第一篇：《愛的教育》讀后感——開除勿蘭諦

[《愛的教育》讀后感——開除勿蘭諦]

勿蘭諦真是一個令人討厭的孩子，《愛的教育》讀后感——開除勿蘭諦，讀后感《《愛的教育》讀后感——開除勿蘭諦》。他臉皮厚、欺軟怕硬、幸災(zāi)樂禍、不講衛(wèi)生、偷偷摸摸、裝模作樣、無情無義、肆無忌憚、膽大包天。。。

總之，他簡直無藥可救了。

第二篇：《勿勿》讀后感

今天我們學(xué)習(xí)了朱自清先生的《勿勿》，深有感解。

光陰一去不回還，上一秒已成為了過去；時間流動不止，在悄然間溜去。而我們該做些什么呢？

是掩面嘆息嗎呢，還是任由它溜去呢？不，都不是。面對“”如輕煙如薄霧”的時光“被微風(fēng)吹散，被初陽蒸融”，我們能做的，就是讓它變得有意義。我們是要珍惜它，但不要為過失去它過于傷感。我們是要與時間賽跑，但也不要過于緊張。我們不需要去留戀過去，由于將來，那恰恰是浪費(fèi)時間的。我們只需要做好當(dāng)下，讓當(dāng)下的時間變得充實(shí)。

那我們究竟怎么才能讓當(dāng)下的時間變得充實(shí)呢？是的，首先，我們要抓緊時間，不浪費(fèi)一分一秒。其次，我們要做有意義的事情，如，學(xué)習(xí)，閱讀等，使時間變得充實(shí)。還有我們不要空想，不要憂慮，也不要奢望。我們要一步一步，根據(jù)每一天的計劃做好每一天的工作-在有效利用時間這一方面上，列計劃是很重要的。

讓時間變得充實(shí)，讓每一天變得充實(shí)，也許你會發(fā)現(xiàn)，你的心靈也變得愈發(fā)充實(shí)。從今天起珍惜時間，讓自己的每一天變得有意義吧。

古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。長歌行一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)我聽到這珍惜時間的語句時，我就想到曾經(jīng)看過一篇朱自清的散文《勿勿》。雖然文章不長，但讓我學(xué)會了很多，讓我明白了時間的價值，這一切也許只有在他的散文中才能領(lǐng)悟出來的。

“羸得了時間就是羸得了一切”。列寧的這句話徹底地反映了時間珍貴?！吧賶巡慌Γ洗笸奖瘋本驼f明了一個人年青時不珍惜大好時光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時候就努力學(xué)習(xí)，那他就能羸得了時間，也就羸得一切，也不會為年老時碌碌無為，而感到時悲傷。

燕子去了又來，楊柳枯了再青，桃花謝了又開。我們曾經(jīng)赤祼祼地來到這個世界，轉(zhuǎn)眼間也又將赤祼祼地回去罷？我們何不趁此大好時光珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)到珍惜時間的最終目的.而努力奮斗呢？

時間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過去、現(xiàn)在、將來構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個人都擁有時間，但是有些人卻無法合理支配時間，只能讓時間從他們身邊悄悄溜走，虛渡了美好的年華。

我明白了，我終于明白了，這時間是會勿勿的走，也會勿勿的來，這是誰也控制不了的，但我們可以控制自己，不要虛渡年華。

【《勿勿》讀后感】相關(guān)文章：

1.《勿勿》讀后感作文500字

2.人生太勿勿,何必染憂煩初一作文

3.讀后感：盧勤文集讀后感

4.《活著》讀后感700字讀后感

5.讀后感：我の讀后感

6.《慢養(yǎng)讀后感》讀后感

7.讀后感：幾米的書讀后感

8.《烏塔》讀后感讀后感

9.《程門立雪》讀后感及怎樣寫讀后感

第三篇：《愛教育》讀后感

《愛教育》讀后感

認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《愛教育》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天，我讀了一本書，名為《愛的教育》，里面有很多個愛的故事，馬爾科為了尋找自己的母親，跑遍了七個城市，并最終救活了自己奄奄一息的母親，母子一家終于團(tuán)聚到了一起。

一個聾啞女因女老師的指導(dǎo)，會看別人嘴巴的變化而知道別人在說什么，因女老師一字一拼音的耐心教，她會生硬地說話，到最后過上了正常人的生活。

還有卡羅納把自己最心愛的'扭條小火車送給了自己的好朋友。小男孩為了自己妹妹的安全而跟比自己高大，力大的人打起來。后來卡羅納的母親意外死亡，老師給卡羅納一個安慰，讓卡羅納有了生存下去的希望。

一份關(guān)心，一份祝福，再加上一份安慰，就可以讓一個人有了生存的機(jī)會。我們應(yīng)該去學(xué)著關(guān)愛別人。

第四篇：《愛教育》讀后感

《愛教育》讀后感

《愛教育》讀后感1

《愛的教育》是我最喜歡的書之一，作者是意大利的亞米契斯。

說它是書，其實(shí)更像一本厚厚的日記。因?yàn)闀锏拿恳黄恼?，都是以日記的形式寫的?/p>

讓我印象最深刻的一個情節(jié)是：父親帶“我”拜訪他的一位小學(xué)老師。有一天，報紙上刊登了父親小學(xué)老師的`報道。父親看到后欣喜若狂，立刻帶“我”坐火車，不遠(yuǎn)千里，去探望老師。

父親說，他已經(jīng)很久沒有老師的消息了，但始終忘不了老師的諄諄教誨。當(dāng)年，這位老師如慈父般關(guān)愛每個學(xué)生的情形，仿佛還歷歷在目。

找到老師后，父親邀請老師到餐廳共進(jìn)晚餐。父親的老師，因?yàn)槟昙o(jì)大，加之生病，吃飯不太方便。父親便主動去幫老師把牛排切好，并喂給老師吃。

看到這，我的眼眶濕潤了。我想起了求學(xué)路上的老師們。他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步付出了很多精力與心血。我卻是經(jīng)常調(diào)皮淘氣。真是不該！

這個世界上除了父母親人真心對你好，另外就是老師了。感恩每一位老師的辛勤付出！您們辛苦了！

《愛教育》讀后感2

這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利與卡隆》這兩篇。

《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的.小學(xué)生時，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上……

《耐利與卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個再也不受人欺負(fù)，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。

《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母與關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛與快樂！

《愛教育》讀后感3

今年寒假中，我在家里讀了幾本課外必讀書，其中我最喜歡的就要數(shù)《愛的教育》了。

在《愛的教育》中，講述了一個又一個有愛的故事。這些不同的愛，讓我也感受到了不少的教育。比如《爸爸的小看護(hù)》，這個故事中有一位小男孩，他從鄉(xiāng)下趕到城市中尋找生病的爸爸，結(jié)果誤將別人當(dāng)成自己的爸爸。當(dāng)他知道后并沒有離開，而是選擇繼續(xù)照顧先前的“爸爸”。我體會到小男孩十分善良，樂于助人，他的舉動令人萬分感動。

在《撒丁島的.小鼓手》中，見證了一個普普通通的小鼓手是如何成為一位大英雄的，在我軍傷亡慘重的時候，就是這位小鼓手帶著軍令奮力沖回部隊報告情況，才得到援軍救助。小鼓手雖然身負(fù)重傷，但他依然堅持頑強(qiáng)地完成了任務(wù)。在他面前，所有的困難都會黯然失色。

《愛的教育》這本書中令人萬分感動的故事太多了，建議大家一定要好好的讀一讀噢！

《愛教育》讀后感4

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。寫的是一個四年級小學(xué)生安利柯在十個月中的許多平凡而讓人感動的故事。

《愛的教育》中有每月故事，《愛國少年》這個故事我記憶猶新。一位意大利的少年，很小就被賣到了羅馬的一個馬戲團(tuán)每天被人打罵，吃的是別人剩下的飯菜吃不飽也睡不好。終于有一天，他在朋友的幫助下，登上了回家的航班。艙中，孩子的身世打動了許多乘客，一些乘客趁著酒興，將一些硬幣遞給他，“來，拿去！”少年低聲答謝并回到他的床位拉上了簾子。這時給他錢的'那幾個人，開始批評意大利，越說越起勁，最后竟然把意大利說成了世界上最糟糕的地方。這時，簾子被拉開了，一把硬幣扔了出來，少年看著幾雙疑惑的眼睛說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的臭錢！”

愛，其實(shí)很簡單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國之情，都時時刻刻在我們身邊?！稅鄣慕逃肪拖褚粸城迦?，洗滌著我們的心靈。

《愛教育》讀后感5

今天我讀了《愛的教育》中的《見義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個紅色頭發(fā)一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。

一天班里的四個同學(xué)在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負(fù)的克洛西爆發(fā)了，他隨手抓了一個墨水瓶向他們砸去，沒想到他們輕易躲開了，墨水瓶卻砸到了剛進(jìn)門的老師身上，就在老師責(zé)問時，班里每一個人站起來，但卡隆卻站起來承擔(dān)克羅西的責(zé)任，他的行為讓我深有感動，世界上有多少向他這樣的.孩子？

許多人都在危急時刻逃避責(zé)任，把自己犯的錯誤推給別人，哪兒會有人替別人承擔(dān)錯誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動，如果每個人都能學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì)，那世界將會有多好呀！

《愛教育》讀后感6

看完了意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》這本書后，我深受啟發(fā)，這本書真是我們必學(xué)必看的知識寶典啊。

文中第一章節(jié)講到，安利柯要上四年級了，又遇到不同的老師，但這位也是可愛的。我記得書中那一段感人的話。最后，老師說：“同學(xué)們，我沒有親人，我會把你們當(dāng)成我的親人，因?yàn)槲覑勰銈儯　边€有那來自格拉勃利亞的新同學(xué)卡隆俠義的行為。安利柯的好友卡隆，安利柯弟弟的女老師……還有安利柯爸爸對他說的一段話：“安利柯啊，你記著！你在一生中會遇到各種各樣的苦難，而其中最苦的一件事，就是失去媽媽。這一點(diǎn)你現(xiàn)在還體會不到，等到將來你年紀(jì)大了，你才會想到媽媽的種。種好處，她對你的愛，是世界上最無私的'愛?！白x到這里，我想起了一段名言——不是血肉的聯(lián)系，而是情感和精神的相遇，使一個人有權(quán)力去援助另一個人。

這本書真是我們的知識的寶庫?。?/p>

《愛教育》讀后感7

暑假里我和爸爸媽媽一齊輪著讀完了《愛的教育》。書里面有生了病，還想著學(xué)生的教師，有父母和孩子的愛，有小朋友的友誼，有尊重理解，有關(guān)心幫忙，更有勇敢的愛國小英雄。讀著，聽著，我有時激動，有時悲痛，有時溫暖。

我想起了自我的教師，爸爸媽媽，他們也是這樣地關(guān)心愛護(hù)著我們，可我沒有書里的小朋友懂事，我以后必須要聽他們的話，珍惜這些愛。讀了這本書，我還懂得了真誠、尊重、理解和互相幫忙，我想二年級的.我必須會和小伙伴們處得更好。為了祖國失去了生命的小英雄，讓我為他流下了眼淚。那位為了祖國失去一條腿的少年鼓手也讓我十分感動。他們讓我想起了剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會上為祖國奪得一塊塊金牌的大哥哥姐姐們，他們是我們的驕傲，是我們的英雄。

而我，一個快上二年級的小學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大才能像他們一樣為國爭光，是吧？

《愛教育》讀后感8

一部好書，可以圓一個好夢；一部好書，可以送一片新知識；一部好書，可以使你受到教育。我認(rèn)為，《愛的教育》使我是受教育。

讀《愛的教育》讓我體會到了：愛是無微不至的，愛是互相傳遞的，它能全遞大自然地每個角落。其實(shí)我們身邊就有無數(shù)人對你的愛，只是我們沒有擦亮眼睛，仔細(xì)觀察，當(dāng)然，別人給予你愛，給予你關(guān)心，你也要懂得感激別人，讓別人覺得它對你的愛是值得的。在這個世界上，沒有人必須為我們做些什么。無論是父母的'養(yǎng)育之情、老師的關(guān)愛之情、朋友的寒噓問暖或是陌生人的一個幫助，都是我們生活中必須感激的。就算是對手，如果沒有他們，我們就不會奮起努力，勇往直前。所以，無論是誰，我們都該說句’‘謝謝’‘這也許就是別人對你的愛。我們應(yīng)該也要明白，愛是每個人都能給予的。

讀《愛的教育》使我明白了許多道理。以后我還要多讀書，領(lǐng)悟更多的道理。

《愛教育》讀后感9

愛的教育讀后感是一本我非常愛的書，它里面有非常多的每月故事，非常好看。

我記得里面有一篇千里尋母記，是一個不滿18歲的小男孩找自己的'母親。一路上跟上船和車受了多少苦，這有幾個男人嘛小男孩的國家是敗類，小男孩氣的就把他給他的錢給扔到哪幾個人的臉上就走了。到了母親以前的地方，后來就去了伯父那里，伯父就把他母親以前住的地方給他說了，并把他帶到母親李前主動在哪里，后來發(fā)現(xiàn)她母親已經(jīng)不在那里了住了，他就去一個地方去找母親了，課表現(xiàn)出作者的愛心是最美的心靈。

《愛教育》讀后感10

我讀了《愛的教育》里的一個故事讓我明白一個道理。

這個故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的'爸爸就到學(xué)校找教師抱怨，這時諾比斯的爸爸聽到有人在說自我的名字就問怎樣回事，教師就把事情一五一十的說了一遍。諾比斯的爸爸十分生氣，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉，并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后，貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。

這個故事的道理不用說你也應(yīng)當(dāng)明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會使別人悲痛，自我也會受到懲罰。

我就經(jīng)歷過，有一次我上劍橋，教師把我安排的到了一個同學(xué)的旁邊，我見他臟就不搭理他，躲他生怕他碰上我。結(jié)果我挨了頓罵。從此以后，我再也不瞧不起人了。

《愛教育》讀后感11

《愛的教育》讀完這本書后，我認(rèn)識了一個男孩。這個小男孩是來自500英里以外的一個陌生男孩。我們應(yīng)該尊重他不能因?yàn)槟吧鴮λ麩o理。如果我們遇到這種無助的人，就要主動幫助他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨(dú)。我們應(yīng)該好好幫助別人，和別人說話，聊天，談心。幫助別人，讓自己高興學(xué)會幫助身邊的人，樂于幫助身邊的人，為別人奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，自我就無比快樂。我們不能讓別人感到無助和孤獨(dú)?！八徒o人玫瑰，手里有余香。”這句話一直鼓舞著我。我爸爸都很善良，但是柯西的爸爸又兇又粗暴。如果我們遇到像柯西這樣不幸的'孩子，我們必須幫助他。在書中傾注柯西的小伙伴和老師們擅長潑柯西，我們要向這些善良的人物學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)會幫助別人的好品格。（另一方面）。人的生命是寶貴的我們應(yīng)該珍惜生活的每一秒，用有限的時間做有益的事情，學(xué)會幫助別人，學(xué)會幫助別人，用自己的愛回報生活中的每一個人。

《愛教育》讀后感12

暑假里，我懷著好奇的心情認(rèn)真閱讀了《愛的教育》這本書?！稅鄣慕逃愤@本書是意大利兒童文學(xué)作家亞米契斯的代表作。讀完這本書，我被深深的感動。其中的'一個故事是這樣的：在十二月的一個早晨，一艘巨輪從利物浦港起錨出發(fā)，船上大約有兩百人，巨輪開往馬耳他島，起航時天氣陰沉沉的。船上有一個十二歲的意大利的男孩，他叫馬里奧。巨輪起程不久，一個水手給他領(lǐng)來了一個叫朱莉埃塔的女孩。兩個孩子邊吃邊說著自己的身世。天亮?xí)r，暴風(fēng)雨越來越大，一個浪把船都要打翻了。當(dāng)最后一塊舢板放到海面上時，十四名水手和三位旅客都跳到了舢板上。水手說：“還可以再上一個小孩?！蹦泻χ⒄f：“你有親人，而我就一個人，所以這個位子讓給你?！碑?dāng)女孩再抬起頭時，巨輪和男孩都已經(jīng)不見了。

我覺得那個男孩真?zhèn)ゴ?，他把生的機(jī)會讓給了那個女孩！

《愛教育》讀后感13

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個小男孩成長的故事，記錄了他在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，所描寫的也是極為平凡的'人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，只有文字里行間那洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯、質(zhì)樸的感情，飽含濃厚了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，有著感人肺腑的力量，尤如在愛的懷抱中成長。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，有著長輩們對孩子的教育和啟示，寫了他們嘔心瀝血的教子篇。

愛，充滿生活，融入生命。積極地對待生活，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。投入熱情，一種對于生活的愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個多么美好的東西啊!

《愛教育》讀后感14

《愛的教育》是一部日記體兒童小說，書里寫了很多感人的故事，每個故事都帶給人愛與美的享受。

我特別喜歡書中的卡隆，因?yàn)榭∈莻€能為朋友犧牲自己的人，他常常關(guān)心保護(hù)弱者，甚至打罵那些欺負(fù)別人的人。班上的奈利是個駝背，經(jīng)常有人欺負(fù)他，厚道的卡隆就充當(dāng)了他的'保護(hù)神，還教訓(xùn)了欺負(fù)奈利的費(fèi)蘭諦。正是由于卡隆的存在，愛欺負(fù)小同學(xué)的人越來越少了?？〔粌H愛幫助別人，還很遵守課堂紀(jì)律，對人也很禮貌和友好，誰不希望有一個這樣的朋友啊！

讀完這本書后，我懂得了人需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助的道理，我要向卡隆學(xué)習(xí)，做一個助人為樂的好學(xué)生。

《愛教育》讀后感15

讀完了《愛的教育》這一本書后，給我的第一感觸，那就是----愛。

《愛的教育》這本書中以日記的形式描述了安利柯這個意大利小男孩的所見所聞以及他與家人和同學(xué)的生活。

安利柯的父母都是非常有愛心的`人，他的同學(xué)也特別多，在每天的生活中，總會有各種各樣的事情發(fā)生，好的事情讓他們開心，壞的事情讓他們心煩，不過，無論如何，他們總能堅強(qiáng)的面對。更加的熱愛生活和身邊的人。

讀到這里，我在想，愛是什么？愛，每天都在我們身邊，我們的生活中不能缺少它。有父母對我們子女的關(guān)懷，有朋友之間的關(guān)心，有老師對學(xué)生的關(guān)愛等等。

如果我們能夠懂得愛自己愛別人，對于我們幫助別人要不求回報，對于別人幫助我們要心存感激，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，整個世界就會變得更美好了！

第五篇：《勿貪多》讀后感

《勿貪多》全文僅34個字：瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：汝勿貪多，則拳可出矣。意思是，瓶子里有糖果，孩子伸手去瓶子里取，抓了一大把，瓶口小，手無法出來，硬出手疼，心急大哭。母親說：你不要貪多，少拿幾個手就可以出來了。

文章雖小，卻蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。

一、勿貪多是從小就要養(yǎng)成的道德約束底線

我們大人都知道，貪念是生命痛苦的根源，小孩子不懂這些，只知道拿自己喜歡的東西，并且是想要一次拿完。自幼父母就告訴我們，一個一個往嘴里填，不要一次塞滿，小心噎著。不是自己的東西，不能拿，這是規(guī)矩。吃東西時，慢點(diǎn)吃，少吃滋味好，多吃滋味少。

如果童年時大人能教授我們這個道理，是會受用一生的。勿貪多，教會了我們節(jié)制與取舍，從思考和判斷上劃定了貪婪的底線。在我們大人的世界里，大多數(shù)都知道貪多嚼不爛這個道理。但是很多人并沒有自幼從思想上形成道德準(zhǔn)則，當(dāng)我們長大后，面對花花世界、燈紅酒綠、財富、權(quán)力、美女、帥哥，在選擇的時候就沒有這樣一個門檻底線制約自己的判斷，貪欲熏心，迷失了自我。這么一個很淺顯的道理，很多人就是沒有做到，是因?yàn)樽孕∪鄙傥鹭澏嗟膶?shí)踐教學(xué)，如果自小將勿貪多的道理升入到我們的靈魂中，生活便就有了底線，人生便就有了敬畏。

二、戒不專是要深刻融到骨子里的老理

勿貪多也要求我們在工作方面要專心，不要心猿意馬，這山看著那山高，動輒換工作。王充《論衡》狀留篇中有這樣的句子：河冰結(jié)合，非一日之寒；積土成山，非私須之作。后來演變成諺語冰凍三尺，非一日之寒；為山九仞，豈一日之功。國外也有句諺語羅馬不是一天建成的。大人也常常說不急，不急，慢慢來，一口吃不成胖子，一步跨不到天邊。

水滴石穿，繩鋸木斷，這樣的人生道理可謂人人皆知，但是堅持做到的卻是少之又少，很少將一項(xiàng)專業(yè)技能練到爐火純青的境界。相反，很多人是騎著驢找馬，頻繁的改變自己的職業(yè)道路，每次都從零開始，結(jié)果是累死了驢，也沒找到馬，白白浪費(fèi)了自己的青春和精力。

勿貪多告訴我們，應(yīng)該先做減法，把主要的精力投入到主要的工作中去，眉毛胡子一把抓，結(jié)果什么都抓不到。一直認(rèn)真的去做一件事情，成功的幾率是最大的。如果你不信古理，你總該信科學(xué)吧？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，人的精力最多能處理八件大事，再多就會出現(xiàn)紕漏。而我們卻時常急于求成，不愿接受這個淺顯的道理。我們每個人一直都在路上，要想走得快，走得好，請一定要記住貪多嚼不爛，貪多走不遠(yuǎn)。

三、禁欲望是擁有美好生活的大前提

勿貪多還告誡我們時刻警惕欲望的閥門。要知道，人本動物，欲望是無止境的。要想拴住欲望這頭怪獸，除了社會大環(huán)境，法律法規(guī)，個人的道德修養(yǎng)也是不可或缺的。

可以說，金融股市，就如那盛滿糖果的瓶子，你貪婪地把手伸進(jìn)去，想一次掙一大把才出來，殊不知卻落入暴跌之深淵——那些痛心疾首、撕心裂肺的哭喊聲，甚至是跳樓者，與小孩攥緊拳頭從瓶子里拿不出手來的著急痛苦相比，不都是貪心太重，不懂得見好就收么！貪欲是動物的本性，這道理大家并非不懂，只是到了實(shí)際生活中就忘記了。所有的急功近利，都是失去標(biāo)準(zhǔn)底線惹的禍。今天的孩子，每個人都應(yīng)該知道勿貪多這個淺顯而又深奧的道理，從小樹立正確的價值觀，少走彎路，拒絕絕路。智慧，悲憫，仁義，善美和愛，天道自然，大道無形，這些發(fā)展的規(guī)律都在我們?nèi)A夏文明這些古老的故事里。

希望勿貪多這個這里小故事能成為更多人生命里的水，映出明月，驅(qū)散更多的烏云，看一個朗朗乾坤。