第一篇：古詩文閱讀理解：歲暮歸南山(含答案)

閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。（8分）歲暮歸南山① 孟浩然

北闕②休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發(fā)催年老，青陽③逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。

注：①寫這首詩時，詩人正是四十歲，長安科考落第。②北闕：指帝宮。③青陽：指春天。（1）這首詩是在詩人心情極端復雜的情況下寫出來的，請分點概括詩人在詩歌中表達的情感。（4分）答：

（2）請簡要分析“松月夜窗虛”的妙處。（4分）答：

參考答案（1）仕途失意（壯志難酬）之悲，世態(tài)炎涼之苦，年華已逝之哀，萬念俱灰的無奈（或絕望、失望）。（答出一點給1分，答滿三點給4分）這句詩的妙處就在于情景交融（寓情于景）（2分）。松下的月光（月光透過松樹）照進窗內(nèi)，增加了詩人的空虛，給詩人一種更加清冷、寂寥（孤寂）之感。（2分）這樣情景交融，韻味悠長（耐人尋味）（1分）字詞注釋

⑴歲暮：年終。南山：唐人詩歌中常以南山代指隱居題。這里指作者家鄉(xiāng)的峴山。一說指終南山。⑵北闕：皇宮北面的門樓，漢代尚書奏事和群臣謁見都在北闕，后因用作朝廷的別稱?！稘h書·高帝紀》注：“尚書奏事，渴見之徒，皆詣北闕。”休上書：停止進奏章。⑶敝廬：稱自己破落的家園。

⑷不才：不成材，沒有才能，作者自謙之詞。明主：圣明的國君。⑸多?。阂蛔鳌芭P病”。故人：老朋友。疏：疏遠。⑹老：一作“去”。

⑺青陽：指春天。逼：催迫。歲除：年終。

⑻永懷：悠悠的思懷。愁不寐：因憂愁而睡不著覺。寐：一作“寢”。⑼虛：空寂。一作“堂”。[2-3] 白話譯文

不要再給北面朝廷上書，讓我回到南山破舊茅屋。我本無才難怪明主見棄，年邁多病朋友也都生疏。白發(fā)頻生催人日漸衰老，陽春來到逼得舊歲逝去。滿懷憂愁輾轉(zhuǎn)難以入睡，月照松林窗外一片空虛。[4] 【鑒賞】：

落第后的孟浩然有一肚子的牢騷而又不好發(fā)作，因而以自怨自艾的形式抒發(fā)仕途失意的幽思。這首詩表面上是一連串的自責自怪，骨子里卻是層出不盡的怨天尤人；說的是自己一無可取之言，怨的是才不為世用之情。字面上說“北闕休上書”，實際上表達的正是“魏闕心常在，金門詔不忘”的情意。只不過這時他才發(fā)覺以前的想法太天真了；原以為有了馬周“直犯龍顏請恩澤”的先例，唐天子便會代代如此；現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實是這樣令人失望。因而一腔幽憤，從這“北闕休上書”的自艾之言中傾出。明乎此，“南山歸敝廬”本非所愿，不得已也。諸般矛盾心緒，一語道出，令人讀來自有余味。

三四句具體回述失意的緣由?！安徊琶髦鳁墶?，感情十分復雜，有反語的性質(zhì)而又不盡是反語。詩人自幼抱負非凡，“執(zhí)鞭慕夫子，捧檄懷毛公，感激遂彈冠，安能守固窮！”他也自贊“詞賦亦頗工”。其志如此，其才如此，不謂“不才”。因此，說“不才”既是謙詞，又兼含了有才不被人識、良驥未遇伯樂的感慨。而這個不識“才”的不是別人，正是“明主”?？梢姡懊鳌币彩恰安幻鳌钡奈⒃~，帶有埋怨意味的。此外，“明主”這一諛詞，也確實含有諛美的用意，反映他求仕之心尚未滅絕，還希望皇上見用。這一句，寫得有怨悱，有自憐，有哀傷，也有懇請，感情相當復雜。而“多病故人疏”比上句更為委婉深致，一波三折；本是怨“故人”不予引薦或引薦不力，而詩人卻說是因為自己“多病”而疏遠了故人，這是一層；古代，“窮”、“病”相通，借“多病”說“途窮”，自見對世態(tài)炎涼之怨，這又是一層；說因“故人疏”而不能使明主明察自己，這又是一層。這三層含義，最后一層才是主旨。

求仕情切，宦途渺茫，鬢發(fā)已白，功名未就，詩人不可能不憂慮焦急。五六句就是這種心境的寫照。白發(fā)、青陽（春日），本是無情物，綴以“催”“逼”二字，恰切地表現(xiàn)詩人不愿以白衣終老此生而又無可奈何的復雜感情。

也正是由于詩人陷入了不可排解的苦悶之中，才使他“永懷愁不寐”，寫出了思緒縈繞，焦慮難堪之情態(tài)。“松月夜窗虛”，更是匠心獨運，它把前面的意思放開，卻正襯出了怨憤的難解?？此茖懢埃瑢嵤鞘闱椋阂粍t補充了上句中的“不寐”，再則情景渾一，余味無窮，那迷蒙空寂的夜景，與內(nèi)心落寞惆悵的心緒是十分相似的?！疤摗弊指钦Z涉雙關(guān)，把院落的空虛，靜夜的空虛，仕途的空虛，心緒的空虛，包容無余。

這首詩看似語言顯豁，實則含蘊豐富。層層輾轉(zhuǎn)表達，句句語涉數(shù)意，構(gòu)成悠遠深厚的藝術(shù)風格。

相傳，孟浩然曾被王維邀至內(nèi)署，恰遇玄宗到來，玄宗索詩，孟浩然就讀了這首《歲暮歸南山》，玄宗聽后生氣地說：“卿不求仕，而朕未棄卿，奈何誣我？”（《唐摭言》卷十一）可見此詩盡管寫得含蘊婉曲，玄宗還是聽出了弦外之音，結(jié)果，孟浩然被放還了。封建社會抑制人才的現(xiàn)象，于此可見一斑。[5]

第二篇：古詩文閱讀理解：春日田園雜興(含答案)

古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。春日田園雜興 連文鳳

老我無心出市朝，東風林壑自逍遙。一犁好雨秧初種，幾道寒泉藥旋澆。放犢曉登云外壟，聽鶯時立柳邊橋。池塘見說生新草，已許吟魂入夢招。

8．這首詩是怎樣描繪春日田園生活圖景的？請結(jié)合頷聯(lián)、頸聯(lián)簡要分析。（5分）9．請簡要概括這首詩中作者“自逍遙”的原因有哪些。（6分）參考答案

8．這首詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)選取春日雨后插秧、引泉澆藥、登高放牛、柳下聽鶯等富于春天氣息的場景，運用白描手法，從視覺、聽覺等不同角度，動靜結(jié)合、有聲有色地描繪了一幅其樂融融的田園勞動生活圖。（手法2分，白描手法或視聽結(jié)合或動靜結(jié)合；結(jié)合詩句分析3分）9．①遠離官場的權(quán)勢名利之爭，沒有世俗煩擾；（2分）②田園勞動生活忙碌充實、其樂融融；（2分）③自然風光清新自然，作者沉浸其中（2分）。

詩歌首聯(lián)追敘自己棄官歸隱的行跡,開宗明義表示了自己寧老死林壑也不乞祿于當朝統(tǒng)治者的態(tài)度，從東風、林壑等景物之中可體味其脫離樊籠、復返自然的感受。無心出市朝，就是堅決不與征服者合作。在亡國的創(chuàng)痛中，人們理性而克制地表達了自己的獨立追求。

中間兩聯(lián)正面描述田園生活，通過好雨、寒泉、秧、藥、犢、鶯、云、柳等意象，展現(xiàn)出一種生意盎然的春日秀麗風光。

尾聯(lián)化用謝靈運“池堂生春草”之意，以“生新草”這一具體事物來體現(xiàn)整個自然界一片萬象更新、蓬勃滋長的生機。然細讀就會發(fā)現(xiàn)，“生新草”是“見說”，以顯示這一片生機與自己的感情是有隔閡的；又用“入夢”二字，更見這一片生機對自己來說是恍恍惚惚而游離于現(xiàn)實之外的。

詩人正是通過這樣的敘寫，來抒發(fā)自己的內(nèi)心情感，即含蓄委婉表達出自己對故國的深深思念和不愿與新朝合作的心態(tài)。同時也使整個南宋遺民群體那種寧愿老死林壑也不肯邁進蒙元“市朝”的共同心聲得到了完整巧妙的表述。

第三篇：古詩文閱讀理解：秋雨夜眠(含答案解析)

古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。

秋雨夜眠

白居易

涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。

灰宿溫甁火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。

【注】這首詩大約是白居易任河南尹時所作。這時詩人官務(wù)清閑，親密的詩友元稹也已經(jīng)謝世。8.簡要說說“曉晴寒未起”中的“寒”在表情達意方面的作用。（5分）

答：

9.“安閑”是全詩的“詩眼”，試聯(lián)系全詩談?wù)勛髡呤窃鯓芋w現(xiàn)老翁“安閑”這一特點的。（6分）

答：

閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。8．“寒”字寫出了風雨過后，深秋氣候的寒冷（1分），交代了老翁“未起”的原因（1分），同時也寫出了作者對冷酷現(xiàn)實的失望（1分），反映了詩人暮年政治上心灰意懶和生活上孤寂閑散的狀況（2分）。

9． 頷聯(lián)：窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)老翁“睡美”，正說明他心無所慮，具有閑適的情懷。頸聯(lián)：夜已過去，按理說老翁應(yīng)該起床了，但卻還要“香添暖被籠”，打算繼續(xù)躺著，生動地描繪出體衰閑散的老翁的形象。尾聯(lián)：老翁曉晴時仍未起，而是悠然看滿階紅霜葉，突出老翁心境的淡泊。（每聯(lián)分析2分，意思對即可）

第四篇：古詩文閱讀理解：餞別王十一南游(含答案解析)

閱讀下面這首詩，完成8-9題。

餞別王十一南游 劉長卿 望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長江一帆遠，落日五湖春。誰見汀洲上，相思愁白蘋。

注：汀洲：水邊或水中平地。白蘋：水中浮草，花白色，故名。①、請簡要分析頷聯(lián)中“沒”字和“空”字的妙用。（4分）

②、頸聯(lián)采用了什么手法來表現(xiàn)離情別緒，請作簡要賞析。（4分）

9、名句默寫（任選6句，6分）

①西當太白有鳥道。②，藍田日暖玉生煙。③畫圖省識春風面。

④竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。⑤此日六軍同駐馬。⑥，往往取酒還獨傾。⑦此情可待成追憶。

⑧，信臣精卒陳利兵而誰何。參考答案

8、①雪天客居他鄉(xiāng)的孤獨、寂寞、無奈 2分對家鄉(xiāng)和親人的深切思念 1分盼望與人相見的急切心情 1分

②虛實結(jié)合（以虛寫實）2分 詩句第一句是實寫，身處寒冷屋內(nèi)面對昏暗燈火孤枕難眠的情形。后三句是虛，寫想象中仿佛看見了回鄉(xiāng)的路，看見兒女們們在山間眺望，聽到了他們在計算歸期。2分

9、名句默寫 略

第五篇：古詩文理解性默寫

一、古詩文理解性默寫

1、《論語》中表示在生活中，我們要向有長處的人學習的句子是：。

2、曹操的《觀滄?！芬辉娭心芊从匙髡卟┐蠼髴训脑娋涫牵?。

3、王灣的《次北固山下》蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理的詩句是：

4、杜牧的《泊秦淮》中抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的句子是：

5、李商隱的《夜雨寄北》中表達超越時空，想象日后重逢時情景的是：

6、曹操的《龜雖壽》中最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂、滿懷壯志的情感的詩句是：

7、朱熹的《觀書有感》說明只有思想活躍，接受不同新思想、新知識，方能才思不斷的哲理性句子：

8、李白在《聞王昌齡左遷龍標要有此寄》中把對友人的懷念之情寄托給明月，見詩句：

9、常建的《題破山寺后禪院》中兩句，寫出了禪院幽靜的環(huán)境。

10、馬致遠的《天凈沙 秋思》中點明主旨、直接道出天涯游子之悲的句子：晏殊的《浣溪沙》中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：

11、孟浩然的《過故人莊》中描寫優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是表達對朋友對鄉(xiāng)村的依

戀的是。

12、唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒，可以知得失。”由此可聯(lián)想到《論語》中的13、站在江邊，微風輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然的飄蕩在江面上，恰似王灣的《次

北固山下》中“”的美景。

14、王教授已退休多年，仍勤奮著書。如果要送他一副書法作品，用曹操的詩句中比較適合的、聯(lián)

系兩句是：。

15、羈旅之人，每當孤獨愁苦時，往往會用馬致遠的《天凈沙 秋思》中“”

來抒發(fā)自己的愁思。

二、古詩文歸類默寫

1、寫出古詩文中表達雄心壯志的名句：

2、古詩文中連續(xù)兩句寫春雨的句子：

3、請寫出古詩文中與

花有關(guān)的句子:

4、寫出有關(guān)友情的名句：

一、古詩文理解性默寫

1、《論語》中表示在生活中，我們要向有長處的人學習的句子是：。

2、曹操的《觀滄?！芬辉娭心芊从匙髡卟┐蠼髴训脑娋涫牵?。

3、王灣的《次北固山下》蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理的詩句是：

4、杜牧的《泊秦淮》中抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的句子是：。

5、李商隱的《夜雨寄北》中表達超越時空，想象日后重逢時情景的是：

6、曹操的《龜雖壽》中最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂、滿懷壯志的情感的詩句是：

7、朱熹的《觀書有感》說明只有思想活躍，接受不同新思想、新知識，方能才思不斷的哲理性句子：

8、李白在《聞王昌齡左遷龍標要有此寄》中把對友人的懷念之情寄托給明月，見詩句：

9、常建的《題破山寺后禪院》中兩句，寫出了禪院幽靜的環(huán)境。

10、馬致遠的《天凈沙 秋思》中點明主旨、直接道出天涯游子之悲的句子：晏殊的《浣溪沙》中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：

11、孟浩然的《過故人莊》中描寫優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是.表達對朋

友對鄉(xiāng)村的依戀的句子是。

12、唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒，可以知得失?！庇纱丝陕?lián)想到《論語》中的13、站在江邊，微風輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然的飄蕩在江面上，恰似王灣的《次

北固山下》中“”的美景。

14、王教授已退休多年，仍勤奮著書。如果要送他一副書法作品，用曹操的詩句中比較適合的、聯(lián)

系兩句是：。

15、羈旅之人，每當孤獨愁苦時，往往會用馬致遠的《天凈沙 秋思》中“”

來抒發(fā)自己的愁思。

二、古詩文歸類默寫

1、寫出古詩文中表達雄心壯志的名句：

2、古詩文中連續(xù)兩句寫春雨的句子：

3、請寫出古詩文中與

花有關(guān)的句子:

4、寫出有關(guān)友情的名句：