風(fēng)格也大略相近。有《高常待集》。

作品簡(jiǎn)析：這首送別詩(shī)作于公元747年（天寶六年），當(dāng)時(shí)高適在睢陽(yáng)，送別的對(duì)象是著名的琴師董庭蘭。這篇作品當(dāng)是寫高適與董大久別重逢，經(jīng)過(guò)短暫的聚會(huì)以后，又各奔他方的贈(zèng)別之作。這時(shí)高適也很不得志，到處浪游，常處于貧賤的境遇之中。但在這首送別詩(shī)中，高適卻以開朗的胸襟，豪邁的語(yǔ)調(diào)，一掃纏綿憂怨的老調(diào)，把臨別贈(zèng)言說(shuō)得激昂慷慨，鼓舞人心。

第十首 絕 句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）

杜 甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。

作者簡(jiǎn)介：杜甫（712—770），字子美，祖籍襄陽(yáng)（今湖北襄樊），出生于鞏縣（今屬河南），被今人譽(yù)為“詩(shī)圣”。杜甫一生歷經(jīng)盛衰離亂，飽受艱難困苦，寫出了許多反映現(xiàn)實(shí)、憂國(guó)憂民的詩(shī)篇，詩(shī)作被稱為“詩(shī)史”；他集詩(shī)歌藝術(shù)之大成，是繼往開來(lái)的偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。作品簡(jiǎn)析：這首詩(shī)描繪出四個(gè)獨(dú)立的景色，營(yíng)造出一幅生機(jī)勃勃的圖畫，詩(shī)人陶醉其中，望著來(lái)自東吳的船只，不覺勾起了鄉(xiāng)愁，細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)自然地流露出來(lái)。

詩(shī)歌以一副富有生機(jī)的自然美景切入，對(duì)這幅生機(jī)盎然、絢麗多彩的早春圖像就分別從視覺和聽覺兩個(gè)角度進(jìn)行刻畫，而這種有聲有色的手法，也增加了詩(shī)句的生機(jī)，給人營(yíng)造出一種清新輕松的情調(diào)氛圍。再者，首句寫黃鸝居柳上而鳴，與下句寫白鷺飛翔上天，空間開闊了不少，由下而上，由近而遠(yuǎn)，使詩(shī)人所能看到的、所能感受到的生機(jī)充盈著整個(gè)環(huán)境，這樣就再?gòu)牧硪唤嵌蕊@出早春生機(jī)之盛。

第十一首 春夜喜雨

杜 甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

作品簡(jiǎn)析：《春夜喜雨》是唐詩(shī)名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住時(shí)所作。此詩(shī)運(yùn)用擬人手法，以極大的喜悅之情細(xì)致地描繪了春雨的特點(diǎn)和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來(lái)得及時(shí)、滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨。詩(shī)中對(duì)春雨的描寫，體物精微，細(xì)膩生動(dòng)，繪聲繪形。全詩(shī)意境淡雅，意蘊(yùn)清幽，詩(shī)境與畫境渾然一體，是一首傳神入化、別具風(fēng)韻的詠雨詩(shī)。

第十二首 絕 句（遲日江山麗）

杜 甫

遲 日 江 山 麗，春 風(fēng) 花 草 香。泥 融 飛 燕 子，沙 暖 睡 鴛 鴦。

作品簡(jiǎn)析：《絕句·遲日江山麗》是杜甫寫于成都草堂的一首五言絕句，是極富詩(shī)情畫意的佳作。全詩(shī)意境明麗悠遠(yuǎn)，格調(diào)清新，對(duì)仗工整，但又自然流暢，毫不雕琢。描摹景物清麗工致，渾然無(wú)跡，是杜集中別具風(fēng)神的篇章。

這首五絕，詩(shī)人著意傳達(dá)的是他感受到的柔和春意。如果說(shuō)春日遲遲、江山秀麗、清風(fēng)徐徐、花草芬芳以及燕子、鴛鴦，都是詩(shī)人的視覺、觸覺、嗅覺所感，那么泥土之“融”、沙礫之“暖”，便不是五官的直接感覺了。只因?yàn)閷?duì)春天的陽(yáng)光明麗、惠風(fēng)和暢、鳥語(yǔ)花香感受至深，詩(shī)人無(wú)須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖；而泥之融、沙之暖的體會(huì)又加深了對(duì)飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩(shī)人的整個(gè)身心都沉浸于柔美和諧和春意之中。

第十三首 江畔獨(dú)步尋花（黃師塔前江水東）

杜 甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無(wú)主，可愛深紅愛淺紅？

作品簡(jiǎn)析：此詩(shī)作于公元761年（上元二年），當(dāng)時(shí)，杜甫定居于成都草堂，生活稍稍安定。但年逾半百，垂垂老矣。感慨之情，溢于言表。每每獨(dú)步尋幽，消遣世慮。此詩(shī)雖題為尋花，實(shí)為遣愁散悶，因而隱藏著悲的情調(diào)。它所突出表現(xiàn)的是桃花之美和詩(shī)人愛花、賞花的審美心理。首先，詩(shī)人勾勒出一幅美妙的風(fēng)景畫，高聳的黃師塔，巍然屹立著；流動(dòng)的江水，從塔前東流而去，構(gòu)成了有縱有橫的幾何圖。塔，是靜止的；江，是流動(dòng)的。畫面有動(dòng)有靜，與巨大的幾何形相映襯，給人以壯美的感受。塔前、水東，標(biāo)明了方位，這就為下句的風(fēng)景描繪，提供了廣闊的空間。其中，“黃師塔前 ”句，在制造氛圍方面，尤為重要。

然而詩(shī)人畢竟在尋春，風(fēng)和日麗，春光怡人，不覺困倦，且倚微風(fēng)，以寄雅懷。詩(shī)人以一“倚”字，就將自己與大好春光融合為一，達(dá)到寓情于景，以景寄情的完美境界。

第十四首 楓橋夜泊

張 繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

作者簡(jiǎn)介：張繼（約715—約779），字懿孫，唐代詩(shī)人，襄州（州治在今湖北省襄陽(yáng)市）人。生平不甚可知。天寶十二年（公元七五三年）進(jìn)士，曾擔(dān)任過(guò)軍事幕僚，后來(lái)又做過(guò)鹽鐵判官，也屬于幕僚職務(wù)。唐代宗大歷年間擔(dān)任檢校祠部郎中，祠部負(fù)責(zé)祠廟祭祀、天文方面的事。《唐才子傳》中說(shuō)他“博覽有識(shí)，好談?wù)?，知治體”，提到他是一位重視氣節(jié)，有抱負(fù)有理想的人，不僅有詩(shī)名，品格也受人敬重。他的詩(shī)爽朗激越，不事雕琢，比興幽深，事理雙切，對(duì)后世頗有影響。流傳下來(lái)的不到五十首。

作品簡(jiǎn)析：《楓橋夜泊》是唐朝安史之亂后，詩(shī)人張繼途經(jīng)寒山寺時(shí)，寫下的一首羈旅詩(shī)。在這首詩(shī)中，詩(shī)人精確而細(xì)膩地講述了一個(gè)客船夜泊者對(duì)江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色。此外，這首詩(shī)也將作者羈旅之思，家國(guó)之憂，以及身處亂世尚無(wú)歸宿的顧慮充分地表現(xiàn)出來(lái)，是寫愁的代表作。

第十五首 滁州西澗（獨(dú)憐幽草澗邊生）

韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

作者簡(jiǎn)介：韋應(yīng)物（737～792年），唐代詩(shī)人。長(zhǎng)安（今陜西西安）人，是山水田園派詩(shī)人，后人每以“王孟韋柳”并稱。詩(shī)風(fēng)恬淡高遠(yuǎn)，以善于寫景和描寫隱逸生活著稱。其詩(shī)多寫山水田園，清麗閑淡，和平之中時(shí)露幽憤之情。反映民間疾苦的詩(shī)，頗富于同情心。是中唐藝術(shù)成就較高的詩(shī)人。今傳有10卷本《韋江州集》、兩卷本《韋蘇州詩(shī)集》、10卷本《韋蘇州集》。

作品簡(jiǎn)析：《滁州西澗》是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的一首寫景七絕。描寫春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。首二句寫春景、愛幽草而輕黃鸝，以喻樂(lè)守節(jié)，而嫉高媚；后二句寫帶雨春潮之急，和水急舟橫的景象。詩(shī)里寫的雖然是平常的景物，但經(jīng)詩(shī)人的點(diǎn)染，卻成了一幅意境幽深的有韻之畫，還蘊(yùn)含了詩(shī)人一種不在其位，不得其用的無(wú)奈與憂傷情懷，也就是作者對(duì)自己懷才不遇的不平。

第三篇：二年級(jí)經(jīng)典誦讀篇目

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇目一

dìzǐɡuī

弟子規(guī)

【入則孝】

父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶 父母教須敬聽父母責(zé)須順承

dōnɡz?wēnxiàz?qingch?nz?xǐnɡhūnz?dìnɡfùmǔjiàoxūjìnɡtīnɡfùmǔz?xūshùnch?nɡfùmǔhūyīnɡwùhuǎnfùmǔmìnɡxínɡwùlǎn

rùz?xiào

冬則溫夏則凊晨則省昏則定 出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變 事雖小勿擅為茍擅為子道虧 物雖小勿私藏茍私藏親心傷 親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去

shēnyǒushānɡyíqīnyōud?yǒushānɡyíqīnxiūqīnsuǒhǎolìw?ijùqīnsuǒajǐnw?iqùwùsuīxiǎowùsīzànɡɡǒusīzànɡqīnxīnshānɡshìsuīxiǎowùshànw?iɡǒushànw?izǐdàokuīchūbìɡàofǎnbìmiànjūyǒuchánɡyawúbiàn

身有傷貽親憂德有傷貽親羞 親愛我孝何難親憎我孝方賢 親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲

jiànbùrùyuafùjiànhàoqìsuítàwúyuànqīnyǒuɡu?jiànshǐɡanɡyíwúsar?uwúshēnɡqīnàiwǒxiàoh?nánqīnzēnɡwǒxiàofānɡxián

諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨

親有疾藥先嘗晝夜侍不離床

sànɡsānniánchánɡbēiyànjūchùbiànjiǔr?uju?qīnyǒujíyàoxiānchánɡzh?uyashìbùlíchuánɡ

喪三年常悲咽居處變酒肉絕

sànɡjìnlǐjìjìnch?nɡshìsǐzhěrúshìshēnɡ

喪盡禮祭盡誠(chéng)事死者如事生

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇目二

qīn r?n 【親 仁】

t?ng shì r?n lai bù qí liú sú zh?ng r?n zhě xī 同 是 人 類 不 齊 流 俗 眾 仁 者 希

guǒ r?n zhě r?n duō wai yán bú huì sa bú mai 果 仁 者 人多 畏 言 不 諱 色 不 媚

n?ng qīn r?n wú xiàn hǎo d? rì jìn gu? rì shǎo 能 親 仁 無(wú) 限 好 德 日 進(jìn) 過(guò) 日 少

bù qīn r?n wú xiàn hài xiǎo r?n jìn bǎi shì huài 不 親 仁 無(wú) 限 害 小 人 進(jìn) 百 事 壞

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇目三

yǒng?

詠鵝

táng

jiàbīnwáng

(唐)駱賓王

?

?

?

鵝鵝鵝，qǔxiàngxiàngtiāngē

曲項(xiàng)向天歌。

báimáofúlǜshuǐ

白毛浮綠水，h?ngzhǎngbōqīngbō

紅掌撥清波。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇目四

yǒngliǔ

詠柳

táng

hazhīzhāng

（唐）賀知章

bìyùzhuāngch?ngyīshùgāo

碧玉妝成一樹高，wàntiáochuíxiàlǜsītāo

萬(wàn)條垂下綠絲絳，búzhīxìyashuícáichū

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，aryuachūnfēngsìjiǎndāo

二月春風(fēng)似剪刀。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀篇目五

chūnxiǎo

春曉

táng

manghàorán

（唐）孟浩然

chūnmiánbújiàoxiǎo

春眠不覺曉，chùchùw?ntíniǎo

處處聞啼鳥。

yaláifēngyǔshēng

夜來(lái)風(fēng)雨聲，huālu?zhīduōshǎo

花落知多少。

第四篇：二年級(jí)經(jīng)典誦讀篇目

二年級(jí)經(jīng)典誦讀篇目

1、《出塞》

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

[唐] 王昌齡

2、《春曉》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。[唐] 孟浩然

3、《雜詩(shī)》

君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？[唐] 王維

4、《尋隱者不遇》

松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。[唐] 賈島

5、《早發(fā)白帝城》

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

[唐] 李白

6、《九月九日憶山東兄弟》 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

[唐] 王維

第五篇：二年級(jí)經(jīng)典誦讀篇目

1.贈(zèng)劉景文(宋·蘇軾)荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。2.山行(唐·杜牧)遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

3.回鄉(xiāng)偶書(唐·賀知章)少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

4.贈(zèng)汪倫(唐·李白)李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

5.秋天的圖畫

秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰(shuí)使秋天這樣美麗？看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

6.黃山奇石

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的一個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的猴子觀海。

“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。

黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”??那些叫不出名子的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢！

7.植物媽媽有辦法

孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。

牛羊有腳，鳥有翅膀，植物靠的什么辦法？

蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。

只要微風(fēng)輕輕一吹，孩子們就紛紛出發(fā)。

蒼耳媽媽給孩子全身武裝，穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，就能走到田野、山洼。

豌豆媽媽也有辦法，它讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。

“啪”的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦跳著離開媽媽。

植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察。

那里有許許多多的知識(shí)，8.一株紫丁香，踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。

老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。

老師——

綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。

老師——

滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。

9.歡慶

田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)，楓林舉起火紅的旗幟，藍(lán)天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂(lè)的樂(lè)曲。

十三億孩子

歡慶這美好的日子，十月一日——

祖國(guó)媽媽的生日。

10.北京

北京是我國(guó)的首都，是一座美麗的城市。

天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。天安門前面是寬闊的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中間矗立著人民英雄紀(jì)念碑。

北京有許多又寬又長(zhǎng)的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。北京新建了許多立交橋。立交橋的四圍有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來(lái)來(lái)往往，川流不息。

北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園，還有許多新建的高樓大廈。站在高處一看，全城到處是綠樹，到處是大樓。

北京真美??！我們愛北京，我們愛祖國(guó)的首都！

11.識(shí)字四

尺有所短

寸有所長(zhǎng)

取長(zhǎng)補(bǔ)短

相得益彰

管中窺豹

坐井觀天

一葉障目

不見泰山

拔苗助長(zhǎng) 徒勞無(wú)功

瓜熟蒂落

水到渠成

12.我愛祖國(guó)

我愛萬(wàn)里長(zhǎng)城，我愛小河； 我愛五星紅旗，我愛白鴿； 我愛紅領(lǐng)巾，我愛花朵； 我愛爸爸媽媽，我愛老師同學(xué)。你要問(wèn)我最愛什么，我最愛我的祖國(guó)！

13.《假如》 假如我有一枝 馬良的神筆 我要給窗前的小樹 畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng) 讓小樹在冬天 也能快活地成長(zhǎng) 不會(huì)在寒冷的北風(fēng)里 縮著身子，輕輕嘆息

假如我有一枝 馬良的神筆 我要給樹上的小鳥 畫許多好吃的谷粒

鳥媽媽再也不用 到遙遠(yuǎn)的地方去尋食 讓小鳥呆在家里 苦苦等待，餓得哭泣

假如我有一枝 馬良的神筆

我一定給不幸的朋友西西 畫一雙好腿 還他一個(gè)健康的身體 他再也不會(huì)只坐在屋里 望著窗前的小樹和飛燕 而是和我們?cè)谝黄?在操場(chǎng)上奔跑，在草地上嬉戲

假如我有一枝 馬良的神筆……

14.《“紅領(lǐng)巾”真好》課文原文

清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？ 是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中誰(shuí)最活躍？ 是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。

清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？ 是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥巢。

嶄新的木牌上寫著：“請(qǐng)愛護(hù)小鳥！” 小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾”真好！”

15.《我是什么》課文節(jié)選

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

小朋友，你們猜猜，我是什么？

16.《“紅領(lǐng)巾”真好》課文原文

清晨，林中誰(shuí)最快樂(lè)？ 是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。

清晨，林中誰(shuí)最活躍？ 是機(jī)靈的小鳥，撲棱棱，飛來(lái)飛去，捕捉害蟲，保護(hù)翠綠的樹苗。

清晨，林中誰(shuí)來(lái)得最早？ 是“紅領(lǐng)巾”來(lái)放鳥巢。

嶄新的木牌上寫著：“請(qǐng)愛護(hù)小鳥！” 小鳥在枝頭高唱：“紅領(lǐng)巾”真好！”

17.《從現(xiàn)在開始》課文節(jié)選

第三個(gè)星期，輪到小猴子當(dāng)“萬(wàn)獸之王”。大家都非常擔(dān)心：他會(huì)不會(huì)命令我們從現(xiàn)在開始，都得住在樹上，成天抓著藤條蕩來(lái)蕩去？誰(shuí)知，小猴子只說(shuō)了一句話：“從現(xiàn)在開始，每個(gè)動(dòng)物都照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子?！痹捯魟偮?，大伙兒立刻歡呼起來(lái)。

獅子見了，笑瞇瞇地說(shuō)：“不用再往下輪了。我鄭重宣布，從現(xiàn)在開始，小猴子就是?萬(wàn)獸之王?了！”

18《看雪》

冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小伙伴們?cè)谘┑厣隙蜒┤?、打雪仗，玩得可高興了！

孩子們爭(zhēng)著問(wèn)老師：“什么時(shí)候能帶我們到北京去看看真的雪呢？”

老師望望大家，深情地說(shuō)：“那里的小朋友正盼著你們?nèi)ズ退麄円黄鹜鎯耗?！?/p>

19《我們成功了》

中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。江澤民主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)到歡樂(lè)的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向高潮。

大家好像看到，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。

20.識(shí)字5 人心齊泰山移人多計(jì)謀廣，柴多火焰高一根筷子容易折一把筷子難折斷，樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

21.識(shí)字6 美對(duì)丑愛對(duì)恨真誠(chéng)對(duì)虛假冷漠對(duì)熱忱雪中送炭見真情助人為樂(lè)獻(xiàn)愛心。貧對(duì)富冷對(duì)暖，饑寒對(duì)溫飽，索取對(duì)奉獻(xiàn)，人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。

22.識(shí)字7 你拍一我拍一保護(hù)動(dòng)物要牢記你拍二我拍二孔雀錦雞是伙伴，你拍三我拍三雄鷹翱翔在藍(lán)天你拍四我拍四天空雁群會(huì)寫字，你拍五我拍五叢林深處有老虎你拍六我拍六黃鸝百靈唱不休，你拍七我拍七竹林熊貓?jiān)阪覒?。你拍八，我拍八大小?dòng)物都有家，你拍九我拍九人和動(dòng)物是朋友。你拍十我拍十保護(hù)動(dòng)物是大事。

23.識(shí)字3

祖國(guó)是我們的母親，我們是祖國(guó)的孩子，我們都愛偉大的祖國(guó)。

我神州，稱華夏，山川美，可入畫，黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳，臺(tái)灣島，隔海峽。與大陸，是一家。各民族，齊奮發(fā)，爭(zhēng)朝夕，興中華。

24.識(shí)字1 過(guò)了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天，秋天的景象真美呀，就像一幅幅多彩的圖畫。

金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，層林盡染，疊翠流金。天高云淡，大雁南飛，秋高氣爽山河壯美

25.《四季的腳步》課文原文

春天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)—— 溪水唱起了歌兒 ——丁冬，丁冬，綠草和鮮花趕來(lái)報(bào)到。

夏天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)—— 金蟬唱起了歌兒 ——知了，知了 給世界帶來(lái)歡笑。

秋天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)—— 落葉唱起了歌兒 ——刷刷，刷刷，鋪成一條條金色的小道。

冬天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來(lái)—— 北風(fēng)唱起了歌兒 ——呼呼，呼呼，雪花在歡快地舞蹈。

26.《秋天》課文原文

天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。

藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。稻田旁邊有個(gè)池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來(lái)。有的落到水里，小魚游過(guò)去，藏在底下，把它當(dāng)做傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來(lái)回跑著，把它當(dāng)做運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

稻田那邊飛來(lái)兩只燕子，看見樹葉往下落，一邊飛一邊叫，好像在說(shuō)：“電報(bào)來(lái)了，催我們趕快到南方去呢！” 飄香，春華秋實(shí)，秋收冬藏。