第一篇：辨別加班還是加點(diǎn)的方法 培訓(xùn)是放在工作時(shí)間還是休息時(shí)間？

辨別加班還是加點(diǎn)的方法 培訓(xùn)是放在工作時(shí)間還是休息時(shí)間？

問(wèn)：面對(duì)培訓(xùn)時(shí)間的安排，對(duì)于我來(lái)說(shuō)一件很頭疼的事，如果在員工的角度來(lái)看，培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)該在工作的時(shí)間內(nèi)較為合理，但在老板的角度來(lái)看，培訓(xùn)時(shí)間不要占用工作時(shí)間。鑒于這種情況我們將如何安排培訓(xùn)時(shí)間？在敝公司，培訓(xùn)時(shí)間的安排直接影響參加培訓(xùn)人員的積極性（我們大多數(shù)是安排星期六或星期日進(jìn)行的）讀者來(lái)信

我們公司每月平均占用2個(gè)周六進(jìn)行公司內(nèi)培，召開(kāi)溝通會(huì)議，所有的員工必須參加，但是當(dāng)有員工提出要求按加班處理時(shí)，公司則辯解說(shuō)，這2天只是給員工培訓(xùn)和開(kāi)會(huì)，并沒(méi)有讓你們干活，不能算加班。請(qǐng)問(wèn)：這種情況應(yīng)該發(fā)加班費(fèi)嗎？公司這樣的解答合理嗎？

這個(gè)問(wèn)題涉及到到底什么是加班的問(wèn)題。

我們平時(shí)說(shuō)的加班很好識(shí)別：在工作時(shí)間之外老板叫你工作就是加班了。而對(duì)那些像不是加班，但是又像加班的行為，就比較難把握了，而企業(yè)也就乘此模糊的概念侵犯員工的利益！

要正確識(shí)別何為加班要從加班的定義上來(lái)說(shuō)。我們平時(shí)說(shuō)的加班，其實(shí)包括加班和加點(diǎn)。所謂加班，是指職工按照用人單位的要求，在法定節(jié)假日、休息日從事工作。加點(diǎn)是職工按照用人單位的要求，在每天標(biāo)準(zhǔn)8小時(shí)的工作時(shí)間以外繼續(xù)從事工作。

識(shí)別加班加點(diǎn)的要點(diǎn)：

1、加班是用人單位要求的；

2、加班的內(nèi)容體現(xiàn)用人單位的意志；

3、在國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間之外。

單位利用周末來(lái)進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)和開(kāi)會(huì)到底算不算加班呢？我們從上述的幾點(diǎn)來(lái)分析一下。

首先，內(nèi)部培訓(xùn)和溝通會(huì)議是否是加班單位要求？這是當(dāng)然的。內(nèi)部培訓(xùn)不同于在單位外的培訓(xùn)，一般都是單位讓員工去參加的，而且從實(shí)際情況來(lái)看，雖名曰培訓(xùn)，但多是內(nèi)部的業(yè)務(wù)交流，可能是單位想避開(kāi)加班的概念而如此稱呼的，從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)有點(diǎn)類似于開(kāi)會(huì)。

其次，內(nèi)部培訓(xùn)和溝通會(huì)議是否體現(xiàn)了單位的意志？一般來(lái)說(shuō)，既然是單位要求的，就體現(xiàn)了單位的意志。但是有少數(shù)的例外，比如公司老總要求員工在工作時(shí)間外去做私事。不過(guò)在本例中沒(méi)這種情況，內(nèi)部培訓(xùn)和溝通會(huì)議應(yīng)該是體現(xiàn)單位的意志的。

再次，內(nèi)部培訓(xùn)和溝通會(huì)議是否在標(biāo)準(zhǔn)工作日之外(2個(gè)周六)？

綜上所述，單位的內(nèi)部培訓(xùn)和溝通會(huì)議都是屬于加班的項(xiàng)目，應(yīng)該按照有關(guān)規(guī)定要求給予員工加班工資。如果企業(yè)想避免這種情況發(fā)生，最好在工作時(shí)間進(jìn)行這些培訓(xùn)與會(huì)議。

隨著社會(huì)的發(fā)展，用人單位會(huì)想出各種各樣的名目、各種各樣的方式來(lái)避免加班的提法。但是你只要掌握了上述的鑒別方法，都能正確判斷到底屬不屬于加班，你是不是有權(quán)要求加班工資。

聲音1：要讓員工知道，無(wú)論是工作日還是非工作日，公司提供的培訓(xùn)就是給員工的一種福利，培訓(xùn)不僅僅是提高在工作中的種種方面，更是對(duì)自身各方面素質(zhì)的提高！清楚這點(diǎn)了，無(wú)論什么時(shí)間培訓(xùn)員工也是樂(lè)意的，領(lǐng)導(dǎo)要做好思想引導(dǎo)作用！

聲音2：其實(shí)個(gè)人感覺(jué)最好別太多占用員工的個(gè)人時(shí)間，培訓(xùn)其實(shí)也是為了更好的工作，可以挑選大家都比較空閑的時(shí)間。還有個(gè)人感覺(jué)很多培訓(xùn)其實(shí)員工都不是多么樂(lè)意去參加的。我們有時(shí)都已不去參加算曠工來(lái)約束，不然估計(jì)自愿都沒(méi)太多人去聽(tīng)?？赡苓€是沒(méi)形成集體學(xué)習(xí)的大氛圍吧。

聲音3：大多數(shù)的培訓(xùn)還是應(yīng)該放在工作日，但是有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)就是在周末，那就沒(méi)辦法了。培訓(xùn)確實(shí)不是工作，雖然是為了工作而進(jìn)行的。

聲音4：如果培訓(xùn)符合員工的需求，員工有學(xué)習(xí)的意愿，那么無(wú)論是工作時(shí)間還是休息時(shí)間，他/她都會(huì)主動(dòng)去學(xué)。這也就是現(xiàn)在企業(yè)會(huì)希望能自己建立用于內(nèi)訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的原因。

聲音5：看具體培訓(xùn)內(nèi)容定比較好。像入職培訓(xùn)最好是在工作時(shí)間，像一些提高員工工作技巧什么的對(duì)員工個(gè)人學(xué)習(xí)有促進(jìn)的培訓(xùn)可放在休息時(shí)間。放在工作時(shí)間吧，長(zhǎng)期考慮，如果是休息時(shí)間的話，會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。

第二篇：中國(guó)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是下一個(gè)新東方還是下一個(gè)

中國(guó)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu):是下一個(gè)新東方還是下一個(gè)NOVA

民辦教育培訓(xùn)，是民辦教育的重要領(lǐng)域，也是我國(guó)打造國(guó)民終身教育體系的重要環(huán)節(jié)。但長(zhǎng)期來(lái)，民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、定位、經(jīng)營(yíng)模式、監(jiān)管機(jī)制等一直沒(méi)有明確，民辦教育培訓(xùn)也陷入了一面因受眾旺盛的多樣化教育需求而蓬勃發(fā)展，一面卻因質(zhì)量良莠不齊、“亂象頻出”而招致詬病的怪圈。

2010年8月至11月，短短3個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，包括安博、學(xué)大、學(xué)而思在內(nèi)的四五家知名民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接連在海外上市。密集上市說(shuō)明了什么？會(huì)促使民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新洗牌，優(yōu)勝劣汰嗎？會(huì)有效提升教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量，從而幫助中國(guó)民辦教育之培訓(xùn)領(lǐng)域朝理性、健康的方向發(fā)展嗎？會(huì)對(duì)民辦教育的其他分支和領(lǐng)域有所參考和借鑒嗎？

本期我們從資本市場(chǎng)對(duì)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的青睞說(shuō)起，試圖探討資本市場(chǎng)的介入對(duì)我國(guó)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的影響。下一期，還將就這一問(wèn)題繼續(xù)探討，關(guān)注民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的困惑以及解決之道。

——編者

8月5日，安博教育集團(tuán)在紐交所上市；10月8日，環(huán)球雅思在美國(guó)納斯達(dá)克上市；11月2日，學(xué)大教育正式登陸紐交所??短短三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，多家民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在海外上市，有媒體戲稱上市也“扎堆”。有人說(shuō)，這彰顯了民辦教育培訓(xùn)的市場(chǎng)潛力和巨大商機(jī)，表明中國(guó)民辦教育培訓(xùn)進(jìn)入相對(duì)成熟期，又將有下一個(gè)甚至下幾個(gè)“新東方”成長(zhǎng)起來(lái)；也有人說(shuō)，中國(guó)的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是在尚未發(fā)展成熟的情況下被推入資本市場(chǎng)的洪流中的，容易陷入盲目擴(kuò)張、一味追求市場(chǎng)利潤(rùn)，從而忽視教育為本的誤區(qū)，甚至一不小心會(huì)迷失方向，成為下一個(gè)“NOVA”。

誰(shuí)是“新東方”？誰(shuí)又是“NOVA”？

“新東方”，中國(guó)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“神話”，躬耕于民辦教育培訓(xùn)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者們奮斗的目標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在海外各大名校就讀的中國(guó)留學(xué)生中，有70％曾就讀于新東方。創(chuàng)辦人俞敏洪從一個(gè)人在北京大學(xué)附近發(fā)放宣傳單開(kāi)始做起，逐漸發(fā)展壯大，從1993年的“北京新東方學(xué)?！卑l(fā)展至現(xiàn)今的“新東方教育科技集團(tuán)”。2006年9月7日在美國(guó)紐約證券交易所上市，當(dāng)天，股票報(bào)收20.88美元，與發(fā)行價(jià)相比，收盤價(jià)漲幅39.2％。新東方作為中國(guó)第一家海外上市的教育機(jī)構(gòu)，截至2008年底，已在全國(guó)39個(gè)城市設(shè)立了41所學(xué)校、400多個(gè)學(xué)習(xí)中心和6家子公司，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員700萬(wàn)人次。他們還制定了“追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”的“校訓(xùn)”。

“NOVA”，日本最大的語(yǔ)言學(xué)校。1981年成立以來(lái)，采用巨資投放廣告與快速擴(kuò)張的策略，占領(lǐng)了日本約一半的外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)。NOVA為學(xué)生提供英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)和中文培訓(xùn)。2005年，NOVA在校學(xué)生達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的48萬(wàn)人。NOVA動(dòng)畫(huà)廣告中的吉祥物小兔子風(fēng)靡一時(shí)，公司也贏得“麥當(dāng)勞式語(yǔ)言學(xué)校”的稱號(hào)。2007年10月26日，NOVA向大阪地方法院申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)，NOVA在日本各地的分校當(dāng)天全部關(guān)門。外界稱，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資并上市之后的NOVA因擴(kuò)張過(guò)快導(dǎo)致管理混亂，最終導(dǎo)致破產(chǎn)。

短短3個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我國(guó)多家民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)海外上市，說(shuō)明了什么？中國(guó)民辦教育培訓(xùn)行業(yè)的春天已經(jīng)到來(lái)了嗎？這些企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向是又一個(gè)“新東方”？還是又一個(gè)“NOVA”？ “扎堆上市”的背后

學(xué)生和家長(zhǎng)多樣化以及個(gè)性化的教育需求日益旺盛

迄今，回憶起上市的一幕幕，學(xué)大教育創(chuàng)始人金鑫都還記憶猶新?！拔逍羌t旗和學(xué)大的旗幟一起在紐交所高高飄揚(yáng)的那一刻，作為中國(guó)民辦教育行業(yè)的一分子，內(nèi)心還是非常激動(dòng)的。這一刻，意味著華爾街對(duì)中國(guó)概念股的信心，意味著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。未來(lái)，要做的還有很多?！?/p>

的確，機(jī)遇垂青于包括學(xué)大、學(xué)而思、安博等多家教育培訓(xùn)行業(yè)的先行者。中國(guó)目前的教育培訓(xùn)市場(chǎng)是潛力巨大的，公眾對(duì)于教育多樣化和個(gè)性化的需求是旺盛的。英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》近日援引了一份來(lái)自國(guó)際數(shù)據(jù)中國(guó)公司（IDC China）的最新數(shù)據(jù)：2008年，中國(guó)的私人教育支出總額高達(dá)5608億元人民幣。其中，單是課外輔導(dǎo)的支出就達(dá)823億元。按該公司的預(yù)計(jì)，到2013年該領(lǐng)域的支出將增至1274億元左右。國(guó)際數(shù)據(jù)中國(guó)公司研究經(jīng)理童華表示：“盡管未來(lái)5年學(xué)生總數(shù)呈下降趨勢(shì)，但就支出而言，輔導(dǎo)服務(wù)市場(chǎng)將出現(xiàn)快速增長(zhǎng)?！?/p>

有專家指出，中國(guó)家庭把開(kāi)支的1/3用在了教育上，中國(guó)人口數(shù)字龐大，很容易形成強(qiáng)勢(shì)消費(fèi)能力，這也是海外投資公司目前看好國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)的關(guān)鍵所在。未來(lái)幾年，教育培訓(xùn)行業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)令人不可小覷，這也是短短幾年的時(shí)間內(nèi)，教育領(lǐng)域從資本絕緣體變?yōu)橘Y本涌入地的原因所在。

北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)杜育紅的觀點(diǎn)也印證了國(guó)際數(shù)據(jù)中國(guó)公司的預(yù)測(cè)：目前在我國(guó)，教育類公司的主要業(yè)務(wù)分為三類，一類是家庭教育，彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足；二是各類實(shí)用技能的培訓(xùn)；三是為公立教育系統(tǒng)提供服務(wù)。從中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段與人口的狀況看，這幾個(gè)方面應(yīng)該都有非常大的市場(chǎng)潛力。而包括新東方、學(xué)大、學(xué)而思在內(nèi)的這些公司，屬于家庭教育服務(wù)類，他們的上市說(shuō)明我國(guó)家庭教育存在著較大的市場(chǎng)潛力。上市，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

募集資金的同時(shí)，規(guī)范管理與優(yōu)勝劣汰是大勢(shì)所趨

上市對(duì)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身，究竟意義何在？金鑫說(shuō)，其實(shí)上市對(duì)于中國(guó)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意義，多數(shù)公司也是近兩年才漸漸明確。首先，融資渠道被打開(kāi)。其次，也是更為重要的是，會(huì)對(duì)企業(yè)內(nèi)部有一個(gè)飛速的提升，包括企業(yè)的財(cái)務(wù)、法務(wù)、運(yùn)營(yíng)機(jī)制、業(yè)務(wù)流程。這些規(guī)范化調(diào)整對(duì)于一個(gè)企業(yè)走上標(biāo)準(zhǔn)化管理的道路，是非常有益的。只有規(guī)范化的管理，才有可能將這些公司打造成可以同世界一流教育公司平等對(duì)話、平等競(jìng)爭(zhēng)的有影響力的品牌。

也有專家指出，民辦教育培訓(xùn)的發(fā)展模式使得計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下形成的辦學(xué)模式，轉(zhuǎn)變到適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的發(fā)展模式。目前政府財(cái)政主要是發(fā)展公辦教育，普及義務(wù)教育。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和公眾多樣化的教育需求，使得中國(guó)民辦教育的發(fā)展需要新東方、學(xué)而思、學(xué)大這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而現(xiàn)實(shí)環(huán)境中民辦教育最大的難題之一就是資金缺乏，如果能通過(guò)上市，令民間資金和國(guó)際資本為中國(guó)教育所用，對(duì)中國(guó)的民辦培訓(xùn)將是一個(gè)正向的推動(dòng)。

更多的專家和學(xué)者看到了上市對(duì)于教育行業(yè)規(guī)范，促進(jìn)整個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)朝理性、健康方向發(fā)展的積極意義。

2009年，接連發(fā)生的幾樁收完學(xué)費(fèi)后便人去樓空的事件讓教育培訓(xùn)行業(yè)一片嘩然，也讓學(xué)生和家長(zhǎng)一度對(duì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的誠(chéng)信喪失信心，這對(duì)整個(gè)行業(yè)的良性健康發(fā)展帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。2009年12月末，包括安博、巨人、學(xué)大、新東方在內(nèi)的多家行業(yè)領(lǐng)軍者聚首，商討對(duì)策，并倡導(dǎo)加強(qiáng)行業(yè)自律，甚至提議每家機(jī)構(gòu)拿出“保證金”，以替那些行業(yè)內(nèi)的不自律者“埋單”。

數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)中小學(xué)課程輔導(dǎo)市場(chǎng)的98.37%的份額仍然由大量的中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占據(jù)。由于準(zhǔn)入門檻低，行業(yè)利潤(rùn)巨大以及競(jìng)爭(zhēng)激烈，這些機(jī)構(gòu)良莠不齊，魚(yú)龍混雜、過(guò)于分散，造成了教育培訓(xùn)市場(chǎng)的種種亂相:弄虛作假、亂收費(fèi)、為簽單胡亂承諾、卷款倒閉等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，每年都有大量的學(xué)生及家長(zhǎng)受騙上當(dāng)。整個(gè)行業(yè)看起來(lái)一片繁榮，卻隱藏多種隱患。有專家指出，有更多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上市必然會(huì)對(duì)整個(gè)行業(yè)起到一定的規(guī)范作用，這對(duì)整個(gè)教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)都是一件好事。

上市不代表自此高枕無(wú)憂

受眾滿意與社會(huì)效益的最大化才是最終目標(biāo)

上市并不代表自此高枕無(wú)憂，相反，必須對(duì)股東負(fù)責(zé)的要求還會(huì)讓不少公司自上市之日起便壓力重重，甚至個(gè)別公司會(huì)出現(xiàn)為了追求利潤(rùn)最大化，盲目擴(kuò)張等不科學(xué)、不健康的做法。杜育紅認(rèn)為，教育類公司的優(yōu)勢(shì)在于通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作，為消費(fèi)者提供適應(yīng)其需求的教育服務(wù)，但另一方面，追求利潤(rùn)的資本天性與充滿不確定性的教育服務(wù)相結(jié)合的模式，也容易出現(xiàn)浮夸，以及違背教育規(guī)律的問(wèn)題。

我們不禁要問(wèn)：對(duì)于上市后的教育培訓(xùn)公司來(lái)說(shuō)，在未來(lái)的發(fā)展中，對(duì)股東負(fù)責(zé)，對(duì)受眾負(fù)責(zé)？哪一個(gè)更重要？是否能兼顧？

我們看到，NOVA的失敗就是源于為了兌現(xiàn)對(duì)股東的承諾，一味追求規(guī)模擴(kuò)張而最終導(dǎo)致管理不善。面對(duì)國(guó)內(nèi)一些公司選擇了同NOVA類似的發(fā)展模式，在發(fā)展初期迅速擴(kuò)大規(guī)模的做法，還是有不少目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)未雨綢繆，在上市之前和上市之初選擇了理性的發(fā)展模式。

金鑫就強(qiáng)調(diào)，包括學(xué)大教育在內(nèi)的一些教育培訓(xùn)公司就始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，為了確保教學(xué)質(zhì)量和廣大學(xué)生的利益，在加盟與直營(yíng)的經(jīng)營(yíng)模式選擇上，主動(dòng)放棄了投資風(fēng)險(xiǎn)小、發(fā)展速度更快的加盟模式，選擇了投資風(fēng)險(xiǎn)大、擴(kuò)張速度相對(duì)較慢的直營(yíng)模式。

有專家指出，對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，評(píng)判他們的成功與否，歸根結(jié)底，要讓受眾打分，只有受教育者感到滿意，才能說(shuō)明這些機(jī)構(gòu)社會(huì)效益的最終實(shí)現(xiàn)，也才能最終證明他們?cè)谧非笊鐣?huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的過(guò)程中，沒(méi)有舍本逐末。

中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、北京民辦教育研究所所長(zhǎng)王文源強(qiáng)調(diào)：對(duì)任何產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，真正促進(jìn)效率提高的是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，而不是經(jīng)營(yíng)主體及所有制的改變，中國(guó)不怕再出現(xiàn)一個(gè)或者多個(gè)新東方。民辦培訓(xùn)教育產(chǎn)業(yè)界要深刻認(rèn)識(shí)到，新東方的發(fā)展是市場(chǎng)對(duì)它規(guī)范化的法人治理結(jié)構(gòu)、發(fā)展定位、教育質(zhì)量等綜合實(shí)力的認(rèn)可，教育產(chǎn)業(yè)的贏利模式是通過(guò)消費(fèi)和消費(fèi)者來(lái)最終認(rèn)可的。

還有專家提醒，目前，在我國(guó)，民辦教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)仍是中國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)中較為特殊的產(chǎn)業(yè)，在海外上市后的教育培訓(xùn)企業(yè)，其大部分股民和投資者都將是外國(guó)人，他們可能對(duì)中國(guó)國(guó)情和教育行業(yè)的現(xiàn)狀并不十分了解。如何讓他們理解并支持教育培訓(xùn)行業(yè)在中國(guó)背景下的商業(yè)行為和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將是目前已經(jīng)在海外上市的中國(guó)民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者亟須面對(duì)和解決的困難。

第三篇：JAVA是自學(xué)好還是參加培訓(xùn)好

JAVA是自學(xué)好還是參加培訓(xùn)好

現(xiàn)在想從事JAVA軟件開(kāi)發(fā)的人越來(lái)越多，而JAVA往往是靠自己在大學(xué)之外學(xué)習(xí)的實(shí)踐技能。目前，對(duì)于JAVA技術(shù)類電腦編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方式無(wú)非有兩種：自學(xué)或通過(guò)JAVA培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于其各自的優(yōu)缺點(diǎn)，慧谷大學(xué)生實(shí)訓(xùn)中心的老師來(lái)為大家詳細(xì)說(shuō)明。

關(guān)于自學(xué)，首先其動(dòng)輒數(shù)萬(wàn)計(jì)的學(xué)費(fèi)必然是可以節(jié)省下來(lái)了，且通過(guò)視頻學(xué)習(xí)和書(shū)本學(xué)習(xí)也能培養(yǎng)自己獨(dú)立思考能力，獨(dú)立研究技術(shù)的能力，對(duì)特定的知識(shí)也可以反復(fù)看反復(fù)加深記憶。其缺點(diǎn)在于，同學(xué)在自學(xué)時(shí)可能會(huì)抓不住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、學(xué)得不夠透徹，無(wú)法有更深的體會(huì)和把握，且自主學(xué)習(xí)需要自律，大多同學(xué)都容易學(xué)著學(xué)著遇到困難就會(huì)想要放棄?！伴]門造車”如果沒(méi)有毅力的支持而三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，是學(xué)不會(huì)包含JAVA在內(nèi)的任何一門知識(shí)技術(shù)。

關(guān)于JAVA培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，首先其“不菲”的學(xué)費(fèi)必然會(huì)讓很多同學(xué)們感到頭疼，但其好處也在于知識(shí)與學(xué)費(fèi)可以等價(jià)交換，當(dāng)然學(xué)習(xí)得好就業(yè)得好便更是超值了?；酃却髮W(xué)生實(shí)訓(xùn)中心的老師表示，上培訓(xùn)班與自學(xué)相比較的好處在與，學(xué)習(xí)的課程不會(huì)零碎其更會(huì)非常系統(tǒng)化。能讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中少走彎路，跟著老師跟著班走，有學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，不懂的知識(shí)能及時(shí)與同學(xué)交流與老師溝通，能大縮短學(xué)習(xí)時(shí)間早日步入工作崗位。然而如今培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜，其師資、其課程設(shè)計(jì)、其就業(yè)到底有沒(méi)有保障？這也是大多學(xué)生不太敢選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原因。

慧谷大學(xué)生實(shí)訓(xùn)中心的老師想說(shuō)，無(wú)論自學(xué)還是通過(guò)培訓(xùn)JAVA機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，都是可以學(xué)得成功?。ǖ档米⒁獾氖牵诖髮W(xué)里那種通用的學(xué)習(xí)思路和方法，在自學(xué)和培訓(xùn)班學(xué)習(xí)JAVA是行不通的！）不管通過(guò)哪種方式學(xué)，更多的都得依靠自己的努力，多讀代碼多寫(xiě)代碼，多謙虛向比你優(yōu)秀的人請(qǐng)教，多利用網(wǎng)絡(luò)資源，多總結(jié)、多整理,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。

最后，慧谷大學(xué)生實(shí)訓(xùn)中心的老師祝JAVA求學(xué)路上的小菜鳥(niǎo)們一路順利，都能成長(zhǎng)為強(qiáng)大的JAVA人！

第四篇：學(xué)蛋糕面包,是做學(xué)徒還是去學(xué)習(xí)培訓(xùn)？

學(xué)蛋糕面包，是去做學(xué)徒還是去培訓(xùn)學(xué)校？

從前，有一個(gè)老農(nóng)民，他有兩個(gè)兒子。有一天，他對(duì)他們說(shuō)：“我已經(jīng)老了，門后有許多柴刀，你們選一把上山去砍柴吧?！?/p>

事不宜遲，大兒子拎起柴刀就上山砍柴去了。

小兒子發(fā)現(xiàn)刀破了好幾個(gè)口，還生了銹，于是他先去磨了半天刀才上山。天黑的時(shí)候，小兒子砍了滿滿兩擔(dān)柴，而大兒子只砍了一小擔(dān)柴。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“只有掌握了方法，才能事半功倍?！?/p>

我們常會(huì)遇到很多“臨淵羨魚(yú)“，卻不愿“結(jié)網(wǎng)”者。

他們常常糾結(jié)于現(xiàn)狀，想學(xué)習(xí)技術(shù)來(lái)改變生活，但是或是不愿花精力時(shí)間學(xué)習(xí)，或是覺(jué)得幾千塊的學(xué)費(fèi)不劃算，還不如直接找家店做學(xué)徒劃算，既能學(xué)到本領(lǐng)，還可以賺點(diǎn)小錢。

可是，做學(xué)徒真的劃算嗎？

今天，就為你分析：做學(xué)徒VS科班生的區(qū)別。

課程為中心VS利潤(rùn)為中心

蛋糕店的產(chǎn)品輸出主要為蛋糕等，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是利潤(rùn)。日常工作是經(jīng)營(yíng)為主，每天可以教學(xué)徒的時(shí)間少得可憐，“修行全靠個(gè)人”；而且，師傅擔(dān)心學(xué)徒搶飯碗，所以自古以來(lái)，中國(guó)都有師傅“留一手”的傳統(tǒng)，許多傳統(tǒng)技藝也因此流失。

學(xué)校的產(chǎn)品輸出表現(xiàn)為課程，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的掌握度和滿意度，學(xué)校老師是職業(yè)教師，與學(xué)生不存在利益沖突關(guān)系。

專業(yè)知識(shí)VS陳舊經(jīng)驗(yàn)

蛋糕店的老師傅掌握是其多年形成的固定化經(jīng)驗(yàn)。他們一般不愿或沒(méi)時(shí)間再去學(xué)習(xí)接觸新知識(shí)，對(duì)市場(chǎng)上的新的蛋糕技術(shù)接觸不多，所以傳授給學(xué)徒的技術(shù)也是陳舊的，學(xué)徒出來(lái)后也很難打開(kāi)市場(chǎng)。

而學(xué)校的老師們，不僅需要潛心研究過(guò)西點(diǎn)蛋糕的理論知識(shí)，而且專業(yè)技能精湛，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，加上學(xué)校豐富的外教資源，可以讓學(xué)生隨時(shí)掌握能市場(chǎng)上最流行的蛋糕技術(shù)。

系統(tǒng)培訓(xùn) VS 口頭傳授

學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，需要專業(yè)的老師和硬件為保障，學(xué)校擁有一整套系統(tǒng)化的培訓(xùn)模式，學(xué)習(xí)任何一種產(chǎn)品都會(huì)從理論到實(shí)操，分解剖析到整體把控，老師都受過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)，知道學(xué)員的盲點(diǎn)和困惑在哪里，對(duì)癥下藥。

而學(xué)徒在店里主要的工作是打雜，師傅忙于工作，偶爾會(huì)口頭教一些技巧，學(xué)徒的知識(shí)不全面，基本功不扎實(shí)，更不知道自己知識(shí)弱點(diǎn)在哪里，導(dǎo)致了徒弟的學(xué)習(xí)效率非常低。

100%實(shí)操 VS 打雜工作

很多學(xué)烘焙的人是沒(méi)有任何基礎(chǔ)的。在初學(xué)階段，基本功和實(shí)操練習(xí)是非常重要的，學(xué)校學(xué)校擁有現(xiàn)代化的大型教室，可以反復(fù)練熟，專業(yè)老師能一針見(jiàn)血指出學(xué)生作品存在的問(wèn)題。而且，學(xué)校經(jīng)常舉行集體比賽活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造學(xué)生進(jìn)步氛圍。

而做學(xué)徒，主要是重復(fù)機(jī)械作業(yè)，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少，沒(méi)有一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越淡。

畢業(yè)搶手 VS 出師失業(yè)

學(xué)習(xí)的目的是為了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，大家最關(guān)心的就是畢業(yè)后好不好就業(yè)？開(kāi)店好不好賺錢？學(xué)校的學(xué)員畢業(yè)后，扎實(shí)的功底和專業(yè)的技藝容易找工作；自己開(kāi)店的學(xué)員，產(chǎn)品造型新穎、口感美味。

而從一般蛋糕店出師的學(xué)徒，基本功不夠，想要進(jìn)入知名烘焙企業(yè)或者是高檔酒店幾乎不可能。還未開(kāi)始起跑，就已落后了。

第五篇：親身經(jīng)歷講述學(xué)習(xí)java是自學(xué)還是應(yīng)該選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

IT培訓(xùn)的黃埔軍校

親身經(jīng)歷講述學(xué)習(xí)java是自學(xué)還是應(yīng)該選擇培訓(xùn)機(jī)

構(gòu)

我以前也是自學(xué)Java，也不算自學(xué)，而是在一家公司跟著別人學(xué)，是別人眼中的菜鳥(niǎo)?？催^(guò)無(wú)數(shù)次臉色，憋進(jìn)去無(wú)數(shù)次罵娘。

有人問(wèn)，那你干嗎不自己學(xué)呢？網(wǎng)上那么多學(xué)習(xí)素材。

實(shí)話告訴你，網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料，不管是免費(fèi)的還是收費(fèi)的，我的電腦里幾乎囊括了所有。但是資料越多，你越不知道學(xué)哪個(gè)，從哪開(kāi)始入手，哪些是必須學(xué)的，哪些是以后工作中遇到再學(xué)也不遲的，真的，當(dāng)你看著那十幾個(gè)G的資料準(zhǔn)備開(kāi)始時(shí)，心里其實(shí)是拒絕的。

所以，在自學(xué)了幾天之后，我選擇了放棄，然后跟著公司的一個(gè)程序員開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)在想起那段日子，還覺(jué)得暗無(wú)天日。我并不是在這里吐槽他人，其實(shí)我是非常理解那位猿猿對(duì)我的態(tài)度的。畢竟，公司每個(gè)人都有每個(gè)人的工作要做，即使工作做完了打兩盤dota不好嗎？跟妹子撩兩句不好嗎？干嗎幫一個(gè)屌絲解決一些在自己看來(lái)有點(diǎn)白癡的問(wèn)題。

顯而易見(jiàn)，我又放棄了。

所以，如果你跟我一樣，沒(méi)有極強(qiáng)的自制力，火眼金睛的選擇力，以及一個(gè)親生哥們，還是放棄自學(xué)吧。選個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)在是省時(shí)又省力，最重要的是，可以理直氣壯的白癡。

現(xiàn)在的培訓(xùn)市場(chǎng)被一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做壞了，但是市場(chǎng)中的好的機(jī)構(gòu)還是有的，如果真的要去學(xué)的話，我建議你去智游或者傳智，這兩家中選一家就可以了。傳

IT培訓(xùn)的黃埔軍校智的話名聲在外久已，并發(fā)癥就是機(jī)構(gòu)大了領(lǐng)導(dǎo)層夠不著，普通班已經(jīng)爛了。要去就去黑馬，但黑馬精英培訓(xùn)班入學(xué)是需要考核的；智游教育是河南的一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，ios起家，近兩年發(fā)展的勢(shì)頭比較猛，我們同事推薦的，聽(tīng)說(shuō)還是蠻厲害的。

選擇Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注意這兩點(diǎn)基本上就能避免一些坑：

1.老師沒(méi)有正經(jīng)公司工作經(jīng)歷，或者沒(méi)有已經(jīng)在線上正常運(yùn)轉(zhuǎn)的產(chǎn)品。一些所謂培訓(xùn)班的老師水平往往比較一般，甚至還有培訓(xùn)出來(lái)后又接著培訓(xùn)別人的。

2、是不是會(huì)承諾幫你找到工作，要找到好的工作，不是靠別人給你保證的，還是要靠自己提升能力。

我只是建議，但是選擇還是要看你自己，如果真的有自制力的話，真心建議你自學(xué)。

在知乎上看到的一段話，深以為然，外人夸果然比自己夸舒服，推薦給大家。