第一篇：讀書活動實(shí)施方案

讀書活動實(shí)施方案

書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，書更是全人類的精神營養(yǎng)品。為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)書香校園建設(shè)，開拓學(xué)生的視野、啟迪學(xué)生的智慧，豐富學(xué)生的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，使每個(gè)師生都成為愛書人，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使其終生受益。特制定我校讀書活動實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開展“陽光讀書”活動，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，我校將積極開展讀書活動，努力營造一個(gè)濃郁的書香校園，激發(fā)全校師生的讀書興趣，使讀書成為師生的一種良好習(xí)慣，使我們的校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

二、活動目的

1．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造一種濃厚的校園書香文化氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。使師生積極主動地參與到推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)中來。

2、通過開展讀書活動讓師生們體會到，書是知識的源泉，可以帶來無限的快樂，從中能看到一個(gè)魅力無窮的大千世界；通過開展讀書活動豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，使他們切實(shí)體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長！

3、通過開展讀書活動激發(fā)師生的讀書興趣，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要，讓每位師生想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐響動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、活動組織

組 長： 副組長： 組 員：

四、活動主題

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園

五、活動對象 所有教師、學(xué)生

六、活動時(shí)間及安排 第一階段：啟動階段

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè)；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個(gè)性等），各班級要推選好圖書管理員。

3、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。第二階段：活動階段

1、好書交換活動

以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動，豐富班級圖書角。并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，做到“換一本好書，交一個(gè)書友，長一點(diǎn)知識”。

2、自制書簽活動

由各班主任進(jìn)行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。每班上交五張。再由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。

3、手抄報(bào)展評活動

發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)展評活動，介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等。

4、故事演講活動

在1——2年級開展一次以年級段為單位舉行故事演講比賽。

5、古詩積累比賽

通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇，評出本?！肮旁姺e累大賽小能手”。

6、讀書征文活動 中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出。

第三階段：評比、總結(jié)階段

1、讀書征文比賽，評選“讀書明星”

2、評比“古詩積累大賽小能手”

3、書香班級驗(yàn)收評比

4、讀書成果展

七、活動落實(shí)措施

陽光讀書活動引起校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的高度重視，為開展好陽光讀書活動，我校已把此項(xiàng)活動納入到日常教學(xué)計(jì)劃中，成立了陽光讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要求小組成員號召全體師生參與到讀書活動中來，宣傳讀書對廣大師生的深遠(yuǎn)意義，以身作則，積極地投入到陽光讀書活動中。

聯(lián)校對各小學(xué)提出以下要求：

（一）、制定小學(xué)陽光讀書活動實(shí)施方案，建立陽光讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)組織（要求分工明確）。設(shè)立“閱讀課”，在課程表中給以明確；與此同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，合理安排并保證學(xué)生的閱讀時(shí)間要求每天自覺讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。制定各年級閱讀明細(xì)及讀書目標(biāo)。

（二）、召開會議，讓全體教職工認(rèn)識陽光讀書活動的深遠(yuǎn)意義，號召大家積極主動地參與到此次活動中；布置好任務(wù)，要求教職工認(rèn)真準(zhǔn)備好讀書活動的各項(xiàng)事宜。

（三）、教導(dǎo)處及少先隊(duì)向全體師生發(fā)出倡議，號召廣大師生積極投入到陽光活動中來。

（四）、充分做好宣傳發(fā)動工作，營造濃郁的書香校園氛圍

各小學(xué)要利用板報(bào)（板報(bào)可以設(shè)立讀書角，可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等文章）、宣傳櫥窗、校廣播站（可以開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典）、國旗下的演講、班會等形式，向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性。并以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書活動，或指導(dǎo)讀書方法，或介紹有關(guān)圖書，內(nèi)容不拘，形式多樣，努力創(chuàng)設(shè)書香濃郁的校園讀書氛圍。

（五）、召開一次以“陽光讀書”活動為主題的讀書動員主題班會 征集名人讀書名言，制作書簽，營造讀書氛圍；向師生宣傳讀書活動的深遠(yuǎn)意義，讓廣大師生感受到讀書的益處激發(fā)他們想讀書的欲望。

（六）、向?qū)W生家長發(fā)出倡議，讓他們參與到此次活動中

通過家長會或“致家長的一封信”等形式向?qū)W生家長發(fā)出倡議，讓他們參與到活動中來，倡導(dǎo)學(xué)生家長：多陪孩子逛書店、圖書館、一起和孩子挑選書籍；營造一個(gè)安靜的環(huán)境，保證孩子每天擁有至少半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間；盡量與孩子共讀一本書，并和他進(jìn)行討論書籍中的內(nèi)容以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

（七）、創(chuàng)設(shè)讀書條件，實(shí)現(xiàn)資源共享 建立班級圖書角

各小學(xué)要創(chuàng)造條件開放圖書室、閱覽室，大量購置優(yōu)秀少兒圖書，并讓課外讀物進(jìn)校園、進(jìn)教室、進(jìn)家庭、進(jìn)入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。各班完善“圖書角”，還要充分發(fā)揮學(xué)生的群體力量，鼓勵(lì)學(xué)生將家中的藏書變?yōu)椤靶凶叩臅?，通過自愿捐助，交換閱讀，使各班的圖書角都有一定數(shù)量的圖書供學(xué)生閱讀并及時(shí)做好圖書的更換。

注：把每次流動的圖書做好登記。

（八）、開展閱讀指導(dǎo)，掌握讀書方法

1、語文教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

2、小學(xué)生年齡小、閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性，因此，在倡導(dǎo)博覽群書的同時(shí)，一定要引導(dǎo)學(xué)生對讀物的選擇，可以通過推薦書目、講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片斷、講故事等形式向?qū)W生推薦讀物。

（九）、開展多種活動，培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地開展閱讀活動，通過舉辦故事會、佳作欣賞會、讀書演講會、讀書心得交流會、讀書筆記展評、朗誦比賽等活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。

（十）、強(qiáng)化考核評比，促進(jìn)和諧發(fā)展

建立合理的評價(jià)制度，促進(jìn)讀書活動長期有效開展。各校要把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)活動中去，列入學(xué)生素質(zhì)考核內(nèi)容。狠抓計(jì)劃落實(shí)工作，以檢查促開展，以活動促提高，以評比促完善。

聯(lián)校對全體教師提出以下要求：

（一）、教師每學(xué)期要研讀1本教育或教學(xué)理論專著及5本名著，認(rèn)真做好專題閱讀筆記。

（二）、教師以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與到讀書活動中去，做到每天和同學(xué)們一起讀書；

（三）、鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀，指導(dǎo)學(xué)生讀書，教授學(xué)生掌握科學(xué)的讀書方法，形成一個(gè)良好的班級、學(xué)校書香氛圍。

聯(lián)校對全體學(xué)生提出以下建議：

（一）、無論在校園還是在家里，早晨還是晚上，上學(xué)還是假期時(shí)間，都要堅(jiān)持讀書，讓讀書真正成為一種習(xí)慣；

（二）、選擇自己喜歡的好書閱讀（國學(xué)、優(yōu)秀詩文及國內(nèi)外名著等等），盡量讀名篇名著、讀整本書；要求每生每學(xué)期讀5本以上；

（三）、制定讀書計(jì)劃，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)的讀書方法，建立“讀書成長冊”，讀書時(shí)，將好詞、好句摘記至冊，養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣；

（四）、每天用十分鐘交流讀書心得并及時(shí)記錄。

（五）、充分利用寒暑假時(shí)間進(jìn)行讀書。

八、評比獎勵(lì)方法

①評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，學(xué)校給予表彰。

②評選“讀書明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行評比，評出讀書明星，學(xué)校將通過“故事會”、“詩歌朗誦”、“演講比賽”、“讀書征文”等活動進(jìn)行評選，優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰。

③評選“書香家庭”：在學(xué)生家庭中開展 “書香家庭”評比，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，共同營造讀書氛圍。

④學(xué)校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優(yōu)考核中。

九、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。建立以校長、組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)讀書活動的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作，建立制度，按時(shí)檢查，定期評比，保證讀書活動有效有序地開展。

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度，使教師讀書活動的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

3、評價(jià)激勵(lì)制度。表彰獎勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)秀作品展示。好書推薦：（見附件）

第二篇：讀書活動實(shí)施方案

甘霖社區(qū)學(xué)校 讀書活動實(shí)施方案

為全面落實(shí)黃梅縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二、活動目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施： 1.加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。（1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：宋立俊

副組長：韓沖、王秀云（2）、創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

組 長：劉衛(wèi)林

副組長：余珍國、周響華、王正文 組員： 各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動。

（1）建設(shè)班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。1（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。（2）保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。（3）明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報(bào)告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動。

▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。4.落實(shí)評價(jià)。

（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵(lì)。

（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

五、時(shí)間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2011年2月—3月，為發(fā)動準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會，各個(gè)平臺向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：2011年4月—2010年5月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加縣鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：2010年6月，為總結(jié)評估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加學(xué)校組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和表彰活動。

六、活動要求： 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào) 2 動班干部和學(xué)生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。3.確保落實(shí)。

各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實(shí)效。附 ：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進(jìn)步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

第三篇：讀書活動實(shí)施方案

讀書活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了更好地開展本次活動，學(xué)校要營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化的精華，積累知識，豐富精神生活。讓學(xué)生捧起自己心愛的書，在溫馨安靜的環(huán)境里享受讀書的快樂，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、活動時(shí)間

2014年2月——2014年4月

三、組織結(jié)構(gòu)：

組長：石進(jìn)忠

副組長：王全周組員：各班語文教師

四、讀書內(nèi)容及要求?

第一段（1——2年級）：

必讀《格林童話》。

推薦書目：《大頭兒子和小頭爸爸》、《三毛流浪記》。

讀書要求及說明：

1.童話故事要求在圖書課上讀，圖書老師具體負(fù)責(zé)。推薦書目《大頭兒子和小頭爸爸》。

2.圖書教師負(fù)責(zé)讓學(xué)生做好讀書筆記。

3.教材中要求背誦的課文《三字經(jīng)》及摘抄的成語、警句、名言，由班級完成。

第二段（3——4年級）：

必讀：《寓言故事三百篇》

推薦書目：《中外名人故事》、《寄小讀者》、《一千零一夜全集》、《葉圣陶童話》、《格林

童話選》。

讀書要求及說明：

1.圖書課上教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀必讀書目，做好筆記，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，養(yǎng)成讀書做筆記的好習(xí)慣。推薦書目《中外名人故事》、《寄小讀者》。

2.教材中要求背誦的課文《三字經(jīng)》及積累成語警句、名言等班主任具體指導(dǎo)。

第三段（5——6年級）：

五年級必讀《上下五千年》（林漢達(dá)主編），《伊索寓言集》。六年級必讀《魯濱遜漂流記》，《西游記》（少兒版）。

推薦書目：《小滸傳》、《三國演義》、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書》（少兒版）、《昆蟲記》、《騎鵝旅行記》、《童年》。

讀書要求：

1.圖書教師指導(dǎo)學(xué)生利用圖書課、圖書館、圖書角、網(wǎng)絡(luò)信息渠道嘗試進(jìn)行

探究性閱讀。

2.教師指導(dǎo)好學(xué)生做讀書筆記，摘錄好的句段，寫讀后感。

3.教材中要求背誦的課文《三字經(jīng)》及積累成語、名言、警句、古詩詞等由班主任具體指導(dǎo)。

五、組織實(shí)施

2014年2月，各年組、各班級開展讀書活動。在校園掀起“愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書”的高潮，讓活動開展的高效有序。

1、積極創(chuàng)造閱讀條件。

學(xué)校積極充實(shí)圖書室的學(xué)生讀物。圖書室要面向?qū)W生和老師不斷完善和規(guī)范圖書的管理，對有條件的學(xué)生可進(jìn)行網(wǎng)上閱讀的指導(dǎo)，充分利用和發(fā)揮班級圖書角的作用。班級圖書角要達(dá)到至少每人一本，并與學(xué)生一同分享讀書的快樂，充實(shí)圖書資源，教師要積極帶頭讀書、捐書并與學(xué)生一同分享讀書的快樂。同時(shí)要與學(xué)生家長溝通交流，主張學(xué)生向社會借書，向親朋好友借書，來充實(shí)圖書室，保證學(xué)生有充足的讀書資源。

2、合理安排閱讀時(shí)間。

對各年段讀書時(shí)間要求，保證每天安排合理的時(shí)間去完成讀書任務(wù)。低年級每天的早自習(xí)為晨讀時(shí)間（每天20分鐘），中高年級晨讀、課外時(shí)間（每天40分鐘）外加每周的圖書室開放日時(shí)間。班主任在語文課上要有目的、有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，教給學(xué)生閱讀方法，全面提高閱讀能力。

六、活動流程。

1、按照市教體局要求制定學(xué)校的“雙十、三百讀書方案”，成立組織機(jī)構(gòu)。

2、班主任制定相應(yīng)的評級讀書目標(biāo)和讀書成長計(jì)劃，做到有措施、有保障、有效果、有考評、簡潔明了、便于操作。

3、學(xué)生制定自己的讀書目標(biāo)和成長規(guī)劃。

4、教師在學(xué)生中起到榜樣的作用。老師首先要勤于讀書，以身作則，做好引導(dǎo)和指導(dǎo)工作。通過各種形式保證學(xué)生課內(nèi)

讀好課文，課外有計(jì)劃閱讀，促進(jìn)學(xué)生良好讀書的習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中的精彩片斷，好詞佳句、名人名言、讀書筆記、心得體會及讀書規(guī) 劃書，參加讀書活動的作品，獎狀等記錄下來，參加學(xué)校的評比活動。

8、學(xué)校組織學(xué)習(xí)方法講座、“好習(xí)慣伴我行，快樂進(jìn)步每一天”系列活動、進(jìn)行“學(xué)習(xí)方法我能行”現(xiàn)場交流及“好習(xí)慣伴我行”作文比賽。

第四篇：讀書活動實(shí)施方案[范文]

4月23日“世界讀書日”班級讀書活動方案二年級二班崔長霞 古人有“書中自有黃金屋”之說。朱熹也曾經(jīng)指出，“讀書百遍，其義自見”。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強(qiáng)調(diào)了多讀書廣集益的好處。因此，作為教育工作者，我們不能不深思：應(yīng)該如何及早引導(dǎo)學(xué)生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識儲備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)。活動目的：

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

2、在與好書，與大師的對話中，促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化。

4、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、活動實(shí)施準(zhǔn)備

（一）開辟“班級讀書園地”

1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的手抄報(bào)。

2、在班級要成立讀書部，已設(shè)立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度。推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書記錄，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺。

（二）校內(nèi)品讀

1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。每周利用一到兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片

段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書成長筆記”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。

2、讓學(xué)生充分利用早晨進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間；讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間；雙休日、節(jié)假日，布置寫讀后感，周一上交。

3、鼓勵(lì)學(xué)生每天做摘抄筆記。摘錄批注法，此法就是在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號，作注釋，寫評語。俗話說：“不動筆墨不讀書。”

4、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個(gè)單元時(shí)，配合語文精品讀本，進(jìn)行主題閱讀拓展。級部開展“每天一詩，每天一文”活動，并把具體推薦書目張貼在讀書角區(qū)域。

5、開展交流活動，每節(jié)課前一分鐘開展讀書交流活動，如學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

（三）親子共讀

1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。

2、鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書。建立親子讀書卡，創(chuàng)設(shè)書香家庭。

二、4月23日宣傳發(fā)動，具體方案制定

4月22日

1、提前做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍主題是“我讀書，我快樂?！薄敖裉炷阕x書了嗎？”。

2、班級中貼讀書標(biāo)語，辦黑板報(bào)，學(xué)生自帶一本書，做好讀書筆記和交流。

4月23日

1、早上7點(diǎn)50之前，課件打出倡議宣言：一本好書，沖擊著讀者的心靈。一本好書，可以讓頹廢的心靈得到鼓勵(lì)；讓憂傷的心靈得到撫慰；讓迷惘的心靈得到指引?人生，因心靈的健康而健康！但愿天下的人都有一顆美好的心靈。但愿書讓心靈的土壤植滿晶瑩的種子，傳遞心靈深處那份特有的靈感。

2、上午第一節(jié)課，和配合教師一起，組織學(xué)生自由閱讀，并做好讀書筆記。

3、第二、三節(jié)課做好交流。形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報(bào)，可以是文章等等）??

4、下午第一節(jié)課淘書樂活動，鼓勵(lì)學(xué)生交換閱讀。

5、下午第二節(jié)課，組織學(xué)生參加頒獎活動。

三、總結(jié)評比

1、評出“閱讀之星”，加星獎勵(lì)。

2、幫助學(xué)生選擇讀物，在班級開展喜歡的好書收集活動。本學(xué)期，教師向?qū)W生推薦了幾種好書，如《窗邊的小豆豆 》、《皮皮魯和魯西西》、《草房子》、《青銅葵花》、《一年級的大個(gè)子和二年級的小個(gè)子》、《鼴鼠原野的故事》等好書。使學(xué)生知道讀什么書，什么是好書。班級已經(jīng)形成讀好書的氛圍。

總之，通過本學(xué)期的讀書活動，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。班級中到處充滿了讀書聲，學(xué)生的語文素養(yǎng)不斷的提高，讀書活動收到良好的效果。

第五篇：讀書活動實(shí)施方案

讀書活動實(shí)施方案

為深入開展“一讀兩年”活動，著力打造學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，推進(jìn)黨員干部自覺學(xué)習(xí)的積極性，在全機(jī)關(guān)形成良好的讀書習(xí)慣，提高全體機(jī)關(guān)干部的整體素質(zhì)、文化水平和執(zhí)政能力，開展“愛讀書、讀好書，善讀書”活動，現(xiàn)制訂方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為載體，推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)干部讀好書、好讀書、勤思考、勤探索、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、創(chuàng)新工作的舉措、提高工作的水平，促使大家都成為本職工作的行家和解決實(shí)際問題的能手。同時(shí)，以讀書來引導(dǎo)和幫助干部堅(jiān)持高尚的精神追求，培養(yǎng)高尚的道德情操。通過讀書活動，在局機(jī)關(guān)營造崇尚知識、熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

二、參加對象

全體機(jī)關(guān)干部

三、學(xué)習(xí)形式

1、積極讀書。開展自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)為牽引，以個(gè)人自學(xué)為主導(dǎo)，規(guī)定每周五下午3：00---5：30為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)個(gè)人充分利用業(yè)余時(shí)間開展自學(xué)并結(jié)合自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真做好讀書筆記。

2、舉辦講座、專題輔導(dǎo)。按照“一讀兩年”活動的統(tǒng)一部署，結(jié)合單位實(shí)際，邀請專家，對我黨的建設(shè)、宏觀經(jīng)

濟(jì)政策、國際國內(nèi)形勢舉辦講座或觀看影像資料。

3、開展演講比賽。為了提高機(jī)關(guān)干部的說的能力，使每位機(jī)關(guān)干部都有展示自我的平臺，我局規(guī)定每月最后一周星期五為局演講比賽日，由黨委委員為評委，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組記錄比賽成績，累計(jì)成績優(yōu)秀者推薦參加全區(qū)讀書學(xué)習(xí)演講比賽。

4、撰寫心得。讀書活動中，全體機(jī)關(guān)人員根據(jù)所讀書籍，認(rèn)真寫好讀書筆記，并撰寫一篇以上讀書心得，每周二交讀書活動辦公室，優(yōu)秀者推薦到《德州日報(bào)德城版》、電臺、電視臺等媒體。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

單位成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長xxx，副組長xxx，組員為xx、xxx、xx、xxx，下設(shè)辦公室，xx任辦公室主任。負(fù)責(zé)組織開展各項(xiàng)工作。