第一篇：假期我當(dāng)家實(shí)踐報(bào)告

假期我當(dāng)家實(shí)踐報(bào)告

五一假期，蓮?fù)獾膶W(xué)生過得特別有意義。因?yàn)閷W(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，體會(huì)父母持家的辛苦，增進(jìn)父母與子女間的情感，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,在“五一”勞動(dòng)節(jié)假期開展“今天我當(dāng)家”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

假期中全體同學(xué)抽出一天時(shí)間，轉(zhuǎn)換角色，做一回“當(dāng)家人”，活動(dòng)包括了“獨(dú)立設(shè)計(jì)菜譜、獨(dú)立上街買菜、親自燒菜、整理衛(wèi)生”等四個(gè)方面的內(nèi)容，這四個(gè)方面都要求孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。任務(wù)完成后，撰寫今天我當(dāng)家的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。學(xué)校根據(jù)實(shí)踐報(bào)告、活動(dòng)照片、實(shí)踐效果進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，評(píng)出當(dāng)家小能手和超級(jí)大廚若干名。

從收上來的活動(dòng)記錄看，全體學(xué)生非常重視，積極參與了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試了很多“第一次”，學(xué)生家長(zhǎng)也很支持，感想頗多。

110班金菁家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：寶貝第一次去買菜、燒雞蛋、整理房間，雖然做得不是很完美，但能讓她在實(shí)踐當(dāng)中去體會(huì)到當(dāng)家不容易，了解父母的辛苦!

203班官圣燁家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：雖然是一邊教一邊學(xué)，但做得很認(rèn)真，也懂得學(xué)做事情需要一個(gè)過程，做好每一件事，都要付出艱辛的勞動(dòng)!

301班潘晟超家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過五一勞動(dòng)節(jié)“今天我當(dāng)家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)了孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。希望學(xué)校多開展這樣的活動(dòng)。

410班何家樂家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：本次實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子獨(dú)立自主，意義非凡，孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，只有實(shí)踐才會(huì)有真正的體會(huì)，并在體驗(yàn)與體會(huì)中成長(zhǎng)!

教育研究部施雷方主任說：“我覺得學(xué)校給孩子們布置這樣一個(gè)作業(yè)，目的不單是讓他們學(xué)燒一次菜，做一次衛(wèi)生整理，其真正用意還是希望孩子們平時(shí)多動(dòng)動(dòng)手，不能做一個(gè)飯來張口，衣來伸手的人。要讓孩子們懂得父母的辛苦，從而更愛自己的父母，更熱愛生活!”

第二篇：3假期我當(dāng)家（范文模版）

“假期我當(dāng)家”心得體會(huì)

昌樂特師附小 五年級(jí)六班 劉孟琳

老師讓我們寫“假期我當(dāng)家”的心得體會(huì)，寫什么呢？我左思右想，終于想出了一個(gè)點(diǎn)子。正好媽媽爸爸還沒回來，我給他們做一鍋大米粥。給他們一個(gè)驚喜！正好讓我當(dāng)當(dāng)家。體會(huì)當(dāng)家的感覺, 說干就干。我先把米淘了一下，再把鍋?zhàn)永镆ㄉ蠋咨姿俅蜷_開關(guān)。做完這些，因?yàn)樵谀抢锟粗胩珶o聊了，所以，我就看起了書。書太好看了，書不僅能豐富我們的知識(shí)，還能成為我們的好伙伴。書，真是個(gè)好東西。看著看著，就忘了時(shí)間。

這時(shí)，媽媽和爸爸走了進(jìn)來。媽媽說：“怎么有個(gè)糊氣味呀，是不是什么東西糊了？”這時(shí)，我才回過神來。我快跑到廚房。哎，已經(jīng)晚了，大米粥已經(jīng)成了“大米飯”了。這可怎么辦？本身要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜來，卻沒想到，因?yàn)槲铱磿吹锰朊粤?，給了爸爸媽媽這么大的“驚喜”！媽媽走了過來，說：“沒事，你也是出于好心，想幫忙做家務(wù)，你有這個(gè)心意就足夠了。你是因?yàn)榭磿朊粤?，這也是好事呀！以后注意就行了”沒想到媽媽這樣想。不僅不嫌我，還夸獎(jiǎng)我！我的心里感覺特別的溫暖。

從這件事我體會(huì)到，做一件事不是那么容易就能做好了。做的時(shí)候，一定要用心去做，不能三心二意，要一心一意才能做好。當(dāng)家也不是那么好當(dāng)?shù)模欢ㄒ?fù)起責(zé)任，事事用心去做。爸爸媽媽太不容易了，整天為我們做飯，洗衣服，還要上班，做家務(wù)，掙錢養(yǎng)活家。當(dāng)家太難了，我們一定要幫助父母做家務(wù)，幫他們分擔(dān)，幫他們當(dāng)家！

第三篇：今年我當(dāng)家實(shí)踐報(bào)告

今年我當(dāng)家實(shí)踐報(bào)告

今年我當(dāng)家實(shí)踐報(bào)告

《今天我當(dāng)家》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

【新聞?wù){(diào)查】《北京青年報(bào)》公眾調(diào)查組曾在北京八大區(qū)搞了一次調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是包括市屬縣的年齡在6歲至14歲的學(xué)生及其家長(zhǎng)。調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷989份。

結(jié)果之一：相當(dāng)多的獨(dú)生子女不干家務(wù)或很少干家務(wù)。在調(diào)查所列5項(xiàng)勞動(dòng)種類中，只有%的孩子經(jīng)常購(gòu)物;%的孩子經(jīng)常打掃衛(wèi)生、整理房間等;8%的孩子經(jīng)常洗碗、洗菜等;%的孩子經(jīng)常洗衣服;%的孩子經(jīng)常做飯。從上述數(shù)據(jù)來看，比例都是相當(dāng)?shù)偷?。另外，?的孩子明確表示從沒做過或很少做飯;%的孩子表示從沒洗過或很少洗衣服;%的孩子表示從沒做過或很少做洗碗、洗菜等簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng);%的孩子從沒買過或很少買東西;31%的孩子從沒做過或很少做打掃衛(wèi)生、整理房間這些力所能及的事情。

結(jié)果之二：獨(dú)生子女平均每天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間太少。0分鐘的占%;1-10分鐘的占%;11-20分鐘的占%;21-30分鐘的占%;31-60分鐘的占%;1小時(shí)以上的只有%。我國(guó)青少年平均每天勞動(dòng)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他國(guó)家的孩子。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女處在大人的包圍之下，依賴性強(qiáng)、任性，很少懂得體諒父母。而現(xiàn)在父母又只重視孩子的智力開發(fā)，忽視勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。在家里很少讓孩子干家務(wù)活，勞動(dòng)能力較差。缺少勞動(dòng)體驗(yàn)的孩子很難體會(huì)到父母?jìng)兩畹钠D辛。由此本人設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)主題的實(shí)踐活動(dòng)。意在培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動(dòng)自己也有份，應(yīng)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事，如在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下理財(cái)、買菜、做簡(jiǎn)單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，更重要的是體會(huì)到家長(zhǎng)當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長(zhǎng)。

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整合信息的能力，并能對(duì)已有信息進(jìn)行一定提煉。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀，做明明白白的消費(fèi)者。

3.學(xué)會(huì)分工協(xié)作，培養(yǎng)小組合作精神和分析交流問題的能力。

1.學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)安排家庭一天生活開支。

2.了解一些生活中的環(huán)保小常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單易行的處理家中廢棄物的方法。

1.熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

2.體會(huì)父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事。

此次活動(dòng)主要采用探究、討論、體驗(yàn)等方式進(jìn)行，目的是培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作能力和探究能力。

兩周左右(按興趣自由組合，5—8人為一組，各組推選一名組長(zhǎng)。如分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組開展梳理探究：家庭開支調(diào)查組、家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)組、變廢為寶研究組等。)

附表1：家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查表 爸爸、媽媽每天除了工作，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還要做一大堆的家務(wù)活，真辛苦啊!他們每天要做哪些家務(wù)勞動(dòng)呢?讓我來調(diào)查一下吧!調(diào)查一定要具體全面哦!(如果爸爸媽媽不在身邊，你可以調(diào)查身邊每天照顧你的人，如：爺爺、奶奶??)

《今天我當(dāng)家》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者：

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整合信息的能力，并能對(duì)已有信息進(jìn)行一定提煉。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀，做明明白白的消費(fèi)者。

3.學(xué)會(huì)分工協(xié)作，培養(yǎng)小組合作精神和分析交流問題的能力。

1.匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果：爸爸媽媽一天要做哪些家務(wù)事?

2.數(shù)一數(shù)其中一個(gè)同學(xué)調(diào)查的爸爸媽媽一天所做家務(wù)的總數(shù)，體會(huì)爸爸媽媽的辛苦。

3.課件出示任務(wù)：仔細(xì)觀察爸爸媽媽做家務(wù)，把你認(rèn)為他們干得最辛苦的一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的過程，用描寫、繪畫、表演等各種形式表現(xiàn)出來，并談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的體會(huì)和感受。

1.怎樣去掉桌子上的油膩?(可用紗布包裹濕的茶葉渣擦抹，或用冷茶水擦洗，也可用牙膏或洗滌劑清洗。)

2.如果炒菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎?(有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃?，炒菜可以加入適量的糖或醋。)

3.去超市買食品，挑選時(shí)要注意什么?(食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家)

4.你還有哪些做家務(wù)的小訣竅呢?

1、可采取小組探討、研究、合作等方式通力合作，交流廚藝，設(shè)計(jì)一道招牌菜譜。

2、推選一位代表參加“廚藝大比拼”模擬活動(dòng)，從“簡(jiǎn)單易學(xué)”、“富含營(yíng)養(yǎng)” “經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”等多角度推銷本組招牌菜。

3、匯報(bào)成果，評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名。

1.根據(jù)調(diào)查結(jié)果說說家庭中一般都有哪些開支?(水電、煤、菜金、學(xué)費(fèi)、飯費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、娛樂消費(fèi)、禮尚往來等)

2.以自己家庭的開支狀況為例，說明在這些開支中，哪些是維持生活的必要開支?

3.說說你家一般每月的基本生活費(fèi)是多少?

4.引導(dǎo)學(xué)生算出全班的平均生活水平，并可提醒學(xué)生對(duì)這個(gè)結(jié)果不必非常的精確，可以保留整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。(二)創(chuàng)設(shè)情境、小鬼當(dāng)家。

1.情境故事：這學(xué)期，班中從內(nèi)地轉(zhuǎn)來1位同學(xué)，爸爸是某廠的技術(shù)員，每月收入3000元，媽媽是學(xué)校教師，每月收入XX元。一家人每月伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、物業(yè)費(fèi)、汽車燃油費(fèi)等基本生活費(fèi)用約2500元。住房按揭每月1000元。

有一天，一家人坐在一塊向當(dāng)家的爸爸提要求： 孩子說：?我喜歡讀英語(yǔ)，電視臺(tái)介紹的語(yǔ)音復(fù)讀機(jī)不錯(cuò)，我想要一個(gè)?。媽媽說：?每天坐辦公室，缺少鍛煉，買臺(tái)健身器或買個(gè)跳舞毯，健身娛樂兩不誤?。孩子說：?我還想要臺(tái)游戲機(jī)，同學(xué)們都有?。媽媽說：?家中電視機(jī)老了還是21寸的，趁現(xiàn)在彩電降價(jià)，換臺(tái)42寸液晶的吧?。孩子說：?俗話說‘上有天堂、下有蘇杭’。我想今年暑假我們?nèi)叶既ズ贾萋糜我淮卧鯓?? 爸爸說：?我看還是買臺(tái)電腦，現(xiàn)在是信息時(shí)代，有了它，便于工作學(xué)習(xí)?。大家都有理，可難壞了爸爸。

2.以上提到的物品所需的開支如下表：

語(yǔ)音復(fù)讀機(jī) 約600元

健身器 約3000元

跳舞毯(接電視機(jī))約XX元

游戲機(jī) 約1000元

彩電 約 6000元

電腦 約5000元

同學(xué)們，按他們的收入情況，能全滿足愿望嗎?不過，如果訂個(gè)規(guī)劃，合理安排開支的話，在2~3年之內(nèi)完成應(yīng)該是沒有問題的。

3.如果你來當(dāng)這個(gè)家，你怎樣訂這個(gè)2~3年的規(guī)劃，來決定先買什么、后買什么?或不買什么?說明理由。以四人小組為單位，討論得出方案，并交流。

1.制定“今天我當(dāng)家”計(jì)劃表并利用周末具體實(shí)施，希望同學(xué)們能以各種形式展示你當(dāng)家一天的成果。

2.選擇一樣自己最拿手的家務(wù)勞動(dòng)，并堅(jiān)持一個(gè)月，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)爸爸媽媽，并請(qǐng)爸爸媽媽打分。

3.打扮自己家的小院或陽(yáng)臺(tái)。(提示：拿出自己的零花錢到市場(chǎng)上買一些價(jià)廉物美的花草，合理布置，利用時(shí)間管護(hù)、如澆水、剪枝等)

《今天我當(dāng)家》綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

通過本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，孩子們積極參與活動(dòng)的全過程，圍繞活動(dòng)主題，學(xué)生們結(jié)合自己感興趣的話題，主動(dòng)參與、深入探究、親身體驗(yàn)，成為了活動(dòng)的最大得益者，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

在現(xiàn)在的社會(huì)中，交流與合作能力已日漸成為人所必須具備的基本素養(yǎng)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們?cè)谕瓿闪诵〗M任務(wù)的同時(shí)，學(xué)到了與人交往、合作的方式，增強(qiáng)了禮儀交往的能力。比如他們?cè)谡{(diào)查物品價(jià)格時(shí)遇到有的營(yíng)業(yè)員不配合，甚至粗暴地拒絕回答孩子們提出的問題，扔掉了他們的問卷調(diào)查表，孩子們沒有退縮，也沒有依賴?yán)蠋?，而是用自己真誠(chéng)的話語(yǔ)說明自己進(jìn)行調(diào)查的原因，最終他們用自己認(rèn)真的解釋、誠(chéng)懇的態(tài)度獲得了反對(duì)者的支持，圓滿完成了調(diào)查任務(wù)。

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題是孩子們自己身邊發(fā)生的事所引起的，是大家自己商議出來的，學(xué)生們都很感興趣，所以表現(xiàn)出了極大的熱情。如孩子們通過自己調(diào)查家庭開支后，他們自己歸納出理性消費(fèi)的原則，比如購(gòu)買食品則最關(guān)注質(zhì)量，購(gòu)買文具更注重價(jià)格等等，而不是像以前那樣，什么都要買最貴的。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中，不僅僅從書本上、課堂上獲得知識(shí)，更重要的是他們走出了書本、走出了課堂，走向了社會(huì)，通過親身的實(shí)踐，去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)到一個(gè)嶄新的世界。

從孩子們的實(shí)際行動(dòng)中，我們可以欣喜地看到他們學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)生在自己身邊的一切，學(xué)會(huì)了為父母、家庭分擔(dān)一份責(zé)任，學(xué)會(huì)了用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的關(guān)愛。

而從教師自身來看，通過本次活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念和教學(xué)方式，以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師由只注重書本知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曁岣呷说木C合素質(zhì)和綜合能力的重要性，更為嫻熟地運(yùn)用探究式教學(xué)方式，并通過這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的多種實(shí)踐能力。在活動(dòng)過程中，我運(yùn)用了觀察法、實(shí)驗(yàn)探究法等研究性學(xué)習(xí)的形式與方法，讓學(xué)生以實(shí)踐為核心內(nèi)容，倡導(dǎo)主動(dòng)參與、主體體驗(yàn)、探究、調(diào)查等主要方式，發(fā)展了學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展了學(xué)生對(duì)知識(shí)地綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力;在搜集資料時(shí)，我注意提示學(xué)生搜集的途徑。整理時(shí)，提醒學(xué)生分清主次，去粗取精，對(duì)資料進(jìn)行科學(xué)地匯總、分類;在觀察、調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了做有心人、掌握了多渠道收集信息的方法。他們體驗(yàn)了解決問題的愉悅，發(fā)揮了極大的潛能。

第四篇：假期我當(dāng)家心得體會(huì)

假期我當(dāng)家心得體會(huì)

假期快結(jié)束了，我在這個(gè)假期里做了許多事情，都令我回味無窮，最有意義的一件事是我當(dāng)家，給媽媽洗了一次腳。

晚上的時(shí)候我讓媽媽坐在沙發(fā)上，首先打一盆水，然后輕輕抬起媽媽的腳，脫掉襪子，將雙腳泡進(jìn)水盆里，用雙手往媽媽的的腳上潑水。認(rèn)真地搓著媽媽的腳背，腳后跟，洗完后我用毛巾擦干她的雙腳。我頓時(shí)想：媽媽對(duì)我付出了那么多，為了我成天奔波操勞，而我一次又一次傷了媽媽的心，在以后的日子里我要加倍關(guān)心體諒媽媽。

我做的第二件事是擦木地板，不可以用拖把拖，只能用抹布擦，我興致勃勃的擦著，不到半個(gè)小時(shí)就擦完了，我站在窗臺(tái)上欣賞自己的杰作，天哪！地上的灰塵是擦掉了，可是地上又多了好多小腳印，哎，還是重新擦吧。

通過這一次親身經(jīng)歷讓我獲取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我以后的成長(zhǎng)有了很大的幫助。

五年級(jí)四班

齊馨陽(yáng)

第五篇：2《假期我當(dāng)家》心得體會(huì)

《假期我當(dāng)家》心得體會(huì)

五.六 劉玉蕾

假期的一天，我跟爸爸媽媽說：“今天我能當(dāng)家嗎？”爸爸媽媽說：“好啊，就讓體會(huì)體會(huì)當(dāng)家的辛苦吧！”我心想“當(dāng)家有什么難的啊，等著瞧”就這樣，我當(dāng)家了：

我說：“爸爸，你去擦一下那個(gè)窗戶。媽媽，你負(fù)責(zé)洗衣服。好了，就這樣，大家各自干各自的活吧！”

我先掃地，可是難題來了。我左掃掃，右掃掃，但是，總是有不聽話的灰塵亂跑：我一掃這里，垃圾就‘跑’到別地方去了，于是，我就去想媽媽請(qǐng)教：“媽媽，灰塵怎么亂跑啊，害我掃不起來了。”媽媽說：“那是因?yàn)槟阌脛盘罅?，就?huì)有風(fēng)，所以會(huì)吹走。只要你用力小點(diǎn)就好了?！蔽艺罩鴭寢尩姆椒ㄗ隽艘槐椋徊怀鰦寢屗?，不一會(huì)兒，灰塵就被我掃起來了。好了，進(jìn)行下一個(gè)：整理房間。

我先收拾我的小屋。我把桌子上的筆放進(jìn)了我自制的盒子里，然后又把書整整齊齊的放在了上面，然后又擦了一下桌子。開始收拾床了，我把被子摞整齊，整理了一下床單，床就完工了。然后又整理了一下衣柜還有書櫥。我的小屋就整理好了。干完了這些活后，就感到腰酸背痛。但是我一直在告訴自己，不要?dú)怵H，爸爸媽媽平常干了那么多活，都沒喊累，我也不能！我堅(jiān)持著收拾完了爸爸媽媽的屋、廚房、陽(yáng)臺(tái)、客廳等房間，干完后，連氣都喘不上來了。

當(dāng)了一天的家，我感覺到爸爸媽媽平時(shí)干家務(wù)是多么的辛苦啊，可他們連一個(gè)累字都沒說過。而我以前卻不屑一顧，都沒幫爸爸媽媽一下。直到今天干了活后才知道爸爸媽媽的辛苦。我決定以后要幫爸爸媽媽一把，不要讓他們太累了。今天我才真真確確的感受到了爸爸媽媽的累啊！