第一篇：5歲零基礎(chǔ),8歲讀40萬(wàn)字英文原著——一位普通媽媽如何讓兒子精通英語(yǔ)-英文原著,英語(yǔ),如何-爸媽網(wǎng)

5歲零基礎(chǔ)，8歲讀40萬(wàn)字英文原著——一位普通媽媽如何讓兒子精通英語(yǔ)

熱度 49已有 1135 次閱讀2014-12-12 08:58 |系統(tǒng)分類:英語(yǔ)學(xué)習(xí)| 英文原著, 英語(yǔ), 如何

親子閱讀+原版視聽，每天1小時(shí)純英文環(huán)境

我們的英文啟蒙學(xué)習(xí)由兩大部分組成：親子閱讀（訓(xùn)練閱讀能力）+ 原版音視頻（提高聽力）。這一個(gè)小時(shí)的英文學(xué)習(xí)一旦養(yǎng)成習(xí)慣，孩子就進(jìn)入了英文學(xué)習(xí)的快車道，他將迅速趕超起步更早然而方法并不得當(dāng)?shù)暮⒆樱?/p>

先說(shuō)親子閱讀，它包括父母讀書給孩子聽，和適齡孩子學(xué)著自己讀兩個(gè)部分。父母給孩子讀書，使用原版繪本；孩子自己學(xué)讀，使用分級(jí)讀物。

在這里有必要給大家澄清一下原版繪本和分級(jí)讀物的區(qū)別。

國(guó)外的童書分類非常細(xì)致。帶圖畫的英文書并不都是繪本。有一類是專門為了幫助孩子進(jìn)入自主閱讀而編寫的成套的分級(jí)的教學(xué)資料。比如國(guó)內(nèi)已經(jīng)引進(jìn)的機(jī)靈狗開心樂園、體驗(yàn)英語(yǔ)少兒閱讀文庫(kù)、國(guó)家地理兒童百科，牛津閱讀樹等等，也有國(guó)內(nèi)尚未引進(jìn)的海尼曼、哈考特、SF、RAZ等等。國(guó)外的各大出版社基本都有自己的分級(jí)讀物系列，比如I Can Read、DK Reader、Step into reading、Scholastic分級(jí)等等。

這些分級(jí)讀物雖然也以圖畫+故事為主，但考慮到孩子學(xué)習(xí)自主閱讀的需要，對(duì)詞匯的選擇比較嚴(yán)格，過(guò)濾掉了生僻詞匯，以常見詞為主。而且都按照難度分好了級(jí)別，從每頁(yè)一句話到一段話、到更長(zhǎng)的篇幅，從以圖畫為主，到以文字為主，循序漸進(jìn)、非常方便小讀者拾階而上。

繪本則是童書作家和畫家為孩子們創(chuàng)作的文學(xué)作品。相對(duì)分級(jí)讀物而言，繪本的題材更廣泛、用詞不受限制從而更加靈動(dòng)自由，更有趣味、更強(qiáng)調(diào)文學(xué)性，給孩子帶來(lái)心靈的滋養(yǎng)也更多。

簡(jiǎn)而言之，分級(jí)讀物是讓小朋友自己學(xué)讀的材料，繪本則是親子共讀的材料。Enoch在第一年用過(guò)的分級(jí)讀物有：

國(guó)內(nèi)引進(jìn)版： 體驗(yàn)英語(yǔ)少兒閱讀文庫(kù)

國(guó)家地理兒童百科（入門級(jí)/流利級(jí)/提高級(jí)）

原版分級(jí)讀物，比如I can read / DK readers 我家買過(guò)的分級(jí)讀物遠(yuǎn)不止這幾套，其實(shí)算起來(lái)Enoch在learnto read的階段就一年左右，在那之后孩子就可以脫離分級(jí)讀物的“拐杖”，自由地徜徉于更廣闊的閱讀天地了。我們實(shí)在并不需要過(guò)多的分級(jí)讀物。好好學(xué)透一套比淺嘗輒止地學(xué)好幾套管用得多。?？吹接行寢尡任疫€瘋狂，光是分級(jí)讀物就屯了十來(lái)套，還在不停地買，真替他們可惜！

不過(guò)，不得不承認(rèn)國(guó)外做小孩子的東西真的是非?；ㄐ乃?。即使是learn to read目的性這么強(qiáng)的教學(xué)材料，他們也努力把書做得美輪美奐，以至于我不再使用分級(jí)讀物教Enoch讀書以后，他自己還常會(huì)去翻閱這些有趣又可愛的小書。

以上Enoch讀過(guò)的分級(jí)讀物，在學(xué)讀階段一直配合著聽配套的朗讀音頻。我們常常利用坐車、孩子玩兒安靜游戲（比如搭樂高）、洗澡、睡前的時(shí)間聽音頻。最開始我們聽分級(jí)讀物配套的音頻，后來(lái)聽過(guò)動(dòng)畫片提取的音頻，聽過(guò)BBC兒童廣播劇，現(xiàn)在聽的都是動(dòng)輒10幾個(gè)小時(shí)的兒童原版長(zhǎng)篇小說(shuō)了。

原版動(dòng)畫片，Enoch重點(diǎn)熱衷過(guò)的有：

BBC MUZZY Magic school bus 神奇校車 Bill Nye the Science Guy Busy Town 忙忙碌碌鎮(zhèn) Charlie & Lola Avatar 降世神通 Ben 10

看過(guò)但沒有那么喜歡的還有一些。這里就不列了。友情提示：這里列出來(lái)的，還有將來(lái)會(huì)列出來(lái)的，Enoch啟蒙所用過(guò)的清單，并不是推薦大家都去照單購(gòu)買或者是全部找來(lái)給孩子讀、給孩子聽。每次我看到網(wǎng)上熱傳的某某書單的時(shí)候，心里不免總有些憂慮的是：如果家長(zhǎng)不加分辨地全單照抄用在自己孩子身上，恐怕未必奏效。那就好像一個(gè)名醫(yī)開出來(lái)一個(gè)藥方，絕不可能對(duì)所有人有效一樣，盲目使用弊大于利。

每個(gè)家長(zhǎng)都必須深入觀察和了解你的孩子，知道他是一個(gè)什么類型的孩子，他喜歡什么，用什么樣的方式去教他更容易接受。了解自己的孩子，是家庭教育的根基。

Enoch所用的材料、方法和大致的進(jìn)度

5周歲零基礎(chǔ)啟蒙。

前9個(gè)月：

跟讀體驗(yàn)1A-3A,1B-3B，直至孩子獨(dú)立看著書能夠熟練地讀出 動(dòng)畫片泛泛看過(guò)少部分，都不是很喜歡 聽力就是聽體驗(yàn)配套音頻

進(jìn)步：第9個(gè)月結(jié)束，不聽音頻的前提下，孩子能夠自己讀體驗(yàn)4A，僅有少量生詞。能夠用中文簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)。開始有少量的口語(yǔ)輸出

第10個(gè)月-第1年 閱讀：

先聽后讀體驗(yàn)4A-7A,4B-6B，不聽直接讀體驗(yàn)1C-5C,1D-2D, 國(guó)地入門級(jí)，海尼曼A-J約100多本，機(jī)靈狗2, 原版繪本：我讀給孩子聽，少量

視聽：開始看MUZZY，大愛，反復(fù)看了1個(gè)月，聽過(guò)提取的音頻

進(jìn)步：第1年結(jié)束，能裸聽詞匯量近千的系列，之后看著書能讀。體驗(yàn)7A上手能讀。

第1年-1年4個(gè)月 閱讀：

國(guó)地提高級(jí)，流利級(jí)

不聽音頻直接讀體驗(yàn)8A 7B-9B 6C 3D-6D 體驗(yàn)9B上手能讀

原版繪本，讀了大約100多本

孩子開始自己讀繪本，比如神奇校車

視頻：大愛神奇校車的動(dòng)畫片，反復(fù)看，提取音頻反復(fù)聽過(guò) 口語(yǔ)：有長(zhǎng)句輸出

2012年5月，我家恐龍迷的口語(yǔ)紀(jì)實(shí)。全部自己說(shuō)，我代為筆錄：

Summer Camp

My name is Enoch.I'm 6 years old.I like dinosaurs and space.Tyrannosaursrex is a fierce raptor.I like telescope too.I wish I can go intospace.I will land at Mars, because the Mars is solid.I will look at the stars too.When I grow up, I want to be a astronomer.I will discover the first star.I will name it Enoch.I want to be a archeologist, too.I will godigging for dinosaurs.I will take a warter bottle, a simple bag, hammer,brush, and camera, and measured things, a cellphone, picker, chisel.I knowmany many things.Today my happiest thing is playing ball.I love soccer.1年4個(gè)月-2年 閱讀，進(jìn)入章節(jié)書

自己讀I Can Read 1-2級(jí)約30余本

自己讀Let's Read And Find Out Science 1-2級(jí)約30余本 聽My father's dragon三部曲，聽過(guò)之后讀1遍，再聽 Magic tree house 神奇樹屋 前30本朗讀，31開始默讀 Tashi 的冒險(xiǎn)故事，全套16本，聽媽媽讀 Magic School Bus 神奇校車10本，自己默讀 Franklin 系列繪本大約12本，朗讀 Magic Tree House, 這套書也是我7歲女兒的最愛。

原版繪本大約100本，親子共讀 AVATAR 動(dòng)畫片全劇本，默讀 AVATAR 動(dòng)畫片對(duì)白劇本，朗讀

做夢(mèng)用英語(yǔ)說(shuō)夢(mèng)話

視頻：

Bill Nye the science guy 真人科普片。很喜歡，看了能下到的大約30集，沒有聽。重復(fù)看的頻率不高，因?yàn)闆]有字幕懷疑不是很懂 Busy Town 忙忙碌碌鎮(zhèn) Charlie & Lola 查理和羅拉

Avatar 降世神通 大愛大愛，墻裂推薦！

其余零散的，還看了一些歷險(xiǎn)小恐龍、與龍同行、侏羅紀(jì)、超級(jí)戰(zhàn)艦啊什么的原版片

聽力：

裸聽Henry & Mudge Magic tree house 神奇樹屋，前40本都聽了 AVATAR 動(dòng)畫音頻（部分）

教材學(xué)習(xí)：

Phonics Kid 全套 Super Phonics 全套

第2年-第3年

閱讀：進(jìn)入中級(jí)章節(jié)書 Little house 小木屋全套

Roald Dahl 羅爾德?達(dá)爾系列 Geronimo Stilton 老鼠記者系列 Zac Power 系列

The Secrets of Droon 1-16本

Diary of a Wimpy Kid 超級(jí)喜歡，1-7都看了 看了很多DK的科普原版書，名人傳記

到這個(gè)程度，基本想看什么就能看什么了，不再要媽媽讀了，媽媽也讀不了了 面對(duì)厚厚的全文字原版書，自己翻開來(lái)就能看得進(jìn)了

聽力：兒童小說(shuō)配套音頻為主 視頻：Avatar降世神通、Ben 10 口語(yǔ)：開始上每周一次的網(wǎng)絡(luò)外教課

重心要轉(zhuǎn)回中文了。第3年

2014年，Enoch的英語(yǔ)啟蒙進(jìn)入了第三年。媽媽已經(jīng)由之前的引導(dǎo)者、學(xué)伴，完全轉(zhuǎn)變?yōu)閱渭兊馁Y料提供者的角色了。Enoch的英文學(xué)習(xí)，我再也指導(dǎo)不了什么。他看的書我不再感興趣，他上的網(wǎng)絡(luò)課對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了，他聽的音頻看的視頻，我也不再跟進(jìn)。學(xué)校的英文，我更是從未插手。

閱讀：

8周歲的時(shí)候，花1個(gè)多月看了40萬(wàn)字的Percy Jackson（全五冊(cè)）How to trainyour dragon Diary of aWimpy Kid 1-8 大愛，反復(fù)看過(guò) 聽力：

PercyJackson 全音頻 視頻：

How to trainyour dragon 動(dòng)畫片 BEN 10 HorribleHistory 可怕的歷史

教材學(xué)習(xí)：

新概念一?；?個(gè)月的時(shí)間非常粗淺地自學(xué)了一遍。進(jìn)步：

口語(yǔ)比以前好很多了，但仍有進(jìn)步的空間

參加國(guó)外當(dāng)?shù)氐南牧顮I(yíng)可以溝通無(wú)障礙。他甚至懂得很多“黑話”！汗。

這一年開始了寫作，非常稚嫩的筆觸。但我為孩子的進(jìn)步深受感動(dòng)。最初的一年半，每天半小時(shí)到一小時(shí)，我陪著孩子讀了2百多本英文原版繪本，還有5百多本分級(jí)讀物。平均每天2-3本。大部分的書都是我一本本買回來(lái)的。包括我們自己去加拿大的時(shí)候，回程的箱子里沒有名牌包包化妝品，全部都塞滿了孩子的書。

這800本書就好像800塊磚，它們搭建了孩子最初的英文基礎(chǔ)。踏上它，孩子探頭到窗口，得以初窺了廣闊英文世界的美麗。孩子帶著對(duì)那個(gè)世界的向往，開始了主動(dòng)學(xué)習(xí)英文的過(guò)程，并迫不及待地想要奔向它。

為什么不用聽說(shuō)先行?

我不是不想聽說(shuō)先行，我也相信如果能夠雙語(yǔ)養(yǎng)育，孩子如我們的中文母語(yǔ)般習(xí)得英語(yǔ)，對(duì)大人孩子都最輕松也最省事兒。但是在我那樣糟糕的英語(yǔ)水平下，如果我還是堅(jiān)守“聽說(shuō)讀寫”的順序，要讓我們家的親子英語(yǔ)從聽說(shuō)開始的話，那我們的親子英語(yǔ)就不是共同進(jìn)步的過(guò)程，而變成了我跟我自己較勁的過(guò)程了。

要我用聽說(shuō)先行，我面臨的困難至少有：

第一，根本就講不來(lái)幾句，我和孩子最基本的日常溝通都成問(wèn)題；

第二，說(shuō)的都是錯(cuò)，語(yǔ)法錯(cuò)、時(shí)態(tài)錯(cuò)、用詞不地道。而孩子，初次輸入是相當(dāng)重要的，錯(cuò)了再改，要花幾倍的力氣；

第三，難度太大，堅(jiān)持不下來(lái)。

有一位我非常欽佩的媽媽，她有一次想跟孩子說(shuō)：“我們從那邊上電梯吧”，硬是借助電子辭典，知道這句話怎么用英語(yǔ)說(shuō)了之后，才去坐電梯?？春笪矣X得這位媽媽真是太偉大了，要我這么做，我肯定早就放棄了。

上帝關(guān)了我一扇門的同時(shí)，也為我開了一扇窗。對(duì)我而言，閱讀起步是比較靠譜的一個(gè)方式。原版書不會(huì)讀，我可以查好字典，自己先讀個(gè)幾遍后回去讀給孩子聽。這樣一來(lái)除了有音頻的資料以外，可選擇的范圍就太大了！我大可針對(duì)孩子的興趣來(lái)。

比如，孩子很小的時(shí)候就愛斯凱瑞的書，我后來(lái)又去找了原版，陪孩子一起讀，孩子非常喜歡；比如，孩子愛恐龍，我搜羅了幾乎所有我能搜羅到的恐龍題材的英文繪本，讀給他聽；比如，孩子愛上了看神奇校車的原版動(dòng)畫，我可以買配套的書回來(lái)讀給他聽，幫助他提高對(duì)動(dòng)畫片的理解。。

說(shuō)到底，英語(yǔ)水平很高的媽媽教出英語(yǔ)很好的孩子，沒什么稀奇；英語(yǔ)水平很差的媽媽如果能教出英語(yǔ)很好的孩子，才是真正的稀奇啊！再說(shuō)到底，在中國(guó)，究竟是英語(yǔ)很好的家長(zhǎng)多呢，還是像我這樣水平差的家長(zhǎng)多呢？

孩子的特點(diǎn)

我的孩子Enoch，是極普通的一個(gè)孩子。但是普通孩子也有自己的特點(diǎn)。

我和孩子爸爸都不是早教派，沒有培養(yǎng)天才兒童的想法。孩子滿8個(gè)月時(shí)，能清清楚楚地叫爸爸媽媽。2歲前他的語(yǔ)言能力看似突出。但是，3歲以后，大部分孩子也都能很好的講話了。到了5-6歲，很多孩子已能繪聲繪色的描述一個(gè)故事，我孩子還說(shuō)一個(gè)事情都說(shuō)個(gè)七零八落——這是孩子口頭語(yǔ)言能力的狀況，很普通。

有朋友問(wèn)到孩子的中文水平。因?yàn)樯L(zhǎng)在大環(huán)境里，中文我們并沒有很上心地去教過(guò)。親子閱讀也是有的，但比起英文來(lái)說(shuō)，就完全沒有計(jì)劃沒有要求沒有目標(biāo)了。非常隨心所欲的中文閱讀，讀書給孩子聽。而且，我不喜歡指讀，從來(lái)沒這么做過(guò)。4歲2個(gè)月的時(shí)候，外出點(diǎn)餐，才突然發(fā)現(xiàn)孩子自己已認(rèn)識(shí)了不少字，中文不配圖的菜單都能讀了。

我們開始親子英語(yǔ)的時(shí)候，孩子5周歲，中文閱讀方面，法布爾兒童彩繪版的昆蟲記，小牛頓科學(xué)館什么的都自己看了。最近，發(fā)現(xiàn)孩子拿到雙語(yǔ)版的神奇樹屋還是會(huì)先看中文，飛快的看完一本。說(shuō)明孩子的中文能力，還是在英文之上?！皇亲R(shí)字比較快。這一點(diǎn)，同樣應(yīng)證在英文上。

我的觀點(diǎn)：5-6歲啟蒙的大孩子，本身處于文字敏感期。如果中文識(shí)字快，且有著良好的閱讀習(xí)慣，英文識(shí)字也會(huì)很快。用閱讀起步，配合原版視聽，孩子的進(jìn)步會(huì)非?？臁?/p>

孩子英文水平上來(lái)了以后，我充分認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的外語(yǔ)水平，無(wú)論發(fā)展得多么高，總是受限于他的母語(yǔ)水平的。孩子7歲多，他的英文水平在他這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)足夠?yàn)樗?。那么是時(shí)候回頭提高母語(yǔ)了。

孩子二年級(jí)上學(xué)期，在上學(xué)和每天兩小時(shí)的足球訓(xùn)練之余，用兩個(gè)月看完了一整套全譯版的凡爾納科幻小說(shuō)，300萬(wàn)字。自此，他進(jìn)入了中文閱讀的新天地。

從小學(xué)外語(yǔ)的好處是什么？

我決定讓我的孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，考慮的僅僅是兩方面的原因。第一，利用文字敏感期。孩子當(dāng)時(shí)基本解決了母語(yǔ)的溫飽問(wèn)題，我想趁著這個(gè)敏感期，試水英文；第二，學(xué)校十?dāng)?shù)年的英語(yǔ)學(xué)出來(lái)是啥個(gè)熊樣，我自己就是個(gè)例子。既然有更好的方法，我就不愿意孩子像我一樣，為英語(yǔ)所累。

但是開始的當(dāng)時(shí)，我們其實(shí)也是走一步看一步，我并不知道我們能夠堅(jiān)持多久，更加沒有想過(guò)，僅僅是三年以后，我們已經(jīng)可以把英語(yǔ)學(xué)到這樣的程度。而這三年親子英語(yǔ)所帶給我們的，又豈止是英語(yǔ)？！我們的收獲實(shí)在是太多了，太大了，以至于我沒有辦法不把這些與你們分享。

第一條好處，是開發(fā)智力。

神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)方面的研究證明，早期學(xué)習(xí)外語(yǔ)的孩子腦灰質(zhì)密度明顯增加?；屹|(zhì)密度增加對(duì)于兒童的認(rèn)知能力和智力的發(fā)展有極大的促進(jìn)作用。我相信，只開發(fā)智力這一條，就足以支持孩子們從小開始學(xué)外語(yǔ)了。

第二條，早學(xué)外語(yǔ)，避免了母語(yǔ)太過(guò)強(qiáng)勢(shì)造成的“排外現(xiàn)象”。

有不少大齡起步的孩子，按照我們的菜單進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是會(huì)遇到這樣一種情況。那就是難找合適的原版圖書。看得懂的，太低幼。符合心智的，看不懂。在年齡和英語(yǔ)能力這兩條線之間，總是難以找到一個(gè)平衡點(diǎn)。而且年齡越大，這個(gè)尷尬越明顯。其實(shí)不止原版圖書，動(dòng)畫片也是這樣。國(guó)外三歲孩子看的Caillou動(dòng)畫片，中國(guó)體制下的初中生也是有許多不懂的。

第三條，彌補(bǔ)中國(guó)失落的兒童文化。

我孩子還小的時(shí)候，為尋找好的兒童作品我傷透了腦筋。因?yàn)楝F(xiàn)下流行的各種大獎(jiǎng)繪本，基本全是引進(jìn)版。不信你去書店一看，賣得最好的都是引進(jìn)版，什么蒲蒲蘭，信誼圖書，樂樂趣……我除了引進(jìn)版沒有什么更好的選擇，中國(guó)原創(chuàng)，幾乎是零。

孩子學(xué)了英文以后我更頭疼了！因?yàn)橐郧斑€能看看引進(jìn)版，現(xiàn)在，要么我們已經(jīng)看過(guò)了原版，要么就是將來(lái)會(huì)看原版。特別是小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我家遭遇了中文圖書荒！我實(shí)在不知道要找什么樣的中文書來(lái)給兒子看。中國(guó)幾乎沒有純粹的兒童文學(xué)作家，楊紅櫻秦文君無(wú)法與世界大師相比，他們的作品根本不入兒子的眼。

所幸，我們還有英文這個(gè)工具，世界因而為我們開了一扇窗。世界級(jí)的大師，排著隊(duì)來(lái)到我們面前。有兒子從小就喜歡的Richard Scary, 有全美最受兒童歡迎的Dr.Seuss，有兒子心心念念要去美國(guó)做她學(xué)生的Ms.Frizzle（Magic school bus），有國(guó)際兒童文學(xué)大師、繪本專家Eric Carle，有小黑魚的作者Leo Lionni，有英國(guó)杰出兒童文學(xué)作家Roald Dahl……他們充實(shí)了我家的書櫥，更豐富了孩子的內(nèi)心。

在同齡中國(guó)孩子看著喜羊羊和熊出沒的時(shí)候，我的孩子坐擁全世界最優(yōu)秀的動(dòng)畫片。精美的制作、天才的想象、人與人之間溫情的美好，甚至，他們對(duì)兒童滿滿的愛，無(wú)不洋溢其間。

感謝英語(yǔ)，因?yàn)樗?，我們享用了文化的盛宴?/p>

第四條，幼兒全面吸收的學(xué)習(xí)模式，使得語(yǔ)言學(xué)習(xí)成為一個(gè)整體。

8歲兒子看的Percy Jackson，已經(jīng)接近字典的厚度。不少大人驚呼：這樣的書，我都不敢看??！

其實(shí)，我敢肯定兒子也有許多地方不懂，就跟他看中文的凡爾納科幻小說(shuō)一樣，天知道有多少是稀里糊涂地混過(guò)去的。敢看和不敢看的差別在于，我們大人一翻開英語(yǔ)書就開始數(shù)有幾個(gè)生詞，而孩子，他們是被情節(jié)牽著走的。只要生詞并沒有多到影響了他們的理解，他們就看得下去并且看得進(jìn)去。

這就是孩子和成人的差別。孩子們并沒有抱著嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度，看了書我又不要求寫讀后感或者劃好詞好句背單詞，于他們，閱讀不過(guò)是挺好玩的游戲。然而，正是因?yàn)檫@樣，他們?cè)诓恢挥X中，在最放松的狀態(tài)下，習(xí)得了最正宗的語(yǔ)言，還有文化。

第五條，幼兒邏輯思維的發(fā)展受限于年齡，想要拔高一兩年都很難，而語(yǔ)言上先行一步卻是相對(duì)容易的。

采取了正確方法，就可以與錯(cuò)誤方法的結(jié)果形成巨大差別。在幼兒期開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一部動(dòng)畫片，1小時(shí)的信息含量遠(yuǎn)大于把小學(xué)1-5年級(jí)的英語(yǔ)課本讀10遍，而且，那全部都是整合的語(yǔ)言，不是碎片。所以，以我們這樣的方法學(xué)出來(lái)的孩子，可能還沒有到上學(xué)的年齡就把學(xué)校里的課本英語(yǔ)都給秒殺了。不要小看這一門功課的輕松，等孩子上了中學(xué)，其他孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，他大可以把這塊節(jié)省下來(lái)的時(shí)間，拿出來(lái)，頂上去，把其他劣勢(shì)學(xué)科也變成優(yōu)勢(shì)學(xué)科。何況，從小學(xué)外語(yǔ)的孩子，本來(lái)“腦灰質(zhì)密度”就不一般么！

太多了，講不完。3年的堅(jiān)持，1000多個(gè)日子。有過(guò)眼淚，但更多的是歡笑。