第一篇：詞語(yǔ)積累
詞語(yǔ)積累
AABB式
干干凈凈 整整齊齊 明明白白 清清楚楚 老老少少 老老實(shí)實(shí) 實(shí)實(shí)在在 兢兢業(yè)業(yè)
勤勤懇懇 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)風(fēng)火火 結(jié)結(jié)巴巴 兢兢業(yè)業(yè) 口口聲聲 磊磊落落 烈烈轟轟 吞吞吐吐 郁郁蔥蔥 浩浩蕩蕩平平安安 秀秀氣氣 斯斯文文 高高興興 快快樂(lè)樂(lè)
安安穩(wěn)穩(wěn) 病病歪歪 鬼鬼祟祟 浩浩蕩蕩 轟轟烈烈 渾渾噩噩 家家戶戶 口口聲聲 磊磊落落 烈烈轟轟 婆婆媽媽 千千萬(wàn)萬(wàn) 卿卿我我ABCC式
眾目睽睽 其樂(lè)融融 威風(fēng)凜凜 逃之夭夭 怒氣沖沖 碩果累累 書(shū)聲瑯瑯
白發(fā)蒼蒼
白雪皚皚 風(fēng)度翩翩 果實(shí)累累 饑腸轆轆 流水潺潺 來(lái)去匆匆 氣喘吁吁 氣息奄奄
人海茫茫 生機(jī)勃勃 天道恢恢 興致勃勃 想入非非 羞人答答 天網(wǎng)恢恢
雄心勃勃
言之鑿鑿 得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便 風(fēng)塵仆仆 風(fēng)度翩翩
虎視眈眈 氣喘吁吁
氣勢(shì)洶洶 千里迢迢 人才濟(jì)濟(jì) 人海茫茫 人心惶惶 神采奕奕 生機(jī)勃勃 殺氣騰騰
逃之夭夭 天道恢恢 天網(wǎng)恢恢 威風(fēng)凜凜 文質(zhì)彬彬
AABC式
彬彬有禮 楚楚動(dòng)人 草草了事 綽綽有余 鼎鼎大名 格格不入 官官相護(hù) 耿耿于懷
斤斤計(jì)較 岌岌可危 津津樂(lè)道 井井有條 津津有味 落落大方 寥寥無(wú)幾 碌碌無(wú)能 歷歷在目 綿綿不斷 悶悶不樂(lè) 默默無(wú)聞 面面相覷 念念有詞 翩翩起舞 竊竊私語(yǔ)
姍姍來(lái)遲 滔滔不絕 亭亭玉立 栩栩如生 循循善誘 欣欣向榮 息息相通 心心相印
源源不絕 依依不舍 揚(yáng)揚(yáng)得意 依依惜別 奄奄一息 蕓蕓眾生 孜孜不倦 蒸蒸日上 諄諄善誘 錚錚鐵骨 振振有詞 沾沾自喜
ABB的重疊詞語(yǔ)
紅彤彤 紅通通 白茫茫 灰蒙蒙 綠油油 黃澄澄 白皚皚 黑乎乎 金燦燦 血淋淋 濕漉漉 冷冰冰 熱乎乎 火辣辣 暖烘烘 香噴噴 急匆匆 慢悠悠 賊溜溜 灰溜溜 孤零零 直愣愣 惡狠狠 傻乎乎 胖乎乎 氣呼呼 氣鼓鼓 氣沖沖 笑瞇瞇 笑嘻嘻 樂(lè)呵呵 笑哈哈 頂呱呱 光禿禿 文縐縐 鬧哄哄 輕飄飄 酸溜溜 沉甸甸 干巴巴 周巴巴 空蕩蕩 密麻麻 迷蒙蒙 嬌滴滴 水汪汪 淚汪汪 AAB的重疊詞語(yǔ)
團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 哈哈笑 汪汪叫 喔喔啼 晶晶亮 欣欣然 哇哇叫 呱呱叫 飄飄然 密密麻 冰冰涼 ABAC的重疊詞語(yǔ)
一手一足 一五一十 一言一行 大吹大擂 大慈大悲 大模大樣 大搖大擺 大手大腳 火燒火燎 無(wú)法無(wú)天 無(wú)拘無(wú)束 無(wú)窮無(wú)盡 無(wú)聲無(wú)息 不卑不亢 不三不四 不仁不義
ABCB式
似笑非笑，出爾反爾、出乎反乎、大錯(cuò)特錯(cuò)、將錯(cuò)就錯(cuò) 將計(jì)就計(jì)、將心比心、就事論事 口服心服 人云亦云 似懂非懂、似笑非笑 討價(jià)還價(jià)、天大地大 以毒攻毒 以牙還牙、以眼還眼、毅然決然、應(yīng)有盡有 知法犯法 自然而然、左宜右宜
含反義詞的成語(yǔ)
山南海北 驅(qū)寒溫暖 爭(zhēng)先恐后 歡天喜地 大驚小怪 惹是生非 深入淺出 起死回生 揚(yáng)長(zhǎng)避短 兇多吉少 轉(zhuǎn)危為安 轉(zhuǎn)怒為喜 虎頭蛇尾 前俯后仰 舍近求遠(yuǎn) 前仰后合含近義詞的成語(yǔ)
冥思苦想 千瘡百孔 左顧右盼 漫山遍野 翻山越嶺 荒山野嶺 天寒地凍 天長(zhǎng)地久天崩地裂 興國(guó)安邦 翻來(lái)覆去 思來(lái)想去 排山倒海 甜言蜜語(yǔ) 想方設(shè)法 胡思亂想 爭(zhēng)分奪秒奇形怪狀
第二篇：詞語(yǔ)積累
詞語(yǔ)積累
AABB 飄飄悠悠 辛辛苦苦 干干凈凈 紅紅火火 清清楚楚 ABAB 碧藍(lán)碧藍(lán) 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 火紅火紅 雪白雪白 烏黑烏黑 ABB 水淋淋 熱騰騰 沉甸甸 綠油油 毛茸茸 藍(lán)盈盈 灰蒙蒙
ABCC 熱氣騰騰 書(shū)聲瑯瑯 波光粼粼 細(xì)雨蒙蒙 風(fēng)度翩翩 AABC 翩翩起舞 諄諄教導(dǎo) 津津有味 洋洋得意 彬彬有禮 歷史故事:臥薪嘗膽 三顧茅廬 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 紙上談兵 神話傳說(shuō):精衛(wèi)填海 開(kāi)天辟地 八仙過(guò)海 火眼金睛
寓言故事:狐假虎威 刻舟求劍 守株待兔 驚弓之鳥(niǎo) 葉公好龍 第九冊(cè)一至四單元課文內(nèi)容回顧 姓名：
班級(jí)
一、理解課文并填空。
1、他先把這首詩(shī)念一遍，又連起來(lái)講一遍，然后，編出一段故事，（）地講起來(lái)。
2、我聽(tīng)得入了迷，恍如（）。
3、（），（）。老師的教誨之恩，我（）！
以上三題都是課文《
》中的句子，課文的作者是。
4、（）校長(zhǎng)建議我們養(yǎng)成（）的習(xí)慣。因?yàn)槿绻覀兠刻於歼@樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在（）、（）、（）、（）各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
5、八仙過(guò)?！?/p>
周瑜打黃蓋——
姜太公釣魚(yú)——
千里送鵝毛——
鐵杵磨成針——
再寫兩句課外學(xué)到的歇后語(yǔ)
6、寫關(guān)于觀察的三句名言。
7、“自相矛盾”“濫竽充數(shù)”“畫(huà)龍點(diǎn)睛”三個(gè)成語(yǔ)的意思。
8、寫幾個(gè)來(lái)自寓言的成語(yǔ)：
9、后來(lái)，人們就把在寫詩(shī)和作文時(shí)（）叫做“推敲”。
10、《嫦娥奔月》是一則神話故事。課外學(xué)到的神話故事有：
11、本書(shū)學(xué)到的三則伊索寓言的寓意。
課外閱讀的伊索寓言還有：
12、跟戲曲相拳諺語(yǔ)。
13、“人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人（），我們需要關(guān)愛(ài)，擁抱艾滋病人是不會(huì)被（）的?！?/p>
14、默寫出自寓言故事的成語(yǔ)（八個(gè)）
15、默寫跟“風(fēng)”相關(guān)的古詩(shī)名句。（4句）
三、要求背誦的內(nèi)容及重點(diǎn)填空。
1、《尋隱者不遇》的作者是
代的。。
。
2、《所見(jiàn)》：的作者是
代的。
。
3、《題秋江獨(dú)釣圖》的作者是
代的。
。
4、《去打開(kāi)大自然綠色的課本》 重點(diǎn)：（1）讓明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)（），（）。用絢麗的色彩，去描繪（），（）。祖國(guó)（）的大門，給孩子一片（）。（2）青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！
綠水說(shuō)：
仿寫：小鳥(niǎo)說(shuō)：
4、《金蟬脫殼》第4、5兩小節(jié)。重點(diǎn)：（1）開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體來(lái)回地（）了幾下，背上立刻裂開(kāi)了一道口子，蟬背露出來(lái)了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也很快地變化著，先是（）一會(huì)兒變成了（）。接著，頭鉆出來(lái)了，前面一雙（）的大眼睛，像（）。（2）未出殼的蟬尾使勁地（），（）。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身（），又（）向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼（），（）的蟬尾就出來(lái)。整個(gè)動(dòng)作配合得（）。
5、《畫(huà)龍點(diǎn)睛》
重點(diǎn)：這四條龍（），（），但奇怪的是都沒(méi)有畫(huà)上眼睛。霎時(shí)間，只見(jiàn)（），（），被點(diǎn)上眼睛的龍（）。游客們（），無(wú)不佩服張僧繇神奇的（）。
6、詩(shī)人（）想起昨夜即興寫成的那首小詩(shī)，覺(jué)得（“
”）中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“（）”字更恰當(dāng)些。后來(lái)他得到了（）的指點(diǎn)，決定在詩(shī)中用（）。
7、《在大海中永生》
重點(diǎn)：也許奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往（），也許奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往（），也許奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往（），也許奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向（），鄧小平爺爺?shù)挠绊懗剑ǎ?，超越（），他不僅屬于（），也屬于（）。
8、《高爾基和他的兒子》 重點(diǎn)：（1）春風(fēng)吹來(lái)，（）的花兒輕輕（）著。散發(fā)出（），引來(lái)了（）。傍晚，（）。高爾基坐在院子里，（）兒子種的花，心里在有（）。瞧，那些（）多像（）啊?。?）“要是你無(wú)論在（）、（），留給人們的都是（），那你的生活該會(huì)（）呀！那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都（）。你要知道，（）??”
學(xué)了這篇課文，我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的作家高爾基，我知道他的作品
蘇教國(guó)際版第九冊(cè)三四單元綜合試卷
［ 作者：mrd
轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)
點(diǎn)擊數(shù)：132
文章錄入：abc ］
五年級(jí)語(yǔ)文第三階段測(cè)試卷
07.10.13
成績(jī) _______
一、看拼音，寫漢字。(1'×10=10')Lì
嚴(yán)（）獎(jiǎng)()
（）索
（）來(lái)
（）字
Bì
絕（）玉()
作()
（）塞
金（）輝煌
二、填成語(yǔ)，并在括號(hào)中寫出源于歷史的成語(yǔ)中人物。(8')鐵____成針
東施效____
守株____兔
螳臂____車 掩耳____鈴
____ 上談兵
刻舟求____
____ 竽充數(shù) 源于歷史成語(yǔ)有：
___________（）
___________（）___________（）
___________（）
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(17')
1、_______________，一人獨(dú)釣_______________.你還知道一首描寫冬天垂釣的詩(shī)嗎？《__________________》
________________________, ____________________________ ________________________, ____________________________
2、“我是中國(guó)人民的兒子，_________________________。”——（）(1')
3、那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人____________________。你要知道____________________。(1')
4、那像小提琴一樣輕柔的____________________；那像琵琶一樣清脆的____________________；那像大提琴一樣厚重回響的_____________；??還有一些水聲，_______，__________，________，__________，是泉水正在_________，_________，_________，_________??(5')
5、這段時(shí)間學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了___________的鄧小平,__________的高爾基，的恩科西；游覽了________的鼎湖山，_________黃果樹(shù)瀑布，__________
的莫高窟。(6')
四、閱讀。(35')
（一）黃果樹(shù)瀑布（節(jié)選）
黃果樹(shù)瀑布雖不如瀘山瀑布那樣長(zhǎng),但遠(yuǎn)比它寬,所以顯得氣勢(shì)非凡,雄偉狀觀。瀑布從巖壁上直瀉下來(lái),如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng),座在下面,仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴,人就像飄浮在一片聲浪之中,每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。
1、請(qǐng)圈出語(yǔ)段中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在橫線上。(3')____________________________________________________
2、你能從這一段話中找出兩個(gè)多音字嗎？(3')
()
()
__________
___________
()
()
3、在打比方的句子下面畫(huà)“——”，并將它改成帶問(wèn)號(hào)的句子，且不改變句意。(2')____________________________________________________________________
4、關(guān)于瀑布的古詩(shī)，你會(huì)嗎？_______________，___________________。(1')
（二）春
東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，瞧去，一大片一大片滿是的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ镞€帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒(méi)有名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
雨是常見(jiàn)的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層簿煙。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
1、仿照例句，各寫兩個(gè)。(2')家家戶戶________
________
老老小小________
________
2、用“——”劃出一個(gè)把事物當(dāng)人來(lái)寫的句子，并仿寫一句。(2')______________________________________________________________
3、你能對(duì)出上句嗎？__________________________，一年之計(jì)在于春。(1')
4、用“~~~~”劃出一個(gè)排比句，再接著原文續(xù)寫上一句。(2')
______________________________________________________________
5、短文二至五自然段分別寫了___________、___________、___________和_______等四個(gè)方面。(2')
6、用一句話概括第3自然段意思。(2')
__________________________________________________________________
7、從文中，我們體會(huì)到作者懷著_____________的心情。(2')
(三)心中的枷鎖
星期日的那一天，大衛(wèi)的兒子與同學(xué)去玩，大衛(wèi)一個(gè)人來(lái)到兒子的房間，發(fā)現(xiàn)兒子的書(shū)桌上很亂，就走過(guò)去想整理一下。此時(shí)，大衛(wèi)突然靈機(jī)一動(dòng)，就打開(kāi)了兒子抽屜，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的日記本。
兒子的日記本第一頁(yè)上寫道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虛與孤獨(dú)，父母除了關(guān)心我在學(xué)校的表現(xiàn)外，就是把我關(guān)在屋里學(xué)習(xí)，每天當(dāng)我伏在桌前，永不停止地寫那永遠(yuǎn)做不完的該死的作業(yè)時(shí)，我特別的痛苦，我多么想能像其他同學(xué)那樣能有時(shí)間到外面去打打籃球，去輕松地活動(dòng)一下?。 ?/p>
讀完兒子的日記，大衛(wèi)內(nèi)心感到了一種強(qiáng)烈的震撼。他原以為自己的心靈與兒子貼得很近，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到兒子并沒(méi)有把大衛(wèi)當(dāng)作朋友。
傍晚，兒子回到家里，又關(guān)上房門獨(dú)處。用晚餐的時(shí)候，兒子突然問(wèn)：“爸，你倆誰(shuí)動(dòng)了我的東西了！” 大衛(wèi)假裝糊涂地說(shuō)：“沒(méi)有啊?！?/p>
見(jiàn)大衛(wèi)的態(tài)度如此堅(jiān)定，兒子什么也沒(méi)說(shuō)，就滿臉不悅地走開(kāi)了。
過(guò)了兩天以后，趁著兒子不在家，大衛(wèi)又偷偷地溜進(jìn)他的房間，企圖從日記里洞察他內(nèi)心的秘密，令大衛(wèi)驚訝的是，抽屜上不知何時(shí)安了一把鎖頭，頓時(shí)，大衛(wèi)的大腦一片空白，他突然意識(shí)到自己犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。
晚上，兒子回到家后，大衛(wèi)鼓足勇氣對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，爸爸犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你能原諒我嗎？” 兒子沉思片刻：“不就是偷看日記的事嘛，我不想再談這件事。” “如果你原諒爸爸，就請(qǐng)打開(kāi)鎖，別把爸爸當(dāng)賊似的?！?兒子氣呼呼地對(duì)大衛(wèi)說(shuō)：“這是鑰匙，交給你，這回你滿意了吧？”
若干天以后，當(dāng)大衛(wèi)無(wú)意中再一次來(lái)到兒子的房間時(shí)，一心想走進(jìn)兒子內(nèi)心世界的大衛(wèi)，又鬼使神差地想看兒子的日記。大衛(wèi)驚訝地發(fā)現(xiàn)，兒子的抽屜雖然沒(méi)有上鎖，可那日記本不知何時(shí)已無(wú)影無(wú)蹤了。
有一天，兒子突然對(duì)大衛(wèi)說(shuō)：“老爸，你是不是很失落？” “這話怎講？”
“因?yàn)槲野讶沼浫恿?，并發(fā)誓不會(huì)再寫日記了?！?大衛(wèi)驚愕地醒悟到：兒子心里有了一把鎖。
1、文中介紹了大衛(wèi)幾次走進(jìn)兒子房間內(nèi)讀日記？并據(jù)此給課文用“‖”分段。(2')
___________________________________________________________________
2、短文中肯定有許多句子引起你的思考，請(qǐng)選擇一句，用“——”畫(huà)下來(lái)，并在右邊空白處，寫一寫你的感受。(2')
3、若干天后，兒子的抽屜為什么上了鎖？(2')
______________________________________________________________
4、你怎么理解“兒子心里有了一把鎖”？(2')
______________________________________________________________
5、你覺(jué)得文中大衛(wèi)這樣做對(duì)嗎？為什么？(3')
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
6、請(qǐng)你用兩三句話概括文章的內(nèi)容。(3')________________________________________________________________ ________________________________________________________________
五、作文。(30'+5')
1、綜合修改。（錯(cuò)別字2個(gè)，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)1處，病句，6處）(5')我有一個(gè)不太好的毛病，就是總愛(ài)再做功課的時(shí)后，一邊玩，一邊做作業(yè)。因
為用心不專心，往往有時(shí)作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤。我決定下定決心，改進(jìn)自己的毛病。
2、在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，肯定碰到過(guò)你誤會(huì)了別人或別人誤會(huì)了你，請(qǐng)選擇其中的一件事具體地寫下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，寫出真實(shí)感受，題目自擬。
五年級(jí)上學(xué)期期中試卷
一、基礎(chǔ)練習(xí)（39分）
1、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）
xiōng jīn
qián kūn
jiào huì
wěi wěi dòng tīng
()
（）
()
（）fang lù
jiān zhà
chún pǔ
jīng miào ju? lún
()
()
()
（）
2、按要求寫成語(yǔ)（12分）
（1）寫出表示錯(cuò)誤的做法或想法、（2）寫出神話故事的成語(yǔ)
、（3）寫出歷史故事的成語(yǔ)
、3、按課文內(nèi)容填空（17分）
（1）小鎮(zhèn)的早晨是
。穿鎮(zhèn)而過(guò)的小河猶如
。河水
，河面。
（2）那像小提琴一樣
，是在草叢中
；那像琵琶一樣
，是在石縫間
；那像大提琴一樣，是無(wú)數(shù)道細(xì)流
；那像銅管齊鳴一樣，是飛瀑急流。
（3）壁畫(huà)上的飛天，有的，采摘鮮花；有的，輕撥銀弦；有的倒懸身子，；有的彩帶飄拂，；有的，翩翩起舞??
二、發(fā)展練習(xí)（18）
1、用“沉”字分別組成四個(gè)詞填入下面的括號(hào)里。（4分）
李大釗同志不幸被捕，全家人的心情十分（）。李大釗同志在敵人面前（）冷靜，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)以（）進(jìn)行無(wú)聲的抗議，和敵人進(jìn)行英勇的斗爭(zhēng)。1927年4月28日，李大釗同志被敵人殺害了，親人和同志們都萬(wàn)分（）。
2、按要求寫句子（8分）
（1）、表演贏得了掌聲。（擴(kuò)句）
__________________________
（2）、白的梨花、粉紅的桃花、金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃郁的香味。（縮句）
___________________________
（3）看到那數(shù)不盡的青松白樺，怎能不向四面八方望一望呢？（改陳述句）
（4）麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。（修改病句）
3、把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（6分）
（）我的家在這個(gè)村莊里。
（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（）我的腳下是一片平坦的田野。
（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹(shù)林里。
（）小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。
（）一條筆直的小路從田野穿過(guò)。
三、讀寫練習(xí)（53分）
（一）閱讀（23分）
小草
當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過(guò)，小草便發(fā)出了嫩芽。無(wú)論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛(ài)那漫山遍野的綠茵茵的小草。
小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來(lái)沒(méi)有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的品格的人。
（1）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
堅(jiān)強(qiáng)（）裝點(diǎn)（）
（2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
微?。ǎ┖ǎ?/p>
（3）本文的敘述順序是（）（2分）
A、按事情發(fā)展順序 B、按方位變化順序
C、按時(shí)間順序 D、按事件內(nèi)容
（4）找出文中描寫景色的四字詞語(yǔ)。（4分）、、、（5）文中哪句話給你印象最深，抄寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)自己的理由。（5分）
（6）給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?。（）?分）
A、本文贊揚(yáng)了小草無(wú)私奉獻(xiàn)的生命力。
B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。
C、表達(dá)了作者敬愛(ài)具有小草精神的人。
（7）以前你學(xué)習(xí)或背誦過(guò)描寫小草的詩(shī)句或文章嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線中寫出來(lái)。并結(jié)合內(nèi)容談自己的感受。（6分）
（二）習(xí)作（30分）
你也曾有過(guò)成功的喜悅嗎？哪怕是小小的成功，其實(shí)這些成功的背后，也一定都有一個(gè)動(dòng)人的故事，也一定有一個(gè)給你信心，給你鼓勵(lì)的人。你能把獲得成功的過(guò)程寫出來(lái)嗎？題目自定，內(nèi)容一定要生動(dòng)具體。
第三篇：詞語(yǔ)積累
【詞語(yǔ)積累】
含有反義詞的詞語(yǔ)：遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、里應(yīng)外合、頭重腳輕
積少成多 異口同聲 左鄰右舍 生離死別
含有近義詞的詞語(yǔ)：搖頭晃腦 嘔心瀝血 雞毛蒜皮 甜言蜜語(yǔ) 顛三倒四 窮兇極惡
損兵折將 龍飛鳳舞 冰清玉潔 斬盡殺絕
含有比喻的詞語(yǔ)： 如狼似虎 如膠似漆 如花似玉 光陰似箭 繁花似錦 冷若冰霜
心亂如麻 骨瘦如柴 身輕如燕 力大如牛 膽小如鼠 守口如瓶 含有擬人的詞語(yǔ)： 花枝招展 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 百花爭(zhēng)艷 鬼哭狼嚎 鶯歌燕舞
含有夸張的詞語(yǔ)： 震耳欲聾 驚天動(dòng)地 天翻地覆 人山人海 氣吞山河 天衣無(wú)縫
一落千丈 垂涎三尺 怒發(fā)沖冠 一步登天 一日千里 只手遮天
ABB式的詞語(yǔ)： 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵 樂(lè)陶陶 喜滋滋 靜悄悄
雨蒙蒙 綠油油 黑糊糊 白花花 孤零零 直勾勾 毛茸茸 AABB式的詞語(yǔ)：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來(lái)來(lái)往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 快快樂(lè)樂(lè) 沸沸揚(yáng)揚(yáng)
風(fēng)風(fēng)光光 鬼鬼祟祟 浩浩蕩蕩 結(jié)結(jié)巴巴 熙熙攘攘 冷冷清清 ABAC式的詞語(yǔ)：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說(shuō)又笑 百發(fā)百中 大慈大悲
不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn) 半信半疑 多才多藝 ABCB式的詞語(yǔ)：應(yīng)有盡有 心服口服 將錯(cuò)就錯(cuò) 人云亦云 得過(guò)且過(guò) 知法犯法
將計(jì)就計(jì) 種瓜得瓜 以毒攻毒 一動(dòng)不動(dòng) 優(yōu)哉游哉 討價(jià)還價(jià) AABC式的詞語(yǔ)：栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道
源源不斷 彬彬有禮 息息相關(guān) 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕 ABCC式的詞語(yǔ)：氣勢(shì)洶洶 神采奕奕 文質(zhì)彬彬 想入非非 千里迢迢 儀表堂堂
熱氣騰騰 天網(wǎng)恢恢 小心翼翼 心事重重 可憐巴巴 行色怱怱 描寫植物的詞語(yǔ)：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 花紅柳綠 姹紫嫣紅
春華秋實(shí) 瓜果飄香 綠樹(shù)成蔭 百花爭(zhēng)艷 一碧千里 翠色欲流 描寫日月的詞語(yǔ)：旭日東升 夕陽(yáng)西下 烈日當(dāng)空 日薄西山 風(fēng)和日麗 日出東山
皓月當(dāng)空 春花秋月 海底撈月 花好月圓 披星戴月 月明星稀 描寫山峰的詞語(yǔ)：崇山峻嶺 懸崖峭壁 危峰兀立 奇峰怪石 高山深澗 高聳入云 描寫學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)：博覽群書(shū) 孜孜不倦 勤學(xué)好問(wèn) 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤
一絲不茍專心致志 聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍
描寫人物精神的詞語(yǔ)：臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱 赴湯蹈火 大義凜然 不屈不撓 奮發(fā)圖強(qiáng) 全心全意 赤膽忠心 救死扶傷 堅(jiān)貞不屈
舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲 無(wú)私奉獻(xiàn) 精忠報(bào)國(guó) 扶危濟(jì)困 大公無(wú)私
精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 鞠躬盡瘁 描寫人物外貌的詞語(yǔ)：文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 骨瘦如柴 衣冠楚楚
沉魚(yú)落雁 亭亭玉立 大腹便便 婀娜多姿 怪模怪樣 尖嘴猴腮 眉清目秀 面黃肌瘦
描寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ)：健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 東張西望 左顧右盼 失聲痛哭
思前想后 冥思苦想 手舞足蹈 一瘸一拐 眼疾手快 抓耳撓腮 張牙舞爪
描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)：垂頭喪氣 目瞪口呆 神采奕奕 滿面春風(fēng) 大驚失色 興高采烈
愁眉苦臉 驚慌失措 眉飛色舞 容光煥發(fā) 喜笑顏開(kāi) 炯炯有神 和藹可親 和顏悅色
描寫人物語(yǔ)言的詞語(yǔ)：低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧 滔滔不絕 口若懸河 吞吞吐吐 娓娓動(dòng)聽(tīng)
語(yǔ)重心長(zhǎng)
信口開(kāi)河 一諾千金 侃侃而談 嘮嘮叨叨 對(duì)答如流 出口成章 能說(shuō)會(huì)道
描寫人物心理的詞語(yǔ)：心不在焉 六神無(wú)主 憂心忡忡 怒發(fā)沖冠 得意忘形 橫眉冷對(duì)
悶悶不樂(lè)
漫不經(jīng)心 忐忑不安 心驚肉跳 沾沾自喜 心如刀割 心煩意亂
含有寓言故事的詞語(yǔ)：守株待兔 畫(huà)蛇添足 自相矛盾 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 拔苗助長(zhǎng)
狐假虎威 坐井觀天 買櫝還珠 南轅北轍 刻舟求劍 濫竽充數(shù) 葉公好龍
含有歷史故事詞語(yǔ)：完璧歸趙(藺相如)負(fù)荊請(qǐng)罪(廉頗)四面楚歌(項(xiàng)羽)胸有成竹（文與可）破釜沉舟(項(xiàng)羽)紙上談兵(趙括)驚弓之鳥(niǎo)(更羸）入木三分（王羲之）
含有三國(guó)故事的詞語(yǔ)：三顧茅廬(劉備)望梅止渴(曹操)刮目相看(呂蒙)才高八斗（曹植）
單刀赴會(huì)(關(guān)羽）鞠躬盡瘁(諸葛亮)草船借箭(諸葛亮)桃園結(jié)義
含有動(dòng)物名字的詞語(yǔ)：膽小如鼠 九牛一毛 如虎添翼 守株待兔 龍飛鳳舞 畫(huà)蛇添足
馬到成功 亡羊補(bǔ)牢 猴年馬月 呆若木雞 雞飛狗跳
望子成龍 來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫(huà)虎
天馬行空 汗馬功勞 老馬識(shí)途 小試牛刀 笨鳥(niǎo)先飛 呆若木雞
含有數(shù)字的詞語(yǔ)：一言九鼎 二話不說(shuō) 三心二意 四面八方 五湖四海 六神無(wú)主
七嘴八舌 八仙過(guò)海 九牛一毛 十全十美 百戰(zhàn)百勝 千方百計(jì) 萬(wàn)古長(zhǎng)青
與藝術(shù)有關(guān)的詞語(yǔ)：雕梁畫(huà)棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁
雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽(yáng)春白雪 筆走龍蛇
不同凡響 別具一格
第四篇：詞語(yǔ)積累
初中語(yǔ)文必須掌握的150個(gè)成語(yǔ)
1.花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展：迎風(fēng)擺動(dòng)。常用來(lái)形容婦女打扮得十分艷麗。2.不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。3.忍俊不禁：忍不住笑。
4.黯然神傷：形容心中傷感，情緒低落。
5.故弄玄虛：本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段。這里指神秘的意思。6.嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。
7.想入非非：思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際，胡思亂想。8.不速之客：指沒(méi)有邀請(qǐng)自己來(lái)的客人。速：邀請(qǐng)。
9.人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。鼎：古代一種三足兩耳的鍋。沸：水開(kāi)。鼎沸：本意是鍋里的水燒開(kāi)了，發(fā)出響聲。
10.置之度外：不把它放在心上。度：這里是考慮的意思。11.流光溢彩：形容色彩豐富，光亮奪目。
12.人跡罕至：少有人來(lái)。跡：足跡。罕：稀少。
13.隨聲附和：別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么。形容沒(méi)有主見(jiàn)。14．奔走相告：一邊奔跑，一邊告訴別人。15．一張一翕：形容呼吸時(shí)一張一合。16．異想天開(kāi)：形容想法離奇，不切實(shí)際。17．相映成趣：互相襯托。
18．禍不單行：表示不幸的事接連發(fā)生。
19．觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷：心。20．狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。
21．出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。22．手足無(wú)措：形容舉動(dòng)慌亂或沒(méi)有辦法應(yīng)付。23．猝不及防：事情突然襲發(fā)生，來(lái)不及防備。
24．面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不說(shuō)話。覷：看
25．饑腸轆轆：形容非常饑餓。
26．世外桃源：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。
27．小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子現(xiàn)用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎絲毫不敢疏忽。28．碌碌無(wú)為：平庸，沒(méi)有特殊能力。
29．血雨腥風(fēng)：指大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命人民的血腥鎮(zhèn)壓。
30．取義成仁：這里指為真理為中國(guó)人民的解放事業(yè)而英勇?tīng)奚?。取選取。義：正義。31．敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻十分珍惜。敝：破舊。珍：貴重愛(ài)惜。32．幕天席地：把天空當(dāng)作幕，把大地當(dāng)作席。33．天壤之別：比喻差別極大。壤：地。
34．彈指而過(guò)：形容時(shí)間過(guò)得很快，彈一下手指頭就過(guò)了很多年。35．栩栩如生：生動(dòng)逼真，像活的一樣。
36．才華橫溢：形容很有文藝才能，并顯露出來(lái)。
37．深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點(diǎn)。惡：厭惡。疾：痛恨。
38．振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的響聲，耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人。聵：耳聾。
39．別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)，藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。40．溘然長(zhǎng)逝：突然死去。41．抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低轉(zhuǎn)折、和諧悅耳。42．自出心裁：出于自心的創(chuàng)造和裁斷。43．杳無(wú)消息：遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影，沒(méi)有消息。
44．巧妙絕倫：靈巧高明，超過(guò)尋常的，沒(méi)有比得上它的。45．惟妙惟肖：形容描繪得十分精妙逼真。肖：相似。46．雍容典雅：形容文雅大方，優(yōu)美而不粗俗。雍：和諧。47．錯(cuò)落有致：交錯(cuò)紛雜，富有情趣。致：情趣。48．渾然一體：完整不可分割地構(gòu)成一個(gè)整體。49．豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。
50．錯(cuò)綜復(fù)雜：形容頭緒繁多，情況復(fù)雜。
51．千頭萬(wàn)緒：形容事情頭緒很多。緒：事情的開(kāi)端。52．不無(wú)裨益：不是沒(méi)有益處。
53．與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。54．孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲倦。
55．無(wú)邊無(wú)垠：寬闊沒(méi)有邊際。垠：界限；邊際。56．坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。坦蕩：寬廣平坦。57．潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。滋：生出。58．旁逸斜出：（樹(shù)枝）從樹(shù)干的旁邊斜伸出來(lái)。59.縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。
60.蕩然無(wú)存：形容原有的東西完全消失，一點(diǎn)也不存在。61．不可名狀：不能用語(yǔ)言形容。名：說(shuō)出。62．銳不可當(dāng)：鋒利無(wú)比，不可抵擋。
63．不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。毛：指草木。64．改邪歸正：不再做壞事，走向正路。
65．氣勢(shì)恢宏：形容氣勢(shì)極其雄偉?；趾辏簭V大，寬廣。66．心腹之患：比喻致命的禍害。心腹：喻要害。
67．生靈涂炭：形容人民處于極端困苦的境地。涂：泥沼；炭：炭火。68．放蕩不羈：行動(dòng)隨便，不受約束。放蕩不受拘束；羈：約束。69．安然無(wú)恙：平安無(wú)事，沒(méi)有遭到損害。恙：病。
70．心曠神怡：心境開(kāi)闊，精神愉快。曠：空闊；怡：和悅愉快。71．撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。72．執(zhí)迷不悟：堅(jiān)持錯(cuò)誤而不覺(jué)悟。73．開(kāi)卷有益：讀書(shū)就有好處。
74．躍然紙上：形容活躍地呈現(xiàn)在紙上。
75．無(wú)精打采：形容不高興、不振作。采：精神；神色。76．相提并論：把不同的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?/p>
77．大事渲染：大力夸張形容。事：作；渲染：繪畫(huà)方法，引申為夸張形容的意思。78．聲名狼藉：形容名聲壞到了極點(diǎn)。狼藉：亂七八糟。79．習(xí)以為常：長(zhǎng)期都這樣，就把它當(dāng)成了常規(guī)。80．德高望重：品德高尚，名望很大。81．墨守成規(guī)：因循守舊，不肯改進(jìn)。
82．偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。比喻事情終止。這里指停止競(jìng)選。偃：放倒。
83．甘拜下風(fēng)：真心佩服。比喻自愿承認(rèn)不如人家。甘：甘愿、樂(lè)意；下風(fēng)：風(fēng)向的下風(fēng)。84．耐人尋味：意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。85．拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。拈：用手指拿東西。86．漠不關(guān)心：態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。漠：冷淡。
87．見(jiàn)異思遷：看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。本課指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。異：另外的；遷：變動(dòng)。
88．精益求精：好了還要求更好。益：更加。
89．滔滔不絕：形容話很多，連續(xù)不斷。滔滔：波浪滾滾。90．投機(jī)取巧：指用狡猾的手段謀取個(gè)人利益。91．通宵達(dá)旦：從天黑到天亮。
92．為富不仁：有錢而心狠，殘酷地剝削、壓迫窮人。93．飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦。94．不輟勞作：不停止勞動(dòng)。輟：停止。95．無(wú)可奈何：沒(méi)有辦法可想。
96．無(wú)獨(dú)有偶：形容罕見(jiàn)的事物不只一件，居然還有和它同時(shí)出現(xiàn)的。
97．見(jiàn)微知著：看到一點(diǎn)苗頭，就知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。微：微??；著：明顯。98．司空見(jiàn)慣：表示某事常見(jiàn)，不足為奇。
99．首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。沖：要沖。（重要道路會(huì)合的地方）100．包羅萬(wàn)象：內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。
101．老態(tài)龍鐘：形容年老體衰、行動(dòng)不靈便的樣子。這里形容桌子破舊。102．嗟來(lái)之食：今泛指帶有侮辱性的施舍。103．拍案而起：拍著桌子憤怒地站起來(lái)。
104．懲前毖后：把以前的失敗作為教訓(xùn)，使以后不再重犯。懲：警戒；毖：謹(jǐn)慎，小心。105．屢見(jiàn)不鮮：多次見(jiàn)到，已經(jīng)不新奇了。鮮：新奇。
106．不攻自破：不用攻打，自己就潰敗了，形容防御薄弱，不堪一擊。
107．流水不腐，戶樞不蠹：流動(dòng)的水不會(huì)腐臭，轉(zhuǎn)動(dòng)著的門軸不會(huì)被蟲(chóng)蛀蝕。戶樞：門軸；蠹：這里是蛀蝕的意思。
108．言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洌罕M管意見(jiàn)不完全正確，提意見(jiàn)的人并沒(méi)有罪，聽(tīng)取意見(jiàn)的人即使沒(méi)有對(duì)方所說(shuō)的錯(cuò)誤，也可以拿聽(tīng)到的話來(lái)警惕自己。
109．有則改之，無(wú)則加勉：有這個(gè)缺點(diǎn)就改正，沒(méi)有就在以后注意。110．姹紫嫣紅：形容各種好看的花。姹：美麗。嫣：嬌艷。111．（精神）矍鑠：形容老年人很有精神的樣子
112．挑撥離間：在人與人之間搬弄是非，制造隔閡，使互相猜忌，產(chǎn)生矛盾。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。離間：拆散，隔開(kāi)。（課文中：搬弄是非，引起糾紛，破壞團(tuán)結(jié)。）113．聲色俱厲：說(shuō)話時(shí)聲音和臉色都顯得非常嚴(yán)厲
114．秉燭夜談：點(diǎn)著蠟燭深夜交談。秉燭：拿著點(diǎn)著的蠟燭。115．才疏學(xué)淺：見(jiàn)識(shí)不廣學(xué)問(wèn)不深。疏：粗，空虛。116．深居簡(jiǎn)出：平日老在家里呆著，很少出門。簡(jiǎn)：少 117．終南捷徑：這里指達(dá)到目的的便捷途徑。
118．自命不凡：自以為不平凡。形容高傲自負(fù)的樣子。自命：自認(rèn)為。119．循序漸進(jìn)：按一定的順序逐漸推進(jìn)。循：按照
120．舉一反三：舉出一件或一方面已知的事理，可以退之與其同類的許多事理。反：推演
121．明哲保身：原指明智的人不參與可能給自己帶來(lái)得危險(xiǎn)的事。這里指一種個(gè)人主義的待人、處事態(tài)度，計(jì)較個(gè)人利害，回避原則斗爭(zhēng)。
122．風(fēng)燭殘年：比喻臨近死亡的晚年（風(fēng)燭：風(fēng)中之燭）123．不可救藥：病重到不可救治。比喻人或事物壞得沒(méi)有法兒挽救（藥：治）124．大步流星：形容腳步邁得大，走得快。125．月朗星稀：月光明朗，星星稀少。126．無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有什么原因，平白無(wú)故
127．變賣典質(zhì)：典質(zhì)：用土地、房屋或其它東西作為抵壓向人借錢。128．碌碌無(wú)為：平庸無(wú)能，無(wú)所作為。129．成群結(jié)隊(duì)：指聚集到一起，形成了隊(duì)伍
130.就地取材：在當(dāng)?shù)剡x取材料。就當(dāng)?shù)剡x用人才。131.鄭重其事：嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這件事。132.世人矚目：世界上的人都注視（目）。133.逞強(qiáng)施威：顯示自己能力強(qiáng)，施展威風(fēng)。
134.提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕，也說(shuō)懸心吊膽。
135.滿腔義憤：充滿心中，對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒。136.節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。137.鬼鬼祟祟：偷偷摸摸，不光明正大
138.報(bào)仇雪恨：采取行動(dòng)，打擊仇敵，洗雪仇恨。139.妄自尊大：狂妄的自高自大。
140.不攻自破：不用攻打，自己就潰敗了，形容防御薄弱，不堪一擊，也指論點(diǎn)活情節(jié)漏洞百出，經(jīng)不起反駁。
141.百?gòu)U待舉：許多荒廢了的事情都等待著去做。
142.充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng)，形容拒絕聽(tīng)取別人的意見(jiàn)或勸告。143.痛心疾首：形容痛恨到極點(diǎn)。疾首：頭痛。144．疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩杭玻杭彼?，猛烈?/p>
145．荼毒生靈：殘害人民。荼毒：毒害、殘害。生靈：人民。146．富貴不能淫：不為金錢地位所迷惑。淫：迷惑。
147．貧賤不能移：不因貧窮低賤而改變志向。移：改變（志向）。148．威武不能屈：在權(quán)勢(shì)、壓力面前不屈服。屈：屈服。149．旁征博引：為了表示論證充足而廣泛地引用材料。150．振振有辭（詞）：形容理由似乎很充分，說(shuō)個(gè)不休。
中考常見(jiàn)易混成語(yǔ)辨析及難讀字詞
1、一揮而就：形容寫字、寫文章、畫(huà)畫(huà)非?？?； 一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就能完成。
2、洗心革面：只指對(duì)罪人的改造；
脫胎換骨：可以指罪人的徹底改造，也可以指一般思想上有毛病的人的改造。
3、開(kāi)誠(chéng)布公：重在“表白”，多跟“說(shuō)”這一類詞語(yǔ)配合使用； 推心置腹：多形容內(nèi)心的態(tài)度、行為，比喻真心待人。
4、妄自菲?。憾嘀感睦頎顟B(tài)，精神面貌，語(yǔ)意較輕；
自暴自棄：除了指心理狀態(tài)，精神面貌外，還可以指行動(dòng)表現(xiàn)語(yǔ)意較重。
5、沾沾自喜：形容心理狀態(tài)。
洋洋自得：著重形容得意的表現(xiàn)，經(jīng)常需要?jiǎng)幼餍袨榕浜稀?/p>
6、束之高閣：側(cè)重指不運(yùn)用、不采用、不使用等； 置之不理：側(cè)重在不理睬、不處理。
7、字斟句酌：形容說(shuō)話慎重或文章態(tài)度端正、認(rèn)真； 咬文嚼字：多指死摳字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)。
8、挖空心思：多指在壞事上用盡心思，有貶義。
煞費(fèi)苦心：中性詞，可以指在壞事上，也可以指在好事用用盡心思。
9、處心積慮：多指在事情上挖空心思、絞盡腦汁，多用作貶義。嘔心瀝血：多指為好的事業(yè)用盡心思，鞠躬盡瘁。
10、耳聞目睹：強(qiáng)調(diào)親自聽(tīng)到、看到，影響與否不重要。耳濡目染：強(qiáng)調(diào)經(jīng)常聽(tīng)到看到，并不知不覺(jué)受到深刻影響。
11、含糊其辭：強(qiáng)調(diào)說(shuō)得含糊不清。
閃爍其詞：重在說(shuō)明說(shuō)話吞吞吐吐、躲躲閃閃，不肯說(shuō)出真相。
12、慘絕人寰：殘暴狠毒，人世間從未見(jiàn)過(guò)； 慘無(wú)人道：強(qiáng)調(diào)無(wú)人性，不講理。
13、飽經(jīng)滄桑：經(jīng)歷世事變化多。
飽經(jīng)風(fēng)霜：經(jīng)歷長(zhǎng)期艱難困苦的生活磨難。
14、光明磊落：側(cè)重指人的精神品質(zhì)，胸懷坦蕩。光明正大：側(cè)重指人的行為正當(dāng)、正派。
15、風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)：無(wú)意傳說(shuō)，傳說(shuō)者多出于無(wú)知、懷疑和猜測(cè)。流言蜚語(yǔ)：有意的，傳說(shuō)者往往出于險(xiǎn)惡用心。
第五篇：詞語(yǔ)積累
【詞語(yǔ)積累】
1．寫人物外貌的：眉清目秀文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯骨瘦如柴
2.描寫人物神態(tài)的：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕滿面春風(fēng)擠眉弄眼垂頭喪氣
3．描寫人物行動(dòng)的：健步如飛活蹦亂跳 大搖大擺點(diǎn)頭哈腰
4．描寫人物說(shuō)話情態(tài)的：低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)
5.描寫人物心理的: 心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心驚肉跳心驚膽戰(zhàn)
6．描寫高尚品質(zhì)的：拾金不昧見(jiàn)義勇為光明磊落舍生取義視死如歸大義凜然
7.表現(xiàn)機(jī)智勇敢的： 神機(jī)妙算足智多謀奮不顧生奮勇當(dāng)先
8.含有人體器官名稱的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快
9.含有動(dòng)物的： 指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鶴立雞群
10.互為反義的：a.表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直
b.先禮后兵：大驚小怪有氣無(wú)力南腔北調(diào)明爭(zhēng)暗斗里應(yīng)外合苦盡甘來(lái)前俯后仰 c.無(wú)獨(dú)有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非顧此失彼瞻前顧后三長(zhǎng)兩短爭(zhēng)先恐后 d.喜新厭舊：此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰
11.互為近義的：
a.驚濤駭浪 ：爭(zhēng)分奪秒瞻前顧后同甘共苦交頭接耳豐衣足食精打細(xì)算同舟共濟(jì) b.花言巧語(yǔ) ：面紅耳赤千方百計(jì)里應(yīng)外合聚精會(huì)神通宵達(dá)旦胡思亂想
12．反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報(bào)國(guó)圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪
13．反映口才差的：語(yǔ)無(wú)倫次張口結(jié)舌漏洞百出
【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】
《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛(ài)探究、善于想象的人。
《楊氏之子》：楊氏之子個(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是個(gè)機(jī)智過(guò)人、臨危不懼、愛(ài)國(guó)、能言善辯的人。
《金色的魚(yú)鉤》：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高精神。
《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。
《夢(mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心。
《將相和》：藺相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。周瑜是個(gè)智謀過(guò)人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。
魯肅是個(gè)忠厚守信的人。
曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。
《景陽(yáng)岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。
《猴王出世》：孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛(ài)的人。
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人。胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴。
《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》：王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵的人?！端⒆永睢罚核⒆永钍莻€(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。
《金錢的魔力》：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。
人教版五年下學(xué)期課文復(fù)習(xí)內(nèi)容提綱
第一單元
《草原》：A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫(huà)面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美
【線索：草原美景、喜迎遠(yuǎn)客、親切相見(jiàn)、熱情款待、聯(lián)歡話別
（草原美景、迎客、待客、話別）（草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖）】
B說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解和體會(huì)
答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽(yáng)西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無(wú)際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。C中心思想：本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。
2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（友誼之路）
3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹(shù)的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
B線索：望白楊——說(shuō)白楊（爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）】【爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。
C含義深刻的句子：
①“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！?/p>
這是爸爸介紹白楊樹(shù)的話，這段話寫出了白楊樹(shù)三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹(shù)兩種精神：一是忠誠(chéng)無(wú)私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。
②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的，他也在表白著自己的心。
借白楊樹(shù)表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心
③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。
“高大的白楊樹(shù)”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“幾棵小樹(shù)”暗喻邊疆建設(shè)者的后代?！纠斫怏w會(huì)：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材?！?爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。D造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”
4．《把鐵路修到拉薩去》
中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道的經(jīng)過(guò)。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。
第二單元
5《古詩(shī)詞三首》A背誦、默寫。
B詩(shī)句解釋 C《牧童》《舟過(guò)安仁》《清平樂(lè)·村居》三首古詩(shī)詞，在內(nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無(wú)憂無(wú)慮的生活，表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過(guò)安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而《清平樂(lè)·村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之
家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫(huà)面。
6《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是自傳體小說(shuō)《城南舊事》的序言，作者中國(guó)著名女作家林海音。
A本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。
B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫(huà)面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問(wèn)媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?/p>
7《祖父的園子》
A作選自蕭紅《呼蘭河傳》
B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。
8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者：俄國(guó)費(fèi)奧多羅夫
B課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過(guò)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。
C課文的重點(diǎn)是寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。
D請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思，并舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說(shuō)，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說(shuō)，結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。】
9《兒童詩(shī)兩首》
A《我想》，寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹(shù)枝上，想把腳丫接在柳樹(shù)根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。
B《童年的水墨畫(huà)》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。
第三單元
10《楊氏之子》A《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。
B背誦、默寫。
C古文翻譯：在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！?/p>
D你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？
答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。二是楊氏之子并沒(méi)有直接反駁孔君平（沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既顯得幽默有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥(niǎo)，他前面說(shuō)的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。
E楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默
11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正
氣、愛(ài)國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。
A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。
B《晏子使楚》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系
答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。開(kāi)頭寫了事情的起因（齊國(guó)大夫晏子出世出國(guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏子）,中間寫了事情的過(guò)程【楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為（進(jìn)城門，見(jiàn)楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國(guó)，下等人與下等國(guó)強(qiáng)盜與強(qiáng)盜國(guó)）】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。
C晏子：機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)
12《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的劇本，劇本：主要通過(guò)人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)。13《打電話》
A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)
B這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
第四單元
14《再見(jiàn)了，親人》
A節(jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》
B課文描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。C大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒(méi)合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。
小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。
大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。
志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。
D反問(wèn)句
E這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？
答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開(kāi)頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來(lái)，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語(yǔ)意的反問(wèn)句結(jié)尾。
15《金色的魚(yú)鉤》A寫出了老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。
B課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
C“金色的魚(yú)鉤” 象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。
16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？
答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。
B老漢：無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身
C文中的比喻句、擬人句。
17《夢(mèng)想的力量》
課文通過(guò)記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水
喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
第五單元
18《將相和》:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。
A本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。
B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”
C中心思想：課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。D從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”3個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第2個(gè)故事是第1個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果，又是第3個(gè)故事的起因。
E藺相如：勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)
廉頗 ：勇于改過(guò)，以國(guó)家利益為重。
F《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過(guò)家門而不入的大禹，偉大的詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
19《草船借箭》
A根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。
B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過(guò)；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。
C諸葛亮：有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。
周瑜：智謀過(guò)人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實(shí)曹操：生性多疑
D《三國(guó)演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記” 等
20《井陽(yáng)岡》
A《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵
B中心思想：課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開(kāi)懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。
C注釋 D全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。
E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。
21《猴王出世》
A這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》第一回。作者吳承恩
B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。
C注釋。
第六單元
A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：
1、古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。
2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。
3、現(xiàn)代，電報(bào)、電話。
4、當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。
C調(diào)查研究問(wèn)題：
1、確定研究的問(wèn)題。
2、定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。
3、通過(guò)各種途徑獲取資料。
4、形成自己的觀點(diǎn)。5寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
信息獲取的途徑：閱讀書(shū)籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問(wèn)、觀看影視節(jié)目、收聽(tīng)廣播……
研究報(bào)告的寫法：
1、問(wèn)題的提出
2、調(diào)查方法
3、調(diào)查情況和資料整理
4、結(jié)論
第七單元
22《人物描寫一組》
《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說(shuō)《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過(guò)動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)。
【描寫方法：動(dòng)作描寫和心理描寫】
《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說(shuō)《儒林外史》本文主要通過(guò)動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫(huà)了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象?！緞?dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫】
《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過(guò)肖像描寫、語(yǔ)言描寫及動(dòng)作描寫展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛小⒁?jiàn)風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)荨㈧乓貦?quán)和地位的人物形象。
中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》?！久鑼懛椒ǎ赫婷鑼懞蛡?cè)面描寫?！?/p>
23《刷子李》
A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。B刷子李：技藝高超
C作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。文章最后一句話意思有：
1、“刷子李”確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親眼看見(jiàn)，怎么也不敢相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技藝高超。
2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。
3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。
24《金錢的魔力》：節(jié)選美國(guó)著名作家馬克·吐溫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。本文刻畫(huà)了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫(huà)出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛?lè)畛?、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。
25《自己的花是給別人看的》
A作者季羨林，表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕?，其中“我為人人”是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來(lái)“人人為我”的結(jié)果。
B“人人為我,我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f(shuō)這種境界“耐人尋味的？
答：因?yàn)榈聡?guó)人愛(ài)花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。
26、《威尼斯的小艇》介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點(diǎn)并把人的活動(dòng)和景物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)，景、物、人相互聯(lián)系。
可以嗎？
點(diǎn)擊咨詢 