第一篇：縣林業(yè)局辦好“六大課堂”強化廉潔從政教育

縣林業(yè)局辦好“六大課堂”強化廉潔從政教育

縣林業(yè)局緊緊圍繞“加強制度教育，構(gòu)筑拒腐防線”這一主線，著力辦好“六大課堂”，切實加強廉潔從政制度教育，為我縣發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)、建設(shè)“生態(tài)經(jīng)濟特色縣”提供堅強有力的政治思想保障。

一是辦好輔導(dǎo)課堂。由黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員授課，切實加強廣大黨員干部對《黨章》、《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》、《廣東省黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉政守則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例（試行）》等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，強化黨員干部的法紀觀念。

二是辦好警示課堂。結(jié)合開展紀律教育月學(xué)習(xí)活動，組織全體干部職工廣泛開展細算腐敗“五筆帳”活動，即政治賬、經(jīng)濟賬、親情帳、健康帳、自由帳；組織領(lǐng)導(dǎo)干部到惠州監(jiān)獄參觀，利用身邊人身邊事警示黨員干部。通過采取上述形式開展警示教育，使黨員干部切實增強依法辦事、廉潔自律的自覺性。

三是辦好“廉潔自律保健操”課堂。按照縣委的部署和要求，在黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部中大力實施“廉潔自律保健操”項目，以經(jīng)常性的、觸及靈魂的自我心靈對話的方式增強黨員干部的廉潔從政意識，筑牢拒腐防變的思想防線。

四是辦好“空中”課堂。利用手機信息平臺開辟廉潔從政宣傳渠道，短信宣傳內(nèi)容以廉潔從政格言警句為主。

五是辦好電教課堂。組織機關(guān)全體干部職工集中觀看 《法槌下的瘋狂—郭生貴貪污受賄案警示錄》、《月季花開—優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊靜娟剪影》等反腐倡廉專題片；在局電子屏幕播放廉潔從政格言警句，營造濃厚的活動氛圍。

六是辦好“網(wǎng)絡(luò)”課堂。在林業(yè)信息網(wǎng)開設(shè)紀律教育學(xué)習(xí)月活動欄目，及時宣傳報道紀律教育月開展情況，不斷為活動“提氣升溫”。

第二篇：深化崗位廉政教育 強化廉潔從政意識

深化崗位廉政教育 強化廉潔從政意識

崗位廉政教育即針對不同崗位、不同對象開展廉政教育，是一種以崗位為單元，以加強廉政風(fēng)險防范管理為基礎(chǔ)，以預(yù)防腐敗為目的的新型教育模式。旨在引導(dǎo)稅務(wù)人員明確崗位職責(zé)，認清權(quán)力風(fēng)險，強化廉政意識，提高抵御風(fēng)險能力，培養(yǎng)一支為民務(wù)實清廉的高素質(zhì)稅務(wù)人員隊伍。

一、充分認識深化崗位廉政教育的重要意義

反腐倡廉教育是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的基礎(chǔ)性工作。開展崗位廉政教育，是提高反腐倡廉教育針對性和有效性的創(chuàng)新之舉；是加強作風(fēng)建設(shè)的有效載體；是建立健全反腐倡廉教育長效機制的切入點和著力點；是新形勢下提高反腐倡廉教育工作科學(xué)化水平的有效途徑。

（一）深化崗位廉政教育是黨對反腐倡廉教育工作的明確要求。習(xí)近平總書記在第十八屆中央紀委第五次全會上強調(diào)，要深入開展示范教育、警示教育、崗位廉政教育，改進教育方式，提高教育實效。在2015年4月召開的全國紀檢監(jiān)察宣傳教育工作座談會上，再次強調(diào)，“抓住容易引發(fā)和滋生腐敗行為的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵崗位，制定崗位廉政教育的措施和辦法，增強公職人員風(fēng)險防控意識和能力”。去年下半年，市局對開展此項工作做了動員部署，可見加強崗位廉政教育，是我們黨總結(jié)多年來反腐倡廉教育實踐經(jīng)驗，適應(yīng)反腐倡廉面臨的新形勢新任務(wù)作出的科學(xué)決策，是提高反腐倡廉宣傳教育工作科學(xué)化水平的必然要求。

（二）深化崗位廉政教育是稅務(wù)工作融入和服務(wù)發(fā)展大局的重要舉措。自覺服從和服務(wù)于改革發(fā)展大局，把反腐倡廉建設(shè)融入到經(jīng)濟、政治、文化、社會以及生態(tài)文明建設(shè)之中，是稅務(wù)工作遵循的基本原則。隨著全面深化改革的逐步推開，稅務(wù)工作客觀上存在眾多廉政風(fēng)險點。因此，我們就應(yīng)主動作為，圍繞全市稅收工作大局，緊密結(jié)合各部門工作實際，緊貼各崗位工作特點，加強廉政風(fēng)險防控，把教育融入受教育者在崗履職的全過程，融入崗位權(quán)力運行的全過程，強化職業(yè)操守，促進權(quán)力干凈、規(guī)范運行，為稅收工作提供堅強的思想保證。

（三）深化崗位廉政教育是增強反腐倡廉教育針對性和有效性的重要手段。當(dāng)前，反腐倡廉教育普遍存在的問題就是針對性、有效性還不夠強。具體表現(xiàn)在，教育內(nèi)容指向不夠明確、不具體;教育對象界限不夠清晰，缺乏個性化，不能做到因人施教，這些問題直接影響到教育效果。崗位廉政教育與其他教育形式不同之處在于，它更具有個性化、貼近性和生動性的特點。在教育對象上體現(xiàn)個性化，使廉政教育對象從群體走向個體，從地區(qū)、單位深入到具體崗位，因崗施教，因人施教;在教育內(nèi)容上體現(xiàn)貼近性，針對不同崗位的不同特點、不同要求開展教育，做到對癥下藥。通過開展崗位廉政教育，可以變粗放式教育為精細化教育，從而解決針對性和有效性不強的問題，切實做到入腦入心。

二、加強廉政風(fēng)險防范管理是深化崗位廉政教育工作的前提和基礎(chǔ)。

開展崗位廉政教育，首先要加強廉政風(fēng)險防范管理，通過對崗位職責(zé)的梳理、風(fēng)險點的排查，使每個人都知道在崗位履職時可能面臨的腐敗風(fēng)險和危險，以及違反廉政行為規(guī)范的嚴重后果。這樣就把廉政教育與個人的事業(yè)家庭、前途命運聯(lián)系起來，針對這種風(fēng)險和危險來進行教育，就能夠觸及受教育者心靈，使受教育者增強自律意識，廉潔從政。

（一）統(tǒng)一思想，澄清模糊認識。排查廉政風(fēng)險在實際工作中可能會遇到思想阻力，因此需要做統(tǒng)一思想，澄清模糊認識工作。一些黨員干部認為查廉政風(fēng)險是查主要領(lǐng)導(dǎo)、重要崗位和部門的風(fēng)險，與己無關(guān)；認為查廉政風(fēng)險是揭短查問題，怕有損自己和單位的形象；認為查廉政風(fēng)險是查領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗問題，怕得罪人，有畏難情緒。之所以存在這些不愿查、不想查、不敢查的思想障礙，原因還是對開展這項工作認識不全面、認識不清楚。在開展廉政風(fēng)險排查中應(yīng)當(dāng)明確，排查廉政風(fēng)險，查的是權(quán)力運行過程中可能發(fā)生的濫用權(quán)力的問題，不是領(lǐng)導(dǎo)干部個人問題；查的是可能導(dǎo)致不廉潔問題和腐敗的因素和條件，不是查某個人的不廉潔問題和腐??；針對的是崗位職權(quán)這把椅子，不是坐在椅子上的人。應(yīng)把客觀風(fēng)險和主觀問題區(qū)分開來，查廉政風(fēng)險是對事不對人，搞的是崗位職權(quán)過關(guān)，不是人人過關(guān)。只有把這些認識問題弄清楚，干部群眾才能放下包袱，打消顧慮，輕輕松松投入到廉政風(fēng)險排查工作中來。

（二）嚴格程序，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。廉政風(fēng)險防控范圍廣、頭緒多、任務(wù)重，必須嚴格程序，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)層層推進。一是摸清權(quán)力底數(shù)。按照職權(quán)法定、權(quán)責(zé)一致的要求，全面清理和確定對管理和服務(wù)對象行使的各類職權(quán)，并對每一項職權(quán)編制“權(quán)力運行流程圖”，做到責(zé)權(quán)明確、程序規(guī)范。二是找準權(quán)力運行風(fēng)險點。認真查找每個部門、單位、崗位在權(quán)力行使、制度機制、思想道德等方面存在的廉政風(fēng)險點，并根據(jù)腐敗現(xiàn)象發(fā)生的概率及危害程度等，對查找出的廉政風(fēng)險點評定風(fēng)險等級，實行風(fēng)險等級管理。三是制定風(fēng)險防控措施。屬于權(quán)力行使方面的，要通過建立健全權(quán)力制衡機制，優(yōu)化權(quán)力結(jié)構(gòu)，規(guī)范行政裁量權(quán)，確保權(quán)力正確行使；屬于制度機制方面的，要通過查漏補缺、建章立制，進一步完善相關(guān)制度；屬于思想道德方面的，要通過加強黨性黨風(fēng)黨紀教育、警示教育等，不斷增強黨員干部的風(fēng)險意識和廉潔從政的自覺性。四是推行權(quán)力公開透明運行。通過網(wǎng)絡(luò)，公開欄等途徑，主動向社會公開不涉及國家秘密，不危害國家、公共等安全的職權(quán)目錄、“權(quán)力運行流程圖”和行政裁量權(quán)基準等，自覺接受社會監(jiān)督。

（三）全面部署，突出防控重點。加強廉政風(fēng)險防范管理必須在全面防控的同時，做到突出重點。一是要突出重點對象。把領(lǐng)導(dǎo)崗位特別是掌握人事權(quán)、執(zhí)法權(quán)、司法權(quán)、審批權(quán)、監(jiān)管權(quán)等權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)崗位作為重點對象，同時要加強對人、財、物管理等關(guān)鍵崗位的防控，切實規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部的用權(quán)行為。二是突出重點領(lǐng)域。著力抓好稅收執(zhí)法、稅收執(zhí)行等執(zhí)法高風(fēng)險領(lǐng)域的風(fēng)險防控，以預(yù)防腐敗工作的實效取信于民。三是突出重點任務(wù)。在日常稅收工作等權(quán)力行使前注重提前查找廉政風(fēng)險點，制定和落實風(fēng)險防控措施，權(quán)力行使中注重適時動態(tài)監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)各種苗頭性、傾向性問題；權(quán)力行使后注重通過警示提醒、誡勉糾錯和責(zé)令整改等手段，及時糾正偏差和失誤，避免廉政風(fēng)險演化為腐敗行為。

三、創(chuàng)新突破體現(xiàn)特色不斷豐富崗位廉政教育的方式方法 各級黨組織要堅持立足本系統(tǒng)本部門和崗位實際，創(chuàng)新探索具有實踐特色的崗位廉政教育模式，要針對不同崗位查找出來的風(fēng)險點，在拓展教育渠道的基礎(chǔ)上，有針對性的設(shè)計教育內(nèi)容，選擇教育載體，力求教育的方式方法貼近實際、貼近思想、貼近生活，力求產(chǎn)生行之有效的教育效果。

（一）拓展渠道，運用多種教育途徑。開展崗位廉政教育要積極運用和拓展多種渠道。一是納入理論中心組學(xué)習(xí)計劃，理論中心組學(xué)習(xí)是提高各級黨員干部政治素養(yǎng)和思想覺悟的重要途徑，組織黨員干部定期開展反腐倡廉理論學(xué)習(xí)和廉政教育是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強廉潔從政意識的重要途徑。二是納入黨員干部的培訓(xùn)計劃，把反腐倡廉教育納入黨校和各類培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)班的的教學(xué)計劃，根據(jù)培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容的不同，編寫教材，因人施教，使提高業(yè)務(wù)能力素質(zhì)和強化廉政意識同步。三是與創(chuàng)先爭優(yōu)等主題活動相結(jié)合，通過爭創(chuàng)青年文明號、爭當(dāng)青年崗位能手、創(chuàng)建標兵單位等活動，進一步培養(yǎng)干部職工的主人翁意識和廉潔進取精神。四是靈活運用其他教育途徑。結(jié)合部門和崗位實際靈活運用民主評議、廉政談話、廉政文藝、報告會、知識測試等方式多渠道多角度的對黨員干部進行廉政教育。

（二）精選內(nèi)容，體現(xiàn)行業(yè)崗位特色。根據(jù)本單位黨員干部的思想實際，在抓好理想信念教育、黨的理論教育、宗旨教育、艱苦奮斗教育等共性化教育的基礎(chǔ)上，要結(jié)合部門單位實際著重抓好行風(fēng)教育和警示教育。行風(fēng)是黨風(fēng)、政風(fēng)在部門和行業(yè)的具體體現(xiàn)，單位的行風(fēng)好不好和每個成員的思想行為息息相關(guān)，沒有每名黨員干部高尚的職業(yè)道德做基礎(chǔ)，就沒有文明的行業(yè)，也不會有好的社會風(fēng)氣，因此，各行業(yè)各部門要注重職業(yè)道德教育和行風(fēng)教育，引導(dǎo)黨員干部樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會的良好職業(yè)道德，教育黨員干部在工作中規(guī)范職業(yè)行為，履行職業(yè)責(zé)任，嚴守職業(yè)紀律，自覺廉政勤政。結(jié)合本系統(tǒng)和崗位實際選擇反面典型案例作為教育的內(nèi)容，是提高教育針對性有效性的重要手段，通過深刻剖析違紀違法案件發(fā)生的原因和導(dǎo)致的后果，使廣大黨員干部舉一反

三、認清腐敗危害，從而警鐘長鳴，引以為戒，自覺提高拒腐防變的意識。

（三）創(chuàng)新手段，豐富教育方式方法，要適應(yīng)時代發(fā)展，因地制宜，因崗施教。在教育載體上，由傳統(tǒng)媒介向現(xiàn)代媒介轉(zhuǎn)變；在具體方式上，由單向灌輸教育向雙向交流轉(zhuǎn)變；在組織實施中，由單項教育向綜合性教育轉(zhuǎn)變。在開展示范教育、警示教育、主題教育、述職述廉教育的同時，綜合運用黨員干部喜聞樂見的教育形式，開展關(guān)愛式教育、提醒式教育、啟發(fā)式教育、互動式教育等。大膽探索創(chuàng)新符合崗位特點的教育手段，開展情景再現(xiàn)、以案說法、旁聽審判、心理疏導(dǎo)、崗位風(fēng)險大討論等。充分發(fā)揮廉政文化建設(shè)的成果作用，積極開展富有特色的文化活動。還要與時俱進充分運用新興技術(shù)，加大運用電視、網(wǎng)絡(luò)、手機等新興媒體的宣傳力度，使崗位廉政教育形象、具體、生動，易于接受、入腦入心。

四、逐步建立健全崗位廉政教育工作的長效機制

結(jié)合各部門、各單位實際，探索建立一套操作性強、長期管用的機制制度，是反腐倡廉教育工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的必然要求。崗位廉政教育作為一種新型教育模式，要建立、堅持和完善實踐中行之有效的做法，就要謀求長效機制建設(shè)，確保教育效果的落實。

（一）建立責(zé)任機制，明確誰來抓。崗位廉政教育是構(gòu)建部門和行業(yè)懲治和預(yù)防腐敗體系工作的重要組成部分，各級黨組織要高度重視，將其納入黨委重要議事日程，成立崗位廉政教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、具體負責(zé)的科室和人員，細化崗位管理職責(zé)，明確崗位廉政教育的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、教育實施責(zé)任、監(jiān)督預(yù)警責(zé)任和考核管理責(zé)任；各單位要形成“一把手”負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)科室負責(zé)人分級抓，崗位責(zé)任人具體抓的工作格局，確保崗位廉政教育各項工作落實。

（二）建立監(jiān)督機制，注重及時查。各級黨組織要通過自查自糾、聽取匯報、開展座談、查閱資料等方式，對崗位廉政教育開展情況進行監(jiān)督檢查。一是定期自查。風(fēng)險崗位上的稅務(wù)人員每年要針對風(fēng)險節(jié)點描述是否準確、是否需要更新，措施是否有針對性，履行職責(zé)、遵紀守法是否存在問題等情況進行自查。崗位廉政教育領(lǐng)導(dǎo)小組要及時研究，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題。二是重點抽查。要根據(jù)工作需要，采取聽取匯報、查閱資料、隨機訪談等方式，選擇重點部門、重點崗位和重點任務(wù)進行隨機檢查，重點檢查崗位信息更新情況、廉政教育開展情況、防范措施落實情況。

（三）建立考評機制，逐步鞏固提高。把開展崗位廉政教育作為懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的重要內(nèi)容，納入各單位黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的考核范圍，納入各單位黨員干部和各級各類崗位人員教育管理考核范圍。定期評估崗位廉政教育對象的適應(yīng)性和內(nèi)容的有效性，以調(diào)查問卷等方式，對開展崗位廉政教育的實際效果進行綜合評估。結(jié)合一個時期的信訪舉報、糾風(fēng)投訴、效能監(jiān)察、違紀查處等工作，研究分析各級各類崗位人員出現(xiàn)不廉潔問題的新動向、新苗頭，及時發(fā)現(xiàn)制度上的缺陷，堵塞漏洞，改進工作，逐步將崗位廉政教育引向深入。

第三篇：廉潔從政教育心得體會

參觀吉林省警示教育基地 接受廉潔從政教育心得體會

吉林省女子監(jiān)獄：王明學(xué)

為切實加強司法行政隊伍干部作風(fēng)建設(shè)，使司法行政系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，筑牢拒腐防變的思想、道德和法紀防線，正確認識和行使手中的權(quán)力，做到清正廉潔，依法行政，繼正處級以上領(lǐng)導(dǎo)之后，2012年2月14日上午，省司法廳、監(jiān)獄管理局組織系統(tǒng)內(nèi)副處級領(lǐng)導(dǎo)干部到新建的省廉政教育基地—吉蓮大廈，接受廉潔從政教育，使大家在實景實地的切實體驗中，得到心靈的洗滌。

在解說員的帶領(lǐng)下，在一組組真實的圖片面前，大家認真看、認真聽、認真閱讀相關(guān)資料和圖片。同時觀看了正反兩方面的教育電視專題片。參觀結(jié)束后，大家一致認為，這次展覽主題鮮明、內(nèi)容豐富、形象生動，辦得很好，不僅宣傳了黨和國家懲治和預(yù)防腐敗的方針政策、法律法規(guī)和措施要求，展示了黨和國家懲治和預(yù)防腐敗的工作成效，而且通過大量的典型案例，揭示了腐敗案件的嚴重危害性，對于提高我們對反腐倡廉工作重要性的認識，增強司法行政機關(guān)黨員干部的法治意識和責(zé)任意識，促進依法行政、公正司法，具有重要的教育和警示作用。

成克杰、胡長清、李嘉廷等因貪腐而一個個從輝煌走向深淵的案例發(fā)人深省，他們有的曾經(jīng)是共和國的高官，有的曾經(jīng)是某些部門的領(lǐng)導(dǎo)，本來，他們都是社會的姣姣者，都是人生、事業(yè)的成功者，但因為一已私欲，不僅毀了自己，還成了黨、國家、家庭的罪人。焦裕祿、任長霞、牛玉孺等一個個閃光的名字，他們把畢生精力甚至生命奉獻給黨和人民，他們的的事跡，感人肺腑，讓人油然而生敬意。一路聽下來，看下來，鮮明的對比令人難忘，讓人深思。

通過這次廉政教育學(xué)習(xí)，有以下幾點體會：

一、必須筑牢廉政建設(shè)思想防線

縱觀社會貪腐案例，系統(tǒng)內(nèi)橫向?qū)Ρ?，血的教?xùn)，引人深思，發(fā)人深省，真是“貪廉一瞬間，悲喜兩重天”，面對形形色色的腐蝕和誘惑，我們都要戴上“金鐘罩”，裝好“安全閥”，常念“緊箍咒”。要常照鏡子“勤洗臉”，每日三省吾身，洗凈心靈塵垢；要常增營養(yǎng)“不缺鈣”，強化學(xué)習(xí)，以身作則，防止“骨質(zhì)疏松”；要常走河邊不濕鞋，守得住清貧，耐得住寂寞，禁得起誘惑。要把住自己的嘴，不該吃的別吃；拴住自己的腿，不該去的地方別去；管住自己的手，不該拿的別拿；守住自己的心，不該想的別妄想。監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)干部是司法行政系統(tǒng)反腐倡廉教育工作的重點。作為部門領(lǐng)導(dǎo)就要帶頭認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，主動接受從政道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育、黨紀國法教育，堅定建設(shè)有中國特色社會主義的信念，不斷提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實做到勤政為民、廉潔從政。

二、切實提高自身拒腐防變的免疫力

作為監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)干部，要不斷地“筑魂強體”，切實提高自身素質(zhì)，增強拒腐防變的免疫力。要以“螻蟻之穴，潰堤千里”的憂患之心，對待自己的一思一念；以“如履薄冰，如臨深淵”的謹慎之心，對待自己的一言一行；以“夙夜在公，寢食不安”的奉獻之心，對待自己的一職一責(zé)。要看到許多鑄成大錯的領(lǐng)導(dǎo)干部，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發(fā)其私欲膨脹，不講原則，心存僥幸，降低了標準，放松了要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補的巨大損失。司法行政系統(tǒng)肩負著維護社會穩(wěn)定的重要使命，存在著滋生腐敗的土壤，作為監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)干部必須警鐘長鳴，時刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，牢記“兩個務(wù)必”，樹立“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀，防微杜漸，算好人生“七筆帳”，過好從政“五道關(guān)”，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產(chǎn)黨員的先進性和純潔性，不斷提高拒腐防變的免疫力。

三、甘當(dāng)公仆自覺接受監(jiān)督

我覺得領(lǐng)導(dǎo)即為引領(lǐng)、向?qū)?，作為領(lǐng)導(dǎo)必須要有服務(wù)意識、公仆精神和表率作用。每名領(lǐng)導(dǎo)干部在管好自己的同時，更要抓班子、帶隊伍、促工作、保廉潔，想事、干事、成事、不出事，不貪、不占、不腐、不丟人。要爭當(dāng)想干事的進取型干部，會干事的專家型干部，干成事的實干型干部和不出事的廉潔型干部。要把心思集中到“想干事”上，要把本領(lǐng)體現(xiàn)在“會干事”上，目標鎖定在“干成事”上，要把底線抬高到“不出事”上。要把公仆之身撲在工作上，要把接受監(jiān)督落實到行動之中。黨員領(lǐng)導(dǎo) 3 干部要自覺接受來自各方面的監(jiān)督，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確權(quán)力觀、地位觀和利益觀，堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆，始終保持共產(chǎn)黨員的純潔性。堅持做到自重、自省、自警、自勵，做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之私，講黨性、重品行、做表率，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路去工作，做一名廉潔自律、認真履行“一崗雙責(zé)”的司法行政戰(zhàn)線的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

二0一二年二月十七日

第四篇：林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政承諾書

林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政承諾書

領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、克己奉公，是端正黨風(fēng)政風(fēng)的重要前提，也是實踐“三個代表”的重要保證。為此，我鄭重承諾，我將嚴格貫徹執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》以及中央和省、市、縣關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項規(guī)定，并隨時接受監(jiān)督和檢查，具體做到：

1、認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，采取切實措施抓好分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。

2、不違規(guī)購買、更換超過規(guī)定標準的公務(wù)用車；不違規(guī)裝修公務(wù)用車；不違規(guī)使用公務(wù)用車。

3、不收受任何單位和個人的現(xiàn)金、有價證券和支付憑證；不向任何領(lǐng)導(dǎo)干部贈送現(xiàn)金、有價證券和支付憑證。

4、不參與任何形式的賭博活動，或以娛樂為名、以錢為注的變相賭博活動；不以變相賭博方式送禮或斂財。

5、不以各種名義用公款支付或接受與行使職權(quán)有關(guān)系的人員支付到營業(yè)性娛樂場所活動；不以任何形式參與帶有色情或變相色情等低俗活動；不超標準公款接待。

6、嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部及其配偶、子女從業(yè)有關(guān)規(guī)定，加強對身邊工作人員教育管理。

7、不利用本人及家庭成員婚喪嫁娶以及工作調(diào)動、提升

晉級、遷新居、過生日、升學(xué)、參軍等名義大操大辦、斂取財物。

8、不用公款報銷應(yīng)由本人及配偶和子女支付的個人費用，不用公款購買個人商業(yè)保險；不授意、指使、強令下屬人員違反財政、金融、審計和統(tǒng)計法規(guī)弄虛作假。

9、不個人經(jīng)商辦企業(yè)，不從事有償?shù)闹薪榛顒樱徊辉诟黝惤?jīng)濟實體中兼職（含名譽職務(wù)）、兼薪。

10、不干預(yù)企業(yè)正常經(jīng)營活動；不以各種名義向企業(yè)索要贊助、攤派費用。

若違反以上承諾本人愿意先停職，再接受組織的調(diào)查處理。

承諾人：

職務(wù)：

二0一一年九月十六日

第五篇：《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》

《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》

內(nèi)容簡介為貫徹落實中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《中央紀委、中央組織部、中央宣傳部關(guān)于加強領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育的意見》，按照建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系關(guān)于形成拒腐防變教育長效機制的要求，中央紀委宣傳教育室會同中央組織部干部教育局、中央宣傳部宣傳教育局組織編寫了《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政教育讀本》。本書緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)干部思想、工作和生活實際，運用正反典型案例，對理想信念、作風(fēng)、紀律、道德等八個方面的規(guī)范要求進行了深入分析和解讀，宣揚了馬克思主義關(guān)于思想教育和黨性修養(yǎng)的鮮明觀點，展示了先輩偉人、黨員楷模的崇高風(fēng)采，彰顯了中華優(yōu)秀文化崇廉尚潔的思想理念。該書觀點鮮明、資料權(quán)威、論述深刻，具有思想性、引導(dǎo)性、可讀性，便于領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)、理解和踐行。本書是領(lǐng)導(dǎo)干部加強廉潔從政教育的好教材，既可作為全國黨員干部教育培訓(xùn)教材，也可作為領(lǐng)導(dǎo)干部自我教育的輔助學(xué)習(xí)讀本。目 錄緒論

一、廉潔從政是對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求

二、教育是引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的基礎(chǔ)第一章 堅定理想信念

一、堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦

二、堅定不移走中國特色社會主義道路

三、堅持和完善中國特色社會主義制度

四、積極踐行社會主義核心價值體系

五、樹立正確的政績觀、權(quán)力觀、利益觀第二章 弘揚優(yōu)良作風(fēng)

一、大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)

二、大興求真務(wù)實之風(fēng)

三、大興艱苦奮斗之風(fēng)

四、大興批評和自我批評之風(fēng)第三章 嚴格遵守黨的紀律

一、黨的紀律是加強黨的建設(shè)的有力武器

二、嚴格遵守黨的政治紀律

三、嚴格遵守黨的組織紀律

四、嚴格遵守黨的經(jīng)濟工作紀律

五、嚴格遵守黨的群眾工作紀律第四章 帶頭廉潔自律

一、提高廉潔自律的自覺性

二、遵守廉潔自律各項規(guī)定

三、自覺防止利益沖突第五章 自覺接受監(jiān)督

一、增強監(jiān)督意識

二、嚴格執(zhí)行監(jiān)督制度

三、主動接受監(jiān)督第六章 堅持依法辦事

一、著力強化法治意識

二、提升依法辦事能力

三、始終堅持依法行政第七章 堅守從政道德

一、增強道德修養(yǎng)觀念

二、推進道德修養(yǎng)實踐

三、提高道德修養(yǎng)水平第八章 保持廉潔心理

一、培養(yǎng)廉潔心態(tài)

二、消除心理失衡

三、塑造健全人格